為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機遇。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學午休加分策略方案 小學午休安全管理方案篇一
甲方： 學校
乙方： 走讀學生： 性別 ： 出生年月 ： 班 級 ：
一、家住學校附近的學生，若不在學校搭伙及住宿，可由本人及家長向?qū)W校提出走讀申請，經(jīng)學校批準后方可走讀。走讀生憑走讀生證進出校門。
二、甲方負責走讀學生在校期間的學習、行為規(guī)范和校紀校規(guī)的教育與管理。并負責為學生提供安全、舒適的學習環(huán)境。
三、乙方每天督促學生嚴格按學校作息時間上學和回家，接送時間為：小學部：早上8：20—8：40(上學)，中午11：45—12：00(放學)，下午13：00(上學)，17：00(放學)。初中部：早上7：00上學、中午12：00放學、12:30上學、下午17：50開始晚餐、18：20上學;晚上：21：00放學;星期五下午全校學生17：00放學。督促學生在家堅持認真學習，完成作業(yè)。
四、乙方應(yīng)每周至少一次與班主任取得聯(lián)系，主動配合學校搞好管理。
五、乙方要教育子女服從學校的管理和教育，并做到以下幾點：
1.嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。
2.嚴格控制學生上學、放學的時間，只能提前10分鐘到校，放學后不得滯留學校。上學、放學時家長必須到校門接送。教育部《學生傷害事故處理辦法》第十三條第(三)款規(guī)定，若家長放學后沒有按時接學生，使學生在校內(nèi)外逗留，玩耍，發(fā)生意外，責任自負。
3.不準學生私自下塘下河洗澡;不準踩水過河過溝;不準在黑暗、滑坡等危險地段行走;路途遇有危險必須繞道安全通行或返校返家。
5.在校園內(nèi)不瘋打、不帶刀具、鐵器棍棒等到校
6.教育子女不攜帶易燃、易爆等物品進校。不玩打火機、火柴和接觸易燃易爆物品及危險品;嚴禁在野外玩火。
7.教育子女注意飲食及個人衛(wèi)生，不隨便在外用餐，亂吃零食;不喝生水，特別是在傳染病高發(fā)季節(jié)配合學校搞好疾病預(yù)防。
8、.未經(jīng)老師允許不得私自帶領(lǐng)住校生到家。
9、根據(jù)《xxx學生傷害事故處理辦法》，學生路途安全和責任事故一律由乙方負責。
六、乙方要配合學校對學生進行安全等方面的教育，并主動為學生購買保險。家長必須為學生配備手電筒等安全防護用品。
七、在離校期間(時間一律以學校正常作息時間為準)，走讀生的個人行為、人身安全等概由走讀生本人及家長負責。
八、學生在校期間發(fā)生安全事故按教育部頒布的《學生傷害事故處理辦法》及有關(guān)法規(guī)界定和處理。
九、上述各條款，甲、乙雙方應(yīng)相互監(jiān)督，自覺遵守。此責任書由甲、乙雙方簽字之日起生效。 本協(xié)議一式二份。學生家長、學校各執(zhí)一份。
甲方 學校(章)： 乙方簽字：
班主任簽字： 走讀學生家長簽字：
年 月 日
小學午休加分策略方案 小學午休安全管理方案篇二
午膳學生用餐在指定餐廳，午休在本班教室，由當日值班教師負責，值日行政落實。值日教師全面負責午膳學生午間紀律及文明督導(dǎo)。管理學生午休、做作業(yè)，督促學生安靜進行午休，督促學生認真完成好中午的作業(yè)，或做以靜為主的如看書、練字、畫畫等學習活動。
當班值日教師親自對午膳學生進行午間點名、登記，發(fā)現(xiàn)異常情況須及時查明原因并及時處理，點名登記情況納入文明班級評比。
(1)準時上崗，不遲到，不早退;
(2)組織學生排隊盛飯;
(3)巡視、督促學生吃飽飯;
(4)教育學生用餐講文明、講禮讓、講衛(wèi)生;
(5)負責給學生打湯，防止燙傷;
(6)組織學生洗碗，整理餐具;
(1)準時上崗，不遲到，不早退;
(2)做好學生的點名、登記、匯報工作;
(3)組織學生進行午休;
(4)組織、指導(dǎo)學生認真完成作業(yè)或看書。
(5)教育學生午休、做作業(yè)、看書講文明、講禮讓、講衛(wèi)生。
(6)負責宿舍、學生做作業(yè)、看書所在教室的衛(wèi)生清理、保潔工作。
小學午休加分策略方案 小學午休安全管理方案篇三
一、午休時間：12:25---13:45。
二、午休時間內(nèi)要求：
1、嚴禁學生在上述區(qū)域喧嘩吵鬧或大聲說話。
2、靜校期間學生不要在校內(nèi)過多的走動，嚴禁學生在校園內(nèi)追逐或喧嘩；
3、嚴禁學生在樓梯互相推拉和追逐；
5、禁止學生在校內(nèi)（課室、走廊）的各區(qū)域吃零食。
6、禁止學生在班上玩游戲（打撲克、玩手機、玩psp等）
7、嚴禁未經(jīng)老師或者班主任允許私自開電腦。
8、嚴禁頂撞管理人員、學生會、老師、
9、禁止在班上（走廊）打鬧、追逐、打架、講粗口等違紀行為。
10、不允許串班，或帶其他班的人來我們班。
違紀者第一次警告，第二次扣德育分5分，第三次扣德育分20分并且交給班主任處理。如打撲克、玩手機、玩psp等沒收，交給班主任處理。管理人員應(yīng)該在午休后的15分鐘里到班級管理。嚴格遵守以上十條午休要求。就當為了學校，為了班級，為了自己。努力要求遵守。管理人員如犯雙倍懲罰。
小學午休加分策略方案 小學午休安全管理方案篇四
午睡的注意事項 1。
正確的睡姿。 （1）睡覺時腦袋耷拉在椅背上是不對的，因為這樣可以造成頭部血流量減少，不能達到午休的目的。
所以最好在頭后墊一些柔軟的物品做枕頭。 （2）腿放在椅子上，有利于腿及全身的血液循環(huán)，能夠使下半身徹底放松，尤其是可以預(yù)防腿部靜脈曲張的職業(yè)病。
2。醒后慢起。
午睡醒來后，不宜馬上站起身，應(yīng)慢慢坐起來，活動活動，過幾分鐘再進入工作狀態(tài)。這時你可以采取嗅覺提神法。
（1）可以噴一點香水、聞一聞帶有薄荷、橘子、玫瑰氣息的干花香袋，這樣可以起到提神醒腦的作用。 （2）可以咀嚼一些帶有薄荷味道的口香糖，吃一點味道強勁的杏脯。
（3）可以重新泡杯茶，最好選用干花茶，看著漂浮在水中的各色花朵，悠悠的香氣飄然而出，不僅僅幫你恢復(fù)精力，還有美容的功效呢！ （4）如果以上這些方法都不奏效，那么，你只能沖一杯咖啡了，切記不要過量飲用，否則就會影響晚間睡眠。 （5）注意盡量不要飲用含有糖分的飲料，否則糖分會使你的午睡事倍功半，引起疲勞倦怠的感覺。
3。優(yōu)質(zhì)午睡要領(lǐng)。
（1）飯后不宜馬上入睡。因為飯后消化系統(tǒng)處于工作狀態(tài)，這時候午睡會降低消化功能，飯后至少應(yīng)等10分鐘再午睡。
（2）盡量避免在嘈雜的辦公室午睡，最佳地點是安靜的休息室、會議室。 （3）office通常有中央空調(diào)，夏季應(yīng)避免在出風口處午睡，以免著涼。
最好在辦公室準備一條旅行毯，以保證午睡身體不著涼。 （4）午睡時將周圍的計算機、手機關(guān)閉，一是為了避免噪音的打擾，二是減少輻射機會。
（5）如果你佩戴隱形眼鏡，最好先摘下再開始睡午覺。這樣不但眼睛能夠得到充分的休息，而且睡醒后眼睛也不會有酸澀的感覺。
（6）剛開始午睡時，不一定就能立刻進入夢鄉(xiāng)，不要著急，2-3分鐘后，自然就會很快地進入睡眠狀態(tài)。 （7）午睡時間不宜過長，一般30分鐘左右就可以了。
根據(jù)國外科學家的研究認為，至少有幾種人不宜午睡：65歲以上，體重超過標準體重20%的人；血壓過低的人；血液循環(huán)系統(tǒng)有嚴重障礙的人；特別是由于腦血管變窄而經(jīng)常頭昏、頭暈的人。 因此，在午睡時一定要根據(jù)自己的情況科學地進行。
小學午休加分策略方案 小學午休安全管理方案篇五
一、深刻領(lǐng)會生活垃圾分類管理的總體要求
（一）指導(dǎo)思想。各地教育部門和學校要以深入學習貫徹黨的十九大精神為統(tǒng)領(lǐng)，將生活垃圾分類管理工作作為貫徹落實節(jié)約資源和保護環(huán)境基本國策的實際行動，牢固樹立社會主義生態(tài)文明觀和創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，切實增強做好生活垃圾分類工作的緊迫感、責任感、使命感，按照所在地政府的統(tǒng)一部署，強化國民教育基礎(chǔ)性作用，著力提高全體學生的生活垃圾分類和資源環(huán)境意識，倡導(dǎo)簡約適度、綠色低碳的生活方式，為推動形成人與自然和諧發(fā)展現(xiàn)代化建設(shè)新格局，建設(shè)美麗中國作出積極貢獻。
（二）實施范圍。各地教育部門和學校要在當?shù)厝嗣裾慕y(tǒng)一部署下，有序開展生活垃圾分類投放收集貯存工作。在《實施方案》規(guī)定強制實施生活垃圾分類的城市和區(qū)域，教育部門和學校要按照當?shù)卣雠_的實施辦法，根據(jù)屬地規(guī)定的生活垃圾分類類別、品種、投放、收運、處置等方面要求，規(guī)范校內(nèi)生活垃圾分類投放收集貯存工作，做好與社會生活垃圾分類運輸、資源化利用和終端處置等環(huán)節(jié)的銜接。在其他城市和區(qū)域，教育部門和學校要根據(jù)實際情況，合理制定生活垃圾分類實施計劃，穩(wěn)步開展生活垃圾分類工作。
（三）主要目標。各地教育部門和學校要通過多種形式全面開展生活垃圾分類知識教育工作，規(guī)范生活垃圾分類投放收集貯存工作，探索建立生活垃圾分類宣傳教育工作長效機制和校內(nèi)生活垃圾分類投放收集貯存的管理體系。到2020年底，各學校生活垃圾分類知識普及率要達到100%。
二、全面落實生活垃圾分類管理的主要任務(wù)
（一）規(guī)范做好生活垃圾分類投放收集貯存工作。各學校要遵循有害垃圾單獨投放、其他生活垃圾分類投放的原則，建立完善校內(nèi)生活垃圾分類臺賬制度，記錄生活垃圾種類、數(shù)量、去向等信息，并與收運單位做好交接、登記和統(tǒng)計工作。要加強與當?shù)厥者\體系、回收體系的協(xié)調(diào)溝通，在做好校內(nèi)分類投放收集貯存的基礎(chǔ)上，積極協(xié)調(diào)和督促收運單位根據(jù)約定及時收取相應(yīng)垃圾，特別是易腐垃圾，要做到“日產(chǎn)日清”。充分發(fā)揮市場配置資源的決定性作用，鼓勵有條件的學校探索引入社會資本參與校內(nèi)生活垃圾分類服務(wù)工作。
（三）積極開展生活垃圾分類科學研究。各地教育部門要加大科研經(jīng)費投入，積極支持生活垃圾分類科研項目立項。高等學校要充分發(fā)揮在科學研究和社會服務(wù)的傳統(tǒng)優(yōu)勢，大力開展垃圾減量化、資源化、無害化研究，推動廚余垃圾處理等技術(shù)創(chuàng)新，促進科研成果轉(zhuǎn)化，提高生活垃圾分類處理能力和生活垃圾資源化率，力爭為社會提供可借鑒、可推廣的生活垃圾分類處置實用技術(shù)。
（四）進一步做好實驗室廢棄物等其他垃圾處理工作。各地教育部門和學校要加強教學和實驗垃圾，特別是含有毒有害成分垃圾的分類處理。要嚴格區(qū)分教學和實驗中產(chǎn)生的普通垃圾和有毒有害垃圾。對普通垃圾，學校要秉承可持續(xù)發(fā)展的理念，盡可能做到垃圾資源化；對有毒有害的垃圾，尤其是實驗室危險廢物，要堅守安全紅線、專人管理、重點監(jiān)控、定時巡查，建立實驗室危險廢物管理計劃，包括廢物產(chǎn)生的種類、數(shù)量、流向、貯存、處置等信息。要做好實驗室危險廢物的源頭分類，設(shè)立臨時貯存場所，規(guī)范實驗室廢物分類收集、運送、貯存、交接及處置的相關(guān)要求。嚴格規(guī)范實驗室危險廢物貯存場所（設(shè)施）管理，并在醒目位置設(shè)立危險廢物標識，不得露天堆放，防止二次污染。各學校應(yīng)當將實驗室危險廢物交由有危險廢物經(jīng)營許可證的危險廢物集中處置單位處置，建立交接登記制度，嚴格執(zhí)行危險廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單管理制度。校內(nèi)產(chǎn)生的醫(yī)療垃圾、建筑垃圾等其他垃圾分類處理工作，參照行業(yè)規(guī)定執(zhí)行。
三、合力共建生活垃圾分類管理的協(xié)作機制
（一）切實履行學校主體責任。各學校是開展校內(nèi)生活垃圾分類投放收集貯存的責任主體，要制訂完善有關(guān)工作制度，明確內(nèi)部管理崗位和職責，落實專（兼）職工作人員；加大校內(nèi)生活垃圾分類管理工作投入，保障經(jīng)費到位，不斷完善校內(nèi)設(shè)施設(shè)備更新；要建立校內(nèi)規(guī)劃部門、學工部門、資產(chǎn)管理部門、團委、后勤部門等多方參與的生活垃圾分類協(xié)同配合工作機制，形成生活垃圾分類管理工作合力。
（二）切實加強教育主管部門指導(dǎo)管理。各地教育部門要在當?shù)卣慕y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，加強對學校生活垃圾分類工作的指導(dǎo)和管理，在文明校園等創(chuàng)建活動中，逐步將生活垃圾分類實施情況列為考核指標；要組織開展生活垃圾分類專業(yè)知識和技能培訓，積極探索建立生活垃圾分類示范教育基地；要按照當?shù)厝嗣裾闹贫葮藴屎凸ぷ饕?，加強對學校生活垃圾分類實施情況的管理監(jiān)督和檢查考核。
（三）切實推進多部門溝通協(xié)作配合機制。各有關(guān)部門要按各自職責加強行業(yè)監(jiān)管和溝通協(xié)作，積極形成投放合理、處置規(guī)范、監(jiān)管有力、宣傳到位的學校生活垃圾分類管理體系。各地發(fā)展改革、住房城鄉(xiāng)建設(shè)、環(huán)保、機關(guān)事務(wù)管理等相關(guān)部門要加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)，對學校實施生活垃圾分類工作給予必要的政策支持和經(jīng)費保障，對校內(nèi)設(shè)施設(shè)備配套等方面給予必要的幫助，及時協(xié)調(diào)解決學校在生活垃圾分類工作中的困難和問題。各地環(huán)保部門要加強對學校實驗室廢棄物處理工作的指導(dǎo)，各地住房城鄉(xiāng)建設(shè)（環(huán)衛(wèi)）等部門要支持本地區(qū)學校做好銜接工作，適應(yīng)和滿足學校生活垃圾的分類收集、運輸和處理需求。各地宣傳部門要充分發(fā)揮新聞媒體作用，積極報道學校內(nèi)生活垃圾分類工作的好經(jīng)驗好做法，開展宣傳引導(dǎo)工作，形成良好社會輿論氛圍。
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