光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!
制作工作計(jì)劃表格 學(xué)校視頻制作部工作計(jì)劃篇一
xxx，男，1971年9月出生。1995年7月畢業(yè)于xxx師范大學(xué)政經(jīng)系，取得本科學(xué)歷?，F(xiàn)任xxx市第一中學(xué)政治組教研組長(zhǎng)，高二（5）班班主任。畢業(yè)后一直從事高中政治教學(xué)工作。2000年評(píng)定為中學(xué)政治一級(jí)教師。至今任現(xiàn)職已滿7年，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)高級(jí)政治教師資格。
一、教學(xué)教研工作
1、勤勉教學(xué)，成績(jī)突出。作為一名教師，我始終把“教書(shū)育人、為人師表”作為己任，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來(lái)，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的^v^學(xué)^v^放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)貫穿于課堂教學(xué)實(shí)際。相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)和實(shí)際情況，其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求^v^齊頭并進(jìn)^v^，而是正視事實(shí)，追求^v^差異發(fā)展^v^。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和熱情。
開(kāi)展形式多樣的“課前三分鐘政治演講活動(dòng)”，如“成語(yǔ)故事辨析”、“哲理詩(shī)賞析”、“時(shí)事評(píng)述”等，這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大地刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和科學(xué)思維能力，起到了很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，近兩年積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，并取得了較好的成績(jī)。在任現(xiàn)職期間，我所任班的政治成績(jī)均排在年級(jí)前列，畢業(yè)會(huì)考成績(jī)均超過(guò)本市平均水平，大大超過(guò)自治區(qū)平均水平，其中2000屆、2001屆參加畢業(yè)會(huì)考學(xué)生的會(huì)考合格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率也超過(guò)自治區(qū)平均水平。1999-2000學(xué)年、2000-2001學(xué)年、2001-2002學(xué)年連續(xù)三年所任教班的高考政治成績(jī)均獲得學(xué)校一等獎(jiǎng)，上自治區(qū)大專線均保持在50%-60%之間，超過(guò)了自治區(qū)平均水平，在同類學(xué)校中成績(jī)突出；2001屆的劉洋和2005屆的馬林林兩位同學(xué)分別獲得了當(dāng)年高考全市政治最高分。為x市一中的崛起做出了自己的貢獻(xiàn)。
2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握政治學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極參加科組、備課組活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開(kāi)發(fā)教學(xué)研究專題。任現(xiàn)職7年來(lái)主要研究課堂教學(xué)，研究的專題有：“如何激活政治課堂教學(xué)”、“打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，激發(fā)政治學(xué)習(xí)興趣”、“運(yùn)用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué)”“研究性學(xué)習(xí)與高三復(fù)習(xí)”；深入鉆研高考，高考的研究專題有：“政治常識(shí)歸類記憶法”、“哲理詩(shī)歸類教學(xué)”、“主要經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象分析”、“經(jīng)濟(jì)常識(shí)專題訓(xùn)練”、“生活中的哲學(xué)專題”、“如何看待評(píng)價(jià)國(guó)際關(guān)系專題”、“高考政治答題方法與技巧”、“高考考點(diǎn)研究”、“主觀性試題的審題技巧與方法”等。通過(guò)對(duì)這些專題的探討大大地提高了自己的教學(xué)水平，收到了良好的教學(xué)效果。20xx學(xué)年被評(píng)為“最受學(xué)生歡迎的老師”。
3、重視實(shí)踐，總結(jié)提高。在大膽開(kāi)展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)教育論文。任教期間先后撰寫(xiě)了《思想政治課的預(yù)習(xí)程式》、《政府工作報(bào)告原理淺析》、《理論聯(lián)系實(shí)際――思想政治課的永恒主題》、《淺論思想政治課研究性學(xué)習(xí)的重要途徑――課前預(yù)習(xí)》、《情感教學(xué)在思想政治課中的運(yùn)用》等論文。其中《思想政治課的預(yù)習(xí)程式》入選于內(nèi)蒙古文化出版社出版的《教師論文集》（書(shū)號(hào)：isbn7－80506－626－4/z·95）一書(shū)中，并被評(píng)為優(yōu)秀論文；《理論聯(lián)系實(shí)際――思想政治課的永恒主題》一文發(fā)表于全國(guó)中文核心期刊《社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線》；《政府工作報(bào)告原理淺析》一文，在03年中國(guó)教育學(xué)會(huì)和《思想政治課教學(xué)》雜志社舉辦的思想政治教師優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)；《淺論思想政治課研究性學(xué)習(xí)的重要途徑――課前預(yù)習(xí)》被內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)委員會(huì)評(píng)為2003年優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)；《情感教學(xué)在思想政治課中的運(yùn)用》因具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，2005年被收入教育出版社出版的《教育科學(xué)研究與探索》（書(shū)號(hào)：isbn7－5041－2190－8）一書(shū)中，屬國(guó)家級(jí)優(yōu)秀論文。正因?yàn)榍谟谒伎肌⒖偨Y(jié)，從而使自己的教學(xué)不斷得到提高，在20xx年全市教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)中，被評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)能手。
制作工作計(jì)劃表格 學(xué)校視頻制作部工作計(jì)劃篇二
拖延癥是工作效率低下的首號(hào)大敵。很多tsr明明知道自己有很多工作要完成，可總想著“等等再做”，往后拖延。例如，原本計(jì)劃這個(gè)月要整理優(yōu)化一下自己的話術(shù)流程，月初的時(shí)候想著現(xiàn)在不著急，還有時(shí)間，中旬再考慮，到了中旬又想著下旬再來(lái)做，而到了下旬又有其他工作要做，結(jié)果要么就是拖到最后一刻草草去做，要么就是到最后都沒(méi)有完成，推到下一個(gè)月。拖延雖然總是表現(xiàn)在各種小事上，但日積月累的拖拉就會(huì)導(dǎo)致工作效率低下，實(shí)際上會(huì)對(duì)個(gè)人業(yè)績(jī)產(chǎn)生很大影響。
對(duì)策：對(duì)付拖延癥，最重要的是消滅“以后還有機(jī)會(huì)”、“時(shí)間還很充?！钡韧涎咏杩冢唤o自己留退路。在制定好計(jì)劃后，留給自己的唯一選擇就是立即行動(dòng)。這樣會(huì)讓人保持較高的熱情和斗志，能夠提高辦事效率。另外，在行動(dòng)之前要給行動(dòng)留下一個(gè)合理的期限，因?yàn)闆](méi)有期限的行動(dòng)常常是無(wú)效或效率很低的。
缺乏工作規(guī)劃
在壽險(xiǎn)從業(yè)生涯中，如果缺乏有序的工作規(guī)劃，會(huì)導(dǎo)致眉毛胡子一把抓，最終事倍功半，效率低下。例如，tsr內(nèi)心想達(dá)成某個(gè)業(yè)績(jī)目標(biāo)，但只有目標(biāo)，卻沒(méi)有目標(biāo)分解，并落實(shí)到具體工作中，隨心所欲地“走到哪里是哪里”，散漫的態(tài)度導(dǎo)致業(yè)績(jī)離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)，效率自然提不起來(lái)。
對(duì)策：要提高工作效率，首先要有清晰的工作規(guī)劃。大到年度規(guī)劃，小到周規(guī)劃，都要提前做得很細(xì)致。這樣在具體工作中，只需照著計(jì)劃一步一步走，就能大大提高工作效率，掌控整個(gè)目標(biāo)的進(jìn)度，避免做無(wú)用功。
開(kāi)小差，做無(wú)關(guān)緊要的事
有的tsr覺(jué)得自己天生就是慢性子，做事情比較慢，因而對(duì)于提高工作效率這個(gè)問(wèn)題望而止步。但很多時(shí)候，并不是慢性子導(dǎo)致做事情慢，工作效率低，而是在工作時(shí)開(kāi)小差，做無(wú)關(guān)緊要的事，例如，在工作的同時(shí)玩手機(jī)，一會(huì)兒刷微信朋友圈、一會(huì)兒看一下新聞，沒(méi)有集中精力，導(dǎo)致一直不在工作狀態(tài)中，效率自然低下。
對(duì)策：一心一用的工作狀態(tài)才能出高效率因此，tsr要戒掉開(kāi)小差的習(xí)慣，在工作時(shí)，潛意識(shí)里提醒自己要集中精力，避免做其他無(wú)關(guān)緊要的事。特別是現(xiàn)在很多tsr對(duì)手機(jī)有高度依賴性，因此一定要戒掉“離不開(kāi)手機(jī)”的.習(xí)慣，集中精力專注于眼前的工作，提高效率。
過(guò)于消極
有的tsr是悲觀主義者，很多時(shí)候思想過(guò)于消極。例如，主管給tsr定了一個(gè)目標(biāo)，tsr內(nèi)心卻認(rèn)為自己無(wú)法達(dá)成，根據(jù)“墨菲定律”——越擔(dān)心發(fā)生的事情就越有可能會(huì)發(fā)生，很可能最終就沒(méi)有達(dá)成。這是因?yàn)椋绻彩露紡南麡O方面考慮，工作的積極性就會(huì)被大大打擊，實(shí)際展業(yè)熱情不高，造成效率低下。
對(duì)策：消極是一種負(fù)能量，tsr要更正自己的思考習(xí)慣，嘗試“簡(jiǎn)單、相信”，從樂(lè)觀積極的角度去看待壽險(xiǎn)生涯的未來(lái)，進(jìn)而“聽(tīng)話、照做”，把該做的都做好。在還沒(méi)結(jié)果時(shí)，不要輕易下定論，相信一切皆有可能。當(dāng)tsr改掉了消極的毛病后，自身的潛力和動(dòng)力都會(huì)被激發(fā)出來(lái)，進(jìn)而大大提高工作效率。
不愿與伙伴交流
有些tsr不喜歡在早會(huì)上與其他伙伴交流分享，總是故步自封在自己的世界里工作，不愿意跟他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)，也不愿意聽(tīng)取其他人的經(jīng)驗(yàn)分享。在這種閉目塞聽(tīng)的狀況下，tsr一方面缺乏交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，意識(shí)不到自身存在的需要改進(jìn)的地方，另一方面缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，因而缺乏前進(jìn)的動(dòng)力。這兩方面都會(huì)導(dǎo)致tsr工作效率低下。
對(duì)策:壽險(xiǎn)營(yíng)銷行業(yè)是一個(gè)倡導(dǎo)相互交流、相互分享的行業(yè)。因而，tsr一定要從自己的世界中走出來(lái)，積極參加團(tuán)隊(duì)中的交流分享會(huì)，如準(zhǔn)時(shí)出席早會(huì)，積極與伙伴們交流分享，把自己的成功經(jīng)驗(yàn)、自身困惑告訴伙伴，做得好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，做得不足的請(qǐng)伙伴幫忙想辦法解決。當(dāng)tsr熱情地投入到團(tuán)隊(duì)的交流分享中，他的工作效率一定可以大大提高。
不分輕重緩急
分不清輕重緩急也是tsr工作效率低下的原因之一。有的tsr想做什么事就先做什么事，沒(méi)有輕重緩急之分，死腦筋埋頭苦干。例如，事情a是比較重要且緊急的，事情b是可以緩一緩的，綜合當(dāng)前的工作情況，先做事情a效益比較大，但tsr卻選擇先做事情b，等再做事情a時(shí)，已經(jīng)過(guò)了最大效益的時(shí)間。這樣，tsr盡管看起來(lái)忙碌，但仍然效率低下。
對(duì)策：工作有輕重緩急之分，tsr要有區(qū)分輕重緩急的意識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自己的工作抓重點(diǎn)，分主次的本領(lǐng)，把重要的、緊急的工作先完成，充分發(fā)揮時(shí)間價(jià)值，以保證工作效率最大化。
容易受負(fù)面情緒影響
情緒是影響工作效率的重要因素，它的影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)人們的預(yù)期和想象。好情緒能保持一天高效率工作，而壞情緒則可能導(dǎo)致一天工作效率低下。tsr如果在情緒不佳的狀態(tài)下工作，就很難集中精力完全投入。例如，tsr和家人發(fā)生了大的爭(zhēng)執(zhí)，或是失戀等導(dǎo)致情緒悲傷低落，在這種狀態(tài)下服務(wù)客戶，tsr可能還沉浸在悲傷低落的情緒里，沒(méi)有辦法全身投入具體工作中，導(dǎo)致工作效率大打折扣，不僅服務(wù)不到位，還有可能因此導(dǎo)致客戶不滿意，丟了一張單子。
對(duì)策：tsr一方面要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，在工作時(shí)，不要將個(gè)人情緒帶入到工作當(dāng)中，影響工作效率，另一方面也要學(xué)會(huì)盡快疏導(dǎo)排解負(fù)面情緒，可以借助一些自己喜歡的活動(dòng)來(lái)讓身心放松和愉悅，例如唱歌、運(yùn)動(dòng)、閱讀等，借助活動(dòng)把不愉快的事情忘記，讓自己再次投入工作時(shí)能有一個(gè)好的情緒。
身體狀況不好
俗話說(shuō)“身體是革命的本錢(qián)”，好的身體狀態(tài)是高效率工作的前提。如果tsr身體不舒服，或者疲倦、充滿困意，就直接導(dǎo)致工作效率低下了。例如，tsr幾天沒(méi)睡好覺(jué)，或者宿醉，早上一起來(lái)就昏昏沉沉，這時(shí)候去聽(tīng)早會(huì)也容易犯困走神，在線也容易因精神萎靡而發(fā)揮失常，這種狀況工作效率顯然不會(huì)太高。
對(duì)策：tsr千萬(wàn)別忽視身體狀況，在*時(shí)要養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，如作息規(guī)律不熬夜，每天才能精神飽滿地投入到工作當(dāng)中。此外，再忙碌也要抽出時(shí)間來(lái)鍛煉身體，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，讓自己保持健康，持續(xù)以最好的身體狀況面對(duì)工作。
提高工作效率的技能（擴(kuò)展5）
——工作效率最高的星座女有哪些
制作工作計(jì)劃表格 學(xué)校視頻制作部工作計(jì)劃篇三
一是深化教育成果，提升政治引領(lǐng)力。
二是夯實(shí)基礎(chǔ)工作，提升黨組織組織力。針對(duì)教育系統(tǒng)黨建工作人員少、力量薄弱問(wèn)題，專門(mén)成立黨建辦，配置工作人員×名，加強(qiáng)了黨建工作力量。按照省委組織部、省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的實(shí)施意見(jiàn)》的相關(guān)要求，對(duì)教育系統(tǒng)組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行梳理，撤銷原農(nóng)村中心學(xué)校黨總支及所轄學(xué)校支部，成立中心學(xué)校支部，目前教育工委黨（總）支部共計(jì)××個(gè)。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、主題黨日、黨員民主評(píng)議和黨務(wù)公開(kāi)制度，黨員教師的黨性觀念、宗旨意識(shí)明顯增強(qiáng)。組織召開(kāi)鞏固深化主題教育成果專題民主生活會(huì)，黨委主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭進(jìn)行自我檢視剖析，帶頭批評(píng)和自我批評(píng)，既對(duì)照巡視反饋意見(jiàn)查問(wèn)題，又聯(lián)系思想工作實(shí)際找原因，敢于揭短亮丑，勇于觸及思想，堅(jiān)持是什么問(wèn)題就說(shuō)什么問(wèn)題、什么問(wèn)題突出就點(diǎn)什么問(wèn)題，達(dá)到了團(tuán)結(jié)和諧奮進(jìn)的目的。嚴(yán)把黨員入口關(guān)，20xx年，教育局直屬機(jī)關(guān)黨委共發(fā)展××名黨員。圓滿完成黨費(fèi)收繳、貧困黨員救助、發(fā)展黨員排查清理等工作，全年收繳黨費(fèi)××萬(wàn)余元，救助貧困黨員××名，發(fā)放救助金××元。
三是凝聚黨員力量，提升教育競(jìng)爭(zhēng)力。教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展。我們著力在規(guī)范管理、強(qiáng)化師德、培訓(xùn)培養(yǎng)方面持續(xù)發(fā)力，年內(nèi)共計(jì)招聘本科以上學(xué)歷教師××人；促進(jìn)城鄉(xiāng)教師交流，年內(nèi)完成交流人數(shù)達(dá)××人；評(píng)選縣級(jí)骨干教師××人，縣級(jí)以上名 師××人。民辦幼兒園普惠率進(jìn)一步提高。扎實(shí)推進(jìn)無(wú)證幼兒園清理整治工作，引導(dǎo)和支持民辦幼兒園提供普惠性服務(wù)，年內(nèi)認(rèn)定普惠性幼兒園××所，全縣普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到×%。教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升?！痢链髮W(xué)、××工業(yè)大學(xué)授予縣一中“優(yōu)秀生源基地”榮譽(yù)稱號(hào)，縣四中與××高等?？茖W(xué)校共建生源基地，不斷提升我縣教育品牌。縣一中與××學(xué)校組建縣中學(xué)教育集團(tuán)，進(jìn)一步滿足了社會(huì)享受優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。20xx年我縣高考再創(chuàng)佳績(jī)，共有××名考生參考，一本上線××人，上線率×%；一般本科（含一本）上線××人，同比去年增加××人，繼續(xù)在全市保持地位。職業(yè)成人教育服務(wù)能力明顯增強(qiáng)。縣職教中心先后投入資金××萬(wàn)元，增設(shè)××工藝專業(yè)，實(shí)施“訂單培養(yǎng)”，“優(yōu)質(zhì)規(guī)模就業(yè)”品牌唱響京津冀?！痢寥藚⒓訉?duì)口高考，本科上線××人，上線率×%，再創(chuàng)歷史新高。舉辦“全縣20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周文藝匯演”，打造省教育基地×個(gè)、市級(jí)社區(qū)教育基地×個(gè)。教育教學(xué)改革方興未艾。大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，組建科技創(chuàng)新社團(tuán)××個(gè)，成功承辦了全省第xx屆“校外教育杯”科技類項(xiàng)目創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽，舉辦了縣第xx屆中小學(xué)生科技文化節(jié)。深化體育教學(xué)改革，成功承辦全國(guó)青少年手球錦標(biāo)賽，在全省中小學(xué)××運(yùn)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)代表全市作典型發(fā)言。著力完善“空中教研學(xué)”模式，進(jìn)一步提高我縣教育信息化水平。“教育裝備新技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新案例”獲全國(guó)行政管理部門(mén)創(chuàng)新案例一等獎(jiǎng)。
四是全面落實(shí)主體責(zé)任，提升教師免疫力。建立干部教師“不能腐、不敢腐”的防范監(jiān)督機(jī)制，層層簽訂《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)》《嚴(yán)禁在職教師從事有償家教責(zé)任書(shū)》《拒絕有償家教書(shū)》，采取適當(dāng)方式在一定范圍予以公示，形成了橫向到邊、縱向到底、協(xié)同推進(jìn)的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作新格局。扎實(shí)開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂活動(dòng)，積極倡導(dǎo)勤儉辦學(xué)、廉潔從教理念，在全系統(tǒng)營(yíng)造了風(fēng)清氣正的良好氛圍。印發(fā)《教師違規(guī)違紀(jì)的處理辦法》，對(duì)“隱形”四風(fēng)、扶貧領(lǐng)域腐 敗、違反教育政策及有悖師德問(wèn)題開(kāi)展高頻次、常態(tài)化明察暗訪，共計(jì)查處有償補(bǔ)課行為××起，給予××人警告處分。全年召開(kāi)警示教育大會(huì)4次，通過(guò)通報(bào)典型案例、制作宣傳冊(cè)等方式開(kāi)展警示教育，達(dá)到了自警自省的目的。
二、存在問(wèn)題
一是農(nóng)村學(xué)校黨組織陣地建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)；二是部分學(xué)校重教學(xué)輕黨建的現(xiàn)象依然存在；三是部分黨員缺乏進(jìn)取精神和爭(zhēng)先意識(shí)，在工作中模范帶頭作用發(fā)揮的不夠。
三、下一步打算
一是學(xué)用創(chuàng)新理論。進(jìn)一步激發(fā)廣大黨員干部愛(ài)崗敬業(yè)、干事創(chuàng)業(yè)的熱情，為我縣教育事業(yè)發(fā)展?fàn)I造氛圍、凝聚力量。
二是堅(jiān)持示范引領(lǐng)。以“黨建示范點(diǎn)”創(chuàng)建為載體，全面加強(qiáng)基層學(xué)校黨組織陣地建設(shè)，創(chuàng)新活動(dòng)載體，著力提升黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
三是深化“雙向培養(yǎng)”。組織開(kāi)展“把黨員培養(yǎng)成教學(xué)骨干，把教學(xué)骨干培養(yǎng)成黨員”的“雙向培養(yǎng)”工程，抓好黨員積極分子、教育教學(xué)名 師的鍛煉培養(yǎng)力度，以青年教師為主體，持續(xù)加大教學(xué)一線選拔培養(yǎng)鍛煉力度，培育教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的中堅(jiān)力量。
制作工作計(jì)劃表格 學(xué)校視頻制作部工作計(jì)劃篇四
一、端正思想，找準(zhǔn)定位，將幼兒園安全工作放在首位。
本學(xué)年我?guī)ьI(lǐng)教職工積極參加政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬克思主義，^v^思想，積極參加社會(huì)主義榮辱觀教育，不斷提高自己的政治覺(jué)悟和思想水平，熱愛(ài)幼教事業(yè)，恪守崗位職責(zé)，嚴(yán)于律己，認(rèn)真執(zhí)行教育主管部門(mén)的意見(jiàn)和建議，將幼兒園安全工作放在首位，加大力度狠抓安全管理，本學(xué)年我們減少了幼兒招生數(shù)量，縮減班額，從飲食、衛(wèi)生、環(huán)境等各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)分層管理，使得我園在本學(xué)年無(wú)一例安全事故發(fā)生，真正做到了讓家長(zhǎng)放心，社會(huì)放心的幼兒園。11月16日xx幼兒園校車事件足以震撼我們每一個(gè)人的心靈，前事不忘，后事之師，生命的教訓(xùn)是慘痛的，事件發(fā)生后，我們?cè)诘谝粫r(shí)間召開(kāi)全體教職工會(huì)議，根據(jù)事件深刻反思，結(jié)合我園特點(diǎn)，找出差距與不足，搜尋一切可能存在的不安全因素，并在第一時(shí)間內(nèi)摒除，使我園教職工不僅從思想上認(rèn)識(shí)到安全的重要性，而且要把安全意識(shí)滲透在每日的一日常規(guī)與教育教學(xué)工作中，20xx年，我們投資安裝了數(shù)字監(jiān)控設(shè)備與幼兒進(jìn)出刷卡設(shè)備，配備了專職保安，這些都為幼兒園的安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)于律己，狠抓師德教育。
園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂，評(píng)價(jià)一個(gè)幼兒園首先要評(píng)價(jià)園長(zhǎng)，我每天都懷著一顆感恩的心，兢兢業(yè)業(yè)。一貫堅(jiān)持^v^什么都可以放下，什么都可以讓給別人，唯獨(dú)責(zé)任例外。就是責(zé)任二字鞭策我敬業(yè)愛(ài)崗，永遠(yuǎn)把工作放在第一位。
首先，以平常心處事，作為管理者的我，心里十分明確，領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中，園長(zhǎng)既是管理者，又是引導(dǎo)者與支持者，從情感上、人性上，從生活方面到心里方面多關(guān)心他們，把他們當(dāng)成自己的朋友，在最困惑的時(shí)候，伸出手來(lái)扶一把，送上一句貼心的問(wèn)候，給予一個(gè)小小的建議，立刻就能調(diào)動(dòng)起教師的工作積極性，使之熱情主動(dòng)的投入到工作中。
三、以教育教學(xué)工作為主導(dǎo)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
我園教師隊(duì)伍大部分是幼教專業(yè)畢業(yè)的，但教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)參差不齊，為提高教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，我們組織教師到一、二幼示范園參觀學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，同時(shí)每學(xué)期舉行觀摩課評(píng)比活動(dòng)，在園里掀起爭(zhēng)先恐后趕業(yè)務(wù)的良好園風(fēng)，在觀摩課后我們鼓勵(lì)教師自評(píng)與他評(píng)，積極引導(dǎo)教師反思、探討、分析，從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念、教育方法與教育策略的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持以幼兒為本，以游戲?yàn)橹?，全面?shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《規(guī)程》要求，從實(shí)踐到理論的提升，從經(jīng)驗(yàn)型教師到反思性教師的提升，這一策略，大大提高了教師愛(ài)學(xué)習(xí)，勤學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，并在業(yè)務(wù)上興起一股趕、幫、爭(zhēng)、超的優(yōu)良園風(fēng)，也使得我園整體教學(xué)水平每年都更上一層新臺(tái)階。
幼兒園老師工作總結(jié)不足與反思【二】
xx年快要結(jié)束了，仔細(xì)一年的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤。
在新《綱要》的指引下，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》。作為一名工作多年的教師，雖說(shuō)有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是，在實(shí)施新課程的過(guò)程中，我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。于是，我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后，我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實(shí)施;找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫(xiě)好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教研組工作抓實(shí)抓細(xì)。
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3. 工藝振興有新拓展。一是 推薦xx第一批國(guó)家傳統(tǒng)工藝振興目錄，xx共有夏布繡、瑞昌竹編等xx個(gè)非遺代表性項(xiàng)目入選，入選數(shù)量在全國(guó)各省區(qū)市中排第x位。二是 加快建立xx省第一批省級(jí)傳統(tǒng)工藝振興名錄，在各設(shè)區(qū)市推薦報(bào)送的xxx個(gè)非遺代表性項(xiàng)目上，經(jīng)專家評(píng)審初定xx個(gè)擬入選項(xiàng)目，接下來(lái)按照工作程序，完成公示、公布。三是組織開(kāi)展了“神工意匠 振興鄉(xiāng)村——古戲臺(tái)營(yíng)造、木雕傳承人與學(xué)者跨界對(duì)話”“非遺傳承 · 時(shí)尚生活”陶瓷非遺傳承人對(duì)話設(shè)計(jì)師活動(dòng)，發(fā)布了樂(lè)平古戲臺(tái)專家對(duì)話宣言。此外，還聯(lián)合中國(guó)文房四寶協(xié)會(huì)于今年xx月舉辦了全國(guó)文房四寶博覽會(huì)，借力推動(dòng)進(jìn)賢毛筆產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
4. 保護(hù)傳承有新推進(jìn)。一是 穩(wěn)步推進(jìn)搶救性記錄工作，完成了第二批、xx位國(guó)家級(jí)代表傳承人搶救性記錄的通查工作，目前正抓緊開(kāi)展第三批、共x位國(guó)家級(jí)代表傳承人的搶救性記錄工作，并按照文化和旅游部的工作部署，申報(bào)了第四批、共x位國(guó)家級(jí)代表傳承人列入搶救性記錄工作計(jì)劃。二是繼續(xù)舉辦傳承人群研修研習(xí)培訓(xùn)班，實(shí)施了陶瓷制作技藝、贛劇聲腔與表演、采茶戲表演、瓷板畫(huà)非遺傳承人群研培計(jì)劃，共有近xxx人參加學(xué)習(xí)。三是開(kāi)展了xxxx至xxxx年度省級(jí)非遺生產(chǎn)性保護(hù)示范基地、研究基地、傳播基地和傳承基地的申報(bào)工作，現(xiàn)正抓緊整理申報(bào)材料，根據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，申報(bào)非遺生產(chǎn)性保護(hù)示范基地xx家、研究基地xx余家、傳播基地xx余家和傳承基地xx余家，接下來(lái)將組織評(píng)審。
1. 要加強(qiáng)工作方法研究。 當(dāng)前人們的生產(chǎn)生活方式發(fā)生了巨變，非遺保護(hù)傳承面臨很大困難，非遺處將重點(diǎn)推動(dòng)研究如何保護(hù)好、傳承好、利用好xx非遺，如新媒體在非遺傳播中的運(yùn)用、傳統(tǒng)工藝振興、非遺分類保護(hù)、非遺記錄工程等。
2. 要促進(jìn)非遺與旅游融合。 文化是旅游發(fā)展的靈魂，旅游是文化傳播的載體。當(dāng)前國(guó)家機(jī)構(gòu)改革，文化和旅游整合，為包括非遺在內(nèi)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供了廣闊傳播平臺(tái)，非遺處將重點(diǎn)推動(dòng)xx非遺資源旅游利用潛力的挖掘。
3. 要實(shí)施非_準(zhǔn)扶貧。 精準(zhǔn)扶貧是全面建成小康社會(huì)的一項(xiàng)重要舉措，非遺尤其是傳統(tǒng)工藝具有帶動(dòng)群眾就近就業(yè)、居家就業(yè)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì);傳統(tǒng)工藝振興是非遺保護(hù)傳承的重要舉措，今后要大力推動(dòng)傳統(tǒng)工藝振興與實(shí)施精準(zhǔn)扶貧有效對(duì)接，實(shí)現(xiàn)非遺傳承與精準(zhǔn)扶貧的雙贏效應(yīng)。
1. 舉辦“ 文化和自然遺產(chǎn)日 ”系列活動(dòng)。 “文化和自然遺產(chǎn)日”前夕，在xx舉辦第七屆xx藝術(shù)節(jié)——xx省傳統(tǒng)表演類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)優(yōu)秀節(jié)目展演;舉辦“新時(shí)代新融合”xx非遺博覽會(huì)婺源景區(qū)主場(chǎng)活動(dòng)。
2. 舉辦慶祝建國(guó)xx周年xx民俗文化展示周活動(dòng)。選取xx各地特色民俗類非遺項(xiàng)目，在xx舉辦非遺游園踩街活動(dòng)，集中展示我省豐富的民俗活動(dòng)。
3. 舉辦“竹工藝振興與提籃買(mǎi)賣”活動(dòng)。聯(lián)合省環(huán)保廳、省自然資源廳，調(diào)集全省竹制編織產(chǎn)品，進(jìn)行集中展賣，并開(kāi)展傳承人相互間交流與合作，為振興xx傳統(tǒng)工藝探索路徑。
4. 舉辦“文化扶貧 殘健融合”非遺產(chǎn)品公益認(rèn)購(gòu)活動(dòng)。聯(lián)合省民政廳、省殘聯(lián)，實(shí)施非_準(zhǔn)扶貧工程，開(kāi)展非遺產(chǎn)品公益認(rèn)購(gòu)活動(dòng)，所得善款定向助殘幫弱。
5. 舉辦全國(guó)xx個(gè)國(guó)家級(jí)文化生態(tài)保護(hù)實(shí)驗(yàn)區(qū)成果展示周活動(dòng)。 xxxx年邀請(qǐng)全國(guó)xx個(gè)國(guó)家級(jí)文化生態(tài)保護(hù)實(shí)驗(yàn)區(qū)，舉辦“國(guó)家級(jí)文化生態(tài)保護(hù)實(shí)驗(yàn)區(qū)成果展示活動(dòng)周”，擬請(qǐng)文化和旅游部、xx省人民政府主辦，非遺司、xx省文化和旅游廳承辦。通過(guò)活動(dòng)周，推動(dòng)各保護(hù)區(qū)間的交流與合作。
6. 舉辦x陶兩地非遺交流展示活動(dòng)。聯(lián)合省援疆辦、省援x前方指揮部、xx市政府，精選xx特色非遺項(xiàng)目，積極開(kāi)展文化援疆，促進(jìn)xx兩地文化交流、交往、交融。
7. 舉辦“我畫(huà)非遺”采風(fēng)創(chuàng)作寫(xiě)生展。組織專業(yè)畫(huà)家和發(fā)動(dòng)全省少年兒童，通過(guò)畫(huà)筆展現(xiàn)我省豐富的非遺資源和近幾年依法保護(hù)傳承的成果，多途徑宣傳非遺傳承保護(hù)工作。
8. 組織xx非_品項(xiàng)目參加國(guó)內(nèi)重要展會(huì)。參加xx國(guó)際非遺節(jié)、xx四省非遺聯(lián)展、xx中國(guó)非遺傳統(tǒng)技藝大展等，擴(kuò)大xx非遺省外知名度、美譽(yù)度。
9. 省級(jí)非遺生產(chǎn)性保護(hù)基地、研究基地、傳播基地、傳承基地和非遺小鎮(zhèn)命名授牌。依照程序，在xxxx年啟動(dòng)的xxxx至xxxx年度省級(jí)非遺生產(chǎn)性保護(hù)示范基地、研究基地、傳播基地和傳承基地申報(bào)工作基礎(chǔ)上，完成公示、公布和命名授牌;啟動(dòng)xx省第一批省級(jí)非遺小鎮(zhèn)申報(bào)工作，爭(zhēng)取xxxx年內(nèi)完成評(píng)審、公示、公布和命名授牌。
10. 編撰《xx省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)大典》和《xx非物質(zhì)文化遺產(chǎn)系列叢書(shū)》。 貫徹落實(shí)《_xx省委 xx省人民政府關(guān)于加快文化強(qiáng)省建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》 ，編撰《大典》和《叢書(shū)》。《大典》既有項(xiàng)目和傳承人介紹，又收錄我省近年來(lái)非遺保護(hù)取得的成績(jī)和大事記?！秴矔?shū)》圖文并茂，書(shū)中引入ar和vr技術(shù)。
11. 啟動(dòng)xx省第五批非遺代表性項(xiàng)目代表性傳承人申報(bào)工作。以第五批省級(jí)非遺代表性項(xiàng)目為主，以前四批尚無(wú)代表性傳承人的省級(jí)非遺代表性項(xiàng)目為輔，適當(dāng)考慮我省具有突出特色、社會(huì)知名度高、產(chǎn)業(yè)潛力大的已有代表性傳承人的傳統(tǒng)工藝類省級(jí)非遺代表性項(xiàng)目。
12. 繼續(xù)實(shí)施非遺傳承人群研培計(jì)劃，舉辦全省非遺專項(xiàng)資金使用管理培訓(xùn)班。按照文化和旅游部工作部署，發(fā)揮高校優(yōu)勢(shì)，圍繞xx特色非遺，開(kāi)展非遺傳承人群研培活動(dòng)，提升非遺傳承人創(chuàng)新創(chuàng)造能力;舉辦非遺專項(xiàng)資金使用管理培訓(xùn)班，邀請(qǐng)專業(yè)財(cái)務(wù)人員解讀國(guó)家專項(xiàng)資金使用管理規(guī)定，提高我省非遺專項(xiàng)資金使用管理水平。
制作工作計(jì)劃表格 學(xué)校視頻制作部工作計(jì)劃篇六
有效分文科零點(diǎn)五診一診差值7211139理科77961995972文科應(yīng)屆往屆10092-8有效人數(shù)理科應(yīng)屆14816921往屆268252-16和全區(qū)同類學(xué)校比較，我?！耙辉\”與“零點(diǎn)五診”相比基本平穩(wěn)，任然保持了一定的優(yōu)勢(shì)，但還需要努力，力爭(zhēng)穩(wěn)中有升。和本校同年級(jí)各班比較，班級(jí)之間發(fā)展不平衡，有一定的差距。需要我們通過(guò)成績(jī)分析找準(zhǔn)問(wèn)題，突破學(xué)科的瓶頸，力爭(zhēng)凸顯數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)勢(shì)。
（一）肯定之處
1、堅(jiān)持教研活動(dòng)的定時(shí)性、目標(biāo)性、有效性；
高三數(shù)學(xué)組堅(jiān)持每周一次集體教研活動(dòng)，每次活動(dòng)目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、講求實(shí)效。
2、堅(jiān)持教學(xué)工作計(jì)劃的合理性、工作安排的固定性、有序性、定時(shí)性；
高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)進(jìn)度安排是按教材上新課的課時(shí)與高三復(fù)習(xí)的總課時(shí)的比例安排的，這樣使我們的教學(xué)進(jìn)度更精確、更合理、更有實(shí)效；對(duì)每位任課老師都分配了具體的、固定的備課、選題、審題等教學(xué)任務(wù)；并且都做到了定時(shí)、定量、高質(zhì)完成，保證了高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作扎實(shí)、有序、高效的推進(jìn)!
3、堅(jiān)持重基礎(chǔ)、重積累、抓全面與培養(yǎng)能力相結(jié)合；
每位老師在教學(xué)中都做到了重基礎(chǔ)、重教材、抓全面、全面抓的復(fù)習(xí)理念;重視引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累，必須讓學(xué)生懂得學(xué)科底蘊(yùn)的厚薄與數(shù)學(xué)思維、解題能力是成正比的。
4、堅(jiān)持普通班、重點(diǎn)班既統(tǒng)一又分層相結(jié)合的教學(xué)原則；普通班與重點(diǎn)班教學(xué)做到“五個(gè)一樣”、“兩個(gè)不一樣”，即教學(xué)進(jìn)度一樣、基礎(chǔ)知識(shí)一樣、基本方法一樣、中低檔例題、練習(xí)題、考試題一樣、考試（或練習(xí)）一樣；部分要求不一樣、練習(xí)中的把關(guān)題、壓軸題、難度題不一樣，達(dá)到了分層教學(xué)，使各層學(xué)生均有信心、均有收獲、均有優(yōu)良效果的目的。
5、堅(jiān)持板塊復(fù)習(xí)與滾動(dòng)練習(xí)相結(jié)合；
高三數(shù)學(xué)按一定的順序、自編講義、分知識(shí)板塊的復(fù)習(xí)方式。同時(shí)，為了加深、鞏固、減少?gòu)?fù)習(xí)遺忘，我們堅(jiān)持每周一個(gè)專項(xiàng)練習(xí)（選擇題和填空題），兩周一個(gè)綜合題相結(jié)合，并做到了定時(shí)性、連續(xù)性。
6、堅(jiān)持學(xué)案編寫(xiě)的準(zhǔn)確性、全面性、實(shí)用性、可導(dǎo)性（起到學(xué)生自主學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)作用和高考的引導(dǎo)作用）。
第一、學(xué)生方面
1、部分知識(shí)點(diǎn)記憶模糊不清（如2題復(fù)數(shù)，8題正態(tài)分布）失分很多。
2、不重視對(duì)已做題的回顧整理，不重視糾錯(cuò)。在考試中部分題類型是平常已作練習(xí)的翻版，但是學(xué)生失分還是很嚴(yán)重。
3、平時(shí)做題養(yǎng)成一些壞習(xí)慣。比如：做作業(yè)馬虎，計(jì)算失誤，書(shū)寫(xiě)潦草，答題不規(guī)范、推理不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鹊取?/p>
1、對(duì)學(xué)生督促還不到位，尤其是學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)、過(guò)手。
2、練習(xí)了大量的題，但對(duì)于練習(xí)后的工作重視不夠，因此學(xué)生也沒(méi)有高度重視。
3、對(duì)應(yīng)試技巧（即得分能力）的指導(dǎo)抓得還不夠，還不細(xì)。
（一）有計(jì)劃有針對(duì)地開(kāi)展教研力爭(zhēng)高效，確定教研內(nèi)容如下：
（6）、進(jìn)一步研究常規(guī)題型、開(kāi)放性題型、創(chuàng)新題型，低、中、難試題在練習(xí)中的比列安排更恰當(dāng)，更適合我們的分層教學(xué)。
（二）加強(qiáng)學(xué)生（特別是優(yōu)生和踩線生）學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
包括指導(dǎo)學(xué)生：加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性；提高聽(tīng)課效率，深刻體會(huì)老師對(duì)問(wèn)題的分析過(guò)程、解題的切入點(diǎn)；加強(qiáng)知識(shí)、常規(guī)方法、數(shù)學(xué)思想、二手結(jié)論等的積累；加強(qiáng)解題速度和正確性的定時(shí)訓(xùn)練；強(qiáng)化計(jì)算、推理、作圖、閱讀、審題、書(shū)寫(xiě)及語(yǔ)言表達(dá)等技能的形成，通過(guò)這些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)引開(kāi)學(xué)生的注意力，使之忘記高考、忘記自我，在學(xué)習(xí)中自?shī)首詷?lè)，從而達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果、以最佳的精神狀態(tài)沖刺高考！
（三）多做針對(duì)性練習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)情，及時(shí)“槍斃”教學(xué)中存在的問(wèn)題。
（四）盯緊學(xué)生，關(guān)注有效上線學(xué)生。面對(duì)面指導(dǎo)，談學(xué)習(xí)、談思想、談家庭等等，動(dòng)之以情，曉之以理，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生多學(xué)并學(xué)好。
（一）專題復(fù)習(xí)計(jì)劃：
1、時(shí)間：1個(gè)月左右
2、內(nèi)容：專題一：數(shù)學(xué)思想方法與選填題；專題二：函數(shù)板塊；
專題三：三角與向量；專題四：數(shù)數(shù)列；專題五：立體幾何；專題六：解析幾何；專題七：排列組合與概率統(tǒng)計(jì)。
（一）訓(xùn)練計(jì)劃：
1、基礎(chǔ)題訓(xùn)練（12+4）：每周一次40分鐘，李官平負(fù)責(zé)；
4、優(yōu)生提高訓(xùn)練（4）：每周一次，劉^v^負(fù)責(zé)；
5、5月底高考模擬題2套劉特負(fù)責(zé)。
說(shuō)明：負(fù)責(zé)命題的教師根據(jù)針對(duì)性訓(xùn)練要求，認(rèn)真研究高考試題，分析學(xué)生學(xué)情，重視試題質(zhì)量（自己先做出答案），提前一周打印好交劉特審核。
制作工作計(jì)劃表格 學(xué)校視頻制作部工作計(jì)劃篇七
1、初步了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。
2、知道包粽子的原料和方法。
3、激發(fā)學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)文化的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生用書(shū)人手一冊(cè)或賽龍舟的錄像和圖片。
包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳說(shuō)。
提問(wèn)：這是什么?你們吃過(guò)粽子嗎?都吃過(guò)哪些味道的粽子?
介紹端午節(jié)來(lái)歷的傳說(shuō)。
2、組織學(xué)生觀看圖片或幼兒用書(shū)，了解端午節(jié)的習(xí)俗。
在端午節(jié)，人們會(huì)進(jìn)行哪些活動(dòng)?
綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來(lái)的?
你吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)什么樣的粽子?
3、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。
小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)人特有的節(jié)日。
4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。
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