無論是在個人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題，實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標(biāo)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
廣州市學(xué)校防控新冠肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案試行 學(xué)校快遞驛站防疫方案優(yōu)選篇一
為保障校園安全和師生生命健康，做好常態(tài)化疫情防控工作，結(jié)合我校實際，制定學(xué)?？爝f安全管理方案。
切實做好常態(tài)化疫情防控工作，倡導(dǎo)師生減少物品采購，鼓勵引導(dǎo)師生進校前備足學(xué)習(xí)生活必需品，學(xué)校努力做好校內(nèi)學(xué)習(xí)生活物品的補充供應(yīng)。
1、疫情期間學(xué)校原則上不允許師生員工在校收發(fā)快遞，對因特殊情況必須使用的快遞物品，需提前向?qū)W校辦公室（教師）或?qū)W生處（學(xué)生）提出申請。學(xué)校在校門外設(shè)置隔離點安用于接送快遞件，快遞件臨時存放地點保持衛(wèi)生整潔，定期進行消毒：引導(dǎo)快遞人員進行分類放置，有效縮短收寄快遞件時間，嚴禁校外快遞人員進入校內(nèi)接送快遞件。
2、所有快遞管理工作人員在崗期間，需嚴格佩戴防護口罩和手套，注意保持快遞包裹的清潔，并減少人與人直接接觸的頻率。如遇特殊情況，快遞件到達站點后，應(yīng)采用消毒液消毒。
3、加強對校園外快遞工作人員有關(guān)傳染病知識的培訓(xùn)，提高其次疫情的認識，提高防控的自覺性。對校園快遞管理人員落實晨午檢制度和健康申報制度，做好檢測記錄。
4、師生取件需全程佩戴醫(yī)用防護口罩，有條件的可佩戴一次性手套。引導(dǎo)師生“立取立走”，避免在集中收發(fā)場所拆封快遞件，減少人員聚集和擁堵。收取快件需做好物品發(fā)貨地登記及收件人登記，以備特殊情況溯源使用。
5、如收件人出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、氣促等急性呼吸道感染癥狀，應(yīng)立即停止工作，及時到當(dāng)?shù)刂付ㄡt(yī)療機構(gòu)進行排查、診治，并跟蹤與其接觸人員的健康狀況。
空氣清潔：保持室內(nèi)空氣清潔，常通風(fēng)換氣，降低感染率。
學(xué)校通過現(xiàn)場檢查、隨機抽查、視頻監(jiān)控，加大對校園快遞檢查力度，重點對工作人員、收寄快遞人員、環(huán)境消毒情況進行監(jiān)督管理。
學(xué)校定期召開常態(tài)化疫情防控工作部署會議，杜絕外來疫情輸入，內(nèi)部做好防控，開展健康教育培訓(xùn)，切斷任何外來輸入源頭。
廣州市學(xué)校防控新冠肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案試行 學(xué)?？爝f驛站防疫方案優(yōu)選篇二
為做好新冠疫情防控工作，落實中共教育部黨組發(fā)布《關(guān)于統(tǒng)籌做 好教育系統(tǒng)新冠疫情防控和教育改革發(fā)展工作的通知》，有效預(yù)防、及時防控和消除新冠疫情危害，保障學(xué)校開學(xué)后教育教學(xué)秩序穩(wěn)定和師生健康，特制定本應(yīng)急預(yù)案。
一、 制定依據(jù)
《中華人民共和國傳染病防治法》、《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù) 案》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《湖北省突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》、《武漢市突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》。
二、 工作目標(biāo)
貫徹落實黨中央國務(wù)院、省市區(qū)政府和上級教育部門關(guān)于全力打贏新冠 肺炎疫情防控攻堅戰(zhàn)的各項決策部署，壓實責(zé)任、聯(lián)防聯(lián)控、突出重點、精準預(yù)防，做到責(zé)任到位、保障到位、措施到位，堅持預(yù)防為主、早發(fā)現(xiàn)、早治療，確保全校師生身體健康和生命安全。
三、成立應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校成立以黨委書記、校長為組長的應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)組、信息聯(lián)絡(luò)組、安全后勤保障組、醫(yī)療保障組、消毒組、宣傳和心理疏導(dǎo)組，明確職責(zé)分工，健全工作機制。
四、 應(yīng)急措施
如發(fā)現(xiàn)新冠疫情病例(含臨床診斷病例、疑似病例)和無癥狀感染者 時，學(xué)校應(yīng)立即啟動突發(fā)新冠疫情應(yīng)急預(yù)案應(yīng)急響應(yīng)。
(一)發(fā)現(xiàn)不明原因發(fā)熱、干咳、氣促等癥狀的疑似病例時，立即引導(dǎo)病例到隔離室進行留觀，同時上報體衛(wèi)藝站和區(qū)疾控中心。如果疑似病例是學(xué)生，馬上通知家長來校跟進處置，及時安排就診。
(二)配合區(qū)疾控中心流行病學(xué)調(diào)查，對所有接觸過病例或無癥狀感染者
的人員進行調(diào)查，確定密切接觸者。根據(jù)屬地管理原則， 按照《新型冠狀病毒感染防控方案》或有關(guān)最新文件要求落實密切接觸者集中(居家)醫(yī)學(xué)觀 察工作。
除密切接觸者外，與病例曾接觸過但不符合密切接觸者判定原則的人 員，判定為一般接觸者。對一般接觸者要做好登記，并進行健康風(fēng)險告知，囑其一旦出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、氣促等呼吸道感染癥狀以及腹瀉、結(jié)膜充血等癥狀時要及時就醫(yī)，并主動告知近期活動史, 做好體溫檢測，佩戴口罩。
配合區(qū)疾控中心開展流行病學(xué)調(diào)查的人員，應(yīng)做好個人防護，佩戴醫(yī)用外科口罩、著一次性醫(yī)用手套。
(三)各應(yīng)急小組各司其職，采取相關(guān)防控措施。啟動半封閉式校園管理，中午學(xué)生不得離校，嚴格控制外來人員進入校園。根據(jù)疫情防控需要，按照區(qū)疾控中心和體衛(wèi)藝站的建議，必要時采取班級或全校停課等措施。
1. 疫情防控領(lǐng)導(dǎo)組：(總負責(zé))及時跟體衛(wèi)藝站、區(qū)疾控中心聯(lián)系，根據(jù)區(qū)疾控中心指示做好防控工作;快速協(xié)調(diào)各組成員、物資等。啟動涉疫區(qū)域封鎖措施，在保障正常的生活物資供應(yīng)下，嚴格限制人員進出，督導(dǎo)疫情控制措施落實情況。
2. 信息聯(lián)絡(luò)組：(總負責(zé))掌握病例的活動史、人員接觸史，掌握重點人群名單、醫(yī)學(xué)觀察人員每日健康情況等信息。負責(zé)信息的收集、上 報、處理和傳遞等工作，確保信息上報渠道暢通。負責(zé)實時記錄突發(fā)事件的發(fā)展過程，提供真實材料，按規(guī)定擬稿上報。
3. 安全后勤保障組：(總負責(zé))提供所需要應(yīng)急處置的設(shè) 施、設(shè)備和物資, 確保應(yīng)急工作順利開展。負責(zé)保障校內(nèi)餐飲、生活飲用水。在前期處置過程中，負責(zé)現(xiàn)場警戒、秩序維護、人員疏散等，啟動半封閉式校園管理。嚴格控制外來人員、車輛進入校園，做好在校師生生活保障。根據(jù)區(qū)疾控中心建議，在校內(nèi)設(shè)置集中醫(yī)學(xué)觀察場所。加強校園巡查管控，及時停止校園群體性聚集活動，及時處置校園安全突發(fā)事件,及時處置涉校輿情事件。
4. 醫(yī)療保障組：(總負責(zé))組織配合專業(yè)救護人員救護工作，協(xié)助區(qū)疾控中心開展流行病學(xué)調(diào)查、采樣、密切接觸者篩查等工作。做好師生的健康監(jiān)測工作，做好每天的晨午檢和因病缺勤追蹤登記，對缺勤者要逐一登記并及時追蹤，查明缺勤原因;配合衛(wèi)健部門做好集中醫(yī)學(xué)觀察人員的健康監(jiān)測工作。指導(dǎo)師生做好正確防護。每天保持與區(qū)疾控中心和體衛(wèi)藝站進行信息溝通，上報學(xué)校最新情況。
5. 消毒組：(總負責(zé))在區(qū)疾控中心的指導(dǎo)下，做好 病例所在教室等疫點、公共場所的清潔、隨時消毒和終末消毒。做好校園其他區(qū)域的保潔和消毒防疫工作;加強校園人群聚集場所的通風(fēng)換氣和公共設(shè)施及公共用具的消毒，每日對教室、食堂、宿舍、實驗室、圖書館、會議室、廁所等公共場所及垃圾桶站消毒一次;各教室和食堂入口要配備含酒精成分的手消毒液, 廁所配備洗手液，指導(dǎo)和督促師生做好手衛(wèi)生(流動水七步法洗手和手消毒)。
6. 宣傳和心理疏導(dǎo)組：(總負責(zé))負責(zé)輿情監(jiān)測、心理健康引導(dǎo)、健康教育工作。疫情期間通過各種渠道宣傳新冠疫情防控知識，告知師生 一定要正確佩戴口罩，勤用流動水洗手，咳嗽、打噴嚏時使用紙巾并妥當(dāng)處理廢棄紙巾;促進全體師生嚴格規(guī)范個人衛(wèi)生行為，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)確診病例、疑似病例和密切接觸人員等不同群體的實際情 況，密切家校溝通合作，有針對性的開展心理支持和危機干預(yù)工作;穩(wěn)定家長和師生的情緒，避免過度恐慌。
五、預(yù)案終止
當(dāng)病例已得到隔離治療，密切接觸者觀察14天期滿，后續(xù)無新發(fā)病例，環(huán)境得到有效消毒，經(jīng)區(qū)疾控中心評估，由學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課新冠疫情防控應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定終止響應(yīng)。
廣州市學(xué)校防控新冠肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案試行 學(xué)校快遞驛站防疫方案優(yōu)選篇三
1.經(jīng)保衛(wèi)處與有關(guān)單位溝通，目前可以將快遞送入校園的快遞公司有：圓通、韻達、百世、天天、順豐、郵政、ems、中通、申通、天貓、京東。其他快遞公司如愿意將快遞送入校園，保衛(wèi)處將予以安排。
2.上述快遞公司中，圓通、韻達、百世、天天、順豐、郵政、ems等7家快遞公司的快遞由快遞運營服務(wù)商（菜鳥驛站）在校內(nèi)代收代發(fā)。菜鳥驛站在校內(nèi)經(jīng)營場所為創(chuàng)業(yè)園北面商鋪，順豐直送在宿舍區(qū)知行路臨時發(fā)放點發(fā)放快遞。
3.中通、申通、天貓、京東等4家快遞公司由工作人員進校遞送和發(fā)放快遞，地點位于宿舍區(qū)知行路。中通和申通公司由于快遞量比較大，暫允許在知行路5號宿舍樓南側(cè)搭建臨時帳篷用于快遞暫存和發(fā)放；天貓、京東在宿舍區(qū)知行路臨時發(fā)放點快遞。
4.所有快遞工作人員，包括菜鳥驛站工作人員，進入校園時須全部出示健康碼、測量體溫、做好登記，如有異常不得進入校園。
5.快遞到達校園內(nèi)后，工作人員應(yīng)及時通知收件人。學(xué)生根據(jù)通知要求前往指定地點領(lǐng)取快遞。學(xué)生領(lǐng)取快遞時應(yīng)保持間距、有序排隊，避免擁擠、注意安全。
6.各快遞公司確認快遞經(jīng)過消殺后，方可將快遞送入校內(nèi)。對固定經(jīng)營場所和臨時搭建的帳篷，至少每天營業(yè)前消毒一次，確保室內(nèi)環(huán)境清潔衛(wèi)生、空氣流通。對貨架、籠車、把槍等使用頻繁的設(shè)備適當(dāng)增加消毒頻次，做好消毒記錄。
1.為保障校園內(nèi)交通安全和秩序，目前校外送外賣的車輛和人員禁止進入校內(nèi)。
2.為維護北門、南門區(qū)域正常的治安、交通、環(huán)境，北門和南門區(qū)域禁止學(xué)生隔門遞取外賣物品。
3.根據(jù)目前實際，暫不禁止學(xué)生在東門區(qū)域隔門遞取外賣物品，學(xué)生遞取外賣物品時不得離開校園。
4.學(xué)校東門區(qū)域較為空曠，通風(fēng)良好，學(xué)生隔門遞取外賣物品時應(yīng)與外賣工作人員保持距離，避免發(fā)生近距離接觸。
5.后勤保障組織的“工程云餐廳”服務(wù)，送餐人員上崗必須穿工作服并佩戴口罩、手套，配備必要的手消毒劑，送餐過程中盡量減少人員間接觸，保持社交距離，避免直接用手接觸樓梯扶手、電梯按鈕、門把手等等公共設(shè)備和設(shè)施，盡量避免使用電梯。
三、所有快遞、外賣工作人員，都應(yīng)做好個人衛(wèi)生和防疫工作；所有師生員工在遞取快遞和外賣時，也應(yīng)做好個人衛(wèi)生和防疫工作。
四、上述管理要求，自即日起開始實施。此前實施的.關(guān)于快遞和外賣的管理要求，如與本辦法沖突，以本辦法為準。
廣州市學(xué)校防控新冠肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案試行 學(xué)?？爝f驛站防疫方案優(yōu)選篇四
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校常態(tài)化疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，掛靠局辦公室（就業(yè)股），主任由曾華林兼任；分兩個工作小組開展工作，分組負責(zé)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的常態(tài)化疫情防控工作檢查督導(dǎo)。
1、工作一組
負責(zé)常態(tài)化抽查、督導(dǎo)泉州市豐澤區(qū)超凡財務(wù)會計職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、泉州市豐澤區(qū)宏遠職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、泉州市豐澤區(qū)新世紀電腦培訓(xùn)學(xué)校、豐澤區(qū)紫星職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、泉州市豐澤區(qū)維美美容美發(fā)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的疫情防控工作。
帶隊局領(lǐng)導(dǎo)：薛建，成員：夏明華、曾華林
2、工作二組
負責(zé)常態(tài)化抽查、督導(dǎo)豐澤區(qū)師竹軒插花培訓(xùn)學(xué)校、豐澤區(qū)泰佳會計實務(wù)培訓(xùn)學(xué)校、豐澤區(qū)金龍數(shù)控職業(yè)技術(shù)學(xué)校、泉州市豐澤區(qū)清大東方消防職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、豐澤區(qū)凱佳電腦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的疫情防控工作。
帶隊局領(lǐng)導(dǎo)：施瑩，成員：陳能殲、許育雄
3、各工作組要在疫情期間常態(tài)化開展檢查、巡查，及時發(fā)現(xiàn)各學(xué)校在防控措施落實過程中出現(xiàn)的不足和問題，督促指導(dǎo)制定整改方案，切實加強整改，確保各項防控工作措施落實到位。
（一）責(zé)任明確
1、各培訓(xùn)學(xué)校要牢固樹立安全責(zé)任意識，切實發(fā)揮主體責(zé)任，全面落實好安全防控各項工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工要立足崗位職責(zé)，壓實各個環(huán)節(jié)的安全防控責(zé)任，杜絕疫情防控 “一陣風(fēng)”現(xiàn)象，在確保常態(tài)化疫情防控各項工作措施落實到位的情況下，有計劃、有秩序地開展培訓(xùn)教學(xué)工作。
2、學(xué)校校長為疫情防控工作的第一責(zé)任人，全面負責(zé)學(xué)校常態(tài)化疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、安排部署和督促檢查，進一步完善疫情防控工作方案；建立學(xué)校、班級、師生三級防控工作網(wǎng)絡(luò)，強化師生健康管理，做好相關(guān)信息的收集和管理。同時，學(xué)校要加強與區(qū)疾控中心、所屬街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、就近醫(yī)療機構(gòu)的溝通協(xié)調(diào)，取得專業(yè)醫(yī)療技術(shù)支持，科學(xué)制定應(yīng)急預(yù)案。繼續(xù)落實疫情信息定期報告制度，明確信息報告人，及時按要求向區(qū)人社局報送相關(guān)工作信息。
（二）制定方案
1、各學(xué)校要結(jié)合各自工作實際制定常態(tài)化疫情防控工作方案，定期做好安全排查工作，開學(xué)前要組織開展以校舍安全、消防安全、飲食衛(wèi)生安全、校園周邊安全為重點的學(xué)校安全排查，及時消除隱患。開班第一天上好疫情防控和安全教育第一課，學(xué)校要與學(xué)員簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，做到各司其職、各負其責(zé)。
2、學(xué)校實行零報告制度。常態(tài)化疫情防控期間，要通過工作例會、專題匯報會等形式及時掌握了解不本單位疫情防控各項工作的落實情況，對工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時分析總結(jié)，研究制定解決辦法，確保工作不脫節(jié)。對學(xué)員要全面開展健康管理，強化體溫監(jiān)測、佩戴口罩等個人防護措施的落實，做好健康管理檔案，實行零報告制度，每日向我局報告。
3、做好校園疫情突發(fā)應(yīng)急處置工作預(yù)案?？茖W(xué)應(yīng)對突發(fā)疫情，第一時間啟動應(yīng)急預(yù)案，認真按照應(yīng)急預(yù)案做好疫情突發(fā)處置工作，決不允許出現(xiàn)瞞報、漏報、謊報等現(xiàn)象。
（三）日常監(jiān)管
1、學(xué)校應(yīng)使用“八閩健康碼”管理端對內(nèi)部人員進行健康核查和管理，對外來人員實行亮碼核驗管理，外來人員經(jīng)體溫檢測正常、證件登記、亮碼核驗程序后方可入校。體溫、健康碼異常者嚴禁入校。所有工作人員需接受核酸檢測，檢測合格方可開學(xué)。
2、學(xué)校要根據(jù)在校學(xué)員人數(shù)，如學(xué)校食堂、餐廳、宿舍等設(shè)施情況，合理規(guī)劃，做好各類防疫物資的儲備，如測溫儀、消毒液、口罩等，加強師生自我防護教育，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3、要切實做好學(xué)校課堂防護措施，確保師生上課安全。課堂是師生聚集的場所，要加強課堂疫情防控措施有關(guān)知識培訓(xùn)，提高師生防護意識，科學(xué)佩戴口罩，避免師生講課、討論、回答問題過程中的飛沫傳播，教室內(nèi)課桌要盡量拉開，讓師生之間保持安全距離，每班還應(yīng)配置洗手液等消毒物品供師生使用；要加強教室通風(fēng)設(shè)施配備，中央空調(diào)在疫情期間不得開啟，按照《學(xué)校教室換氣衛(wèi)生標(biāo)準》規(guī)定，教室、圖書館 (閱覽室）等學(xué)習(xí)場所每小時需要做好通風(fēng)與換氣，確保環(huán)境安全。
（四）宣傳教育
開學(xué)前要根據(jù)上級主管部門要求和疫情防控方案對全體教職員工進行疫情防控知識培訓(xùn)，通過公眾號、微信班級群、宣傳欄等形式，對師生進行疫情防控知識宣傳教育，引導(dǎo)其積極配合學(xué)校落實各項防控措施，提高個人防護的意識和能力，減少疫情期間外出，規(guī)范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會，不到人員密集場所尤其是空氣流動性較差的地方活動。
我局將在疫情期間，適時組織開展抽查、督導(dǎo)，對疫情防控工作開展不力、措施不到位的單位進行整改、通報，對因工作落實不到位而造成嚴重后果的，將從嚴予以處理。
廣州市學(xué)校防控新冠肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案試行 學(xué)?？爝f驛站防疫方案優(yōu)選篇五
“珍愛生命·自信陽光”
以加強積極心理品質(zhì)培育和壓力分類疏解為主線，根據(jù)當(dāng)前疫情防控形勢，采取線上線下相結(jié)合的形式，面向全體師生組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的心理健康宣傳教育活動，增強師生疫情期間心理健康意識，普及心理健康知識，提升心理健康素養(yǎng)，促進學(xué)生健康成長，提升學(xué)校心理健康教育工作水平。
20xx年xx月xx日——xx月xx日
活動一：活動月啟動儀式。
活動內(nèi)容：在xx月xx日利用升旗儀式、學(xué)校微信公眾平臺、各班心理健康課時間等向全體師生發(fā)出倡議書，并公布活動方案。（負責(zé)人：xxx、xxx）
截止時間：xx月xx日
活動二：心理健康和法治安全教育宣教行動。
活動內(nèi)容：針對疫情給學(xué)生帶來的心理困擾以及行為問題，結(jié)合實際開展線上線下相結(jié)合的、有針對性的心理健康和防欺凌等法治安全教育主題宣傳活動。通過黑板報、手抄報、校園廣播等，普及心理健康和防欺凌法治教育知識，提升學(xué)生心理素養(yǎng)，幫助學(xué)生正確認識情緒問題，掌握簡便有效、容易操作的心理調(diào)適方法，營造出心理健康和防欺凌法治安全教育濃厚氛圍，提升安全和法治意識，增強學(xué)生的自我保護能力。（負責(zé)人：xxx、各班班主任）
截止時間：xx月xx日
活動三：心理咨詢室開放日。
活動內(nèi)容：每天下午大課間和課后服務(wù)時間心理咨詢室開放，學(xué)生通過參觀、體驗，消除神秘感，讓更多的師生了解心理咨詢及輔導(dǎo)。（負責(zé)人：xxx）
活動時間：長期堅持
活動四：“陽光園丁”教師心育素質(zhì)提升活動。
活動內(nèi)容：xxx校長通過線上、線下等形式開展團體輔導(dǎo)，面向全體教職工進行心理健康專題培訓(xùn)，扎實開展全員心育，提高全體教師關(guān)注自我心理狀態(tài)、識別學(xué)生心理問題的意識和能力。（負責(zé)人：xxx）
截止時間：xx月xx日
活動五：“心靈暖陽”心理關(guān)愛活動。
活動內(nèi)容：全面摸排本校留守兒童、單親家庭和重組家庭子女、隨遷子女、學(xué)業(yè)困難學(xué)生等特殊群體學(xué)生底數(shù)，建立臺賬，對存在心理和行為問題的學(xué)生，及時給予定向幫扶。（負責(zé)人：xxx）
截止時間：xx月xx日
活動六：“我的一家人”家庭繪畫展。
活動內(nèi)容：畫一幅學(xué)生和家人在一起的某個場景的畫，畫里一定要有學(xué)生自己。其他的可以隨意添加。并為這幅畫起一個名字，把最想說的幾句話，寫在畫上。上交時需提交原始畫作。學(xué)校擇優(yōu)向?qū)W區(qū)叫三幅作品參賽（負責(zé)人：xxx、各班班主任）
截止時間：xx月xx日
活動七：幸福小視頻。
活動內(nèi)容：心理健康或家庭教育主題，視頻內(nèi)容積極向上，溫暖走心，具有教育意義和示范作用。擇優(yōu)向?qū)W區(qū)交2件作品參賽。（負責(zé)人：xx、各班班主任）
截止時間：xx月xx日
活動八：開展一次入戶家訪。
活動內(nèi)容：校長、班主任、任課教師對本校學(xué)生進行一次全面入戶家訪，了解家庭情況，和家長做好溝通，做好日志記錄，定期給家長做好線上溝通，力爭讓每個學(xué)生家長都能參與到孩子的成長發(fā)展道路之上來。發(fā)表一篇入戶家訪的媒體報道。（負責(zé)人：xx、全體教師）
活動時間：長期堅持
活動九：建立健全學(xué)生心理動態(tài)檔案。
學(xué)校實行動態(tài)的三級檔案管理制度。一是對全體學(xué)生建立基本信息和情緒狀態(tài)的普查檔案；二是根據(jù)心理普查的結(jié)果，班主任對需要關(guān)注學(xué)生追蹤觀察，建立學(xué)生追蹤心理檔案；三是針對特殊學(xué)生心理教師通過個體咨詢輔導(dǎo)，建立一對一個案輔導(dǎo)心理檔案。（負責(zé)人：xx）
截止時間：xx月xx日
活動十：安排心靈委員。
每班設(shè)心靈委員（男女生至少各一名），向同學(xué)講解心理健康知識和心理小故事。心理委員既是了解同學(xué)情況的觀察員、心理知識的宣傳員，也是動態(tài)監(jiān)測同學(xué)狀態(tài)的匯報員和助力心理活動開展的協(xié)助員。（負責(zé)人：xxx、各班班主任）
截止時間：xx月xx日
活動十一：“家校共育幸福人生”家校共育行動
活動內(nèi)容：xxx校長通過線上線下相結(jié)合的家庭教育指導(dǎo)活動，宣傳科學(xué)的育兒觀念和“雙減”等教育政策，幫助家長了解心理健康常識和不同年齡階段學(xué)生心理發(fā)展的特點，用科學(xué)的方法建立親子互動關(guān)系，促進學(xué)生身心健康成長。（負責(zé)人：xxx）
截止時間：xx月xx日
活動十二：開展家庭教育指導(dǎo)講座
邀請心理健康教育領(lǐng)域的專家學(xué)者，向家長宣傳心理健康知識，讓家長了解一些心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容和形式，學(xué)會懂得用科學(xué)的方法與子女溝通，為學(xué)生的成長創(chuàng)造良好的家庭氛圍，促進孩子健康成長。（負責(zé)人：xxx）
活動時間：長期堅持
活動十三：舉辦一次心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評比。（負責(zé)人：xxx）
截止時間：xx月xx日
活動十四：全面排查欺凌事件并及時消除隱患。
1、xx月xx日圍繞“校園防欺凌”主題舉行一場升旗儀式、國旗下講話，各班召開一次“校園防欺凌”主題班會。
2、開展一次校園欺凌事件全面排查，要突出重點對校內(nèi)及校園周邊各類場所，特別是學(xué)生廁所、宿舍、上下學(xué)道路等隱蔽偏僻、易發(fā)生欺凌的場所，開展重點排查。建立校園欺凌安全隱患臺賬，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，將安全隱患遏制在萌芽。（負責(zé)人：xxx）
截止時間：xx月xx日
活動十五：心理健康主題朗誦活動。（負責(zé)人：xxx）
截止時間：xx月xx日
1、組織與機制保障。
學(xué)校建立心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)和管理組織機構(gòu)，將心理健康教育工作列入年度工作計劃，明確責(zé)任部門、責(zé)任人。制定規(guī)章制度，指導(dǎo)中小學(xué)開展心理健康教育工作。
2、條件與課時保障。
心理健康教育課納入課表，每兩周不少于1節(jié)心理健康教育課程。
3、師資保障。
專兼職心理健康教師須具備心理學(xué)或相關(guān)專業(yè)本科學(xué)歷，通過心理咨詢師職業(yè)資格或技能等級培訓(xùn)認證，實現(xiàn)持證上崗。
為積極響應(yīng)教育局等部門的號召，做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間學(xué)校心理健康教育工作，根據(jù)教育部門等文件要求，結(jié)合我校實際，制定本工作方案。
為疫情防控期間不同類別學(xué)生提供心理支持、心理疏導(dǎo)、危機干預(yù)等服務(wù)，幫助學(xué)生預(yù)防和減輕疫情所致的心理困擾，尋找和利用社會支持資源，維護心理健康，防范心理壓力引發(fā)的極端事件。
a、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育。
b、面向全體學(xué)生，普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有深刻的認識，逐步提高心理素質(zhì)；關(guān)注個別差異，根據(jù)學(xué)生的不同需求開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。
d、尊重、理解與真誠友善相結(jié)合；預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合；教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合；助人與自助相結(jié)合。
在學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，每學(xué)年初根據(jù)工作崗位人員變動情況，動態(tài)調(diào)整各年級心理健康教育組織機構(gòu)，健全學(xué)校心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。
2、開設(shè)心理健康活動課。開展多種形式的班主任、任課教師的心理健康教育活動。普及心理健康科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般的心理健康知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。多方配合，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，做好學(xué)生的心理健康教育。
3、全校各班開設(shè)心理健康教育課，由教師兼職任教。每兩周上一次心理健康課，普及心理健康知識。能及時發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)生存在的心理問題。
4、設(shè)立專門的心理咨詢室，對學(xué)生提供單獨性質(zhì)的心理咨詢。并對心理咨詢的案例進行紀錄、整理和入檔，存檔工作確保咨詢對象的個人隱私情況的保密性。
5、開辟內(nèi)容新穎，富有教育意義的心理健康教育宣傳欄，營造校園心理健康教育的良好氛圍，使全體師生受到潛移默化的影響。
6、疫情期間心理健康教育特別說明：疫情期間，因為學(xué)生在家學(xué)習(xí)，情況特殊，心理疏導(dǎo)顯得尤為重要，可以通過以下方式進行：一是實地家訪，針對特殊學(xué)生進行一次家訪，面對面交流疏導(dǎo)，樹立孩子的信心；二是電話、qq或微信家訪，針對路途比較遙遠的家庭，主要通過這些平臺方式，至少每周進行一次；三是各班每周進行一次線上主題班會，進行集體疏導(dǎo)；四是聯(lián)合科任老師，了解全班學(xué)生在家情況，根據(jù)需要分配重點疏導(dǎo)對象，要求隨時關(guān)注、家訪、疏導(dǎo)。
7、學(xué)校成立疫情防控期間心理健康教育工作小組。由專職心理教師、班主任和心理委員組建，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，有序開展工作。
8、做好心理健康宣傳教育通過公眾號、微信等網(wǎng)絡(luò)形式，發(fā)動社會力量，為受疫情影響的學(xué)生提供情緒調(diào)節(jié)方法、社會資源渠道等方面的內(nèi)容。
（三）針對三類人群的幫扶措施。
第一類：近期受重大影響的學(xué)生，做重點關(guān)注和關(guān)懷，重點評估受影響學(xué)生的心理情況，有必要可考慮提供一對一心理咨詢服務(wù)。
第三類：通過班主任群和公眾號，向全體學(xué)生發(fā)送心理健康常識及心理求助資源渠道。
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