幼兒森林滅火方案設計思路

方案在解決問題、實現目標、提高組織協(xié)調性和執(zhí)行力以及提高決策的科學性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒森林滅火方案設計思路篇一

為深入學習貫徹李克強總理等中央領導同志關于森林草原防滅火工作批示要求，認真貫徹落實國務院《森林防火條例》《草原防火條例》和《四川省森林防火條例》，按照國務院督導組、省委省政府、州委州政府及鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府部署要求，根據《國務院督導四川省森林草原防滅火專項整治工作方案》、《四川省森林草原防滅火專項整治實施方案》和《涼山州森林草原防滅火專項整治實施方案》《寧南縣森林草原防滅火專項整治實施方案》《寧遠鎮(zhèn)森林草原防滅火專項整治實施方案》總體部署，結合我村實際情況，在全村集中開展森林草原防滅火專項整治。特制定如下實施方案。

(一)指導思想。認真落實黨中央、國務院和省州縣決策部署，深刻吸取木里"3、30”、西昌經久鄉(xiāng)森林火災慘痛教訓，集中開展森林草原防滅火專項整治，著力補短板、堵漏洞、強弱項、添措施，堅決扭轉森林草原防滅火工作被動局面,促進全鎮(zhèn)森林草原防滅火形勢穩(wěn)定向好，全面提升森林草原火災綜合防控水平、現場救援能力和整體防治成效。

(二)基本原則。堅持政治引領。進一步提高政治站位，把做好森林草原防滅火工作、有效防范化解森林草原火災重大風險作為重大政治任務，牢固樹立“人民至上、生命至上、安全第一”的理念，始終把保護人民群眾和撲火人員生命安全放在第一位，全面接受國務院、省州督導組的檢查指導,推動專項整治工作扎實開展、取得實效。

堅持標本兼治。緊盯短板弱項，壓實整改責任,推動問題隱患整改，確保專項整治工作橫向到邊、縱向到底，不留盲區(qū)死角。著眼長治久安，抓緊《森林草原防滅火標本兼治規(guī)劃》和《涼山州森林草原防滅火條例》宣傳貫徹等工作,構建夯基礎、強保障、謀長遠的長效工作機制。

堅持注重實效。在拉網式全覆蓋排查整治基礎上，聚焦重點地段、重點時段、重點人群、重點內容加強整改，切實消除引發(fā)重特大森林草原火災和造成重大人員傷亡的隱患漏洞，全面提升森林草原火災工作質量水平。

(三)整治目標。通過專項整治，推動全村森林草原防滅火風險防控效能、野外火源管理能力，火災防范效果和治理水平、撲火安全紅線意識全面提升?？刂迫迳植菰馂钠饠党掷m(xù)下降,堅決杜絕重特大森林草原火災發(fā)生，避免發(fā)生人員傷亡事件。

1、機制建立

2、責任分工

1、小龍?zhí)吨链髱r洞劃分為一區(qū)域，鎮(zhèn)級負責人為xxx，村級負責人為顏邦品，組級負責人xxx、劉明芬，巡山員xxx、。

2、鐘家坪子至官村子劃分為二區(qū)域，鎮(zhèn)級負責人為xxx，村級負責人為周順洪，組級負責人馮瑞洪、xxx，巡山員xxx。

3、馬家堡塘庫至燒箕壩劃分為三區(qū)域，鎮(zhèn)級負責人為黃登成，村級負責人為xxx，組級負責人xxx，巡山員xxx、xxx。

4、后山村9組（原務旭村1、2組）劃分為四區(qū)域，鎮(zhèn)級負責人為石拉吉，村級負責人為陳勇、帥康，組級負責人石拉吉，巡山員陳建、蔡三日。

5、獅子山及鄧家坪劃分為四區(qū)域，鎮(zhèn)級負責人為石拉吉，村級負責人為周洪國，組級負責人熊桂清，巡山員石拉吉。

1、按照鎮(zhèn)實施方案，召開全村的動員會、推進會、講明專項整治行動的極端重要性、必要性，讓廣大黨員干部、群眾切實樹立責任感緊迫感，從思想上真正把自己擺進整治行動中去，切實增強工作的積極性和主動性。

2、開展群眾喜聞樂見、豐富多樣、貼近生活的宣傳活動，逐戶進行面對面宣傳，普及相關法律法規(guī)和森林草原防火知識，組織全鎮(zhèn)范圍內所有農戶、居民簽訂《森林草原防火告知書》、《承諾書》和《責任書》，把森林草原防火工作的責任講清、形勢講透、要求講細、獎懲講明，提升群眾防滅火意識和能力。

3、組織人員對林區(qū)、荒山荒坡和電站進行實地查勘,全方位的做隱患排查。采集山形、地貌、水源等防滅火基本信息，制定明細到具體人和事的專項撲救預案。對處置方案進行實際演練，并對應急演練過程中暴露出的問題、短板及時修訂完善。

4、嚴格執(zhí)行“禁火令”，防火期禁止一切野外違規(guī)用火，高火險期禁止一切野外用火。大力倡導春節(jié)、清明期間文明祭祀，禁止上墳點蠟燒紙、燃放孔明燈、燃放煙花爆竹等行為。防火期內違規(guī)野外用火，未造成火災處罰當事人500元罰款，并拘留10天，造成火災的依法重判。

5、堅持防火期內對重點林區(qū)、荒山荒坡、實行設卡管理，加強管理,對卡點嚴格檢查，詳細掌握進山入林人員基本信息。加強農事用火、民俗用火、施工區(qū)用火管控,嚴防引發(fā)森林草原火災。

6、對林區(qū)周邊特殊人員（即70歲及以上老人、16歲及以下未成年人及癡、呆、聾、啞等特殊人群及放牧人員、自發(fā)搬遷戶）實行臺賬登記管理制度，明確所在區(qū)域和具體監(jiān)護人員，面對面簽訂責任書，落實監(jiān)護責任。按照屬地管理原則，對轄區(qū)內流浪人員進行全面清理。

7、在重點林區(qū)周邊規(guī)劃建設單個容積100立方米以上的消防蓄水池及提灌、管網系統(tǒng)。從后山村鐘家坪子修建一條3公里公路到鏢水崖，作為隔離帶和防火運輸通道。爭取資金和政策建立隔離帶，種植防火植物墻，同時對重點區(qū)域進行人工除草，降低火災隱患。

（一）認真組織實施。提高政治站位，強化責任擔當，加強組織領導，制定切實可行的實施方案，細化工作措施，確保專項整治行動取得實效。

（二）突出問題導向。針對當前森林防火工作中暴露的基礎性、源頭性、瓶頸性問題，通過專項整治行動化解梓油村在重點時段和重點區(qū)域的森林火災風險，消除火災隱患，補齊目前森林防火工作中的短板。

(三)強化宣傳引導。創(chuàng)新宣傳方式，對專項整治行動的目的、意義、內容、舉措、進度成效進行廣泛深入宣傳，組織開展形式多樣、群眾喜聞樂見的宣傳教育，充分發(fā)動社會各界參與支持專項整治工作，大力營造森林草原防滅火良好的社會氛圍。

（四）加強督導檢查。采取明查暗訪、突擊檢查等方式，對各組專項整治行動開展情況、工作落實情況、整改情況進行檢查。堅持高標準、嚴要求，發(fā)現問題要具體到人。

幼兒森林滅火方案設計思路篇二

班級墻面布置，根據本班幼兒年齡特點，結合班級開展的主題活動，創(chuàng)設與教育相吻合的環(huán)境，本學期我們將幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設融入課程，以便對幼兒有針對性地進行教育。教師由單純的知識傳授者變成了觀察者、傾聽者、合作者、決策者，幼兒由單純的傾聽者變成了計劃者、參與者，充分認識到了自己的能力，意識到了自己是環(huán)境的主人，人人出謀劃策，人人都來承擔自己的一份責任，使幼兒的參與性落到實處。本班幼兒以小組合作的方式制作了班級吊飾彩圈，激發(fā)了幼兒的積極、主動、合作的情感。五彩杯的吊飾作品，也是由幼兒自己繪畫、穿線、剪裁完成。幼兒還和老師一起創(chuàng)作了主題活動（小兔子）（美麗的風車）每位幼兒都獻計獻策，希望自己的想法得到老師的認證。

根據我班的情況，陽臺一角我們開設了植物角，讓幼兒自發(fā)從家中帶來自己喜歡的花草植物，播種、澆水、松土全過程都由幼兒在教師指導下親自完成，植物角的墻面也利用幼兒在戶外玩耍時撿到的樹葉，和教師共同完成了小樹寶寶的造型裝飾。廊道窗戶旁邊的墻面用幼兒的作品來裝飾，稱之為“幼兒天地”。這樣家長也能看到我們的教學情況，幼兒也知道愛護自己和別人的勞動成果，體會到成就感。

為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個角落都與幼兒產生交流作用，本班提供的6個活動區(qū)，利用環(huán)境促進幼兒的發(fā)展，引導幼兒與環(huán)境相互作用，將收集材料和創(chuàng)設環(huán)境的過程作為幼兒的學習過程。每位幼兒看到自己帶來的廢舊物品在老師的改動下變成了自己喜愛的玩具，也使幼兒知道了廢物利用，保護環(huán)境的道理。還有他們自己帶來的小蝌蚪，蠶寶寶與小朋友們分享快樂、共同觀察，了解大自然的神奇。等到小蝌蚪長成了小青蛙，我們又組織幼兒將其放生，讓他們感受生命的神圣。我們開辟了（圖書角）（觀察角）（愛心醫(yī)院）（植物角）（名人角），讓幼兒自己的想象有了展示的舞臺。本學期我們還創(chuàng)設了一個（我是值日生）的主題區(qū)域，幼兒們非常喜歡。本主題讓幼兒輪流自己動手每日更換自己的相片、日期、實時天氣情況并成為當天的“小老師”協(xié)助老師管理班級。

家長園地是教師與家長之間溝通聯(lián)系的園地，是聯(lián)系幼兒與家庭的一座橋梁。本學期根據幼兒的實際情況出好每周一次的家長園地，真正發(fā)揮它的教育價值。通過家長園地讓家長了解孩子每天在幼兒園的活動安排，知道一些簡單的育兒知識，以及了解孩子在幼兒園的表現。開辟幼兒園健康知識欄，通過宣傳欄向家長宣傳幼兒教育、衛(wèi)生保健知識。本學期開辟四期專欄，并根據每期的專題，選擇相應的內容，增強宣傳力度，達到家園共育的效果。

總之，在本次環(huán)境創(chuàng)設中我班的環(huán)境創(chuàng)設適合了幼兒的年齡特點，突出了本班幼兒動手能力強的特色，但是還有很多的不足之處，我們會不斷的努力，不斷的學習，使幼兒園的環(huán)境不斷完善。

幼兒森林滅火方案設計思路篇三

1、引導幼兒學習用連貫的語言談論自己聽過的語言,了解語言的種類。

2、幫助幼兒學會認真聽同伴談話,培養(yǎng)專注傾聽的好習慣。

活動準備 課件:錄音(不同的地方方言)

活動過程

一、教師用不同語言給小朋友問好

1.教師再說“小朋友好”時,首先用普通話,然后用幾種地方方言。

引起幼兒對語言的興趣。

2.教師:小朋友你聽懂老師剛才說的什么了嗎?

誰想來學一學用不同的語言給小朋友問好呀?

3.教師用英語或其他外語給小朋友問好

提問:你們知道我這是說的哪個國家的語言嗎?(英語)

你還懂得其他國家的語言嗎?

二、引導幼兒圍繞“語言”的話題自由交談。

1.說說自己知道的哪個國家使用的語言。

2.教師小結幼兒的談話:世界上有幾千種語言,有漢語、英語、俄語、德語、法語、意大利語等等。

三、了解各民族、地區(qū)的語言。

1.教師:世界上有許多種語言,中國也有很多的語言,叫做“方言”

比如:山東話,廣東話、上海話、北京話等等。

你會說哪的方言?

2.播放錄音:方言

讓幼兒分別聽一聽不同地區(qū)的方言,感受語言的奧妙。

3.討論:你們方言與“普通話”有什么不同?

四、說好普通話

1、提問:我們的國家有那么多的方言,為什么要說普通話呢?

(讓幼兒結合已有經驗談一談自己外出旅游時聽不懂方言的經歷。)

2、教師小結

增強中華民族的凝聚力。

活動目標：

1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識。

2、使幼兒懂得保護牙齒的意義，了解保護牙齒的方法。

3、指導幼兒學會刷牙的正確方法，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

4、體驗健康潔白的牙齒給人帶來的快樂與美感。

活動準備：

提前兩天將洗凈的蛋殼浸在醋里 收集幼兒的漱口水若干杯

故事準備《愛吃糖的老虎》

活動過程：

1、故事《愛吃糖的老虎》引出主題

提問：狐貍想出了什么辦法?老虎的牙齒怎么了?

引出問題找找自己是不是也有壞掉的牙齒。

2、找齲齒

(1) 用小鏡子找一找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的。

(2) 觀察長有齲齒的幼兒的牙齒

(3) 變黑壞掉的牙齒叫齲齒

3、利用實驗探索齲齒形成的原因

(1) 幼兒討論：齲齒是怎么形成的

(2) 觀察幼兒漱口水，請幼兒觀察里面有沉淀物質，請幼兒聞一聞是什么味道?(酸的 臭的)這中酸得、臭的物質會對牙齒產生怎樣的影響。

(3) 觀察蛋殼浸在醋里的變化并討論醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟。

小結：食物殘渣在細菌的作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑、形成齲齒。

4、討論如何保護牙齒形成齲齒(少吃甜食 早晚刷牙 吃完東西漱口)

5、結合《刷牙歌》教會幼兒正確的刷牙方法 結束活動.

活動指導思想

本活動圍繞幼兒生活中常見的事物和現象，創(chuàng)造性、綜合性、趣味性地開展語言游戲活動，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習，促進幼兒語言發(fā)展，提高幼兒積極交往的能力，是新《綱要》兒童語言教育觀的具體體現。

1、鞏固掌握生活中常出現的反義詞。

2、發(fā)展幼兒思維的敏捷性和培養(yǎng)幼兒的學習興趣。

3、讓幼兒初步練習使用反義詞語和相對的話。

活動準備

1、一新一舊，一厚一薄，一大一小的兩本書。

2、紅綠燈標志，方向盤，警察帽。

3、幼兒用的紙和筆。 活動重點 鞏固所學反義詞，激發(fā)幼兒的學習興趣。 活動難點 練習使用反義詞語和相對的話。

活動過程

―、開始部分。 教師出示兩本書，讓幼兒觀察有什么不同?

引出三對反義詞“大――小”、“厚――薄”、“新――舊”，揭示課題：這節(jié)課我們學習反義詞，并初步練習使用反義詞語和相對的話。

二、基本部分

(一)、和我做的不一樣。

1、玩手部游戲“轱轆轱轆”，復習幾對較簡單的反義詞。

(1)、幼兒游戲后，問游戲兒歌中有沒有反義詞?

(3)、教師和幼兒一起看動作，說出相應的反義詞語。

2、教師邊說詞語邊做動作，幼兒邊說邊做相對相反的動作。

(二)、和我說的不一樣，復習較難的反義詞。

1、幼兒圍成圓圈，準備玩聽說游戲“警察與司機”。

3、教師小結：小司機們反話說得好，警察亮出綠燈，你們都可以通過，回到自己的座位。

(三)、想想、畫畫、講講。 鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象，用符號圖形表示相反的意思，并大膽講出來。

三、結束部分 幼兒自由結伴游戲“警察與司機”，鞏固所學詞匯，盡 情玩樂。

活動目標：1、理解故事有趣的情節(jié)和語言，以及主人公粗心的性格特點。2、物品使用完后知道物歸原處。

活動準備：1、提前預留小任務，請幼兒自帶故事角色玩具或圖片。2、《眼鏡哪去了》教學掛圖、教師教學資源。3、幼兒學習資源。

活動過程：

1、檢查布置的小任務的完成情況，將幼兒帶來的熊、松鼠、浣熊、貓頭鷹等玩具集中放在前面，引出故事。

2、分段欣賞故事，同時操作相應的動物玩具。

(1)從故事開頭至“也許它被火箭帶上天去了吧。”

提問：熊的朋友松鼠、狐貍和浣熊見到小熊后是什么表情?說了那些稀奇古怪的話?引導幼兒猜猜看松鼠、狐貍和浣熊為什么藥這么做。

(2)引導幼兒猜想：小熊的眼鏡到底哪兒去了?

請幼兒自由閱讀幼兒學習資源，引導幼兒自己在書中找到答案，并用完整、清晰的語言講述故事的后半部分。

3、出示教學掛圖或教師教學資源，請幼兒完整欣賞故事。

(1)可圍繞以下問題自由結伴討論：

如果我是故事中的小熊，該怎樣保管自己的東西?

上學后，我們的學習用品增加了，怎樣才能使這些學習用品不丟失?

(2)教師與幼兒共同歸納保管物品的流程：分類--確定擺放位置--制作標志--物歸原處。

活動延伸：

請家長鼓勵幼兒獨立保管好自己的物品，并和幼兒一起整理自己的物品，時刻提醒物歸原處。

幼兒森林滅火方案設計思路篇四

幼兒在日常的各類活動中經常會運用到不同的工具，如在美工活動中將牙簽、吸管、回形針等等作為輔助材料，這些工具不僅幫助孩子完成了創(chuàng)作，還激發(fā)了他們探究的興趣。為了給幼兒提供充分的探索機會，我結合刮畫這種常見且具有獨特藝術魅力的繪畫形式，設計了本次活動。

1、通過看看、找找、畫畫的活動，引導幼兒探究用不同工具刮畫的方法。

2、在活動中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。

活動前請幼兒自發(fā)收集不同的刮畫工具，包括廢舊材料；

范例若干份(布置在繪畫區(qū)域四周)；

已涂好的多色刮畫底版若干份(教師示范大底版和幼兒用底版)

欣賞活動dd演示與討論dd探索與創(chuàng)作dd交流與評價

1、幼兒自由欣賞刮畫作品。

(與幼兒共同觀察畫面內容如故事、物體、線條等，并說說刮畫的方法。)

2、提問：

(1)這些美麗的畫你覺得是怎么畫出來的？

(老師及時肯定幼兒：“小朋友剛才看得都很仔細，這些畫都是刮出來的”)

(2)那么猜一猜刮畫的時候使用了哪些工具？

1、出示刮畫工具，鼓勵個別幼兒自選并演示刮畫。

2、繼續(xù)提問：“瞧，朋友們用了哪些不同的工具，都刮出了什么？”

(啟發(fā)幼兒感知工具的不同會產生不同的刮畫效果。如線條的粗細、色彩的變化等。)

請試試用幾種不同的工具刮畫出你想到的故事、物體、線條。

(1)激勵幼兒大膽使用不同的工具進行刮畫，結合生活、故事、玩具用品、線條等展開想象與創(chuàng)造。

(2)指導個別幼兒運用工具，豐富刮畫內容。

(3)提醒幼兒注意安全使用工具。

幼兒森林滅火方案設計思路篇五

堅持“以人為本、預防為主、積極消滅”的工作方針；堅持依靠科學、依靠群眾、依靠法制的工作原則；我局和學校各室齊抓共管，努力提高森林草原防火意識，實現不發(fā)生森林草原火災的奮斗目標。

（一）我局森林防火工作要嚴格貫徹落實國家森林防火工作各項要求，認真落實上級確定的防火責任制，并按職責落實各項措施，加強防火宣傳，加強護林防火隊伍建設，改善防火設施，周密布置，科學調度，做到有警不成災，有災不蔓延，將森林防火工作堅定不移地抓好。

（二）在學校要充分利用班隊會時間，多形式、多角度宣傳野外違法用火的惡劣后果，教育小學生不在野外用火。

（三）重點把握“清明節(jié)”、“五一”等重要時段的野外用火，有計劃、有組織的抓好“五個一”宣傳，通過上防火課、召開主題班會廣播、板報等形式，切實提高每一位學生的森林草原防火意識，讓學生懂得森林草原防火的重要性和重要意義。

（四）加強學習《關于切實做好中小學生春季森林草原防火工作的通知》的宣傳力度，通過“宣傳月”、“宣傳周”等專項活動擴大宣傳范圍，增強宣傳效果，營造濃厚的防火氛圍，使防火意識深入人心。

（五）狠抓野外火源管理，重點管住中、小學生，嚴防學生因玩火、燃放煙花爆竹以及野炊、燒烤等引發(fā)的森林草原火災。

三

為確保森林草原防火的有質有量的完成，我局成立專門領導小組，負責森林防火和消防安全宣傳教育工作的全面指導和落實。

組長：

成員：

幼兒森林滅火方案設計思路篇六

森林火災是一種破壞森林資源和自然生態(tài)環(huán)境，危及國家和人民生命財產的嚴重自然災害。為了加強森林防火的宣傳教育工作，不斷提高我校師生的森林防火意識和法制觀念，最大限度減少森林火災的發(fā)生，保護森林資源安全，結合我校工作實際，特制定如下工作方案。

認真貫徹落實“隱患險于明火，防范勝于救火，責任重于泰山”的工作原則，堅持“預防為主，堅決消除火災隱患”的工作方針，落實責任，全體動員，千方百計做好森林防火工作。

為了加強對此項工作的領導，特成立如下領導小組：組長：(校長)

副組長：(副校長)

成員：

此森林防火期內開展，將森林防火宣傳作為一項經常

性、長期性的工作來抓，并納入對學生思想道德教育、素質教育范疇，讓廣大師生牢固樹立“愛護森林資源，嚴禁玩火、弄火”的防火意識。

一是在每個班級上一堂森林防火專題課;二是各班出一期森林防火黑板報;三是給每個學生家長一封信;四是每位學生寫一篇關于森林防火的作文、出一期校園森林防火黑板報;五是學校張貼一幅森林防火宣傳標語。

充分利用班會、黑板報、宣傳欄、班級墻報、紅領巾廣播站等多種宣傳陣地，宣傳防火的重大意義和森林防火的基本常識。冬季來臨，要教育學生不玩火，嚴禁攜帶火種進入山區(qū)、林區(qū)，消除火險隱患，防患于未然。同時，要進一步加強對學生安全防火、避火常識的教育和遇險自救知識的教育，并通過學生將有關知識宣傳到家庭和社會，增強全社會的防火意識，提高每個人的防火自救能力，確保安全工作萬無一失。

本次宣傳教育活動分為三個階段進行。

第一階段，宣傳發(fā)動階段(20xx年9月25日至10月25日)。學校召開會議，認真部署，制定方案，落實責任，確保宣傳教育活動順利進行。

第二階段，活動開展階段(10月26日至12月31日)。學校安排老師組織、指導學生召開主題班會課、寫作文、發(fā)致家長的一封信、出黑板報、張貼宣傳標語等活動，全面提高廣大師生和家長的森林防火意識。

幼兒森林滅火方案設計思路篇七

1. 練習快速跑和趴，在快跑和快趴過程中能主動避讓同伴，提高觀察力、反應力。

2、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴友好合作的意識和堅強勇敢的良好品質。

活動準備：

1、材料準備：與幼兒人數相等的安全墊、繩子、音響設備。

2、知識經驗準備：幼兒聽過《狼來了》的故事。

活動過程：

一、熱身運動，提高幼兒的活動興趣

1、老師帶領幼兒入場，在音樂中繞操場小跑步一圈。

2、師幼按照《幸福拍手》音樂節(jié)奏交替做拍手和踏腳動作。

二、設置情景，交代游戲基本規(guī)則

教師扮演“山羊爸爸”，幼兒扮演“小山羊”，來到山下的空地上做游戲。

老師趁機交代游戲基本規(guī)則。師：小山羊們看(老師指著操場一側)，爸爸為你們每人準備了一個“魔墊”(安全墊)，當你們每次聽到爸爸喊“狼來了”時，你們必須馬上跑到“魔墊”上趴下，低頭一動不動。

按照此游戲規(guī)則演練2次，老師強調 “迅速趴下”的技巧和應注意的安全，糾正完成動作不夠協(xié)調、規(guī)范的幼兒。

三、實戰(zhàn)演習，拓展訓練

1、聽信號集合，看身體指令排隊。在老師帶領下，全體幼兒跑到操場另一邊面向老師按照從高到矮的順序站成4縱隊，正進行隊列訓練時，老師突然喊“狼來了”，幼兒立即跑到“魔墊”上趴下，低頭一動不動。

(教師適時鼓勵能力弱及膽小的幼兒，提醒他們要保持警惕心，要堅強勇敢。)

2、幼兒雙腳跳到操場另一邊，要求“不能撞倒小山羊”。當幼兒跳到目的地后老師大聲喊“狼來了”，幼兒立即返回跑到“魔墊”上趴下。

(師幼一起總結經驗)

3、老師演示爬的動作，強調注意事項，讓幼兒爬到操場另一側，老師用著急的聲音喊“狼來了”，幼兒又迅速跑到“魔墊”上趴下。

(老師表揚動作完成好，勇敢堅強的幼兒;鼓勵耐力和信心不夠的幼兒。)

4、增加訓練難度練習。老師用兩根繩子在操場中間設置一條“小河”，幼兒跨跳過“小河”時不得掉進“小河”，幼兒過“河”后，老師用很焦急的聲音喊“狼來啦”，幼兒再一次立即跑到“魔墊”上趴下。

(老師啟發(fā)幼兒談談心理感受)

四、利用材料避險，培養(yǎng)合作意識。

教師引導幼兒利用“魔墊”與同伴共同避險，教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況，培養(yǎng)幼兒合作、友好、互助的意識。

1、老師與兩位幼兒玩避險游戲：狼來了，想辦法在一張“魔墊”上迅速趴下。

(“魔墊”從三張遞減到一張)

2、分組游戲：

(1)兩個幼兒一起用頭頂著一張“魔墊”走走走，聽到“狼來了”立即在“魔墊”上趴下。

(2)兩個幼兒一起用肩抬著一張“魔墊”跑跑跑，聽到“狼來了”立即在“魔墊”上趴下。

(3)兩個幼兒一起用手拿著一張“魔墊”跳跳跳，聽到“狼來了”立即在“魔墊”上趴下。

3、真累呀，讓我們放松一下吧!每組的兩位幼兒站在墊子上用手扇扇風，用衣服扇扇風，給對方扇扇風;互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩。

五、結束部分，放松活動。

1、老師小結：小山羊們，你們今天的表現可棒啦!因為大家非常聽從“山羊爸爸”的話，遵守了游戲規(guī)則，發(fā)揚了友好互助、堅強勇敢的精神，所以兇狠的狼沒有抓到一只小山羊。

2、聽音樂做放松、舒展活動，體驗成功的喜悅。

3、收拾整理體育器材，結束活動。

幼兒森林滅火方案設計思路篇八

為進一步夯實我鄉(xiāng)森林草原防滅火工作，避免和減少因火災給國家和人民財產帶來的損失，切實保障人民的生命財產安全，根據盤州森防指發(fā)〔20xx〕1號關于加強森林草原防滅火督導檢查工作的通知、20xx年5月8日六盤水市森林草原防滅火工作視頻會議、盤州市森林草原防滅火工作會議以及六盤水市、盤州市相關領導批示指示精神，結合本鄉(xiāng)實際情況，特制定普田鄉(xiāng)20xx年森林草原防滅火工作實施方案。

貫徹落實國家、省、市及盤州市領導關于森林草原防滅火工作的重要批示指示、相關文件及會議精神；對重要時段、重點場所進行專項部署、責任落實、風險研判、完善工作措施；開展隱患排查整治、防火宣傳教育工作；督促檢查護林員履職、檢查站和卡點設置及野外違規(guī)用火打擊等工作。以野外火源管理為重點，全面貫徹《中華人民共和國森林法》和國務院頒布的《森林草原防滅火條例》以及森林草原防滅火工作會議及相關文件精神，確保全鄉(xiāng)范圍內不發(fā)生森林火災，切實保護人民生命財產和生態(tài)環(huán)境安全，為全鄉(xiāng)經濟建設保駕護航。

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設森林草原防滅火辦公室在普田回族鄉(xiāng)生態(tài)建設旅游服務中心辦公室，負責督促檢查全鄉(xiāng)森林草原防滅火工作；負責森林草原防滅火工作考評獎懲的具體實施；完成上級部門，及普田回族鄉(xiāng)黨委、政府及領導小組交辦的其他工作。孫澤亞同志兼辦公室主任。

（一）防管并重。堅持預防在先、防管并重的防火原則，細化落實各項防控措施，做到“打早、打小、打了”。在森林草原防滅火工作高火險期間，全面禁止一切野外用火，對違反規(guī)定者從嚴從重處罰。同時，嚴禁在林內和林緣開荒種地，從源頭上消除火災隱患。

（二）責任聯(lián)動。鄉(xiāng)人民政府行政負責人是森林草原防滅火工作的第一責任人，分管領導要具體抓，領導小組成員干部包村，村干部和護林員包農戶，護林員包山頭，一旦發(fā)生森林火災，層層追究責任。

（三）群防群控。加強森林草原防滅火應急隊伍的規(guī)范化建設，在充分發(fā)揮專業(yè)部門作用的基礎上，加大宣傳力度，動員社會方方面面的力量，實行聯(lián)防聯(lián)治，群防群治，形成齊抓共管的森林草原防滅火工作格局。

（四）突出重點。普田鄉(xiāng)雁子村、小畢舍村與興義市接壤是全鄉(xiāng)森林草原防滅火工作的重點部位，要嚴防死守；即20xx年5月8日起，是全鄉(xiāng)森林草原防滅火工作的重點時期，要確保巡查監(jiān)控到位；防火宣傳教育、野外用火依法管理、火災科學撲救是森林草原防滅火工作的重點環(huán)節(jié)，要防范到位。

（一）各村委會負責轄區(qū)內護林及森林草原防滅火工作，制定本村森林草原防滅火應急預案；組建本村撲火隊伍，發(fā)生火災時必須在第一時間到達現場，及時組織人員撲救火災，并視情況向鄉(xiāng)森林草原防滅火指揮辦公室匯報；在林區(qū)出入口設立警示標志，加強對出入林區(qū)的人員和車輛管理；組織人員對野外燒荒行為的檢查，深入各村進行森林草原防滅火宣傳；監(jiān)督護林員，全方位、全天開展對林區(qū)巡查活動；層層落實責任。

（二）鄉(xiāng)政府綜合辦負責綜合協(xié)調工作，協(xié)助鄉(xiāng)人民政府政府主要領導、主管領導召開調度會；協(xié)調鄉(xiāng)森林草原防滅火指揮辦公室和各村委會聯(lián)合行動；督促檢查各村森林草原防滅火工作。

（三）鄉(xiāng)森林草原防滅火指揮辦公室檢查森林草原防滅火責任落實情況；確保森林草原防滅火監(jiān)控指揮系統(tǒng)正常運轉，及時監(jiān)控火情，搞好預警；組建森林草原防滅火專業(yè)撲火隊，積極撲救森林火災；組織實施對全鄉(xiāng)護林員業(yè)務培訓，提高護林員素質；積極與上級森林草原防滅火指揮部溝通協(xié)調，及時反饋上報情況；負責在防火戒嚴期，對野外用火行為的查處，按照《中華人民共和國森林法》、國務院頒布的《森林草原防滅火條例》，對野外用火及破壞森林資源的直接責任人上報森林公安部門進行處罰。

（五）鄉(xiāng)森林草原防滅火辦公室及各村委會負責森林草原防滅火有關法律、法規(guī)的宣傳，利用廣播深入宣傳森林草原防滅火知識，做到家喻戶曉，人人皆知，營造全社會關注，全民參與的良好氛圍。

（六）包村工作組負責與所包村對接聯(lián)系，幫助解決問題，協(xié)助村委會統(tǒng)一開展森林草原防滅火工作。組織專人，定期深入村委會，檢查、指導、督促所包村森林草原防滅火制度和措施落實情況。

（一）強化責任追究。各村委會要從講政治的高度重視森林草原防滅火工作，堅決克服僥幸心理，把森林草原防滅火工作作為一件大事擺到重要議事日程來抓，把各項工作抓嚴、抓細、抓實。認真落實森林草原防滅火責任制，主要領導和分管領導要靠前指揮，親自部署。同時，要層層落實責任，做到“山林有人管、林區(qū)有人護、責任有人擔”，一旦發(fā)生火災，層層追究有關人員的責任，決不姑息遷就。

（二）加強宣傳教育。采取多種形式深入開展森林草原防滅火宣傳工作，使“護林防火，人人有責”成為人們的自覺行動。

（三）從嚴巡護查處。加強野外火源管理，組織人員對重點部位的火災隱患進行排查整改。同時，在林內要道和出入口設立檢查站，增加巡查人員，進行全方位、不間斷巡查，全體森林草原防滅火工作人員要延長工作時間，進行死看死守，做到見煙就查、見火就罰、成災就抓。

（四）科學合理調度。森林草原防滅火期間，各單位要通力合作，緊密配合，協(xié)同作戰(zhàn)，為撲救森林火災提供保證。

（五）加強火情預警。各村委會在防火期間必須有村支兩委人員帶班，一旦發(fā)生火情，必須在第一時間及時逐級上報，并趕赴現場進行處置。

（六）加大督查力度。鄉(xiāng)森林草原防滅火辦公室在森林草原防滅火期間，要做好對各村委會的督查檢查，或因上級督查部門督查發(fā)現因值班不到位、防火措施貫徹落實不到位的，及時向鄉(xiāng)黨委政府匯報，督促整改并在全鄉(xiāng)范圍內進行通報批評，因工作不力引發(fā)森林火災，造成重大損失的，依法追究相關責任人法律責任。

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