為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時間的安排以及風(fēng)險的評估等，以確保問題能夠得到有效解決。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。
早教機(jī)構(gòu)調(diào)查方案篇一
一、活動目標(biāo)
通過開展活動，達(dá)到品牌宣傳的作用，使更多的嬰幼兒及家長對我院有更進(jìn)一步的了解，從而對我院產(chǎn)生愛好及好感。同時，通過家長們對我院活動的參與，使他們能更正確的了解和對待嬰幼兒早期教育的觀念，從而對自己如何對待孩子早期教育的題目有所啟發(fā)！
進(jìn)步著名度以及對本院的了解，進(jìn)步家長對嬰幼兒早期教育的觀念和重視程度，帶動四周居民 增加進(jìn)園嬰幼兒，引領(lǐng)嬰幼兒教育。
二、活動主題和宣傳口號
1、活動主題：全面展示早教機(jī)構(gòu)，2、宣傳口號 給孩子一個快樂 健康成長的綠色天地。
三、活動預(yù)備：截止在12月13日（星期日）前預(yù)備完畢
1、提前宣傳。利用音箱 cd盤 宣傳活動日和早期教育重要性（郭勇策劃機(jī)構(gòu)本次免費(fèi)錄制）贈予（12月10就播放）
布置富有歡慶、喜慶氣氛的環(huán)境：
在學(xué)校門口、一層沿途張貼活動宣傳標(biāo)語或海報；
在活動場地利用氣球、橫幅、展板來布置展臺及咨詢臺；
制作放置宣傳條板的架子；
提前調(diào)試好音響設(shè)備。
2、參加活動的預(yù)備：
通知學(xué)員家長當(dāng)天帶領(lǐng)孩子來參加活動；
教師與早教兒合作的節(jié)目請?jiān)谏险n之余多加練習(xí)；
適當(dāng)邀請四周居民和其他家長一起參加。
3、由早教幼院預(yù)備活動獎品及宣傳品。（預(yù)算范圍內(nèi)盡量買到符合孩子年齡并吸引人的獎品，）
四、活動內(nèi)容
(一)活動時間： 12月13日 下午1點(diǎn)——4點(diǎn)。
(二)活動地點(diǎn)：本早教院門前
(三)活動對象：本早教中心的嬰幼兒家長及四周居民
(四)活動形式：以游戲、現(xiàn)場互動、現(xiàn)場咨詢講解等形式全面展開
1、早教院先容
目的：通過早教機(jī)構(gòu)的教學(xué)、學(xué)校海報、課程宣傳彩頁等內(nèi)容全面展示本早教機(jī)構(gòu)的上風(fēng)及特點(diǎn)，使嬰幼兒及其家長對本早教機(jī)構(gòu)有所了解，要求：主持人全面掌控環(huán)節(jié)和氣氛，調(diào)動氛圍的同時把先容內(nèi)容宣傳的淋漓盡致，不讓現(xiàn)場觀眾感覺疲乏、無聊，還要防止場面混亂。
形式： 由主持人通過發(fā)話器向大家進(jìn)行講解，期間穿插明星教師部分教學(xué)展示以及現(xiàn)場與家長的互動問答。
2、明星教師、嬰幼兒才藝展示
參演職員：老師和嬰幼兒。
參演要求：教師同一著裝。教員在本環(huán)節(jié)帶領(lǐng)及指導(dǎo)明星嬰幼兒表演，切忌表演順序混亂，又要防止嬰幼兒因緊張?jiān)斐傻谋硌菘せ蛑袛?，要有?yīng)急措施。
表演順序：
教師才藝展示（教學(xué)水平）
由教員帶領(lǐng)明星嬰幼兒表演 一起跳快樂健康舞
明星嬰幼兒個人才藝展示：詳情參照節(jié)目單(截止12月12日之前確定)。
母雞下蛋游戲：
適合人群：3歲以下兒童及其家長。
游戲目的：培養(yǎng)兒童手腳協(xié)調(diào)能力，增進(jìn)親子感情。
游戲規(guī)則：一個家長和一個孩子為一組，家長抱起孩子，孩子用雙腳夾住一個氣球，每組需運(yùn)送5至10個氣球從出發(fā)點(diǎn)跑向終點(diǎn)，用時最少一組為勝利。
獎勵方法：勝利者獲得掛歷一份。（印有本早教園的名字）
健康大比拼游戲
適應(yīng)人群：6個月——3歲的嬰幼兒。
游戲目的：增強(qiáng)孩子們健康的身體。
游戲規(guī)則：6月——12月為一組 1歲——2歲為一組 2歲——3歲為一組。
比賽開始 6月——12月的開始爬 先到終點(diǎn)為第一
1歲——2歲的用幫助工具 學(xué)步車 先到終點(diǎn)者為第一
2歲——3歲的跑 先到終點(diǎn)者為第一
獎勵辦法：勝利者或者健康帽子一頂（印有本早教園的名字）
更多游戲在現(xiàn)場進(jìn)行先容（穿衣服比賽 接受新事物比賽 基本知識比賽 家長對孩子教育問答 護(hù)理等）
五、職員分工
某老師：負(fù)責(zé)總體協(xié)調(diào)治理，擔(dān)任活動總監(jiān)。
某某老師：節(jié)目主持，營造歡快的活動氣氛，具體、生動而全面的先容早教園；負(fù)責(zé)現(xiàn)場咨詢、講解及報名等活動。
某老師：負(fù)責(zé)展臺布置及海報張貼；學(xué)員領(lǐng)唱表演；現(xiàn)場活動協(xié)助。
某老師：負(fù)責(zé)展臺布置及海報張貼；學(xué)員領(lǐng)唱表演；現(xiàn)場活動協(xié)助。
某老師：負(fù)責(zé)全程攝像、攝影。
某老師：分發(fā)傳單，邀請家長參觀和參與活動。
某老師：分發(fā)傳單，邀請家長參觀和參與活動。
五、具體活動節(jié)目單（節(jié)目單可根據(jù)當(dāng)天情況靈活改動）
六、活動優(yōu)惠政策：主意事項(xiàng) （要與健康 價格 綠色環(huán)境 教學(xué)質(zhì)量相掛鉤）
具體細(xì)則園長自定 詳情略（重點(diǎn)）
早教機(jī)構(gòu)調(diào)查方案篇二
第一次活動方案
一、晨間接待，向長介紹一些事宜。
1、熱情的接待寶寶和長，有禮貌的和寶寶打招呼，并向長介紹自己和其他幾位老師。
2、向長介紹活動場所，如衛(wèi)生間、游戲區(qū)，讓他們熟悉一下。
3、提出玩玩具的注意事項(xiàng)，重點(diǎn)就是讓長協(xié)助培養(yǎng)孩子在玩玩具過程中學(xué)會分享；讓寶寶知道早教中心的玩具要只有在早教中心可以玩，再喜也不可以帶到里去；讓寶寶從小學(xué)會整理玩具，玩好后要放回原處，掉地上的玩具要撿起來等等。
二、活動前向長說明一些需注意的情況
1、請各位長穿平底鞋、運(yùn)動鞋之類的鞋子，不要穿高跟鞋，謹(jǐn)防踩到寶寶的小腳，注意安全。
2、在活動前，請各位長將手機(jī)調(diào)制振動或者靜音，保持安靜。
3、在活動中，請長之間不要隨意交流，若需和寶寶講話（請湊著寶寶耳朵輕輕地說）。
4、在活動中，請長不要任意給寶寶吃東西，避免造成寶寶注意力不集中。
三、親子活動一 寶寶，你好（社會）活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)寶寶熟悉新環(huán)境，消除陌生感，認(rèn)識更多的寶寶。
2、通過互動、交流，引導(dǎo)寶寶初步學(xué)說《寶寶，你好》。 活動準(zhǔn)備：
仿真娃娃一個。活動過程：
（一）請長帶寶寶面向老師盤腿坐成一個半圓請寶寶坐在長的前面。
教師解說：這樣做呢方便我們和寶寶進(jìn)行交流，長也可以隨時看護(hù)好孩子。
（二）和寶寶互相好，簡單的自我介紹。
1、老師和寶寶一起拍拍手（可多拍幾次）。
教師解說：這樣做是讓寶寶能夠安靜下來，吸引寶寶的注意力。
2、老師面帶微笑，親切的自我介紹：大好，我是馬老師。寶寶，請你也來自我介紹一下，你的名字是什么呢？（老師逐一來到寶寶身邊，讓寶寶學(xué)說：“我是×××”）
教師解說：請長盡量讓孩子站起來鼓勵寶寶簡單自我介紹一下。
（3）老師說：“哪個寶寶愿意過來和紅紅抱一抱，打聲招呼，介紹一下自己的名字呢？”（盡量鼓勵寶寶大膽的向前和紅紅有禮貌的打招呼，消除陌生感。）
長指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、這個環(huán)節(jié)主要是幫助寶寶熟悉新環(huán)境，消除陌生感的，認(rèn)識更多的寶寶，初步感受集體感，培養(yǎng)寶寶的社交能力，鍛煉寶寶的膽量。
2、如果長帶寶寶去外面，也可以請寶寶勇敢的和小伙伴、親戚朋友等有禮貌的打招呼，不斷提高寶寶的語言表達(dá)能力。
三、區(qū)域活動 指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、提醒長帶寶寶小便、喝水。
2、提醒長活動結(jié)束后帶寶寶在室內(nèi)玩玩具，玩玩具時讓寶寶知道什么玩具放在什么地方，玩好后，放回原處，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3、老師與個別寶寶長進(jìn)行交流，了解寶寶的一些基本情況。
四、親子活動二
太陽咪咪笑（模仿操）活動目標(biāo)：
1、知道模仿操兒歌的內(nèi)容。
2、會聽著音樂學(xué)做模仿操。
3、積極參與活動，愛做模仿操。 活動準(zhǔn)備：
《太陽咪咪笑》音帶和錄音機(jī)、相關(guān)圖片（如：太陽、自行車、汽車、飛機(jī)、火車）。
活動過程：
1、老師完整念模仿操兒歌。 老師邊做動作邊念兒歌內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)模仿操兒歌。（1）出示太陽的圖片。老師說：“寶寶，你們看，這是誰啊，太陽怎么了?。俊保ɡ蠋熯吥顑焊琛疤栠溥湫Γ次移鸬迷纭边呑鲞溥湫Φ膭幼鞑⒄垖殞氁黄饘W(xué)著做）
教師解說：請長將寶寶的食指放在臉頰兩邊成笑臉，向上升。（2）出示自行車圖片 老師說：“這是什么呀？”（老師邊念兒歌“騎上自行車，真呀真快樂”邊做騎自行車的動作并請寶寶一起學(xué)著做）
教師解說：請長幫助寶寶握拳向前成騎自行車，臉帶微笑。（3）出示汽車、飛機(jī)圖片，方法同上。教師解說：“開起小汽車，笛笛笛笛叫”（雙手成握汽車盤狀來回轉(zhuǎn)動，嘴巴發(fā)笛笛聲。）“開起小飛機(jī)，飛呀飛得高”（側(cè)平舉身體向兩邊擺動，成開飛機(jī)的樣子。）
教師解說請長提醒寶寶學(xué)習(xí)跟著其他人開火車，培養(yǎng)寶寶游戲的秩序感。
3、聽錄音，長和寶寶一起圍成圓圈，學(xué)做模仿操若干遍。 兒歌：
長指導(dǎo)要點(diǎn)：
告訴長這套操以后就作為早操來做，請長回去以后繼續(xù)教寶寶學(xué)做這套早操，具體動作可以參考《長指導(dǎo)要點(diǎn)》上的說明。
五、結(jié)束、離園活動
1、給長發(fā)放當(dāng)天學(xué)習(xí)材料，讓長了解活動的目標(biāo)。
2、請長填《受育寶寶檔案》，并介紹一些以后上課的事宜。
一、晨間接待：
1、熱情的接待每一個寶寶，與寶寶打招呼。
2、鼓勵寶寶自己帶上鞋套進(jìn)教室，找到名字牌將其套進(jìn)自己的脖子里。
3、鼓勵寶寶進(jìn)教室中自主選擇玩具進(jìn)行玩，鼓勵寶寶與同伴交流、合作玩玩具。
4、提醒寶寶將玩具送回原來的地方，活動前做好喝水、小便等
二、親子活動一 小手拍拍（兒歌）活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)會兒歌，喜跟老師一起邊念兒歌邊做動作。
2、能夠根據(jù)圖片提示，在老師留白處，主動說出動詞。 活動準(zhǔn)備：
與兒歌相對應(yīng)動作圖片四張，分別為伸出來的小手、高舉的小手、交叉的小手、空白圖片（表示藏起來了）。
活動過程：
老師帶領(lǐng)幼兒一起做模仿操“太陽咪咪笑”。邊聽音樂邊做動作兩遍。
（一）老師示兒歌兩遍。
師：寶寶，看老師的手在干什么？老師邊念兒歌邊做動作兩遍。
（二）邊做動作邊學(xué)習(xí)兒歌。
1、讓寶寶分句跟著老師學(xué)習(xí)。
師：寶寶們，和老師一起來說說做做。
2、完整邊做動作邊念兒歌。
師：寶寶們，你們會念了嗎？跟老師連起來念一念。
長指導(dǎo)：請長一起和老師一起念，讓長的行為帶動寶寶也跟著念。
（三）看圖片完整念兒歌。
師：寶寶，快看，跟老師一起來念一念，念到藏起來前，寶寶小手怎樣了。然后接著念下去。
讓寶寶到前面來表演。附：兒歌 小手小手拍拍
這是一首非常好的親子游戲兒歌，兒歌朗朗上口的節(jié)奏及整齊的句式，可讓寶寶感受到語言的優(yōu)美，并通過學(xué)念兒歌，鍛煉寶寶的語言表達(dá)能力。邊念兒歌邊做動作是為了吸引寶寶學(xué)念兒歌的興趣?；睾箝L可以和寶寶繼續(xù)念念兒歌并做做動作。
三、區(qū)域活動 指導(dǎo)要點(diǎn)：
1認(rèn)識不同區(qū)域，喜自主進(jìn)行區(qū)域活動。
2、特別是圖書角區(qū)域，重點(diǎn)指導(dǎo)孩子看書習(xí)慣，讓幼兒喜閱讀。
3、針對喜搶玩具的寶寶老師應(yīng)該及時糾正不正確的習(xí)慣。
4、鼓勵長與孩子一起玩玩。
四、親子活動二
拉個圓圈走走（音樂游戲）活動目標(biāo)：
1、寶寶能隨音樂走圓圈，能做蹲下、站好等動作。
2、學(xué)習(xí)聽指令做動作，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。 活動準(zhǔn)備：
《拉個圓圈走走》磁帶、錄音機(jī) 活動過程：
1、請長、寶寶一起和老師圍成圓圈，沿著順時針走一走，讓寶寶感受圓圈走的方法。寶寶走時，老師用語言提示：拉個圓圈走走。
2、配班老師彈琴，帶班老師邊唱邊帶領(lǐng)寶寶們走。最后一句有站好、蹲下、踢腿、叉腰等，每個動作連續(xù)做兩遍。
師：寶寶們，我們邊走邊聽好老師在唱什么？
3、聽磁帶音樂來玩游戲。
師：我們來聽錄音機(jī)的音樂玩游戲吧，看誰能聽懂老師在說什么？ 長指導(dǎo)：在句末要做動作的時候?qū)殞毧赡芤粫r反應(yīng)不過來，需要長幫助寶寶，讓寶寶完成。
長指導(dǎo)要點(diǎn)：
此音樂活動主要讓幼兒感受音樂游戲帶個寶寶的快樂，讓寶寶喜音樂游戲?；睾箝L可以和寶寶繼續(xù)玩一玩這個游戲，玩的時候長要把歌曲唱出來。
五、結(jié)束、離園活動
1、請長填《受育寶寶檔案》，請介紹一些以后上課的事宜。
一、晨間接待
1、熱情的接待每一位寶寶，與寶寶有禮貌的打招呼。開窗通風(fēng)，保持活動室內(nèi)空氣清新。
2、鼓勵寶寶自己帶上鞋套進(jìn)活動室，找到名字牌將其套進(jìn)自己的脖子里。
3、鼓勵寶寶進(jìn)教室后自主選擇玩具進(jìn)行玩，并與同伴交流、合作玩玩具。
4、提醒長和寶寶一起將玩具送回原來的地方，活動前做好喝水、小便等。
5、與個別寶寶長進(jìn)行溝通交流，深入的了解寶寶的情況。
二、親子活動一 方寶寶和圓寶寶（數(shù)學(xué)認(rèn)識圖形）
（一）活動目標(biāo)
1、通過看一看、說一說，認(rèn)識紅、黃兩色。
2、能初步感知兩種形狀（方形和圓形）。
3、對數(shù)學(xué)游戲有一定的興趣。
（二）活動準(zhǔn)備
1、兩種顏色（紅、黃）的正方形和圓形紙片各若干；
2、紅色、黃色小籃若干；
3、圓罐子和方罐子各一個（作為圖形寶寶的）。
（三）活動過程
（2）再出示紅色正方形紙片 老師說：“那這個小客人是什么樣子的呢？”“什么顏色的呢？” 教師解說：請長可以湊到寶寶的耳朵邊輕輕的說，幫助寶寶了解這兩種形狀。
2、游戲：“誰和我們做游戲”。
（1）教師準(zhǔn)備一部分紅黃兩色的圖形，先和大一起說出名稱。老師說：“馬老師這里還有一些圖形寶寶，我們一起來認(rèn)識認(rèn)識吧。”（2）請寶寶按顏色分類，分別放入紅黃小籃。老師說：“方寶寶和圓寶寶跟我們一起做游戲呢，你們把它們找出來好嗎？”（3）教師一個一個來到寶寶身邊，請寶寶按要求找出紅、黃寶寶。老師說：“紅寶寶、紅寶寶快出來；黃寶寶、黃寶寶快出來。”寶寶聽要求分類。
教師解說：長可以幫助寶寶一起玩一玩這個游戲，鞏固寶寶對于顏色的認(rèn)識。（4）給每位長提供一些圖片，請長說出名稱，寶寶在長的提示下分別找出相應(yīng)的圖形。（長：方寶寶、方寶寶快出來；圓寶寶、圓寶寶快出來。）
3、送圖形寶寶回。 放置好四個：紅色圓形寶寶、紅色方形寶寶、黃色圓形寶寶、黃色方形寶寶。請孩子把剛才和長一起分出的方形和圓形寶寶分別送到前面的里。
1、這次活動有兩個目標(biāo)，一個是認(rèn)識紅、黃兩色，一個是感知方形和圓形，我們是通過兩次分類逐步遞進(jìn)從而讓寶寶掌握了知識。通過根據(jù)顏色不同來進(jìn)行分類的游戲，可以鞏固孩子對色彩的認(rèn)知與表達(dá)。長可以通過這樣的游戲教會寶寶區(qū)分圓形和方形，讓寶寶在游戲中學(xué)到知識。
2、長在中可以利用生活中寶寶經(jīng)常接觸的方形和圓形物體讓寶寶分辨，使寶寶進(jìn)一步感知方形和圓形。
三、區(qū)域活動 指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語，和同伴大膽、友好的交往、不爭搶玩具。
2、提醒寶寶及時盥洗、喝水。
四、親子活動二
好朋友夾心餅干（綜合）
（一）活動目標(biāo)
1、感知圓形和方形的餅干，獲得對圖形的初步概念。
2、自制夾心餅干，體會與人分享品嘗的樂趣。
（二）活動準(zhǔn)備
1、果醬每桌各一份，紙巾、小勺與淺盤人手一份。
2、圓形餅干與方形餅干各若干（寶寶人數(shù)的兩倍）。
（三）活動過程
1、出示餅干和果醬 （1）老師說：“今天真開心，老師為我們準(zhǔn)備了餅干和果醬，要教我們做夾心餅干了！先來聞一聞香不香”（鼓勵勇敢的寶寶上前聞一聞）
2、學(xué)做好朋友夾心餅干。
（1）出示兩塊一模一樣的餅干。老師說：“那我們來看一看好朋友夾心餅干是怎么做的呢？我們先在一塊餅干的中間涂上甜蜜蜜的醬（適量），再把另一塊貼上去，“頭”碰“頭”，“臉”碰“臉”，輕輕合在一起，就成為“好朋友夾心餅干”了。請寶寶們也來做一做好朋友夾心餅干吧?！保灨蓤A圓，像個太陽。啊嗚一口，變成月亮。）
老師說：“看來，我們的寶寶也想做一做了，讓我們自己來試試吧！”
3、長帶寶寶自選餅干和醬料制作餅干。（一份方形餅干和一份圓形餅干）教師解說：（1）長可幫助寶寶一起做一做好朋友夾心餅干，每個寶寶分別做一份圓形餅干和一份方形餅干，不能與其他寶寶爭搶哦！盡量讓寶寶獨(dú)立完成，你可以在這個過程中看看孩子的動手能力發(fā)展到一個什么樣的水平了。
（2）涂果醬時長要指導(dǎo)寶寶涂得少一點(diǎn)，不然會果醬會溢出來的。
4、鼓勵寶寶做一塊送給爸爸媽媽或爺爺奶奶品嘗。
教師解說：品嘗時可以讓寶寶看一看、聞一聞、嘗一嘗，鼓勵寶寶說說自己做了什么形狀的餅干，并和爸爸媽媽一起嘗一嘗，吃的時候指導(dǎo)寶寶說：“請吃餅干”、“謝謝”、“不用謝”。這是讓寶寶學(xué)會分享。
長指導(dǎo)要點(diǎn)：
2、讓寶寶自己動手做一做好朋友夾心餅干也可以不斷提高寶寶的動手能力。
3、長在時也可以和寶寶再做一次好朋友夾心餅干或者找一找中一模一樣的物品，鞏固寶寶所學(xué)的知識。
五、結(jié)束、離園活動
1、給長發(fā)放當(dāng)天學(xué)習(xí)材料，讓長了解活動的目標(biāo)。
2、請長填好《受育寶寶檔案》上的活動評估，并介紹一些以后上課的事宜。
一、晨間接待
1、老師熱情接待孩子及長。
2、老師和孩子進(jìn)行好，并寶寶的名字叫什么？鼓勵寶寶說出來。
3、對于個別不動的幼兒老師引導(dǎo)他們?nèi)ネ妗?/p>
4、提醒寶寶小便，并請長把寶寶帶到上課的場地坐好。
二、親子活動一
可愛的小動物（綜合）——方案二 活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識四種小動物。學(xué)習(xí)模仿動物的叫聲。
2、初步萌發(fā)喜小動物的情感。 活動準(zhǔn)備：
1、小貓、小鴨、小雞、青蛙四種小動物的圖片
2、四種小動物的錄音。
3、“小動物來來來”的磁帶、錄音機(jī)。 活動過程：
1、認(rèn)識四種小動物。
寶寶們，老師給你們帶來了幾個小動物，我們一起來認(rèn)識一下，和它們交個朋友吧?。ㄒ来纬鍪緢D片，先請孩子自己來認(rèn)一認(rèn)，再集體認(rèn)識，主要區(qū)分小鴨和小雞）。
2、模仿四種小動物的叫聲。
師：那你們知不知道小貓、小鴨、小雞、青蛙是怎么叫的呢？老師播放小動物叫聲的錄音（依次模仿叫聲，適當(dāng)模仿動作）
3、猜小動物的游戲。
（1）老師模仿小動物的叫聲，請寶寶猜猜是誰？
（2）今天我們和小動物交了朋友，還學(xué)會了它們的叫聲。寶寶真能干。
4、跟老師一起學(xué)做“小動物模仿操”。（1）播放錄音磁帶“小動物來來來”，教師表演。
師：寶寶們，你們會做小動物的操嗎？看老師來做。老師完整做一遍。寶寶們，老師做的操好看嗎？一起跟老師來學(xué)一學(xué)吧?。?）寶寶們跟老師一起學(xué)做操兩遍。（3）寶寶再一次跟著老師來學(xué)做操。
1、鞏固這四種小動物的叫聲，可適當(dāng)模仿一下他們的動作。
2、請寶寶認(rèn)識其它小動物，找一些相應(yīng)的圖片看一看。 附兒歌：
來來來，來來來，小動物，真可愛。小花貓，喵喵喵，伸伸懶腰喵喵喵。小鴨子，嘎嘎嘎，搖搖擺擺嘎嘎嘎。小小雞，嘰嘰嘰，找到蟲兒嘰嘰嘰。小青蛙，呱呱呱，跳上跳下呱呱呱。
四、親子活動二
網(wǎng)小魚（體育游戲）——方案二 活動目標(biāo)：
練習(xí)鉆，感受體育集體游戲的快樂?；顒舆^程：
1、導(dǎo)入。
我們一起來做網(wǎng)小魚的游戲，請兩位長做漁網(wǎng)，其他的長和寶寶做小魚。
2、示游戲玩法。
請兩個長手拉手搭成“漁網(wǎng)”，教師請3—4位長做“小魚”，在教師的帶領(lǐng)下邊唱邊挨個鉆進(jìn)“漁網(wǎng)”。當(dāng)唱到“快快抓住”時，“漁網(wǎng)”放下，抓住“小魚”。
3、集體游戲2—3遍。
繼續(xù)請那兩位長做漁網(wǎng)，其余長和孩子排成一排，教師演唱歌曲，長帶寶寶有序地游戲，鼓勵寶寶自己單獨(dú)鉆過“漁網(wǎng)”。被抓住的“小魚”長帶孩子到位置上坐好。
長指導(dǎo)要點(diǎn)：
在中可以用毛巾代替漁網(wǎng)，和寶寶一起玩“網(wǎng)小魚”的游戲，有助于增進(jìn)親子情感。
五、結(jié)束離園活動。
1、告知長本次活動是最后一次，下個星期六輪到其他的小朋友來上課了。感謝長對我們工作的配合和支持。
2、請長務(wù)必在表上填寫好“長的話”。
早教機(jī)構(gòu)調(diào)查方案篇三
一、來園接待：（8:30——9:00）
操作要點(diǎn)：熱情接待家長和幼兒。主動與家長和幼兒打招呼。
觀察重點(diǎn)：觀察幼兒情緒，及時安撫情緒低落的幼兒。
二、戶外活動：（9:00——9:45）
活動名稱：追影子
活動目標(biāo)：讓寶寶走得更穩(wěn)更快，練習(xí)寶寶的捕捉能力和動作的反應(yīng)能。
活動準(zhǔn)備：陽光明媚的上午（下雨改為捉尾巴）。
活動地點(diǎn)：操場
活動過程：
* 指導(dǎo)語： 您的寶寶已經(jīng)具備一定的奔跑能力，通過“追影子”的游戲，滿足寶寶喜歡奔跑的需求。同時在互動中增進(jìn)您與寶寶的感情。
* 指導(dǎo)過程：
1、指導(dǎo)者示范
帶著寶寶一起來到操場。引導(dǎo)寶寶觀察自己的影子和爸爸媽媽的影子。對著影子做做動作。引導(dǎo)寶寶追爸爸媽媽的影子。
為了激發(fā)和保持孩子的興趣，可以拿著一個毛絨玩具或者做各種可愛的動作，讓寶寶追著玩。
2、指導(dǎo)家長
提醒家長要鼓勵寶寶，對于膽小的寶寶要給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
3、個別指導(dǎo)
觀察寶寶的興趣，進(jìn)行個別指導(dǎo)。
溫馨提示：觀察寶寶的興趣，利用有童趣的語言引導(dǎo)寶寶追趕家長的影子，累了可以及時的休息。
三、生活活動：（9:45——10:00）
操作要點(diǎn)：提醒家長為寶寶擦汗，帶寶寶小便洗手、喝水。
指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)家長引導(dǎo)寶寶嘗試自己脫衣服小便。
四、學(xué)習(xí)活動：（10:00——10:20）
活動名稱：好吃的餅干
活動目標(biāo)：
1、嘗試用橡皮泥壓扁、拓印，發(fā)展寶寶精細(xì)動作。
2、培養(yǎng)寶寶對美工活動的興趣，發(fā)展寶寶的想象力。。
活動準(zhǔn)備：
各色橡皮泥人手一份、泥工板每位寶寶一個、背景音樂《餅干歌》。
活動地點(diǎn)：底樓跳跳班活動室
活動過程：
* 指導(dǎo)語：
我們的寶寶手指已經(jīng)有了一定的力量，能夠進(jìn)行簡單的揉、搓。也有了一定的想象力。今天我們利用“做餅干”的游戲，滿足寶寶揉搓捏的需求，并進(jìn)一步促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展和想象力的發(fā)展。
* 指導(dǎo)過程：
1、教師介紹活動目標(biāo)。
2、創(chuàng)設(shè)情景：小豬嘟嘟說：寶寶們，我特別喜歡吃餅干，我吃過手指餅干，我還吃過小熊餅干呢。你們吃過什么餅干呢？能告訴我嗎？鼓勵寶寶用“我吃過xx餅干?！钡木涫秸f一說。
3、嘟嘟說：寶寶們都喜歡吃餅干，今天我們聽一首好聽的歌曲 “餅干歌”。放音樂“餅干歌”，寶寶和家長一起做律動，模仿揉、團(tuán)、搓、捏等動作。
第一遍：教師隨音樂律動，寶寶感知音樂旋律并隨音樂簡單動作。
第二遍：教師用夸張的表情和動作表現(xiàn)揉、團(tuán)、搓、捏的過程，帶領(lǐng)寶寶和家長一起做律動。
第三遍：親子面對面做律動，感受音樂活動的樂趣。
第四遍：請寶寶和家長坐下來一起做餅干。
溫馨提示：
1、平時家長在家也可以和寶寶一起經(jīng)常玩捏橡皮泥的游戲。
2、寶寶玩得熟練后還可以嘗試捏面團(tuán)等等。
五、活動提示：（10:20——10:30）
1、總結(jié)本次活動：我們的三次早教活動都已經(jīng)完畢。請爸爸媽媽回去之后反思總結(jié)一下我們的三次活動中寶寶的表現(xiàn)。針對這些表現(xiàn)，在家繼續(xù)進(jìn)行對寶寶的親子活動，使寶寶得到更快的發(fā)展。
2、下次活動的時間與地點(diǎn)：待定。
六、反思與調(diào)整：
早教機(jī)構(gòu)調(diào)查方案篇四
根據(jù)省農(nóng)業(yè)廳的統(tǒng)一安排，我市召開專題會議，精心組織，周密部署，成立瓊海市農(nóng)民教育培訓(xùn)調(diào)研工作小組，按照調(diào)研方法要求，認(rèn)真選取上、中、下三個經(jīng)濟(jì)收入等級的鎮(zhèn)，進(jìn)行入戶調(diào)研。
瓊海市面積1692平方公里，現(xiàn)有12個鎮(zhèn)189個村（居）委會，總?cè)丝谌f人。改革開放以來，我市市委市政府始終高度重視三農(nóng)工作，緊緊圍繞提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量和增加農(nóng)民收入，按照“調(diào)優(yōu)、調(diào)精”原則，大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整。目前，全市已形成瓜菜、水果、熱作、畜牧、海洋水產(chǎn)、糧食和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)等七大農(nóng)村支柱產(chǎn)業(yè)，并相應(yīng)建立起冬季瓜菜、名優(yōu)水果、橡膠、胡椒、檳榔和水產(chǎn)品等十大生產(chǎn)基地。2008年全市農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值億元，農(nóng)業(yè)增加值34億元，農(nóng)民人均純收入4891元。
1、農(nóng)村勞動力結(jié)構(gòu)
全市農(nóng)村人口萬戶萬人，現(xiàn)有農(nóng)村勞動力萬人。其中高中以上文化程度18748人，占農(nóng)村勞動力總?cè)藬?shù)的；初中及初中以下文化程度的133386人，占農(nóng)村勞動力總?cè)藬?shù)的；小學(xué)及以下文化程度的43160人，占農(nóng)村勞動力總?cè)藬?shù)的；外出務(wù)工人員萬人，外出務(wù)工人數(shù)占農(nóng)村勞動力總數(shù)的。
2、農(nóng)村勞動力的發(fā)展趨勢
一是整體素質(zhì)偏低。高中以上文化程度的僅占，初中及以下文化程度的占到，導(dǎo)致外出務(wù)工農(nóng)民難以找到比較理想的工作，真正實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定轉(zhuǎn)移就業(yè)；留守農(nóng)村務(wù)農(nóng)勞動力不僅文化低，而且年齡偏大，接受農(nóng)業(yè)新品種、新技術(shù)的能力差，難以實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。二是接受教育培訓(xùn)的比例偏低。2008年接受職業(yè)培訓(xùn)17636人，還有的農(nóng)民未接受過技術(shù)培訓(xùn)。因此，農(nóng)民教育培訓(xùn)面臨的形勢仍不樂觀，農(nóng)業(yè)科技教育工作任重而道遠(yuǎn)。
1、社會認(rèn)識有待于進(jìn)一步提高
有些部門和單位對加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感和緊迫感，而對農(nóng)村教育是現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力卻認(rèn)識不足，認(rèn)為教育只是一種間接生產(chǎn)力，不能直接產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，重經(jīng)濟(jì)建設(shè)，重項(xiàng)目投入，忽視教育特別是輕視農(nóng)民教育的現(xiàn)象依然不同程度的存在。
2、農(nóng)民教育培訓(xùn)的體制、機(jī)制還不適應(yīng)發(fā)展的需要
農(nóng)民教育是一項(xiàng)社會系統(tǒng)工程，盡管各有關(guān)部門在協(xié)調(diào)配合上做了不少努力，但仍存在多頭管理，統(tǒng)籌不夠、力量分散等問題。另外，當(dāng)前絕大多數(shù)的農(nóng)民從事的是個體生產(chǎn)勞動和個體經(jīng)營，組織開展教育培訓(xùn)的難度較大。
3、培訓(xùn)效果有待提高
培訓(xùn)與主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和農(nóng)民需求結(jié)合不夠緊密，普遍存在“三多三少”的現(xiàn)象，即：以以會代訓(xùn)多，專場培訓(xùn)少；理論講授多，實(shí)踐交流少；就地培訓(xùn)多，“走出去，請進(jìn)來”的培訓(xùn)少，培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性不強(qiáng)。
4、農(nóng)民培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足，制約了培訓(xùn)工作的開展
由于地方財力緊張，經(jīng)費(fèi)投入少，培訓(xùn)資金無保障，培訓(xùn)單位積極性不高；農(nóng)民培訓(xùn)師資老化、弱化問題嚴(yán)重，年輕教師、專業(yè)技術(shù)教師缺乏；教學(xué)手段落后，有的地方對農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)僅限于一時一事，缺乏系統(tǒng)的長遠(yuǎn)規(guī)劃等。
早教機(jī)構(gòu)調(diào)查方案篇五
天才寶貝計(jì)劃（早教合作）
隨著時代的進(jìn)步，現(xiàn)代人越來越注重下一代的教育，早教已經(jīng)逐步開始受到家長們的注重了，為了讓孩子贏在人生的起跑線上，天才寶貝計(jì)劃應(yīng)運(yùn)而生了。
寶貝計(jì)劃結(jié)合形式
0-6歲的教育（早教機(jī)構(gòu)）、奶粉、嬰幼兒營養(yǎng)食品、嬰幼兒生活用品、寶貝攝影、服裝等，并由保險公司百萬承保寶貝計(jì)劃。
挑選南昌最頂級的嬰幼兒機(jī)構(gòu)進(jìn)行品牌聯(lián)盟，整合出一套優(yōu)質(zhì)的寶貝服務(wù)，為南昌的媽咪們培育出聰明健康的天才寶貝。
傳統(tǒng)的嬰幼兒服務(wù)都是坐店式服務(wù)，而母嬰家庭不是時間奇缺就是行動不便，所以眾視人以改革創(chuàng)新的精神打破陳規(guī)推出上門式私人管家服務(wù)（專車接送），把消費(fèi)者劃分為高端市場和大眾普通市場，再配合新的銷售模式和概念來引領(lǐng)市場，既保證了服務(wù)的品質(zhì)又保證了產(chǎn)品服務(wù)的銷售。
我們整合南昌最優(yōu)質(zhì)的資源，從產(chǎn)前到產(chǎn)后每一個步驟都精心打造，組成南昌未來50年的鐵金剛聯(lián)盟（制約市場發(fā)展，外來勢力不能與之抗衡），由保險公司簽訂百萬的保險協(xié)議，讓廣大母嬰家庭真正放心的參與到這個系統(tǒng)里來，打造南昌no.1的母嬰權(quán)威聯(lián)盟機(jī)構(gòu)。
對外推廣形式
婦幼保健院車庫媒體（天才寶貝主題車庫）（品牌形象及概念的展示，植入消費(fèi)者的內(nèi)心）
婦幼保健院內(nèi)部媒體覆蓋（主要客戶群，傳播服務(wù)和理念的最好渠道）以框架形象廣告及指南手冊的形式體現(xiàn)，制作精美的媽咪指南類雜志，詳細(xì)的闡述天才寶貝的計(jì)劃和理念、詳細(xì)的圖文解說教程給廣大媽咪提供了一分全方位的指南讀物，配合體驗(yàn)套餐、優(yōu)惠劵的形式賦予其極強(qiáng)的互動性，讓消費(fèi)者能更貼切的感受到我們帶來的便捷與實(shí)惠。
美容院（南昌主流的美容連鎖機(jī)構(gòu)）
以led、品牌框架、媽咪指南手冊的形式補(bǔ)充覆蓋
聯(lián)盟支持（每位媽咪到店報名可享受的增值服務(wù)）
1、提供美容美體套餐卷（按區(qū)域劃分，贈送不同連鎖機(jī)構(gòu)的消費(fèi)卷）
2、提供奶粉支持。
3、提供品牌嬰幼兒用品的折扣卷、現(xiàn)金卷。
4、聯(lián)盟支持，聯(lián)合壟斷行業(yè)，提升品牌價值，外部企業(yè)無法超越。
其他：可針對區(qū)域線路安排小巴接送（待定）
我們整合了南昌最優(yōu)質(zhì)的場所，以碎片營銷的形式來覆蓋及滲透我們生活的每一個角落，把我們的理念印刻在人們潛意識里面，從而在行業(yè)里起到優(yōu)質(zhì)整合的效應(yīng)，從南昌混亂的嬰幼兒市場里另辟蹊徑整合出一條清晰明亮的優(yōu)質(zhì)路線。
前期以建立陽光健康的品牌形象，宣傳服務(wù)理念、發(fā)放體驗(yàn)產(chǎn)品服務(wù)為主，為未來的行業(yè)發(fā)展做好鋪墊，從而打造出南昌頂尖嬰幼兒聯(lián)盟機(jī)構(gòu)。（未來三年的鐵桿聯(lián)盟，抱團(tuán)取暖抵制外資從而壟斷大部分市場）
江西眾視廣告?zhèn)髅接邢薰?/p>
2012年5月17日
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