班干部的領導力 凌云小學班干部管理方案

為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班干部的領導力 凌云小學班干部管理方案篇一

主要職位及職責

大班長

1、負責上課、下課叫起立。管理兩操。保管量化評價表并督促值日班長評分。

2、當班主任不在時，大班長作為副班主任全權負責班務。

3、放晚學前向全班同學總結大家一天的表現(xiàn)情況，及時公布班里發(fā)生的好人好事。

4、支持、督促和檢查班干部（值日小老師）的工作開展情況及模范帶頭作用。

5、定期組織召開班委會,通過集體商議,及時處理班級各項重大事務。

副班長

1、組織課前準備；管理早讀、聽廣播。

2、大班長不在時，副班長全權負責班級事務。

3、支持、督促和檢查衛(wèi)生及委員的工作開展情況。

學習委員及學習小組

1、學習保持班級前茅。主動配合授課老師的教學，及時監(jiān)督各科小組長收發(fā)作業(yè)。

同學共同進步。

體育委員

1、負責課間操及眼保健操，體育課的組織管理。

2、負責集會、體育課整隊領隊。

要求：聲音響亮、口令正確、清楚，整隊認真、負責。

紀律委員及紀律小組長

1、負責管理班級紀律，包括課上、課間、集會、升旗等各種場合的紀律。

2、對違反紀律的同學要及時有效地制止并進行幫助，勸其改正。

3、發(fā)揮模范帶頭作用，認真完成本職工作，動腦筋、想辦法，把班級紀律管好。

4、管理好課堂紀律，提醒同學們注意安全。

勞動委員

1、指導“彎腰保潔”的檢查、督促。

播）

3、及時處理班上的突發(fā)性衛(wèi)生事件。

生活委員

1、負責同學請假、曠課、早退遲到的檢查登記工作。

文娛委員

組織每天一歌，負責各類文娛表演，如

領讀員

負責語文早讀領讀，提前一天準備好早讀內容，并告訴老師。領讀當天

7：40準時到校，組織早讀。

學科組長

1、各組長要積極、迅速、負責地收齊本組組員作業(yè)，科代表（早讀收作業(yè)時，小組長下座位收，其他同學不得下座位）

2、配合任課老師認真檢查作業(yè)、背誦及新課預習、復習總結。

3、做好催交作業(yè)的工作。

課代表

老師。

2、做好催交作業(yè)的工作。

值日小老師

1、及時安排和督促值日生打掃教室內外衛(wèi)生。

2、下午于4：35全面結束清潔工作（室外走廊，室內包括地面，講桌，黑板，桌椅擺放，清潔工具的擺放，關好門窗、電源）

語文小組長；學小組長；律小組長；日小老師職責（實行稿）

一、負責當天班級各項事務，記錄當天遲到名單和佩戴紅領巾的情況。督促當天衛(wèi)生小天使的值日。放學后監(jiān)督衛(wèi)生小天使當天打掃衛(wèi)生后，方可同掃地的同學一起回家。

二、維護自習課紀律，對自習課說話的同學予以批評、處罰。

三、維護課間紀律，監(jiān)督并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為；

四、督促班級各責任區(qū)負責同學工作，及時匯總各責任區(qū)負責同學統(tǒng)計情況。及時對全班每位同學當天行為規(guī)范進行打分。

五、協(xié)助體育委員整隊，督促同學們排隊“快，靜，齊”。

學，予以批評。

七、檢查當天衛(wèi)生情況，對亂丟垃圾的同學提出批評。

日志），第二天早晨及時將“值日小

備注：

1、值日小老師每人都要當，不漏掉一個，放學時，全班同學共同評議值日小老師的工作。

2、大班長有權監(jiān)督值日小老師工作。每天喊“起立”工作，仍由大班長擔任。

對值日小老師進行相應的扣分。情節(jié)嚴重者，本學期不得擔任值日小老師。

班干部的領導力 凌云小學班干部管理方案篇二

（一）罰分標準 第一章 作業(yè)

1.不聽從衛(wèi)生委員的分工，扣1分；

2.班級、責任區(qū)勞動時自由散漫，完成任務差，扣1分； 3.檢查時，沒有打掃，扣2分。4.拖把、掃帚、等衛(wèi)生用具擺放不整齊，扣當天衛(wèi)生值日1分。

5.隨意扔廢紙及其它垃圾（垃圾不入桶），扣1分；

2.班干部帶頭違反班級紀律，扣3分；班干部不公平執(zhí)法者，視情況扣2——10分，情節(jié)嚴重者撤銷其班干部職務。3.公共場所亂喊亂叫、起哄，每次扣2分。4.私拿他人物品每次扣2分。（并請家長。）

5.在同學之中搬弄是非，造成同學之間不團結者扣3分；

6.說臟話、粗話，或叫侮辱性綽號的，引起同學反感的，一次扣5分；

7.做危險動作，影響自身及同學安全的，扣5分； 8.以大欺小、以強凌弱、肆意鬧事、偷竊，扣5分；分； 9.進出游戲房、網(wǎng)吧、舞廳、酒吧等禁止學生入內的地方，一經(jīng)查實扣10分；并請家長。

（二）加分標準

1.積極參加學校組織的活動，如運動會、歌唱賽、書畫賽及各科競賽等，獲一、二、三等獎的分別加10、5、3分。參加班級組織的活動，獲一、二、三名的分別加8、6、4分； 2.按時完成學習任務者，（背書等），獲得老師表揚者，加1分。3.單科測驗成績分數(shù)考上99--95分、94—90分、89—85分者，分別加5、3、1分。得第一名者，另加5分，得滿分者，另加10分；考試進步5分以上的加3分，10以上加6分，15分以上的加9分，以此類推。

6.拾金不昧者加1分，拾到價值大的物品可加5-20分。7.知錯能改，表現(xiàn)較前周有較大改善者加3分。

8.受到學校通報表揚者，加3分，被教師表揚者，每次加2分。9.協(xié)調班級同學間矛盾者，每次加2分。10.作文、圖畫、手抄報被展出者，一次加3分。注：每月匯總通告，違反紀律嚴重者請家長。

1、班干部要帶頭認真遵守本班的班規(guī)，嚴格要求自己的一言一行，如有違反班規(guī)者，一律按要求處罰，不能有特權，要一視同仁。

2、班干部所負責執(zhí)行班級的各項制度及行使各自的職責時，必須公開、公正、公平，如不認真執(zhí)行，或徇私舞弊，包庇他人，按相關要求處罰。

3、班干部在處理事情的過程中不能侮辱同學，語言要文明，否則將寫道歉書。

4、班干部對班級中出現(xiàn)的問題要及時處理，不能處理的要及時反映給班主任。

班干部職責：

班長: 1.團結全班同學，作好班主任管理班級的助手，發(fā)揮好班主任與班級聯(lián)系的紐帶作用。2.每周四督促班委召開一次班委會，并將會議情況及時向班主任回報帶領全班同學及時完成班主任及其他有關部門和老師安排的工作。

3.對班內出現(xiàn)的問題能夠及時向班主任匯報，并召開班委共同處理。

4.輔助班主任落實好學校教育教學工作，并對班級要有整體設想和每月目標設計。5.在學習、活動和生活中，做其他同學的榜樣 學習委員: 1.熱愛學習，刻苦學習，在學習上，在班內起好帶頭作用。

2.認真了解、分析本班學生是各種學習情況，態(tài)度，方法等，每周五匯報老師。3.組織一些有關學習的活動。

4.組織早自習，午自習的學習，形成良好的班風。

5.指導班級科代表工作，輔助科任教師落實好課堂教學及課后復習工作。

6.每一次期中、期末考試后，組織班級同學進行學習方法的交流。對學習成績較落后的同學，給予學習方法上的指導 7.教學日志的填寫，拿粉筆。

紀律委員:

1.早自習、午自習以及自習課的紀律。

2.注意每天的紀律分，適時提醒同學們注意。

勞動委員:

1.負責衛(wèi)生安排及保持，2.注意每天的衛(wèi)生分，適時提醒同學們注意。體育委員: 1.作好每周集會時的組織工作，確保班級每個同學在升旗儀式中保持嚴肅認真的態(tài)度。2.組織好每天的間操、眼操工作，作到間操、眼操有質量，不敷衍了事。

文娛委員:

負責負責文娛活動 安全委員: 1.防止安全事故的發(fā)生（游泳、打架斗毆、觸電等）

2.關好門、窗、電扇等。

班干部的領導力 凌云小學班干部管理方案篇三

凌云小學

正確培養(yǎng)和使用班干部，讓班干部成為班主任工作的助手是班主任搞好班級管理的關鍵，是班主任工作中要解決的主要矛盾。搞好班干部的工作，有利于營造良好的班風，有利于鍛煉學生的組織管理能力，而一支高素質的班干部隊伍更可以使班主任工作更輕松。

一、注意觀察，發(fā)現(xiàn)人才，委以重任

在一個班級成立之初，最重要的事情之一就是發(fā)現(xiàn)人才，確切點說是發(fā)現(xiàn)適合當班干部的人才。選拔班干部應從素質、能力、知識三者綜合考慮，做到精心選拔，在實際工作中不憑學生入學檔案或第一印象而“一錘定音”，廣泛征求意見和做深入細致的調查研究，從不同側面對選拔對象進行考察，并通過開展一些有目的、有針對性活動，發(fā)掘優(yōu)秀學生擔任班干部。

班長的選擇，是每一個班主任接一個班之后的一件大事。班干部的選擇一有組織能力，二心地善良、胸懷開闊，三頭腦聰明、思維敏捷。其他班干部的選擇差不多亦是如此。

抓敢管，讓班干部充分發(fā)揮主觀能動性；同時盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時候，鼓勵、安慰他們，幫助他們分析事理、明辨是非、正確處理。總之，對于班干部的工作，班主任要做到該靜觀時且靜觀，該出手時才出手；不要事事放心不下，事事非親自經(jīng)手不可。

魏書生說，班主任是班干部的后盾，是班干部的顧問，是班干部的教練和導演。班干部在做班級管理工作時，一部分學生難免不服班干部的管理，這些學生可能產(chǎn)生這樣的想法：你我都是班上的學生，你憑什么來約束我？對這些現(xiàn)象，班主任應預料到。特別是當班主任不在學校時，就更要班干部大膽工作。班干部指揮可能失誤，即使失誤了大家也要先服從，不爭論這樣做的對與錯。等老師回來，再研究確定以后糾正的方法。只有這樣堅決給班干部做后盾，班干部才沒有后顧之憂，才敢于放開手腳大膽工作。因此，班主任必須要樹立好班干部在班集體的管理權威，才能更好地發(fā)揮班干部在班級管理中的作用。班主任可以利用時間到班上向全體學生說明班干部是代表班主任在管理班級，他們是班主任管理班級的得力助手，同時，他們也是在維護我們的班集體榮譽，有無故不服從班干部管理的學生，就是損害我們班集體利益的表現(xiàn)，我們將進行嚴厲的批評。比如說在我們班，我經(jīng)常告訴大家，一個班級不是幾個人的事，而是我們大家的事情，做任何事情都要注意維護班級的榮譽，班干部在管理的時候也是首先考慮集體利益。經(jīng)班主任說明后，若仍有以上現(xiàn)象出現(xiàn)，班主任必須出面，對相關學生進行嚴厲批評，當然也不能缺少一番耐心教育。

班干部也是學生，他們還是未成年人，自制能力較差，因而，班干部在班級管理中會出現(xiàn)失職現(xiàn)象，甚至，一部分班干部還會不時地違反學校紀律，給班上同學造成負面影響。為了減少以上現(xiàn)象的發(fā)生，班主任就必須經(jīng)常召開班干部會議以加強班干部的思想建設。在會上，班主任可選幾個管理工作做得好、表現(xiàn)好的班干部，介紹他們的一些先進事跡，以起到在所有班干部中共鳴的作用。班干部要有凝聚力，形成團隊精神，這就需要有能夠起到帶頭作用的班干部。在我們班以班長汪露露為中心，加上其他各位班干部的相互扶持，這樣就能夠形成良好的班風。同時，在會上進行集體榮譽感的教育，讓他們明白擔任班干部雖然辛苦，但所做的工作卻是光榮的，從而使自己持之以恒地去做好班級管理工作。作為老師要做到事先了解事情，而不要等到事情出現(xiàn)了之后，我們成為最后一個知道事情的人。

四、對認真負責的班干部給予及時的表揚或獎勵

非常失望。一部分班干部可能會變成對班上的工作持應付的態(tài)度或干脆持不理不睬的態(tài)度。

五、嚴格要求，恩威并重

班干部不是擺出一副空架子，而是需要具有先鋒作用，應時時為表率，處處是先鋒。有時班干部難免有這樣或那樣的毛病，班主任不能太苛求，但也不能放任自流，不能因其班干部的地位而放松要求。班主任必須時時刻刻嚴格要求班干部，加強對班干部言行監(jiān)督，違紀班干部要嚴加處理，做到班規(guī)面前人人平等，但要注意不能在全班同學面前說或做任何打擊班干部威信的話或行為。

班干部的領導力 凌云小學班干部管理方案篇四

高校班干部協(xié)助輔導員對班級事務進行管理，其工作能力直接關系到班級管理的有效性。下面是有班級班干部

培訓工作計劃

一、 培訓主題:

青年馬克思主義培訓教育，提高全體干部素質，爭創(chuàng)先進集體。

二、 培訓目的:

作為學生干部，應具備良好的組織管理能力、團隊合作能力、社交能力和創(chuàng)新能力。為增強學生干部的組織性、紀律性、時間觀念和全局意識，提高學生干部的隊伍的凝聚力和整體素質，使學生干部成為系部的左膀右臂，帶領全系形成優(yōu)良的學風，健康文明的校風，使學生干部起到骨干模范帶頭作用:提高學生干部的工作效率，了解工作程序，充分發(fā)揮其主觀能動性，加強干部間的工作交流，注重團隊合作精神的發(fā)揮。為以后的學生工作的開展打下扎實的基礎，從而更好的為同學、學校服務。

三、 培訓時間:

20xx年3月-20xx年4月

四、 培訓形式:

(1) 課堂講座:

(2) 交流討論:

(3) 體育運動:

(4) 素質拓展活動。

五、 培訓對象:

全體團總支學生會成員，xx級、xx級、xx級班長、團支書。

六、 培訓內容:

1、 學生干部課堂培訓

培訓內容:(1)學生干部應該具備的素質、(2)學生干部的自我認識、自我定位，(3)學生干部應該具備的能力、(4)學生干部要處理好的關系、(5)學生干部的主要職責。

時間:3月下旬

地點:教室502

組織部門:學習部、辦公室、宣傳部

2、 全體學生干部交流討論

目的:針對學生干部的工作方法、學生干部的素質和形象、如何做好學生職業(yè)生涯規(guī)劃等方面進行討論，并且做好總結。

時間:3月下旬

組織部門:學習部、網(wǎng)絡編輯部

3、 戶外實踐活動

目的:以體育活動為形式培養(yǎng)大家的相互 協(xié)作能力，加快學生干部間相互認識和 了解，為學生工作的順利開展提供更多保障。比賽形式如籃球、乒乓球賽等。

時間:4月上旬

組織部門:體育部

4、 素質拓展活動訓練

目的:在戶外開展以提高能力為主題的素質拓展活動。

時間:4月下旬

地點:龍湖公園

七、 培訓要求:

(1)、按時參加培訓活動。不得隨意缺席、遲到、早退。如確有事不能參加者，應履行請假手續(xù)，無故遲到、早退或曠課嚴重的，將失去培訓資格，并建議取消其學生干部資格。

(2)努力提高學習效率。全體學員上課應認真聽講，積極思考，主動參與討論，仔細記好筆記。

(3)、自覺接受培訓考核?？己朔绞讲扇〗Y業(yè)論文的方式。

(4)、本次培訓將有培訓總人數(shù)的30%被評為"優(yōu)秀學員"。

(5)、此次活動將列入年終學生干部考核。

八、培養(yǎng)目標:

*感悟著學院這片熱土所帶給我們的 自豪感與使命感，結合當前實際，使學生干部團結帶領廣大同學，樹立使命感和只爭朝夕的緊迫感，發(fā)憤學習，腳踏實地、銳意創(chuàng)新，團結廣大同學，在校園內營造自主、創(chuàng)意、高效、透明、親切、活潑、務實、和諧、誠信、民主的氛圍作應有的貢獻。

*通過培訓與體驗活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、組織能力，給他們 在學院的求學生涯添上更濃重的色彩。

一支精干的班干部隊伍是班主任的得力助手，他們往往在班務管理中發(fā)揮著重要作用，是優(yōu)秀班集體形成的重要條件之一。加強班干部培養(yǎng)，提高干部的組織、管理能力，既是時代培養(yǎng)復合型人才的需要，又是發(fā)揮班干部作用、強化班級管理、形成良好班風的需要。

一、明確培養(yǎng)宗旨，提高思想覺悟

一是對他們進行為學生服務的思想教育，提高工作的責任感，解決“官意識”和“高人一等”的錯誤認識，使他們認識到在許多方面應比一般同學吃苦在先，享受在后。比如干工作就要犧牲一些業(yè)余時間，并可能聽到許多抱怨和意見等等。

二是要求班干部以身作則，嚴以律己。也就是說班干部要處處起模范帶頭作用，并要養(yǎng)成良好的民主作風。

二、授之以法，提高工作水平

在實際工作中，通過以下八個方面對班干部進行培訓：

1、怎樣維持班級紀律。

2、怎樣處理偶發(fā)事件。

3、怎樣進行表揚和批評。

4、怎樣主持主題班會。

5、怎樣組織集體活動。

6、怎樣管理班級財物。

7、怎樣幫助后進同學。

8、怎樣協(xié)調學生與老師的關系。

培訓一般結合班級的實際情況開展，著重提高他們實際工作的能力。

三、加強理論學習，明確干部工作職責

1、《小學生手冊》、《小學生日常行為規(guī)范》以及校規(guī)校紀是學生干部的必修課。班干部首先應該是合格的小學生，力爭是優(yōu)秀的小學生，只有這樣才能服眾。干部無論職務大小，要牢固樹立為群眾服務的思想，要講奉獻，把集體的事作為自己的事。

2、制定出干部職責、干部工作守則以及班級

規(guī)章制度

班委是一個班級的骨干，是學生的表率，做好班干部的選拔、培養(yǎng)工作，在班級管理中至關重要。建設一個團結友愛、積極向上、和諧發(fā)展的班集體，必須要有一個堅強的班級核心即緊密團結在班主任周圍的強有力的班委隊伍。這樣班主任才不必事必躬親，整日陷于瑣事和煩惱之中，能較全面、準確掌握班級動態(tài)，推進班級工作的順利開展。因此，作為班主任應建立一支得力的班干部隊伍。

一、善于發(fā)現(xiàn)，知人善任

選拔班委從學生實際出發(fā)，我主要確定以下標準：

(一)重能力

包括較強的思維與應變能力、組織能力、號召能力、協(xié)調能力和語言表達能力，這是當班干部的必要條件。

(二)重品德

良好的品德是當班干部所不可缺少的。班干部要要明確德是非觀念，勇挑重擔，為人謙虛誠實，關心集體，熱心同學服務。

(三)重表率

班干部要能自覺遵守紀律，積極參加各項活動，樂于奉獻，時時處處以身作則。班主任平時要認真觀察學生能力的高低、品德的優(yōu)劣、態(tài)度的真?zhèn)?，以慧眼識才。在充分掌握情況的基礎上，反復權衡，通過任命、民主選舉等方式確定班干部。真正把那些德才兼?zhèn)?、在同學中具有一定威信的同學選出來，讓他們擔當起管理班級的重任。

二、精心培育，勇挑重擔

班委干部各方面都能挑起重擔并成熟起來，真正成為班主任的得力助手，則需激發(fā)工作熱情，引導他們敢管、會管、善管。

(一)正確處理與同學的關系，樹立在同學中的威信

班干部既要接受班主任的領導，又要為同學服務，接受同學的監(jiān)督，因此常常處于各種矛盾的交叉點上。班干部與同學關系是否正常，將直接影響到班干部職能的正常發(fā)揮。指導他們協(xié)調好各方關系，要求他們做到以身作則，關心同學，愿為大家服務，要時時想到手中的權力是集體賦予的，不能有高人一等的優(yōu)越感，不能濫用手中的權力，以此來不斷提高班干部的威信。

(二)熱情幫助，授之以法

針對經(jīng)驗相對不足，結合具體工作過程，傳授一些基本的工作方法。

(1)分析情況，把握全局，確定工作目標的方法。

(2)從班級實際出發(fā)，搞好宣傳工作，形成正確輿論的方法。

(3)動員、組織學生參加大型活動的方法。

(4)與同學交談，耐心做思想工作的方法。

(5)如發(fā)生矛盾，可采取當面交談談心等方式，溝通思想，消除誤會，化解矛盾，避免公開沖突的方法。

(三)、敢于放手，大膽使用

充分信任班干部，敢于放手，大膽使用，把他們推到工作第一線上去，給他們提供施展才華的機會。

班干部獨立主持每周一的主題班會課，每周班委工作例會等。但放手不等于不管，若遇到難題，我要當好他們的后盾，替他們排憂解難。

二、重視自主管理，促進班級發(fā)展

(一)幫助學生認識自我，點燃自主管理火花

1、讓學生參與自己寫評估。

學生自己總結自己，是培養(yǎng)學生客觀認識自己，從而正確地評價自己并進行自我教育、自主管理的重要手段。

2、引導學生寫周記或

日記

寫周記或日記，很多時候都是在解剖自己、分析自己，從而清楚的認識自己。只有讓學生正確地認識資料幫助他們評價自己，才能有效地更新、改造自我，達到自主管理的目的。

3、定期召開民主生活會，讓學生正確認識自己。

“金無足赤，人無完人”，學生身上存在這樣那樣的不足是難免的，關鍵看如何對待，所以，我定期在星期日下午組織學生召開民主生活會，由班長主持，小組討論。

(二)民主與集中相結合，積極參與班委選舉

班干部素質的優(yōu)劣對班集體管理的好壞有直接影響。建立一個戰(zhàn)斗力、凝聚力強的班級領導班子是非常重要的。為此，我在組建班委時，首先是發(fā)動學生競選，然后由學生自薦上臺演講，再次，無記名投票，最后，公開暢票公布結果。通過這種方式產(chǎn)生的班干部，責任心強，能最中限度地保持工作的主動性和積極性。

(三)培養(yǎng)學生自主管理的能力

建立良好班集體是為學生營造良好的學習環(huán)境，所以，在培養(yǎng)學生參與班級管理能力的同時，培養(yǎng)學生自主學習的能力更為重要。我主要從以下兩個方面來培養(yǎng)學生的自主學習能力。

1、創(chuàng)造條件，培養(yǎng)自主

凡是學生自己能做的事，班主任堅決不插手，凡是學生能通過自己的努力能達到的，我積極鼓勵學生獨立完成。

2、展示成功，學會自主

幫助學生克服畏難情緒，改變自身被動的學習態(tài)度，讓學生活躍起來，興奮起來，行動起來，需要因勢利導，使學生能體驗到學習成功的喜悅。

班干部的領導力 凌云小學班干部管理方案篇五

班級文化建設應具有班級特色，書香氛圍濃厚。滲透班級、校園文化的教育化功能，美化、凈化校園環(huán)境，營造校園文化氛圍，關注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展，提升文化品位，爭創(chuàng)文明班級。

1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，讓每一堵墻都“說話”，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感，形成班級良好的物質文化環(huán)境。

2、建立健全的班級制度，以此約束學生的言行。建立強有力的班集體領導核心，讓學生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學生的責任感，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。

3、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識，增強班級凝聚力。

4、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生積累知識，寫好讀后感，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”。努力打造書香文化班級。

班名：鯤鵬之志

班訓：態(tài)度決定一切，習慣成就未來。

班級口號：一飛沖天，傲視蒼穹。

班級目標：在快樂中成長，在耕耘中收獲。

班歌：《我相信》

班徽：不比起點比進步，不比智力比努力。

班規(guī)：課前準備不能少，鈴聲響后靜息好。

專心聽講勤動腦，作業(yè)工整按時交。

室內室外不追跑，小聲交談不亂吵。

穿戴整潔勤洗澡，教室衛(wèi)生勤打掃。

刻苦鍛煉身體好，保護視力不能少。

同學之間要寬容，對人真誠有禮貌。

班風：沒有最好，只有更好。

努力學習，頑強拼搏。

1、精心布置教室，讓物質為精神服務。

教室里的布置合理，大方，雅靜，富有書香班級氛圍，富有班級特色，教室里的布置不僅影響到學生的視覺感觀，也同時通過感性認知而影響著學生的理性認知。除此之外，在教室布置上，還力求做到簡潔、實用，又不失生動活潑。如衛(wèi)生角怎樣布置，圖書角的管理，板報的設計等。

2、堅持開展讀書活動，建設“書香班級”。

3、開展班級責任認領活動。

在班級開展責任認領活動，讓每個同學都能為班級的管理分擔一份力所能及的工作，如負責擺桌子、負責檢查等，讓全班同學根據(jù)各人能力不同分別認領不同的責任。對于他們來說只要動一點心思這些活都能干得很好，這樣不但能鍛煉他們的自立能力，解決問題的能力，更能增強學生的責任心和集體榮譽感。

4、設立評比機制，形成正確輿論。

形成正確輿論是班級文化建設的一個主要方面，只有在班級里形成了正確的輿論，學生才能分辨是非。

首先，利用晨會時間結合學生的思想實際進行道德教育談話，對學生進行道德行為規(guī)范教育，提高學生的認識。

其次，及時表揚好人好事，批評不良的思想行為，促使學生的良好行為習慣得以保持和發(fā)揚，不良的言行得以改正。最關鍵的是開展評論，提高學生明辨是非的能力。每周一次評論活動，大家對每名同學進行評價，好的加分，不好的不加，并指出應該怎樣改進。這樣不僅促使學生關心班級的每一件事，以便有據(jù)可說，也有利于形成班級公平、公正競爭的良好班風。

5、借助特色活動，提高學生精神文明建設

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