雕刻活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大學(xué)班級(jí)特色活動(dòng)方案

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雕刻活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大學(xué)班級(jí)特色活動(dòng)方案
時(shí)間:2023-09-06 19:08:09     小編:溫柔雨

為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢?以下是小編精心整理的方案策劃范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

雕刻活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大學(xué)班級(jí)特色活動(dòng)方案篇一

一、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校“班級(jí)特色建設(shè)”,以提高文化素質(zhì)為目的,以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),以開展讀書活動(dòng)為載體,組織和引導(dǎo)讀者在讀書中學(xué)會(huì)思考、感悟生活、享受生活、開拓視野。圍繞學(xué)校“班級(jí)特色”的主題,努力營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍,大力弘揚(yáng)求實(shí)精神,用實(shí)際行動(dòng)著力打造學(xué)校精神文化品牌。

二、活動(dòng)目的:

讓學(xué)校充滿書香的氛圍,豐富學(xué)生的課余生活。

三、活動(dòng)主題 :

“頌讀經(jīng)典傳中華文化,品味書香鑄求實(shí)精神”

四、活動(dòng)內(nèi)容:“我有好書對(duì)你說(shuō)”

1、促進(jìn)學(xué)生的溝通與交流,引導(dǎo)學(xué)生勤讀書、讀好書,不斷提升思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

2、每個(gè)只好要有一本課外讀物。閱讀后和大家交流,與大家分享你的收獲,而且要寫讀書心得。

3、豐富同學(xué)們的閱歷,拓寬視野,讓大家共同進(jìn)步。

4、豐富學(xué)生的課余文化活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情,希望可以面向全校學(xué)生舉辦“我有好書對(duì)你說(shuō)”演講比賽。

五、風(fēng)采展示:

展示內(nèi)容包括圖書排行榜、尋書金鑰匙、讀書心得、漂流心語(yǔ)展等。

二0一一年九月二十日

班級(jí)

六(3)班

雕刻活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大學(xué)班級(jí)特色活動(dòng)方案篇二

2、學(xué)校專職體育教師根據(jù)情況對(duì)其他體育教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo);

3、在校學(xué)生每周應(yīng)不少于3小時(shí)足球活動(dòng)時(shí)間,全校保證不少于40%的學(xué)生參加足球活動(dòng);放寒暑假時(shí)體育教師不少于一半的時(shí)間在學(xué)校里進(jìn)行足球訓(xùn)練。

4、將足球教學(xué)內(nèi)容納入日常教學(xué)計(jì)劃,保證每周一節(jié)的體育課為足球教學(xué)。

5、利用大課間和陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間,組織三至五年級(jí)學(xué)生開展校園足球比賽,三至四年級(jí)為中段足球比賽,五至六年級(jí)為高段足球比賽,各段比賽每年保證不少于4場(chǎng)比賽。

6、各班班主任負(fù)責(zé)學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通工作。

7、體育活動(dòng)課教師將足球教學(xué)作為首選內(nèi)容。

雕刻活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大學(xué)班級(jí)特色活動(dòng)方案篇三

2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性,讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來(lái)布置教室,使學(xué)生在建設(shè)班級(jí)文化中受到鍛煉,受到教育。

3、為了將專業(yè)的特色體現(xiàn)在學(xué)生將來(lái)進(jìn)入企業(yè)的需要,本次班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)將企業(yè)文化滲透入班級(jí)文化建設(shè)之中。

各班教室

個(gè)性化、人文化、情感化、專業(yè)特色化

組長(zhǎng):蔡禮

成員:熊標(biāo)、朱運(yùn)龍、李鑫、謝昌榮、各專業(yè)部主任

1、教室物品布置(2分):

(1)地面整潔,桌凳排列整齊橫豎對(duì)齊成直線。

(2)講臺(tái)面上物品放置整齊,無(wú)雜物,無(wú)積灰。

(3)門沿、窗沿、標(biāo)牌無(wú)積灰。

(4)衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔,擺放整齊、有序。

(5)制度、表格、獎(jiǎng)狀等張貼規(guī)范、美觀。

2、教室環(huán)境布置(4分):

(1)環(huán)境布置主題內(nèi)容積極向上,整體布置體現(xiàn)和諧、整潔、美觀、大方。

(2)充分利用黑板報(bào)、班務(wù)欄、窗臺(tái)等地方營(yíng)建富有生命氣息的班級(jí)文化環(huán)境。

3、教室布置特色分(4分):

(1)班務(wù)欄應(yīng)設(shè)計(jì)新穎、五表張貼整齊。

(2)教室整體布置能整潔美觀、和諧統(tǒng)一,符合學(xué)生年齡特征,彰顯班級(jí)建設(shè)理念切合學(xué)校工作要求。有利于學(xué)生身心健康,并能彰顯專業(yè)特色與企業(yè)文化的接軌。

(3)顏色搭配(色彩運(yùn)用是否協(xié)調(diào),是否注重美觀大方,富有美感)合理,布告欄內(nèi)、各項(xiàng)評(píng)比表布置有特色。

(4)開發(fā)其它創(chuàng)新園地,根據(jù)各班特點(diǎn)選擇符合本班專業(yè)特色的小制作、小發(fā)明等版塊內(nèi)容,要求要有主題,構(gòu)成系列,體現(xiàn)出專業(yè)的特色。

11月中旬

對(duì)各教室布置進(jìn)行量化評(píng)比。本次評(píng)比設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)三個(gè)等級(jí),不合格的班級(jí)須再布置,直至合格。

雕刻活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大學(xué)班級(jí)特色活動(dòng)方案篇四

團(tuán)結(jié)就是力量。團(tuán)隊(duì)在一起可以做出單獨(dú)一個(gè)人所不能做出的事業(yè);智慧+雙手+力量結(jié)合在一起,才是完美的結(jié)合。這樣就需要陽(yáng)光般的伙伴去實(shí)踐。

二、活動(dòng)背景

當(dāng)我們成為大學(xué)生的那一刻,我們的學(xué)習(xí)生活方式發(fā)生了巨大的改變,我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室,交流便隨之重要起來(lái)。宣傳部的。成員一直都是為大家服務(wù),繁重、枯燥的工作也消逝了大家在生活中、工作中的激情。因此,為豐富同學(xué)們的大學(xué)生活,營(yíng)造互助互愛、積極愉悅、濃厚學(xué)習(xí)氛圍。特此舉辦本次活動(dòng)。

三、活動(dòng)意義、目的

為加強(qiáng)院系學(xué)生會(huì)聯(lián)系,體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神,豐富同學(xué)們的大學(xué)生活,釋放學(xué)習(xí)中的苦悶,也為院系宣傳部以后更好的開展活動(dòng),提供一個(gè)交流的平臺(tái)。本次活動(dòng)主旨在發(fā)掘大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,使其更深一層的體會(huì)到團(tuán)結(jié)就是力量,親身感覺陽(yáng)光般的溫暖。

四、活動(dòng)對(duì)象

院系學(xué)生會(huì)各宣傳部、院學(xué)生會(huì)主席團(tuán)大一成員

五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

5月15日下午5點(diǎn)20新紀(jì)元廣場(chǎng)

六、活動(dòng)安排

1、5月6日召開部門成員會(huì)議安排工作。

2、5月6日召開院系宣傳部例會(huì),介紹并安排本次活動(dòng)。

3、5月8日由海報(bào)組負(fù)責(zé)出全開海報(bào)2張,通知組負(fù)責(zé)出通知3份,并分別張貼于2棟門口黑板,2教旁黑板,食堂通道處等地方。

4、5月11日-14日,由院系宣傳部各負(fù)責(zé)人組織訓(xùn)練。

5、5月14日邀請(qǐng)各系學(xué)生會(huì)主席及副主席參與活動(dòng)。

6、5月15日,下午5點(diǎn)所有成員到達(dá)比賽場(chǎng)地進(jìn)行布置。

7、5月下旬,進(jìn)行本次活動(dòng)照片展。

七、活動(dòng)內(nèi)容

1、比賽方法和規(guī)則:

a、以隊(duì)為單位參加比賽,每隊(duì)6人,不分系別、男女,抽簽決定隊(duì)友。

b、發(fā)令前,每隊(duì)按橫排立于起點(diǎn)線后,分別將相鄰隊(duì)員的左右腿用綁腿套套在一起(套在踝關(guān)節(jié)附近)。

c、所有隊(duì)員以站立方式起跑,聽到發(fā)令后,同時(shí)走或跑向終點(diǎn)(終點(diǎn)處放有海綿包),以最后一名隊(duì)員通過(guò)終點(diǎn)線為計(jì)時(shí)終止。用時(shí)少者名次列前。

d、行進(jìn)中所有相鄰隊(duì)員兩腿自始至終要用綁腿繩綁在一起,如遇脫落,需在原地重新系好后才可繼續(xù)行進(jìn),否則成績(jī)無(wú)效。如中途有隊(duì)員摔倒,待整理好后可繼續(xù)行進(jìn)。

e、本次大賽分初賽、復(fù)賽和決賽。

2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

a、活動(dòng)評(píng)選出:活動(dòng)前5組,分別為第1、2、3、4、5名。

b、獎(jiǎng)品設(shè)置:

第1名的組每個(gè)成員獲得價(jià)值20元的獎(jiǎng)品

第2名的組每個(gè)成員獲得價(jià)值15元的獎(jiǎng)品

第3名的組每個(gè)成員獲得價(jià)值10元的獎(jiǎng)品

第4名的組每個(gè)成員獲得價(jià)值8元的獎(jiǎng)品

第5名的組每個(gè)成員獲得價(jià)值5元的獎(jiǎng)品

3、活動(dòng)結(jié)果現(xiàn)場(chǎng)公布,現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。

八、大賽流程

1、參賽選手抽簽,確定隊(duì)友和參賽順序。

2、主持人介紹本次活動(dòng)目的、意義及主題,宣讀本次比賽規(guī)則和注意事項(xiàng)。

3、請(qǐng)?jiān)簩W(xué)生會(huì)主席榮青為本次大賽致辭,并宣布活動(dòng)正式開始。

4、工作人員準(zhǔn)備好器材,并通知選手順序。

5、進(jìn)行比賽。

6、主持人對(duì)個(gè)別參賽選手進(jìn)行采訪。

7、公布大賽結(jié)果,舉行頒獎(jiǎng)儀式。

8、主持人總結(jié)本次大賽,工作人員整理現(xiàn)場(chǎng)及合影留念。

九、活動(dòng)材料及經(jīng)費(fèi):

所需材料:綁繩若干、秒表5個(gè)、飲用水+一次性杯子(30元)、消毒藥水(5元)、紅花油(10元)、棉簽(2元)、照片沖洗(8元)

所需獎(jiǎng)品:358元

活動(dòng)總共需經(jīng)費(fèi):413元

雕刻活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大學(xué)班級(jí)特色活動(dòng)方案篇五

1.班級(jí)口號(hào):關(guān)心幫助身邊的每一位同學(xué),讓愛的陽(yáng)光照亮集體中每一個(gè)角落。

2.班風(fēng):誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、勤懇、進(jìn)取

3.班訓(xùn):競(jìng),進(jìn),靜,凈,敬

4.班歌:《讓我們蕩起雙漿》

5.把營(yíng)造熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)尚放在班級(jí)文化建設(shè)的首位。

6.建樹切實(shí)可行的班級(jí)制度。

7.開展豐富多彩的活動(dòng),弘揚(yáng)積極向上的文化氛圍。

1.把握學(xué)生的需要,找準(zhǔn)切入點(diǎn)。

學(xué)生的每一個(gè)成長(zhǎng)階段都有各自的心理需求、發(fā)展需要。把握學(xué)生的需要,找準(zhǔn)教導(dǎo)切入點(diǎn),激勵(lì)他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著,有利于學(xué)生認(rèn)同感的產(chǎn)生。

2.發(fā)掘教材人文因素,激昂學(xué)生。

在我們的新課程教材中,洋溢著濃濃的人文氣味。充分使用教材,讓學(xué)生去感想愛,并且讓這種愛在教室中洋溢,在生涯中滋生。

3.豐厚班內(nèi)的評(píng)價(jià),學(xué)會(huì)賞識(shí)。

從被贊揚(yáng)的個(gè)體角度瞧,積極的行動(dòng)獲得了確定,加強(qiáng)了自信;從未被贊揚(yáng)的個(gè)體角度瞧,形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點(diǎn)的習(xí)氣,知道可以從多種角度使俺也變得杰出,也可發(fā)生自我激發(fā)的作用。經(jīng)過(guò)賞識(shí)評(píng)價(jià),引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)覺他人長(zhǎng)處的同時(shí),自我反思和自我完善,還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系。

4.洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向,及時(shí)個(gè)體教導(dǎo)。

在班級(jí)精力文明建設(shè)中,努力做到集體教導(dǎo)和個(gè)體教導(dǎo)相結(jié)合。既要把握好班級(jí)發(fā)展的大方向,又要悉心洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向,及時(shí)對(duì)學(xué)生個(gè)體教導(dǎo)。有時(shí)候1個(gè)人會(huì)帶頭1大片,因而,對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的有些好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行,力求把好事辦得更好;對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的有些不太好的苗頭極力引導(dǎo),把壞事變好或者把禍害降落到最小水平;關(guān)于個(gè)別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導(dǎo),讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中。

班級(jí)物資文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè)。它是班級(jí)精力文明的表示,系師生證明,生生證明溝通交換的平臺(tái),系班級(jí)輿論導(dǎo)向的載體。

1.教室環(huán)境布置。

新課程教學(xué)表示的是一種動(dòng)向和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過(guò)程,它需要師生、生生證明有動(dòng)向和靜態(tài)的交換;需要時(shí)常地有大批信息的彌補(bǔ);需要同窗證明的協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)和交換等。因此咱們要充沛使用每1面墻,讓每1面墻全說(shuō)話。

(1)美文薈萃。張貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀賞別的人的長(zhǎng)處,隨時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。

(2)百科海洋。張貼學(xué)生搜集的各種小常識(shí),小材料。讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集,學(xué)會(huì)判斷,拓展他們的知識(shí)面。

(3)書畫園地。揭示學(xué)生俺動(dòng)手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術(shù)做品等,熏染學(xué)生的脾氣。

(4)圖書角。書籍系人類的精神食糧,好書使人得益畢生,為豐厚學(xué)生的知識(shí),開朗視野,班級(jí)展開“捐一本瞧33本,讓圖書流動(dòng)起來(lái)的運(yùn)動(dòng)”。聘任小圖書管理員對(duì)其歸類置放,辦好借閱登記,并完好維護(hù)。

(5)你追我趕。為培植學(xué)生的小組協(xié)作精力,咱們以小組為單位開展競(jìng)爭(zhēng)。從各方面進(jìn)展評(píng)比,1周一評(píng),優(yōu)異小組獎(jiǎng)賞一面小紅旗。

2.開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。

一次用心設(shè)計(jì)的班隊(duì)活動(dòng)的教導(dǎo)作用遠(yuǎn)勝于1百次空泛的說(shuō)教。開展班會(huì)可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,讓每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)活動(dòng),在思想上受到教導(dǎo),在行動(dòng)上獲得改良。

班級(jí)制度要基于民主、平等、—切為了學(xué)生發(fā)展的原則和學(xué)生一起磋商擬定班規(guī),讓學(xué)生認(rèn)同所擬定的有些制度。

1.強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí),讓學(xué)生在規(guī)范中成長(zhǎng)。

應(yīng)該讓學(xué)生知道,做所有一件事務(wù)全是有規(guī)則的,如在大街上走路有交通規(guī)則,要是不遵守交通規(guī)則,就輕易發(fā)生交通事件;和小朋友做游戲,有玩耍限定,要是你不遵守玩耍限定,小朋友就會(huì)讓你退出玩?!趯W(xué)校里學(xué)習(xí),也要遵從學(xué)習(xí)的限定,不然你的學(xué)習(xí)修養(yǎng)就會(huì)受到影響。同時(shí)還可充分使用教材資源,強(qiáng)化其規(guī)范意識(shí),培植良好的行為習(xí)慣。

2.建樹切實(shí)可行的班規(guī)

班規(guī)是全班一同遵從的制度,包含文化禮儀、學(xué)習(xí)慣例、考勤慣例、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲制度等不止一個(gè)方面,是班級(jí)運(yùn)動(dòng)的行徑指南。

班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入,普遍聽取每一位學(xué)生的觀點(diǎn)和提議,再通過(guò)民主表決肯定,這樣可得到學(xué)生的心理認(rèn)同,進(jìn)而內(nèi)變成其追求的目的,才能使他們以積極的態(tài)度去履行,才氣促成學(xué)生進(jìn)展自主管理。

3.建樹有效的班干部隊(duì)伍

(1)班委:班委成員由一名大隊(duì)委和7名中隊(duì)委組成,從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、午餐、二操,個(gè)人衛(wèi)生、行動(dòng)禮儀等各方面進(jìn)展分管鞭策,做好教師的小助手。全班分成5個(gè)小組,由小組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)事情周到負(fù)責(zé),并辦好各成員的品行記錄。同時(shí),對(duì)班干部的工作負(fù)責(zé)水平則由其余同窗進(jìn)展民主評(píng)定?;ハ啾O(jiān)視,一同提高。

(2)干部值日制

為了培植學(xué)生的主人翁恣意感和班級(jí)凝聚力,執(zhí)行干部值日制,即1個(gè)班干部加1個(gè)小組長(zhǎng)輪番值日,對(duì)每天學(xué)生各方面的體現(xiàn)狀況進(jìn)展記載,在放學(xué)之前由各負(fù)責(zé)人在具體事情上進(jìn)展總結(jié)、反饋,從不同角度建立班級(jí)范例,盡量做到全方位調(diào)換學(xué)生的積極性。在每天的“部署——鞭策——檢討——總結(jié)”中,不斷成長(zhǎng)。

在班級(jí)制度文明的建樹上,有部署必定要有檢討,不然長(zhǎng)此以往,所謂的制度便會(huì)成為一紙空文。班級(jí)制度的實(shí)行教員要把握好實(shí)行的力度,點(diǎn)到為止,別傷了學(xué)生的自尊。在班級(jí)管理中經(jīng)過(guò)講制度、講條例來(lái)規(guī)范學(xué)生的行動(dòng),一視同仁,營(yíng)造一個(gè)人人遵從的空氣。

雕刻活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大學(xué)班級(jí)特色活動(dòng)方案篇六

班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分,為了營(yíng)造更加融洽、優(yōu)美的校園環(huán)境,促進(jìn)班級(jí)管理,形成富有特色的班級(jí)文化,學(xué)校決定舉行教室文化布置評(píng)比活動(dòng),讓書香飄滿每個(gè)教室,飄滿整個(gè)校園,讓環(huán)境影響學(xué)生從而教育學(xué)生。

(1)班風(fēng):要有創(chuàng)新性,體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn),體現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

(2)名言警句:張貼規(guī)范,美觀整潔。

(3)黑板報(bào)及展示臺(tái):內(nèi)容豐富、排版合理,及時(shí)更新。布置既要有文化氛圍,又要體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)性,展示優(yōu)秀鼓勵(lì)后進(jìn)。

(4)書香角:圖書數(shù)量足夠,排放有序,保持圖書干凈。

(5)衛(wèi)生環(huán)保角:工具擺放要整齊有序,勞動(dòng)工具及垃圾桶擺放處的周圍要保持干凈整潔。

(6)地面、墻壁、天花板:做好地面衛(wèi)生的保潔工作,垃圾必須及時(shí)清理 墻壁無(wú)污跡(球印、鞋印、痰跡等污跡),不亂張貼,不亂涂亂寫。

(7)桌椅、講臺(tái)、黑板干凈,無(wú)亂寫亂畫,燈和吊扇等無(wú)積塵。講臺(tái)桌保持干凈,物品擺放有序,無(wú)粉筆頭等廢棄物。

(8)布告欄:裝飾位置得當(dāng),懸掛得體,有一定的設(shè)計(jì),有自己的設(shè)計(jì)思路。

(9)創(chuàng)新點(diǎn):班級(jí)布置中有體現(xiàn)創(chuàng)新,布置大氣得體,有新穎。

常年

10月下旬

一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名,本次評(píng)比結(jié)果將作為班,集體、班主任先進(jìn)個(gè)人評(píng)選的重要依據(jù)。

雕刻活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大學(xué)班級(jí)特色活動(dòng)方案篇七

班級(jí)文化是指班級(jí)在學(xué)習(xí)、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級(jí)形象和思想行為方式,它貫穿于班級(jí)的教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語(yǔ)行動(dòng)之中。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳承、一種行為方式,它自覺或不自覺的通過(guò)一定的形式融合到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面,形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣,潛移默化的影響著學(xué)生的行為。班級(jí)作為學(xué)校的基層單位、班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),搞好班級(jí)文化建設(shè),對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展具有重要的作用。

二、班級(jí)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng):李瑞芬

副組長(zhǎng):孟慶華、王榮暉、趙麗妍

成員:各班主任

三、班級(jí)文化內(nèi)容:

班級(jí)文化是指班級(jí)成員在班主任的引導(dǎo)下朝著班級(jí)目標(biāo)邁進(jìn)過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。主題包括:精神文化(班級(jí)文化的核心),如班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)輿論、班級(jí)道德、人際關(guān)系和班級(jí)風(fēng)氣等,制度文化(班級(jí)規(guī)章制度),如一日常規(guī),課堂常規(guī)及各種獎(jiǎng)懲制度等。物質(zhì)文化(屬于班級(jí)文化硬件),如張貼各種名人名言,懸掛國(guó)旗及班訓(xùn)、班徽、黑板報(bào)、隊(duì)角、圖書角、綜合活動(dòng)版塊等教室內(nèi)環(huán)境的布置,行為文化,參與班級(jí)體活動(dòng),學(xué)?;顒?dòng)所表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度和行為。班級(jí)文化的內(nèi)容主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):愛國(guó)主義精神、集體主義觀念(團(tuán)隊(duì)精神)、紀(jì)律意識(shí)、文明禮貌、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、整潔有序、團(tuán)結(jié)互助等。

四、總體目標(biāo):

讓班級(jí)充滿活力,充滿人情味,充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。

五、班級(jí)文化建設(shè)的基本要求:

1、班級(jí)整體面貌好:

重點(diǎn)檢查學(xué)生在集會(huì)、兩操以及大型活動(dòng)中的精神風(fēng)貌,學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生、課間的文明禮儀和佩戴紅領(lǐng)巾的情況。

2、班級(jí)日常管理好:

重點(diǎn)檢查教室,公共區(qū)域的清潔衛(wèi)生和室內(nèi)桌椅、學(xué)習(xí)用品的擺放。

3、班級(jí)文化氛圍:

重點(diǎn)檢查班級(jí)黑板報(bào)、圖書角、隊(duì)角、綜合活動(dòng)板塊和其他室內(nèi)特色布置。

重點(diǎn)檢查各班的班徽、班風(fēng)、班訓(xùn)和班級(jí)公約的制定和規(guī)范張貼等。

六、具體內(nèi)容(123工程)

(一)“1”圍繞一種精神(班訓(xùn)、班風(fēng)、班徽)

根據(jù)本班學(xué)生個(gè)性興趣愛好等方面的特點(diǎn)確定班級(jí)的特色,制定特色班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃,在各班制定的特色班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃的基礎(chǔ)上,用簡(jiǎn)明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級(jí)所有學(xué)生。制定出具有概括力強(qiáng)、震撼力強(qiáng)、號(hào)召力強(qiáng)的核心精神,讓它無(wú)形的賦予班級(jí)一種無(wú)盡的自豪和長(zhǎng)足的干勁,設(shè)計(jì)能體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌的班徽,讓學(xué)生自己動(dòng)手,集思廣益。

(二)“2”開展兩種活動(dòng)

1、班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置

(1)班徽、班名的設(shè)計(jì),全體隊(duì)員討論,制定出適合本班的,深受大家喜愛的名字,要有深刻內(nèi)涵,并根據(jù)班名設(shè)計(jì)班徽。

(2)科普?qǐng)@地、生物角、衛(wèi)生角、圖書角、知識(shí)角、隊(duì)角等爭(zhēng)星的布置。

(3)張貼班級(jí)公約、課程表、作息時(shí)間及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排等內(nèi)容。

(4)各班班級(jí)的綜合特色版塊,可依照本班隊(duì)員的特色及興趣增設(shè)

班級(jí)布置良好的文化環(huán)境,使班級(jí)在精神面貌具有和諧的氣氛,例如張貼名言、警句可以激勵(lì)學(xué)生不斷求知、進(jìn)取,利用黑板報(bào)這一外部環(huán)境的布置可對(duì)學(xué)生起到潛移默化的教育作用,注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神,教育學(xué)生以班級(jí)為家,積極主動(dòng)的布置并維護(hù)清新整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成良好的文化氛圍。

2、班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育:

(1)班委會(huì)實(shí)行民主管理、定期召開小干部例會(huì),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),活躍班級(jí)氛圍,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(3)開展具有班級(jí)文化特色的主題班會(huì)(文化建設(shè)——塑造班級(jí)靈魂,主題教育——?jiǎng)?chuàng)建精神家園,活動(dòng)體驗(yàn)——探索自我教育),每學(xué)期開學(xué)初,進(jìn)行“班級(jí)規(guī)范我來(lái)定”班會(huì)制定本班的班級(jí)公約。

(4)根據(jù)班級(jí)的特色、開展活動(dòng)

如經(jīng)典誦讀、傳美小故事、名言警句等并積累成冊(cè),形成一份具有班級(jí)特色的作品集。

(5)辦一份班級(jí)小報(bào)

通過(guò)積累“我的成長(zhǎng)故事”,記錄學(xué)生成長(zhǎng)的足跡。

(6)組合式班級(jí)管理

(4——16——25——3)高年級(jí)與低年級(jí)手拉手,結(jié)成友誼班隊(duì),在班隊(duì)文化建設(shè)活動(dòng)中互幫互助,相互交流,共同提高。

(三)“3”建立三種制度

1、為了使學(xué)生具有秩序觀念,能夠自覺維護(hù)各類公共秩序,遵紀(jì)守法,制定切合實(shí)際的班級(jí)公約尤為重要,大家共同認(rèn)可的班級(jí)公約,既可明確要求約束學(xué)生的言行,又可對(duì)學(xué)生起到潛移默化的教育。

2、結(jié)合養(yǎng)成習(xí)慣工程以及學(xué)校的德育教育制定切實(shí)可行的《班級(jí)一日常規(guī)》,作為評(píng)價(jià)學(xué)生日常行為習(xí)慣的準(zhǔn)則。

3、制定《班級(jí)文化建設(shè)(示范班)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》,作為學(xué)期末評(píng)選依據(jù)。

雕刻活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大學(xué)班級(jí)特色活動(dòng)方案篇八

本學(xué)期第二次班集體大型娛樂(lè)活動(dòng)。

希望通過(guò)本次活動(dòng),加強(qiáng)同學(xué)們之間的友誼,促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。

高材xxx班全班同學(xué)。

aa制,生活委員進(jìn)行本次活動(dòng)預(yù)算,算出每人大概出多少錢,多出部分充當(dāng)班費(fèi),不足的由班費(fèi)支出。

20xx年11月8日(星期二)晚上7點(diǎn)至10點(diǎn)。

以小組為單位,通過(guò)隨機(jī)抽簽形成小組,共2大組(桌),每桌15人,男女各半。

(一)前置任務(wù)

做好活動(dòng)前的征求班里建議工作

(二)班長(zhǎng)任務(wù)

1、做好具體流程策劃

2、做好人員調(diào)配

(三)組織委員和生活委員任務(wù)(統(tǒng)籌及分配)

1、負(fù)責(zé)通知班里同學(xué)(飛信、班群告知)【組織委員】

2、做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算【生活委員】

(四)文藝委員任務(wù)

(六)團(tuán)支書任務(wù)

負(fù)責(zé)拍攝有意義的照片

1、當(dāng)晚6點(diǎn)——六點(diǎn)半,班委在香滿樓做好場(chǎng)地和道具等相關(guān)準(zhǔn)備工作;

2、六點(diǎn)半點(diǎn)——六點(diǎn)五十分,班上同學(xué)在香滿樓集合;

3、七點(diǎn)整,分桌妥定,開始上菜

4、七點(diǎn)——九點(diǎn)整,邊吃飯,邊游戲游戲內(nèi)容:

一傳牙簽

參與游戲者每人抽一張撲克牌,然后相繼按撲克牌的順序坐好,持最小(或最大)的那張撲克牌的人為先頭,用嘴銜住那根牙簽,依次傳到下一個(gè)人的嘴里,不許掉哦,注意不能借用手或任何工具幫忙,如果掉了,那自然要受到懲罰嘍,傳完一圈后,游戲未完。將牙簽撅一半,繼續(xù)抽撲克牌,按新的順序坐好,接著下一輪的傳遞……繼續(xù)撅一半……再撅……越來(lái)越刺激。

二官兵捉賊

用具:分別寫著“官、兵、捉、賊“字樣的四張小紙這個(gè)游戲最好是四個(gè)人來(lái)玩。將四張紙折疊起來(lái),參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張。抽到“捉“字的人要根據(jù)其他三個(gè)人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來(lái)猜出誰(shuí)拿的是“賊“字,猜錯(cuò)的要罰,有猜到“官“字的人決定如何懲罰,由抽到“兵“字的人執(zhí)行。

5、九點(diǎn)—十點(diǎn)

班長(zhǎng)負(fù)責(zé)給每個(gè)寢室的寢室長(zhǎng)打電話,確定每人人安全回到宿舍

雕刻活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大學(xué)班級(jí)特色活動(dòng)方案篇九

春天是一年中最美的季節(jié),是學(xué)生踏青春游好季節(jié)。通過(guò)踏青春游活動(dòng),滿足小學(xué)生接觸大自然的需求,讓學(xué)生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學(xué)生的視野,進(jìn)一步感受春天美景;通過(guò)春游鍛煉學(xué)生自理能力,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)、探究意識(shí)和環(huán)保意識(shí),感受集體生活的樂(lè)趣,培養(yǎng)集體意識(shí),集體觀念和團(tuán)隊(duì)精神。

二、活動(dòng)主題:

放飛童趣

三、活動(dòng)時(shí)間:

一下午

四、活動(dòng)地點(diǎn):

學(xué)校北部田野

五、活動(dòng)項(xiàng)目:

找春天(采集標(biāo)本、放風(fēng)箏、做游戲)

賞春天(用畫筆把美麗的春天畫下來(lái))

寫春天 (用語(yǔ)言寫下你眼里的春天和你的感受)

六、安全注意事項(xiàng)及安全保障措施:

(一)班級(jí)春游安全領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:各小組組長(zhǎng)

(二)活動(dòng)安全預(yù)案

1、活動(dòng)前,學(xué)生中可能有的安全意識(shí)差,這給春游帶來(lái)安全隱患。為此,班主任在本班開展活動(dòng)安全教育,教育學(xué)生一切行動(dòng)聽從指揮,不準(zhǔn)隨意離開隊(duì)伍單獨(dú)活動(dòng),排隊(duì)有序。行走時(shí)不準(zhǔn)嬉戲打鬧,有事必須向班主任請(qǐng)假,未經(jīng)允許,不可離隊(duì)。強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過(guò)程中的注意事項(xiàng),消除麻痹思想,以防為主,確保師生人身安全。班主任要對(duì)本班所有春游學(xué)生進(jìn)行安全教育和身體狀況摸底,對(duì)身體不適或患有疾病的學(xué)生,勸阻其參加本次活動(dòng),同時(shí)班任要聯(lián)系家長(zhǎng)確定。

把學(xué)生組織成十個(gè)活動(dòng)小組,分別指定有責(zé)任心同學(xué)當(dāng)組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)。

嚴(yán)格檢查學(xué)生所帶的食品,確保食品安全。教育學(xué)生野餐過(guò)程中講究衛(wèi)生,不準(zhǔn)喝酒和食用不衛(wèi)生的食品。

嚴(yán)禁學(xué)生攜帶煙、火,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。

建議學(xué)生裝穿運(yùn)動(dòng)服,運(yùn)動(dòng)鞋,背雙肩包,并保管好相機(jī)等貴重物品。

2、行進(jìn)中可能會(huì)有學(xué)生掉隊(duì)或擅自離隊(duì)現(xiàn)象,可能帶來(lái)危險(xiǎn)。為此,出發(fā)前,集中強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng),宣布活動(dòng)安排,清點(diǎn)人數(shù)。教育學(xué)生一切行動(dòng)聽從指揮,不準(zhǔn)隨意離開隊(duì)伍單獨(dú)活動(dòng),有事必須向班主任請(qǐng)假,未經(jīng)允許,不可離隊(duì),行進(jìn)中排隊(duì)要有序。

3、在路上,特別是經(jīng)過(guò)十字路口,很容易出現(xiàn)交通事故,在田間小路,學(xué)生多,容易踩踏莊稼,為此,組織學(xué)生行程時(shí)排好隊(duì)伍,不準(zhǔn)踩踏農(nóng)田。教育學(xué)生不爭(zhēng)先恐后,不嬉戲打鬧,做到一切行動(dòng)聽指揮。往返途中的交通路口老師親自指揮,確保學(xué)生安全通過(guò)。

4、在活動(dòng)中,有些危險(xiǎn)地方可能帶來(lái)危險(xiǎn)。為此,到達(dá)目的地后組織學(xué)生在老師指導(dǎo)下開展活動(dòng),活動(dòng)時(shí)要文明,相互關(guān)心,注意安全,不搞有安全隱患的活動(dòng),(如攀爬樹木巖石等)教育學(xué)生不要到危險(xiǎn)的地方玩耍,特別是水域及偏僻的地方。不要到大石頭邊沿等危險(xiǎn)的地方玩耍、游戲、照相等,以免滑下受傷。嚴(yán)禁下水游泳,預(yù)防溺水事故發(fā)生。不要采摘,食用蘑菇、野菜和野果等,以免發(fā)生食物中毒。班主任和跟班教師必須與本班學(xué)生在一起;對(duì)本班學(xué)生安全負(fù)全責(zé)。分散自由活動(dòng)時(shí),要求學(xué)生三五成群,不能個(gè)別行動(dòng),教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或發(fā)生事故時(shí)及時(shí)匯報(bào),班主任和跟班老師要加強(qiáng)巡視,安全小組要做好監(jiān)控,班主任和跟班老師要隨時(shí)點(diǎn)名,查看學(xué)生去向。

5、在活動(dòng)過(guò)程中,個(gè)別體弱學(xué)生可能會(huì)遇到些困難。教育每名同學(xué)都要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神,及時(shí)幫助有困難的同學(xué)。

6、要注意飲食安全,不要讓學(xué)生喝生水和食用不衛(wèi)生的食品等。

7、春游活動(dòng)中可能會(huì)有突發(fā)事件發(fā)生,如花粉過(guò)敏、扎破受等,處置原則:保持鎮(zhèn)靜,沉著應(yīng)付;孩子優(yōu)先,緊急援救;維持秩序,迅速疏散;立即報(bào)警,緊急求助。隨隊(duì)校醫(yī)要備足藥布、創(chuàng)可貼、清涼油等急救藥品。

8、教師手機(jī)應(yīng)處于開機(jī)狀況,并檢查電池電量,以加強(qiáng)聯(lián)系。教師要自始至終和學(xué)生在一起,防止丟失學(xué)生。學(xué)生如上廁所,要向班主任請(qǐng)假,要有同學(xué)陪伴。

9、為了保證學(xué)生安全歸校,活動(dòng)結(jié)束后要在規(guī)定的地點(diǎn)按時(shí)集合,清點(diǎn)人數(shù),確無(wú)遺漏后,有秩序返校,按照正常時(shí)間放學(xué)。

七、環(huán)保教育:

教育學(xué)生愛護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境和莊稼,嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹木莊稼等,嚴(yán)禁亂丟垃圾和隨地大小便,每生自帶保潔袋,返回時(shí)清理好環(huán)境衛(wèi)生。

雕刻活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 大學(xué)班級(jí)特色活動(dòng)方案篇十

“特色班級(jí)”文化是班級(jí)師生共同創(chuàng)造的精神財(cái)富,是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。班級(jí)文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣,更重要的是能啟迪學(xué)生思想,陶冶學(xué)生情操,弘揚(yáng)學(xué)生道德,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,塑造積極向上的班級(jí)精神,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。根據(jù)本校的實(shí)際情況,特制定本實(shí)施方案。

1、抓特色,出亮點(diǎn)。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格,凝聚班集體團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2、通過(guò)優(yōu)化班級(jí)特色環(huán)境,提升班級(jí)物質(zhì)文化,實(shí)現(xiàn)在環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。

3、通過(guò)開展特色主題活動(dòng),提升班級(jí)精神文化,在活動(dòng)中提升凝聚力,打造奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。

4、通過(guò)對(duì)班級(jí)特色文化的建設(shè),全面推動(dòng)德育工作的開展,最終能夠?yàn)閷W(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。

班主任根據(jù)本班特點(diǎn),確定選題內(nèi)容。但原則上應(yīng)該選擇操作性強(qiáng)、展示效果佳、并能靜態(tài)呈現(xiàn)和學(xué)生動(dòng)態(tài)參與的選題。

(一)班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè):

1、班級(jí)要有潔、齊、美、趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、教室建設(shè)特色班牌,圖書角(書櫥)。

3、教室布置雅致有特色,有與主題相符的文化園地和體現(xiàn)班級(jí)精神的字畫等。

(二)班級(jí)精神文化建設(shè):

1、班級(jí)有班名、規(guī)章制度、公約,班級(jí)實(shí)現(xiàn)自主管理。

2、有具體、切實(shí)可行的個(gè)人目標(biāo)和班級(jí)目標(biāo)。

3、有特色鮮明的班級(jí)文化標(biāo)志(如班徽、班訓(xùn)、班歌等)。

4、計(jì)劃開展主題鮮明,且富有成效的班會(huì)。

(三)班級(jí)檔案建設(shè):

1、班級(jí)有文本檔案,如班級(jí)日記、學(xué)生作品、活動(dòng)圖片、評(píng)比記錄等。

2、建設(shè)班級(jí)師生網(wǎng)上交流平臺(tái)等。

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