2023年項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)(大全5篇)

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項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)篇一

如果在it項(xiàng)目實(shí)施中選出最難解決的幾個問題，那么管理問題一定名列前茅。在管理問題中，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理又是其中的難點(diǎn)。一個項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理的好壞，很大程度就體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和管理上。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理涉及到管理學(xué)、心理學(xué)和哲學(xué)等諸多方面內(nèi)容，具體實(shí)施起來還容易產(chǎn)生許多誤區(qū)，因此，對項(xiàng)目主管的綜合素質(zhì)要求頗高。

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理的誤區(qū)是指在項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理中對團(tuán)隊(duì)的發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響的行為，這些行為嚴(yán)重的時候可能會顛覆一個團(tuán)隊(duì)。

常見的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理誤區(qū)有以下一些：團(tuán)隊(duì)缺少關(guān)鍵技能和知識及解決辦法；團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃不連貫；團(tuán)隊(duì)成員的傲慢情緒；團(tuán)隊(duì)分工不清，人員責(zé)任不明；團(tuán)隊(duì)總是追求短期目標(biāo)；團(tuán)隊(duì)中經(jīng)常有制造混亂的成員；團(tuán)隊(duì)成員之間缺少協(xié)同工作的習(xí)慣等。

二、解決項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理誤區(qū)的措施：

1、提高團(tuán)隊(duì)的開發(fā)能力

讓全體成員分享所有相關(guān)的商務(wù)信息(商務(wù)秘密除外)，而且要保證團(tuán)隊(duì)成員完全明白這些信息;強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力;提高團(tuán)隊(duì)的整體決策能力。

2、在經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中成長

如果團(tuán)隊(duì)已經(jīng)做出了錯誤的決定，項(xiàng)目主管應(yīng)當(dāng)同團(tuán)隊(duì)成員一起坐下來，反省錯誤的發(fā)生的原因，強(qiáng)調(diào)從這次教訓(xùn)中可以學(xué)到什么。不要指責(zé)任何人或?yàn)E用職權(quán)，只是告訴團(tuán)隊(duì)這個錯誤決定所帶來的負(fù)面影響，并讓團(tuán)隊(duì)研究所學(xué)到的東西和可采用什么措施以確保這類過失不再發(fā)生。

3、避免短視行為

要確保所有團(tuán)隊(duì)成員對該組織、其目標(biāo)和其結(jié)構(gòu)有一個基本的認(rèn)識。團(tuán)隊(duì)成員如果不具備關(guān)于團(tuán)隊(duì)的基本知識，自然難以認(rèn)識到一個決議對其他團(tuán)隊(duì)和整個公司會帶來的潛在影響。團(tuán)隊(duì)成員接受的全局觀點(diǎn)越強(qiáng)，他們在做決策時對整個工作的考慮就會越多，就更能克服近視傾向。

4、快刀亂斬麻的魄力

要想在當(dāng)今時代保持一定的競爭力，經(jīng)營機(jī)構(gòu)在決策和實(shí)施決策計(jì)劃時必須當(dāng)機(jī)立斷;任何延誤都會造成嚴(yán)重后果。當(dāng)決策完全陷入僵局時，應(yīng)該提出這樣一個問題：“今天不做決定會有什么樣的后果?”或者“如果我們今天無法做出決定，事情會發(fā)展成什么樣?”通常情況下，不做任何決定比行動的后果更嚴(yán)重。

5、解決反抗與抵制情緒

技術(shù)人員的特點(diǎn)，決定了他們對項(xiàng)目主管的要求和指導(dǎo)一般會有反抗或抵制情緒，特別是團(tuán)隊(duì)發(fā)展初期。項(xiàng)目主管都應(yīng)明白這一點(diǎn)，克服團(tuán)隊(duì)反抗情緒的最佳策略是把時間和精力都集中在談?wù)撊绾螌?shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)上。在這個大前提下，充分激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性。

6、工作重點(diǎn)和工作能力

項(xiàng)目主管可能不是技術(shù)專家，所以主管的工作重點(diǎn)是調(diào)動團(tuán)隊(duì)成員的積極性，為解決技術(shù)問題創(chuàng)造充分的條件。一個缺少基本技術(shù)技能的團(tuán)隊(duì)很容易出現(xiàn)問題，而有著良好基礎(chǔ)但并不繼續(xù)獲取和使用新知識的團(tuán)隊(duì)，也會在將來陷入困境。

當(dāng)今社會，一切都是項(xiàng)目，一切都將成為項(xiàng)目。項(xiàng)目的具體執(zhí)行單元——項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)是由一組為了實(shí)現(xiàn)某一項(xiàng)目的相互協(xié)作的個體所組成的正式群體。它的根本使命是在項(xiàng)目經(jīng)理的直接領(lǐng)導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)具體項(xiàng)目的目標(biāo)，完成具體項(xiàng)目所確定的各項(xiàng)任務(wù)而共同努力，協(xié)調(diào)一致和有效地工作。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)運(yùn)行的成功與否，決定著項(xiàng)目最終的成功還是失敗。

目前，特別是it行業(yè)的項(xiàng)目管理，絕大多數(shù)項(xiàng)目都經(jīng)受著"項(xiàng)目黑洞"的痛楚：項(xiàng)目無法按期完成、項(xiàng)目合作方的工作難以協(xié)調(diào)、用戶需求經(jīng)常變動等。由于項(xiàng)目具有明確的時限性，在項(xiàng)目執(zhí)行的過程中，項(xiàng)目能否按時完成成為了衡量項(xiàng)目質(zhì)量的關(guān)鍵的、和最明顯的標(biāo)準(zhǔn)。但是由于項(xiàng)目經(jīng)理對項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性、沖突、會議以及壓力對生產(chǎn)力的影響存在著認(rèn)識不清，管理不善這樣的問題，導(dǎo)致了項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)力下降，項(xiàng)目進(jìn)度遲緩，最終導(dǎo)致了項(xiàng)目實(shí)際進(jìn)度趕不上計(jì)劃進(jìn)度。

1．人員流動對項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)力的影響

人員流動性的增強(qiáng)作為一種社會現(xiàn)象，逐漸被人們所接受和認(rèn)可。項(xiàng)目經(jīng)理也認(rèn)為項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中適當(dāng)?shù)娜藛T流動是可以理解的，甚至認(rèn)為可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的適應(yīng)能力，只要能夠及時雇傭同樣技術(shù)的人員來代替他，就不會影響到項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的生產(chǎn)力和項(xiàng)目的進(jìn)度。但是，實(shí)際上，團(tuán)隊(duì)人員的流動將從多方面削弱團(tuán)隊(duì)的生產(chǎn)率。

1．1 人員流動對團(tuán)隊(duì)可用人數(shù)的影響

直覺也許會告訴我們，每當(dāng)有一個人退出時，就立刻雇用一個來代替他，雖然在開始，人員要進(jìn)行培訓(xùn)，但是等到培訓(xùn)結(jié)束，新員工投入到團(tuán)隊(duì)工作之后，團(tuán)隊(duì)的可用人數(shù)將慢慢恢復(fù)到原來水平——100人。但實(shí)際卻不是這樣樂觀。

1．2交流損失

團(tuán)隊(duì)中人員的流動直接導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)可用人數(shù)的降低，進(jìn)而影響了團(tuán)隊(duì)的生產(chǎn)力。為了盡量保持團(tuán)隊(duì)總?cè)藬?shù)不變，項(xiàng)目經(jīng)理在損失一個人時，立即雇用一人來替代他。但這樣做只能保持團(tuán)隊(duì)人數(shù)在一個低水平的平衡，在形式上保證了團(tuán)隊(duì)具有84個人的生產(chǎn)率，由于培訓(xùn)后的新人投入項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的工作過程，產(chǎn)生交流損失，影響到團(tuán)隊(duì)的生產(chǎn)力，使得團(tuán)隊(duì)的整體生產(chǎn)力達(dá)不到已經(jīng)配合默契的84人團(tuán)隊(duì)所具有的生產(chǎn)率。

經(jīng)過培訓(xùn)的人員加入開發(fā)團(tuán)隊(duì)，初期的影響是負(fù)面的。第一天這個新來的人員干不了什么有用的事情，為了學(xué)習(xí)和交流，他還會占用其他人的時間，降低了團(tuán)隊(duì)的生產(chǎn)力，也即交流損失。隨著共同工作的時間越來越長，由于團(tuán)隊(duì)的一種潛力——凝聚效應(yīng)，團(tuán)隊(duì)能夠逐漸消除交流損失。成員們在一起經(jīng)歷很多事情，團(tuán)隊(duì)就會變得越來越健壯，升值能夠克服交流的損失，從而作為一個整體，能夠比單個個體的簡單加和做得更好。

因此項(xiàng)目經(jīng)理一定要樹立起團(tuán)隊(duì)人員的流動是團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)力低下的重要原因，項(xiàng)目管理需要通過多方面來保持團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定。

增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，用以保持團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定。首先要增強(qiáng)成員與成員之間的.吸引力。成員利益一致，關(guān)系和-諧，互相關(guān)心、愛護(hù)和幫助，吸引力就大；其次要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)活動對成員的吸引力。團(tuán)隊(duì)活動的內(nèi)容、形式、頻率適合成員，吸引力就大；最后增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)對滿足成員個人需要的吸引力。團(tuán)隊(duì)滿足成員個人的各種物質(zhì)和心理需要，是增強(qiáng)團(tuán)體吸引力的最重要條件。

為了盡量減少交流損失，除非必要，否則就不要自己去凝聚一個團(tuán)隊(duì)：出去找一個已經(jīng)成型的團(tuán)隊(duì)來用。同時還要把凝聚在一起的團(tuán)隊(duì)——準(zhǔn)備充分、并且也愿意接受新的工作——作為項(xiàng)目的收獲之一。

2．沖突沒能及時解決

只要在項(xiàng)目開發(fā)過程中有多個參與者，就一定會有沖突存在。但是，有時項(xiàng)目經(jīng)理缺乏直接同項(xiàng)目組成員之間的信息交流通道，抑或未能對成員間的沖突未能很好的把握，沒能及時解決沖突，導(dǎo)致沖突影響到項(xiàng)目的進(jìn)度。

沖突應(yīng)當(dāng)引起重視，并盡快得到解決。最好是在項(xiàng)目啟動之前，就設(shè)定一個快速便捷的經(jīng)理和團(tuán)隊(duì)成員之間的信息通道，比如項(xiàng)目意見經(jīng)理信箱等。

項(xiàng)目管理中的沖突并不是缺乏職業(yè)道德的行為，而是各人解決問題的方法上的分歧。對于沖突，通過正式的談判不容易取得理想的效果，因?yàn)檎勁型ǔ６际橇愫陀螒颍宜玫降娜魏螙|西都是你所失去的；而通過非正式的調(diào)解可以很容易的解決，也就是通過一個不涉及沖突的第三方來幫助沖突雙方達(dá)成共識。

3．會議常常沒有明確的議程?

4．通過壓力搶進(jìn)度?

綜上所述，為了保證項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的高效運(yùn)作，使得項(xiàng)目按期完成，需要做好項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的管理工作：盡力保持團(tuán)隊(duì)成員的穩(wěn)定性，將沖突解決于襁褓之中，為每個會議安排明確的議程，給予團(tuán)隊(duì)的壓力要適度。

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)篇二

現(xiàn)在，我非常榮幸地宣讀優(yōu)秀班集體的名單，它們是：

下面我宣讀優(yōu)秀班集體的頒獎詞：

集思廣益，集腋成裘，集體的智慧使它們成為優(yōu)秀的集體；

團(tuán)結(jié)協(xié)作，眾志成城，團(tuán)隊(duì)的精神使它們成為優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。

它們班風(fēng)優(yōu)良，作風(fēng)過硬；教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)濃厚。

它們是一個個溫暖的大家庭，它們是一個個求知的樂園，

數(shù)十個不同的名字，代表著數(shù)十種不同的性格，

數(shù)十顆真誠的心靈，譜寫出同一曲華美的樂章。

他們師生團(tuán)結(jié)如一人，展現(xiàn)了文明班級、和諧班級、優(yōu)秀班級的魅力。

它們是師生的楷模，班級的典范，一高的驕傲，民族的希望。

“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”，這是它們的理想；

“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，這是它們的自信；

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這是它們的執(zhí)著。

它們懷著一個心愿：一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。

它們明白一個道理：人心齊，泰山移。

積小家之長，成大家之德，無聲之處，他們盡得風(fēng)流！

讓我們伸出雙手，把熱烈的掌聲送給那些優(yōu)秀的班集體吧。

第三屆十佳教育科研先進(jìn)個人、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)（頒獎詞）

高倫強(qiáng)：

門前莫約頻來客，軒窗自無俗韻，座上同觀未見書，草木亦有真香。世上最難得的是認(rèn)真與堅(jiān)持，一直以來，他對自己嚴(yán)于要求，把事當(dāng)事，敦篤礪學(xué)，執(zhí)著于自己的專業(yè)研究，追求理論的深度、教育的價值和思想的獨(dú)立，成果豐富。

何新建：

學(xué)工作的新路子，他善于總結(jié)歸納，論文屢有獲獎，在他身上，我們看到了一個科研人的執(zhí)著與堅(jiān)守。

劉軍：

科研與教學(xué)，不是兩張皮，科研源自我們的教學(xué)實(shí)踐，又引航著教學(xué)改革，三尺講臺培育了一方科研的沃土，他在這方沃土上辛勤耕耘，感受著快樂，收獲著成功，他是我校最高產(chǎn)的科研人，這份成功在于他牢牢把握了科研的方向。

張安群：

她守著一份沉靜，在忙碌中求索，樂于讀書，肯于交流，善于反思，勤于寫作，在不斷的思考和研究中，她走上了自己的專業(yè)化成才的坦途，取得一個個令人羨慕的成果，也奠基著學(xué)生終身發(fā)展的基石。

唐年新：

他教研素養(yǎng)深厚、成果豐富，研究深入、思想創(chuàng)新，不懈的堅(jiān)持和好學(xué)的品質(zhì)鑄造了這個青年教師的楷模。科研是一種理念，在這條專業(yè)化成長的道途中，充滿了智慧，也不斷生成著智慧。

夏凈：

她把班主任工作當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)來做，做出了她獨(dú)有的特色。《今天我當(dāng)班主任》，她讓每一位學(xué)生當(dāng)班主任，鍛煉學(xué)生的責(zé)任感與組織管理能力，培養(yǎng)領(lǐng)袖型精英人才，一年多來，天天如此，這份堅(jiān)持與執(zhí)著難能可貴。將班主任工作研究常態(tài)化，這不僅僅是一種智慧，更是一種信念。

張志禮：

他身兼數(shù)職，工作繁忙，但卻始終保持著對教學(xué)科研的極大熱情，燈下紙上，孜孜以求，永不懈怠。優(yōu)異的競賽成績是辛苦的回報(bào)，一個個驕人的榮譽(yù)是科研大道上的迷人風(fēng)景。

黃春黎：

她喜歡讀書，敢于寫作，思考有深度，有創(chuàng)新。她注重鉆研前沿教學(xué)思想，積極交流教學(xué)實(shí)踐策略，她的教學(xué)博客先后兩次被國家教育部授予極高的榮譽(yù)，多篇教學(xué)論文被轉(zhuǎn)載、發(fā)表。

朱茂林：

勤懇好學(xué)，業(yè)精于專。他注重平時教學(xué)的積累，將教研滲透到常規(guī)教學(xué)中，重視校本教材的研究，在高三第一輪復(fù)習(xí)后，能迅速地完成第二輪復(fù)習(xí)的校本教材的編寫，在這里，科研的意義得到了很好地彰顯。

朱勝祥：

閃光的智慧、敏捷的洞察，得益于他多年的閱讀與思考。他是教育神圣的忠實(shí)信徒，教育激情的踐行者。在繁忙的學(xué)生管理工作之余，留心教育教學(xué)現(xiàn)象，立足課堂，以課題為載體，以問題為中心，勤于思索，不斷研究，筆耕不止。

地理教研室：

眾人拾柴火焰高，一個只有9人的團(tuán)隊(duì)在評選中脫穎而出，這源自他們對有效教學(xué)的積極、認(rèn)真、務(wù)實(shí)地開展理論研究，追求高效課堂的理念使他們幾乎人人參與研究，團(tuán)隊(duì)集體成果斐然。

生物教研室：

披荊斬棘，屢創(chuàng)佳績，在教學(xué)研究、學(xué)科競賽這條道路上，生物教研室的步伐邁得格外地沉穩(wěn)與堅(jiān)實(shí)，這是一個充滿活力、極富創(chuàng)新、積極向上的團(tuán)隊(duì)，他們對教學(xué)的研究為我校不斷贏得著榮耀。

王建國：

他們由9名清一色的女教師組成，雖然在一起僅僅三個月，但他們相信團(tuán)隊(duì)的力量，從他們身上我們看到了什么是互相支持，什么是精誠合作，什么是彼此關(guān)愛。

他們由9朵花，一片綠葉構(gòu)成一個充滿人文，充滿智慧的優(yōu)秀年級組，無數(shù)次的思維碰撞，激起奇幻的火花。無數(shù)次的攜手共濟(jì)，渡過難關(guān)。他們不是一個人在拼搏，不是一個人在戰(zhàn)斗，他們是靠團(tuán)結(jié)的力量開動年級組教學(xué)教學(xué)的列車，他們是用團(tuán)隊(duì)榮辱與共的精神，向困難挑戰(zhàn)，2015年他們的默默奉獻(xiàn)的工作精神和熱情讓所有人感動。

他們由清一色的小伙子組成，伴隨著籃球健將的聲聲踏擊，伴隨著輪滑小將的風(fēng)馳電掣，伴隨著足球小獎的颯爽英姿，伴著乒乓小將的國球精神，一路上都留下辛苦耕耘的足跡，這是男人的團(tuán)隊(duì)，這是男子漢的團(tuán)隊(duì)，這是一支有著錚錚鐵骨男兒本色精神的集體，在困難面前不服輸，臨陣受命不掉鏈子，2015你們?yōu)槭恍?chuàng)造了輝煌的成績，2015年，相信你們將孕育新的希望，再創(chuàng)新的輝煌！

2015年的中國好聲音傳遍大江南北，人人皆知，2015年十一小學(xué)的校園好聲音，似冬日的火焰，點(diǎn)燃校園的`激情；一群10來歲的孩子用智慧和行動構(gòu)建了天籟童聲的舞臺，他們利用課余跑班級，跑學(xué)校，制作海報(bào)，發(fā)起倡議書，邀請教師，編排節(jié)目，組織活動，豐富了校園生活，擔(dān)當(dāng)起校園真正主人的角色。他們的感動讓我們知道我的校園我做主。

王建國：

獲得2015年十一小學(xué)感動校園團(tuán)體的是：一年級組、二年級組、體育組、六年一班校園好聲音策劃組。

感動校園人物（家長）頒獎詞

朱月：

他注重與孩子溝通，每天堅(jiān)持聽孩子講述自己的故事；他認(rèn)真研究教子方法，成為孩子人生路上的引路人；他不僅有關(guān)心自己孩子的母愛，還有關(guān)心整個班集體孩子的大愛；他注重家校溝通不僅停留在嘴上，更注重自己的行動；他班級活動不落后，學(xué)?；顒佑聽幭?；他們用自己的真實(shí)行動感動了2015年的第十一小學(xué)。

候秉翔：

朱月：

感動校園人物評選組委會致感動校園家長頒獎詞是：

從十月懷胎到呱呱墜地，從牙牙學(xué)語到花季少年，是你們－－偉大而神圣的父親母親，把兒女養(yǎng)育成人。不舍晝夜的操勞，含辛茹苦的養(yǎng)育，無微不至的關(guān)懷，噓寒問暖的呵護(hù)，分分秒秒的惦念，反反復(fù)復(fù)的叮嚀，是你們給了兒女太多的幸福。同時，你們給了十一小莫大的支持，把家庭的希望交給了十一小，把十一小的教育理念播灑到其他希望優(yōu)質(zhì)教育的家長，相信你們的善良、正直、熱心會傳遞給每一名十一小師生，激勵著我們?nèi)ス餐瑒?chuàng)造美好的明天。

感動校園人物（教師）頒獎詞

感動校園評選委員會送給每位教師的頒獎詞是：

張麗娟：

她和媽媽一樣，細(xì)致耐心；她和媽媽一樣，在孩子摔倒的時候，牽住了他們的手，陪他們走接下來的路。假如走出懵懂的童年需要一盞燈，她是；假如飛上廣闊的天際需要一雙翅膀，她也是；假如踏上漫漫征途需要一個領(lǐng)路的人，她還是。她，讓教育的意義，超越了一場考試，綻放在人心最溫柔之處。

白曉光：

刑靜：

們智慧的大門，飛翔的思維。

他，是一只早起的雄鷹，在藝術(shù)的天空里不停的翱翔。舞臺上的她，能歌善舞，在每一處光與影的組合中，詮釋著對生活的熱愛，她始終追求藝術(shù)的精神，在藝術(shù)的舞臺上的她已經(jīng)嶄露頭角，第六屆全國小學(xué)生特長展示金獎，赤峰市仁川杯舞蹈大賽金獎，正是她這種對藝術(shù)的追求感動十一小學(xué)校園。

他是一位來自農(nóng)村的寒門學(xué)子，父母的勤勞樸實(shí)，延傳成他堅(jiān)強(qiáng)不屈、不畏艱難的個性。為了求學(xué)他不怕路途遙遠(yuǎn)，為了求學(xué)他只身一人來到城市的中央，擔(dān)負(fù)照顧自己的全部事物，他的身上傳遞著無比的正能量?！?沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山?！边@就是他向我們昭示的求學(xué)航程。

業(yè)精于勤荒于嬉。他總是鉆入浩如煙海的書籍里，如魚兒進(jìn)入了大海，忘記了時間的流逝，他們用實(shí)際行動詮釋著“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的真諦。正是他這樣的嚴(yán)格要求，才有了今天出眾的表現(xiàn)。

他們就是2015年感動校園的學(xué)生：

于湫冉、王國明、李響、宋景旭、楊航

感動校園人物評選組委會致感動校園學(xué)生頒獎詞是：

學(xué)海無涯，書山有路，他們是享受快樂的跋涉者；

面對困難，不懈抗?fàn)?，他們是自?qiáng)不息的挑戰(zhàn)者；

笑面生活，灑播友愛，他們是和諧校園的締造者。

心存感恩，孝敬長輩，他們是善良可愛的小天使。

“我們保安的工作就是防患未然，保衛(wèi)學(xué)校的安全，為廣大師生創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境?！边@是他樸實(shí)的話語，但包含著無數(shù)的艱辛和沉甸的責(zé)任。寒風(fēng)酷暑中，他指揮學(xué)校門前的交通；冷雨烈日下，他用堅(jiān)強(qiáng)的意志、不悔的選擇守護(hù)師生的安全。春去秋來，他用實(shí)際行動詮釋了一名保安平凡中的偉大。

認(rèn)認(rèn)真真工作，勤勤懇懇干事，踏踏實(shí)實(shí)做人是他一貫的信條。他深知學(xué)生的人身安全是每一個家庭的牽掛。正是他的工作讓我們知道 “心中時刻有平安，平安永在我身邊”這也是一名人民警察用實(shí)際的工作給我們帶來的溫暖和感動。

2015年感動十一小校外人物是：

人民警察郭磊、十一小學(xué)保安徐志峰

工北 新局容、新局長、新活力。一季度總量增長 萬元，完成計(jì)劃全局第一。業(yè)績就是最強(qiáng)有力的話語，作為奮斗在市場第一線的他們，想客戶所想，急客戶所急，為客戶排憂解難，獲得越來越多客戶的認(rèn)可，發(fā)展的數(shù)字體現(xiàn)著他們自身的價值。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。他們是工北支局團(tuán)隊(duì)。

大龍 精準(zhǔn)目標(biāo)定位，精準(zhǔn)客群分析，出奇兵，兵無常勢，用奇招，招招見效。實(shí)踐出真知，歷練出業(yè)績。一季度實(shí)現(xiàn)總量 萬元。完成 %。真龍?jiān)谔?，一季度業(yè)績非凡，飛龍?jiān)谔?，二季度巔峰再攀。掌聲獻(xiàn)給我們龍頭支局，大龍支局團(tuán)隊(duì)。

大王 超強(qiáng)的精氣神，超強(qiáng)的執(zhí)行力，滿滿的正能量。一場場廳堂活動是最好的業(yè)務(wù)發(fā)展利器，一次次外拓走訪延伸著郵儲的影響力，有方法必嘗試，有目標(biāo)必完成。一季度余額完成 萬元，總量完成 萬元，同比增長 %。發(fā)展pos 部。 掌聲獻(xiàn)給優(yōu)秀的大王支局團(tuán)隊(duì)。

西營 老驥伏櫪，志在千里。永遠(yuǎn)是勝券在握，永遠(yuǎn)是毫元懸念，支局氛圍最團(tuán)結(jié)，基礎(chǔ)工作最扎實(shí)，走訪宣傳最堅(jiān)持。一季度完成總量萬元，同比增長%，“聽話、照做”、“賺錢靠大家，幸福你我他?！笔沁@個支局的真實(shí)寫照。這就是楚娟，一個51歲的老將率領(lǐng)的西營支局團(tuán)隊(duì)。

個人的付出，積墊出一季度 萬元的總量，兌現(xiàn)了余額過億的承諾。掌聲獻(xiàn)給優(yōu)秀的柳埠支局。 遙墻 老將出馬，一個頂倆，她是歷城郵政骨干的大姐大。在激烈的銀行競爭下，帶領(lǐng)支局員工勤勞敬業(yè)，英勇善戰(zhàn)，永遠(yuǎn)的一股不服輸?shù)木髲?qiáng)，關(guān)鍵時刻，盡顯英雄本色。一季度全面完成業(yè)務(wù)總量萬元。余額萬元、保險萬元。這就是優(yōu)秀的遙墻支局團(tuán)隊(duì)。

濟(jì)鋼 歷城的門戶，轉(zhuǎn)型的標(biāo)桿。曾經(jīng)用業(yè)績登頂全市巔峰，不斷用業(yè)績一次次將自己的實(shí)力證明。一季度總量 萬元，9個人的年輕團(tuán)隊(duì)用激情、用汗水捍衛(wèi)團(tuán)隊(duì)的地位。只有第一，永無第二。二季度3000萬，他們來了，他們拼了。掌聲歡迎濟(jì)鋼支局。

百花 曾經(jīng)多少次跌倒在路上，曾經(jīng)多少次折斷過翅膀，如今已不再感到彷徨。首戰(zhàn)打贏，決不僅是破天荒。曾經(jīng)多少次失去了方向，曾經(jīng)多少次破滅了夢想，如今已不再感到迷茫，我想要怒放的生命，擁有超越平凡的力量。二季度戰(zhàn)役的凱歌肯定能夠奏響。掌聲獻(xiàn)給首戰(zhàn)凱旋的百花支局。

王局：用目標(biāo)檢驗(yàn)我們的付出，

張局：用目標(biāo)檢驗(yàn)我們的能力，

陳局：用目標(biāo)檢驗(yàn)我們的智慧。

韓局：大家好，才是真的好！六月三十，為每個支局凱旋慶功！ 合：我們一起加油。

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)篇三

團(tuán)隊(duì)游戲羨慕能夠促進(jìn)成員的友誼，下面小編整理了年會團(tuán)隊(duì)游戲項(xiàng)目，歡迎閱讀!

項(xiàng)目性質(zhì)：集體挑戰(zhàn)項(xiàng)目

培訓(xùn)目的：有軌電車用一句話概括就是“同穿一雙鞋”，有助于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，改善團(tuán)隊(duì)氣氛，使新員工盡快融入新團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步是建立在個人進(jìn)步的基礎(chǔ)上的，只有個人進(jìn)步了，才能帶動整個團(tuán)隊(duì)的前進(jìn)。

項(xiàng)目描述：二塊木板就是一雙鞋子，全組隊(duì)員雙腳分別站在兩塊木板上， 雙手抓住系于木板上的繩子，向指定的方向行進(jìn)。

培訓(xùn)感悟：起初是有聲的，大家可以讓一個人有規(guī)律的喊著1212的

口號

項(xiàng)目總結(jié)：提高隊(duì)員組織、溝通和協(xié)作的能力和技巧，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和技巧，人力資源的合理分配和運(yùn)用，行動之前的討論和計(jì)劃對于事情的成敗起重要作用，培養(yǎng)人處理事情良好的計(jì)劃性和條理性，培養(yǎng)隊(duì)員集體榮譽(yù)感，為團(tuán)隊(duì)勇于奉獻(xiàn)的精神。

項(xiàng)目性質(zhì)：集體挑戰(zhàn)項(xiàng)目

項(xiàng)目描述：所有隊(duì)員坐成一圈，前面的隊(duì)員坐在后面隊(duì)員的腿上，這個項(xiàng)目也叫同心圓,隊(duì)員們不在乎性別,不在乎體格輕重,大家心中的目標(biāo)只有一個“凝聚”!

培訓(xùn)感悟：“左右，左右……”20幾個學(xué)員圍成一圈，前面的人坐在后面人的大腿上，后面的人扶著前面人的腰，一起喊著號子迅速移動，不到40秒的時間就轉(zhuǎn)了一大圈。每個人都相互的配合著，團(tuán)隊(duì)的力量不可忽視!

項(xiàng)目總結(jié)：培養(yǎng)大家對工作的責(zé)任感。提高隊(duì)員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。統(tǒng)一的指揮對于團(tuán)隊(duì)成功起著至關(guān)重要的作用，使大家認(rèn)識到要想做到統(tǒng)一的指揮需要所有隊(duì)員共同努力。創(chuàng)新的意識與合理的分工。

培訓(xùn)目的：策劃及決策;團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí);大膽嘗試及有監(jiān)督體制的 有效工作;溝通;預(yù)見性(工作監(jiān)督)

項(xiàng)目描述：將桶和板子擺成直線，所有學(xué)員站到板子上。 行進(jìn)至前方標(biāo)記線以外的區(qū)域并依次下到地面。

在行進(jìn)過程中人不許落地，板子不許落地，桶不能倒地。

培訓(xùn)感悟：這是一個團(tuán)隊(duì)合作應(yīng)對困難的挑戰(zhàn)性項(xiàng)目.活動中部分人員需要消耗較大的體能。部分人的付出精神對于全體人員的挑戰(zhàn)成功起著至關(guān)重要的作用，其中的細(xì)節(jié)也足以讓我們回味無窮。全體學(xué)員在一條直線的情況下的溝通方式如何變化?開始正式做項(xiàng)目之前可以做生日排序的溝通游戲，是為讓學(xué)員學(xué)會板上換位的方法;大家互相保護(hù)，互相支持，在狹小的空間中可以看出團(tuán)隊(duì)的潛力。

項(xiàng)目總結(jié)： 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)決策能力;培養(yǎng)學(xué)員相互溝通的意識，提高克服溝通障礙的能力;培養(yǎng)學(xué)員在解決問題時合理分配人力資源，分工協(xié)作的能力;培養(yǎng)學(xué)員系統(tǒng)思考的能力。

培訓(xùn)目的：通過這活動可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的信任，可以提高自己的心理素質(zhì)，戰(zhàn)勝恐懼感。

項(xiàng)目描述：接人動作布置：做右弓步，雙手伸出，手掌掌心向上交疊放在對方鎖骨上(要注意五指并攏、拇指不能向上)，一組的兩個人要將腳和膝蓋貼緊，腰挺直，抬頭斜向上45度看背摔者。

背摔者動作布置：(1)背摔者手部的準(zhǔn)備動作：前伸、內(nèi)翻、相扣、翻轉(zhuǎn)抵住下顎。

(2)綁帶后，令背摔者站在站臺上進(jìn)行以下動作：腳跟并攏、膝蓋繃直、腰挺直、含胸、低頭、手抵住下顎，準(zhǔn)備背摔。

場景導(dǎo)入：大家都是一艘即將沉沒的海船上的船員，船上僅有的救生艇都已經(jīng)坐滿了人，可是還有一位同伴在甲板上沒有搭上救生艇。如果三分鐘內(nèi)這個同伴沒有安全地搭上救生艇，那么我們就將失去這位可愛的同伴。與此同時，救生艇已經(jīng)達(dá)到飽和，如果那位站在甲板上的同伴就這樣跳上救生艇，很可能會沖擊到救生艇從而大家都沉入大海。所以，我們必須尋找一個最安全最穩(wěn)妥的辦法，讓這位同伴順利上艇。

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)篇四

古鎮(zhèn)定向?qū)?/p>

利用目的地的風(fēng)土民情，以及周邊的獨(dú)特地形地貌，結(jié)合活動的主要目標(biāo)，設(shè)計(jì)以特定主題作為主線的經(jīng)典文化定向活動，是上海勇拓特色主題課程。一方面強(qiáng)化本次活動的主題，使之更加深入人心，同時在活動的過程中進(jìn)一步熔煉團(tuán)隊(duì)精神，另一方面也讓員工通過另外一種獨(dú)特的方式了解目的地的一些名勝古跡，風(fēng)土民情，即達(dá)到了融合團(tuán)隊(duì)的目的，又不留痕跡，形式上不失活潑，跳出了傳統(tǒng)拓展訓(xùn)練的框架，以全新的方式向人們展示企業(yè)員工的風(fēng)采！

西塘古鎮(zhèn)、江南烏鎮(zhèn)、朱家角古鎮(zhèn)、同里古鎮(zhèn)、梅花洲古鎮(zhèn)等

一天或半天

3、學(xué)習(xí)在團(tuán)隊(duì)中的溝通、合作和影響技巧，改善團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的人際氣氛；

4、讓學(xué)員體驗(yàn)在團(tuán)隊(duì)的支持下挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)高難度目標(biāo)；

5、使學(xué)員了解團(tuán)隊(duì)發(fā)展的過程，團(tuán)隊(duì)是如何工作的以及如何在團(tuán)隊(duì)中做出一個有利于團(tuán)隊(duì)整體的決策。

一、通過一天的古鎮(zhèn)定向，觀察參訓(xùn)學(xué)員的表現(xiàn)與決策，考查并鍛煉團(tuán)隊(duì)成員在文化融入、時間管理、財(cái)務(wù)管理、團(tuán)隊(duì)合作、團(tuán)隊(duì)管理等各方面的能力。

二、選取古鎮(zhèn)景區(qū)內(nèi)人文古跡、自然景觀以及外圍濕地等余點(diǎn)，編織成錯綜復(fù)雜而又充滿挑戰(zhàn)與誘惑的若干線路。

三、此次培訓(xùn)會在各個點(diǎn)標(biāo)上設(shè)置不同類型的活動，以促使培訓(xùn)目標(biāo)的達(dá)成。

四、活動分以下幾類：

1、定向識圖 （搜集信息、選擇路線）

2、確定交通工具，午餐花銷。（財(cái)務(wù)管理）

3、尋找寶藏，獲得分?jǐn)?shù)；親近并融當(dāng)?shù)匚幕?/p>

4、完成拍照、答題等智力項(xiàng)目，獲得分入數(shù)。

5、完成團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，獲得分?jǐn)?shù)。

6、依靠團(tuán)隊(duì)成員的時間管理高效率地完成項(xiàng)目，獲取最佳時間成績。

五、 活動成績衡量：

以三個維度：時間、財(cái)務(wù)、任務(wù)得分為基準(zhǔn)。

時間：在整個項(xiàng)目進(jìn)程中，以時間多少來統(tǒng)計(jì)各小組時間名次，例：最先到達(dá)終點(diǎn)并且完成規(guī)定任務(wù)的為第一名，其他依此類推。

財(cái)務(wù)：由各組財(cái)務(wù)監(jiān)督報(bào)出財(cái)務(wù)情況，已完成任務(wù)的條件下，使用數(shù)量最少的為第一名，其他依此類推。

任務(wù)：每個點(diǎn)標(biāo)的任務(wù)完成后都有相應(yīng)的得分，計(jì)入總分。

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)篇五

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理一直是一個世界性的課題，關(guān)于此方面的論述也非常多，可謂見仁見智。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理的好壞將決定項(xiàng)目實(shí)施在多大程度上的成功。erp實(shí)施項(xiàng)目開展過程中，常常由于項(xiàng)目成員拒絕服從指示等事情困擾了很多負(fù)責(zé)erp實(shí)施的項(xiàng)目管理?者。一般認(rèn)為，將肩負(fù)參與項(xiàng)目運(yùn)作的團(tuán)隊(duì)成員按照特定的模式組織起來，協(xié)調(diào)一致，以實(shí)現(xiàn)預(yù)期項(xiàng)目目標(biāo)的持續(xù)不斷的過程稱為項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理。然而在項(xiàng)目開展過程中，常常由于項(xiàng)目成員不愿做額外的工作或者加班，不能按時達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。遲到、早退或曠工，拒絕服從指示等事情困擾了很多負(fù)責(zé)erp實(shí)施的項(xiàng)目管理?者。為什么會這樣呢?我們認(rèn)為主要有以下幾個原因。

1、?erp項(xiàng)目?是個苦差

企業(yè)erp系統(tǒng)是通過信息技術(shù)這一手段，把優(yōu)秀的、規(guī)范的管理固化下來，同時也通過信息技術(shù)的革新帶動管理的進(jìn)一步優(yōu)化。在這其中，信息技術(shù)與企業(yè)管理是有機(jī)結(jié)合的，并相輔相成，進(jìn)而達(dá)到合理配置企業(yè)資源、降低成本、提高生產(chǎn)效率。最終加強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力，以實(shí)現(xiàn)利潤最大化。因此erp項(xiàng)目實(shí)際上是一項(xiàng)大的變革工程。

國內(nèi)外大量研究表明，對變化的抵觸是人的本性之一。變革帶來的利益改變或沖突使人對變革的抵觸加劇，主動接納變化、偏好變革的人相對而言屬于少數(shù)。因此涉及管理變革的項(xiàng)目一般都會阻力重重。

另外erp項(xiàng)目實(shí)施一般周期不超過一年或更短，而在如此短的實(shí)施期內(nèi)要進(jìn)行項(xiàng)目管理、總體業(yè)務(wù)藍(lán)圖、流程設(shè)計(jì)、硬件搭建、軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)案例測試、數(shù)據(jù)準(zhǔn)備、文檔編寫以及培訓(xùn)宣傳等各項(xiàng)工作，這些工作相互依托、錯綜復(fù)雜，其實(shí)施難度可想而知。因此參與erp項(xiàng)目的成員需要具備較高的知識、技能與意志品質(zhì)。

2、?項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的成分復(fù)雜

erp項(xiàng)目的實(shí)施必然會涉及到企業(yè)管理的方方面面，譬如：銷售管理、財(cái)務(wù)核算管理、采購管理、存貨管理、生產(chǎn)管理、人事管理、成本管理等。而這些管理又是通過企業(yè)的各個組織單元或各個部門互相協(xié)同來完成的。即，實(shí)施erp項(xiàng)目絕不是企業(yè)信息技術(shù)部門可以獨(dú)立完成的，它必須是由企業(yè)實(shí)施各項(xiàng)管理職能的相關(guān)部門與企業(yè)it部門共同來完成的。

因此參與到erp項(xiàng)目實(shí)施的成員是由各個相關(guān)部門的關(guān)鍵人員共同組成，通常該團(tuán)隊(duì)還會包括外部咨詢機(jī)構(gòu)的人員。

人員層次參差不齊是必須面對的現(xiàn)實(shí)，這必然導(dǎo)致項(xiàng)目成員難以管理與激勵。由于項(xiàng)目小組里的成員來自不同的部門，非常習(xí)慣站在各自部門的角度提出問題以及解決方案。因此，項(xiàng)目組的協(xié)調(diào)工作難度巨大，經(jīng)常會出現(xiàn)由于工作開展時總是溝通再溝通，但是意見始終不統(tǒng)一，使整個項(xiàng)目停滯、計(jì)劃延遲，甚至項(xiàng)目癱瘓。

3、?交叉管理需磨合

erp項(xiàng)目組畢竟是一個臨時搭建的組織，項(xiàng)目實(shí)施一般不超過一年，它只為項(xiàng)目目標(biāo)而存在，因而不可能成為一個長期的部門。因此，參與erp項(xiàng)目實(shí)施的人員對項(xiàng)目組明顯缺乏歸屬感。同時項(xiàng)目成員來自不同部門或單位，既受到項(xiàng)目組的管理也受到原部門領(lǐng)導(dǎo)的管理，這種狀況將使歸屬感更為減弱。

另外項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)是新成立的組織，項(xiàng)目組成員之間的協(xié)作一般需要依次經(jīng)歷初創(chuàng)期、磨合期、規(guī)范期、成熟期和解散期等階段的磨合。這在一定程度上也增大了激勵的難度。

那么如何才能使團(tuán)隊(duì)活起來呢?以下措施或許能帶來一些啟示.

4、?好“頭兒”的背后是好方法

由于erp項(xiàng)目的復(fù)雜性，項(xiàng)目成員的選擇是項(xiàng)目成功與否的前提。從上述案例可以看出，項(xiàng)目總監(jiān)的人選本身就有些差強(qiáng)人意。作為erp實(shí)施的項(xiàng)目總監(jiān)不僅需要具備豐富的it知識，?更需要具備豐富的管理經(jīng)驗(yàn)以及較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力，還需要具備一定的權(quán)威性。

而一般企業(yè)里的it部門非強(qiáng)勢管理部門，其領(lǐng)導(dǎo)者自身的權(quán)威性就顯不足。同時從材料上可以發(fā)現(xiàn)，項(xiàng)目總監(jiān)陳新的信息化技術(shù)背景較強(qiáng)，而管理經(jīng)驗(yàn)不足，作為總監(jiān)的人選并不完全適合。其作為項(xiàng)目總監(jiān)需要得到更具權(quán)威性的領(lǐng)導(dǎo)者的指導(dǎo)。

除總監(jiān)外，項(xiàng)目其他成員的選擇也需要慎重，除了it技能與工作經(jīng)驗(yàn)外，成員的意志品質(zhì)、溝通協(xié)作能力、務(wù)實(shí)的態(tài)度是選擇的主要方面。有經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目經(jīng)理都知道，滿意的項(xiàng)目成員組成的團(tuán)隊(duì)預(yù)示著項(xiàng)目已成功了一半。

5、?將目標(biāo)與責(zé)任合理分解

任何erp項(xiàng)目的開展都是分步進(jìn)行的。階段性目標(biāo)與責(zé)任的分解是否合理、計(jì)劃制定是否可行會直接影響項(xiàng)目的進(jìn)程與成員的工作績效，從而影響項(xiàng)目成員的工作熱情。

如果項(xiàng)目成果經(jīng)常無法按期完成，項(xiàng)目成員的工作安排苦樂不均，怎么能不使他們產(chǎn)生怨言。

本材料中，前期數(shù)據(jù)收集沒有按期完成，計(jì)劃與實(shí)際差距很大，主要原因就是前期的工作安排不合理，沒有充分意識到數(shù)據(jù)收集的艱巨性，人力分配也不充足。

經(jīng)驗(yàn)表明，合理的目標(biāo)分解與計(jì)劃安排能夠使項(xiàng)目成員減少挫折感，增強(qiáng)工作的信心與成就感，其激勵效果遠(yuǎn)大于經(jīng)濟(jì)上的刺激。然而合理的目標(biāo)分解需要項(xiàng)目總監(jiān)的豐富經(jīng)驗(yàn)以及合理的計(jì)劃制定技能。這方面很多項(xiàng)目管理的專業(yè)書籍都有論述，這里就不再討論。

6、?激勵別僵化

光有考核是不行的，否則只會對實(shí)施者產(chǎn)生被動甚至抱怨的感覺。如果工作量超負(fù)荷，實(shí)施者很容易造成破罐破摔的心理。因此，還需要有激勵的手段。將項(xiàng)目工作完成的好壞直接與個人收益掛鉤是最常見的激勵手段。但僅有經(jīng)濟(jì)激勵是不夠的，一些非經(jīng)濟(jì)激勵措施如：高層領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)注、單獨(dú)設(shè)立項(xiàng)目獎勵基金、升職、延長帶薪休假、給予培訓(xùn)深造的機(jī)會等運(yùn)用會很好地激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的工作熱情。

這樣，團(tuán)隊(duì)成員就會從被動無奈中轉(zhuǎn)變成主動投入，而且將會對工作發(fā)揮創(chuàng)造性作用，如果這方面進(jìn)展得較為順利，那么這支隊(duì)伍已具備了一個良好的基礎(chǔ)環(huán)境。

7、?及時檢查糾偏，合理考核

一般而言，計(jì)劃趕不上變化的狀況在任何項(xiàng)目上都會存在。因此定期檢查，及時糾偏成為了項(xiàng)目管理非常重要的一環(huán)。本案例中，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)收集無法按時完成的情況一個月后才被發(fā)現(xiàn)，說明該項(xiàng)工作沒有及時受到檢查，否則計(jì)劃的調(diào)整早就開始了，不會造成過大的計(jì)劃執(zhí)行偏差給項(xiàng)目成員帶來的心理挫折感。 項(xiàng)目管理者聯(lián)盟文章，深入探討。

另外erp項(xiàng)目實(shí)施的參與者，除了it人員外，其他人員一定是自身的崗位工作與項(xiàng)目工作齊頭并進(jìn)。于是關(guān)鍵問題就在于，如何保證這些人對項(xiàng)目工作非常投入，而且保證項(xiàng)目工作的順利開展。

這就要將其所擔(dān)負(fù)的項(xiàng)目工作納入到其績效考核中，讓他意識到項(xiàng)目工作并不是可有可無的，是與其本職工作同等重要的。從上述材料看，項(xiàng)目成員工作的考核并沒有清晰提出，是否合理也無從得知。

8、?讓“文化”幫忙

雖然項(xiàng)目實(shí)施團(tuán)隊(duì)是一個臨時性組織，但也需要塑造良好的文化。實(shí)踐證明，創(chuàng)造一種開放和自信的氣氛，使全體團(tuán)隊(duì)成員有統(tǒng)一感和使命感，鼓勵項(xiàng)目成員形成溝通協(xié)作的文化是一些成功項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)制勝法寶。

由于erp項(xiàng)目的實(shí)施存在著許許多多“知與行”的矛盾，甚至有的工作將會反復(fù)，每個參與實(shí)施的人都可能隨時遇到挫折，如果這樣的情緒不及時進(jìn)行調(diào)整，在隊(duì)伍中彌漫，項(xiàng)目實(shí)施可以說是“風(fēng)中之燭”，有隨時熄滅的危險。

因此良好的文化可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力與個人成就感提升項(xiàng)目成員抵御挫折的能力。營造項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)文化的方式較多，譬如說利用業(yè)余時間開個溝通會或者組織去戶外進(jìn)行集體游玩，使得大家相互充分了解，甚至成為朋友，這將會使得團(tuán)隊(duì)成員之間更加緊密，產(chǎn)生一定的歸屬感。

另外，盡量組織一些類似團(tuán)隊(duì)拓展之類的活動，比如：跨越高空斷橋、高空抓杠、野外求生、挪汽油桶等等，通過這些活動使大家增強(qiáng)自信、打消挫折感，更加相信集體的智慧與團(tuán)隊(duì)的力量。同時，團(tuán)隊(duì)的凝聚力也就形成了。

另一方面，需要組織專人對項(xiàng)目進(jìn)展情況、項(xiàng)目實(shí)施的艱辛、實(shí)施者的奉獻(xiàn)精神，以及項(xiàng)目已經(jīng)取得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成果等各方面，在企業(yè)內(nèi)進(jìn)行廣泛宣傳，這樣一方面可以使得企業(yè)內(nèi)的所有人及時了解erp項(xiàng)目的情況同時給予相應(yīng)的'支持，更重要的是使項(xiàng)目成員產(chǎn)生很強(qiáng)的成就感。

古語云：“工欲善其事，必先利其器”。 這個“器”就是工具。

在企業(yè)管理中，這個“器”是管理方法。而“利器”指的是好的管理方法。所謂“先利其器”，自然是提前或者比別人領(lǐng)先掌握到好的管理方法。

展會項(xiàng)目的經(jīng)營目標(biāo)，一般包括營業(yè)收入（由展位收入、廣告收入和其它收入構(gòu)成）、營業(yè)利潤和登記觀眾人數(shù)（好的消費(fèi)類展會雖有觀眾統(tǒng)計(jì)，但多不采取登記流程）三個方面的指標(biāo)。

這些指標(biāo)由公司下達(dá)，其根據(jù)是項(xiàng)目財(cái)務(wù)預(yù)算。項(xiàng)目經(jīng)理須參與財(cái)務(wù)預(yù)算，深入了解經(jīng)營目標(biāo)形成的依據(jù)。

公司通過與項(xiàng)目經(jīng)理簽署協(xié)議的形式，確認(rèn)項(xiàng)目的經(jīng)營目標(biāo)和項(xiàng)目經(jīng)理的管理責(zé)任。簽署協(xié)議的項(xiàng)目經(jīng)理，將接受公司的業(yè)績考核。完成或超額完成指標(biāo)，將獲得相應(yīng)的薪資（包括與指標(biāo)掛鉤的傭金）或超額獎金；若未完成指標(biāo)或出現(xiàn)重大經(jīng)營管理失誤，個人收入將被扣罰，或遭到降薪甚至免職等處罰。

項(xiàng)目經(jīng)理須將公司下達(dá)的經(jīng)營目標(biāo)逐一細(xì)化，按照團(tuán)隊(duì)成員的業(yè)務(wù)分工逐人落實(shí)。

如展位收入指標(biāo)，需要細(xì)化為展覽面積、展位數(shù)、展位銷售定價（光地和標(biāo)準(zhǔn)展位的銷售定價又有區(qū)別）。之后，再根據(jù)銷售代表擁有的客戶資源，分解為每個銷售代表的銷售指標(biāo)。

又如登記觀眾人數(shù)指標(biāo)，需要分為解為專業(yè)觀眾信息采集總量（數(shù)據(jù)庫信息數(shù)）和展會現(xiàn)場登記專業(yè)觀眾數(shù)兩個層次的指標(biāo)，因?yàn)榍罢呤呛笳叩幕A(chǔ)。這兩項(xiàng)指標(biāo)須由營銷代表（客服推廣人員）負(fù)責(zé)實(shí)現(xiàn)。

在展會項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中，所有成員都應(yīng)該知道項(xiàng)目的經(jīng)營指標(biāo)，也必須明了自己承擔(dān)的經(jīng)營指標(biāo)。此謂“人人頭上有指標(biāo)，個個肩上有責(zé)任”。

項(xiàng)目經(jīng)理落實(shí)指標(biāo)的方法，同樣是與團(tuán)隊(duì)成員分別簽署經(jīng)營責(zé)任協(xié)議。

有經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目經(jīng)理，一般會在團(tuán)隊(duì)內(nèi)偏高下達(dá)指標(biāo)，即團(tuán)隊(duì)內(nèi)下達(dá)的指標(biāo)高于公司指標(biāo)，以利確保實(shí)現(xiàn)公司指標(biāo)。

以表格模式編制工作計(jì)劃。工作計(jì)劃以工作項(xiàng)目、子項(xiàng)、工作要求、完成時間和責(zé)任人作為表格主題欄目。

工作計(jì)劃中的工作項(xiàng)目一般按營運(yùn)、營銷、銷售與其它分為四大項(xiàng)。每個大項(xiàng)之下再按具體業(yè)務(wù)細(xì)分事項(xiàng)即子項(xiàng)。

如營運(yùn)項(xiàng)目之下一般細(xì)分為展館租賃（確定展會檔期）、展位圖布置、展位搭建、特裝展位搭建審查、物流、展會現(xiàn)場服務(wù)、行政許可辦理等子項(xiàng)。

通過制定工作計(jì)劃，項(xiàng)目經(jīng)理將督促各項(xiàng)工作按要求、按時間推進(jìn)。

團(tuán)隊(duì)成員一般按營運(yùn)、營銷、銷售三個環(huán)節(jié)分工。每個團(tuán)隊(duì)成員都應(yīng)明確具體的業(yè)務(wù)崗位及其職責(zé)。中小型項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)成員業(yè)務(wù)崗位分工有交叉或兼職，也需要事前明確。

每個崗位的業(yè)務(wù)流程應(yīng)由公司統(tǒng)一制定。團(tuán)隊(duì)中的每個成員均應(yīng)按規(guī)范的業(yè)務(wù)流程，開展自己負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)工作。

團(tuán)隊(duì)成員的分工和規(guī)范的業(yè)務(wù)流程，屬于公司管理制度的組成部分，項(xiàng)目經(jīng)理是執(zhí)行者。在執(zhí)行過程中，項(xiàng)目經(jīng)理可以加以優(yōu)化，使之更加合理，更有效率。

依靠制度管理團(tuán)隊(duì)，而不以“人治”方式管理。在管理中要堅(jiān)持原則，賞罰嚴(yán)明，不徇私情。

項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)帶頭遵守制度。樹立制度的權(quán)威，就是樹立項(xiàng)目經(jīng)理自身的威信。

保持團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的信息通暢，旨在發(fā)現(xiàn)工作中的存在問題，以求及時解決。

會議是制度化的溝通方式。一般有周會和專題會議。項(xiàng)目經(jīng)理須主持會議。

周會主要是調(diào)度業(yè)務(wù)工作進(jìn)度。專題會議則是針對項(xiàng)目經(jīng)營管理中重要問題的專項(xiàng)研討。周會需要團(tuán)隊(duì)成員全體參加。專題會議可根據(jù)需要確定參加人員。

經(jīng)營展會項(xiàng)目不可能一帆風(fēng)順。在困難面前，項(xiàng)目經(jīng)理須從全局出發(fā)，針對重點(diǎn)工作或工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，采取強(qiáng)而有力的具體措施，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)突破難局，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。而改進(jìn)業(yè)務(wù)或服務(wù)工作中的弊病或不足，則需要抓細(xì)節(jié)。不會抓細(xì)節(jié)，工作措施就無法落實(shí)。

能否抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵，抓細(xì)節(jié)，是考驗(yàn)項(xiàng)目經(jīng)理有沒有洞察力、判斷力和執(zhí)行力的重要標(biāo)準(zhǔn)。

在經(jīng)營管理中，任何項(xiàng)目經(jīng)理都會有自身的“短板”，或需要借助外力擺脫困境的時候。項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)首先利用公司資源，包括借用公司高層擁有的影響力和政商人脈資源。

如展會項(xiàng)目需要對外提供重要的文本，而項(xiàng)目經(jīng)理不善寫作。此時，項(xiàng)目經(jīng)理就應(yīng)商請公司內(nèi)的專家?guī)兔?。如公司?nèi)專家難以勝任，可請求公司領(lǐng)導(dǎo)商請外面的專家相助。

又如，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中的骨干員工發(fā)生思想上或工作上的問題，對項(xiàng)目經(jīng)營管理造成了不利影響，項(xiàng)目經(jīng)理雖與其溝通但效果不佳。有的甚至是直接與項(xiàng)目經(jīng)理發(fā)生的沖突。此時，項(xiàng)目經(jīng)理可商請公司領(lǐng)導(dǎo)出面做工作，使矛盾化解。

不善于利用公司內(nèi)部資源的項(xiàng)目經(jīng)理，何談利用公司外部的資源。

只關(guān)心指標(biāo)而不關(guān)心人的管理者，其所管理的團(tuán)隊(duì)是不會有向心力的。而只講賺錢而不講情感的團(tuán)隊(duì)，是冷漠、松散和缺乏合力的組織。

項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該關(guān)心團(tuán)隊(duì)成員的思想、工作和生活及其家庭，注意幫助員工理順情緒，排憂解難，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。

項(xiàng)目經(jīng)理處事公平正直，有公擔(dān)待而不過于計(jì)較個人得失，保持樂觀向上的精神，往往是促使團(tuán)隊(duì)和-諧、戰(zhàn)力充沛的核心元素。

項(xiàng)目經(jīng)理一方面要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷提升業(yè)務(wù)能力和經(jīng)營管理水平；一方面要引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步，促使員工整體素質(zhì)改善。

在當(dāng)前，掌握互聯(lián)網(wǎng)營銷技術(shù)、熟悉計(jì)算機(jī)管理工具，是項(xiàng)目經(jīng)理更新知識與技能的重點(diǎn)領(lǐng)域。

具有培訓(xùn)員工能力的項(xiàng)目經(jīng)理，易于贏得員工信任，尤其是青年員工的歡迎。而且，這樣的項(xiàng)目經(jīng)理，在業(yè)務(wù)上可以做到“提得起，放得下”，不會因業(yè)務(wù)骨干離職或“拿一把”而無從應(yīng)對。

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