光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的工作計(jì)劃篇一
“全團(tuán)帶隊(duì)”是黨賦予共青團(tuán)的光榮職責(zé)，是共青團(tuán)事業(yè)發(fā)展的客觀需要。共青團(tuán)員與少先隊(duì)員年齡接近并相對(duì)成熟，能更好地按少年兒童的特點(diǎn)開(kāi)展工作，同時(shí)團(tuán)在帶隊(duì)過(guò)程中自身又能得到實(shí)踐與鍛煉。少先隊(duì)事業(yè)還是整個(gè)黨、團(tuán)事業(yè)的源頭，共青團(tuán)帶領(lǐng)好少先隊(duì)，少先隊(duì)事業(yè)就能蓬勃發(fā)展，共青團(tuán)事業(yè)才能基礎(chǔ)牢固，才能使黨的事業(yè)始終保持生機(jī)和活力。
初中是小學(xué)和高中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是由一個(gè)單純的少先隊(duì)組織向一個(gè)單純的共青團(tuán)組織過(guò)渡轉(zhuǎn)變的過(guò)程，也是少先隊(duì)員積極向共青團(tuán)組織靠攏，并加入團(tuán)組織的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折過(guò)程。正由于初中組織所具有的這種復(fù)雜性和特殊性，即團(tuán)隊(duì)共處的這種特殊環(huán)境，因此如何發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊(duì)組織各自的優(yōu)勢(shì)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，全面推動(dòng)團(tuán)隊(duì)工作一體化，成了目前我市各初中關(guān)注的問(wèn)題。
1、引起領(lǐng)導(dǎo)的重視，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)的意識(shí)。我們認(rèn)為要加強(qiáng)與教育局的聯(lián)系，召開(kāi)全市性的中學(xué)團(tuán)隊(duì)一體化工作會(huì)議，邀請(qǐng)初中校長(zhǎng)、分管團(tuán)隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)、中學(xué)團(tuán)委書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員以及相關(guān)人員參加會(huì)議，引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大團(tuán)隊(duì)干部的重視。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高團(tuán)隊(duì)一體化的號(hào)召力。要求健全團(tuán)隊(duì)組織在堅(jiān)持“民主選舉，集中領(lǐng)導(dǎo)”的原則和“以團(tuán)建帶隊(duì)建，以隊(duì)建促團(tuán)建”的工作方法的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了一支務(wù)實(shí)求真、開(kāi)拓創(chuàng)新的“初中隊(duì)一體化”領(lǐng)導(dǎo)班子。
3、加強(qiáng)培訓(xùn)交流工作，深化團(tuán)隊(duì)一體化的認(rèn)識(shí)。組織全市初中的團(tuán)干部、少先隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行業(yè)務(wù)交流培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)日、培訓(xùn)班、交流觀摩和“初中團(tuán)隊(duì)組織如何在素質(zhì)教育中發(fā)揮更大的作用”專題討論會(huì)等多種形式加強(qiáng)對(duì)大、中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)，讓他們深刻理解團(tuán)隊(duì)一體化對(duì)于推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的重要性，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)工作的基本知識(shí)。通過(guò)對(duì)團(tuán)隊(duì)干部的培養(yǎng)，使之改進(jìn)工作方式、提高工作能力、養(yǎng)成了勤奮工作、務(wù)實(shí)求真、開(kāi)拓創(chuàng)新、嚴(yán)于律己、率先示范的工作作風(fēng)，形成素質(zhì)好、作風(fēng)正、觀念新、能力強(qiáng)、效率高的強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子，從而提高初中團(tuán)隊(duì)一體化組織的號(hào)召力。
活動(dòng)開(kāi)展是學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織的凝聚力所在。要組織廣泛開(kāi)展適時(shí)新穎、豐富多樣，適合青少年身心發(fā)展、滿足青少年需要的“文明成才”活動(dòng)，提高初中團(tuán)隊(duì)一體化的凝聚力，達(dá)到團(tuán)隊(duì)共興的目的?？梢岳脠F(tuán)隊(duì)紀(jì)念日、清明節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)假日，開(kāi)展紀(jì)念團(tuán)隊(duì)組織成立學(xué)習(xí)座談會(huì)、演講賽、看望慰問(wèn)老團(tuán)干等活動(dòng)，從理論到實(shí)踐，身體力行加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)教育。同時(shí)各校也可以結(jié)合全校中心工作或階段性工作重點(diǎn)，通過(guò)舉行班隊(duì)會(huì)（課）、校園文化藝術(shù)節(jié)、討論會(huì)等活動(dòng)，使團(tuán)隊(duì)思想更加深入人心。
初中團(tuán)隊(duì)一體化實(shí)踐研究的目的在于通過(guò)尋找一種新的初中學(xué)生組織形式、培養(yǎng)一批全面發(fā)展的`高素質(zhì)的初中團(tuán)隊(duì)員隊(duì)伍。因此，采取切實(shí)有效的措施建立一支數(shù)量大、質(zhì)量精、作用強(qiáng)、素質(zhì)高的初中團(tuán)隊(duì)員隊(duì)伍是我們初中團(tuán)隊(duì)一體化實(shí)踐研究課題的中心任務(wù)，也是增強(qiáng)提高團(tuán)隊(duì)員隊(duì)伍戰(zhàn)斗力的核心所在。
1、通過(guò)“爭(zhēng)章推優(yōu)”等系列教育活動(dòng)，把好團(tuán)組織發(fā)展質(zhì)量關(guān)、加強(qiáng)團(tuán)員教育管理，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的初中團(tuán)員隊(duì)伍。小學(xué)里實(shí)施的“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)到中學(xué)階段就變?yōu)椤盃?zhēng)章推優(yōu)”活動(dòng)了。這不僅是名稱的改變，其實(shí)施方案也發(fā)生了變化。各校按實(shí)際情況制定爭(zhēng)章方案、爭(zhēng)章目標(biāo)和要求，具體工作落實(shí)到各中隊(duì)輔導(dǎo)員和大隊(duì)委員手中。爭(zhēng)章過(guò)程也定為：定章、報(bào)章、爭(zhēng)章、頒章四步工作。爭(zhēng)章推優(yōu)活動(dòng)一般在初一剛?cè)雽W(xué)的第一學(xué)期，凡在第一學(xué)期爭(zhēng)滿所規(guī)定的章數(shù)的，可以在下一學(xué)期進(jìn)入“少年團(tuán)?！睂W(xué)習(xí)。這是團(tuán)隊(duì)銜接的一個(gè)重要組成部分。
2、通過(guò)高素質(zhì)的團(tuán)員隊(duì)伍和團(tuán)隊(duì)干部，實(shí)施以團(tuán)帶隊(duì)，以團(tuán)帶班的“一幫一”活動(dòng)。入團(tuán)的目的不僅是要促進(jìn)中學(xué)團(tuán)員的思想素質(zhì)，更重要的是要帶動(dòng)一大批的要求積極上進(jìn)的學(xué)生也加入團(tuán)組織。因此積極調(diào)動(dòng)廣大團(tuán)員學(xué)生的積極性，讓中高年級(jí)的團(tuán)員（或班級(jí)）與初一的學(xué)生（或班級(jí)）結(jié)對(duì)，開(kāi)展“一幫一”互助活動(dòng)，通過(guò)學(xué)法指導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)交流等，幫助初一學(xué)生適應(yīng)由小學(xué)升入初中的環(huán)境，調(diào)動(dòng)他們向團(tuán)組織靠攏的積極性，同時(shí)也提高了團(tuán)員的責(zé)任感和使命感，服務(wù)引導(dǎo)幫助教育廣大少先隊(duì)員提高自身的綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)開(kāi)辦“中學(xué)生團(tuán)?！?，開(kāi)展青少年“文明成才”系列教育活動(dòng)，加強(qiáng)青少年的隊(duì)意識(shí)教育。初中有些隊(duì)員隨年齡增長(zhǎng)不愿佩戴只有小孩子才愿意戴的紅領(lǐng)巾，這在全國(guó)各地都帶有普遍性。針對(duì)這一情況，可以在初中實(shí)行團(tuán)隊(duì)組織并存，少先隊(duì)員佩徽章，繼續(xù)參加少先隊(duì)活動(dòng)。同時(shí)，完善并充分發(fā)揮中學(xué)生團(tuán)校的作用，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行團(tuán)的基本知識(shí)培訓(xùn)，并從中推薦優(yōu)秀隊(duì)員入團(tuán)，團(tuán)隊(duì)員仍保留隊(duì)籍，留隊(duì)帶隊(duì)，充當(dāng)團(tuán)代表的角色，體現(xiàn)以團(tuán)帶隊(duì)的組織傳統(tǒng)。通過(guò)中學(xué)生團(tuán)校和采取切實(shí)有效的激勵(lì)機(jī)制等，幫助教育團(tuán)隊(duì)員成長(zhǎng)、成才，提高青少年素質(zhì)。
活動(dòng)開(kāi)展是團(tuán)隊(duì)組織凝聚力的所在，而活動(dòng)陣地選好、建好、管好、用好是活動(dòng)開(kāi)展的有效保障，是團(tuán)隊(duì)組織生命力的象征?；顒?dòng)陣地可以選擇校內(nèi)也可以為校外，校內(nèi)包括班級(jí)、學(xué)校的整個(gè)校園、家庭陣地以及社會(huì)這個(gè)大環(huán)境。當(dāng)然不是所有的環(huán)境都可以作為活動(dòng)陣地的，我們要選擇那些對(duì)學(xué)生思想教育有幫助的，有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境。如良好的家庭環(huán)境、青少年宮、社區(qū)青少年活動(dòng)中心等場(chǎng)所。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)陣地的管理，有選擇的定期的組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。
由于初中團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)是近年來(lái)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一項(xiàng)新研究的重要內(nèi)容。各校都還處于實(shí)踐摸索階段，因此加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)一體化的研究、探索是很有必要的。我們要求各校選好研究課題，針對(duì)團(tuán)隊(duì)一體化花大力氣、下足功夫開(kāi)展調(diào)研，將團(tuán)隊(duì)一體化工作做好。
正確處理好團(tuán)隊(duì)自身、外部環(huán)境和來(lái)自團(tuán)員青年方面的工作關(guān)系，就是開(kāi)展工作、打開(kāi)局面的過(guò)程。團(tuán)隊(duì)工作自身方面由于多方面原因和考慮問(wèn)題的角度不同，領(lǐng)導(dǎo)要求與青年意愿之間往往有一定差距。團(tuán)干部在中間，要處理好這一關(guān)系，要善于尋找共同點(diǎn)，轉(zhuǎn)化分歧點(diǎn)，溝通不同點(diǎn)。萬(wàn)事開(kāi)頭難，開(kāi)起頭來(lái)沒(méi)有完。團(tuán)干部要打開(kāi)工作局面，怎樣入手？有人希望新官上任三把火，有人希望穩(wěn)扎穩(wěn)打。不管采取何種方式，都要結(jié)合自身的特點(diǎn)出發(fā)，要出彩，三把火后仍有后音和后勁。穩(wěn)扎穩(wěn)打也不要過(guò)穩(wěn)，不要悶得時(shí)間太長(zhǎng)，有成績(jī)才能穩(wěn)得住腳。在團(tuán)隊(duì)外部環(huán)境方面，與黨支部的關(guān)系關(guān)鍵一條是多請(qǐng)示、勤匯報(bào)、勤溝通，讓黨了解團(tuán)隊(duì)的情況，知道團(tuán)隊(duì)工作開(kāi)展的進(jìn)度，以此得到支持。與上級(jí)團(tuán)委的關(guān)系，關(guān)鍵要善于吸收消化，即生動(dòng)、行政交給的任務(wù)也是團(tuán)組織發(fā)揮作用、做貢獻(xiàn)的需要，關(guān)鍵是急行政領(lǐng)導(dǎo)之所急。對(duì)團(tuán)員青年，組織活動(dòng)既要有吸引力，又要有組織約束，要調(diào)動(dòng)青年的積極性，使他們主動(dòng)參與活動(dòng)，真正認(rèn)識(shí)團(tuán)員的權(quán)利和義務(wù)是持久地調(diào)動(dòng)團(tuán)員積極性的關(guān)鍵。
帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的工作計(jì)劃篇二
1、工作計(jì)劃可以提高工作效率
工作分為兩種形式：
第一種是消極式的工作，主要表現(xiàn)特征是“等事做”，等待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排工作，等待下屬指示工作，出現(xiàn)意外時(shí)去補(bǔ)救，也叫“救火式”的工作。
第二種是積極式的工作，主要表現(xiàn)特征是“找事做”，不等領(lǐng)導(dǎo)安排，按照自己或部門的目標(biāo)，提前計(jì)劃將要進(jìn)行的工作，也叫“防火式”的工作。
寫工作計(jì)劃實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。
2、工作計(jì)劃可以周密思考將要做的工作，少走彎路
將要進(jìn)行的工作可能分為很多種步驟，做工作計(jì)劃時(shí)必然會(huì)考慮到完成計(jì)劃的方法，對(duì)將要進(jìn)行的工作進(jìn)行步驟預(yù)測(cè)、時(shí)間預(yù)測(cè)、分工預(yù)測(cè)、資料預(yù)測(cè)，還可能根據(jù)預(yù)測(cè)結(jié)果制訂應(yīng)急預(yù)案，以確保計(jì)劃的完成。
工作計(jì)劃是一個(gè)階段性工作的全面盤點(diǎn)，可以提前考慮哪些工作該做了，避免遺漏重大事項(xiàng)。
4、工作計(jì)劃可以把將要做的工作分清輕重緩急
工作計(jì)劃不僅將工作事件羅列，同時(shí)也是一次時(shí)間和人力資源的整體分配，做工作計(jì)劃時(shí)就可以分清“重要且緊急、重要不緊急、緊急不重要、不重要不緊急”四種類型的工作。根據(jù)這種情況再分配時(shí)間資源和人力資源，這樣就可以做到游刃有余。
5、分解計(jì)劃可以化繁為簡(jiǎn)，化難為易
計(jì)劃分解的過(guò)程是將工作事件剖析的過(guò)程，如果把一個(gè)復(fù)雜的事件分成三個(gè)步驟和三個(gè)人共同完成，就可以順利實(shí)現(xiàn)。
6、工作計(jì)劃是上級(jí)組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的有力保障
工作計(jì)劃是上級(jí)組織工作計(jì)劃的分解，完成工作計(jì)劃是上級(jí)組織完成工作計(jì)劃的有力保障。如果有一個(gè)人的計(jì)劃完不成，就有可能影響到整個(gè)部門的目標(biāo)完成。
7、工作計(jì)劃是上級(jí)協(xié)調(diào)和分配資源的依據(jù)
帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的工作計(jì)劃篇三
首先，企業(yè)管理者想要有效管理員工首先要對(duì)員工的基本情況進(jìn)行充分的了解才能談及到有效管理員工的問(wèn)題。充分了解員工包括了解員工的基本情況，例如姓名、性別、年齡、學(xué)歷、專業(yè)、家庭住址等情況外。
還要了解員工的隱含情況，主要包括員工的性格、工作經(jīng)驗(yàn)、對(duì)于工作的態(tài)度以及對(duì)于管理者的態(tài)度等等方面，只有充分了解員工，才能對(duì)癥下藥，有針對(duì)性的進(jìn)行管理，才會(huì)實(shí)現(xiàn)有效管理員工的目的。
其次，企業(yè)管理者有效管理員工重在強(qiáng)調(diào)自己的權(quán)威而非權(quán)力。因?yàn)闄?quán)威讓員工知曉管理員工是出于一種威望所使然，服從權(quán)威一般是人的本能，而權(quán)力這個(gè)概念給人一種不舒服感，讓員工覺(jué)得自己被管理不是自己醫(yī)院所使然，而是自己被迫屈服所使然，自然會(huì)對(duì)權(quán)力產(chǎn)生抵觸情緒，使得企業(yè)的管理不能對(duì)員工開(kāi)展有效性管理。
再次，企業(yè)管理者對(duì)員工進(jìn)行有效管理，必須懂得用人之道。尺有所長(zhǎng)，寸有所短，懂得用人之道的管理者會(huì)根據(jù)員工的能力、學(xué)識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)以及態(tài)度的不同給員工提供不同施展其才能的平臺(tái)，會(huì)讓員工心悅誠(chéng)服地服從管理者的管理。
我們應(yīng)該制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，管理員工，首先要做到靠制度管人，而不是靠人來(lái)管人，否則，會(huì)增加管理的隨意性，讓員工感到不解。
管理員工的首要前提就是要知道員工想要得到什么，因?yàn)?，只有知道他們想要什么，才能知道如何去激?lì)他們，否則，就會(huì)挫傷積極性。
我們應(yīng)該注重關(guān)心員工的疾苦，如果他們有問(wèn)題的話，我們應(yīng)該多去關(guān)心，并且全力以赴加以解決，不要讓自己看起來(lái)不近人情。
我們要求員工做到的事情，我們首先應(yīng)該做到，這就是一種以身作則的態(tài)度，在很多時(shí)候，并不是員工喜歡搞事情，主要是看到了不公平的事情。
首先，在管理員工上，我們可以先從時(shí)間上入手，也就是說(shuō)，作為公司的管理者，我們首先就要從時(shí)間上嚴(yán)卡時(shí)間，如果作為管理者，如果我們時(shí)間都統(tǒng)一不了，那么，我們無(wú)疑是失敗的。
在思想上一致，作為管理者，我們一定要統(tǒng)一員工的思想，只有從思想上統(tǒng)一了員工，我們才能讓員工在工作中更好的干活，更好的服務(wù)于工作，而其中惡魔讓員工思想一致，這就看管理人員的手段了。
管理者一定要時(shí)時(shí)刻刻讓員工之間充滿一種合作欣欣向榮的`場(chǎng)景，而不是一種毀損他人的感覺(jué)，而這種氣氛往往在公司之間往往是致命的，這一點(diǎn)，作為經(jīng)理的我們，一定要仔細(xì)對(duì)待。
在工資制度上，我們一定要做到公平公正，一般來(lái)說(shuō)，在工資制度上，只有我們做到公平，做到公正，讓每一分工資都可以清晰化，從而才會(huì)讓員工賣命，如果員工對(duì)自己的工資都是毫不知情，那么，這個(gè)公司無(wú)疑是失敗的。
一個(gè)經(jīng)理，是公司的領(lǐng)路人，在公司前進(jìn)的一些問(wèn)題是非上，我們一定要有清晰的世界觀，只有我們對(duì)市場(chǎng)的走向有更好的判斷，而提前做出一系列的措施，從而保證員工公司的利益。
在處理每個(gè)員工的事件時(shí)，我們一定要做到每一件事公平公正，一般來(lái)說(shuō)，在處理這些事是，我們一定要一碗水端平，防止因?yàn)樽约翰黄胶?，而在員工間失去威信!
帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的工作計(jì)劃篇四
我們?cè)谥贫繕?biāo)時(shí)還要注意一點(diǎn)，不只是最終的目標(biāo)要具有時(shí)限性，中間各階段的目標(biāo)也要具有時(shí)效性，這樣做不但可以提高我們的執(zhí)行效率，并且可以讓目標(biāo)在實(shí)施過(guò)程中的可控性更強(qiáng)。
飛項(xiàng)公眾號(hào)或者app 也會(huì)定點(diǎn)推動(dòng)事項(xiàng)完成的進(jìn)展和日?qǐng)?bào)，確保信息同步，沒(méi)有遺漏。
無(wú)論是生活上的目標(biāo)，還是個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo)，都應(yīng)該符合smart原則，我們才能針對(duì)目標(biāo)進(jìn)行后續(xù)的監(jiān)控和管理。
否則，立下的目標(biāo)和計(jì)劃最終會(huì)流于形式，變成一個(gè)個(gè)flag。
帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的工作計(jì)劃篇五
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校黨總支和上級(jí)團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的^v^精神為指針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以^v^理論和“三個(gè)代表”重要思想為指引，按照學(xué)?！耙跃G色亮校、人文和校、教科興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡目傮w目標(biāo)和“科學(xué)化、精細(xì)化、規(guī)范化”的管理策略，我校團(tuán)委根據(jù)自身特點(diǎn)，堅(jiān)持“建設(shè)、服務(wù)、創(chuàng)新、發(fā)展”的工作理念，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以服務(wù)青年為宗旨，以教育青年為任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)團(tuán)委和學(xué)校黨政的整體工作部署，繼續(xù)深化團(tuán)組織的品牌工作，積極探索與課程改革相適應(yīng)的工作新機(jī)制，努力開(kāi)拓服務(wù)于青少年健康成長(zhǎng)需求的工作新領(lǐng)域。
二、工作目標(biāo)
帶領(lǐng)團(tuán)員青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)^v^理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，引導(dǎo)團(tuán)員青年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)；加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)、思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，夯實(shí)基礎(chǔ)、開(kāi)拓創(chuàng)新，把共青團(tuán)建設(shè)成培養(yǎng)思想過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí)、能力突出的優(yōu)秀學(xué)生干部的大熔爐。
三、工作措施
1、切實(shí)加強(qiáng)思想教育，全面提高團(tuán)員青年的思想政治素質(zhì)。
（1）繼續(xù)辦好中學(xué)生團(tuán)校，組織學(xué)員學(xué)習(xí)^v^理論、“三個(gè)代表”的思想內(nèi)涵、科學(xué)發(fā)展觀知識(shí)、團(tuán)章、黨史等內(nèi)容，用理論指導(dǎo)青年，用知識(shí)武裝青年，使他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想，真正成為黨的后備軍。在開(kāi)學(xué)初舉辦團(tuán)干培訓(xùn)班，提高團(tuán)干工作能力，做到培訓(xùn)一個(gè)，帶動(dòng)一批，共同進(jìn)步。
（2）進(jìn)一步加強(qiáng)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)，充分利用團(tuán)課、國(guó)旗下講話、櫥窗、廣播站等陣地開(kāi)展廣泛的宣傳，重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，配合政教處，進(jìn)行常規(guī)評(píng)比。
2、加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，開(kāi)創(chuàng)我校團(tuán)委工作新特色。
認(rèn)真貫徹落實(shí)團(tuán)十六屆二中全會(huì)通過(guò)的《共青團(tuán)工作五年綱要》，以黨建帶團(tuán)建為根本，切實(shí)加強(qiáng)共青團(tuán)的自身建設(shè)。
（1）加強(qiáng)團(tuán)支部建設(shè)。實(shí)行團(tuán)支部量化考核制度。對(duì)支部工作進(jìn)行分項(xiàng)考核檢查，并根據(jù)考核成績(jī)，評(píng)選出優(yōu)秀團(tuán)支部，及時(shí)進(jìn)行表彰，同時(shí)對(duì)不合格支部予以通報(bào)批評(píng)。
性，指出兩者應(yīng)以班級(jí)利益為主，齊心協(xié)力建設(shè)好班集體。通過(guò)培訓(xùn)，我們希望進(jìn)一步提高團(tuán)干部的理論水平和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步增強(qiáng)他們的事業(yè)心、責(zé)任感和工作的主動(dòng)性，在團(tuán)員青年中起好表率作用。
（3）加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育，做好團(tuán)的基礎(chǔ)性工作，提高團(tuán)員隊(duì)伍管理水平。各團(tuán)支部要堅(jiān)持團(tuán)日活動(dòng)制度，規(guī)范活動(dòng)儀式。做好團(tuán)員發(fā)展工作，壯大團(tuán)員隊(duì)伍。
3、開(kāi)展普法教育，增強(qiáng)法制意識(shí)。
依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，常用的法律、法規(guī)既是我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)順利進(jìn)行的有力保證，又是廣大青少年保護(hù)自己的有效武器，我們將利用各種宣傳陣地，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)，提高同學(xué)們的法制意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。進(jìn)一步普及《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，在全校團(tuán)員、青年中開(kāi)展“學(xué)法、懂法、守法”活動(dòng)，努力增強(qiáng)青年團(tuán)員的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，幫助他們樹(shù)立正確的是非觀念、法制觀念，依照法律、法規(guī)約束自己的行為，從而養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定，做一個(gè)好公民。本學(xué)期，我們將積極爭(zhēng)創(chuàng)青少年維權(quán)崗。
4、積極開(kāi)展校內(nèi)、校外文化活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，豐富師生生活。通過(guò)報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、主題團(tuán)會(huì)、征文比賽、演講比賽等主題鮮明、生動(dòng)活潑、形式多樣的活動(dòng)，運(yùn)用重要節(jié)日、紀(jì)念日和重大歷史事件開(kāi)展形式多樣的主題教育，立足基層，面向青少年，幫助青少年增強(qiáng)歷史使命感和時(shí)代責(zé)任感。鼓勵(lì)團(tuán)員多讀書、多學(xué)習(xí)。推動(dòng)青少年形成以新知識(shí)、新科技、新技能為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)熱潮，幫助青少年牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)青少年的社會(huì)適應(yīng)力和勞動(dòng)創(chuàng)造力。要積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育和“兩史一情”教育，引導(dǎo)團(tuán)員青年進(jìn)一步認(rèn)清國(guó)情。
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