無論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
金融管理團(tuán)隊(duì)方案 校園餐飲團(tuán)隊(duì)管理方案篇一
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，高度重視學(xué)生食堂管理與監(jiān)督工作。學(xué)校要以“師生生命第一”、“安全重于泰山”為指導(dǎo)思想，充分認(rèn)識(shí)學(xué)校食堂工作的重要性和緊迫性，要以保障教師、學(xué)生飲食衛(wèi)生安全和預(yù)防學(xué)生傳染病為重點(diǎn)，圍繞學(xué)校食堂工作中的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合實(shí)際，制定具體的實(shí)施方案，切實(shí)抓好學(xué)校食堂管理工作。
2、密切配合，強(qiáng)化監(jiān)督，把學(xué)校食堂管理工作落到實(shí)處。學(xué)校食堂管理工作必須堅(jiān)持預(yù)防為主的工作方針，實(shí)行具體責(zé)任人具體實(shí)施，分管領(lǐng)導(dǎo)主管督查，校長監(jiān)督指導(dǎo)的工作機(jī)制。必須建立健全學(xué)校食堂安全工作責(zé)任制，做到責(zé)任到人、人員到崗、措施到位。分管領(lǐng)導(dǎo)、校長要強(qiáng)化責(zé)任、經(jīng)常性監(jiān)督指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出整改意見，對違反操作規(guī)程，和整改不到位的食堂相關(guān)責(zé)任人應(yīng)依照學(xué)校有關(guān)條例嚴(yán)肅處理。學(xué)校對食堂從業(yè)人員要進(jìn)行食品衛(wèi)生知識(shí)、工作職責(zé)和法律法規(guī)培訓(xùn)，增強(qiáng)從業(yè)人員遵紀(jì)守法意識(shí)，提高學(xué)校食堂管理水平。從業(yè)人員必須進(jìn)行健康檢查，確保持證上崗。要加大對學(xué)校食堂操作流程，貨物購買，貨物存放的檢查力度，嚴(yán)禁不合格食品流入校園，確保師生飲食安全。要建立學(xué)校食堂定期檢查責(zé)任制，簽訂責(zé)任書，實(shí)施檔案管理，一級抓一級，層層落實(shí)責(zé)任制，一旦出現(xiàn)中毒事件，立即啟動(dòng)追究機(jī)制，努力將學(xué)校食堂安全管理工作納入依法管理的軌道。
3、突出重點(diǎn)，擴(kuò)大宣傳，確保學(xué)校食品衛(wèi)生安全。要把食品衛(wèi)生管理工作重心下移，重點(diǎn)抓好具體責(zé)任人、分管領(lǐng)導(dǎo)、校長對學(xué)校食品衛(wèi)生監(jiān)督和考核，并日常量化，張榜公布。嚴(yán)厲打擊購買、制售假冒偽劣食品的不法現(xiàn)象。要開展不同形式的學(xué)校食品衛(wèi)生知識(shí)宣傳活動(dòng)，倡導(dǎo)健康飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，做好學(xué)生健康教育工作。
4、做好安全防火工作：食堂應(yīng)設(shè)有專職或兼職的安全管理人員；鍋爐、煤氣的使用要嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)行。
1、建立學(xué)校食堂管理、檢查、監(jiān)督的長效機(jī)制，制定食堂管理辦法。
2、建立健全各種崗位責(zé)任制。
3、加大食品衛(wèi)生安全工作的宣傳、檢查力度，提高全員飲食安全意識(shí)。要求學(xué)校食堂張貼《食品衛(wèi)生法》制定食品衛(wèi)生管理辦法，建立健全必要的食品衛(wèi)生管理規(guī)章制度，并接受所有師生的監(jiān)督與檢查。
4、加強(qiáng)內(nèi)部管理，所有食堂購買的貨物必須經(jīng)過具體責(zé)任人和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的檢查驗(yàn)收，堵塞漏洞，杜絕隱患。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、工作人員定期、不定期到食堂抽查相關(guān)食品質(zhì)量問題，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改。
1、定購熟食品應(yīng)當(dāng)確認(rèn)生產(chǎn)經(jīng)營者有有效的食品衛(wèi)生許可證，把好食物采購關(guān)。嚴(yán)禁腐爛、變質(zhì)和超過保質(zhì)期限的食品入庫。
2、購買肉類及其制品時(shí)，必須購買衛(wèi)生免疫部門檢驗(yàn)合格的。
3、嚴(yán)禁購買病死、毒死或死因不明的禽、畜及水產(chǎn)制品，嚴(yán)禁購買動(dòng)物內(nèi)臟、下水，四季豆，發(fā)芽的土豆，從源頭上預(yù)防中毒事件。
4、使用的洗滌劑、消毒劑等應(yīng)當(dāng)對人體安全、無害。
1、廚房保持清潔、整齊。
2、餐具、食品容器干凈，并按規(guī)定消毒，放置有序。
3、食品生、熟分開，食品分區(qū)清洗。
4、飯菜符合衛(wèi)生要求，杜絕腐爛、變質(zhì)食品，防止食物中毒。
5、員工上崗須穿工作服，窗口服務(wù)人員需戴口罩、手套（一次性），佩戴工作證上崗。
6、糧、油、豬肉、雞、鴨等主要食品應(yīng)有產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)合格證、動(dòng)植物檢疫合格證、衛(wèi)生許可證、營業(yè)執(zhí)照、產(chǎn)地，每天購進(jìn)的貨應(yīng)有發(fā)票或小票憑證。
7、建立食堂值班責(zé)任制，嚴(yán)防不法分子的破壞，增強(qiáng)防范意識(shí)。
金融管理團(tuán)隊(duì)方案 校園餐飲團(tuán)隊(duì)管理方案篇二
第一章 總則
第一條?根據(jù)《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》（教高[2015]1?號(hào)）、教育部《關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2015]2?號(hào)）、《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高［2015?］16?號(hào)）和《?關(guān)于組織開展2015?年度自治區(qū)級教學(xué)團(tuán)隊(duì)申報(bào)工作的通知》（新教高辦[2015]21?號(hào)）?等文件精神，為進(jìn)一步提升學(xué)院教師素質(zhì)和教學(xué)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。
第二條?高等職業(yè)院校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)是以先進(jìn)的職業(yè)教育理念為指導(dǎo)，以教學(xué)工作為主線，以學(xué)院教學(xué)名師以及行業(yè)企業(yè)的知名技術(shù)專家作為帶頭人，以學(xué)院教師以及行業(yè)企業(yè)的技術(shù)專家作為骨干教師，以專業(yè)（群）建設(shè)作為開展校企合作的工作平臺(tái)，研究、開發(fā)、設(shè)計(jì)和實(shí)施專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案的核心隊(duì)伍。
第三條?通過建立團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制和組織模式，有利于形成和發(fā)揮優(yōu)秀人才的團(tuán)隊(duì)效應(yīng)，有效提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；有利于進(jìn)一步激發(fā)骨干教師的積極性，發(fā)揮傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師的健康成長；有利于開發(fā)教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)研討和交流，提高教師的教學(xué)水平。教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)既是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑，也是促進(jìn)教學(xué)改革的廣闊平臺(tái)和凝聚專兼職教師向心力的良好載體。
第四條?教學(xué)團(tuán)隊(duì)按照院級進(jìn)行構(gòu)建，重點(diǎn)圍繞專業(yè)、課程和實(shí)踐教學(xué)基地組織建設(shè)。
第二章建設(shè)目標(biāo)、原則和內(nèi)容
第五條 建設(shè)目標(biāo)
（一）“雙師”結(jié)構(gòu)的團(tuán)隊(duì)組成。教學(xué)團(tuán)隊(duì)的職稱、知識(shí)、素質(zhì)、能力結(jié)構(gòu)和專兼比例合理。團(tuán)隊(duì)帶頭人具備先進(jìn)的職業(yè)教育理念和較高的專業(yè)技術(shù)水平，能夠引領(lǐng)職業(yè)教育教學(xué)改革與建設(shè)的方向，長期致力于本團(tuán)隊(duì)課程建設(shè)，堅(jiān)持在教學(xué)第一線為學(xué)生授課；在本行業(yè)的技術(shù)領(lǐng)域有較大的影響力，具有為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)或技術(shù)研發(fā)的經(jīng)歷；整合與利用社會(huì)資源能力強(qiáng)，著眼大局、善于合作、甘于奉獻(xiàn)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)有相應(yīng)的專業(yè)依托和支撐，專兼結(jié)合，梯次合理，結(jié)構(gòu)優(yōu)化。
（二）鮮明的團(tuán)隊(duì)精神。通過創(chuàng)新合作機(jī)制，完善激勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)造寬松而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)、技術(shù)研發(fā)與服務(wù)的環(huán)境，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，激發(fā)創(chuàng)新能力，增加協(xié)同效益。
（三）明確的發(fā)展目標(biāo)。以提高高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量和增強(qiáng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)能力為核心，在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等工作中，設(shè)定明確可行的教學(xué)改革目標(biāo)和教學(xué)研究目標(biāo)。工作有思路、有措施、有實(shí)效。
（四）顯著的建設(shè)成效。通過不斷地培育和建設(shè)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)形成良好的教學(xué)建設(shè)基礎(chǔ)，積累豐富的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，取得標(biāo)志性的人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)成效。能夠有效利用行業(yè)企業(yè)優(yōu)勢資源，實(shí)現(xiàn)校企共育高技能人才。能夠?qū)⑾嚓P(guān)行業(yè)企業(yè)最新技術(shù)成果引入教學(xué)領(lǐng)域，有效促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、方法和手段的改革，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。
第六條 建設(shè)原則
（一）校企合作共同建設(shè)的原則。通過校企雙方的人事分配和管理制度，激勵(lì)教學(xué)水平高、技術(shù)研發(fā)與服務(wù)水平高的優(yōu)秀教師進(jìn)入教學(xué)團(tuán)隊(duì)；同時(shí)聘用企業(yè)生產(chǎn)一線的技術(shù)專家、能工巧匠作為兼職教師進(jìn)入教學(xué)團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮他們在高技能人才培養(yǎng)中的作用。
（二）依托教學(xué)基本建設(shè)的原則。緊密結(jié)合專業(yè)、課程和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)組建團(tuán)隊(duì)。不斷改革教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法，圍繞特色專業(yè)、精品課程和實(shí)訓(xùn)基地等質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目開展好教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。
（三）突出學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的原則。樹立具有時(shí)代特征的教育質(zhì)量觀，注重學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力、交流能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力。
（四）注重師德建設(shè)的原則。團(tuán)隊(duì)教師應(yīng)當(dāng)具備高尚的師德風(fēng)范，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。
（五）加強(qiáng)資源整合的原則。鼓勵(lì)跨專業(yè)建設(shè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，充分利用校內(nèi)外、區(qū)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，開展多種模式的教學(xué)改革實(shí)踐。
（六）?團(tuán)隊(duì)水平整體提升的原則。加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教師培養(yǎng)和梯隊(duì)建設(shè)工作，提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)的整體教學(xué)與科研水平，發(fā)揮好?示范和帶頭作用?。
第七條 建設(shè)內(nèi)容
（一）專業(yè)建設(shè)。專業(yè)建設(shè)決定著高等職業(yè)院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量與辦學(xué)水平，專業(yè)建設(shè)應(yīng)當(dāng)作為教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一個(gè)重要切入點(diǎn)，成為團(tuán)隊(duì)建設(shè)與發(fā)展的重要平臺(tái)。
（二）課程建設(shè)。包括課程體系的建設(shè)及精品課程建設(shè)。通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)形成一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材的示范性課程，有效發(fā)揮精品課的引導(dǎo)、輻射作用。
（三）實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)。校企合作，共同進(jìn)行校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，優(yōu)勢資源共享，為大力開展職業(yè)教育，有效實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)和實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)提供重要的平臺(tái)。
（四）教育教學(xué)研究。通過開展以校企合作為平臺(tái)，以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)的人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)方案、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控等方面的教學(xué)研究與應(yīng)用，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
（五）“雙師”結(jié)構(gòu)隊(duì)伍建設(shè)?！半p師”結(jié)構(gòu)教師的培養(yǎng)是教學(xué)團(tuán)隊(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)的重要任務(wù)。要特別重視在企業(yè)一線培育由技術(shù)專家和能工巧匠組成的兼職教師隊(duì)伍；要特別重視對團(tuán)隊(duì)內(nèi)青年教師的職教理論和職業(yè)能力的培養(yǎng)，通過企業(yè)實(shí)踐鍛煉、建立“老、中、青”傳、幫、帶等途徑，整體提高團(tuán)隊(duì)教學(xué)水平。
（六）社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)。依托團(tuán)隊(duì)人力資源和技術(shù)優(yōu)勢，開展職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)研發(fā)與服務(wù)，不斷提高團(tuán)隊(duì)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的能力。
第三章 申報(bào)與評選
第八條 基本條件
（一）“雙師”結(jié)構(gòu)的團(tuán)隊(duì)組成。主要由學(xué)院專任教師和來自行業(yè)企業(yè)兼職教師組成，以專業(yè)（群）建設(shè)作為開展校企合作的工作平臺(tái)，開發(fā)、設(shè)計(jì)和實(shí)施專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案，人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)成效顯著。
（二）專兼結(jié)合的制度保障。通過校企雙方的人事分配和管理制度，保障行業(yè)企業(yè)兼職教師的來源、數(shù)量和質(zhì)量以及學(xué)院專任教師企業(yè)實(shí)踐的經(jīng)?；陀行裕桓鶕?jù)專業(yè)（群）人才培養(yǎng)需要，學(xué)院專任教師和行業(yè)企業(yè)兼職教師發(fā)揮各自優(yōu)勢，分工協(xié)作，形成公共基礎(chǔ)課程及專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計(jì)主要由專任教師完成、實(shí)踐技能課程主要由具有相應(yīng)高技能水平的兼職教師完成的機(jī)制。
（三）帶頭人。善于整合與利用社會(huì)資源，通過有效的團(tuán)隊(duì)管理，形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)凝聚力和創(chuàng)造力；能及時(shí)跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確把握專業(yè)（群）建設(shè)與教學(xué)改革方向，保持專業(yè)（群）建設(shè)的領(lǐng)先水平；能結(jié)合校企實(shí)際、針對專業(yè)（群）發(fā)展方向，制訂切實(shí)可行的團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃和教師職業(yè)生涯規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展。
（四）人才培養(yǎng)。在實(shí)施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)過程中，團(tuán)隊(duì)成為校企合作的紐帶，通過學(xué)校文化與企業(yè)文化的融合、教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合，將學(xué)院教學(xué)管理延伸到企業(yè)，保障學(xué)生半年頂崗實(shí)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)高技能人才的校企共育；專業(yè)（群）畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)好，技能水平高，深受用人單位歡迎，社會(huì)認(rèn)可度高。
（五）社會(huì)服務(wù)。依托團(tuán)隊(duì)人力資源和技術(shù)優(yōu)勢，開展職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)等社會(huì)服務(wù)，具有良好的社會(huì)聲譽(yù)。
第九條 結(jié)構(gòu)要求?教學(xué)團(tuán)隊(duì)一般由5?人以上組成。其中設(shè)置團(tuán)隊(duì)帶頭人2?名，一名為學(xué)院教學(xué)專家，一名為行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家；團(tuán)隊(duì)中具5?年以上企業(yè)經(jīng)歷或高級職業(yè)資格證書的副高級及以上職稱教師不少于3?名。
第十條 申報(bào)審批程序
（一）教學(xué)團(tuán)隊(duì)以系（部）為單位進(jìn)行申報(bào)，申報(bào)時(shí)?由申?報(bào)組?建?教學(xué)團(tuán)隊(duì)?的.團(tuán)隊(duì)帶頭人?向?教務(wù)處?提交?書?面申?請?，?填寫《新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)推薦表》?。
（二）?教學(xué)團(tuán)隊(duì)的評審采取專家評審和公開答辯相結(jié)合的方式。教務(wù)處根據(jù)申請條件，組織專家對申報(bào)材料進(jìn)行資格審查。資格審查通過后，將申報(bào)材料送不少于5?人的校內(nèi)外專家評審。校內(nèi)外專家評審之后，教務(wù)處根據(jù)評審意見，分學(xué)科類別（各專業(yè)學(xué)科、基礎(chǔ)學(xué)科）邀請不少于5?人的相關(guān)學(xué)科校內(nèi)外專家組成答辯小組接受教學(xué)團(tuán)隊(duì)申請者的公開答辯。
（三）教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員列席教學(xué)團(tuán)隊(duì)申請者公開答辯會(huì)，在聽取申請者答辯的基礎(chǔ)上，結(jié)合申報(bào)材料、校內(nèi)外專家評審意見和答辯報(bào)告情況，對教學(xué)團(tuán)隊(duì)申請者進(jìn)行審議，采用無記名投票和差額選舉方式產(chǎn)生候選團(tuán)隊(duì)名單。候選團(tuán)隊(duì)獲得參加教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議委員的二分之一以上票數(shù)，方可獲得正式提名；報(bào)黨委會(huì)決定，并予以公示。獲得資助的教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)與學(xué)校簽訂工作任務(wù)書。
第四章 項(xiàng)目管理
第十一條?學(xué)院對教學(xué)團(tuán)隊(duì)實(shí)施目標(biāo)管理。教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)所在系（部）負(fù)責(zé)具體監(jiān)督、管理工作。教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)周期一般為5?年。
第十二條?教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)行項(xiàng)目管理，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人可在團(tuán)隊(duì)成員內(nèi)部自主調(diào)配教學(xué)安排。
第十三條?教務(wù)處將組織專家組對教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行中期評估檢查，對未能按既定計(jì)劃建設(shè)的團(tuán)隊(duì)提出整改意見或取消經(jīng)費(fèi)支持。
第十四條?建設(shè)期滿后，教學(xué)團(tuán)隊(duì)需提交《教學(xué)團(tuán)隊(duì)總結(jié)報(bào)告》，教務(wù)處組織專家對資助團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)成果進(jìn)行評估。
第十五條?學(xué)院將在院級教學(xué)團(tuán)隊(duì)中擇優(yōu)推薦自治區(qū)級教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
第五章管理措施
第十六條?教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人的基本職責(zé)
（一）站在專業(yè)發(fā)展建設(shè)的高度，對專業(yè)、課程建設(shè)等進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)與組織實(shí)施；協(xié)助組織、研究本專業(yè)或課程的建設(shè)，包括特色專業(yè)、精品課申報(bào)、評估檢查等。
（二）研究和改革教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)教學(xué)資源，開展啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)、案例教學(xué)和現(xiàn)代教學(xué)手段等教學(xué)方法改革，促進(jìn)教學(xué)研討、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
（三）發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢組織開發(fā)高水平的多媒體課件，研究探索本專業(yè)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高課程教學(xué)質(zhì)量。
（四）制定本團(tuán)隊(duì)青年教師（至少2?名）的培養(yǎng)計(jì)劃，在業(yè)務(wù)知識(shí)、教學(xué)水平、職業(yè)要求、個(gè)人發(fā)展上給予幫助和指導(dǎo)。
（五）密切跟蹤國內(nèi)外本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和人才發(fā)展?fàn)顩r，每年就本專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)建設(shè)、人才隊(duì)伍、學(xué)術(shù)研究、科技成果、物質(zhì)保障等方面向?qū)W院提交一份專題研究報(bào)告或綜合評估報(bào)告。
第十七條?團(tuán)隊(duì)帶頭人任期
（一）每屆任期五年；
（二）在聘期內(nèi)若不能履行崗位基本職責(zé)，教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)有權(quán)提請學(xué)院中止對團(tuán)隊(duì)帶頭人的繼續(xù)聘用。
第十八條?學(xué)院每年給予教學(xué)團(tuán)隊(duì)2?萬元經(jīng)費(fèi)資助，主要用于教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)研究、教學(xué)改革、學(xué)術(shù)交流、建設(shè)人員科研津貼和獎(jiǎng)勵(lì)津貼。其中，用于教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流經(jīng)費(fèi)為總經(jīng)費(fèi)的50%?。建設(shè)人員科研津貼和獎(jiǎng)勵(lì)津貼待建設(shè)期末考核完成后發(fā)放。教學(xué)團(tuán)隊(duì)津貼參照校內(nèi)科研項(xiàng)目資助管理辦法進(jìn)行管理。
第十九條?教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)周期為5?年，建設(shè)期間，教學(xué)團(tuán)隊(duì)每年末應(yīng)提交年度進(jìn)展報(bào)告。未交年度進(jìn)展報(bào)告的教學(xué)團(tuán)隊(duì)將暫停資助。建設(shè)周期末，教務(wù)處組織專家對教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行考核評估，重點(diǎn)考核評價(jià)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的標(biāo)志性成果，每個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在建設(shè)周期內(nèi)要完成2?項(xiàng)與教學(xué)團(tuán)隊(duì)研究方向相符的標(biāo)志性成果。
第二十條?學(xué)院對教學(xué)團(tuán)隊(duì)實(shí)行期末考核制度，并公布考核結(jié)果。對建設(shè)期末考核達(dá)到第十九條要求的，足額發(fā)放建設(shè)人員崗位津貼和獎(jiǎng)勵(lì)津貼。成果顯著，發(fā)展?jié)摿Υ?，合作氛圍好的教學(xué)團(tuán)隊(duì)繼續(xù)給予新一輪資助。每個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)接受資助的時(shí)間最多不超過六年；期末考核未達(dá)到第十九條要求的，停止資助，不發(fā)放建設(shè)人員津貼，且團(tuán)隊(duì)帶頭人兩年內(nèi)不得申請組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
第二十一條?建設(shè)期內(nèi)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人因故不能繼續(xù)執(zhí)行建設(shè)計(jì)劃的，應(yīng)及時(shí)向教務(wù)處通報(bào)，由學(xué)院根據(jù)具體情況提出處理意見。
第六章 附則
第十六條?本實(shí)施辦法自發(fā)布之日起開始執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
我校學(xué)生會(huì)一共有n個(gè)部門，每個(gè)部門各有分工卻又聯(lián)系密切。組織學(xué)生活動(dòng)，解決學(xué)生問題不僅需要每個(gè)部門內(nèi)部團(tuán)結(jié)一心，更需要各個(gè)部門通力合作方能實(shí)現(xiàn)。因此，協(xié)調(diào)好各部門內(nèi)部以及部門之間的關(guān)系對提高工作效率尤為重要。
為協(xié)調(diào)部門內(nèi)部關(guān)系，我校學(xué)生會(huì)各個(gè)部門會(huì)定期舉行學(xué)生會(huì)干部交流會(huì)，老干事和新成員坐到一起，促膝長談，總結(jié)近期工作，交流各自經(jīng)驗(yàn)。除了各部門自己的例會(huì)外，學(xué)生會(huì)也會(huì)定期召開全體大會(huì)，各部門開誠布公，總結(jié)最近工作中存在的問題，取得其他各部門的諒解和配合。
在溝通與交流中，學(xué)生會(huì)成員建立協(xié)調(diào)的配合，穩(wěn)固的友誼關(guān)系，提高學(xué)生會(huì)的凝聚力。除了通過例會(huì)等方式增強(qiáng)各部門的配合外，我校學(xué)生會(huì)在xx月xx日對全體學(xué)生會(huì)成員進(jìn)行了禮儀培訓(xùn)，以期在日常生活中學(xué)生干部間以禮相待，不僅能成為工作上的伙伴，也能成為生活中的朋友。主講人根據(jù)大學(xué)生的身份特點(diǎn)，為學(xué)生會(huì)會(huì)成員具體講述了大學(xué)生的站姿、坐姿、手勢、著裝要素、發(fā)型、儀表儀容、日常談吐，以及包括接聽電話、握手、會(huì)議、介紹、交談、名片禮儀等方面內(nèi)容的舉止禮儀。
本次培訓(xùn)讓成員們充分地意識(shí)到文明禮儀在工作生活中的重要性，讓成員們在工作中注意自己的行為舉止，有效避免在部門合作中產(chǎn)生不必要的誤會(huì)，促進(jìn)了部門之間和-諧關(guān)系的建立。
一、學(xué)生處加強(qiáng)對學(xué)生隊(duì)伍的指導(dǎo)
1、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)科學(xué)規(guī)劃工作內(nèi)容，圍繞學(xué)校工作中心開展工作。
指導(dǎo)學(xué)生唱響學(xué)生組織的"務(wù)實(shí)創(chuàng)新，溝通服務(wù)"的工作理念和"用我萬分的努力，換您十分的滿意"的工作口號(hào)，以"自我教育"、"自我管理"、"自我服務(wù)"、"自我監(jiān)督"為工作原則，圍繞學(xué)校中心工作和培養(yǎng)學(xué)生自覺成才意識(shí)開展活動(dòng)。
2、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)不斷完善各項(xiàng)制度和機(jī)制，加強(qiáng)自身建設(shè)。
健全組織機(jī)構(gòu)，營造民-主氛圍，定期召開學(xué)生代表大會(huì)，不斷增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力;定期對學(xué)生干部進(jìn)行工作培訓(xùn)，提高學(xué)生干部的整體素質(zhì)，確保學(xué)生會(huì)干部具有典型示范作用。
3、做好學(xué)生干部的任用和管理工作，建設(shè)一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍。
在學(xué)生干部的任用上，嚴(yán)格按照民-主程序選拔，學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員的產(chǎn)生必須有該學(xué)生所在班級班委會(huì)的推薦，全班同學(xué)的認(rèn)可，或有學(xué)生會(huì)的一致推薦。對那些思想素質(zhì)好，具有較高的思想覺悟和較強(qiáng)的責(zé)任心，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，有開拓創(chuàng)新意識(shí)，工作上善于思考，有獨(dú)到見解，有宏觀上駕馭工作能力，肯吃苦、甘于奉獻(xiàn)、有較好的群眾基礎(chǔ)的學(xué)生優(yōu)先錄用。
學(xué)生處和團(tuán)委加強(qiáng)對學(xué)生干部的管理，對新到崗的學(xué)生干部要進(jìn)行崗前培訓(xùn)，明確崗位職責(zé)和工作程序;按照學(xué)生干部考評細(xì)則對學(xué)生干部進(jìn)行認(rèn)真考核，抓好學(xué)生干部素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。
4.合理安排學(xué)生干部任職時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生干部工作動(dòng)力。
以往學(xué)生干部的起用時(shí)間在一年級，這些同學(xué)經(jīng)過培養(yǎng)，往往到了一年后才能負(fù)責(zé)工作。但學(xué)生面臨的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)很重，很多學(xué)生干部不得不將大部分精力投入到學(xué)業(yè)上去，工作上相對投入則較少，開展學(xué)生工作對他們而言總有些力不從心的感覺。針對這種情況，一是適當(dāng)調(diào)整學(xué)生干部任職時(shí)間，把學(xué)生干部挑大梁的時(shí)間放到一年級。為此，對優(yōu)秀學(xué)生，可考慮在一年級上學(xué)期進(jìn)行培訓(xùn)，一年級下學(xué)期選拔有工作能力、表現(xiàn)突出的學(xué)生骨干擔(dān)任學(xué)生主要干部，在二年級時(shí)可放手讓他們開展工作。二是吸收普通學(xué)生參與管理，增強(qiáng)學(xué)生工作的公開性和透明度，對一些輔助性、事務(wù)性的工作，可通過推薦、選舉等方式吸收普通學(xué)生參與進(jìn)來，成為學(xué)生干部的主要助手。
5.落實(shí)"推優(yōu)"制度，加大考核力度，增強(qiáng)學(xué)生工作吸引力。
對于培養(yǎng)的學(xué)生骨干在工作中要放手使用，支持他們開展各項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)要悉心指導(dǎo)他們，協(xié)助他們做好各種協(xié)調(diào)工作，為他們迅速培養(yǎng)各方面能力積極創(chuàng)造條件使他們能各司其職、各負(fù)其責(zé)又互相理解、互相支持并幫助他們處理好工作與學(xué)習(xí)、干部與群眾之間關(guān)學(xué)校，能迅速成才。另外要加大激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)他們爭先創(chuàng)優(yōu)，并表彰先進(jìn)，及時(shí)將他們中的優(yōu)秀分子積極推薦入黨并能在就業(yè)方面加大推薦力度。同時(shí)做到嚴(yán)格要求、認(rèn)真管理、定期考核，對他們中要求不嚴(yán)、工作不力、作風(fēng)不硬、表現(xiàn)不好的要熱心幫助，批評教育，并要求限期改正，對確實(shí)考察不合格的要果斷轍換，這樣進(jìn)一步激發(fā)他們的工作熱情，加大學(xué)生工作的吸引力。
人類已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，世界正在發(fā)生翻天覆地的變化，而學(xué)生工作更具有鮮明的時(shí)代特征，新形勢下的學(xué)生工作就象逆水行舟一樣不進(jìn)則退，只要我們堅(jiān)定信心，不斷探索，銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，就一定能確保學(xué)生工作在新的世紀(jì)更有生機(jī)，更有活力。
金融管理團(tuán)隊(duì)方案 校園餐飲團(tuán)隊(duì)管理方案篇三
蛋糕店創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書范文
一、市場分析
在蛋糕的消費(fèi)過程中，顧客都會(huì)有“先入為主”的心理。如果第一次購買后，覺得這家蛋糕店的產(chǎn)品不錯(cuò)，就會(huì)認(rèn)定這家。因此，對新開張的蛋糕店而言，必須要留住顧客。特別注意，現(xiàn)在人們都追求健康，不太喜歡高熱量的食品。所以，打造健康蛋糕概念，會(huì)增加對顧客的吸引力，我們可以在每一款蛋糕或面包上注明原料、生產(chǎn)日期以及對健康的好處等。
二、設(shè)備投資
4、員工（2名）統(tǒng)一服裝需500元
5、機(jī)器設(shè)備最大的投資：8萬元（包括制作蛋糕的全套用具）
三、首期進(jìn)貨款
1、面粉、奶油等原材料，約6000元。
2、設(shè)備購買過程中，要特別注意質(zhì)量，因?yàn)槭情L久使用。蛋糕的制作方法可購買光盤自學(xué)，這樣可以節(jié)省不少成本費(fèi)用。目前市場上《全套蛋糕制作教學(xué)光盤》一般17盤含70項(xiàng)目技術(shù)共200元/套。
四、濟(jì)效益估算
1、月銷售額（平均）：21000元據(jù)有關(guān)內(nèi)行人士評估，如此一家小型蛋糕店的經(jīng)營在走上正軌以后，每月銷售額可達(dá)21000元。 2、每月支出：14033元房租：最佳選址在居民較密集的小區(qū)、社區(qū)商業(yè)街、及靠近小孩子的地段（如幼兒園或者游樂場附近），約5000元。
a，連鎖店的名字為：橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫等，用水鉆打造夢幻的感覺，水鉆給人靜心，典雅，精致的感覺，利于吃糕點(diǎn)時(shí)的小憩，享受內(nèi)心的恬淡，以及夢幻般的美好，不同顏色為主色的店，給人的感覺不同，這樣有利于將“蛋糕”做大！
b，歐式風(fēng)格，典雅，紳士的環(huán)境，特別上海是個(gè)有文化修養(yǎng)較高的城市，歐化的生活也逐漸被人所接受！
c，拓谷一樣的感覺，讓人忽然從上海的小資情調(diào)轉(zhuǎn)移到谷地一樣的好地方，清晰，自然，給人一種灑脫！裝修材料多用天然的石頭和特殊自然造型的東西，因?yàn)橘I的是自然加稍微人工的造型，所以成本比較高。
2，裝修費(fèi)用相對較低的方案：
像普通的店面一樣，設(shè)零售區(qū)和蛋糕工作間，另外設(shè)幾個(gè)吊籃和各式的桌椅，shopping累了的時(shí)候可以小憩一會(huì)，因?yàn)楸镜赇N售奶茶和冰淇淋。
蛋糕店創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書范文
一、項(xiàng)目簡介
背景：目前中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，生活水平的提高使人們對美味可口的面包產(chǎn)生了濃厚的興趣，全國各地的面包房遍地開花，而且在面包店領(lǐng)域已經(jīng)出現(xiàn)了不少連鎖品牌，雖然競爭激烈，但普通的面包店還有不少弱勢和缺陷，因此給了我們占領(lǐng)市場的機(jī)會(huì)。
前景：目前雖然各地都有不少面包房，然而相對于發(fā)達(dá)國家而言，我們還有很長的路要走，烘焙市場還有長期持續(xù)的增長空間。而且面包的客戶群體幾乎老少皆宜，人人喜愛，市場巨大。
二、主要產(chǎn)品
三、服務(wù)計(jì)劃
1、安全，在食品領(lǐng)域，安全問題是大家最關(guān)系的話題，因此我們一定會(huì)使用最安全、健康的食材。
2、方便，我們要根據(jù)客戶需求改進(jìn)自身的服務(wù)和流程，爭取讓盡可能多的顧客感受到方便。 3、尊重，針對客戶，無論是誰，我們都必須尊重，讓顧客感受到我們對他們的重視，增強(qiáng)信任感。
4、創(chuàng)新，在老百姓口味和要求越來越高的今天，不創(chuàng)新就意味著被市場所淘汰，因此我們聯(lián)合科研機(jī)構(gòu)不斷開發(fā)新的產(chǎn)品和口味，滿足顧客的要求。
四、競爭性分析
目前市場上面包店的不足
1、除了一些大品牌的面包店，其他大多數(shù)小面包店不夠干凈衛(wèi)生，許多面包直接露天擺在外面，而且店內(nèi)無論是墻壁還是地板，都不是很干凈，容易讓客戶反感。
2、食材安全性難以保證，大多數(shù)的面包店沒有自己的原料基地或者可靠的食材供應(yīng)商，因此原材料的安全性難以保障。 3、產(chǎn)品種類單一，口味單調(diào)。
4、廣告宣傳不足，客戶認(rèn)知度不高。
5、缺乏diy產(chǎn)品，客戶參與程度不高，難以適應(yīng)diy火熱的市場 6、缺乏特色產(chǎn)品。
我們的優(yōu)勢
1、溫馨大氣的店面裝修，明亮的窗戶和櫥窗，讓顧客感受到自然和溫馨，墻壁都是墻紙和diy貼紙，因此既干凈又有趣，無論是裝修還是服務(wù)，我們都能讓顧客有家的感覺。
2、我們打算針對比較重要的原材料，與人合作，保障食材的安全性和渠道供應(yīng)。
3、與科研機(jī)構(gòu)以及眾多單位合作，可以開發(fā)口味眾多的不同單品，滿足不同顧客的需求，并推出自己獨(dú)特的主打產(chǎn)品。
情侶：共同制作的甜蜜感，一起分享快樂
其他：親手制作蛋糕送人以表示心意
五、營銷策略 1、價(jià)格策略：針對產(chǎn)品的成本測算，合理定價(jià)。
2、產(chǎn)品策略：推陳出新，根據(jù)不同消費(fèi)者的需求，開發(fā)出諸如低脂面包、營養(yǎng)面包、低糖面包等產(chǎn)品，滿足不同口味和不同群體消費(fèi)者的需求。
3、包裝策略：以清新的風(fēng)格為主，給購買者良好的購買體驗(yàn)。 4、促銷策略：節(jié)假日店慶等開展促銷活動(dòng)，提高店鋪的知名度和美譽(yù)。5、外賣策略：3公里內(nèi)免費(fèi)送貨，同時(shí)與單位或組織合作，發(fā)展代銷商。6、會(huì)員策略：開啟會(huì)員卡制度，會(huì)員有折扣，給會(huì)員一點(diǎn)小優(yōu)惠會(huì)讓顧客感覺嘗到甜頭，增加購買率，增加品牌知名度。
本店特色：
diy，為家庭帶來新穎的娛樂休閑方式，為情侶提供溫馨浪漫的環(huán)境，提高生活品味。
客根據(jù)自己的需要選擇蛋糕胚的形狀和大小，然后自己動(dòng)手，選擇奶油或水果等原料，發(fā)揮自己的想像力，根據(jù)自己的需要做出蛋糕的樣子，然后在店內(nèi)包裝好，帶走。這樣即滿足了顧客的送禮形式，最主要的是表達(dá)了心意，一舉兩得。
六、投資與收益分析
資金需求：
4、證件執(zhí)照：2000左右
5、工資：1名店長3萬每年;3名店員共6萬每年，總計(jì)9萬/年。
裝修和設(shè)備等是一次性投入，因此不計(jì)入年成本之內(nèi)，粗略估計(jì)年固定成本在12萬左右。
收入分析： 每日平均銷售額500左右，月銷售額3萬，年銷售額18萬。（12萬由父母出資所得）七、風(fēng)險(xiǎn)與防范措施 風(fēng)險(xiǎn)： 1、競爭對手開業(yè)多年，有一定的固定消費(fèi)群。
2、蛋糕等產(chǎn)品屬于高熱量，女當(dāng)今減肥當(dāng)?shù)赖呐詫徝烙^念相沖突。
3、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展雖然使人們對面包需求更大，但其他食品也在不斷發(fā)展，熱門的選擇余地更多了。
4、新店剛開業(yè)，品牌知名度不高。
防范措施： 1、針對競爭對手的問題，相信本店憑借合理的價(jià)格和更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，一定能夠贏得消費(fèi)者的青睞，再加上我們活動(dòng)的支持，足以贏得更多顧客的光顧。
2、針對女性愛美人士，我們研發(fā)推出了低脂面包等產(chǎn)品；對于要健康的客戶，我們研發(fā)推出了營養(yǎng)面包；對于老年人，我們研發(fā)推出了低糖面包。針對不同客戶群體，我們研發(fā)推出了不少單品，盡量滿足不同消費(fèi)者的需求。
了功能性食品比如早餐面包和下午茶餐點(diǎn)，盡可能多地讓我們的面包和甜點(diǎn)進(jìn)入人們的日常生活，變成人們不可或缺的一部分。
4、新店開業(yè)準(zhǔn)備例如diy蛋糕大賽;diy巧克力拼圖;新店開業(yè)促銷活動(dòng)等，相信隨著活動(dòng)力度的加大我們的品牌影響力增加。
最新甜美蛋糕店創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書范文
2一、計(jì)劃摘要
伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，激烈的競爭是不可避免的，“煩躁”、“郁悶”成了人們經(jīng)常掛在嘴邊的話語;與此同時(shí)，現(xiàn)如今的孩子們?nèi)鄙賱?dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì);另外，“求異”的心理在大眾尤其是年輕的學(xué)生群體占有不可或缺的地位。制作一個(gè)獨(dú)一無二的蛋糕、糖果等食品，擁有一次非同尋常的親自動(dòng)手的過程，在小資、孩子、學(xué)生們的群體中擁有巨大的潛力!因此，為了緩解激烈競爭的壓力，給孩子一個(gè)自己動(dòng)手的條件，給年輕人一個(gè)獨(dú)一無二的享受，我們的“diy食品連鎖店”應(yīng)運(yùn)而生?？紤]到我們大學(xué)生資金短缺的事實(shí)，決定打造個(gè)從小到大的產(chǎn)業(yè)，從簡單的“diy蛋糕店”做起，打響自己的品牌，逐步擴(kuò)大自己的產(chǎn)業(yè)，形成diy食品連鎖一條龍。打造都市避風(fēng)塘!
二、企業(yè)介紹
i cake——diy蛋糕店
《甜甜的》——周杰倫
我的蛋糕，我的young!
選擇學(xué)校附近，靠近年輕人聚集區(qū)，且交通便利的地方。(因?yàn)楸卷?xiàng)目主要的面對的對象就是年輕的群體，大家都會(huì)以簡便優(yōu)先的原則，且，學(xué)校因?yàn)槠渖吹牟粩喔滦?，致使能保證客源的持久性，所以選擇學(xué)校附近的地段)。
三個(gè)備選方案：
1、海淀五道口華聯(lián)附近臨街旺鋪出租
面 積：50平米
房源描述：周邊遍布很多高校交通便利的很絕大多數(shù)人耳熟能響高校生們消費(fèi)的集中地，消費(fèi)人群不容質(zhì)疑。是一個(gè)極好的商鋪經(jīng)營場。
2、民族大學(xué)西門附近的旺鋪具備餐飲條件
面 積：45平米
面 積：40平米
風(fēng)格采用多樣化的布局，諸如：童話版、歐版、叢林版、溫馨版……各各相互獨(dú)立的不同主題風(fēng)格的界面，以供不同人群的喜好。(本身就是一個(gè)diy店，就讓它一“獨(dú)”到底!每個(gè)人都有自己獨(dú)特的意境。)
周圍排滿蛋糕制作的參考圖片，大而且容易看，方便大家制作蛋糕。
三、市場分析
金融管理團(tuán)隊(duì)方案 校園餐飲團(tuán)隊(duì)管理方案篇四
一、團(tuán)隊(duì)氛圍
所謂團(tuán)隊(duì)管理，就是我們必須把團(tuán)隊(duì)融合一種非常團(tuán)結(jié)的氛圍，相互之間能夠進(jìn)行很好的有效的溝通，尤其是工作方面的事情，當(dāng)然慢慢的生活中的事情也是可以加入的。
二、把握客戶
其實(shí)做銷售，最重要的不是產(chǎn)品，而是客戶。作為一個(gè)辦事處，其實(shí)我們的區(qū)域是限定的，那么這個(gè)區(qū)域內(nèi)的客戶就是基本上固定的，大的、中等的、小的，都是基本固定變化不大的。那么，這些客戶可能跟我們合作著一條或幾條的產(chǎn)品線，我們是不是要把這些客戶給羅列出來，尤其是還沒有合作的有一定實(shí)力的客戶，因?yàn)槲覀冝k事處基本上可以把公司所有的產(chǎn)品都拿出來銷售，因此有很大的廣度來跟客戶溝通談判，這個(gè)產(chǎn)品不行，可能另外一個(gè)產(chǎn)品是客戶能接受的，然后我們就可以從1個(gè)產(chǎn)品慢慢的談，慢慢的就變成2個(gè)產(chǎn)品，甚至更多的產(chǎn)品來和我們合作，這個(gè)一方面是增加了客戶跟我們的合作親密程度，另一方面肯定帶動(dòng)我們整體的銷售。
三、產(chǎn)品知識(shí)培訓(xùn)和共享
辦事處人員有限，其實(shí)我們的客戶數(shù)量也是有限的，那么我們就會(huì)很容易找出一個(gè)比較適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，尤其是下班之前的1個(gè)小時(shí)，這個(gè)時(shí)間我們就可以對公司的產(chǎn)品線，這個(gè)產(chǎn)品線的操作規(guī)范，價(jià)格政策，臺(tái)階條件有一個(gè)培訓(xùn)，這樣的話，一方面是提升自己，擴(kuò)大知識(shí)面，另一方面也是加大了成交的機(jī)會(huì)，很多模棱兩可或者客戶沒報(bào)希望的銷售可能在我們熟悉公司各個(gè)產(chǎn)品線的情況下，我們可以促成這個(gè)生意的成交，由此也可以達(dá)到多產(chǎn)品銷售，而且各產(chǎn)品擴(kuò)大銷售。
四、充分利用內(nèi)勤人員
要把銷售和內(nèi)勤分離，銷售的工作就是開發(fā)新的成交機(jī)會(huì)，內(nèi)勤的工作就是維護(hù)老的成交機(jī)會(huì)，尋找現(xiàn)有客戶中的合作成交機(jī)會(huì)。其實(shí)現(xiàn)在的電話和網(wǎng)絡(luò)銷售有很大的力量，我們是不是要對內(nèi)勤人員有一個(gè)callout的考核，甚至可以設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)和處罰措施。做為內(nèi)勤人員，我認(rèn)為他一定不能是脾氣不好的人，她一定不能是懶惰的人，他一定不能是粗心的人，她一定要是一個(gè)文靜和細(xì)心，勤快不懶于溝通的人，所以一個(gè)好的內(nèi)勤也是非常重要的。銷售要經(jīng)常去拜訪客戶，維護(hù)客情關(guān)系尋找新的機(jī)會(huì)，所以維護(hù)銷售的工作要依靠內(nèi)勤不斷的電話溝通客戶需求，詢問客戶現(xiàn)在合作的產(chǎn)品(這個(gè)工作至少每天要有一次，每個(gè)客戶)，并推廣我們公司的一些價(jià)值不高，但用途和用量很大的產(chǎn)品，促進(jìn)成交并減輕銷售的工作量。
其實(shí)上面說的比較多了，簡單來講小團(tuán)隊(duì)管理：
1、關(guān)系搞融洽，最有效的就是聚餐、郊游等;
2、全體攻堅(jiān)客戶，找合適的人和產(chǎn)品去達(dá)成與客戶的合作;
3、共同培訓(xùn)，學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步;
4、要讓內(nèi)勤勤快起來，銷售跑動(dòng)起來。
最近一年左右兼職技術(shù)管理的經(jīng)驗(yàn)試總結(jié)，核心理念就是以人為本。
小作坊
小項(xiàng)目的構(gòu)成往往是一個(gè)相對有經(jīng)驗(yàn)的人作為leader，帶幾個(gè)畢業(yè)生構(gòu)成一個(gè)三五個(gè)人的小作坊。沒有達(dá)到配置專門的項(xiàng)目管理人員的程度，因此管人管事管技術(shù)，三權(quán)集中在一個(gè)人身上。
對效率上有好的和壞的影響，但也是不錯(cuò)的.選擇，開發(fā)人員一般是比較難管理的，職業(yè)的項(xiàng)目經(jīng)理很難做好這個(gè)事情。
這也從一定程度上讓這個(gè)leader的精力極大分散，很難做較多的coding工作，分散在項(xiàng)目管理，對外對內(nèi)協(xié)調(diào)，以及人才培養(yǎng)，質(zhì)量控制等工作。耗散精力，同時(shí)也對能力有較大的鍛煉，提高了獨(dú)立生存能力。
年齡特點(diǎn)
之前有專門討論過，由于嬰兒潮的原因，90后人逐漸開始變少，同時(shí)由于沒有經(jīng)歷過童年的物質(zhì)匱乏和最近幾十年中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，這代人相對80后更崇尚自由，會(huì)少一些犧牲，多一些自我實(shí)現(xiàn)，也因此相對更難于管理。
這代人的成長環(huán)境也確實(shí)優(yōu)越一些，接觸電腦早，教育資源優(yōu)質(zhì)，也少走了不少彎路。相比之下，同樣是工作兩年，明顯新生代比曾經(jīng)的我有諸多優(yōu)勢。當(dāng)然，這也是相對的。
無為
無為不是什么都不做，而是讓無來為，事情本身有自己內(nèi)在的規(guī)律，把一群優(yōu)秀的人放在一起自然就能做好事情，這種協(xié)作的能力是天賦的。無為是尊重客觀規(guī)律，不做不必要的干涉，在宏觀上把控，抓大放小，用養(yǎng)的心態(tài)，往往能釋放應(yīng)有的創(chuàng)造力，得到高質(zhì)量的產(chǎn)出。大部分的控制都是弄巧成拙。
以人為本
工作為了什么，首先是錢，然后是成長，再然后是實(shí)現(xiàn)理想。
培養(yǎng)和保持一個(gè)精英團(tuán)隊(duì)，對技術(shù)有卓越的追求，互相認(rèn)可彼此的技術(shù)水平，這樣的環(huán)境在國內(nèi)是十分稀少的，自然會(huì)在一定程度上珍惜。
獨(dú)立承擔(dān)更多的責(zé)任，而不是把底層自己實(shí)現(xiàn)掉，剩余ui層來做。對管理者來說，大部分的模塊已經(jīng)沒有什么挑戰(zhàn)了，應(yīng)該放手放權(quán)讓組員獨(dú)立承擔(dān)，對自己精力是一個(gè)解放，可以鍛煉了組員獨(dú)立解決問題的能力。如果每個(gè)人都能做到自我管理獨(dú)當(dāng)一面，就有機(jī)會(huì)變得輕松了。尋找一些有技術(shù)深度的點(diǎn)出來，把部分預(yù)研工作交出去。獨(dú)立面對產(chǎn)品和ui，節(jié)省自我的精力，也對組員有好處。
抓大放下，不深入細(xì)節(jié)，過多的控制有副作用，細(xì)節(jié)的爭論消耗精力，又因?yàn)榻M員把全部精力投入到一個(gè)點(diǎn)上，因此也很難占到便宜。
保持coding，要有自己的核心技術(shù)，否則，很快就會(huì)受到挑戰(zhàn)。管理者有點(diǎn)像是坦克和治療的責(zé)任，來保證dps全力輸出。
我推崇流程盡可能的弱，因?yàn)閹缀趺總€(gè)流程都有副作用。deadline會(huì)影響質(zhì)量，refine然后就不被鼓勵(lì)，指標(biāo)越精細(xì)越抑制創(chuàng)造力的發(fā)揮。如果大家都是kpi導(dǎo)向，就沒辦法做到卓越，真正的卓越從每個(gè)人的自我實(shí)現(xiàn)中涌現(xiàn)出來。
真誠溝通，不是從公司的角度，而是從對方的角度，究竟我認(rèn)為怎么做是對的。在一個(gè)公司待的時(shí)間畢竟有限，三五年可能就不在了，一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)公司的壽命本身就短。技術(shù)也一樣，很快就過時(shí)。作為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)，應(yīng)當(dāng)如何共同應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。
程序員把代碼看做自己的孩子，因此要尊重組員的代碼，這樣他們才能用最大的愛心和熱心來維護(hù)這部分。曾經(jīng)我讓g同學(xué)改了h同學(xué)的部分代碼來實(shí)現(xiàn)一個(gè)需求優(yōu)化，后面有問題找h同學(xué)，感覺他的意思就是，代碼被g改亂了，他不想管了。這也說明了，保持所有組員的高水準(zhǔn)的必要性。之前我也接手過一些代碼的維護(hù)工作，壞味道非常重，非重寫不可。持續(xù)產(chǎn)出低質(zhì)量代碼的人，應(yīng)該從編碼工作中脫離出來，或者隔離到一個(gè)不被任何人依賴的地方。
無為的缺點(diǎn)
無為執(zhí)行起來實(shí)際上非常的困難，也有一些不利的方面。類似民-主，能釋放創(chuàng)造力，有時(shí)又效率地下。無為相信人，但人終究有時(shí)不可靠的，這就導(dǎo)致有可能出現(xiàn)有人吃大鍋飯，或者自我管理能力不強(qiáng)失控的情況出現(xiàn)。
具體表現(xiàn)在時(shí)間和進(jìn)度上容易失控，如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)和化解這種風(fēng)險(xiǎn)，而不是視而不見。因此需要一個(gè)清晰的項(xiàng)目計(jì)劃和任務(wù)估計(jì)，一方面及時(shí)發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)，一方面也是對時(shí)間管理能力的鍛煉，這一點(diǎn)很重要。
人治有好處也有缺點(diǎn)，容易形成軍閥割據(jù)的情況，因此聰明的管理者會(huì)引入法制來進(jìn)行約束，法制把人拉回平等的水平，一定程度上也是必要的。 也就是，以德治國是不夠的，還需要依法治國。
在中國很難有純技術(shù)的環(huán)境，不得不在一定程度上kpi導(dǎo)向，國內(nèi)的各種創(chuàng)新院研究院，都沒有好下場。因此，要保持平衡。
權(quán)力的味道
權(quán)力是個(gè)好東西，但不能迷戀。有舍才有得。想擁有就會(huì)恐懼，就會(huì)耗費(fèi)精力，而實(shí)際上擁有與否并非是個(gè)人意志所控制的，不如隨緣。
物競天擇，換個(gè)角度，天競物擇，沒有要為了一個(gè)具體的事情改變自己。同時(shí)又要像水一樣，不守一個(gè)固定的形態(tài)。
諷刺
我曾經(jīng)有過一個(gè)神級的leader，可惜當(dāng)時(shí)太年輕，選擇去挑戰(zhàn)而不是學(xué)習(xí)，錯(cuò)過了不少機(jī)會(huì)，回想起來十分后悔。如今我也在經(jīng)歷類似的事情，很具諷刺意味。每個(gè)人都有缺點(diǎn)，正確的做法是揚(yáng)長避短，而不是挑刺，所謂三人行必有我?guī)?，也只有走過彎路才會(huì)懂得。
我們都還在成長的路上。
金融管理團(tuán)隊(duì)方案 校園餐飲團(tuán)隊(duì)管理方案篇五
為全面貫徹落實(shí)全區(qū)宣傳部長會(huì)議精神，持續(xù)推動(dòng)xxx新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神及自治區(qū)第十二次黨代會(huì)精神深入基層、深入人心，現(xiàn)就開展“黨的十九大精神進(jìn)萬家”百姓宣講活動(dòng)制定如下方案。
緊緊圍繞xxx新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，結(jié)合貫徹落實(shí)自治區(qū)第十二次黨代會(huì)精神，按照思想理論武裝工作實(shí)現(xiàn)新突破的要求，整合各類宣講資源，實(shí)施“三化管理”，通過多種宣講形式，把講理論、講政策、講故事結(jié)合起來，打造一批深受群眾歡迎、有影響力的百姓宣講隊(duì)伍，著力推動(dòng)理論宣講工作往深里走、往實(shí)里走、往心里走，切實(shí)打通理論武裝工作“最后一公里”，推動(dòng)xxx新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神宣講活動(dòng)持續(xù)深入，真正在基層落地生根、開花結(jié)果。
（一）開展基層百姓大宣講活動(dòng)
講師團(tuán)在五市各選擇一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道），建立“基層宣講面對面”示范點(diǎn)，聯(lián)合當(dāng)?shù)匕傩招v員每季度在示范點(diǎn)開展1次理論宣講活動(dòng)。各市、縣（區(qū)）參照自治區(qū)做法，整合宣講資源，建立2—3個(gè)本級示范點(diǎn)。通過各級專家的指導(dǎo)帶動(dòng)和基層百姓宣講員的積極參與，定期開展宣講活動(dòng)，在每個(gè)示范點(diǎn)培育打造各具特色、群眾歡迎的宣講隊(duì)伍，推動(dòng)基層百姓宣講常態(tài)化。
責(zé)任單位：自治區(qū)黨委講師團(tuán)，各市、縣（區(qū)）黨委宣傳部
完成時(shí)間：20xx年11月底
（二）開展全區(qū)理論“微宣講”比賽
1、宣講主題。緊緊圍繞xxx新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神；圍繞自治區(qū)第十二次黨代會(huì)精神及“三大戰(zhàn)略”“五個(gè)扎實(shí)推進(jìn)”等重大戰(zhàn)略部署；圍繞培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)干部群眾堅(jiān)定“四個(gè)自信”，提升思想道德素質(zhì)和文化智力水平，為我區(qū)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮民族團(tuán)結(jié)環(huán)境優(yōu)美人民富裕、與全國同步建成全面小康社會(huì)目標(biāo)、開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新征程提供精神智力支持。
2、活動(dòng)步驟。各市、縣（區(qū)）在層層推薦、預(yù)賽分賽的基礎(chǔ)上，以市為單位，每市推薦5名選手參加全區(qū)決賽。區(qū)直機(jī)關(guān)推薦xxx名選手參加全區(qū)決賽。擬于7月份舉行全區(qū)理論“微宣講”比賽決賽，組織專家評委現(xiàn)場打分，比賽結(jié)束后舉行頒獎(jiǎng)活動(dòng)。自治區(qū)黨委講師團(tuán)將組織獲獎(jiǎng)選手開展全區(qū)基層“微宣講”巡講活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化比賽成果，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，提升宣講水平。
3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。全區(qū)理論“微宣講”決賽擬評選一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)xxx名，優(yōu)秀獎(jiǎng)xxx名。根據(jù)各單位組織情況，評選優(yōu)秀組織獎(jiǎng)3個(gè)。
責(zé)任單位：自治區(qū)黨委講師團(tuán)，區(qū)直機(jī)關(guān)工委，各市、縣（區(qū)）黨委宣傳部
完成時(shí)間：20xx年7月
（三）開展專家專題宣講活動(dòng)
1、宣講內(nèi)容。系統(tǒng)闡釋xxx新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，闡釋自治區(qū)第十二次黨代會(huì)和自治區(qū)黨委十二屆二次、三次全會(huì)精神及“三大戰(zhàn)略”“五個(gè)扎實(shí)推進(jìn)”等自治區(qū)重大戰(zhàn)略部署。
金融管理團(tuán)隊(duì)方案 校園餐飲團(tuán)隊(duì)管理方案篇六
管理的主體對象是人，又要靠人去推動(dòng)，管理最難的就是凝聚人心，人心凝聚了團(tuán)隊(duì)就有凝聚力。提高團(tuán)隊(duì)凝聚力的方法有很多，每個(gè)企業(yè)的現(xiàn)狀不一樣，自然方法就不同，一棵樹上不可能有兩顆完全相同的葉子。從我咨詢輔導(dǎo)的實(shí)踐來看，實(shí)施目標(biāo)管理是提高團(tuán)隊(duì)凝聚力方法的首選。目標(biāo)會(huì)讓大家凝成一股繩，往一個(gè)方向使勁，員工在合作完成目標(biāo)的過程中，自然而然就會(huì)提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。
一、確定發(fā)展目標(biāo)
目標(biāo)是航向，目標(biāo)產(chǎn)生動(dòng)力，目標(biāo)與企業(yè)愿景、使命、核心價(jià)值觀息息相關(guān)，但很多企業(yè)的目標(biāo)是模糊的，是難以落地的。目標(biāo)要源于實(shí)際、高于實(shí)際，跳一跳夠得著就是好目標(biāo)。剛開始是實(shí)施目標(biāo)管理的企業(yè)，可以在企業(yè)目引導(dǎo)下制訂與員工切身利益相關(guān)的目標(biāo)，讓他們積極響應(yīng)，如銷售增長率、產(chǎn)值、一次交檢合格率等。
二、層層分解目標(biāo)
目標(biāo)只有分解到所承擔(dān)的崗位，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。企業(yè)負(fù)責(zé)人想提高目標(biāo)，但員工想降低目標(biāo)，這時(shí)往往就很難達(dá)成一致。目標(biāo)的分解應(yīng)以數(shù)據(jù)說話，而不是拍腦袋。如產(chǎn)值目標(biāo)應(yīng)考慮上年度銷售額及今年銷售預(yù)測；上一年度原材料采購周期、設(shè)備運(yùn)行狀況、人員熟練程度、產(chǎn)值等因素，方可合理制定。高目標(biāo)高獎(jiǎng)勵(lì)是目標(biāo)分解上下達(dá)成一致最好的辦法。
三、制訂考核辦法
考核辦法要多多征求員工的意見，讓考核方法要公平、公正、公開，否則就會(huì)起反作用。員工自己都能算明白該拿多少績效工資，績效工資是怎么來的，我敢說這樣的績效考核肯定是行之有效的。從我輔導(dǎo)企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來看，很多企業(yè)都在實(shí)施績效考核，但大多數(shù)員工根本不知道自己的績效工資是怎么算出來的，員工普遍對績效考核不滿。還有最重要的一點(diǎn)，績效工資方法一定要按照規(guī)定發(fā)放，而不是口蜜腹劍。有些老板看到員工通過自己的努力績效工資高了，就想法設(shè)法降下來，大大挫傷了員工的積極性，有的還搬起石頭砸自己的腳。
四、輔導(dǎo)達(dá)成目標(biāo)
員工績效差，很多管理者都喜歡抱怨員工的素質(zhì)差，而很少檢討自己的不足。員工為什么績效差？一是選錯(cuò)了人，二是缺乏帶人的方法，三是缺乏制度、流程、標(biāo)準(zhǔn)，四是不培養(yǎng)員工，員工崗位技能缺乏，五是沒有建立競爭機(jī)制，不敢淘汰平庸員工。在我看來，一兩個(gè)員工績效差可能是員工的原因，大多數(shù)員工績效差肯定是管理者的'問題。輔導(dǎo)達(dá)成績效目標(biāo)是管理者義不容辭的責(zé)任，沒有績效的企業(yè)肯定會(huì)倒閉。
五、豐富業(yè)余生活
會(huì)休息的人才會(huì)工作，工作之余通過組織員工喜歡的業(yè)余活動(dòng)是提高團(tuán)隊(duì)凝聚力比較有效的方法。但可惜的是有些企業(yè)的業(yè)余活動(dòng)都是領(lǐng)導(dǎo)參加，少有員工參與。組織業(yè)余活動(dòng)要對員工更喜歡的業(yè)余活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查，一年之內(nèi)至少保證讓員工能參加一次自己喜歡的業(yè)余活動(dòng)，否則就起不到提高團(tuán)隊(duì)凝聚力的作用，反而還會(huì)造成兩極分化。企業(yè)可以通過舉行乒乓球、臺(tái)球、籃球、演講、寫作等比賽來豐富員工的業(yè)余生活，有的企業(yè)雖然也有乒乓球室、臺(tái)球室、籃球場，但由于沒有統(tǒng)一組織，沒有起到提高團(tuán)隊(duì)凝聚力的作用。
古人云：“眾人同心，其利斷金?！眻F(tuán)隊(duì)凝聚力是企業(yè)成敗關(guān)鍵之關(guān)鍵。一個(gè)企業(yè)的成敗，很大程度上取決于它是一個(gè)齊心協(xié)力、艱苦奮斗、凝聚力很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，還是一個(gè)人心渙散、貪圖享受、凝聚力很差的團(tuán)隊(duì)。凝聚力很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，企業(yè)必定致勝，凝聚力很差的團(tuán)隊(duì)，必定死亡。
那么，如何提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力呢??
1機(jī)制建設(shè)的創(chuàng)新?
2貴在執(zhí)行，活在創(chuàng)新?
3重在用人，力在培養(yǎng)，注重干部個(gè)人綜合素質(zhì)的提升?
我們具體做好以下工作：?
(3)2015年起，我校把績效管理作為學(xué)校發(fā)展的重要內(nèi)容加以研究建設(shè)。作為校長，我把關(guān)注點(diǎn)放在干部的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討上。干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)一要有針對性，立足于解決問題；二要堅(jiān)持不懈，除了提升理論和認(rèn)識(shí)水平外，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)放在改變思維方式上。例如避免干部走人管理誤區(qū)：一是只管事，不管人，但管理必須先管人，管好了人，才能做好事，干部要研究如何調(diào)動(dòng)人的積極性；二是只管事，不研究事，包括投入成本(物質(zhì)、人力)、時(shí)間效率、完成質(zhì)量，分不清主次；三是只管布置，不管檢查；四是簡單管理，比如說“這件事是校長要求做的”、“不做就扣評價(jià)分”，簡單操作會(huì)造成千群之間的誤解與不和-諧，事情做完了，積怨產(chǎn)生了。我校教學(xué)管理一度成為意見焦點(diǎn)，甚至執(zhí)行不下去，對此，我們反復(fù)研討分析，讓教師接受嚴(yán)格的流程化管理，幫助教師理解權(quán)威三個(gè)維度各層面問題的關(guān)聯(lián)性。對“權(quán)威理解”，增強(qiáng)制度知曉率，關(guān)注過程中問題發(fā)現(xiàn)與解決；對“權(quán)威來源”說清為何要定下非做不可的要求。大會(huì)講，小會(huì)講，分類型講；加強(qiáng)“權(quán)威(制度)分類要求”，分不同年齡段教師提不同要求，關(guān)注教師團(tuán)隊(duì)成員水平的提升。這樣一來，學(xué)校教學(xué)管理有效性狀況大大改善。
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