方案在各個領域都有著重要的作用，無論是在個人生活中還是在組織管理中，都扮演著至關重要的角色。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
安全咨詢日活動簡報 中醫(yī)藥健康咨詢活動方案篇一
以提高師生健康素質為目標，結合學校實際情景，堅持樹立“以人為本”、“健康”、“安全第一”的指導思想，注重預防為主，治標兼治本，綜合治理的原則。以干預和控制影響師生健康的危險因素、規(guī)范公共衛(wèi)生行為、倡導禮貌健康生活方法為重點，以開展各種健康促進活動為載體，努力促進學校健康、環(huán)境健康、人群健康，實現(xiàn)學校全面協(xié)調發(fā)展。
1.主動創(chuàng)立江蘇省健康教育促進學校。認真落實健康促進學校考核評估細則的各項要求。在組織發(fā)展、政策保障、物質環(huán)境、社會健康環(huán)境、社會關系、個人健康技能、健康服務等各方面達標，力爭辦出特色。
2.樹起健康認識，把健康教育課放在重要地位，建立正確的健康觀念，培養(yǎng)學生優(yōu)良的衛(wèi)生行為，健康的生活方法。
3.創(chuàng)立健康的`學校環(huán)境，努力做到整潔、優(yōu)美、安全、愉快和富有教育性。
九月份：
1、加強對學校衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、安全的檢查及學校衛(wèi)生的美化。
2、開展20xx秋季衛(wèi)生宣傳月暨“預防腸道傳染病，遠離甲型h1n1流感”活動。
4、加強學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣教育。
5、嚴格做好傳染病的防控預防措施?！皬南祻膰溃贫裙芾怼钡淖谥?。
十月份：
1、開展狂犬病的宣傳教育。
2、保護視力、預防近視。(開展講座及護眼保眼專刊)
3、一年級開展口腔衛(wèi)生的講座。
4、“均衡營養(yǎng)、身體才強壯”。
安全咨詢日活動簡報 中醫(yī)藥健康咨詢活動方案篇二
以科學發(fā)展觀為指導，牢固樹立“安全發(fā)展”理念，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，以繼續(xù)深入開展“安全生產年”活動為主線，以“預防為主、加強監(jiān)管、落實責任”為重點，大力推進安全文化建設，突出正面宣傳，強化輿論引導，普及安全生產法律法規(guī)和安全知識，提高全體師生安全文化素質，努力保障校園安全。
安全發(fā)展，預防為主。
“安全生產月”活動于xx年6月1日至6月30日開展。
1、5月31日，召開“安全生產月”動員大會，宣傳治安安全、交通安全、預防溺水、飲食衛(wèi)生、消防安全和禁毒、禁賭等法律法規(guī)，提高廣大師生的防范意識和遵紀守法的意識。
2、6月份第1周，開展“安全教育宣傳周”，進行全方位宣傳。
（1）各班利用班會課、法制課時間組織學生認真學習《中小學生安全常識》等安全知識。
（2）對學生進行自救自護培訓。
（3）邀請法制副校長開展交通安全知識講座。
（4）利用多媒體播放安全視頻，利用集會、廣播站、宣傳櫥窗、板報、學習園地等宣傳陣地，廣泛開展安全教育宣傳活動。
（5）在校園顯眼處懸掛標語、張貼標語口號等形式進行廣泛宣傳。
（6）各班在班上出版一期“平安校園”為主題的`專題黑板報。
3、6月份第2周，開展“安全技能普及周”活動。學校組織廣大教職工進行安全技能的培訓。包括滅火器的使用培訓，消防栓的使用培訓，燙傷應急處理，宿舍、教室火災應急處理等。
4、6月份第3周，組織開展一系列安全衛(wèi)生評比活動。在全校各年級中開展“安全衛(wèi)生星級班級”評比活動，在食堂職工中開展我為食品安全保駕護航――食堂安全隱患排查活動；在生活部開展宿舍安全知識競賽；在教師中評選安全巡視員；在保安中評選安全衛(wèi)士；在學生中評選安全小標兵。
1、落實責任制。進一步明確學校各部門各綜治目標管理責任制，重新層層簽訂責任狀，做到橫向各處室、各年段、班級，縱向到人，落實校園治安綜合治理領導責任書的各項要求。把學校綜治工作提上重要議事日程，齊心協(xié)力、齊抓共管，確保校園安全、穩(wěn)定。
2、建立定期安全隱患排查制度，成立校園安全領導小組，全面開展一場安全隱患大排查，建立安全檢查臺帳，明確安全責任人及整改時限。
3、認真總結，整改提高。
各級部、各部門要高度重視“安全生產月”活動，把開展好此次活動提高到全面落實科學發(fā)展觀，樹立“以人為本”觀念，切實把組織好“安全生產月”宣傳教育活動擺到安全生產工作的重要位置上。要組織全體師生員工認真學習生產法律法規(guī)和安全生產知識，宣傳安全生產工作的先進典型和好經驗、好做法，力求使活動搞得既轟轟烈烈又扎扎實實。
安全咨詢日活動簡報 中醫(yī)藥健康咨詢活動方案篇三
（一）指導思想
堅持以人為本，尊重學生的人格，遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學生成長過程的需要，在學校的全教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發(fā)揮學生潛能、促進形成中學生心理健康和個性主動發(fā)展的目標，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。在教育活動中學會認知、學會做事、學會做人、學會共處。
（二）基本原則
4、尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調動學生的積極性。積極做到心理健康教育的科學性與針對性相結合；面向全體與關注個別差異相結合，尊重、理解與真誠同感相結合，預防和發(fā)展相結合。
5、保密性原則。對求助學生的所有資料和信息決不應作為社交閑談的話題，要進行保密。
心理健康教育的目標是：提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質，使學生不斷正確認識自我，增強調控自我，承受挫折，適應環(huán)境的能力，對有心理困擾或心理障礙的學生給予科學有效的心理輔導，使他們盡快擺脫障礙、調節(jié)自我，提高心理健康水平。增強自我教育能力，適應21世紀日趨激烈的國際競爭需要。
學校心理健康教育的主要任務是：全面推進素質教育，增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫助學生樹立出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進學生形成健康的心理素質，維護學生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響；培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的有理想、有道理、有文化、有紀律的一代新人。
根據(jù)我校實際情況：普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調節(jié)方法，認識心理異?，F(xiàn)象，初步掌握心理保健常識，學會學習，學會交流，適應升學擇業(yè)、生活、社會等。主要內容包括：幫助學生適應中學的學習環(huán)境和學習要求，培養(yǎng)正確的學習觀念，發(fā)展其學習能力，改善，體驗學習成功的樂趣；把握升學選擇的方向；了解自己，學會克服青春期的煩惱，逐步學會調節(jié)和控制自己的情緒，抵制自己的沖動行為；加強自我認識，客觀地評價自己，積極與同學、老師和家長進行有效的溝通；逐步適應生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力。
（一）積極開展心理健康教育的教師培訓，加強師資隊伍建設是搞好心理健康教育工作的關鍵：通過培訓提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業(yè)知識和操作技能水平。定期聘請心理健康教育專家來校做報告，增強心理健康教育的責任意識，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機制，今年暑期重點舉辦班主任心理健康教育培訓班。逐步形成在校長領導下，分管干部負責，以專、兼職心理輔導教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制；同時學校重視教師心理健康教育工作，把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個方面，為教師學習心理健康教育知識提供必要的條件。
（二）開展多種多樣的心理教育的途徑和方法
1、心理健康教育要有機滲透到學科教學
1）開展學習輔導，促進學生的學習興趣。
通過主題班會、學法指導月等活動，引導學生認識自己的潛能，端正學習的動機，掌握適合自己特點的學習方法，改變不良的學習習慣，從而改善學生在學習過程中的被動無助狀態(tài)，增強學生對本學科的興趣，增強自信，提高學習的效率。
2）創(chuàng)設良好的課堂心理環(huán)境，使學生樂學會學
在課堂中，教師努力創(chuàng)造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氛圍，充分發(fā)揮學生的主動性、獨立性、合作性，讓興趣引導學習。在這樣的氛圍中學生健康愉快的情緒得以保持，自主性得到發(fā)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。
3）利用教材與課堂，塑造學生完美人格
教材的編寫和制定都蘊含著不少心理健康教育的因素。教師要充分地有意識地運用教材本身的魅力作用，有機地運用它去塑造學生健全人格。
2、開設心理健康活動課或專題講座：包括心理訓練、角色扮演、游戲輔導、心理知識講座等，普及心理健康科學知識；每學期進行1-2次教師心理健康教育活動，由心理專家主講，在全校普及心理健康科學知識。每學期分年級進行1-2次學生心理健康教育活動，幫助學生掌握心理保健知識，促進身心全面健康的發(fā)展。
3、開設心理輔導室，進行個別的輔導。由心理咨詢師和專業(yè)的心理健康教師進行定期輔導。對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導，排解學生心理困擾，并對有關的心理行為問題進行診斷、矯治。
4、建立測試檔案：對新生入學進行學生心理健康普查，了解我校學生心理問題，為心理健康教育提供參考依據(jù)，建立測試檔案，有利于增強心理健康教育工作的實效性和針對性。
（三）心理健康教育與家庭教育結合
家庭教育是學校教育的一個不可忽視的部分。但是家庭教育中，一些家長單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。今年通過家長學校對家長進行教育培訓，在校報開設家長心理健康教育專欄。通過舉辦專題講座，開展親子活動等提高家長教子的能力。
（四）創(chuàng)設良好的校園心理環(huán)境
為了使學生的心理健康素質得以正常發(fā)展，在學校日常工作中，重視營造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境。學校注重校容校貌的建設，使學校環(huán)境實現(xiàn)綠化、美化、凈化。繼續(xù)健全、完善心理輔導室，配備設施，添置適合學生閱讀的心理書籍，使心理輔導室漂亮、溫馨。校櫥窗設心理健康園地“心理健康園地”，通過校廣播、電視、書刊、網(wǎng)絡等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識，使學生時時刻刻接受著健康的熏陶，學校心理環(huán)境諧和、真誠、奮進，孕育了一種健康向上的心理氛圍。
一月：召開心理研討會
二月：各班設心理委員
召開心理委員培訓班
三月：制定學年心理鍵康教育學年計劃
召開學校心理健康教育工作會
四月：學生心理調查
五月：心理咨詢室舉行心理健康教育講座
六月：xx老師上心理健康教育課
七月：班主任心理健康教育培訓
八月：心理健康教育社團活動
九月：xx老師上心理健康教育課
十月：聘請專家進行心理健康教育講座
十一月：學生心理健康教育講座
十二月：心理健康教育年終
安全咨詢日活動簡報 中醫(yī)藥健康咨詢活動方案篇四
按照國家和省、市、縣相關部門關于開展xxxx年“安全生產月”活動的統(tǒng)一部署，圍繞“科學發(fā)展、安全發(fā)展；“強化紅線意識、促進安全發(fā)展”這個主題，廣泛開展內容豐富、形式多樣、社會廣泛參與的宣傳教育活動，在全鎮(zhèn)營造“紅線意識、弘揚安全文化、普及安全知識”的輿論環(huán)境和社會氛圍。牢固樹立科學發(fā)展、安全發(fā)展理念，全面落實安全生產責任，加大安全生產監(jiān)督管理力度，有效防范和堅決遏制重特大事故的發(fā)生，為我鎮(zhèn)安全生產各項任務的完成情況提供良好的安全環(huán)境。為確保這次活動深入開展，并取得實效，特制定本活動方案。
為確保本次“安全生產月”活動有序、深入開展，特成立安全生產月活動小組。
組長：
xxx
副組長：
xxx
成員：
xxx
xxx
xxx
活動辦公室設在鎮(zhèn)安監(jiān)站，主任由xxx擔任，具體負責組織實施“安全生產月”宣傳教育及隱患排查大整治活動。
1、x月x日，在全鎮(zhèn)開始“安全生產月”宣傳活動。出動宣傳車在本鎮(zhèn)區(qū)域內進行為期10天的巡回宣傳，同時在顯著位置刷寫標語，各建筑施工現(xiàn)場懸掛橫幅等，營造良好的安全社會輿論氛圍。
2、開展警示教育周活動
x月份第一周為安全生產警示教育活動周，鎮(zhèn)安檢站牽頭，派出所配合，負責組織各駐地單位、施工單位觀看警示教育片，利用集會、公共場所大力宣講及講述身邊發(fā)生的事來警示大家增強安全意識，提高安全防范技能。
3、x月xx日、x月xx日兩天分別在鎮(zhèn)區(qū)xxx鎮(zhèn)街道舉辦“安全生產宣傳咨詢日”活動。綜治辦牽頭，司法所配合，宣傳安全生產方針政策、法律法規(guī)和安全知識，解答受理群眾就安全生產方面的問題和意見，發(fā)放安全生產宣傳彩頁。
4、x月xx日開始在全鎮(zhèn)開展一次隱患排查大整治活動，鎮(zhèn)安檢站負責對鎮(zhèn)域內各建筑施工工地、高危行業(yè)進行一次安全隱患全面檢查，對存在隱患的施工單位責令停工，進行整改，消除隱患。
5、組織好參加安全生產知識競賽活動。
6、配合有關部門組織好12350安全生產舉報、投放、宣傳活動。在安全月活動期間鼓勵群眾積極舉報安全生產事故及隱患，嚴厲打擊各類安全生產非法違法行為。
1、加強組織領導，明確分工，夯實責任，強化措施為本次活動順利開展奠定良好的基礎。
2、加強宣傳，通過多種形式的宣傳，在全鎮(zhèn)形成強大的宣傳聲勢，營造濃厚的安全氛圍。
3、加強組織協(xié)調，確保本次活動有序開展，并取得實效。
xxxx年xx月xx日
安全咨詢日活動簡報 中醫(yī)藥健康咨詢活動方案篇五
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
（一）將心理危機干預納入疫情防控整體部署，以減輕疫情所致的學生心理傷害、保障學生健康成長、促進校園環(huán)境和諧為前提，根據(jù)疫情防控工作的推進情況，及時調整心理危機干預工作重點。
（二）針對不同人群實施分類分級干預，干預過程中嚴格保護學生的個人隱私，避免實施幫助者和受助者再次創(chuàng)傷。
（一）工作目標
1、積極預防、減緩疫情給學生帶來的不良心理影響。
2、為在疫情中受影響的學生提供心理健康服務。
3、為有需要的學生提供及時的心理危機干預。
4、繼續(xù)做好重點關注學生在疫情期間的管理工作。
（二）工作內容
1、了解受疫情影響的各類學生心理健康狀況，根據(jù)所掌握的信息，及時識別高危學生，避免極端事件發(fā)生。
2、綜合應用各種心理危機干預技術，并與心理健康宣傳教育相結合，提供心理健康服務。
3、做好心理中心重點關注學生的管理和干預工作。
4、指導和支持輔導員、班主任開展心理健康服務。
（三）干預對象
根據(jù)受疫情影響程度，將干預對象分為四級，干預重點從第一級學生開始逐步擴展，一般性宣傳教育覆蓋到第四級學生。
第一級：新型冠狀病毒感染的肺炎確診學生；
第四級：受到疫情防控措施影響的疫區(qū)健康學生、心理易感學生等。
（四）針對不同級別學生的危機干預要點
第一級學生：此類學生容易出現(xiàn)麻木、否認、憤怒、恐懼、焦慮、抑郁、失望、抱怨、失眠、攻擊、孤獨、恐慌、絕望、瀕死感、無助感等心理特點，工作原則為支持、安慰，及早評估自殺、自傷和攻擊風險，注重情感交流，增強治療信心，鼓勵使用心理熱線等干預方式。
第二級學生：此類學生容易出現(xiàn)僥幸心理、躲避治療、怕被歧視，或焦躁、過度求治、頻繁轉院等心理行為特點，工作原則為減壓、減少應激為主，鼓勵盡早求治、正確防護。
第三級學生：此類學生容易出現(xiàn)擔心被感染、擔心家人、過度疲勞和緊張，甚至耗竭，焦慮不安、失眠、抑郁、悲傷、委屈、無助、壓抑、面對患者死亡挫敗或自責等心理特點，工作原則為宣教、安慰、減少焦慮為主，鼓勵規(guī)律作息，鼓勵撥打心理熱線進行專業(yè)咨詢。
第四級學生：此類學生容易出現(xiàn)恐慌、不敢出門、盲目消毒、失望、恐懼、易怒、攻擊行為和過于樂觀、放棄等心理狀況，干預以健康宣教為主，正確提供信息及進一步咨詢服務的信息，指導其積極應對，消除恐懼，科學防范。
（五）工作預案
1、學生返校前
（1）開通抗疫心理網(wǎng)絡咨詢服務，關注學生心理健康狀況
中心自2020年1月30開通網(wǎng)絡心理咨詢熱線，針對受疫情影響而導致出現(xiàn)不良情緒的同學提供服務。
（2）加強與輔導員班主任的聯(lián)絡和對接工作
為輔導員班主任提供抗擊疫情學生心理服務工作指導，組織輔導員班主任對受疫情影響的四級學生進行摸排，對有需要進行心理援助的學生進行電話預約安排，通過采取網(wǎng)絡咨詢的方式開展具體工作。
（3）加大網(wǎng)絡宣傳和網(wǎng)課教育力度，傳播科學知識
心理中心專職教師利用心理委員微信群、qq群，每天更新、推送防范疫情的
安全咨詢日活動簡報 中醫(yī)藥健康咨詢活動方案篇六
一、領導重視，精心組織
我縣成立了由住建局、安監(jiān)局、公安局、廣電局、總工會負責人組成宣化縣“安全生產宣傳咨詢日”活動組委會，負責具體指導、協(xié)調各鎮(zhèn)各部門和企事業(yè)單位開展“安全生產月”活動，制定了活動方案，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關部門提高認識，加強領導，精心策劃，周密安排，結合實際，把“安全生產月”活動抓出成效。
6月13日，安監(jiān)局、交通局、公安局、建設局、質監(jiān)局等在趙川鎮(zhèn)文化廣場，圍繞“治理隱患，防范事故”的“安全生產月”活動主題，結合各自特點，印發(fā)了各類安全宣傳材料，通過多種形式向廣大群眾宣傳安全生產的'方針政策、法律法規(guī)和基本的安全常識，營造了“關愛生命，關注安全”的良好氛圍;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也都在人群相對集中的地方設立了宣傳點，開展了大量的宣傳活動。據(jù)不完全統(tǒng)計，全縣在這次“安全生產月”咨詢日活動中共設立安全宣傳點十余處，發(fā)放安全宣傳資料2000余份，安全常識小冊子160冊，張貼安全生產宣傳畫50余張，使廣大人民群眾深受教育，掀起了“安全生產月”活動的高潮。
三、積極組織競賽活動
按宣化縣安全生產委員會辦公室關于組織開展“安全生產百日督查專項行動”百題問答知識競賽活動的通知精神，積極組織和動員全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門和企業(yè)參加市安監(jiān)局組織的安全生產百日督查專項行動”百題問答知識競賽活動，活動中共完成試題答卷2000余份，既增加了廣大干部職工的安全生產知識，又調動了他們學習安全生產知識的積極性。
四、采取多種形式進行宣傳
為了達到較好的宣傳目的，安全月期間通過廣播、出動宣傳車、設立宣傳咨詢點等形式，緊緊圍繞“治理隱患，防范事故”這個主題，對安全生產方針政策、法律法規(guī)以及安全常識進行反復的宣傳，對工作、生活中的典型事例進行及時報道，努力把安全宣傳教育深入到全縣各個角落，提高了全民安全防范意識和遵章守紀的自覺性，從根本上預防事故的發(fā)生。
由于領導重視，組織周密，措施得當，我縣今年的“全國安全生產月”活動既創(chuàng)造了一定聲勢，又收到了實實在在的效果，廣大干部職工和群眾深受教育，安全意識明顯增強，形成了關愛生命、關注安全的良好局面。
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