節(jié)氣雨水小班教學(xué)目標(biāo)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

節(jié)氣雨水小班教學(xué)目標(biāo)篇一

設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒猶如生活在“大人國(guó)”里，他們有著被看作是小不點(diǎn)兒的情感體驗(yàn)。本次活動(dòng)：根據(jù)幼兒心理特點(diǎn)，使幼兒產(chǎn)生情感共鳴，從而促使幼兒更積極主動(dòng)的參與活動(dòng)。對(duì)于半日活動(dòng)的安排，我以綱要為指導(dǎo)，盡量做到顆學(xué)、合理地安排好小兒的半日活動(dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。

晨間活動(dòng)：自選活動(dòng)

晨間談話：最大的動(dòng)物和最小的動(dòng)物

活動(dòng)一：

小不點(diǎn)兒

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行猜想

2.能看到自己的長(zhǎng)處和和優(yōu)點(diǎn)，萌發(fā)樂(lè)觀，自信的情感態(tài)度

活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 掛圖13號(hào)

活動(dòng)過(guò)程：

一， 討論引出主題小不點(diǎn)

早上小朋友們想出了很多最大的動(dòng)物和最小的動(dòng)物

現(xiàn)在王老師要問(wèn)問(wèn)大家，你們會(huì)把最小最小的動(dòng)物叫做什么?

二， 傾聽(tīng)故事

1.教師講述故事

“有一只小猴子，有皮球那么高………他決心去找比他還小的朋友。”

提問(wèn)：(1)小小老鼠能不能找到比他還小的動(dòng)物了?

(2)猜猜他會(huì)碰到誰(shuí)?

2.教師繼續(xù)講故事

提問(wèn)：小小小甲蟲(chóng)去找比他小的動(dòng)物了嗎?

三， 說(shuō)說(shuō)自己

1. 在家里你們是不是最小的?有沒(méi)有人你們是“小不點(diǎn)兒”?

2. 當(dāng)別人說(shuō)你是“小不點(diǎn)兒”時(shí)你是生氣還是高興?

3. 我們周圍有大東西也有小東西，各有各的用處，各有各的本領(lǐng)，請(qǐng)你跟大家說(shuō)說(shuō)你有什么本領(lǐng)。

四， 學(xué)學(xué)小小小甲蟲(chóng)

我們來(lái)學(xué)一學(xué)他們的樣子!(伸伸胳膊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們總有一天會(huì)長(zhǎng)大的?！?

延伸活動(dòng)：

小不點(diǎn)在哪兒

活動(dòng)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒觀察力，鞏固一和許多

2. 愛(ài)媽媽的情感，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小小小甲蟲(chóng)的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一. 激發(fā)幼兒興趣

小小小甲蟲(chóng)真神氣，你們想不想認(rèn)識(shí)小小小甲蟲(chóng)?

二. 帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室

跟著王老師，到外面找一找小小小甲蟲(chóng)

三. 幼兒尋找小小小甲蟲(chóng)

小小小蟲(chóng)就在我們的附近，他們不會(huì)跑的太遠(yuǎn)的，我們仔細(xì)的在旁邊找一找，等會(huì)你要告訴我你找到了幾個(gè)小小小甲蟲(chóng)。

四. 送小小甲蟲(chóng)到籃子里

幼兒早操：

鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都動(dòng)起來(lái)

喝牛奶

提醒幼兒喝牛奶時(shí)不要擠出來(lái)，及時(shí)把牛奶袋子和吸管扔進(jìn)垃圾桶

活動(dòng)二

給小甲蟲(chóng)穿上漂亮的`衣裳。

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 練習(xí)在小面積內(nèi)涂色

2. 體驗(yàn)涂色帶來(lái)的樂(lè)趣

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小甲蟲(chóng)教具供幼兒上色的小甲蟲(chóng)若干 每人一盒油畫棒

活動(dòng)過(guò)程：

一， 出示小甲蟲(chóng)

二， 討論

提問(wèn)：1.我們想想看怎么幫小小小甲蟲(chóng)做一件最最漂亮的衣服?

2.你會(huì)給他穿一件什么顏色的衣服?

三， 幼兒涂色，教師巡回指導(dǎo)

1. 提醒幼兒不用混色，

2. 個(gè)別指導(dǎo)涂色能力較差的幼兒

四， 展示幼兒作品

小甲蟲(chóng)說(shuō)：'謝謝大家!我要跟我的小伙伴們一起比一比誰(shuí)的衣服最漂亮'

復(fù)習(xí)游戲：

老狼老狼幾點(diǎn)鐘

活動(dòng)反思：

新綱要指出：教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，科學(xué)、合理地安排好小兒的半日活動(dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用。根據(jù)這一要求，我合理的利用幼兒園環(huán)境，支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用。第一個(gè)活動(dòng)小不點(diǎn)兒中幼兒對(duì)于最大最小的動(dòng)物認(rèn)識(shí)了解的還不多，對(duì)于提問(wèn)還不能積極活躍的去回答?？梢栽谑孪茸龊靡欢ǖ匿亯|，讓幼兒多了解一些大動(dòng)物和小動(dòng)物，同時(shí)可以準(zhǔn)備一些大動(dòng)物和小動(dòng)物的圖片在幼兒回答過(guò)程中適時(shí)出示，提高幼兒的積極性活躍氣氛。同時(shí)在活動(dòng)的部分環(huán)節(jié)中幼兒主動(dòng)性體現(xiàn)不夠，幼兒應(yīng)作為活動(dòng)的主體，可以多給幼兒一些主動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。并在每個(gè)環(huán)節(jié)中明確要求，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。延伸活動(dòng)帶幼兒到外面尋找小小小甲蟲(chóng)，但小小小甲蟲(chóng)藏的地方不夠隱蔽，難度過(guò)低，幼兒馬上就能找到，可以根據(jù)本班幼兒的情況將部分小小小甲蟲(chóng)藏到較為隱蔽的地方，增加幼兒尋找的難度，發(fā)展幼兒觀察能力，更好的體現(xiàn)幼兒的個(gè)體差異，第二個(gè)活動(dòng)我設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)給小甲蟲(chóng)穿上漂亮的衣裳，活動(dòng)中我用一只“甲蟲(chóng)媽媽”引發(fā)幼兒興趣促使幼兒積極參與活動(dòng)，在沒(méi)有范畫的情況下，讓幼兒自己去想象，大膽進(jìn)行涂色活動(dòng)。

節(jié)氣雨水小班教學(xué)目標(biāo)篇二

方法：孩子和媽媽之間相互問(wèn)答：“早餐，你喜歡吃什么？”（前面可以加上“寶寶或媽媽”等主語(yǔ)。

目的：通過(guò)問(wèn)答方式，學(xué)習(xí)語(yǔ)言句式：我喜歡吃……。要求幼兒將句子說(shuō)完整，從而增進(jìn)親子之間的感情。

方法：通過(guò)猜測(cè)的游戲方式進(jìn)行閱讀活動(dòng)。（寶寶坐在媽媽的前面，大家圍成一個(gè)圓圈）

強(qiáng)調(diào)句式：如果你……，那么——。你可能是……。

目的：拓展幼兒的想象力，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。

方法：媽媽帶領(lǐng)孩子完整閱讀這本繪本，并通過(guò)一人講一頁(yè)的方式，鞏固句式，并要求媽媽對(duì)孩子有想象力的學(xué)習(xí)給予充分的鼓勵(lì)。

目的'：調(diào)動(dòng)?jì)寢寕兊姆e極性，增進(jìn)與孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和有效性。

方法：將參加活動(dòng)的好書拿出來(lái)，與在座的媽媽和孩子分享互動(dòng)。并說(shuō)說(shuō)各自的推薦理由，以及將故事簡(jiǎn)要介紹一下。

目的：擴(kuò)大閱讀范圍，拓展幼兒的閱讀視野，增進(jìn)家庭之間閱讀的聯(lián)系性，起到溝通交流的作用。

方法：將今天的活動(dòng)感言寫在漂亮的書簽上。

目的：讓老師及時(shí)了解活動(dòng)的有效性，以待于下一次親子閱讀能更好的開(kāi)展噢。

方法：分發(fā)資料《快樂(lè)閱讀“三步曲”》給各位家長(zhǎng)。

目的：指導(dǎo)家長(zhǎng)在家也也能開(kāi)展行之有效的閱讀活動(dòng)，體現(xiàn)閱讀指導(dǎo)的多元化。

活動(dòng)反思：

作為老師，作為母親，我希望能夠我的孩子們也能喜歡書，喜歡閱讀許多有趣的書籍，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓他們終身受益。另外，家長(zhǎng)們無(wú)數(shù)次對(duì)于尋求閱讀的捷徑，都有屬于自己的困惑。為此，我就思索著，盤點(diǎn)著，想把“親子閱讀”作為提高幼兒閱讀興趣的一大切入口。而就在昨天下午，我的這個(gè)小小愿望實(shí)現(xiàn)了！

最后的尾聲，心得留言板快，家長(zhǎng)們都感慨萬(wàn)分，紛紛在漂亮的紙片上，留下了自己的心得感觸！記得有位家長(zhǎng)還用寫信的方式留下了自己的體會(huì)?！罢鸷场?、“創(chuàng)新”、“價(jià)值”、“啟迪”、“愉悅”……這么多真心的對(duì)白，是我繼續(xù)開(kāi)展親子閱讀的動(dòng)力。

小小的愿望初實(shí)現(xiàn)，讓我的內(nèi)心甜滋滋的?？鞓?lè)而又幸福的感覺(jué)油然而生！

節(jié)氣雨水小班教學(xué)目標(biāo)篇三

為讓小班幼兒了解中秋節(jié)的由來(lái)，知道中秋節(jié)人們的活動(dòng)，對(duì)進(jìn)行的中秋節(jié)活動(dòng)有何反思?下面本站小編給大家介紹關(guān)于小班中秋節(jié)

活動(dòng)方案

中秋佳節(jié)是我們中國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動(dòng)前讓孩子們自己和家長(zhǎng)一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請(qǐng)家長(zhǎng)們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。

為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設(shè)計(jì)了這個(gè)節(jié)后開(kāi)展的中秋主題活動(dòng)，請(qǐng)幼兒和自己的同學(xué)、老師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的快樂(lè)。幼兒自己要?jiǎng)邮肿龆Y物送給自己的爸爸媽媽，教師并講解爸爸媽媽每天工作又要照顧自己是很辛苦的，讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛苦，所以自己要認(rèn)真做一份愛(ài)心禮物送給自己的爸爸媽媽，來(lái)表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。放學(xué)回家，爸爸媽媽來(lái)接時(shí)要對(duì)他們說(shuō)一聲：爸爸媽媽中秋快樂(lè)，并把禮物送給他們。家長(zhǎng)們接到愛(ài)心禮物很開(kāi)心，對(duì)我們的活動(dòng)也很滿意。

動(dòng)手制作愛(ài)心禮物是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)部分。由于已經(jīng)是大班孩子了，動(dòng)手能力比較強(qiáng)，所以才會(huì)請(qǐng)他們動(dòng)手制作禮物，雖然他們是大班的孩子，不過(guò)他們是新生，有的還沒(méi)有上過(guò)幼兒園，所以對(duì)他們的要求不是很高，教師做好禮盒，請(qǐng)幼兒自己在禮盒上貼上教師準(zhǔn)備好的圖片(星星、愛(ài)心、花、蘋果等)，來(lái)美化送給爸爸媽媽的禮盒，還把自己畫好的愛(ài)心放在禮盒里面，這說(shuō)明自己特別愛(ài)自己的爸爸媽媽，把自己的愛(ài)心送給他們。

品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化，因?yàn)橐恢币詾榘嗽率逯星锕?jié)都是要品嘗月餅的，而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮，月餅是圓的所以要代表全家團(tuán)圓的意思。同時(shí)請(qǐng)幼兒通過(guò)邊品嘗邊了解的方法，知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。

不足之處，本次活動(dòng)的環(huán)境布置沒(méi)有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛，導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃。教師可以講解一起關(guān)于月亮的知識(shí)。如果能布置相應(yīng)的環(huán)境，講解一些月亮的知識(shí)相信幼兒對(duì)于節(jié)日的感受體驗(yàn)會(huì)更加深刻一些，了解的會(huì)更多一些。

從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看，對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團(tuán)圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。

記得那次在學(xué)唱歌曲前，我講述了一位紅軍老爺爺?shù)墓适?，老爺爺為了保護(hù)一群革命者的后代，本該退伍的他毅然留了下來(lái)照顧這些可愛(ài)的孩子。為了能讓孩子們?cè)谥星锕?jié)那天吃上月餅，親自到山里去擔(dān)水，不料被敵機(jī)的擊中，身負(fù)重傷，但仍然支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅，直到月餅煮熟孩子們才發(fā)現(xiàn)他們的爺爺再也站不起來(lái)，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他們……故事講完了，教室里一片寂靜，再觀孩子們臉上的表情，個(gè)個(gè)顯得及其沉重，有的孩子眼里竟噙滿了淚花?？粗@一幕我的心情也無(wú)比激動(dòng)，緊接著，我便聲情并茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍，孩子們一下就明白了歌詞的意思，學(xué)唱兩遍就已基本掌握，看得出，他們演唱歌曲的時(shí)候充滿著對(duì)老爺爺?shù)臒o(wú)限的深情，歌聲是那么的動(dòng)聽(tīng)，孩子們的情緒感染了我，我也忍不住跟著他們一起唱了起來(lái)。

多好的孩子啊!都說(shuō)現(xiàn)在的孩子缺少愛(ài)心，缺乏情商，其實(shí)是我們忽視了這方面的教育和培養(yǎng)?！毒V要》指出，幼兒的社會(huì)情感培養(yǎng)滲透于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，教育者應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，避免單一的言語(yǔ)說(shuō)教。一直以來(lái)對(duì)其中的內(nèi)涵領(lǐng)會(huì)不透，這次主題活動(dòng)的成功給了我很大的啟示，這將對(duì)我以后的工作起到不可估量的作用。

中秋節(jié)即將來(lái)臨，在商家的宣傳和大人的談?wù)撝?，孩子們感受到了中秋的?jié)日氣氛。他們不時(shí)會(huì)問(wèn)：老師，為什么要過(guò)中秋節(jié)老師，中秋一定要吃月餅嗎?老師，你知道月餅是怎樣做的嗎?看到孩子們很有興致的談?wù)撝星锏脑掝}，我班組織了一系列活動(dòng)。

1、我們一起收集了關(guān)于中秋節(jié)的故事和傳說(shuō)，在孩子們大致了解一些后，教師再以動(dòng)畫

課件

2、作月餅，使孩子們了解月餅的制作過(guò)程，提高孩子的動(dòng)手能力，激發(fā)了幼兒自己制作的興趣。

1) 向父母、長(zhǎng)輩了解月餅是怎樣做的。

2) 借助原由經(jīng)驗(yàn)，共同交流、討論月餅的制作過(guò)程。

孩子們紛紛發(fā)表自己的不同見(jiàn)解，有的說(shuō)：做月餅要用面，有的說(shuō)：要加糖 ，還有的說(shuō)：要用烤箱或微波爐烤烤才行。他們制作月餅的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈。我沒(méi)有立即帶他們做，而是與孩子們充分討論，討論的問(wèn)題是：做月餅要先怎樣?再怎樣?還需要加那些東西。

3) 孩子們表征月餅制作方案，使他們的活動(dòng)計(jì)劃更明確。

4) 第一次分組制作月餅

幼兒開(kāi)始制作了，在做月餅的過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題怎樣讓粘在手上的面掉下來(lái)?月餅做多大合適?需要放多少陷?帶著問(wèn)題孩子們嘗試了第一次制作。當(dāng)品嘗到自己的勞動(dòng)成果時(shí)，孩子們甭提多高興了。但高興過(guò)后，問(wèn)題又來(lái)了，他們發(fā)現(xiàn)制作的月餅特別硬，和買來(lái)的月餅有所不同。我們又針對(duì)如何制作使月餅變軟的話題討論開(kāi)了。有的說(shuō)：要多加油，有的說(shuō)讓面軟一些，還有的說(shuō)要多加水。討論后，我們請(qǐng)來(lái)了伙房的張叔叔，請(qǐng)他為小朋友講講月餅的配料和制作過(guò)程，大家都明白了，做月餅，在和面時(shí)要放泡達(dá)粉，這樣才能使面酥軟可口。

5)孩子們的第二次制作。

孩子們?cè)诘诙沃谱鲿r(shí)有了一些經(jīng)驗(yàn)，在和面時(shí)記住放上了泡達(dá)粉，在親身感受中切實(shí)的了解了面的變軟。同時(shí)孩子們注意在包餡時(shí)多包，這樣才好吃。第二次的制作，使孩子們能熟練與同伴合作一起做月餅。

3、月餅的品嘗與分享。

孩子們?cè)谧约浩穱L的同時(shí)，想到了送給親人嘗一嘗，想到了送給全園的老師和小朋友嘗一嘗，從中體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

4、表達(dá)與表現(xiàn)。

孩子們將做月餅的情景和感受，用繪畫方式表現(xiàn)了出來(lái)。在整個(gè)制作中，他們從設(shè)計(jì)到實(shí)踐記錄，從感知到真實(shí)體驗(yàn)，不斷的獲得了有益的生活經(jīng)驗(yàn)，我想他們會(huì)記憶更深。

5、活動(dòng)反思：

在做月餅活動(dòng)中教師不是教給幼兒怎樣做，而是引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究，使孩子們?cè)趯?shí)踐嘗試中不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，教師引導(dǎo)幼兒積極思維，想辦法去解決問(wèn)題，從中了解了制作的方法，體會(huì)勞動(dòng)的不易，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。在送月餅的同時(shí)，幼兒學(xué)會(huì)了關(guān)心周圍的親人和同伴。

節(jié)氣雨水小班教學(xué)目標(biāo)篇四

學(xué)校每月一次的親子主題活動(dòng)，正好利用冬至節(jié)氣來(lái)讓大家一起參與包餃子，既有教育意義，又能達(dá)到親子交流的意義。

1、讓孩子們了解冬至節(jié)氣，還有冬至吃餃子的習(xí)俗。

2、通過(guò)分組進(jìn)行包餃子比賽活動(dòng)，讓孩子懂得食物的不易，鍛煉動(dòng)手的能力。

xxxx年x月x日上午9：00——11：00

大班全體老師和幼兒

每組選出6名選手參加比賽，每組分面1盆、餡1盆、案板1個(gè)、搟杖2只、刀1把。

要求在固定時(shí)間內(nèi)，完成制作劑子、搟面皮、包餃子全部工序，比賽結(jié)果從數(shù)量和質(zhì)量?jī)煞矫娲蚍郑瑪?shù)量方面每包出一個(gè)的完整餃子得1分，包的餃子越多，得分越高，質(zhì)量方面按照餃子“成品”的質(zhì)量來(lái)打分，如果包出的餃子出現(xiàn)漏餡情況，屬質(zhì)量問(wèn)題，出現(xiàn)一個(gè)扣1分。

最終按照得分高低評(píng)出三個(gè)等次的獎(jiǎng)項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，參賽風(fēng)尚獎(jiǎng)1名。

（二）最靚餃子比賽

最靚餃子比賽為個(gè)人比賽項(xiàng)目，由每組推薦2名選手參賽，要求參賽選手至少要包出3種以上花色的餃子，由裁判組評(píng)選出6名獲獎(jiǎng)選手，榮獲最靚餃子獎(jiǎng)。

（三）吃餃子比賽

吃餃子比賽為個(gè)人比賽項(xiàng)目，由每組推薦3名選手，比賽以在1分鐘內(nèi)吃完餃子數(shù)量作為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)量越多得分越高，比賽分3輪進(jìn)行，每輪每組派1人參加，每輪有2名選手勝出，三輪評(píng)選出6名參賽選手，榮獲吃餃子最快獎(jiǎng)。

冬至活動(dòng)方案6

慶冬至共分享

發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗

20xx年12月21日

校園里

(1)本次活動(dòng)要求同學(xué)們都能夠積極參與，體會(huì)活動(dòng)給大家?guī)?lái)的樂(lè)趣。

(3)其次活動(dòng)負(fù)責(zé)人應(yīng)該在班里征求每位同學(xué)的建議，由活動(dòng)策劃人將每位同學(xué)的意見(jiàn)進(jìn)一步整理，制成活動(dòng)策劃書。

(1)在萬(wàn)物懶散的冬季里舉辦此次活動(dòng)，為了能夠揚(yáng)起同學(xué)們的激情，活躍財(cái)經(jīng)系同學(xué)們地氣氛。

(2)舉辦此次活動(dòng)，為了增強(qiáng)各班同學(xué)們的凝聚力，團(tuán)結(jié)力。讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)校在班級(jí)里也能感受到家的溫暖和溫馨。

(3)舉辦此次活動(dòng)亦能夠提高同學(xué)們對(duì)節(jié)日，對(duì)生活的熱情，豐富我們的校園生活，進(jìn)而調(diào)動(dòng)起同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和積極性。

(1)慶祝冬至的到來(lái)，同學(xué)自己動(dòng)手包餃子，冬至日吃餃子是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)習(xí)俗，在班級(jí)里進(jìn)行包餃子，同學(xué)們一起吃大家共同包好的餃子享受其中的樂(lè)趣，感受學(xué)校的溫暖。

(2)隨著冬至和圣誕節(jié)的到來(lái)，各班組織“慶雙節(jié)”節(jié)目，要求各班同學(xué)都積極參與其中，一起歡度雙節(jié)。(節(jié)目不限，可以唱自己喜歡的歌，講自己喜歡的故事，展現(xiàn)自己的才藝等等~)

(3)在節(jié)目表演娛樂(lè)之際，班級(jí)同學(xué)可以自制圣誕賀卡，互相贈(zèng)送，共同感受圣誕節(jié)帶來(lái)的歡樂(lè)之情。

(4)在班級(jí)同學(xué)共同慶祝雙節(jié)之時(shí)，別忘了邀請(qǐng)導(dǎo)員和老師們共同參與其中。可以請(qǐng)各位老師品嘗自己班同學(xué)包的餃子，并贈(zèng)送老師們節(jié)日禮物，同時(shí)送給老師們最真誠(chéng)的祝福。

(5)在包餃子制賀卡的同時(shí)別忘了評(píng)選一下呦!各班可以評(píng)出餃子包的最好最多，賀卡制的最精致最漂亮的給予其表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)其節(jié)日小禮品，并同時(shí)選出較差的，活動(dòng)后的家務(wù)就有他(她)們擔(dān)任主角了，嘿嘿。

(6)如果各班有興趣也可以到鄰班一起拉節(jié)目，娛樂(lè)，互相分享自己班的節(jié)日歡樂(lè)之情，活躍活動(dòng)氣氛。

(7)在各項(xiàng)節(jié)目活動(dòng)結(jié)束之余，各班每位同學(xué)不妨將自己對(duì)紀(jì)律部的看法，建議寫下來(lái)，最后由各班負(fù)責(zé)人收繳紀(jì)律部，以此來(lái)完善紀(jì)律部，為財(cái)經(jīng)系營(yíng)造一個(gè)更好地學(xué)習(xí)氛圍。

(1)將活動(dòng)用品準(zhǔn)備充分，以免活動(dòng)中途誤事而掃(活動(dòng)具體用品由各班負(fù)責(zé)人與同學(xué)們共同制定備齊)

(2)在班級(jí)如果用電(如煮餃子時(shí))請(qǐng)給位同學(xué)注意安全，小心謹(jǐn)慎。

(3)活動(dòng)旨在讓每位同學(xué)能夠滿意，并從中受益，因此，各班同學(xué)應(yīng)該和諧友好相處，避免活動(dòng)中因意見(jiàn)不同等問(wèn)題而帶來(lái)的不快現(xiàn)象。

節(jié)氣雨水小班教學(xué)目標(biāo)篇五

活動(dòng)地點(diǎn)：各教室及學(xué)校天井。

活動(dòng)內(nèi)容：立夏節(jié)的歷史追溯、立夏習(xí)俗了解、稱體重、編織蛋套、拄蛋擂臺(tái)。

活動(dòng)目的：通過(guò)各種形式的立夏節(jié)活動(dòng)，豐富隊(duì)員們的學(xué)習(xí)生活，并享受節(jié)日的樂(lè)趣。同時(shí)讓隊(duì)員們體驗(yàn)中華民族傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)隊(duì)員們的民族自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、前一天布置收集立夏農(nóng)諺

清明秫秫谷雨花，立夏前后栽地瓜。

季節(jié)到立夏，先種黍子后種麻。

立夏前后，種瓜點(diǎn)豆。

立夏種姜，夏至收“娘”。

豌豆立了夏，一夜一個(gè)杈。立夏麥齜牙，一月就要拔。

立夏麥咧嘴，不能缺了水。

立夏栽稻子，小滿種芝麻。

……

2、向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)蛋套的編織方法。上學(xué)時(shí)隨帶編織絲帶若干。

3、活動(dòng)當(dāng)天，每位隊(duì)員準(zhǔn)備茶葉蛋若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、“立夏”淵源(通過(guò)廣播向隊(duì)員們傳送)

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。

秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

每年的5月5日或6日是農(nóng)歷的立夏。此時(shí)，“斗指東南，維為立夏，萬(wàn)物至此皆長(zhǎng)大，故名立夏也?！贝藭r(shí)太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)45度，在天文學(xué)上，立夏表示即將告別春天，是夏日天的開(kāi)始?！傲⑾摹钡摹跋摹笔恰按蟆钡囊馑?，是指春天播種的植物已經(jīng)直立長(zhǎng)大了。人們習(xí)慣上都把立夏當(dāng)作是溫度明顯升高，炎暑將臨，雷雨增多，農(nóng)作物進(jìn)入旺季生長(zhǎng)的一個(gè)重要節(jié)氣。立夏時(shí)節(jié)，萬(wàn)物繁茂。明人《蓮生八戕》一書中寫有：“孟夏之日，天地始交，萬(wàn)物并秀?！薄抖Y記·月令》篇，解釋立夏曰：“螻蟈鳴，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀?！闭f(shuō)明在這時(shí)節(jié)，青蛙開(kāi)始聒噪著夏日的來(lái)臨，蚯蚓也忙著幫農(nóng)民們翻松泥土，鄉(xiāng)間田埂的野菜也都彼此爭(zhēng)相出土日日攀長(zhǎng)。清晨當(dāng)人們迎著初夏的霞光，漫步于鄉(xiāng)村田野、海邊沙灘時(shí)，你會(huì)從這溫和的陽(yáng)光中感受到大自然的深情。我們江南地區(qū)，立夏以后正式進(jìn)入雨季，雨量和雨日都會(huì)明顯增多。

二、“立夏”習(xí)俗(通過(guò)廣播向隊(duì)員們傳送)

古代，人們非常重視立夏的禮俗。在立夏的這一天，古代帝王要率文武百官到京城南郊去迎夏，舉行迎夏儀式。

民間還有稱體重的習(xí)俗，這個(gè)習(xí)俗主要流行于我國(guó)南方，起源于三國(guó)時(shí)代：傳說(shuō)劉備死后，諸葛亮把他兒子阿斗交趙子龍送往江東，并拜托其后媽、已回娘家的吳孫夫人撫養(yǎng)。那天正是立夏，孫夫人當(dāng)著趙子龍面給阿斗秤了體重，來(lái)年立夏再秤一次看增加體重多少，再寫信向諸葛亮匯報(bào)，由此形成傳入民間的風(fēng)俗。據(jù)說(shuō)這一天稱了體重之后，就不怕夏季炎熱，不會(huì)消瘦，否則會(huì)有病災(zāi)纏身。在我們寧波，立夏節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是在這一天吃茶葉蛋、“腳骨”筍、羅漢豆、蠶豆糯米飯等。

三、編織蛋套(提前布置)

在大人的指導(dǎo)下用五彩絲線織個(gè)蛋套，將茶葉蛋掛在孩子胸前。材料：8根線長(zhǎng)短相同的線、1根稍長(zhǎng)的線。四、拄蛋擂臺(tái)(大課間，以班級(jí)為單位組織)

茶葉蛋還可以用來(lái)作為立夏的一個(gè)娛樂(lè)項(xiàng)目。吃蛋前可在家人、鄰里、同學(xué)間開(kāi)展拄蛋比賽。蛋分兩端，尖者為頭，圓者為尾。斗蛋時(shí)蛋頭斗蛋頭，蛋尾擊蛋尾。注意適度用力。一個(gè)一個(gè)斗過(guò)去，破者認(rèn)輸，最后分出高低。蛋頭勝者為第一，蛋稱大王;蛋尾勝者為第二，蛋稱小王或二王?？梢韵仍谒娜诵〗M產(chǎn)生獲勝者，然后產(chǎn)生每一大組的獲勝者，最后在四人中產(chǎn)生班級(jí)的斗蛋大王。

五、稱體重(中午飯后)

地點(diǎn)在“彩虹小舞臺(tái)”，由大隊(duì)部統(tǒng)一組織。

節(jié)氣雨水小班教學(xué)目標(biāo)篇六

幾千年來(lái)，人們?cè)谶@個(gè)“氣清景明”的節(jié)氣中，進(jìn)行“祭之以禮”的追遠(yuǎn)活動(dòng)，為已逝的親人、祖先，莊重地送上自己的思念與敬意。這神圣的生命交流儀式，一年年輪回、一代代傳承，構(gòu)成了人們頑強(qiáng)生存和追求幸福的重要?jiǎng)恿?，是中華文明生生不息、續(xù)展開(kāi)新的有機(jī)構(gòu)成。而且，清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日法定化，更加增進(jìn)了文化認(rèn)同和民族認(rèn)同。

節(jié)氣雨水小班教學(xué)目標(biāo)篇七

占稻色是流行于華南稻作地區(qū)的習(xí)俗、就是通過(guò)爆炒懦谷米花來(lái)占卜這年稻谷的成色。成色足則意味著高產(chǎn)，成色不足則意味著產(chǎn)最低。成色的好壞，就看爆出的糯米花多少。爆出來(lái)白花花的糯米越多。則這年稻谷收成越好;而爆出來(lái)的米花越少，則意味著這年稻谷收成不好，米價(jià)將貴。“花”與“發(fā)”語(yǔ)音相同。有發(fā)財(cái)?shù)念A(yù)兆。有些地方的客家人甚至還用爆米花供奉天官與土地社官，以祈求天地和美，風(fēng)調(diào)雨順，家家戶戶五谷豐登。

2、人們會(huì)接壽

另外，過(guò)雨水節(jié)，女婿也不得閑著，也要去給岳父岳母送節(jié)。送節(jié)的禮品則通常是兩把藤椅，上面纏著4米長(zhǎng)的紅帶，這稱為“接壽”，意思是祝岳父岳母長(zhǎng)命百歲。送節(jié)的另外一個(gè)典型禮品就是罐雄肉，給岳父岳母送去。這是對(duì)辛辛苦苦將女兒養(yǎng)育成人的岳父岳母表示感謝和敬意。如果是新婚女婿送節(jié)，岳父岳母還要回贈(zèng)雨傘，意在保佑女婿順利出門，幫其遮風(fēng)擋雨，也有祝愿女婿一生平安的意思。

3、部分地區(qū)需要回娘家

川西一帶有雨水節(jié)回娘屋的風(fēng)俗。到了雨水節(jié)這天，出嫁的女兒紛紛帶上禮物回娘家拜望父母。已有了孩子的婦女，須帶上罐罐肉、椅子等禮物，感謝父母的養(yǎng)育之恩。久婚未孕的婦女，也要帶上禮物回娘家。會(huì)由其母親為她縫制一條紅褲子，穿到貼身處，以示吉祥，祈求來(lái)年得子。

在民間有這樣一個(gè)傳統(tǒng)，到了雨水時(shí)節(jié)，出嫁的女兒要帶上禮物回娘家拜望父母。生育了孩子的婦女，需帶上罐罐肉(用砂鍋燉了豬腳和雪山大豆、海帶，再用紅紙、紅繩封了罐口)、椅子等禮物，感謝父母的養(yǎng)育之恩。久不懷孕的婦女，則由母親為其縫制一條紅褲子，穿到貼身處，據(jù)說(shuō)，這樣可以盡快懷孕。

4、個(gè)別地區(qū)會(huì)拉保保

雨水這天在川西有一項(xiàng)特具風(fēng)趣的活動(dòng)叫“拉保?！?。古時(shí)醫(yī)療條件不好，為了讓兒子或女兒順利、健康地成長(zhǎng)。父母會(huì)為自己兒女求神問(wèn)卦，看看自己兒女命相好不好，需不需要找個(gè)干爹。而找干爹的目的就是希望借助干爹的福氣將孩子帶大。此舉年復(fù)一年，久而演化為一方之俗，傳承現(xiàn)在更名為“拉保?！?。之所以在雨水節(jié)拉于爹，意取“雨露滋潤(rùn)易生長(zhǎng)”之意：，川西民間這天有個(gè)特定的拉干爹的場(chǎng)所。這天不管天晴下雨，要拉十爹的父母手提裝好酒菜香蠟紙錢的mm、帶著孩子在人群中穿來(lái)穿去找準(zhǔn)干爹對(duì)象。如果希望孩子長(zhǎng)大有文化就拉一個(gè)文人做干爹;如果孩子身體瘦弱就拉一個(gè)身材高大強(qiáng)壯的人做干爹。一旦有人被拉著當(dāng)“干爹”，有的能掙脫就跑了，有的無(wú)法脫身，大多也就會(huì)爽快地答應(yīng)，并且認(rèn)為這是別人信任自己，因而自己的命運(yùn)也會(huì)跟著好起來(lái)的。一般拉到后，拉者連聲叫道“打個(gè)干親家”，就擺好帶來(lái)的下酒菜、焚香點(diǎn)蠟，叫孩子“快拜干爹，叩頭”;“請(qǐng)干爹喝酒吃菜”，“請(qǐng)干親家給娃娃取個(gè)名字”，拉保保就算成功了。即便分手后也會(huì)常年走動(dòng)的稱為“常年干親家”，也有分手后再?zèng)]來(lái)往的叫“過(guò)路干親家”。

5、送雨水

四川成都東山客家雨水節(jié)上，有個(gè)民俗是女兒給父母、女婿給岳父母送節(jié)。女婿送節(jié)的禮品通常是一丈二尺長(zhǎng)的紅棉帶，稱為“接壽”，祈求岳父母長(zhǎng)命百歲。

女兒則是燉了豬腳、雞湯，用紅紙、紅繩封了罐口，由女婿給岳父母送去。這是女婿對(duì)辛苦將女兒養(yǎng)育成人的岳父母表示感恩。如果是新婚女婿送節(jié)，岳父母還要回贈(zèng)雨傘，女婿出門奔波可以遮風(fēng)擋雨，祝福女婿人生旅途順利平安。

節(jié)氣雨水小班教學(xué)目標(biāo)篇八

福建龍安黨委緊緊圍繞環(huán)沙埕灣港口工業(yè)新城和百億產(chǎn)值經(jīng)濟(jì)建設(shè)目標(biāo)，突出新任領(lǐng)導(dǎo)班子“四對(duì)照四反思”主題深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，并以班子的新作為新形象，帶動(dòng)廣大干部職工，對(duì)照群眾的生活現(xiàn)狀，反思自身的工作責(zé)任；對(duì)照群眾的信任擁護(hù)，反思自身的工作作風(fēng)；對(duì)照群眾的期盼訴求，反思自身的工作狀態(tài)；對(duì)照群眾的意見(jiàn)建議，反思自身的.工作成效。

“要致富、先修路，修好路、強(qiáng)出路；現(xiàn)在村民采摘的茶葉、加工的紫菜、收割的水稻，就可以用小貨車直接運(yùn)出去，省時(shí)省心又省力，再也不用肩挑背扛了，收入還提高了1000多元以上?！苯洗逯魅翁K萬(wàn)將告訴筆者，原以為利用八楊公路建設(shè)契機(jī)，進(jìn)行4個(gè)自然村的支路建設(shè)，方便群眾生產(chǎn)生活出行，持續(xù)投入40多萬(wàn)元，高標(biāo)準(zhǔn)完成建筑面積達(dá)700多平方米的村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，自己任期內(nèi)的工作就算是圓滿了。不曾想新任黨委委員、包村領(lǐng)導(dǎo)還是“不滿足”，結(jié)合帶領(lǐng)黨員深入走訪過(guò)程中收集到村民反映的缺水、少電、下水管道建設(shè)不全等問(wèn)題，迅速組織國(guó)土、村建、電力等職能部門召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)，專題部署安排，理順了部門與群眾之間的溝通渠道，強(qiáng)化工作責(zé)任，積極著手為博愛(ài)新村村民進(jìn)行方方面面的配套設(shè)施建設(shè)，承諾完成時(shí)限，接受群眾監(jiān)督，以實(shí)際行動(dòng)贏得了民心。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)窗口單位和業(yè)務(wù)科室部門與群眾在日常生產(chǎn)生活中距離最近、聯(lián)系最緊、接觸最多，直接突出表現(xiàn)出黨政干部的作風(fēng)和形象。“一個(gè)微笑、一句問(wèn)候、一杯熱茶、一把椅子、一份誠(chéng)心，現(xiàn)在的干部想得真是太周到了，就是把我們?nèi)罕姰?dāng)成了自己的家人一樣。”村民林元慈在辦理新農(nóng)合報(bào)銷手續(xù)時(shí)深有感觸。龍安黨委結(jié)合新任班子工作分工，引導(dǎo)分管部門科室開(kāi)門征求群眾意見(jiàn)、設(shè)立服務(wù)意見(jiàn)簿，促進(jìn)工作方式轉(zhuǎn)變、方法改進(jìn)、服務(wù)優(yōu)化；并通過(guò)在黨員中率先進(jìn)行“四亮三堅(jiān)持”，引導(dǎo)廣大窗口和科室干部職工主動(dòng)亮去向、亮流程、亮身份、亮職責(zé)，堅(jiān)持工作首問(wèn)責(zé)任、跟蹤落實(shí)、群眾滿意，確保能辦的立即辦不拖延，有難度辦的努力辦不上交，不能辦的解釋好不矛盾。7月份以來(lái)，共接受群眾各類業(yè)務(wù)咨詢300多人次、及時(shí)辦理手續(xù)90多單、努力化解糾紛8起，并對(duì)2名服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、作風(fēng)不扎實(shí)的干部進(jìn)行談話談心和末位淘汰警告處理。

“一本民情日記、一線帶隊(duì)工作、一周情況匯報(bào)，我們要把那些群眾反映突出，原因分析透徹、整改措施嚴(yán)實(shí)、努力方向明確的問(wèn)題，擺上班子會(huì)議和工作議程，及時(shí)回應(yīng)群眾的各種合理需求?！饼埌颤h委書記陳世孝介紹說(shuō)，班子成員針對(duì)不同群體的特點(diǎn)和需求，通過(guò)駐村蹲點(diǎn)訪民情，廣開(kāi)言路納良策，完善了群眾提干部記、支部議黨委審、結(jié)果明公開(kāi)全等工作程序機(jī)制。龍安商業(yè)步行街二、三期續(xù)建工程，敬老院、健身公園等一系列為民利民的大項(xiàng)目好項(xiàng)目，陸續(xù)被提上議程，并分別進(jìn)入施工、竣工建設(shè)階段。“咨詢有平臺(tái)、訴求有渠道、關(guān)懷有組織，”隆祥企業(yè)陳會(huì)珍告訴筆者，“就外來(lái)務(wù)工人員子女問(wèn)題，企業(yè)黨支部與學(xué)校深化聯(lián)誼共建，解決了工人家庭生活的后顧之憂；此外，針對(duì)日益增長(zhǎng)的工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，企業(yè)、農(nóng)村黨支部積極聯(lián)合"納諫"，總投資1500萬(wàn)元、可滿足650名適齡兒童就學(xué)需求的龍安中心幼兒園也將于9月中下旬全面竣工并投入使用。

“工作行不行，群眾評(píng)一評(píng)；干部好不好，社會(huì)議一議”。龍安黨委堅(jiān)持在一線工作中鍛煉教育、培養(yǎng)儲(chǔ)備、考驗(yàn)評(píng)價(jià)干部，集干部在建設(shè)工業(yè)發(fā)展項(xiàng)目、狠抓民生民心工程、開(kāi)展業(yè)務(wù)流程工作等方面的進(jìn)度、成績(jī)、表現(xiàn)，通過(guò)在會(huì)議上宣讀、公示欄上張貼、社會(huì)中調(diào)查，突出群眾參與民-主評(píng)議干部的程度和廣度，實(shí)現(xiàn)“干部工作群眾知曉、干部成績(jī)?nèi)罕娪袛?shù)、干部提拔群眾監(jiān)督”。為了確保省重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目鼎瑞鎳合金順利落戶建設(shè)，項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組成立20多名黨員干部、團(tuán)員青年組成的重點(diǎn)項(xiàng)目先鋒隊(duì)，積極奮戰(zhàn)在項(xiàng)目報(bào)批、征地拆遷、矛盾糾紛一線，努力實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目早投產(chǎn)早見(jiàn)效；建立項(xiàng)目推進(jìn)協(xié)調(diào)中心室，強(qiáng)化調(diào)解員、公示欄、舉報(bào)信箱和電話等載體，廣泛接受社會(huì)群眾對(duì)項(xiàng)目資金運(yùn)作、工作進(jìn)度、計(jì)劃部署等敏感問(wèn)題的監(jiān)督，強(qiáng)化了干部廉潔自律，密切黨群關(guān)系，凝聚社會(huì)民心，營(yíng)造出干部群眾干事創(chuàng)業(yè)“人人有激-情，時(shí)時(shí)在狀態(tài)、事事出成效”的濃厚氛圍。

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