團(tuán)體減壓游戲的活動(dòng)感悟

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得感悟，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫(xiě)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶形蚍段拇笕Ｍ軌驇椭酱蠹?，我們一起?lái)看一看吧。

團(tuán)體減壓游戲的活動(dòng)感悟篇一

“舞動(dòng)青春 快樂(lè)人生”趣味游戲活動(dòng)方案 為了迎接七夕的到來(lái)，同時(shí)也為了豐富員工的業(yè)余生活，加強(qiáng)同事們彼此之間的交流，增進(jìn)員工的感情，特舉辦“舞動(dòng)青春 快樂(lè)人生”的趣味活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

為切實(shí)加強(qiáng)我所員工的身體健康，樹(shù)立“健康第一”的教育理念，認(rèn)真落實(shí)陽(yáng)光體育行動(dòng)，增強(qiáng)員工的體質(zhì)，促進(jìn)員工健康、和諧發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)有趣的游戲體驗(yàn)和互動(dòng)，使員工們開(kāi)心快樂(lè)，懂得生命在于運(yùn)動(dòng)，陽(yáng)光心態(tài)是健身之本，科學(xué)地開(kāi)展豐富多采的健身娛樂(lè)活動(dòng)，提升生活質(zhì)量、管理能力和促進(jìn)工作高績(jī)效。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作交流能力和創(chuàng)造能力，豐富員工的業(yè)余生活，激發(fā)員工的運(yùn)動(dòng)熱情，弘揚(yáng)個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)員工全面健康地發(fā)展。讓管理所成為發(fā)展個(gè)性的樂(lè)園和溫馨和諧的家園。

三、活動(dòng)主題

舞動(dòng)青春 快樂(lè)人生

四、活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)前，全體員工抽簽分為紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì)、紫隊(duì)、黃隊(duì)，然后根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目要求，派隊(duì)員參加活動(dòng)，記總分多者為勝，凡獲勝的隊(duì)員可獲得精美的禮品一份。

(一)二人三足跑

參賽者并排站在起跑線后，用繩子將二人的內(nèi)側(cè)腿捆好，比賽開(kāi)始，二人向前跑出，到達(dá)終點(diǎn)后再返回起跑點(diǎn)，解開(kāi)繩子交給下一組成員直至最后一組成員成功返回起跑線，用時(shí)最短的一組獲勝。

游戲規(guī)則：必須向前走跑，不得跳躍，中途繩子散開(kāi)必須回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。

(二)真愛(ài)永流傳

每隊(duì)所有人嘴裏叼支吸管，第一個(gè)人把吸管上的飾物順次放到第二個(gè)人的吸管上，以傳遞速度決定勝負(fù)。

游戲規(guī)則：隊(duì)員傳遞過(guò)程中手不得碰觸吸管及飾物，中途飾物掉落必須重新開(kāi)始。

(三)快樂(lè)抱抱爆

比賽開(kāi)始后第一組隊(duì)員背靠背(或胸對(duì)胸)夾住氣球向場(chǎng)地的終點(diǎn)線移動(dòng)，(其他隊(duì)員可以協(xié)助放好球)，跨過(guò)終點(diǎn)線后將球擠爆后下一組才能出發(fā)，所有隊(duì)員最先通過(guò)者獲勝。

游戲規(guī)則：隊(duì)員移動(dòng)途中手不得觸球(除掉球外)，球掉落須將球重新放好后在掉落處繼續(xù)行進(jìn)。

(四)袋鼠跳跳向前沖

比賽開(kāi)始后隊(duì)員鉆入麻袋中，快速的跳向終點(diǎn)線，到達(dá)終點(diǎn)線后鉆出麻裝并快速的跑回起跑線將麻袋傳給下一位組員，以速度決定勝負(fù)。

游戲規(guī)則：參賽者必須向前跳躍，不得走跑。

(五)動(dòng)物大連蹲

各隊(duì)派出三名隊(duì)員，頭戴動(dòng)物頭飾，剪刀石頭布分哪組隊(duì)員先喊 “猩猩蹲、猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲”，然后大象接著邊做動(dòng)作邊喊，蹲錯(cuò)或者被叫到?jīng)]反應(yīng)的那對(duì)輸，游戲進(jìn)行3次，每勝一次100分。

(六)踩氣球

當(dāng)場(chǎng)一個(gè)組出2個(gè)人，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個(gè)汽球，在活動(dòng)開(kāi)始后，互相踩對(duì)方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。

(七)拋繡球

一局每隊(duì)出2名選手，一人拿筐，一人投球。拿筐者努力接住球，接球多的一組獲勝。

(八)疊報(bào)紙：將2張4開(kāi)的報(bào)紙放在地上，每張報(bào)紙上站5個(gè)人(一個(gè)小組)，每個(gè)小組派一個(gè)代表與對(duì)方猜拳(剪刀石頭布)，輸?shù)舻男〗M須將腳下的報(bào)紙對(duì)折后再站在上面(所有的雙腳都不許著地)，直到其中一方站不上去為止。

(九)三人抱成團(tuán)

每次參與活動(dòng)為10人，在樂(lè)曲中聽(tīng)主持人的口令“三人抱成團(tuán)”，參與者在最短的時(shí)間內(nèi)找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰!主持人可按實(shí)際情況喊口令!

十二、活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)：

1、安全第一。員工應(yīng)服從工作人員的指揮，不做無(wú)把握的冒險(xiǎn);小心行事，注意安全。

2、保護(hù)環(huán)境，活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾請(qǐng)勿隨處亂扔，請(qǐng)用垃圾袋裝好!在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，集體打掃戰(zhàn)場(chǎng)!

3、此次活動(dòng)內(nèi)容是休閑游戲?yàn)橹?，希各位朋友以休閑裝出行，請(qǐng)勿穿正裝，女員工們最好勿穿高跟鞋，以免扭傷腳，影響本隊(duì)成績(jī)。

4、中途有事需提前離開(kāi)的員工請(qǐng)報(bào)告工作人員，因人數(shù)較多，請(qǐng)大家聽(tīng)從指揮及安排，讓我們共同把此次活動(dòng)順利完成。

地點(diǎn)：籌建處籃球場(chǎng)

以集體游戲?yàn)橹?，現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，自由組隊(duì)，游戲強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，各項(xiàng)游戲中獲得第一名的將獲得禮品。

本著“娛樂(lè)第一，比賽第二”的原則，重在參與!希望大家可以在歡樂(lè)與笑聲中度過(guò)一個(gè)愉快的下午!

活動(dòng)項(xiàng)目：

1、齊心協(xié)力

游戲方法：現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，自由組隊(duì)，3位員工一組，3名隊(duì)員站成一排，將中間相鄰的腳綁在一起，做3人4足，然后用筷子夾著乒乓球運(yùn)到5米外的另一邊(可左右手同時(shí)進(jìn)行)，兩分鐘內(nèi)看哪組運(yùn)得最多的勝出，(乒乓球掉地上的'做廢，不能再夾起來(lái))。

2、當(dāng)仁不讓

游戲方法：(經(jīng)典老游戲“搶板凳”)游戲開(kāi)始先把凳子成圓形(按參加人數(shù)減一計(jì)算，即8人擺7張)，然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂(lè)時(shí)參加人員就沿著圓形順時(shí)針或逆時(shí)針跑動(dòng)(注意不能插隊(duì))，當(dāng)鼓聲或音樂(lè)停下時(shí)參加人員要訊速找到一張凳子座下，因?yàn)榈首由僖粡垼詴?huì)有一人沒(méi)凳子座，這個(gè)人就算是被淘汰了，這時(shí)要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏了。贏的人給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3、馬蘭花

游戲方法：多人游戲，大家在順時(shí)針跑動(dòng)時(shí)隨主持共同大聲朗誦童謠““馬蘭花，馬蘭花。風(fēng)吹雨打都不要怕，勤勞的人們?cè)谡f(shuō)話，請(qǐng)你馬上就開(kāi)花。開(kāi)幾朵?”“開(kāi)*朵”(主持人)，大家根據(jù)主持人說(shuō)指令，就近迅速抱攏，人數(shù)為主持人宣布的數(shù)量，多了少了都為失敗，失敗者即遭淘汰。剩下的人繼續(xù)游戲，最后，主持人根據(jù)情況宣布勝利者(原則上3人以內(nèi))

4、“水!水!水!”

游戲規(guī)則：每個(gè)組出5個(gè)人站成一列，每人嘴上叼一只紙杯，然后從前往后傳水，不能用手，全憑嘴和頭的動(dòng)作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按傳到最后的水的多少算勝負(fù)。

5、混合接力

籃球、排球、乒乓球(嚴(yán)肅規(guī)則，籃球彈兩次為違例，排球、乒乓球落地為違例，違例者返回起點(diǎn)重新開(kāi)始)

6、飄來(lái)飄去

參加人員：兩組對(duì)抗(每組一般為3人到7人)

游戲規(guī)則：游戲開(kāi)始前先把繩子沿場(chǎng)地的正中間拉開(kāi)(像網(wǎng)球網(wǎng)一樣)，然后雙方排開(kāi)用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發(fā)球。體現(xiàn)配合能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。(注意只能用頭，不能用身體的其它部位)

7、投圈套物

游戲規(guī)則：每隊(duì)5人，每人有5次投圈的機(jī)會(huì)，套一瓶啤酒，累計(jì)套中最多的隊(duì)有獎(jiǎng)品，而最少的隊(duì)，需在眾人監(jiān)督下，喝完一瓶啤酒。(單組進(jìn)行，計(jì)數(shù))

8、背部運(yùn)球

游戲方法：現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，三人一組;一人將氣球吹大，二人背對(duì)背，將氣球放于兩人背部之間，從起點(diǎn)開(kāi)始，兩人用背部夾住氣球共同行進(jìn)20米往返 (于10米處設(shè)置折返點(diǎn))，同時(shí)攜帶一個(gè)未充氣的氣球，如氣球中途落地，則需返回起點(diǎn)重新再運(yùn)，到終點(diǎn)后由兩人用背部將氣球擠爆，另一人將未充氣的氣球吹爆，游戲動(dòng)作完成。用時(shí)最短者獲勝。(單組進(jìn)行，計(jì)時(shí))

9、吸星大法

游戲規(guī)則：

人數(shù)：分2～4隊(duì)

器材：吸管、一次性紙杯、椅子、黃豆

方法：在距離起點(diǎn)約十公尺放置椅子、一次性紙杯及黃豆，然后讓隊(duì)員拿吸管從起點(diǎn)出發(fā)至椅子處，用吸管將杯中黃豆吸起跑回起點(diǎn)，將黃豆放到免洗杯中，黃豆多者勝。

10、“滾來(lái)滾去”

游戲規(guī)則：持棒趕球，20米往返 (于10米處設(shè)置折返點(diǎn))，每個(gè)隊(duì)3名隊(duì)員同時(shí)站在起點(diǎn)處排成一路縱隊(duì)，第一名隊(duì)員手持木棒，當(dāng)聽(tīng)到裁判發(fā)令后，利用木棒將球趕至并繞過(guò)障礙物，然后再趕球返回起點(diǎn)交與下一名隊(duì)員，用時(shí)最少的隊(duì)伍獲勝。

各位親愛(ài)的兄弟姐妹： 我們計(jì)劃在下周六舉行一次趣味活動(dòng)，提前慶祝圣誕節(jié)的到來(lái)。您是否正為日?？菰锏墓ぷ鞫鵁?您是否正為高強(qiáng)度的工作而倍感壓力?來(lái)參加我們的活動(dòng)吧，一起走向戶外感受清新的空氣，和這幫常伴身邊的同事及朋友一起游樂(lè)，它將令您忘卻憂愁，體驗(yàn)生活帶來(lái)的樂(lè)趣。 我們將在旗峰公園舉行一系列的戶外活動(dòng)(活動(dòng)方案詳情請(qǐng)參閱附件)，活動(dòng)完畢后我們將會(huì)宴請(qǐng)所有同事一起共進(jìn)晚餐。您只需要攜帶一份小小的禮物就可以參加，禮物不分大小輕重，能代表您的心意就行。別忘了在禮物中送上你溫馨的祝福哦~~ 歡迎您攜帶您的家屬參加!

提前祝大家“生蛋”快樂(lè)!

一、活動(dòng)宗旨：

為了迎接耶誕節(jié)的到來(lái)，同時(shí)也為了豐富hr的業(yè)余生活，加強(qiáng)同事們彼此之間的交流，增進(jìn)大家的感情，特舉辦此次的趣味活動(dòng)。

10：00hr辦公室聚合

11：00到達(dá)目的地

17：30聚餐(星級(jí)酒店)

三、活動(dòng)地點(diǎn)：旗峰公園

四、參與對(duì)象：hr全體同事

五、活動(dòng)組委成員：(全體hr同事)

主持兼裁判：2人(自愿報(bào)名)

后勤：薇、慧

隊(duì)長(zhǎng)：自選隊(duì)長(zhǎng)2名

六：活動(dòng)內(nèi)容：

所有人員全部分為2組，每組20人，每組由組員自選一位隊(duì)長(zhǎng)。

1、二人三足跑

活動(dòng)道具：繩子2條(或護(hù)膝)，秒表，口哨40個(gè)，起跑線和終點(diǎn)線間距50米。 活動(dòng)詳細(xì)：參賽者并排站在起跑線后，用繩子將二人的內(nèi)側(cè)腿捆好，比賽開(kāi)始，二人向前跑出，到達(dá)終點(diǎn)后再返回起跑點(diǎn)，解開(kāi)繩子交給下一組成員直至最后一組成員成功返回起跑線，用時(shí)最短的一組獲勝。

活動(dòng)規(guī)則：必須向前走跑，不得跳躍，中途繩子散開(kāi)必須回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。

2、真愛(ài)永流傳

活動(dòng)道具：一次性吸管40根，可掛飾物4個(gè)，兩人間距2米。

活動(dòng)詳細(xì)：每隊(duì)所有人嘴裏叼支吸管，第一個(gè)人把吸管上的飾物順次放到第二個(gè)人的吸管上，以傳遞速度決定勝負(fù)。

游戲規(guī)則：隊(duì)員傳遞過(guò)程中手不得碰觸吸管及飾物，中途飾物掉落必須重新開(kāi)始。

3、快樂(lè)抱抱爆

活動(dòng)道具：氣球50個(gè)，起跑線和終點(diǎn)線間距為50米

活動(dòng)詳細(xì)：比賽開(kāi)始后第一組隊(duì)員背靠背(或胸對(duì)胸)夾住氣球向場(chǎng)地的終點(diǎn)線移動(dòng)，(其他隊(duì)員可以協(xié)助放好球)，跨過(guò)終點(diǎn)線后將球擠爆后下一組才能出發(fā)，所有隊(duì)員最先通過(guò)者獲勝。

活動(dòng)規(guī)則：隊(duì)員移動(dòng)途中手不得觸球(除掉球外)，球掉落須將球重新放好后在掉落處繼續(xù)行進(jìn)。

4、袋鼠跳跳向前沖

活動(dòng)道具：大嘛袋2只，起跑線和終點(diǎn)線間距為30米

活動(dòng)詳細(xì)：隊(duì)員分為兩邊，比賽開(kāi)始后隊(duì)員鉆入麻袋中，快速的跳向終點(diǎn)線，到達(dá)終點(diǎn)線后鉆出麻裝并快速的跑回起跑線將麻袋傳給下一位元組員，以速度決定勝負(fù)。

活動(dòng)規(guī)則：參賽者必須向前跳躍，不得走跑。

5、心意大碰撞

全體參與人員自備禮物一份(需包裝)，統(tǒng)一排號(hào)，全員參與抽獎(jiǎng)，根據(jù)相應(yīng)的號(hào)碼來(lái)領(lǐng)取相應(yīng)的禮物。

七：其他待補(bǔ)充

團(tuán)體減壓游戲的活動(dòng)感悟篇二

地點(diǎn)：休息室或培訓(xùn)室

1、準(zhǔn)備一些關(guān)于本次培訓(xùn)課程或關(guān)關(guān)議題的問(wèn)題，一線卡片上寫(xiě)一個(gè)問(wèn)題。

2、把所有多余的椅子都搬出出，另外再多搬出一把椅子。

3、在房間里準(zhǔn)備出足夠的空間，把每把椅子擺放好。

4、給員工講一下游戲規(guī)則，在你播放節(jié)奏明快的音樂(lè)時(shí)，讓他們繞著房間走動(dòng)。音樂(lè)停止時(shí)，這時(shí)員工會(huì)搶椅子，給那個(gè)因?yàn)闆](méi)拾到椅子而站在一旁的“幸運(yùn)者”一張卡片，請(qǐng)他回答上面的問(wèn)題。

5、再搬走一把椅子，游戲繼續(xù)。進(jìn)行五六個(gè)回合。

相關(guān)討論：

2、這種心情是什么原因？

總結(jié)

1、游戲結(jié)束后，向答題答對(duì)者頒發(fā)獎(jiǎng)品，然后告訴他們，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，看起來(lái)暫時(shí)是輸家的其實(shí)經(jīng)常是贏家。任何事物都是有兩面性的，一個(gè)人在這件事上吃虧就必定在其它方面得到補(bǔ)償。工作中也是如此，看似這檔熱線沒(méi)有接到熱線，但也一次熱線來(lái)時(shí)你將得到更多。

2、在這個(gè)游戲中真正聰明的人并不會(huì)因?yàn)閾尣坏揭巫佣o張。完全以從容處之。搶到了固然是好，搶不到大不了回答一個(gè)問(wèn)題，答對(duì)了還可以得到獎(jiǎng)品，從一定角度來(lái)講也是一種人生態(tài)度，得之我幸，失之我命。

3、此游戲只是供活躍氣氛之用。

游戲二：山之君

別人度過(guò)難關(guān)，激勵(lì)長(zhǎng)期表現(xiàn)欠佳的員工，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的最佳績(jī)效，檢驗(yàn)員工的激勵(lì)能力。讓員工體會(huì)到強(qiáng)有力的積極形象可以給人留下強(qiáng)有力的積極感覺(jué)。

游戲規(guī)則和程序：

現(xiàn)在往地面上看。你看到了下面蜿蜒起伏的宏偉青山，遠(yuǎn)處，你發(fā)現(xiàn)群山后面矗立著一座壯觀的城堡的輪廓，你飛得近了一些，這時(shí)你看到這座城堡是由灰色的石頭建成的，你離得更近了，你正盤(pán)旋在皇家宮廷的上方，這個(gè)庭院周?chē)椴級(jí)邀惖募t旗，你有一種預(yù)感，預(yù)感什么事情會(huì)發(fā)生。你接近院子后面城堡的大塔樓，你看到了城堡的墻上裝飾著色彩美麗的玻璃窗，一扇大窗戶是開(kāi)著的，你從窗戶飛進(jìn)塔樓，你身下是一個(gè)大廳。當(dāng)你再一次環(huán)顧大廳時(shí)，你又了強(qiáng)烈的預(yù)感和好奇心。

大廳的天花板有30米高，墻上裝飾著各種顏色的大旗，開(kāi)花板上懸掛著12個(gè)巨大的枝形吊燈，每個(gè)吊燈里邊有幾百盞燈，下面是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的餐桌，桌子四周的椅子旁邊站著200個(gè)身著彩裝的人，他們正在慶祝一個(gè)重要的日子，祝賀一個(gè)偉人，每個(gè)人都面向席中的主人，舉起他們手中的高腳杯。這里流光溢彩，金碧輝煌，麗服盛裝、山珍海味應(yīng)有盡有。你盤(pán)旋在空中，觀看這一盛況，你的興奮感在繼續(xù)增強(qiáng)。

慢慢地、慢慢地、保持自豪和滿意的感覺(jué)

漸漸地、漸漸地睜開(kāi)你的眼睛。

相關(guān)討論：

1、你對(duì)這場(chǎng)想象之旅感覺(jué)如何？

2、以后你能回憶起這個(gè)形象嗎？

3、這個(gè)形象對(duì)你有多大的幫助？

總結(jié)：

1、保持會(huì)場(chǎng)的安靜，這個(gè)游戲可以起到很好的放松效果，因?yàn)樗箚T工張開(kāi)想象的翅膀，幫助他們放松精神，盡快地從疲勞的狀態(tài)中恢復(fù)過(guò)來(lái)。

作。

游戲三：抬人游戲：

此游戲在于挖掘員工的想象能力，讓他們明白：沒(méi)有做不到的事，用行動(dòng)去表現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作精神，積極參與。

游戲規(guī)則和程序：

將大家分成兩隊(duì)，各安排一名隊(duì)長(zhǎng)

每隊(duì)任選一名被抬者a，再選出四名隊(duì)友（可選男性，力氣較大者）

讓這四個(gè)人每人使用兩只指頭，把a(bǔ)抬起來(lái)

相關(guān)討論：

總結(jié)：

游戲結(jié)束后，向表現(xiàn)出色的小組頒發(fā)獎(jiǎng)品。

告訴大家很多事情表面上看上去很難完成，但只要用對(duì)方法就很簡(jiǎn)單。

如果用現(xiàn)在的方法不能達(dá)到目標(biāo)，就試著作一些其它的嘗試或改變。

1、只要想到了就去做，游戲中其實(shí)有人想到了用這種方式，由于沒(méi)有嘗試所以沒(méi)成功。

2、運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的力量。

游戲四：同心協(xié)力

3、將學(xué)員分成幾個(gè)小組，每組在5人以上

4、每組先派出兩名學(xué)員，背靠背坐在地上

5、兩人雙臂想到交叉，合力使雙方一同站起

7、培訓(xùn)者在旁觀看，選出人數(shù)最多且用時(shí)最少的一組為優(yōu)勝

相關(guān)討論：

1、你能僅靠一個(gè)人的力量就完成起立的動(dòng)作嗎？

3、你們是否想過(guò)一些辦法來(lái)保證隊(duì)員之間動(dòng)作協(xié)調(diào)一致？

游戲五：拉拉隊(duì)

2、由組長(zhǎng)編排舞蹈及臺(tái)詞

3、各組拉拉隊(duì)表演自己組的舞蹈

相關(guān)討論

個(gè)主旨展開(kāi)的？

3、完成演出后，你們對(duì)于拉拉隊(duì)的認(rèn)識(shí)是怎么樣？它的角色是否重要？

4、怎樣把拉拉隊(duì)的作用運(yùn)用到你周?chē)呐笥鸦蛘咄律砩夏兀?/p>

游戲六：超級(jí)模仿秀

可以退出圈子，讓學(xué)員們自行游戲。

3、現(xiàn)在告訴他們，請(qǐng)他們把目光鎖在剛才指向的人的身上。他們的工作就是監(jiān)督那個(gè)人，要模仿那個(gè)人的每個(gè)動(dòng)作。記住，是每一個(gè)動(dòng)作，無(wú)論這個(gè)動(dòng)作有多小，多么不經(jīng)意。

4、學(xué)員們只能站著不動(dòng)，只有他們的模仿目標(biāo)動(dòng)了他們才能動(dòng)。

作將會(huì)被大家傳播開(kāi)，無(wú)休止的重復(fù)下去。

相關(guān)討論

1、有誰(shuí)知道這個(gè)動(dòng)作是誰(shuí)先發(fā)起的嗎？

2、當(dāng)某人先開(kāi)始后，一旦別人都這么做了，有什么麻煩？

3、這個(gè)游戲是如何模擬你的團(tuán)隊(duì)在現(xiàn)實(shí)生活中的做法的？

4、這個(gè)游戲的代價(jià)是什么？

5、對(duì)你來(lái)說(shuō)，你個(gè)人停止參與這個(gè)不良循環(huán)，是多么重要？

6、為了改變這種規(guī)范，你愿意做什么？

游戲七：選擇

選擇。現(xiàn)在告訴學(xué)員，你們就是這個(gè)主人公，請(qǐng)你們做出自己的選擇。

你開(kāi)著一輛車(chē)。

在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚，上

你經(jīng)過(guò)一個(gè)車(chē)站。

有三個(gè)人正在等公共汽車(chē)：

一個(gè)是快要死的老人，好可憐的；

一個(gè)是醫(yī)生，他曾救過(guò)你的命，是大恩人，你做夢(mèng)都想報(bào)答他；

還有一個(gè)女人/男人，她/他是那種你做夢(mèng)都想嫁/娶的人，也許錯(cuò)過(guò)就沒(méi)有了。

但你的車(chē)只能坐一個(gè)人，你會(huì)如何選擇呢？請(qǐng)解釋一下你的理由。

2、讓學(xué)員說(shuō)說(shuō)自己的選擇，并說(shuō)出理由。

相關(guān)討論：

1、如果你是主人公，你的選擇是什么？

2、你是否想到了其他的方法？

游戲八：滅蠟燭

1、把學(xué)員分成2-3個(gè)隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)相等

2、兩張桌子上分別放15支蠟燭點(diǎn)上，桌前1.5米劃上界線

3、每隊(duì)依次派出選手進(jìn)行滅蠟燭：

要求：a．每人只有30秒種時(shí)間，只能用“披風(fēng)”扇3次

b．如果沒(méi)有把15支全滅掉可以用嘴接著吹

c．不可以走出規(guī)定的界線

4、哪個(gè)隊(duì)最終吹滅的蠟燭總數(shù)最多獲勝。

團(tuán)體減壓游戲的活動(dòng)感悟篇三

鄭州交通職業(yè)學(xué)院2011—2012學(xué)年輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)方案

一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

為保證輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)取得預(yù)期效果，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，宏觀指導(dǎo)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作。

顧 問(wèn)：潘洪亮 陳志紅

組 長(zhǎng)：王全升

副組長(zhǎng)：王濤濤 和松燦

領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)生處設(shè)置辦公室，具體負(fù)責(zé)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)。 主 任：姚天金（兼）

副主任：袁立滿

1

二、建設(shè)主題

加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化和專(zhuān)家化建設(shè)

三、活動(dòng)時(shí)間

2011—2012學(xué)年

四、活動(dòng)內(nèi)容

本學(xué)期輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)集中活動(dòng)具體包括如下幾個(gè)方面：

（一）輔導(dǎo)員學(xué)歷、職業(yè)資格進(jìn)修要求

要求現(xiàn)聘輔導(dǎo)員中大專(zhuān)學(xué)歷人員在2年內(nèi)，能夠全部取得大學(xué)本科學(xué)歷，提高知識(shí)素質(zhì)；要求現(xiàn)聘輔導(dǎo)員本科學(xué)歷人員在2年內(nèi)取得高校教師資格證，能夠主講一門(mén)課程，適時(shí)晉升職稱(chēng)。

（二）輔導(dǎo)員校本培訓(xùn)

輔導(dǎo)員校本培訓(xùn)采取學(xué)院講師團(tuán)培訓(xùn)模式，安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間對(duì)全體輔導(dǎo)員開(kāi)展培訓(xùn)，要求達(dá)到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、提高技能的目標(biāo)。培訓(xùn)內(nèi)容涉及輔導(dǎo)員角色定位、職業(yè)素養(yǎng)、學(xué)生日常管理工作、輔導(dǎo)員管理技能、管理藝術(shù)等，具體培訓(xùn)計(jì)劃另行安排。

（三）輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流

交流主題：針對(duì)輔導(dǎo)員日常重點(diǎn)工作中的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生思想政治教育、學(xué)生心理健康教育、人文精神教育、社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展、素質(zhì)測(cè)評(píng)、班級(jí)文化建設(shè)、宿舍文化建設(shè)、社團(tuán)文化建設(shè)等各項(xiàng)職責(zé)任務(wù)進(jìn)行專(zhuān)題交流。

交流形式：各系部分別設(shè)立不同專(zhuān)題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，并推薦1—2名輔導(dǎo)員按專(zhuān)題進(jìn)行全院經(jīng)驗(yàn)交流。

2

（四）輔導(dǎo)員工作日志檢查

制定輔導(dǎo)員工作日志記錄的工作內(nèi)容、格式要求等，每月進(jìn)行檢查、督促，以提高工作技能。

（五）組建研究型輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)

每名輔導(dǎo)員從思想政治教育、心理健康教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生事務(wù)管理、素質(zhì)教育和國(guó)學(xué)教育六個(gè)方面選定一個(gè)方向開(kāi)展研究，學(xué)院通過(guò)定向培養(yǎng)、重點(diǎn)資助、訪學(xué)交流等形式，培養(yǎng)若干名有影響力的專(zhuān)家型輔導(dǎo)員，使其成為德育工作的領(lǐng)軍人物，并據(jù)此組建輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)。

（六）輔導(dǎo)員技能大賽

學(xué)生處、各系部聯(lián)合組織大賽領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳細(xì)的大賽方案。方案要知識(shí)、技能測(cè)試全面，貼近工作、貼近實(shí)際，有效促進(jìn)輔導(dǎo)員職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)會(huì)和專(zhuān)家化建設(shè)。

現(xiàn)優(yōu)秀的推薦2—3名輔導(dǎo)員參加學(xué)院第二屆輔導(dǎo)員技能大賽。

2．學(xué)院大賽內(nèi)容

自主或抽簽選擇學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題、家庭貧困問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題、成績(jī)不良問(wèn)題、入黨問(wèn)題、學(xué)生突發(fā)交通安全事件、突發(fā)重病事件、學(xué)生突發(fā)打架事件、集體罷課事件、集體罷餐事件、集體外出抗日游-行事件等進(jìn)行應(yīng)急事件的角色扮演等進(jìn)行角色扮演（扮演學(xué)生、老師、輔導(dǎo)員或干事），觀察如何進(jìn)行思想教育。觀察如何處理突發(fā)事件。設(shè)計(jì)一次學(xué)生活動(dòng)，如社團(tuán)活動(dòng)、文藝演出、主題班會(huì)、慰問(wèn)、旅游、參觀等策劃。各自展示方案。選定和輔導(dǎo)員工作息息相關(guān)的內(nèi)容開(kāi)展主題演講，輔導(dǎo)員特長(zhǎng)展示與應(yīng)用。具體大賽方案另行制定。

3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次大賽設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)金800元；二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)金500元；三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)金300元；優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，獎(jiǎng)品另定。

五、注意事項(xiàng)

3．本學(xué)年建設(shè)活動(dòng)結(jié)束后，各輔導(dǎo)員要撰寫(xiě)工作總結(jié)，暢談隊(duì)伍建設(shè)的心得體會(huì)，總結(jié)進(jìn)步與不足，各系部也要專(zhuān)題總結(jié)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作，并作為先進(jìn)系部評(píng)比的重要材料予以保存和使用。

鄭州交通職業(yè)學(xué)院學(xué)生處

2011年11月6日

為貫徹落實(shí)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》和《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的.意見(jiàn)》等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，進(jìn)一步推動(dòng)我校學(xué)生輔導(dǎo)員（以下簡(jiǎn)稱(chēng)輔導(dǎo)員）隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)，特制定本方案。

一、輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)的目標(biāo)和專(zhuān)業(yè)方向

1.輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)的目標(biāo)。輔導(dǎo)員是院（系）直接從事學(xué)生思想政治教育和管理的工作人員，在人才培養(yǎng)和學(xué)校穩(wěn)定中發(fā)揮著重要作用。輔導(dǎo)員建設(shè)是高校大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，要以“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”為目標(biāo)，著力提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

2.輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)的任務(wù)。輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)，是指輔導(dǎo)員在勝任學(xué)生日常思想政治教育和學(xué)生事務(wù)管理的基礎(chǔ)上，具備和掌握特定專(zhuān)業(yè)方向的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，并能夠獨(dú)立承擔(dān)相應(yīng)專(zhuān)業(yè)方向的教學(xué)、研究和工作任務(wù)，成為一專(zhuān)多能、新型的高校大學(xué)生思想政治教育工作者和學(xué)生管理者，通過(guò)專(zhuān)業(yè)化促進(jìn)職業(yè)化，從整體上提高我校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的素質(zhì)和水平。

3.輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)的專(zhuān)業(yè)方向。根據(jù)大學(xué)生思想政治教育的任務(wù)、大學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要和我校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，暫設(shè)定以下專(zhuān)業(yè)方向：馬克思主義理論與思想政治教育、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、應(yīng)用心理學(xué)、高等教育學(xué)、行政管理。

二、輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)的主要途徑

4.實(shí)行輔導(dǎo)員選聘準(zhǔn)入制度。堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)選聘輔導(dǎo)員。通過(guò)選拔品學(xué)兼優(yōu)的黨員畢業(yè)研究生和黨員優(yōu)秀本科畢業(yè)生免試推薦研究生（保留學(xué)籍）擔(dān)任輔導(dǎo)員兩種渠道，采取組織推薦和公開(kāi)選聘的方式進(jìn)行。

5.實(shí)行輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)制度。采取見(jiàn)習(xí)工作、專(zhuān)題講座、參觀學(xué)習(xí)等方式，對(duì)新選留的輔導(dǎo)員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，以輔導(dǎo)員職業(yè)定位、專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向、思想政治教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)生事務(wù)工作程序等為主要內(nèi)容，幫助輔導(dǎo)員盡快適應(yīng)和勝任工作。

6.實(shí)行輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)制度。采取“菜單式課程、專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)”模式，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，以學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、掌握專(zhuān)業(yè)技能為主要內(nèi)容，使輔導(dǎo)員在勝任工作職責(zé)的基礎(chǔ)上，努力在某一專(zhuān)業(yè)方向具有專(zhuān)長(zhǎng)。

7.實(shí)行輔導(dǎo)員工作交流制度。采取輔導(dǎo)員沙龍、工作論壇等模式，定期開(kāi)展工作交流，以經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)、心得交流、分析研究典型案例為主要內(nèi)容，進(jìn)一步提高輔導(dǎo)員的工作水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，積極創(chuàng)造條件組織輔導(dǎo)員赴相關(guān)高校開(kāi)展考察、交流學(xué)習(xí)。

8.實(shí)行輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新和研究制度。將工作創(chuàng)新與研究相結(jié)合，每年設(shè)立一定數(shù)量的校級(jí)科研項(xiàng)目，通過(guò)獨(dú)立或組建研究團(tuán)隊(duì)的方式，開(kāi)展學(xué)生工作專(zhuān)題研究，扎實(shí)推進(jìn)輔導(dǎo)員培訓(xùn)—工作—研究一體化機(jī)制；積極創(chuàng)造條件支持輔導(dǎo)員申報(bào)省部級(jí)科研課題。

選送一批輔導(dǎo)員參加教育部、省教工委及相關(guān)部門(mén)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)或赴外掛職鍛煉；鼓勵(lì)輔導(dǎo)員考取相應(yīng)的職業(yè)資格認(rèn)證證書(shū)。

10.實(shí)行專(zhuān)職輔導(dǎo)員導(dǎo)師制度。加強(qiáng)對(duì)年輕輔導(dǎo)員的工作指導(dǎo)，聘請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有豐富學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)的黨政干部，擔(dān)任工作2年以下輔導(dǎo)員的導(dǎo)師，傳授工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，幫助輔導(dǎo)員提高工作能力和業(yè)務(wù)水平。

11. 建立輔導(dǎo)員心理保健機(jī)制。關(guān)心輔導(dǎo)員的心理健康，對(duì)輔導(dǎo)員不定期實(shí)施心理輔導(dǎo)，促進(jìn)輔導(dǎo)員身心健康發(fā)展。

12.鼓勵(lì)輔導(dǎo)員開(kāi)展教學(xué)工作。鼓勵(lì)輔導(dǎo)員在接受相關(guān)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上承擔(dān)“思想道德與法律基礎(chǔ)”“形勢(shì)與政策”“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”等課程的教學(xué)工作，并積極開(kāi)設(shè)相關(guān)指導(dǎo)類(lèi)講座。

三、輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)的保障措施

12.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行；學(xué)校主管學(xué)生工作的黨委副書(shū)記負(fù)責(zé)組織實(shí)施；學(xué)生工作部負(fù)責(zé)具體落實(shí)、統(tǒng)一管理和培訓(xùn)培養(yǎng)的組織工作，組織部、人事處配合；院系黨總支負(fù)責(zé)本單位輔導(dǎo)員的教育管理工作。思想政治教育教研室負(fù)責(zé)輔導(dǎo)員承擔(dān)思想政治理論課教學(xué)任務(wù)的培訓(xùn)和資格認(rèn)定工作。

13.設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)。學(xué)校每年劃撥專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)，用于培訓(xùn)、培養(yǎng)、科研、表彰及交流活動(dòng)等。

推進(jìn)思想政治教育學(xué)科建設(shè)，深入開(kāi)展思想政治教育的科學(xué)研究。

15．實(shí)行思想政治教育序列專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)單獨(dú)評(píng)審制度。明確輔導(dǎo)員具有教師和干部雙重身份，設(shè)立與輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)相適應(yīng)的思想政治教育專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審序列。制定單獨(dú)的評(píng)審辦法、評(píng)審指標(biāo)，成立單獨(dú)的評(píng)審委員會(huì)，在評(píng)審中充分考慮輔導(dǎo)員的工作特點(diǎn)、工作實(shí)績(jī)和工作表現(xiàn)。

16.建立輔導(dǎo)員隊(duì)伍激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校每年組織一次優(yōu)秀輔導(dǎo)員評(píng)比，對(duì)工作表現(xiàn)出色的輔導(dǎo)員予以獎(jiǎng)勵(lì)表彰。根據(jù)輔導(dǎo)員的工作特點(diǎn)，在保持輔導(dǎo)員崗位津貼與專(zhuān)職教師平均津貼相當(dāng)?shù)耐瑫r(shí)，設(shè)立專(zhuān)職學(xué)生工作干部特殊崗位補(bǔ)貼（按每月200元標(biāo)準(zhǔn)）。在同等條件下，優(yōu)先提拔任用優(yōu)秀輔導(dǎo)員晉升黨政干部職務(wù)，并在條件允許的情況下，探討實(shí)行輔導(dǎo)員職級(jí)制的可行性。

17.完善輔導(dǎo)員考核聘任制度。根據(jù)輔導(dǎo)員工作特點(diǎn)，制定相應(yīng)的考核聘任辦法，對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行定期考核，對(duì)能夠履行工作職責(zé)的輔導(dǎo)員，繼續(xù)聘任，并評(píng)聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。對(duì)不能履行崗位職責(zé)，并連續(xù)兩年考核不合格的輔導(dǎo)員予以辭退。

18.實(shí)行積極的分流制度。根據(jù)輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力和學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的整體布局，通過(guò)交流工作、聘任專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位、調(diào)整調(diào)離等辦法，進(jìn)行適當(dāng)分流，以充分保證輔導(dǎo)員隊(duì)伍活力，提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化程度。輔導(dǎo)員因其它原因申請(qǐng)轉(zhuǎn)崗或參加其他系列崗位職務(wù)競(jìng)聘時(shí)，須經(jīng)學(xué)校主管部門(mén)批準(zhǔn)。

四、本方案自發(fā)文之日起施行。

團(tuán)體減壓游戲的活動(dòng)感悟篇四

一、游戲名稱(chēng)：蒙眼作畫(huà)

人人都認(rèn)為睜著眼睛要比閉著眼畫(huà)得好，因?yàn)榭吹靡?jiàn)，是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當(dāng)發(fā)生這；些問(wèn)題時(shí)我們有沒(méi)有想過(guò)借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當(dāng)我們閉上眼睛時(shí)，我們的心敞開(kāi)了。

目標(biāo)：

1．使隊(duì)員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。

2．說(shuō)明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個(gè)問(wèn)題時(shí)，可以取得更好的效果。

規(guī)則：用眼罩將所有隊(duì)員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫(huà)在紙上，完成后讓隊(duì)員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。

討論：

1．為什么當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫(huà)并不像他們期望得那樣？

2．怎樣是這些工作更容易些？

3．在工作場(chǎng)所中，如何解決這一問(wèn)題？

變化：

1．讓每個(gè)你帶上眼罩前將他們的名字寫(xiě)在紙的另一面，在他們完成畫(huà)圖后將所有的紙掛到墻上，讓隊(duì)員挑選出他自己畫(huà)的那幅。

二、游戲名稱(chēng)：解手鏈

形式：10人一組為最佳

時(shí)間：20分鐘

材料：無(wú)

適合對(duì)象：全體人員

1．培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個(gè)向心圈

2．培訓(xùn)師說(shuō)：先舉起你的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手；現(xiàn)在你們面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，在不松開(kāi)的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開(kāi)。

3．告訴大家一定會(huì)解開(kāi)，但答案會(huì)有兩種，一種是一個(gè)大圈，另外一種是套著的環(huán)。

1．你開(kāi)始的感覺(jué)怎樣，是否感覺(jué)思路混亂？

2．當(dāng)解開(kāi)一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生變化？

3．最后問(wèn)題解決以后，你是否感覺(jué)很開(kāi)心？

三、游戲名稱(chēng)：瞎子走路

游戲方法：兩人一組（如a和b）

a先閉上眼將手交給b，b可以虛構(gòu)任何地形或路線，口述注意事項(xiàng)指引a進(jìn)行。 如：向前走。。。邁臺(tái)階。。。?？鐤|西。。。。向左或右拐。。。

然后交換角色，b閉眼，a指引b

分析：

1．通過(guò)體驗(yàn)，讓隊(duì)員體會(huì)信任與被信任的感覺(jué)。

2．作為被牽引的一方，應(yīng)全身信賴對(duì)方，大膽遵照對(duì)方的指引行事；而作為牽引者應(yīng)對(duì)伙伴的安全負(fù)起全部責(zé)任，對(duì)一舉一動(dòng)的指令均應(yīng)保證正確、清楚。另外萬(wàn)一指令有錯(cuò)，信任很難重建。

游戲方法：

小組成員圍成一圈，任意提名一位隊(duì)員自我介紹單位、姓名，第二名隊(duì)員輪流介紹，但是要說(shuō)：我是***后面的***，第三名隊(duì)員說(shuō)：我是***后面的***的后面的***，依次下去，最后介紹的一名隊(duì)員要將前面所有隊(duì)員的名字、單位復(fù)述一遍。

分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊(duì)員之間的了解

五、游戲名稱(chēng)：循環(huán)相克令

用具：無(wú)

人數(shù)：兩人

方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時(shí)說(shuō)令詞，在說(shuō)最后一個(gè)字的同時(shí)做出一個(gè)動(dòng)作——獵人的動(dòng)作是雙手叉腰；狗熊的動(dòng)作是雙手搭在胸前；槍的動(dòng)作是雙手舉起呈手-槍狀。雙方以此動(dòng)作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動(dòng)作相同則重新開(kāi)始。

興奮點(diǎn)：這個(gè)游戲的樂(lè)趣在于雙方的動(dòng)作大，非常滑稽

缺點(diǎn)：只是兩個(gè)人的游戲

游戲規(guī)則：

里。在傳遞過(guò)程中，每一人都必須觸及到球，所需時(shí)間最少的獲勝。

3、球掉在地上一次額外加 10 秒

培訓(xùn)師必讀：

組的成績(jī)，例如分別為 17 秒、18 秒和 50 秒。

去思考新的方法。）

培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng)：

“5 秒”、“4 秒”，最快的居然只用了 0.58 秒！

通過(guò)這個(gè)游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時(shí)，這種“不可能”的心理定勢(shì)，使每個(gè)人都會(huì)想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因?yàn)槟阕隽?，而取決于你怎樣去做。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，集合團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團(tuán)隊(duì)的力量！思維可以指導(dǎo)人們的行動(dòng)，同時(shí)也約束人們的行動(dòng)。要想成功唯有敢于超越自己的思維。

突破性的解決方案與策略，也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到的機(jī)會(huì)。

一：背靠背

規(guī)則：

1． 兩人背靠背坐在地上，手挽著對(duì)方的手，然后一同站起來(lái)

3. 起來(lái)的過(guò)程中手不能斷開(kāi)，不地能扶。

二 五毛和一塊

人員：一定要有男有女，比例不限 裁判：一名，負(fù)責(zé)發(fā)號(hào)司令

盲人方陣

1．道具：長(zhǎng)繩一根

同并推進(jìn)，使學(xué)員們?cè)谕膮f(xié)力中初嘗著勝利的喜悅。

地雷陣

1.道具：2—4根根繩子，蒙眼布，雜物若干（任意物品當(dāng)?shù)乩祝?/p>

2.規(guī)則：安排不想?yún)⒓佑螒虻娜俗霰O(jiān)護(hù)員，每隊(duì)先選一人負(fù)責(zé)指揮蒙眼的隊(duì)友通過(guò)地雷陣，（此人不蒙眼）前進(jìn)方向以繩子方向?yàn)闇?zhǔn)（最好是4隊(duì)交叉），在地面布置雜物充當(dāng)?shù)乩?，指揮者通過(guò)前后左右+步數(shù)指揮蒙眼者通過(guò)地雷陣，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)蒙眼者到達(dá)終點(diǎn)取下眼罩指揮下一名通過(guò)。最快全隊(duì)通過(guò)的獲勝，中途踩到地雷者回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。

1 介紹一個(gè)我玩過(guò)的，有意于團(tuán)結(jié)的，而且特別能調(diào)節(jié)氣氛的游戲！我玩過(guò)的是英語(yǔ)的，你可以把口號(hào)改成漢語(yǔ)的！

規(guī)則：（很簡(jiǎn)單）6--10人圍成一個(gè)圈，轉(zhuǎn)向相同的方向

主持人喊number number number，參與游戲的人邊朝一個(gè)方向跑邊喊running running running！這個(gè)時(shí)候?yàn)榱苏{(diào)節(jié)氣氛主持人可以更改喊number number number的速度哦！

當(dāng)主持人喊number3的時(shí)候，參與游戲的人必須3個(gè)人抱在一起，沒(méi)有找到同伴的視為淘汰。

這個(gè)游戲非常好玩，玩的時(shí)候現(xiàn)場(chǎng)的氣氛會(huì)非常的high！

希望可以幫到樓主哦！

2 1。蒙眼看世界（8——10人）

2。運(yùn)球圍握（6——12人）

3 一.傳牙簽

二.偷天陷阱

記得電影偷天陷阱中辛康納利訓(xùn)練澤塔瓊斯過(guò)紅外線的情景嗎？

三.國(guó)王游戲

三、、我愛(ài)你vs不要臉

聽(tīng)上去有些“曖昧”，實(shí)際上是個(gè)練反應(yīng)的好游戲。

規(guī)則：眾人圍坐成一圈，規(guī)定只能對(duì)自己左邊的人說(shuō)“我愛(ài)你”，對(duì)右邊的人說(shuō)“不要臉”。兩人之間只能連續(xù)對(duì)話3次。一旦有人說(shuō)錯(cuò)，即受罰。

亮點(diǎn)：當(dāng)游戲達(dá)到一定速度時(shí)，反應(yīng)跟不上的人，往往會(huì)出現(xiàn)“我……不要臉”或“不……我愛(ài)你”之類(lèi)的經(jīng)典“自白”。

四.籮卜蹲

將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數(shù)字命名，任意指定一堆蘿卜開(kāi)始統(tǒng)一下蹲，同時(shí)還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動(dòng)作，目標(biāo)要一致，依此類(lèi)推但不能馬上回指。

以一實(shí)例加以說(shuō)明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時(shí)候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲?！蹦钔旰笏邪滋}卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開(kāi)始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個(gè)但不能是白蘿卜。

五.兩只小蜜蜂

念詞：兩只小蜜蜂呀，飛在花叢中呀，飛呀……

動(dòng)作：兩人面對(duì)面，1.兩手作蘭花指狀展開(kāi)雙臂上下飛舞；2.兩手換掌狀于胸前

交叉飛舞

勝負(fù)：看反應(yīng)速度，負(fù)者罰一節(jié)目。

六.一只青蛙

再“蛙”再“跳”再“進(jìn)”再“水”再“中”再“撲通”；接著“兩只青蛙跳進(jìn)水中撲通撲通”……依此類(lèi)推，跟不上節(jié)奏或出錯(cuò)者罰節(jié)目。

七.搶椅子

臺(tái)上置三張椅子，邀請(qǐng)四個(gè)人上來(lái)，放disco音樂(lè)，四個(gè)人伴著音樂(lè)圍著椅子轉(zhuǎn)，當(dāng)音樂(lè)驟停時(shí)搶坐椅子，未坐到者淘汰；減一椅子，三個(gè)人續(xù)前動(dòng)作，當(dāng)音樂(lè)驟停時(shí)搶坐兩張椅子，未坐到者淘汰；最后兩人搶坐一張椅子，坐到者為勝。

一、

1 仰臥起坐 30個(gè)，每隊(duì)兩人參加

2 托乒乓球來(lái)回跑，6人參加，

3 用繩子圍成一個(gè)圈，每隊(duì)在上面走，4個(gè)隊(duì)，開(kāi)始的時(shí)候

4盲人與啞巴 兩支隊(duì)合并成一個(gè)大隊(duì)，開(kāi)始對(duì)抗。路線提前規(guī)劃好，輸贏以最后一個(gè)通過(guò)的為準(zhǔn) 。

5轉(zhuǎn)呼啦圈。每隊(duì)兩人參加轉(zhuǎn)100個(gè)，方可有另一個(gè)人替換。

二、真人cs 票價(jià)60元，有教練、領(lǐng)隊(duì)。3個(gè)小時(shí)左右。

一、游戲名稱(chēng)：蒙眼作畫(huà)

人人都認(rèn)為睜著眼睛要比閉著眼畫(huà)得好，因?yàn)榭吹靡?jiàn)，是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當(dāng)發(fā)生這；些問(wèn)題時(shí)我們有沒(méi)有想過(guò)借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當(dāng)我們閉上眼睛時(shí)，我們的心敞開(kāi)了。

目標(biāo)：

1．使隊(duì)員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。

1．為什么當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫(huà)并不像他們期望得那樣？

2．怎樣是這些工作更容易些？

3．在工作場(chǎng)所中，如何解決這一問(wèn)題？

變化：

1．讓每個(gè)你帶上眼罩前將他們的名字寫(xiě)在紙的另一面，在他們完成畫(huà)圖后將所有的紙掛到墻上，讓隊(duì)員挑選出他自己畫(huà)的那幅。

二、游戲名稱(chēng)：解手鏈

形式：10人一組為最佳

時(shí)間：20分鐘

材料：無(wú)

適合對(duì)象：全體人員

活動(dòng)目的：讓隊(duì)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題方面都有什么步驟，聆聽(tīng)在溝通中的重要性以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。

操作程序：

1．培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個(gè)向心圈

2．培訓(xùn)師說(shuō)：先舉起你的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手；現(xiàn)在你們面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，在不松開(kāi)的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開(kāi)。

3．告訴大家一定會(huì)解開(kāi)，但答案會(huì)有兩種，一種是一個(gè)大圈，另外一種是套著的環(huán)。

4．如果過(guò)程中實(shí)在解不開(kāi)，培訓(xùn)師可允許隊(duì)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_(kāi)一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。

討論：

1．你開(kāi)始的感覺(jué)怎樣，是否感覺(jué)思路混亂？

2．當(dāng)解開(kāi)一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生變化？

3．最后問(wèn)題解決以后，你是否感覺(jué)很開(kāi)心？

三、游戲名稱(chēng)：瞎子走路

游戲方法：兩人一組（如a和b）

分析：

1．通過(guò)體驗(yàn)，讓隊(duì)員體會(huì)信任與被信任的感覺(jué)。

2．作為被牽引的一方，應(yīng)全身信賴對(duì)方，大膽遵照對(duì)方的指引行事；而作為牽引者應(yīng)對(duì)伙伴的安全負(fù)起全部責(zé)任，對(duì)一舉一動(dòng)的指令均應(yīng)保證正確、清楚。另外萬(wàn)一指令有錯(cuò)，信任很難重建。

游戲方法：

小組成員圍成一圈，任意提名一位隊(duì)員自我介紹單位、姓名，第二名隊(duì)員輪流介紹，但是要說(shuō)：我是***后面的***，第三名隊(duì)員說(shuō)：我是***后面的***的后面的***，依次下去，最后介紹的一名隊(duì)員要將前面所有隊(duì)員的名字、單位復(fù)述一遍。

分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊(duì)員之間的了解

五、游戲名稱(chēng)：循環(huán)相克令

用具：無(wú)

人數(shù)：兩人

方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時(shí)說(shuō)令詞，在說(shuō)最后一個(gè)字的同時(shí)做出一個(gè)動(dòng)作——獵人的動(dòng)作是雙手叉腰；狗熊的動(dòng)作是雙手搭在胸前；槍的動(dòng)作是雙手舉起呈手-槍狀。雙方以此動(dòng)作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動(dòng)作相同則重新開(kāi)始。

興奮點(diǎn)：這個(gè)游戲的樂(lè)趣在于雙方的動(dòng)作大，非?；?/p>

缺點(diǎn)：只是兩個(gè)人的游戲

六、游戲名稱(chēng)：官兵捉賊

用具：分別寫(xiě)著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙

人數(shù)：4個(gè)人

缺點(diǎn)：人數(shù)不易過(guò)多。

七、游戲名稱(chēng)：拍七令

用具：無(wú)

人數(shù)：無(wú)限制

方法：多人參加，從1-99報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則表演節(jié)目。

興奮點(diǎn)：沒(méi)有人會(huì)不出錯(cuò)，雖然是很簡(jiǎn)單的算術(shù)。

八、游戲名稱(chēng)：開(kāi)火車(chē)

用具：無(wú)

人數(shù)：兩人以上，多多益善

車(chē)，北京的火車(chē)就要開(kāi)。”大家一起問(wèn)：“往哪開(kāi)？”你說(shuō)：“上海開(kāi)”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)：“上海的火車(chē)就要開(kāi)。”然后大家一 起問(wèn)：“往哪開(kāi)？”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο螅f(shuō)：“往某某地方開(kāi)?！比绻麑?duì)方稍有遲疑，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了。

興奮點(diǎn)：可以增進(jìn)人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開(kāi)火車(chē)”的機(jī)會(huì)傳情達(dá)意、眉目傳情。

九、游戲名稱(chēng)：猜人名游戲

形式：分5人一組，20人一個(gè)班最為適合，這樣就有4個(gè)小組

材料：四頂寫(xiě)有名人名字的高帽

適用對(duì)象：最適用于訓(xùn)練銷(xiāo)售人員及一線管理人員

活動(dòng)目的：

訓(xùn)練一線管理人員，或參加培訓(xùn)的銷(xiāo)售人員熟練使用封閉式問(wèn)題的能力，利用所獲取的信息縮小范圍，從而達(dá)到最終目的。該訓(xùn)練讓學(xué)員在尋求yes答案的過(guò)程，練習(xí)如何組織問(wèn)題及分析所得到的信息。

操作程序：

1、 在教室前面擺四個(gè)椅子。

2、 每組選一名代表為名人坐在椅子上，面對(duì)小組的隊(duì)員們。

3、 培訓(xùn)師給做在椅子上的每一位名人帶上寫(xiě)有名人名字的高帽。

4、 每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人員都知道，但誰(shuí)都不能直接說(shuō)出來(lái)。

5、 現(xiàn)在開(kāi)始猜，從1號(hào)開(kāi)始，他必須要問(wèn)封閉式的問(wèn)題如“我是..嗎？”如果小組成員回答yes，他還可以問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題。如果小組成員回答no，他就失去機(jī)會(huì)，輪到2號(hào)發(fā)問(wèn)，如此類(lèi)推。

6、 誰(shuí)先猜出自己是誰(shuí)者為勝。培訓(xùn)師應(yīng)準(zhǔn)備一些小禮物給贏隊(duì)。

有關(guān)討論：

你認(rèn)為哪一位名人提問(wèn)者最有邏輯性？

如果你是名人，你回怎樣改進(jìn)提問(wèn)的方法？

十、游戲名稱(chēng)：勇于承擔(dān)責(zé)任

規(guī)則：學(xué)員相隔一臂站成幾排（視人數(shù)而定），我喊一時(shí)，向右轉(zhuǎn)；喊二時(shí)，向左轉(zhuǎn)；喊三時(shí)，向后轉(zhuǎn)；喊四時(shí)，向前跨一步；喊五時(shí)，不動(dòng)。

做幾個(gè)回合后，提問(wèn)：這個(gè)游戲說(shuō)明什么問(wèn)題？

面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，大多數(shù)情況是沒(méi)人承認(rèn)自己犯了錯(cuò)誤；少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯(cuò)了，但沒(méi)有勇氣承認(rèn)，因?yàn)楹茈y克服心理障礙；極少數(shù)情況有人站出來(lái)承認(rèn)自己錯(cuò)了。

十一、游戲名稱(chēng)：猜五官

游戲說(shuō)明：

1、兩人面對(duì)面

3、對(duì)方必須在很短的時(shí)間內(nèi)來(lái)回答提問(wèn)方的問(wèn)題，例如如果對(duì)方指著自己的鼻子問(wèn)這是哪里的話，同伴就必須說(shuō)：這是鼻子。同時(shí)同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。

若臨時(shí)更換名字，可就會(huì)覺(jué)得陌生了。

方法：

（1）人數(shù)在 10 個(gè)人最適合

（2）參加者圍成一個(gè)圓圈坐著。

（3）圍個(gè)圓圈的時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名字。

（4）以猜拳的方式來(lái)決定順序，然后按順序來(lái)提出問(wèn)題。

（6）當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。

（7）最后剩下的一個(gè)人就是勝利者。

十三、游戲名稱(chēng)：代號(hào)接龍

內(nèi)容：這個(gè)游戲乃在于訓(xùn)練個(gè)人的反應(yīng)力和記憶力，以最快的速度判斷自己的所在位置。

方法：

1、人數(shù)在 10 個(gè)人以內(nèi)最適合

2、參加者圍成一個(gè)圓圈坐著，先選出 1 人做鬼。

4、游戲從鬼這里開(kāi)始進(jìn)行。如果鬼開(kāi)始說(shuō)“1、2”，其意思就是由第 1 個(gè)人傳給第 2 個(gè)人的意思。

5、2 號(hào)在接到口令后，就要馬上傳給任何一個(gè)參加者，例如“2、5”的話，2 當(dāng)時(shí)就是自己的代號(hào)，5 則是自己想傳達(dá)者的代號(hào)，此數(shù)字可以自由選擇。

6、如此一直進(jìn)行比賽。

7、如果自己的代號(hào)被叫到而卻沒(méi)有回答的人，就要做鬼。

好的靈敏反應(yīng)。

十四、游戲名稱(chēng)：數(shù)字傳遞

游戲步驟：

和監(jiān)督員宣布游戲規(guī)則

3、游戲規(guī)則：

（寫(xiě)上組名），看哪個(gè)隊(duì)伍速度最快，最準(zhǔn)確；”

過(guò)這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫(xiě)在白紙上；

分，第二局勝利積 8 分，第三局勝利積 10 分。

小組討論：

現(xiàn)？

2、四個(gè)循環(huán)中，哪個(gè)步驟更為重要？

十五、游戲名稱(chēng)：找變化

1、找一個(gè)你身邊的學(xué)員結(jié)成伙伴 (partner)

2、背對(duì)背,給你們 3 分鐘,在身上做 3 個(gè)變化

3、回過(guò)頭,彼此找找對(duì)方的變化

4、再背對(duì)背,給你們 3 分鐘,在身上做 10 個(gè)變化

鼻子；

3、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來(lái)；繼續(xù)開(kāi)始下一局；

游戲點(diǎn)評(píng)：

1、如何看待責(zé)任？

2、當(dāng)別人失敗的時(shí)候，有沒(méi)有抱怨？

3、兩個(gè)人有沒(méi)有同心協(xié)力對(duì)付外面的壓力？

十七、游戲名稱(chēng)：圓球游戲

游戲規(guī)則：

里。在傳遞過(guò)程中，每一人都必須觸及到球，所需時(shí)間最少的獲勝。

3、球掉在地上一次額外加 10 秒

培訓(xùn)師必讀：

組的成績(jī)，例如分別為 17 秒、18 秒和 50 秒。

去思考新的方法。）

培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng)：

“5 秒”、“4 秒”，最快的居然只用了 0.58 秒！

通過(guò)這個(gè)游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時(shí)，這種“不可能”的心理定勢(shì)，使每個(gè)人都會(huì)想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因?yàn)槟?做了，而取決于你怎樣去做。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，集合團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團(tuán)隊(duì)的力量！思維可以指導(dǎo)人們的行動(dòng)，同時(shí)也約束 人們的行動(dòng)。要想成功唯有敢于超越自己的思維。

目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力。要求：人員選八名一組，男女交替配合。

形式：20 人左右最為合適

時(shí)間：15 分鐘

材料：準(zhǔn)備總?cè)藬?shù)兩倍的 a4 紙（廢紙亦可）

適用對(duì)象：所有學(xué)員

活動(dòng)目的：

1、給每位學(xué)員發(fā)一張紙

2、培訓(xùn)師發(fā)出單項(xiàng)指令：

—大家閉上眼睛

—全過(guò)程不許問(wèn)問(wèn)題

—把紙對(duì)折

—再對(duì)折

—再對(duì)折

—把右上角撕下來(lái)，轉(zhuǎn) 180 度，把左上角也撕下來(lái)

—爭(zhēng)開(kāi)眼睛，把紙打開(kāi)

培訓(xùn)師會(huì)發(fā)現(xiàn)各種答案。

以問(wèn)問(wèn)題。

有關(guān)討論：

通不許問(wèn)問(wèn)題所以才會(huì)有誤差）

程）

團(tuán)體減壓游戲的活動(dòng)感悟篇五

晨會(huì)小游戲《我真欣賞你》團(tuán)隊(duì)晨會(huì)游戲步驟方案

目的：訓(xùn)練同學(xué)如何欣賞團(tuán)隊(duì)成員

材料：無(wú)需特別準(zhǔn)備。

時(shí)間：20分鐘。

1、將同學(xué)分成若干10人小組圍圈坐，每次一人站在圈中，順時(shí)針輪流。

2、大家用一句話輪流說(shuō)出圈中站立的人值得欣賞之處，并為他而鼓掌，直到每人都輪到。

3、最后，以集體鼓掌為結(jié)束。

1、你能看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，并表示欣賞嗎?

2、這對(duì)實(shí)際的工作和生活有幫助嗎?為什么?

一個(gè)懂得為對(duì)方鼓掌的團(tuán)隊(duì)才是一個(gè)天堂團(tuán)隊(duì)，才會(huì)具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

晨會(huì)游戲的意義：我們渴望每天的早晨都有不一樣的感覺(jué)，每天的晨會(huì)都散發(fā)出擋不住的魅力。

那么晨會(huì)游戲的意義就體現(xiàn)在這里。

1. 晨會(huì)游戲是活動(dòng)管理的基礎(chǔ)，是公司成員的“鬧鐘”

2. 晨會(huì)游戲是教育訓(xùn)練課堂，它是公司成員的“充電器”

4. 晨會(huì)游戲是士氣激勵(lì)的廣場(chǎng)，它是實(shí)戰(zhàn)中激勵(lì)公司成員的“啦啦隊(duì)”

5. 晨會(huì)游戲是情緒的“調(diào)節(jié)器”，它可以調(diào)節(jié)你不良的情緒及工作中的做法晨會(huì)活動(dòng)-專(zhuān)題演講(企業(yè)管理觀念或銷(xiāo)售技巧類(lèi))

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