時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，分析現(xiàn)狀，確定行動(dòng)步驟，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
項(xiàng)目收尾階段的工作計(jì)劃篇一
把一個(gè)項(xiàng)目，按一定的原則分解，項(xiàng)目分解成任務(wù)，任務(wù)再分解成一項(xiàng)項(xiàng)工作，再把一項(xiàng)項(xiàng)工作分配到每個(gè)人的日常活動(dòng)中，直到分解不下去為止。
項(xiàng)目經(jīng)理可以使用甘特圖分解項(xiàng)目目標(biāo)，在甘特圖中對(duì)項(xiàng)目目標(biāo)進(jìn)行分解，確定每個(gè)任務(wù)的時(shí)間，依賴(lài)關(guān)系及里程碑。
項(xiàng)目經(jīng)理根據(jù)項(xiàng)目總目標(biāo)層層拆解，將任務(wù)分配到個(gè)人，每個(gè)人都要給出明確的交付物和交付時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
如果你控制的項(xiàng)目和人數(shù)比較少，比如10個(gè)人之內(nèi)，跟你在同一地點(diǎn)，最好每天清晨花上10分鐘開(kāi)個(gè)早會(huì)，確認(rèn)一下前一天進(jìn)度。
人多的話(huà)，每天寫(xiě)工作日志，每周工作總結(jié)，項(xiàng)目經(jīng)理及時(shí)確認(rèn)進(jìn)度。
對(duì)項(xiàng)目過(guò)程遇到的各種問(wèn)題進(jìn)行整理多分享多總結(jié)。
項(xiàng)目收尾階段的工作計(jì)劃篇二
監(jiān)控環(huán)節(jié)是項(xiàng)目是控制成本、資源和質(zhì)量監(jiān)督，預(yù)計(jì)項(xiàng)目的進(jìn)展。俗話(huà)說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，項(xiàng)目開(kāi)始時(shí)可能不會(huì)立馬有大進(jìn)展，但之后要開(kāi)始監(jiān)督團(tuán)隊(duì)工作，甚至要落實(shí)到個(gè)人，這樣有益于提前發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。
。比如看板、甘特圖任務(wù)列表、燃盡圖等。
除了項(xiàng)目的可視化，還有，信息也更安全。
項(xiàng)目經(jīng)理可以根據(jù)觀測(cè)到的結(jié)果，預(yù)測(cè)項(xiàng)目結(jié)束的時(shí)間，判斷是否能如期完成。
若不能完成，查找原因并采取措施解決問(wèn)題。
項(xiàng)目收尾階段的工作計(jì)劃篇三
這一階段，項(xiàng)目經(jīng)理要定義好項(xiàng)目范圍，確定可利用資源，了解時(shí)間軸，確定關(guān)鍵里程碑，組建團(tuán)隊(duì)，制定初步計(jì)劃，并按實(shí)際情況調(diào)整、分派任務(wù)、設(shè)置進(jìn)度等工作內(nèi)容。
這時(shí)候，一款專(zhuān)業(yè)的項(xiàng)目管理工具/看板視圖工具就應(yīng)該派上用場(chǎng)了。
從這個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，伙伴云就是一款非常好的項(xiàng)目管理工具。
在伙伴云，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人通過(guò)設(shè)置項(xiàng)目?jī)?yōu)先級(jí)和項(xiàng)目開(kāi)始/截止時(shí)間、實(shí)際完成時(shí)間、預(yù)期/實(shí)際工時(shí)...就能自動(dòng)監(jiān)測(cè)任務(wù)完成情況。點(diǎn)開(kāi)每一個(gè)任務(wù)即可看到任務(wù)詳情及任務(wù)執(zhí)行進(jìn)度，了解任務(wù)整體完成情況。
如果項(xiàng)目啟動(dòng)了、項(xiàng)目驗(yàn)收超期了、項(xiàng)目需求變更了、項(xiàng)目付款延期了等，選擇相關(guān)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，伙伴云系統(tǒng)會(huì)通過(guò)企業(yè)微信自動(dòng)給相關(guān)人發(fā)送提醒。
如果出差在路上或者公事外出，項(xiàng)目經(jīng)理或項(xiàng)目負(fù)責(zé)人也可以，并為任務(wù)指派執(zhí)行人，被指派人在被添加為責(zé)任人后，即可收到任務(wù)通知，隨時(shí)可獲取任務(wù)信息。
項(xiàng)目成員每天填報(bào)日?qǐng)?bào)、周報(bào)，與項(xiàng)目經(jīng)理同步工作進(jìn)度。日?qǐng)?bào)、周報(bào)、執(zhí)行任務(wù)進(jìn)度填報(bào)后可實(shí)時(shí)上傳，項(xiàng)目經(jīng)理及領(lǐng)導(dǎo)可隨時(shí)查看最新項(xiàng)目進(jìn)度、人員分配，隨時(shí)根據(jù)需要調(diào)整計(jì)劃及人員分配。
項(xiàng)目收尾階段的工作計(jì)劃篇四
一、工程概況 （一）項(xiàng)目介紹
新建×××工程位于×××境內(nèi)，全長(zhǎng)×××公里（建筑面積××平米），主要工程包括：×××、×××、×××。
1．現(xiàn)場(chǎng)剩余工程情況
現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)剩余×××工程（m，m2，km）××× ×××等工程，剩余工程產(chǎn)值×××萬(wàn)元，業(yè)主要求××××（有則寫(xiě)）。
2.缺陷工程情況
1.人員情況
我部現(xiàn)有人員×××人，其中領(lǐng)導(dǎo)班子×××人，各部門(mén)負(fù)責(zé)和工區(qū)長(zhǎng)×××人，其他人員×××人（含外聘人員×××人，見(jiàn)習(xí)生×××人，勞務(wù)派遣人員×××人）可以依據(jù)實(shí)際情況調(diào)整敘述。
2.機(jī)構(gòu)情況
1.變更設(shè)計(jì)及洽商：本工程共發(fā)生變更××份，其中已上報(bào)批復(fù)××份，批復(fù)金額××萬(wàn)元，已上報(bào)未批復(fù)××份，上報(bào)金額××萬(wàn)元，已立項(xiàng)但還未上報(bào)××份，預(yù)計(jì)金額××萬(wàn)元，預(yù)計(jì)變更設(shè)計(jì)批復(fù)總金額××萬(wàn)元。
預(yù)計(jì)索賠批復(fù)總金額××萬(wàn)元。
3.價(jià)差調(diào)整及其它：本工程價(jià)差調(diào)整預(yù)計(jì)××萬(wàn)元，現(xiàn)業(yè)主已批復(fù)計(jì)量××萬(wàn)元，剩余未計(jì)量××萬(wàn)元，預(yù)計(jì)總金額××萬(wàn)元。
（三）勞務(wù)隊(duì)伍結(jié)算情況
1.剩余工程債權(quán)債務(wù)凈額
截止×月×日，項(xiàng)目部應(yīng)上繳公司資金××萬(wàn)元，實(shí)際上繳公司資金××萬(wàn)元，超（欠)交××萬(wàn)元。
六、竣工文件編制情況
項(xiàng)目收尾階段的工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過(guò)幾個(gè)月,他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的`地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話(huà)題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水*更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。
1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水*，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水*，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿(mǎn)足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。
目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類(lèi)游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水*的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1．傾聽(tīng)理解
（1）．能聽(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。
（2）．對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒、態(tài)度等）
（3）．能用普通話(huà)與人交流，表達(dá)自己的意思。
2．表達(dá)交流
（1）．愿意與不熟悉的人交談。
（2）．能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完整。
（3）．會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。
3．欣賞閱讀
（1）．能專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)，知道畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
（2）．喜歡制作圖書(shū)，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
1.引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。
2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
3.學(xué)習(xí)6－10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。
4.正確書(shū)寫(xiě)*數(shù)字6－10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
5.在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。
6.認(rèn)識(shí)人民幣。
7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周?chē)挛锖同F(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察，比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
科學(xué)領(lǐng)域
1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。（種植）。
2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3．引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
1、自信心培養(yǎng)
（1）．熱愛(ài)勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。
（2）．愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)
（3）．遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試
2．人際交往
（1）．主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂(lè)。
（2）．愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性。
（3）．能友善的對(duì)待外國(guó)友人，禮貌地與他們交流。
3．行為規(guī)則
（1）．會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。
（2）．有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。
4．民俗文化
（1）．了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。
（2）．了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣。
（3）．知道*是一個(gè)多民族的國(guó)家，尊重少數(shù)民族。
健康領(lǐng)域：
1、身心保健
進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。
遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。
合群、開(kāi)朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂(lè)。
正確認(rèn)識(shí)自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。
2、體育鍛煉
步方法，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。
習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。
4、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
5、能變換手臂動(dòng)作走*衡木，掌握各種*衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。
6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過(guò)障礙物。
作精神。
8、按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。
9、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
11、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
美術(shù)領(lǐng)域：
1、興趣與審美
能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中的美。
進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對(duì)稱(chēng)、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。
引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。
2、繪畫(huà)
進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線(xiàn)條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。
進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫(huà)面的深淺、冷暖關(guān)系。
幼兒能合理安排畫(huà)面，主體突出，并注意均衡與對(duì)稱(chēng)的關(guān)系。
3、手工
引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和感受。
能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。
學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線(xiàn)狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。
綜合利用各種材料、工具和技能來(lái)布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。
音樂(lè)領(lǐng)域：
1、歌唱活動(dòng)
積極地參與歌唱活動(dòng)。能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì)，會(huì)聽(tīng)間奏，音域一般在 c1—c2。繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。能基本獨(dú)立地即興編、即興唱。
2、韻律活動(dòng)
（1）、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，積極參與韻律活動(dòng)。
（2）、能較準(zhǔn)確地隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
（3）、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。
（4）、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。
3、節(jié)奏活動(dòng)
積極參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。
主動(dòng)參與自制樂(lè)器，辨別樂(lè)器的音色。
進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設(shè)計(jì)演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)集體和樂(lè)器負(fù)責(zé)的積極情感。
4、欣賞活動(dòng)
傾聽(tīng)、觀賞周?chē)h(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn)。
能夠大膽地運(yùn)用多種音樂(lè)的、非音樂(lè)的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫(huà)、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動(dòng)，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的能力。
養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽(tīng)音樂(lè)、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣
1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類(lèi)學(xué)科知識(shí)的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。
2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。
3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。
根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開(kāi)展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。
1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2、要求家長(zhǎng)配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
3、每月定期填寫(xiě)好幼兒在園情況報(bào)告冊(cè)
4、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”， 向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)。
5、繼續(xù)對(duì)新生家訪(fǎng)、舊生約訪(fǎng)，加強(qiáng)*時(shí)電話(huà)聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在 園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。
6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三、八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。
三月份
1、收取各類(lèi)費(fèi)用，幼兒注冊(cè)，對(duì)新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪(fǎng)。
2、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。
3、在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“各行各業(yè)”的主題活動(dòng)。
4、正常開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，嘗試特色教育。
1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。
2、開(kāi)展“相反國(guó)”的主題活動(dòng)，通過(guò)觀察，動(dòng)手操作，使幼兒感受春天給人們帶來(lái)的景象。
3、社區(qū)活動(dòng)，春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。
4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)主題的資料。
1、慶祝“5、1”勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。
3、注意天氣的變化，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服，休息后及時(shí)穿上衣服。 做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施，針對(duì)不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法。
5、開(kāi)展親子小制作活動(dòng)（提倡利用廢舊材料）。
六月份
1、開(kāi)展“再見(jiàn)了幼兒園”的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。
2、開(kāi)展“六一”兒童節(jié)的慶祝活動(dòng)。
3、開(kāi)展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。
4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫(xiě)、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。
5、做好期末的各類(lèi)總結(jié)工作，填寫(xiě)好《幼兒發(fā)展冊(cè)》并發(fā)放，做好退費(fèi)工作。
項(xiàng)目收尾階段的工作計(jì)劃篇六
一、今年，由于供需失衡的格局難以根本改觀，國(guó)內(nèi)鋼鐵市場(chǎng)仍處于下滑軌跡，鋼鐵企業(yè)環(huán)保壓力經(jīng)營(yíng)形勢(shì)依舊困難的情況下，隨著公司學(xué)巴鋼活動(dòng)的深入開(kāi)展以及公司產(chǎn)能的大幅提高，且隨著20xx年我部減員增效工作的落實(shí)，以及崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化在生產(chǎn)工藝過(guò)程中逐漸得到貫徹和工藝操作精細(xì)化管理的需要，我部檢化驗(yàn)工作也面臨著嚴(yán)竣的考驗(yàn)；今年我部各化驗(yàn)室無(wú)論是在檢驗(yàn)頻次、檢化驗(yàn)項(xiàng)目、檢驗(yàn)工作量、檢驗(yàn)精度、微量元素檢驗(yàn)等各個(gè)方面，經(jīng)過(guò)重新梳理操作流程，不斷規(guī)范崗位操作標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，經(jīng)全體化驗(yàn)室員工共同努力并在實(shí)際工作中不斷提高檢驗(yàn)效率，為公司各生產(chǎn)廠及相關(guān)單位提供準(zhǔn)確、及時(shí)的檢化驗(yàn)數(shù)據(jù)，服務(wù)生產(chǎn)，較好地完成了公司全年的化驗(yàn)任務(wù)。
1、今年化驗(yàn)室不斷將學(xué)巴鋼的工作理念貫徹深入，將各中間產(chǎn)品成分的變化同各生產(chǎn)廠工藝控制相結(jié)合，從管理上跟蹤生產(chǎn)工藝的協(xié)調(diào)落實(shí)情況，結(jié)合中間產(chǎn)品成分的變化，跟蹤中間產(chǎn)品質(zhì)量情況，加強(qiáng)中間產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控，及時(shí)反饋產(chǎn)品質(zhì)量效果，及時(shí)為下道工序提*品成分信息，服務(wù)生產(chǎn)。同時(shí)強(qiáng)化全廠原燃材料及配礦用物料的微量元素的檢測(cè)并納入了常態(tài)化監(jiān)控及反饋；為公司工藝質(zhì)量的穩(wěn)定提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)依據(jù)，使質(zhì)量控制工作的關(guān)口前移，做到事前預(yù)防，過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控，從而達(dá)到整個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)質(zhì)量穩(wěn)定。
2、推行化驗(yàn)崗位操作標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，提高檢化驗(yàn)工作效率，特別是在煉鐵和煉鋼化驗(yàn)室，我部在制樣及樣品檢驗(yàn)等細(xì)節(jié)工作方面精確到了以分鐘進(jìn)行節(jié)奏控制，及時(shí)報(bào)出鐵水、鋼水成分，大幅提高了檢驗(yàn)效率，服務(wù)于生產(chǎn)，為煉鋼快速冶煉做出了貢獻(xiàn)。
4、嚴(yán)格執(zhí)行公司大宗原燃料的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)今年進(jìn)場(chǎng)的大宗原材料、過(guò)程產(chǎn)品、終端產(chǎn)品等均一一化驗(yàn)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確度較高。此外，經(jīng)我部檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)有很多批次的生石灰粉、耐火材料、增碳劑、合金等存在質(zhì)量指標(biāo)達(dá)不到內(nèi)控標(biāo)準(zhǔn)的情況，分別反映在質(zhì)檢報(bào)告單上，維護(hù)了公司的經(jīng)濟(jì)利益。
二、加強(qiáng)化驗(yàn)室大型精密儀器的精心維護(hù)、保養(yǎng)、和運(yùn)行檢查，確?；?yàn)工作的順利進(jìn)行。
對(duì)鐵化、鋼化光譜儀單配的情況，由于光譜儀持久高負(fù)荷的長(zhǎng)期運(yùn)行，化驗(yàn)室從管理上建立了采用光譜期間核查和光譜類(lèi)型標(biāo)準(zhǔn)化對(duì)標(biāo)樣數(shù)據(jù)控制分析的手段對(duì)儀器進(jìn)行工作曲線(xiàn)監(jiān)控，使儀器在工作曲線(xiàn)發(fā)生偏移時(shí)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并得到快速校準(zhǔn)，恢復(fù)儀器工作曲線(xiàn)正常，有效保障在光譜性能下降時(shí)產(chǎn)品質(zhì)量得到有效控制；同時(shí)制定了有針對(duì)性的應(yīng)急處置辦法，在今年幾次光譜儀突發(fā)故障情況下，采取應(yīng)急生產(chǎn)保障措施，最大限度地保障了生產(chǎn)的運(yùn)行。
三、對(duì)標(biāo)巴登鋼廠，在化驗(yàn)室推行設(shè)備、儀器的自主維修及自主加工制造能力；同時(shí)，部門(mén)在制度上創(chuàng)新“以人為本”的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)了全體員工的工作熱情，多次細(xì)節(jié)上實(shí)用技術(shù)的持續(xù)改進(jìn)取得的成功，有效增強(qiáng)了各站室員工的自主動(dòng)手能力的信心，大幅降低了原燃材料及中間產(chǎn)品的檢驗(yàn)成本，提升了檢化驗(yàn)工作效率，增強(qiáng)了化驗(yàn)室儀器、設(shè)備綜合保障能力。
四、加強(qiáng)大宗原燃材料的取、制樣工作質(zhì)量和化驗(yàn)室內(nèi)部工作質(zhì)量抽查監(jiān)督，確保大宗原燃材料的取、制樣工作和化驗(yàn)室內(nèi)部工作質(zhì)量處在可控的有效監(jiān)督之下。
今年，部門(mén)成立了工作質(zhì)量抽查監(jiān)督小組，對(duì)原燃材料的取、制樣工作和化驗(yàn)室內(nèi)部工作質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督抽查，有效的提高了各站室的工作質(zhì)量并對(duì)抽查的結(jié)果形成了報(bào)告，對(duì)工作中抽查出的問(wèn)題進(jìn)行了整改，經(jīng)過(guò)一系列的工作，使原燃料取制樣和化驗(yàn)室的檢化驗(yàn)工作質(zhì)量得到了穩(wěn)步的提高。
五、推行員工的崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提升業(yè)務(wù)操作水*，提出一崗多能和崗位全能的工作目標(biāo)，完善技能激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)員工學(xué)習(xí)動(dòng)力。
1、今年，部門(mén)各化驗(yàn)室在減員增效的現(xiàn)實(shí)情況下，結(jié)合學(xué)習(xí)巴鋼教育培訓(xùn)工作理念，部門(mén)也采取多項(xiàng)員工技能激勵(lì)措施，鼓勵(lì)員工業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過(guò)開(kāi)展業(yè)務(wù)操作技能的學(xué)習(xí)和標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，簡(jiǎn)化檢驗(yàn)流程，在化驗(yàn)室內(nèi)部開(kāi)展一崗多能、多崗多能以及不同崗位輪崗學(xué)習(xí)；在不同化驗(yàn)室推動(dòng)人員輪換學(xué)習(xí)，從而達(dá)到不斷提升員業(yè)務(wù)技能水*，深挖工作潛力，提升工作效率目的，并且結(jié)合工作質(zhì)量抽查，增強(qiáng)員工的工作責(zé)任心，注重工作細(xì)節(jié)，嚴(yán)謹(jǐn)工作，有效保障了檢驗(yàn)工作質(zhì)量。
2、隨著部門(mén)化驗(yàn)室能力驗(yàn)證工作的有序開(kāi)展，我部化驗(yàn)室參加并通過(guò)了中實(shí)國(guó)金國(guó)際實(shí)驗(yàn)室化學(xué)分析的能力驗(yàn)證，全員參與并嚴(yán)格按照中實(shí)國(guó)金能力驗(yàn)證公司的有關(guān)技術(shù)要求和方法開(kāi)展了相關(guān)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，注重檢驗(yàn)各個(gè)環(huán)節(jié)，詳盡地記錄了實(shí)驗(yàn)過(guò)程并取得了準(zhǔn)確的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到了中實(shí)國(guó)金能力驗(yàn)證專(zhuān)家們的充分肯定，取得了滿(mǎn)意實(shí)驗(yàn)結(jié)果，通過(guò)員工的廣泛參與，提升了員工檢驗(yàn)技能水*，培訓(xùn)和鍛煉了員工隊(duì)伍，為檢化驗(yàn)工作的順利開(kāi)展提供了人員素質(zhì)保證。
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