為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案及說明篇一
幼兒園環(huán)境是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時，要考慮它的教育性，應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標與幼兒園教育目標相一致。同時，幼兒正處在身體、智力迅速發(fā)展以及個性形成的重要時期，有多方面的發(fā)展需要，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與幼兒身心發(fā)展的特點和發(fā)展需要相適宜。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，體現(xiàn)幼兒與教師合作的過程，教師要有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識，認識到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊含于環(huán)境之中，而且蘊含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。本學(xué)年，我們要充分利用空間，依托家鄉(xiāng)特色資源，以幼兒的參與為主線，創(chuàng)設(shè)一幅幅富有情趣、立體多樣的畫面，拓寬幼兒的視野，促進幼兒想象，讓幼兒在其中受到美的熏陶真正使幼兒感受到幼兒園是文明的校園，生活的校園，孩子的樂園。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)不應(yīng)用成人的審美觀去營造。因為幼兒環(huán)境對幼兒產(chǎn)生著潛移默化的影響，所以應(yīng)做到讓幼兒自己說美。
我覺得我們幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與教育任務(wù)，內(nèi)容相結(jié)合，注重發(fā)揮，塑造幼兒的“三性”，要使幼兒園的環(huán)境和活動材料充分發(fā)揮教育作用，體現(xiàn)教育的價值和意義，通過多種方式，激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
1、主題墻墻面布置
班級墻面布置各班教師大膽創(chuàng)新，能根據(jù)本班幼兒年齡特點，結(jié)合班級開展的主題活動，并隨著季節(jié)的變化，創(chuàng)設(shè)與教育相吻合的環(huán)境，認識到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊含于環(huán)境之中，而且蘊含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。以往，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)常常較多地由教師包辦，即使有幼兒參與，也僅限于將幼兒的作品拿來作為環(huán)境的點綴；本學(xué)期教師將幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入課程，以便對幼兒有針對性地進行教育。教師由單純的知識傳授者變成了觀察者、傾聽者、合作者、決策者，幼兒由單純的傾聽者變成了計劃者、參與者，充分認識到了自己的能力，意識到了自己是環(huán)境的主人，人人出謀劃策，人人都來承擔(dān)自己的一份責(zé)任，使幼兒的參與性落到實處。中班幼兒自己動手制作了松樹爺爺（廢舊紙杯，光碟）激發(fā)了幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性。大班的幼兒和老師一起創(chuàng)作了主題活動（小狐貍）（小籬笆）每位幼兒都獻計獻策，希望自己的想法得到老師的認證。
2、戶外環(huán)境
戶外的環(huán)境也是整個幼兒園的臉面，優(yōu)美德戶外環(huán)境讓每個入園的幼兒心情格外舒暢。所以我們這次在大門口畫了一個大大的房子，讓幼兒每天早上都高高興興，蹦蹦跳跳的入園，每個幼兒都喜歡做游戲，本學(xué)期我們還布置了很多讓幼兒做游戲的圖案，為了讓幼兒更好的認識數(shù)字我們把我們把幼兒做早操的小紅點改成了數(shù)字。
3、廊道門窗
根據(jù)我園的特殊情況，陽臺多應(yīng)采用不易褪色的材料布置，可用幼兒的作品來裝飾廊道，稱之為“幼兒天地”。這樣家長也能看到我們的教學(xué)情況，幼兒也知道愛護自己和別人的勞動成果，體會到成就感。
4、積沙成塔
積沙成塔也是本幼兒園的一個特色，為了更好的讓幼兒參與到這個環(huán)節(jié)中了，老師們用了很多的有趣圖案，每個幼兒都喜歡。
5、區(qū)域創(chuàng)設(shè)
為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用，要求每班提供的活動區(qū)至少5個以上，環(huán)境和準備投放材料時，想有效地利用環(huán)境促進幼兒的發(fā)展，引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用，將收集材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程作為幼兒的學(xué)習(xí)過程。每位幼兒看到自己帶來的廢舊物品在老師的改動下變成了自己喜愛的玩具，也使幼兒知道了廢物利用，保護環(huán)境的道理，我們開辟了（圖書角）（益智區(qū)，棋類，撲克，算數(shù)等等）（巧巧手）（農(nóng)貿(mào)市場）（音樂角），讓幼兒自己的想象有了展示的舞臺）
本學(xué)期我們還創(chuàng)設(shè)了一個（今天我過生日）的主題，也是幼兒很喜歡的一個活到。
6、家長園地
總之在本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)適合了幼兒的年齡特點，突出了本園的特色，但是還有很都不足我們會更加努力，使幼兒園的環(huán)境有更大的突破。
班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案及說明篇二
根據(jù)中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《農(nóng)村人居環(huán)境整治提升五年行動方案(20xx-20xx年)》及省委農(nóng)村工作會議批示，按照省、市、縣有關(guān)農(nóng)村人居環(huán)境整治工作要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，制定本方案。
認真貫徹落實省委、市委、縣委部署要求，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，努力踐行綠水青山就是金山銀山的理念，切實提升郜臺鄉(xiāng)人居環(huán)境質(zhì)量，為全面推進鄉(xiāng)村振興、加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)提供有力支撐。
以”三大革命”和”三大行動”為主要內(nèi)容，從解決郜臺鄉(xiāng)人居環(huán)境的突出問題入手，結(jié)合人居環(huán)境整治“xxxx”工程(即爭創(chuàng)2個省級示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)，建設(shè)20個鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地建成區(qū)和100個省級美麗鄉(xiāng)村，完成整治700個自然村)，堅持因地制宜，分類施策，動員廣大農(nóng)村群眾廣泛參與，集中整治村莊環(huán)境”臟亂差”問題，在干凈整潔有序的基礎(chǔ)上，逐步實現(xiàn)村規(guī)民約普遍形成，村民清潔衛(wèi)生文明意識普遍提高。村容村貌明顯提升，農(nóng)村人居環(huán)境明顯改善，長效管護機制務(wù)實管用。
(一)深入實施農(nóng)村人居環(huán)境整治”三大革命”
1、扎實推進農(nóng)村廁所改造，著力提升戶廁改造質(zhì)量。堅持數(shù)量服從質(zhì)量，進度服從實效，求好不求快。按照先宣傳后改廁、先培訓(xùn)后施工、先示范后推廣、先建廁后拆廁、先滿意后驗收的”五先五后”要求，組織實施，引導(dǎo)群眾養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，正確使用廁具，做到廁所干凈衛(wèi)生，確保改一戶、成一戶、用一戶。落實公共廁所管護責(zé)任，強化日常衛(wèi)生保潔。(牽頭單位：xxxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
繼續(xù)做好戶廁問題排查整改工作。對全鄉(xiāng)20xx年以來財政資金支持改廁的農(nóng)村戶廁進行全面排查整改，不斷完善改廁臺賬和問題廁所整改臺賬兩個臺賬。對摸排出的問題廁所，持續(xù)推進分類整改，實行銷號管理。對于存在小問題但不影響使用的廁所，在排查中立行立改予以解決；對因施工不到位、產(chǎn)品質(zhì)量不過關(guān)等導(dǎo)致的問題廁所，盡快完成整改；對因技術(shù)模式不適宜或選址不合理等導(dǎo)致的問題廁所，納入年度改廁計劃，明確時間表和路線圖，按照改廁進度逐步改造。(牽頭單位：xxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
認真落實廁所管護長效機制。依托鄉(xiāng)保潔公司設(shè)立1個改廁維修清掏服務(wù)站+若干服務(wù)網(wǎng)點的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，維修清掏服務(wù)站按照”七有”標準，即有場所、有設(shè)備、有人員、有制度、有經(jīng)費、有臺賬、有宣傳，承擔(dān)廁所維修、糞污清掏和資源化利用等工作。配合縣委縣政府充分發(fā)揮智慧阜南”一村一碼”優(yōu)勢，推行農(nóng)村改廁戶”掃碼服務(wù)”。群眾可通過智慧阜南app手機端首頁的”一村一碼”實現(xiàn)”馬上說、馬上知、馬上辦”，鄉(xiāng)村干部通過智慧村里后臺，及時了解解決群眾的訴求。(牽頭單位：xxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
2、加快推進農(nóng)村生活污水治理。加快推進農(nóng)村生活污水治理。遵循”政府主導(dǎo)、社會參與、統(tǒng)籌規(guī)劃、因地制宜、梯度推進”的原則，按照縣委縣政府規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)、運營、管理一體化的基本要求，推進全鄉(xiāng)農(nóng)村生活污水治理工作，全面改善農(nóng)村水環(huán)境。采取因地制宜的生活污水治理方式，統(tǒng)籌做好農(nóng)村生活污水治理和改廁的銜接。實時排查污水處理設(shè)施運營使用情況，做到及時反饋、督促整改，確保污水處理設(shè)施正常運行，出水水質(zhì)穩(wěn)定達標。(牽頭單位：xxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
持續(xù)推進農(nóng)村黑臭水體治理工作。按照”控源截污、清淤疏浚、水體凈化、長效治理”的方案思路，開展外源和內(nèi)源污染的整治，部門聯(lián)動配合，統(tǒng)籌開展治理工作，強化對污染風(fēng)險的管控及水體水質(zhì)的監(jiān)測，確保完成省、市、縣部署的農(nóng)村黑臭水體治理任務(wù)。(牽頭單位：xxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
3、全面提升農(nóng)村生活垃圾治理水平。持續(xù)開展生活垃圾收運處置，不斷完善農(nóng)村生活垃圾收集、轉(zhuǎn)運、處置設(shè)施和模式，督促保潔公司工作開展，做到生活垃圾及時收集轉(zhuǎn)運，日產(chǎn)日清。嚴格落實人居環(huán)境整治月考核，廣泛宣傳動員群眾積極、主動參與治臟治亂，引導(dǎo)群眾養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，確保村內(nèi)生活垃圾不隨意堆放，村內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生整潔有序，生活垃圾無害化處理率達到90%以上。(牽頭單位：xxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
按照縣委縣政府安排，夯實推進農(nóng)村生活垃圾分類減量與利用基礎(chǔ)，探索符合農(nóng)村特點和農(nóng)民習(xí)慣、簡便易行的分類處理模式，做好垃圾分類推進籌備工作，減少垃圾出村處理量。(牽頭單位：xxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
(二)切實做好村容村貌整體提升
以”五清一改”村莊清潔行動為重點，圍繞清雜物、清溝塘、清庭院、改習(xí)慣、建長效，著力治理”臟亂差”、建設(shè)”整齊美”，提升精氣神。
1、清理村內(nèi)塘溝。推動農(nóng)戶節(jié)約用水，引導(dǎo)農(nóng)戶規(guī)范排放生活污水，宣傳農(nóng)村生活污水治理常識，提高生活污水綜合利用和處理能力。以房前屋后河塘溝渠、排水溝等為重點，清理水域漂浮物。有條件的村居實施清淤疏浚，采取綜合措施暢通水循環(huán)，溝塘治理要減少硬質(zhì)岸線，提倡生態(tài)護坡，改善水生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。(牽頭單位：xxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
2、清理畜禽養(yǎng)殖糞污等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)廢棄物。清理隨意丟棄的病死畜禽尸體、農(nóng)業(yè)投入品包裝物、廢舊農(nóng)膜等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)廢棄物，嚴格按照規(guī)定處置，積極推進資源化利用。規(guī)范村莊畜禽散養(yǎng)行為，減少養(yǎng)殖糞污影響村莊環(huán)境。(牽頭單位：xxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
3、清理亂搭亂建、亂堆亂放。全面清理農(nóng)戶房前屋后和村內(nèi)巷道亂搭亂建和柴草雜物、積存垃圾、塑料袋等白色垃圾、河岸垃圾、沿村公路和村道沿線散落垃圾等，解決生活垃圾亂堆亂放污染問題。(牽頭單位：xxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
4、清理廢舊廣告牌。清理張貼在墻壁、門口、電線桿、路燈、路標等設(shè)施上影響村容村貌的非法小廣告、亂涂亂畫等痕跡；清理破損或廢棄的塑料、鋼架、木質(zhì)廣告牌。(牽頭單位：xxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
5、清理無功能建筑。結(jié)合村居實際，清理殘垣斷壁、廢棄畜禽圈舍、廢棄構(gòu)筑物等，因地制宜結(jié)合”五小園”、村莊小微公園和公共綠地建設(shè)有效利用，增加村莊記憶元素。(牽頭單位：xxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
6、改變影響農(nóng)村人居環(huán)境的不良習(xí)慣。加大衛(wèi)生防疫、健康生活等宣傳教育。建立文明村規(guī)民約，強化社會輿論監(jiān)督，提升村民清潔衛(wèi)生意識，從源頭減少影響農(nóng)村人居環(huán)境的現(xiàn)象和不文明行為。鼓勵通過集體倡議，黨員積極帶頭示范，發(fā)動農(nóng)民群眾組織開展以清潔家園為主題的自發(fā)性人居環(huán)境整治行動。(牽頭單位：xxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
(三)加強村莊規(guī)劃管理
結(jié)合郜臺實際，逐步推進鄉(xiāng)域11個行政村、38個自然村，集聚提升類10個、城郊融合類4個、特色保護類11個、搬遷撤并類13個規(guī)劃。(牽頭單位：xxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
（四）全面加強農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)
1、提高村莊內(nèi)外道路硬化水平。充分利用各類涉農(nóng)項目，全面推進修繕破損路、整治低洼路、打通斷頭路、暢通環(huán)村路、消滅”泥巴路”工作部署，提高道路暢通水平。(牽頭單位：xxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
2、因地制宜推進”五小園”建設(shè)。落實門前三包，在全面清理房前屋后雜物和垃圾的基礎(chǔ)上，結(jié)合發(fā)展需求，動員群眾宜花則花、宜樹則樹、宜果則果、宜菜則菜，推進小花園、小菜園、小果園、小竹園、小藥園等建設(shè)，培育一批特色鮮明、類型多樣的美麗庭院示范戶。(牽頭單位：xxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
3、開展綠化亮化凈化提升行動。充分利用村莊公共場所、道路兩側(cè)、水體沿岸和村莊周圍邊角地開展村莊小微公園和公共綠地建設(shè)，以喬木和鄉(xiāng)土樹種為主，灌木為輔，倡導(dǎo)自然式種植，改善村莊生態(tài)環(huán)境。在村莊主干道和公共活動區(qū)域進行適度亮化，主干道每30-50米安裝一盞路燈，公共活動區(qū)域根據(jù)實際情況確定路燈盞數(shù)，確保正常使用、維護到位。加強轄區(qū)內(nèi)的道路凈化保潔(含國省干線道路)，確保道路路面潔凈、設(shè)施齊全，保持良好的路域環(huán)境。(牽頭單位：xxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
4、完善公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)。按照因地制宜、資源整合、簡易適用的要求，積極謀劃項目，新建或利用現(xiàn)有設(shè)施統(tǒng)籌改造，合理設(shè)置農(nóng)村綜合服務(wù)中心、游園、文體廣場、公共廁所等，安裝健身器材、配齊各類文娛設(shè)施設(shè)備，設(shè)置村口標志、劃設(shè)停車位、安置路標和保護警示牌；加強公廁管理，具備通水通電和水沖條件，墻面、地面整潔，設(shè)施完好，確保干凈衛(wèi)生，無異味。(牽頭單位：xxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
(五)提升農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明
1、加強鄉(xiāng)村風(fēng)貌引導(dǎo)。尊重農(nóng)民群眾生產(chǎn)、生活習(xí)慣以及鄉(xiāng)風(fēng)民俗，推進村莊整治和庭院整治，優(yōu)化村莊生產(chǎn)生活生態(tài)空間，促進村莊形態(tài)與自然環(huán)境、傳統(tǒng)文化相得益彰。突出鄉(xiāng)土特色和地域特點，加強村莊風(fēng)貌引導(dǎo)，提升鄉(xiāng)村品位和檔次。弘揚優(yōu)秀農(nóng)耕文化，加強傳統(tǒng)村落和歷史文化保護。(牽頭單位：xxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
2、充分發(fā)揮農(nóng)民主體作用。充分發(fā)揮農(nóng)村基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用、黨員先鋒模范作用和群團組織帶動作用，組織動員村民自覺改善農(nóng)村人居環(huán)境。引導(dǎo)村集體經(jīng)濟組織、農(nóng)民合作社、村民等全程參與農(nóng)村人居環(huán)境相關(guān)規(guī)劃、建設(shè)、運營和管理。以鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁為紐帶吸引個人、企業(yè)、社會組織等，通過捐資捐物、結(jié)對幫扶等形式支持改善農(nóng)村人居環(huán)境。按照縣委縣政府要求的政府引導(dǎo)、社會參與的共建、共管、共享機制要求，調(diào)動群眾參與人居環(huán)境整治的自覺性、積極性和主動性。(牽頭單位：xxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
3、普及文明健康理念。發(fā)揮愛國衛(wèi)生運動群眾動員優(yōu)勢，加大健康宣傳教育力度，普及衛(wèi)生健康和疾病防控知識，倡導(dǎo)文明健康、綠色環(huán)保的生活方式，提高農(nóng)民健康素養(yǎng)。把轉(zhuǎn)變農(nóng)民思想觀念、推行文明健康生活方式作為農(nóng)村精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，把使用衛(wèi)生廁所、做好垃圾分類、養(yǎng)成文明習(xí)慣等納入學(xué)校、家庭、社會教育，廣泛開展形式多樣、內(nèi)容豐富的志愿服務(wù)。(牽頭單位：xxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
4、加強”四會一約”建設(shè)。注重培養(yǎng)道德模范、身邊好人等新鄉(xiāng)賢，充實”四會”力量并切實發(fā)揮作用，引導(dǎo)農(nóng)民群眾移風(fēng)易俗、涵育文明鄉(xiāng)風(fēng)，踐行社會主義核心價值觀。鼓勵將村莊環(huán)境衛(wèi)生等要求納入村規(guī)民約，對破壞人居環(huán)境行為加強批評教育和約束管理，引導(dǎo)農(nóng)民自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我監(jiān)督。深入開展清潔文明戶、美麗庭院等評選活動，提高村民維護村莊環(huán)境衛(wèi)生的主人翁意識。(牽頭單位：xxx，配合單位：xxx、責(zé)任單位：各村居)
督查考評，采取實地檢查打分等方式進行，每月對督導(dǎo)考評結(jié)果進行排名通報。考評結(jié)果匯總后運用到村級績效考核。
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立郜臺鄉(xiāng)人居環(huán)境整治提升工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將人居環(huán)境整治工作納入考核。將國有區(qū)域納入屬地村居人居環(huán)境整治提升范圍統(tǒng)籌考慮、同步推進。
(二)強化政策支持。結(jié)合市農(nóng)村人居環(huán)境整治”xxxx”工程，統(tǒng)籌人居環(huán)境整治資金，落實縣委縣政府工作部署；同時，充分發(fā)揮政府投資撬動作用，引導(dǎo)社會組織和個人通過捐資捐物等形式，支持農(nóng)村人居環(huán)境設(shè)施建設(shè)和運行管護。加大對泥瓦、木工、園藝綠化等鄉(xiāng)土能工巧匠人才報名培育力度，支持村級經(jīng)濟組織和鄉(xiāng)土能工巧匠帶頭人依法承接本地農(nóng)村人居環(huán)境整治提升、后續(xù)管護和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)工程項目，提高群眾的參與度，促進農(nóng)民增收。
(三)營造良好氛圍。以村為單位做好”一臺一策”工作清單，用”繡花功夫”精細化提升人居環(huán)境。組織開展”清潔衛(wèi)生戶”、美麗庭院評選等活動，增強村民保護人居環(huán)境的積極性和榮譽感。充分利用微信、現(xiàn)場會等方式，廣泛宣傳推廣各村居好典型、好經(jīng)驗、好做法，努力營造全社會關(guān)心支持農(nóng)村人居環(huán)境整治的良好氛圍。
(四)建立健全長效管護機制。進一步完善人居環(huán)境整治考評細則，進一步完善村規(guī)民約，明確村民維護人居環(huán)境的責(zé)任和義務(wù)。要通過各類評選創(chuàng)建活動，增強群眾自覺性、主動性。突出長效常態(tài)管護，以村為單位推動人居環(huán)境工作制度化、常態(tài)化、長效化。
班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案及說明篇三
幼兒正處在身體、智力迅速發(fā)展以及個性形成的重要時期，有多方面的發(fā)展需要，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與幼兒身心發(fā)展的特點和發(fā)展需要相適宜。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，體現(xiàn)幼兒與教師合作的過程，教師要有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識，認識到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊含于環(huán)境之中，而且蘊含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。本學(xué)年，我們要充分利用空間，體現(xiàn)幼兒園語言特色，以幼兒的參與為主線，創(chuàng)設(shè)一幅幅富有情趣、立體多樣的畫面，拓寬幼兒的視野，促進幼兒想象，讓幼兒在其中受到美的熏陶，真正使幼兒感受到幼兒園是文明的校園，生活的校園，孩子的樂園。
二、具體內(nèi)容和措施：
(一)班級環(huán)境布置
1.班級墻面布置
本學(xué)年的班級墻面布置要求各班教師大膽創(chuàng)新，能根據(jù)本班幼兒年齡特點，結(jié)合班級開展的主題活動，并隨著季節(jié)的變化，創(chuàng)設(shè)與教育相吻合的環(huán)境，各班教師要有讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識，認識到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊含于環(huán)境之中，而且蘊含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。以往，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)常常較多地由教師包辦，即使有幼兒參與，也僅限于將幼兒的作品拿來作為環(huán)境的點綴;本學(xué)期教師應(yīng)將幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入課程，以便對幼兒有針對性地進行教育。教師由單純的知識傳授者變成了觀察者、傾聽者、合作者、決策者，幼兒由單純的傾聽者變成了計劃者、參與者，充分認識到了自己的能力，意識到了自己是環(huán)境的主人，人人出謀劃策，人人都來承擔(dān)自己的一份責(zé)任，使幼兒的參與性落到實處。
2.設(shè)置班級活動區(qū)
為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用，要求每班提供的活動區(qū)至少5個以上(包含語言區(qū))，環(huán)境和準備投放材料時，想有效地利用環(huán)境促進幼兒的發(fā)展，引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用，我們必須對每一個活動、每一種材料所蘊含的教育價值有所了解。將收集材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程作為幼兒的學(xué)習(xí)過程。在發(fā)動幼兒集體討論決定了區(qū)角布置或墻飾的內(nèi)容后，我們應(yīng)和幼兒一起準備材料并進行設(shè)計制作。要給幼兒自主選擇和使用材料的權(quán)利。支持、啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用。無論是師生共同準備和創(chuàng)設(shè)的環(huán)境材料，還是教師根據(jù)教育目標和內(nèi)容提供的環(huán)境材料，我們都應(yīng)積極支持和鼓勵幼兒進行探究和操作活動。在指導(dǎo)幼兒進行探究操作活動時，我們要改變以往的“檢查者”的角色，把精力從“檢查玩具是否掉了，東西是否亂了，幼兒是否發(fā)生矛盾了”等問題轉(zhuǎn)移到幼兒的探究和操作活動上來，關(guān)注幼兒的興趣和需求，正確判斷他們的發(fā)展水平，引導(dǎo)幼兒向更高的水平發(fā)展。結(jié)合幼兒園語言特色的創(chuàng)建，語言區(qū)角形式多樣，并隨時進行觀察，并根據(jù)幼兒的需要及時更換活動材料。做到因人施教，全面提高幼兒知識水平以及各種能力。
3.合理利用家長園地
家長園地是教師與家長之間溝通聯(lián)系的園地，是聯(lián)系幼兒與家庭的一座橋梁。本學(xué)期要求各班根據(jù)自身的特點及幼兒的實際情況出好每周一次的家長園地，真正發(fā)揮它的教育價值。通過家長園地讓家長了解孩子每天在幼兒園的活動安排，知道一些簡單的育兒知識，以及了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)。
(二)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)
利用幼兒園的各個空間，通過各種形式創(chuàng)設(shè)一個具有書香型的幼兒園環(huán)境。在長廊區(qū)、走廊上、樓梯口及大門、小門廳、走廊墻裙等地方，以好書推薦、繪本封面、童話故事、古詩、成語、文字演變等關(guān)于語言類的內(nèi)容，通過不同的形式體現(xiàn)出來。以幼兒的眼光看，用幼兒的嘴巴說，以圖夾文的形式呈現(xiàn)，內(nèi)容不斷的更新展示，幼兒在不知不覺中、在看看玩玩中、在說說講講中，在和同伴的交流中，語言的連貫性和表述的詞匯使用等達到了非常好的發(fā)展。
2.創(chuàng)建幼兒專用室
我園將結(jié)合本園實際，收索各種資料，創(chuàng)設(shè)一個能開發(fā)幼兒智力并讓幼兒喜歡的專用室環(huán)境。并根據(jù)空間位置我們要創(chuàng)設(shè)幼兒閱覽室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、數(shù)學(xué)活動室、美術(shù)活動室及角色游戲室。
3.定時更新宣傳窗
通過宣傳窗，向家長宣傳幼兒教育、衛(wèi)生保健知識。定時更換保教之窗、保健之窗，做到每期專人負責(zé)，并定期檢查。
班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案及說明篇四
（1）、主題網(wǎng)絡(luò)圖的布置
制定主題網(wǎng)絡(luò)時，一定要詳細、具體，每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計都要體現(xiàn)相關(guān)主題的特點。
（2）、與主題相關(guān)的圖片及食物呈現(xiàn)。
（3）、幼兒的作品展示區(qū)域。
1、目標：鍛煉幼兒的動手動腦能力，結(jié)合主題進行自由操作。
2、準備：各種紙、彩筆、油畫棒、各色橡皮泥、月餅盒等材料。
班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案及說明篇五
經(jīng)過小班一學(xué)年的教育，幼兒在各方面都有了很大的進步。在語言方面，班級幼兒學(xué)會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。 在科學(xué)方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較、分類。在日?；顒又?，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞。在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進行美術(shù)活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進行歌唱和表演。
待加強的工作：要針對不同年齡、不同特點的幼兒開展個性化教育。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學(xué)期要加強幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事比賽等一系列活動，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)活動中，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。
二、班級工作措施:
1、建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系，參與幼兒的活動，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等,并作出適時的反應(yīng)，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。
2、幫助幼兒將所學(xué)的社會知識、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來，學(xué)習(xí)具體的行動方法。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒，讓他們有機會協(xié)商、討論，并在教師的引導(dǎo)下自己解決問題。
3、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。積極鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認識興趣，通過多種途徑，豐富幼兒知識。
4、充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料，不斷豐富游戲內(nèi)容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過程中，要鼓勵、支持幼兒相互合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗。
三、家長工作
1、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。
2、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。
四、保育工作
1、進一步提高教師的保育意識，和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合保養(yǎng)員做好消毒等工作。
2、在天氣好的時候，利用中午午睡時間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。
3、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境，并及時更換活動材料。
4、增強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關(guān)心照顧幼兒(大便、進餐、午睡、喝水、疾病等)，不讓家長把臟被子臟床單帶回家，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
5、察言觀色，注重幼兒的心理活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
中班班級工作計劃篇三
一、思想工作
本學(xué)期，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心.積極做好各種教學(xué)活動.時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己.堅決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭,定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報思想工作,努力要求思想進步,積極向黨組織靠攏,不計較個人得失,顧全大局,"以園榮我榮"的思想迎接每天的工作。
二、教育教學(xué)
本學(xué)期，我一定爭取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動計劃;多學(xué)習(xí)，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中;多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗的教師交流，爭取獲得她們的指導(dǎo)、幫助。課題實踐中，細心記錄專家們的教育理念，認真揣摩，多提問，使自己在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導(dǎo)并付諸實踐。
特色教學(xué)中，細心分析幼兒情況，認真準備教具，提前備好課件，根據(jù)幼兒掌握情況實施作出調(diào)整，(認真準備音樂磁帶、教具，提前編排好幼兒舞蹈、律動，根據(jù)幼兒掌握情況實施作出調(diào)整，)班務(wù)工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。 廣泛閱讀書籍，在本學(xué)期內(nèi)精讀幾本對個人成長有益的書籍。每學(xué)期除了完成幼兒園規(guī)定的讀書筆記外，還要結(jié)合教學(xué)工作實際撰寫一篇質(zhì)量較高的心得體會，以便進行必要的讀書學(xué)習(xí)交流。
三、家園共育
1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!
四、出勤方面
嚴格要求自己，保證工作時間，不無故遲到，不礦工;用飽滿的熱情對待工作。
五、努力方向
有了目標，工作才不會迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義。所以，本學(xué)期我根據(jù)自己的情況制定了以下三個目標：1、參加學(xué)科培訓(xùn)。2、爭取把中六班建設(shè)成為幼兒園優(yōu)秀班集體。3、踏實努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏。力爭使本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。
班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案及說明篇六
1、通過進行《創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)環(huán)境的研究》，進一步提升教師的教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提高教師創(chuàng)設(shè)與利用環(huán)境的能力、觀察了解幼兒的能力。
活動，使幼兒潛能得到開發(fā)、情感受到陶冶、技能得到提高。
3、充分挖掘家庭、社區(qū)教育資源，整合幼兒園外的人、事、物等人文環(huán)境教育資源，優(yōu)化教育新方法、新途徑。
三、研究內(nèi)容
1、幼兒園物質(zhì)環(huán)境資源的開發(fā)與利用
2、幼兒園環(huán)境資源的開發(fā)與利用
四、研究策略
1、教師要熟悉大綱教材，了解幼兒現(xiàn)有水平，以便開展研究工作。
2、研究過程中，可采用觀察、記錄、照片、錄象等形式，收集、整理第一手資料，為今后的研究工作積累經(jīng)驗。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與教育目標相一致，要有條理的、持續(xù)的、深入的開展工作。
4、對教師實踐中遇到的普遍的、共性的問題進行合作研討、反思，從而激發(fā)教師不斷學(xué)習(xí)的動機和需求，使教師科研水平得到不斷提高與發(fā)展。
五、研究時間和階段目標
（一）主題目標
1、幼兒樂于參與探究活動，學(xué)習(xí)用簡單的方式表達探索過程中的所見所聞。
2、、能夠關(guān)注周圍環(huán)境中的物體，體驗操作活動帶來的快樂。
3、在觀察、操作中主動建構(gòu)有關(guān)的知識和經(jīng)驗，初步學(xué)習(xí)科學(xué)操作的方法。
4、愿意親近大自然，喜愛動植物，自覺愛護周圍的動植物。
5、初步學(xué)習(xí)日常常生活中的交往用語，學(xué)習(xí)用普通話與別人交談，能感受用語言交流的樂趣。
6、初步培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的幫助下逐步提高生活自理能力。學(xué)習(xí)安全保健知識，養(yǎng)成自我保護的意識和能力。
7、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)會合作，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來的樂趣，樂意招呼和答應(yīng)他人。學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物，喜歡觀賞藝術(shù)作品和進行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。
六、實施步驟分為以下三個階段。
（一）、學(xué)習(xí)、研究階段（20xx年8月中旬---9月）
1、通過各種形式，掌握大量與創(chuàng)設(shè)教育相適應(yīng)的有關(guān)知識；
2、統(tǒng)覽教材教材，研究教材；
3、擬訂本班實施方案。
（二）實踐、反思階段
1、創(chuàng)設(shè)與主題
活動《轱轆轱轆轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》《可愛的家》相適應(yīng)的良好環(huán)境階段（20xx年3月—4月）
2、創(chuàng)設(shè)與主題活動《熱鬧的馬路》《春姑娘來了》相適應(yīng)的良好環(huán)境階段（20xx年4月—5月）
3、創(chuàng)設(shè)與主題活動《彩色世界》、《過節(jié)真開心》相適應(yīng)的良好環(huán)境階段（20xx年5月—6月）
4、創(chuàng)設(shè)與主題活動《試試看真有趣》、《快樂的夏天》相適應(yīng)的良好環(huán)境階段（20xx年6月—7月）
（三）、總結(jié)階段（20xx年8月初---中旬）
全面、細致整理實踐過程中的資料，總結(jié)經(jīng)驗，撰寫論文，舉辦成果展示交流會。
（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用
1、家長需要配合的：
（1）結(jié)合三八節(jié)請幼兒的媽媽和我們一起去廣場組織親子活動。
（2）家長為幼兒帶小時候的照片，家庭合影，提供反映母子親情的圖書、畫報等讀物，為幼兒講述自己懷孕、生產(chǎn)、哺乳的辛苦。
（3）請家長幫助搜集家用電器的圖片，制作家用電器圖片展。
（4）請家長與幼兒一起尋找會轉(zhuǎn)動、滾動的物體，設(shè)置科學(xué)探索區(qū)，供幼兒探索。
（5）舉行親子活動“轉(zhuǎn)動玩具手工比賽”。
（6）結(jié)合《交警叔叔你真棒》，請這行業(yè)的家長來班介紹自己的工作及簡單交通規(guī)則。
（7）請家長和幼兒共同種植1—2種春季植物，有條件的可飼養(yǎng)1—2中小動物。
（8）在接送途中、到公園里去的路上或在綠化帶附近散步時，引導(dǎo)孩子觀看花草樹木，親近花草樹木，在家中與孩子一起動手種植一盆花，觀看花的生長變化，并記錄、表述花的生長變化。
（9）請家長協(xié)助收集各種泥土制品、不同形狀的石頭等。，請家長幫助孩子介紹身邊的自然物對于動植物、人累的重要作用，允許孩子在日常生活中玩土、沙石、水等。
（10）請家長帶好自己準備的蔬菜食品，請幼兒品嘗，并評選一、二、三等獎，教育幼兒多吃蔬菜。
（11）家長為幼兒提供充足的玩水材料。
2、師生共同制作：
（1）布置“我的好媽媽”專欄，展示幼兒畫的“漂亮媽媽”及為媽媽做的禮物。
（2）布置“你說我畫”圖片專欄，展示幼兒的繪畫作品。
（3）結(jié)合植樹節(jié)，組織幼兒“給小樹過節(jié)”的活動。在活動中，幼兒利用臘光紙、閃光紙、廢舊紙盒，運用折、剪、畫、貼等技能做出各種紙制品，掛到小樹上裝扮小樹。在這種動手活動中，不僅鍛煉了幼兒的小手，發(fā)揮了想象力、創(chuàng)造力，而且很通俗地了解了植樹節(jié)的含義，知道了愛護樹木、保護樹木、綠化家園有著極為重要的意義。
（4）以風(fēng)箏主創(chuàng)設(shè)尋找春天足跡的主題。
（5）圍繞各種各樣的車，設(shè)置主題墻。
（6）設(shè)置“幼兒畫廊”，展示幼兒以全基礎(chǔ)的繪畫和手工作品。
（7）開設(shè)自然角，培養(yǎng)幼兒對春天和飼養(yǎng)的興趣（如：種綠豆、油菜、飼養(yǎng)小蝌蚪、小青蛙等）。
（8）創(chuàng)設(shè)《美麗的春天》墻飾。
（9）利用氣球、燈籠、彩條等物品，師幼共同裝飾活動室，營造節(jié)日氣氛。
（10）為幼兒準備六一節(jié)的禮物。排練幼兒節(jié)目。
（11）請幼兒手工制作自己喜歡的頭飾，并自選打擊樂一起表演《過六一真高興》。
（12）為娃娃家的娃娃設(shè)計夏天的服裝。
3、利用社區(qū)、自然資源的；
（1）帶幼兒到附近家電城，通過服務(wù)員的介紹，帶給幼兒充分的認知。
長變化，并記錄、表述花的生長變化。
（4）和孩子一起外出散步和游玩，引導(dǎo)孩子在大自然中尋找更多的春天的足跡。
（5）帶幼兒觀察馬路上的設(shè)施、車輛和人們的活動情況，并隨機地對幼兒進行交通安全教育，使幼兒具有初步的遵守交通規(guī)則的意識。
（6）與家長協(xié)商利用休息日帶幼兒到稻田、池塘、樹林、公園等地方踏青，引導(dǎo)幼兒尋找明顯的春天特征，學(xué)會欣賞春天里美好的事物。
（6）帶孩子到大自然或園后面的蔬菜地，尋找昆蟲、捕捉昆蟲，并捕捉制作昆蟲標本。
（7）帶領(lǐng)幼兒到超市參觀服裝展，觀察衣裙的色彩、花紋的變化。
（8）帶幼兒參加幼兒園和社區(qū)組織的慶?；顒?，感受節(jié)日快樂，培養(yǎng)活潑開朗的性格。
（9）帶幼兒到安全的建筑工地，了解沙土的用處。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/3348726.html】
