范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
倉庫工作改進建議篇一
20xx年07月11日到20xx年08月23日，我在鴻富錦精密電子有限公司idpbg事業(yè)群mlb部門，作為操作員工作一個月。在這為期月余的暑期體驗性社會實踐中，我收獲了許多寶貴知識的同時，對自己所在崗位的不足之處也有些許建議。
首先，進廠前三天，我接受了人資部們對我的培訓，接下來三天，又接受了mlb部門測試線對我的培訓。在這三天的技能培訓中，原本笨手笨腳的我變得十分麻利。這三天中，我學的是wi/fi測試，此功站由流水線兩旁的兩個人共同完成。每個人看三臺電腦，每臺電腦管控4臺測試機器。依據(jù)一臺測試機器測試完一塊在主板大概需時60秒，如果兩手同時放板的話，那么一個人看四臺電腦十六臺測試機，完全是可以接受的。況且每臺機器都會有工作延遲，員工可以借此休息片刻。因此，建議本功站流水線兩旁各增加一臺電腦，這樣工作效率就會大大提高。
由于工作的需要，剛剛熟練測試功站的我被調到k05組裝線工作。這是測試線的下一功站，是純粹的手工活。它不在乎你會不會做，只是熟練與否。剛開始，我的功站是pcba正面屏蔽蓋預對位。第一次接觸這個活兒，我干的是非常之慢，主機板都卡到我這里，流不下去，以至于我后面的功站都沒事可做，線上的兩個干部都跑到我這里幫忙清理堆板，以維持流水線正常運行。更為糟糕的是，不良品僅我這一功站就制造了一多半。而這個功站對整條線至關重要，所以我被重點培養(yǎng)起來啦。
在這個功站學習并頂崗工作兩星期后，線長獲知我是暑假工后，我就被調離此功站了。在所有功站中，我對這個功站是最為熟悉了。凡事越了解，就越能發(fā)現(xiàn)其中的不足，越能找到有待改進的.地方。首先我認為，該功站人員數(shù)量配備不夠合理。由于上個功站極其容易操作，相比而言，這個功站操作起來極其不易。但是這兩個功站人員配備對等，都是兩個，不甚合理。以我的親身體驗，上下兩個功站的人員數(shù)量2：3較為合理，可以大大提高整條線的組裝速度和質量。其次，如果上個功站和本功站之間適的距離適當再增大一些，就可以緩沖一下本站的堆積情況，使主板流在線上，不至于堆積如此嚴重。既然爭取了時間，那么在一定程度上可以提高組裝質量，減少不良品的產(chǎn)生。再次，本崗位的操作指導書也有學要改進的地方。本功站簡稱卡“1”，操作要點就是把屏蔽蓋的兩個孔卡到鉤上。所以，員工可以兩手同時操作，不必像指導書上要求的一樣，一手卡鉤，一手壓蓋，這樣比較浪費時間。我想，通過以上幾方面的改進，必能有效地提高本功站及整條線的作業(yè)質量。
聚才乃壯，富士則康。富士康要求每一位員工都是全技元，于是，接下來，我又學習了pcba正面屏蔽蓋壓合，以及貼膠條和pcba反面屏蔽蓋預對位等功站的技能。由于我是暑假工，線長基本上不讓我干需要熟手的活，都是來回頻繁調動。在那里，一句話，我簡直就是一塊磚，哪里需要搬哪里，接下來半個月，我就沒有一個固定的崗位，哪里都不能坐熱三天。凡事有利必有害，在這期間我對整條線都有了一定的了解。對各個崗位間的相關度也有了一定的看法。
一條線上有一個掃描，兩個投首。本來，這是合理的配置，但是若有那么一個人，總是愛干不干，另外一個老實巴交，那么即使近來該線能夠勉強完成任務，那么以后勢必兩人不和，必然導致產(chǎn)量無法達標。所以，多人同站的時候，一定要選性格相投的人在一起工作，而不能隨機安插崗位。用人要投其所好，那么崗位人員配置也要選擇性格合適的。若用好逸惡勞之人來搞pcba正面屏蔽蓋預對位，必將導致本站主板堆積，而后段人員過于清閑，若用非常勤快的人搞pcba正面屏蔽蓋壓合，他必然會感覺到無聊發(fā)困，伺機走動，導致流水線異常。所以什么樣的崗位，配備什么樣的人員，是非常重要的。
接下來，出問題組多的功站便是pcba正面屏膠條預對位。由于貼膠條是個慢工活，要求位置準確，自然動作就慢，雖然配備三個人，但是主板依然在這里經(jīng)常堆積如山，整條線因此停線而清理堆板。依我看來，改善此等現(xiàn)狀，可以通過以下幾方面進行。第一，來開本功站于上功站之間的距離，延緩主板留到本功站的時間，好讓人員有稍微的時間緩沖一下，也好有充足的精力來應付工作，避免不必要的不良品的產(chǎn)生。第二，三個人要選手腳麻利的女性（特別優(yōu)秀的男生亦可）來擔當此任。因為大多數(shù)女生有責任心，而且非常細心，這樣可以減少不良品，手腳麻利又可提高作業(yè)效率。第三，貼膠條所用的夾子，若能向圓的方向發(fā)展，那是比節(jié)約了不少撕膠條的時間，大大避免主板堆積現(xiàn)象的發(fā)生。這也正是，工欲善其事，必先利其器的奧妙所在。
綜上所述，每個崗位都不是孤立的，而死密切相關的。合理的崗位間距，必然可以有效地提高工作質量，增加員工之間的默契度。合適的人員配置，有利于工作的順利進行，消除彼此內心的不公。操作方法的適當改進，不僅可以大大減少作業(yè)時間，而且可以減少許多不良品的生成。寥寥數(shù)語，綿薄之力，愿對相應崗位改進有所幫助。
倉庫工作改進建議篇二
原來的經(jīng)營營銷部分成如今的經(jīng)營部和采購部，雖然工作各有分工，但是分工還是不分家，工作還是有著緊密的聯(lián)系，緊密的分工合作，共同在公司更加發(fā)揮不同的工作職能，共同努力提升賽重各項業(yè)務指標。
對新建的經(jīng)營部門，作為經(jīng)營部的一員有義務、有責任、有目標、有理想地去做好部門的工作，做好自己工作范圍的事情，同時對做好部門工作有幾點建議和一些個人看法，不知妥否?請領導思考定奪!
首先，經(jīng)營部的工作應該做好職責的分工，明確工作內容及責任范圍。工作做得不好，不是任務重、不是員工不努力、更不是領導沒有用好人。往往是工作分工沒有明確，工作責任沒有落實到實處所造成。有些事情落在無人去做的區(qū)域，可以說哪個人都可以去做，然而也可以說不是哪個人的事，事情不多的時候哪個員工都可以撿起來做，但是一旦事情多起來了就沒有人愿意去管了，最可怕的就是，你處于好心去做，做好了大家相關無事，如果一旦出現(xiàn)什么問題或是麻煩，所有的問題就得你來去處理了，一說到是誰的事時，都會說前面是誰誰做的，后面難道你還得逃脫嗎?費力不討好事誰愿意一而再、再而三的去擔當呢?時間一久對于責任不明確的工作事情，大家就會熟視無睹，對工作來說就很難開展。這一點我是感受最深的，常常的熱心時時會帶來很多煩心，工作的凌亂也就是工作分工不明、責任不細的結果。
其次，部門的工作要打開局面一定得要領導開路。為什么這樣說呢?因為每個項目的前期開拓，對于我們公司的特殊性質來說，必須得要領導去開路，因為部門的員工去開拓的話，不管是你的頭銜，還是你的權威性、拍板權都得不到對方的信賴，我們的客戶(母公司)根本都不把你說的話放在心上，你一個小兵誰甩你帳，說多了人家認為是浪費他的時間，往往還甩出一句話，你們領導是誰?有誠意叫他來和我談，就這樣隨便應付打發(fā)你了。
最后，對客戶的合理要求一定要及時反饋信息。在這一點我們公司做得還不夠好，相當一部分原因還是歸結在第一點談到的問題上，還有就是不能滿足客戶的合理要求也要及時反饋客戶的真實情況，讓客戶信賴我們的工作及相信我們公司能滿足他們的供貨要求。
說了這些，其實也沒有什么多大的建議，個人認為在做好以上三點問題后，再加上每個員工做好自己的工作，恪守其職，不斷的提升并優(yōu)化自己的業(yè)務水平，相信我們的部門會做得更好。
倉庫工作改進建議篇三
1、高度重視校本精神建設。特別是加強形勢教育、理想教育、勵志教育，認清我市教育發(fā)展的大好形勢、面臨的嚴峻挑戰(zhàn)，必須克服麻痹松懈心理和急功近利的浮躁、驕傲心理，克服形式主義，真正做到務實高效。
2、落實教學目標責任制。認真分析期末教學成績，對照20__年的教學質量目標，找差距，想措施。初中盡快確定班級、學科、優(yōu)秀人數(shù)、優(yōu)秀率、合格人數(shù)、合格率、總分等目標，采取堅決措施，狠抓八、九年級500分以上學生的大幅度提高，限期克服偏科現(xiàn)象。
3、狠抓教學常規(guī)，提高標準，嚴格落實。認真研究、用好《學業(yè)水平測試》，落實德州市中考復習研討會精神。牢固樹立“精品”意識，特別是在精細化管理、深鉆細研上下功夫，切實提高備課、上課、作業(yè)批改、月考的質量。采取有力措施，消除題海戰(zhàn)術、靠時間、拼體力、壓作業(yè)等不良現(xiàn)象。繼續(xù)實施教學常規(guī)月報制度。
律、方法的指導。大力實施養(yǎng)成教育、成功教育、潛能教育。
5、認真實施“三清”即“堂清”、“日清”、“周清”。搞好單元過關和月考，堅決落實“滿分題”、“滿分卷”。積極探索“三清”試題命制、檢測、評閱、分析、補正等工作的高效途徑。
6、深入開展“高效課堂建設活動”，聚焦課堂、聚焦學案、聚焦效率，探索高效課堂模式。做到備講統(tǒng)一，杜絕無教案上課。課堂教學要做到大容量、快節(jié)奏、強訓練、高效率。緊緊圍繞提高課堂教學效益開展教研活動，加強對教材、教法、學生學習態(tài)度、學法和習慣的研究，限制教師的講授時間，聽課時要對課堂效率進行測驗和深入細致的評課，有詳細課堂成績分析和聽評課記錄。各校都要推出自己的先進典型，對連續(xù)出現(xiàn)無效課堂的教師，責令限期改正。
7、堅決攻克重點難點，積極開展“語、數(shù)、英、物、化”提升活動，迎接德州市20__年4月初的抽考。發(fā)動干部、師生，群策群力，根據(jù)學科特點開展學校之間、班級之間、小組之間、學生之間等形式多樣的競賽活動。
8、樹立教學、學習先進典型。開展形式多樣的教研活動、學習競賽活動，形成良好的教風、學風，切實調動干部、教師、學生積極性、主動性、創(chuàng)造性。
9、安排初中畢業(yè)年級教師寫出寒假學習生活質量檢測的試題、試卷分析，以學校為單位收齊后，分學科于2月25日下午3點前打包發(fā)到學科教研員郵箱。
倉庫工作改進建議篇四
以下是我根據(jù)采購一組與二組，現(xiàn)管理模式與作業(yè)方式，做出建議，如有錯誤之處請指出，我會及時更改并學習。以下若有不清楚地方，我會當面做出解說。
針對現(xiàn)家具成本物控管理分部現(xiàn)狀，對物控管理方面做以下建議：
(一)、家具一、二廠采購員合并，所管物料重新分配(附表1)。
物控組可按材料訂制方式分為：非標組和常規(guī)組。
1、常規(guī)組：主要工作是：統(tǒng)籌一二廠的常規(guī)物料，相同物料，全部調至同一倉庫，以用量少的倉庫，材料調至用量多的倉庫，統(tǒng)一調整。
2、非標組：主要工作:物控員根據(jù)料單，把非標材我們的規(guī)格型號輸入進報表。采購員根據(jù)報表，轉化成采購訂單，下采購訂單給供應商，跟進其交貨，質量等問題。
優(yōu)點：
1、可以減少倉庫庫存，減少因同一物料，因需要在兩個倉庫備貨，而造成公司庫存的積壓。
2、資金占用：減少庫存，可使流動資金的增加，公司利潤增加。
3、提高人員的.有效使用：物料的從新分配，可減少因同種材料需兩個倉庫管理，而造成人力的浪費(附表2)。
(二)、人員的分配：
(1)、常規(guī)組：擬定物控組長1人，采購員7人，常規(guī)物控員2人，預備1人。
(2)、非標組：擬定物控組長1人，采購員2人，非標物控員2人。
根據(jù)材料類別、主副，把材料分為：
主材：柜身板材類、封邊條、鋁材、實木類。
副料：五金、化工(包含熱容膠)類、工具、非標材料。
常規(guī)物料具體工作分配(如附件附表1)，人員分配根據(jù)兩種方式：
(1)、一二廠物料同家供應物料統(tǒng)一，同家供應商供應的物料統(tǒng)一同一采購員采購。
優(yōu)點：
1、可以減少因最小送貨量，與最小生產(chǎn)量問題，使材料不能按時，按要求送至我司，平恒并減少我司與供應商間接產(chǎn)生費用(如因需配合我司增加了送貨運費，或者減少因我司急需而產(chǎn)生的自提費用(例：附表2))。
2、因配合我司達不到最小訂量，而產(chǎn)生成本增加，從而下年，提高單價，間接減少我司利潤。
3、可以間接安排供應商的生產(chǎn)情況。還可以因同家供應商，需兩個采購員跟，減少我司人員的浪費(例：附表2))。
(2)、同類別材料，統(tǒng)一采購員負責。
優(yōu)點：在工藝改進，質量問題，淘汰替換等情況，采購員可以根據(jù)材料的特性，及時調整供應商的生產(chǎn)情況。并與車間溝通，材料問題，用其它同類材料替代生產(chǎn)，以免造成車間因質量，工藝等問題，停工、待料。(例：附表2)
非標物料人員工作分配：
個別供應商，既有常規(guī)又有非標，可采取以下兩種方式:
1、如果常規(guī)與非標采購量較少，劃為同一采購員跟進，物貨配送，以非標為主，常規(guī)據(jù)供應商，要求最低送貨量，配送至所需倉庫。減少因最小送貨量問題，使非標材料推遲。
2、 如果常規(guī)與非標采購量較大，則常規(guī)與非標分開為兩個采購員，各自負責。
(3)、物控員主要工作。常規(guī)物控員：
1、做預警提醒采購倉庫庫存量，提醒采購材料應及時回廠。
2、當接到工程、外貿批量單分析用量，做用量表給采購員以便采購做計劃以外備料，并與計劃組、生產(chǎn)部溝通，通知采購員材料回廠時間(減少盲目備造成欠料或爆倉)。
非標物控員：
1、把非標物料錄入報表。
2、當采購員所接非標材料訂單無法生產(chǎn)，及時與下單員溝通更改并變更交期。
(三)、一二廠物料報表，由我部物控員，統(tǒng)一成同一表格。
現(xiàn)一二廠，各個倉庫一份報表，造成報表雜亂，格式，數(shù)據(jù)不統(tǒng)一，采購員在分析數(shù)據(jù)，不能全面的做以分析，而要同時調用幾個倉庫表格的數(shù)據(jù)。
優(yōu)點：可以使采購員更直觀的查看自已所負責的材料，避免因報表多而漏看、漏分析、造成生產(chǎn)欠料。
(四)、設備、工具，統(tǒng)一同一采購員并統(tǒng)一入同一倉庫。
倉庫工作改進建議篇五
學校檔案是學校在從事教育、教學、科研活動過程中形成的，具有保存參考價值和憑證作用的原始記錄。它客觀地記錄著學校各項實踐活動的發(fā)展歷程，同時，也是衡量學校教育、教學質量和管理水平的'重要標準。它真實記錄著學校在各個歷史時期的教學工作和社會實踐活動情況，是學校歷史發(fā)展的寶貴財富，在學校工作中起著承前啟后的重要作用。
學校檔案工作是學校重要的基本工作之一。通過自己多年檔案管理工作實踐，不斷探索，分析并總結經(jīng)驗教訓，加強業(yè)務學習，使自己對學校檔案管理工作有了較深刻的認識，在工作中發(fā)現(xiàn)一些問題，在此談談自己的粗淺認識。
1.學校檔案是學校發(fā)展歷程的原始記錄
學校檔案是學校教育、教學活動的原始記錄，它真實和客觀地反映學校各項工作的發(fā)展歷程，同時，又是學校廣大教職員工在教育、教學實踐中的智慧結晶。它包括學校的文件資料管理、教育教學成果、教研實踐活動、學生技能實操考核、學生學籍管理、招生入學工作、畢業(yè)就業(yè)工作、財務賬目管理、總務固定資產(chǎn)和教學設備賬目管理、后勤服務管理、年度考核管理、技能培訓、職業(yè)鑒定、特種作業(yè)培訓等方面的內容。
隨著計算機信息技術的迅速發(fā)展和廣泛應用，學校辦公自動化得到普及。在各項工作中，形成大量文字材料、聲像資料、電子信息、電子文件等。這些檔案資料需要經(jīng)過檔案人員進行收集、整理、鑒定、編目與檢索、保管、統(tǒng)計、編研并利用于各環(huán)節(jié)工作。去粗取精，去偽存真，確保被歸檔的檔案完整與安全，使全部案卷科學規(guī)范，能夠準確客觀真實地反映學校發(fā)展的歷程，為以后的檔案管理工作奠定堅實基礎。
2.學校檔案管理工作的性質及特點
學校檔案工作是專門管理學校各部門檔案資料的一項專業(yè)的業(yè)務管理工作，也是國家教育科學文化事業(yè)的重要組成部分。就其作用和性質來說，是有一項有管理性、服務性和政治性的工作。從其工作的特點說，檔案工作與其文獻及圖書管理工作有相同或相似的特點，都具有對信息的存貯、加工、輸入和輸出的傳輸過程和控制系統(tǒng)。但檔案工作又有本身的特點：第一，檔案資源形成與積累的緩慢性;第二，檔案管理過程的階段性;第三，檔案來源形成部門的依賴性;第四，檔案機密性對社會的相對封閉性。
在學校檔案管理的實踐中，檔案形式的不同記錄載體，形成不同類型的檔案，在管理方面有其各自不同的具體方法。但其基本要求存在一定的共性，概括地說，主要是資料完整與安全、方法科學與規(guī)范以及管理的經(jīng)濟性與現(xiàn)代化等方面的要求。
3.學校檔案是學校的教育、教學工作總結
學校檔案客觀地記錄著學校各項實踐活動的發(fā)展歷程，真實地反映各發(fā)展歷史時期的教研成果和經(jīng)驗教訓;又是今后學校制定各項工作發(fā)展計劃不可缺少的借鑒、查詢理論依據(jù)和工作總結。對檔案進行綜合性地分析研究，去粗取精，能夠全面掌握學校在不同時期的組織沿革變化、機構演變過程和教育建設成果第一手寶貴資料，為學校整體教育工作的改進和發(fā)展，起到巨大的推動作用。
1.檔案管理意識淡薄，管理工作落后，利用率低
學校由于多方面的原因，對檔案管理意識淡薄，沒有深刻認識到這項工作在學校整體工作中的重要性和必要性。有些學校領導壓縮檔案基礎建設經(jīng)費，導致檔案硬件設施不足，管理落后，工作封閉，利用率低;有些管理人員法規(guī)意識淡薄，對《檔案法》學習認識不深刻，不按照國家有關制度管理檔案;有些學校頻繁更換管理人員，非專業(yè)人員兼職管理，這些現(xiàn)象都是檔案管理得不到重視的具體表現(xiàn)。
2.檔案管理人員業(yè)務素質不高，檔案管理工作難度大
基層學校一般不設專職崗位管理檔案，有些學校讓教師兼職管理或臨時抽調閑置人員管理檔案，這些人本身學歷不高或者沒經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)培訓，在缺乏必要的專業(yè)知識和管理方法情況下，很難保證工作質量。另外，在檔案形成前，各部門環(huán)節(jié)工作上，專業(yè)知識薄弱，經(jīng)常出現(xiàn)丟失、缺頁、損壞不全的文件材料，難以符合完整與安全的歸檔要求。諸多因素，嚴重制約檔案工作的發(fā)展。
3.檔案基礎設施落后，檔案完整性不夠
檔案基礎設施是檔案工作規(guī)范化科學管理的重要物質基礎。要保證檔案管理的質量，必須具備標準的基礎設施、設備。但當前基層學校：(1)檔案室基礎建設設施不達標，防蟲蛀、防潮濕、防霉爛、防偷盜、防火災等條件不夠，容易造成損壞或丟失。(2)管理設施落后，規(guī)范不統(tǒng)一，不符合當前多樣性檔案的科學管理要求。(3)缺乏科學的認識，對檔案信息資源的開發(fā)和有效利用做得不到位。
檔案資料收集不完整：(1)各部門只注意本職工作中形成的專業(yè)檔案資料，對整個學校教育、教學、實踐活動中，形成的檔案資料，收集、整理工作不能認真對待。(2)檔案在歸檔過程中出現(xiàn)任意歸檔、錯歸亂放、資料缺頁、丟失不全的現(xiàn)象，使得檔案管理工作的發(fā)展受到阻礙。
1.學校領導重視，制定完善的檔案管理工作體系
學校各級領導都要以積極主動的態(tài)度重視檔案工作，組建以校領導掛帥，各科室負責人參與的檔案領導小組，指導和監(jiān)督本單位的檔案工作。制定科學的檔案管理制度，加強檔案工作體系建設，高度重視檔案管理工作，建立檔案工作業(yè)績考核機制和監(jiān)督檢查工作機制，加大政策支持力度，推動學校工作的全面開展。
2.加強檔案管理基礎設施建設，搞好管理人員隊伍建設
檔案基礎設施建設是增強檔案工作科學化和規(guī)范化管理的重要條件，也是推動檔案工作現(xiàn)代化信息管理技術應用的有效手段。要建立綜合檔案室，購置添加管理設備，做好檔案室各項防盜、防火、防霉、防蟲措施，從根本上確保檔案的安整和安全。
加強管理人員隊伍建設，抽調政治覺悟高，業(yè)務能力強，具有吃苦耐勞精神的同志，充實到檔案管理隊伍中，要積極開展檔案業(yè)務培訓，系統(tǒng)地學習計算機信息管理技術和檔案專業(yè)知識。督促檔案管理人員掌握并應用先進的技術設備和科學管理手段，開展我們的工作。
3.強化檔案意識，充分擴展檔案資源
舉辦講座，加大檔案管理工作宣傳力度，開展形式多樣、豐富多彩的宣傳教育活動。印發(fā)宣傳材料，制作宣傳專欄，舉辦知識競賽，使全體師生重視和支持學校的檔案工作;在各科室、教研組選派責任心強的同志兼職檔案協(xié)管員，鼓勵他們主動參與積極配合學校檔案收集、整理工作。要擴展檔案資源開發(fā)建設，不斷強化檔案意識。檔案的積累過程比較緩慢，在學校檔案工作中，收集、整理有日后查考價值的文件資料，是一項重要的工作，要盡可能地擴大收集范圍，從深度和廣度上，挖掘有價值的檔案資源，不斷豐富學校檔案。
4.完善檔案管理，提高檔案利用效率
科技的發(fā)展，電子信息技術普及，加快學校檔案現(xiàn)代化管理步伐，使傳統(tǒng)的手工操作轉變?yōu)椴捎酶呖萍挤椒ü芾頇n案。它對檔案管理工作者提出新的挑戰(zhàn)和更高的技術要求，以方便快捷的管理方法，提高檔案利用效率，發(fā)揮檔案信息價值，讓人們真切地認識到檔案工作現(xiàn)代化信息技術的重要作用，從而為學校檔案管理工作的順利開展創(chuàng)造條件。
總之，學校檔案是學校各項活動發(fā)展歷程的原始記錄。它是學校教育管理建設和教育事業(yè)發(fā)展的寶貴財富，是提高學校教學質量和加強精神文明建設的重要資源。加強檔案信息化建設，開發(fā)和有效利用學校檔案信息資源，為學校的教育、教學、科研活動的現(xiàn)代化建設和加快教學質量改革，發(fā)揮重要的推動作用。充分發(fā)揮檔案的參考價值和憑證作用，實現(xiàn)檔案資源共享，信息利用社會化，更好地服務于我國現(xiàn)代化建設和教育文化事業(yè)的發(fā)展。
倉庫工作改進建議篇六
青少年是祖國的未來、民族的希望，加強青少年的思想道德教育，是社會主義事業(yè)的奠基性工程，也是社會主義道德建設的百年大計。面對21世紀國內外形勢的新變化以及當前青少年思想道德現(xiàn)狀，必須充分發(fā)揮學校在道德教育中的重要陣地作用，加強和改進學校道德教育工作，這對于培養(yǎng)和造就一代又一代"四有"新人，具有極其重要的意義。
黨和政府歷來十分重視學校道德教育工作，特別是改革開放以來，下發(fā)了一系列關于改革和加強學校德育工作的文件，學校德育工作總的態(tài)勢是積極向上的，成效也是顯著的。但是，也必須看到，由于受多種因素的影響，學校道德教育工作仍然存在地位較"低"、內容較"空"、途徑較"窄"、方法較"舊"、效果"虛"的通病，不良社會環(huán)境帶來的負面影響仍很嚴重。一是重"智"輕"德"，一手硬一手軟的現(xiàn)象依然存在，"德育首位"的思想沒有真正落實，許多學校的工作仍然是"智育第一"，"升學第一";二是學校道德教育工作不適應青少年學生的特點，針對性不強，致使學生認為德育就是講大道理，談空理論，不能解決思想問題、心理問題，逐漸形成了"德育空泛"的思維定勢;三是德育師資隊伍建設重視不夠，人員素質不高，職業(yè)思想不穩(wěn)定，制約了德育工作的開展;四是當前國際國內的社會環(huán)境發(fā)生了重大而深刻的變化，外來文化和西方資產(chǎn)階級腐朽的生活方式對學生思想產(chǎn)生了一定的負面影響，特別是在市場經(jīng)濟條件下，"唯利是圖"、"金錢至上"、"等價交換””等思想觀念嚴重影響青少年學生，因而導致學生心理失衡、行為失準、價值取向功利化。近年來，中小學生離家出走、厭世輕生、偷盜搶劫、群體斗毆等悲劇時有發(fā)生。這些情況說明，加強和改進學校道德教育工作十分緊迫和重要。
1、建立健全學校道德教育工作的領導機制。各級黨委和政府要把提高青少年學生思想道德素質作為事關黨和國家前途命運的大事擺上重要議事日程，納入精神文明建設的總體規(guī)劃，與經(jīng)濟工作和其他各項工作統(tǒng)一研究、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一落實、統(tǒng)一檢查。要成立學校道德教育工作的專門機構，落實專職人員，充分發(fā)揮職能作用，以保證各項措施的落實。要想方設法加大道德教育投入，逐步建立一批道德教育基地。要把學校道德教育工作的成效，作為考核、評價各級領導班子和主要領導干部的重要標準，做到與學校"智育"成效同等看待、同等獎罰。
2、切實加強學校道德教育工作的隊伍建設。首先以師德、師風建設為重點，塑造師魂，樹立師表形像。教師負有"傳道、授業(yè)、解惑"的崇高責任，是"教書"與"育人"的統(tǒng)一體，要以身作則，為人師表，練好"內功"，努力提高自身的政治思想素質、教學業(yè)務素質，要在傳授科學文化知識的同時，以自己崇高的人格力量和模范行為去影響和教育學生，以自身良好的道德示范，促進青少年學生整體道德水平的提高。其次，要充分發(fā)揮學校共青團、少先隊等組織的德育功能，打破學校德育只是班主任、政教處(室)的事的觀念，建立全員參與，全方位育人的新格局。第三要完善競爭激勵機制，制定和出臺一些具體措施，對德育工作成績突出的教師進行大力表彰、獎勵，優(yōu)先晉升專業(yè)技術職務。第四要營造"尊師重教"的良好氛圍，要優(yōu)化環(huán)境吸引人才，制定優(yōu)惠政策，想方設法為教師解決住房、子女入學就業(yè)、夫妻兩地分居等方面的實際困難，解除他們的后顧之憂。
3、努力提高學校道德教育工作的實效性。第一，要把握目標的層次性。要針對不同年齡及學習階段的理解和接受能力，設置不同層次的德育目標，要從幼兒園、小學、中學等開始，按照學生身心發(fā)展階段，施以不同的教育內容，從最基本的道德規(guī)范要求著眼，從身邊的小事和具體的規(guī)則、步驟做起，循序漸進地進行社會主義道德教育，培養(yǎng)青少年良好的道德習慣，進而達到潤物無聲的效果。第二，要改進方式方法。開展學校道德教育工作應在"創(chuàng)新"二字上做文章，要進一步破除"強制性"、"指令性"、"單向灌輸式"、"說教式"的舊模式，實現(xiàn)向"參與性"、"指導性"、"雙向交流式"、"誘導式"的方法轉變;要堅持實踐育人的基本途徑，發(fā)揮青少年的主體作用，廣泛開展符合青少年身心發(fā)展規(guī)律、具有時代氣息的道德實踐活動，把基本的做人做事的道理轉化為青少年的內在品德，使道德教育在青少年具體的實踐活動中完成，達到讓青少年自我參與，自我娛樂，自我教育，自我體會，自我提高的目的。第三，要與時俱進，體現(xiàn)時代的全面要求。學校道德教育不僅要引導青少年繼承和發(fā)揚優(yōu)良的傳統(tǒng)道德，同時，更要努力適應社會主義市場經(jīng)濟的新形勢，著力培養(yǎng)青少年的獨立人格、自主意識、效率意識、平等觀念、民主法制意識、合作競爭意識和開拓創(chuàng)新精神，幫助青少年樹立具有鮮明時代特色的道德風尚。第四，要將法制教育與道德教育結合起來，進一步加強青少年法制教育，增強青少年法律意識和法制觀念，加強對青少年合法權益的保護，提高青少年學法、用法、守法的自覺性，要標本兼治，預防和減少青少年犯罪，鞏固道德教育的成果。
4、進一步完善學校道德教育工作的網(wǎng)絡體系。學校要主動同家長及社會各方面密切合作，通過家長委員會、家長學校、家長接待日等形式，同學生家長建立經(jīng)常聯(lián)系，大力普及家庭教育知識，吸收家長參加道德教育過程。要建立校外教育網(wǎng)點，使學校道德教育向校外延伸，依靠關心下一代協(xié)會、青少年宮、校外德育輔導員等各種社會性的青少年教育組織和其他團體，動員、組織、協(xié)調社會各方面力量，支持、配合學校做好道德教育工作。要凈化校內和學校周邊環(huán)境，加強對不健康網(wǎng)絡的打擊，遏制"電子毒品"、"黃色污染"對學生的危害，新聞媒體要對學生的思想道德進行正確輿論引導。共青團、少先隊組織要根據(jù)青少年的特點，發(fā)揮育人功能，深入開展"希望工程"、"青年志愿者"、"手拉手"、"文明社區(qū)"等群眾性精神文明創(chuàng)建活動，讓青少年在參與中親身體驗，了解國情，受到教育，增強集體主義意識和為人民服務意識。要通過建立健全學校、家庭、社會、團隊組織"四結合"的德育網(wǎng)絡體系，形成齊抓共管的局面。
倉庫工作改進建議篇七
我進入*德以來，對*德材料銷售管理中存在的相關問題進行了部分了解。從目前看，銷售管理的單純性，薪酬制度的一刀切，對市場與工程項目整體掌控能力的欠缺，是制約*德材料銷售的三大主要因素。公司能否客觀分析上述問題，進行適當?shù)母牧?，是銷售工作能否健康持續(xù)穩(wěn)定增長的關鍵。
1、缺乏完善的銷售分析與總結
從公司現(xiàn)有的銷售資料看，缺乏比較完善的銷售分析。每月只有對工程跟進情況的說明，看不到具體的產(chǎn)品銷售分析;對銷售人員的工程跟進沒有精確分析，缺乏具體指導與適當參與;缺乏對競爭對手市場操作手法的分析;看不到對公司產(chǎn)品市場操作優(yōu)勢的提煉;銷售人員月度工作無分析，無總結;公司對銷售人員月度與季度工作缺少評估、評比與分析;公司對銷售人員工作狀態(tài)與情緒缺少把握。由此導致的結果就是對銷售的管理顯得比較粗放，銷售管理本應發(fā)揮的作用難以達到;銷售缺乏規(guī)范性;對銷售整體趨勢與市場動態(tài)的敏感性不足。因而導致銷售活動的價值性、有效性、可預測性大大降低。銷售的成效主要取決于銷售人員個人的自覺性。這對公司材料銷售的長遠健康發(fā)展非常不利。
2、對項目的實際操作缺乏精確掌握與分析
公司目前對項目的實際操作狀況掌握得不夠，基本上是靠銷售人員的自由發(fā)揮。我們一般認為，只有管好銷售人員每一天的每一件事，才能說管好了銷售。銷售人員在項目跟進中到底是否盡心盡力，工作方法是否正確，對工程操作的各個環(huán)節(jié)的把握是否準確，工作的持續(xù)性、穩(wěn)定性、有效性究竟怎樣，目前只是看結果。由于對項目的實際操作缺乏精確掌握與分析，所以公司對市場了解欠缺，對競爭對手的了解不夠，對銷售人員工作狀態(tài)缺乏準確衡量。而且項目成功爭取的關鍵因素成了銷售人員的個人問題。在某種程度上，項目的操作與工程客戶的關鍵資料掌握在銷售人員手上，這對公司是不利的。
出于對銷售費用進行嚴格控制，簡單化操作銷售工作的需要，公司對銷售人員實行無底薪制度，希望變銷售人員為經(jīng)銷商。說到薪酬制度改變的核心原因，實際是由于公司對銷售管理不夠精細，不夠完善，所以導致銷售費用較高。
1、銷售人員的底薪原則上是必不可少的
不論怎么說，銷售人員的底薪必不可少?？刂瀑M用開支的關鍵不在于對基本薪酬的取消，而在于銷售管理的系統(tǒng)性與科學性，費用控制的合理性。銷售人員必然需要基本的生活開支。過于簡單化的操作，對于銷售工作的正常進行并沒有激勵性。既然銷售人員在公司工作，也就是說公司認可他。如果不認可，辭退就是。從銷售管理方面來說，我們每項制度的出臺，需要適當聽取銷售人員的意見。目前的制度，個別人員能接受，而大多數(shù)銷售人員是有怨言的。之所以銷售人員目前流失較少，是因為每個人多少都有點工程。在缺乏基本工資的情況下，銷售人員的市場投入與工作的積極性必然受影響。比如該跑三趟的，可能考慮到費用問題，只跑一兩趟。又比如對項目攻關的方式設計，由于費用要由自己出，所以會考慮得比較仔細，一旦超出預算，銷售人員就搖擺不定了。這樣工程項目的成交率必然會比去年下降。而一項像樣的工程爭取下來，來往的差旅費，招待費以及其他費用，是比較可觀的。如果某些銷售人員工程項目短期內無突破，出于對生活的考慮，其必然會另尋出路，或者在工作的同時兼職其他工作。這勢必降低其對于公司工作的專注程度。到半年以后，很可能只有一小部分人愿意留下來。不知道公司對于材料銷售的長遠考慮怎樣。
2、秘書的工資，應當由公司承擔
現(xiàn)在是幾乎所有費用都讓銷售人員來出。好象公司省事不少，但是因此造成的問題很多。秘書無形中成了銷售人員的配角，所有工作，都要聽從銷售人員的意思。而其實秘書的工作內容是公司整體銷售系統(tǒng)的一部分。這樣就使對秘書的管理與工作衡量變得很模糊，也使公司的整體銷售管理變得很奇怪。我認為，秘書的價值是由公司衡量的，工作內容與工作成效也是公司來確定的，不能把秘書變成銷售人員的附屬物。這樣下去，對整體銷售管理是不利的，也不利于對秘書工作成效性的衡量。
1、關于銷售模式的轉換原則
公司需要準確判斷銷售模式的選擇與產(chǎn)品銷售量增長的關系。模式的變化需要許多條件，成熟的變換方式能夠避免對市場操作與項目爭取可能造成的沖擊。針對公司業(yè)務發(fā)展的不同階段與整體業(yè)務拓展的不同考慮，我們一方面要思考行業(yè)中較為有效的銷售模式，另一方面要考慮到企業(yè)產(chǎn)品的市場表現(xiàn)實際。對不同的操作模式對市場的.不同作用要進行辯證分析;對過去市場操作的成功或失敗因素要進行分析;對行業(yè)中經(jīng)銷商如何操作品牌要進行探討;必須善于使用現(xiàn)有的渠道資源與渠道力量。
2、銷售人員轉為經(jīng)銷商的條件
銷售人員想順利轉變?yōu)閷竞苡袃r值的經(jīng)銷商是有條件的。試說明如下:(1)銷售人員能力高強，有一定人脈資源;(2)銷售人員在某區(qū)域能夠長期操作;(3)銷售人員具備一定財力基礎，有能力對工程項目進行投入;(4)銷售人員對公司產(chǎn)品有很強信心，能跟上公司的發(fā)展要求;(5)銷售人員曾經(jīng)做出過較大業(yè)績，且目前項目跟進情況良好;(6)銷售人員善于從利潤與產(chǎn)品的最佳結合考慮如何操作項目，而不是單純考慮成交問題;(7)銷售人員具有與項目操作所需的關鍵人員始終保持良好關系的能力與持續(xù)性投入思想。目前公司的銷售人員有多少具備上述全部條件?恐怕難講有幾個人。因此根據(jù)銷售人員的不同情況，可以考慮兩種以上的市場操作方案。
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