為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。通過制定方案，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
項(xiàng)目消防安全平面布置圖 安全教育教案設(shè)計(jì)方案篇匯合篇一
1.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，提高安全意識(shí)。
2.學(xué)會(huì)珍愛生命，學(xué)會(huì)自救的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.在黑板上寫出班會(huì)主題：珍愛生命、預(yù)防溺水;
2.收集有關(guān)溺水事故發(fā)生的資料，以及夏季游泳溺水自救的視頻資料。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
講述近期發(fā)生的溺水死亡事故。
聽了這件事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
二、了解溺水
溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫(kù)、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場(chǎng)所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。
在溺水者當(dāng)中，有的是不會(huì)游泳的人，也有的是一些會(huì)游泳、水性好的人。因此，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學(xué)生必須做到這幾點(diǎn)：未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去。沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去。深水的地方不去。不熟悉的江溪池塘不去。要清楚自己的身體健康狀況，熟知自己的水性。游泳前先接受正規(guī)的培訓(xùn)。
三、觀看視頻，學(xué)習(xí)夏季游泳溺水自救的方法。
四、活動(dòng)總結(jié)
生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?。同學(xué)們，珍愛我們的生命吧!在日常生活中提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，遠(yuǎn)離所有的不安全!
項(xiàng)目消防安全平面布置圖 安全教育教案設(shè)計(jì)方案篇匯合篇二
為促進(jìn)教師對(duì)課程、教材、教法的研究，提升教師專業(yè)發(fā)展水平，結(jié)合縣教研室大集體備課活動(dòng)宗旨，開展語(yǔ)文組教師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，積極探索教法改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高。
三、參賽對(duì)象
一年級(jí)語(yǔ)文全體老師
四、參賽要求
1、選題要求：結(jié)合縣教研室大集體備課空白課時(shí)進(jìn)行比賽，本次比賽課題定為一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第10課《比尾巴》。
2、內(nèi)容要求
一般應(yīng)包括以下基本內(nèi)容：
第一、教材分析。所選教材的基本情況和基本特點(diǎn);選擇該教材的依據(jù)和實(shí)際教學(xué)效果;教材的重點(diǎn)難點(diǎn)、結(jié)構(gòu)體系;本課時(shí)所講授內(nèi)容在教材中的地位等。
第二、本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)。體現(xiàn)知識(shí)與技能，過程與方法，情感與態(tài)度三個(gè)維度。
第三、本課時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。確定、分析本課時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)并說明依據(jù)。
第四、教法和學(xué)法。說明選擇的教學(xué)方法、教學(xué)手段、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及依據(jù)。
第五、教學(xué)過程安排。
第六、板書設(shè)計(jì)。
3、其他要求
(1)在教學(xué)過程設(shè)計(jì)時(shí)，要說明所設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的意圖及理論依據(jù)。
(2)教學(xué)設(shè)計(jì)中盡量體現(xiàn)先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念和思想，體現(xiàn)教師本人的教學(xué)理念和觀點(diǎn)。
4、截止時(shí)間
20xx年11月6日。
項(xiàng)目消防安全平面布置圖 安全教育教案設(shè)計(jì)方案篇匯合篇三
根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《甌海區(qū)教育提升三年行動(dòng)計(jì)劃（20xx-20xx）》（甌委辦發(fā)〔20xx〕99號(hào)）等文件精神，特制定本實(shí)施方案。
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量為目標(biāo)，以“優(yōu)質(zhì)、共享、均衡、共進(jìn)”為主題，以初中學(xué)校共同發(fā)展體為主要舉措，努力構(gòu)建“校際聯(lián)合結(jié)對(duì)、區(qū)域聯(lián)片組團(tuán)、區(qū)外聯(lián)誼交流”的組團(tuán)共進(jìn)發(fā)展模式。通過理念、資源、方法、成果、品牌的共享，全面推進(jìn)甌海義務(wù)教育科學(xué)、和諧、均衡和可持續(xù)發(fā)展。
把初中學(xué)校共同發(fā)展體作為一個(gè)以整體提升均衡發(fā)展、教育質(zhì)量、教師素質(zhì)為目的的校際合作組織，通過教育行政部門的協(xié)調(diào)指導(dǎo)，將辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、發(fā)展水平處于不同層次的學(xué)校，組建為若干個(gè)“初中學(xué)校共同發(fā)展體”（以下簡(jiǎn)稱共同體），力爭(zhēng)通過3年的努力，提升初中薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)不同學(xué)校之間的資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作共贏，全面推動(dòng)甌海初中教育在更高層次、更高水平上實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)提升。
全區(qū)17所公辦初中學(xué)校、4所民辦學(xué)校，以區(qū)域位置劃分分別組建成中心區(qū)、東片區(qū)、西片區(qū)、南片區(qū)四個(gè)初中學(xué)校共同發(fā)展體（具體名單見附件），建立教學(xué)聯(lián)網(wǎng)、課程聯(lián)建、教研聯(lián)動(dòng)、教師聯(lián)訓(xùn)、評(píng)價(jià)聯(lián)考的“五聯(lián)”運(yùn)作模式。共同體不改變個(gè)體學(xué)校的法人、校名和行政隸屬關(guān)系，保持原學(xué)校人、財(cái)、物各自獨(dú)立。在學(xué)校管理、教師發(fā)展、教育教學(xué)、課程開發(fā)、學(xué)科建設(shè)、教育科研等方面開展形式多樣的校際交流合作，加強(qiáng)先進(jìn)辦學(xué)理念、管理制度和經(jīng)驗(yàn)成果的共建共享，促進(jìn)學(xué)校共同發(fā)展提升。共同體每個(gè)成員學(xué)校輪流當(dāng)值，負(fù)責(zé)組織牽頭安排一學(xué)年共同體內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)的開展。
1.實(shí)施課程聯(lián)建行動(dòng)，深化課程改革
各初中學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的實(shí)施意見》，以新課程理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)，以學(xué)生全面發(fā)展為本，加強(qiáng)課程建設(shè)，為學(xué)生提供更多的選擇性教育，統(tǒng)籌校本課程建設(shè)，開發(fā)和設(shè)置多校共享的校本課程資源。
共同體要建立定期的研討例會(huì)制度，每學(xué)期確定1-2個(gè)主題，至少開展1-2次“深化義務(wù)教育課程改革”專題研討活動(dòng)。各校也可邀請(qǐng)共同體其他學(xué)校的中層以上領(lǐng)導(dǎo)參與校本課程規(guī)劃制訂、校本課程開發(fā)整合、課程實(shí)施評(píng)價(jià)制度的研究、指導(dǎo)和交流。
共同體要積極發(fā)揮、整合各校師資、資源的優(yōu)勢(shì)，可依據(jù)趣味性、開放性、實(shí)踐性、發(fā)展性、整合性的設(shè)計(jì)原則，以學(xué)生資源條件、辦學(xué)目標(biāo)為主要線索共同研討、合作開發(fā)校本課程。共同體可以共同擬定校本課程開發(fā)目標(biāo)，編制校本課程開發(fā)方案，實(shí)施校本課程編寫、使用、評(píng)價(jià)與修訂工作。要圍繞校本課程的功能定位要求，提高教師課程開發(fā)意識(shí)和科研能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目共推進(jìn)，成果共分享。
2.開展教育教學(xué)聯(lián)網(wǎng)行動(dòng)，促進(jìn)辦學(xué)效益共提高
一是創(chuàng)新載體，德育模式合作構(gòu)建。加強(qiáng)共同體在德育模式、德育內(nèi)容、德育載體、德育方法、德育活動(dòng)、德育評(píng)價(jià)等方面的交流與合作；積極嘗試在常規(guī)教育、專題教育和大型活動(dòng)教育的聯(lián)合策劃、組織實(shí)施；開展德育專題培訓(xùn)、德育論壇或班主任工作論壇等活動(dòng)，促使共同體德育隊(duì)伍的共同成長(zhǎng)。
二是健全體系，學(xué)科質(zhì)量合作推進(jìn)。加強(qiáng)共同體內(nèi)學(xué)生各學(xué)科（含體育藝術(shù)類課程）的質(zhì)量過程管理合作。積極開展共同體在教學(xué)進(jìn)度把握、教學(xué)過程管理、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)等方面的合作，定期或不定期地開展教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)和分析，做到“調(diào)研共同進(jìn)行、問題共同分析、措施共同研討、質(zhì)量共同提高”。
三是完善機(jī)制，落實(shí)教學(xué)新常規(guī)。建立“教學(xué)常規(guī)管理專項(xiàng)視導(dǎo)”工作機(jī)制，共同體內(nèi)每學(xué)年開展不少于1次的區(qū)域教學(xué)常規(guī)交叉互查或者管理調(diào)研，重視檢查和調(diào)研結(jié)果的反饋、交流和后續(xù)跟進(jìn)，發(fā)揮教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)功能。每學(xué)年針對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)際開展不少于1次的專題培訓(xùn)會(huì)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)常規(guī)管理的先進(jìn)典型，提煉管理經(jīng)驗(yàn)。
3.開展教師聯(lián)訓(xùn)行動(dòng)，提升教師專業(yè)水平
共同體要根據(jù)共同體內(nèi)的教研大組的教學(xué)發(fā)展需求，以解決教學(xué)問題，引領(lǐng)教改方向，提升教師專業(yè)水平為目的，以按需施教、全員培訓(xùn)、學(xué)以致用、從嚴(yán)管理為原則，采用“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”等多種形式，積極聯(lián)合開展主題式校本培訓(xùn)活動(dòng)。
以學(xué)科教師資源互補(bǔ)為重點(diǎn)，推進(jìn)共同體內(nèi)“走教制”改革，建立“名師型”走教，“特色型”走教，“補(bǔ)缺型”走教等走教模式，逐步解決薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科教師資源缺乏的問題。
4.實(shí)施教研聯(lián)動(dòng)行動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)共成長(zhǎng)
一是建立骨干教師引領(lǐng)制度。共同體學(xué)校要進(jìn)一步發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，充分整合共同體內(nèi)名師資源，建立名師團(tuán)隊(duì)工作室，以骨干（名師）的互派蹲點(diǎn)、互動(dòng)指導(dǎo)學(xué)習(xí)等多種形式，深入開展共同體內(nèi)名師帶徒、帶教研（備課）組、帶課題的“三帶”活動(dòng)。
二是建立集體備課教研制度。要建立共同體學(xué)科研訓(xùn)組織（片教研大組），各學(xué)科推舉一位名師為兼職研訓(xùn)員、集聚共同體名師和各校教研組長(zhǎng)資源，制定切實(shí)可行的共同體學(xué)科聯(lián)片教研制度和主題式活動(dòng)計(jì)劃，扎實(shí)開展學(xué)科專題教研、集體備課和各類評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期至少開展二次以上專題活動(dòng)。
三是建立科研培訓(xùn)聯(lián)動(dòng)制度。共同體各學(xué)校要依托片區(qū)教研大組，積極組織在科研課題研究和教師校本研修方面的合作，共同開展學(xué)術(shù)論壇、教學(xué)沙龍、業(yè)務(wù)研修和課題研究等活動(dòng)，交流先進(jìn)教育理念、教學(xué)方式和科研方法，提升教師的業(yè)務(wù)水平。
三是建立研訓(xùn)員蹲點(diǎn)指導(dǎo)制度。區(qū)教師發(fā)展中心要加強(qiáng)對(duì)各共同體研訓(xùn)活動(dòng)的指導(dǎo)，并積極探索開展以共同體為單位的片區(qū)教科研活動(dòng)。一個(gè)共同體至少確定一名研訓(xùn)員蹲點(diǎn)指導(dǎo)，每學(xué)年不少于四次。指導(dǎo)開展課程規(guī)劃與建設(shè)，督導(dǎo)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，助推“課堂教學(xué)變革”項(xiàng)目，深化校本研修指導(dǎo)，開展教育綜合評(píng)價(jià)的探索。
6.實(shí)施整體考核行動(dòng)，促進(jìn)教育發(fā)展共推進(jìn)。一是開展“共同體評(píng)先考核整體捆綁，共榮共進(jìn)”的方式，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)水平、教師的評(píng)先評(píng)優(yōu)、學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)進(jìn)行全方位整體考評(píng)。二是共同體內(nèi)要統(tǒng)籌兼顧，對(duì)工作成效突出的學(xué)校和人員進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立完善的組織機(jī)構(gòu)。初中學(xué)校發(fā)展共同體既是推進(jìn)我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的有效組織，也是義務(wù)教育管理的.一種有益探索嘗試，更是深入推進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要抓手。學(xué)校組團(tuán)式發(fā)展工作由局長(zhǎng)室直接領(lǐng)導(dǎo)，義務(wù)教育科具體負(fù)責(zé)實(shí)施日常管理，區(qū)教師發(fā)展中心重點(diǎn)負(fù)責(zé)共同體內(nèi)教、研、訓(xùn)活動(dòng)的開展指導(dǎo)，政工科負(fù)責(zé)各共同體干部、師資的互動(dòng)指導(dǎo)，督導(dǎo)室負(fù)責(zé)各共同體計(jì)劃的落實(shí)督查和工作評(píng)價(jià)，其他科室按需開展工作。
2.突出重點(diǎn)，建立項(xiàng)目式的推進(jìn)機(jī)制。共同體重點(diǎn)工作的項(xiàng)目化和專題化是實(shí)質(zhì)性推進(jìn)組團(tuán)發(fā)展的切入點(diǎn)，校際間校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、骨干教師的互動(dòng)是關(guān)鍵點(diǎn)。各校要?jiǎng)?chuàng)新思路，緊緊圍繞“五聯(lián)行動(dòng)”，找準(zhǔn)目標(biāo)定位，既要關(guān)注各校共同需求，做到面上聯(lián)動(dòng)，又要關(guān)注學(xué)校個(gè)體差異，做到點(diǎn)上深化，突出共同體的工作重點(diǎn)。同時(shí)，要按照“有所側(cè)重、分步推進(jìn)”的原則，合理規(guī)劃每學(xué)期的工作重點(diǎn)，確定每學(xué)期的項(xiàng)目和專題，并有序安排人員的互訪互派，扎實(shí)開展以項(xiàng)目和專題為抓手，以人員互訪互派為關(guān)鍵的互研互學(xué)互促進(jìn)活動(dòng)。每學(xué)期期初，共同體要將工作計(jì)劃（項(xiàng)目、專題）含人員互動(dòng)情況上報(bào)局義務(wù)教育科，每學(xué)期期末將工作實(shí)施情況書面報(bào)告局義務(wù)教育科。
3.立足實(shí)效，健全有效的工作制度。共同體工作應(yīng)實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、長(zhǎng)效化管理，講求實(shí)用性、有效性，努力做到“日常交流工作常規(guī)化，重點(diǎn)推進(jìn)工作項(xiàng)目專題化”，實(shí)現(xiàn)上下聯(lián)動(dòng)，橫向互動(dòng)，形成合力。因此，要完善共同體工作制度。共同體根據(jù)組團(tuán)式發(fā)展的總體要求，逐步建立、完善共同體內(nèi)的校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議制度、分管校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任例會(huì)制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度、青年教師培養(yǎng)制度以及校本研修、校際交流、人員互動(dòng)等各項(xiàng)制度。建立督學(xué)聯(lián)系制度。督導(dǎo)室每年至少指派一位督學(xué)聯(lián)系一個(gè)共同體，參與指導(dǎo)計(jì)劃制定、重要活動(dòng)開展、績(jī)效評(píng)價(jià)與督查，聽取共同體的項(xiàng)目、專題工作匯報(bào)，研究協(xié)調(diào)有關(guān)重大問題。每學(xué)期要對(duì)各共同體工作實(shí)施情況進(jìn)行督導(dǎo)和評(píng)價(jià)，規(guī)范和激勵(lì)共同體的工作步入自主、科學(xué)、實(shí)效、常態(tài)化發(fā)展軌道。各共同體要及時(shí)通報(bào)工作的動(dòng)態(tài)并總結(jié)推進(jìn)中的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，建立重點(diǎn)項(xiàng)目和專題工作的推進(jìn)指導(dǎo)制度。
1.宣傳發(fā)動(dòng)（5月底完成）。開好班子會(huì)、教師會(huì)、中層干部會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)建立教育發(fā)展共同體重要意義，使共同體各層面對(duì)共同體這種創(chuàng)新工作機(jī)制提高認(rèn)識(shí)，積極擁護(hù)，認(rèn)真參與。
2.成立機(jī)構(gòu)（6月底完成）。共同體要成立理事會(huì)，安排輪流當(dāng)值事項(xiàng)（表1中帶*號(hào)學(xué)校默認(rèn)為第一年當(dāng)值學(xué)校），主持并召開各項(xiàng)共同體活動(dòng)，制定共同體的活動(dòng)制度和章程。義務(wù)教育科召開甌海區(qū)初中學(xué)校共同發(fā)展體成立大會(huì)。
3.制定計(jì)劃（7月底完成）。各共同體學(xué)校依據(jù)“五聯(lián)行動(dòng)”要求，制定共同體學(xué)校行政管理交流、教師交流、教研科研交流、項(xiàng)目合作等計(jì)劃。
4.組織實(shí)施（9月1日開始）。按照本實(shí)施方案精神，圍繞工作內(nèi)容，逐步落實(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)。實(shí)施過程中，要因地制宜，注重方法，力求實(shí)效；要加強(qiáng)聯(lián)系，互通信息，共同推進(jìn)；要關(guān)注情況變化，及時(shí)分析工作狀況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題，調(diào)整工作方案，完善工作措施，促進(jìn)共同體工作健康發(fā)展；要注意收集資料，建立檔案，如實(shí)記錄實(shí)施情況。
5.總結(jié)推廣。區(qū)教育局對(duì)共同體建設(shè)情況每學(xué)期進(jìn)行一次專題調(diào)查研究，每學(xué)年召開一次工作分析會(huì)議，介紹試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，在全區(qū)其他學(xué)校推廣，促進(jìn)全區(qū)初中辦學(xué)水平的整體提高。
項(xiàng)目消防安全平面布置圖 安全教育教案設(shè)計(jì)方案篇匯合篇四
此處請(qǐng)根據(jù)用戶實(shí)際情況做簡(jiǎn)要分析
網(wǎng)絡(luò)威脅、風(fēng)險(xiǎn)分析
2.1內(nèi)部竊密和破壞
由于xxx企業(yè)網(wǎng)絡(luò)上同時(shí)接入了其它部門的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，因此容易出現(xiàn)其它部門不懷好意的人員(或外部非法人員利用其它部門的計(jì)算機(jī))通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，并進(jìn)一步竊取和破壞其中的重要信息(如領(lǐng)導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)帳號(hào)和口令、重要文件等)，因此這種風(fēng)險(xiǎn)是必須采取措施進(jìn)行防范的。
2.2 搭線(網(wǎng)絡(luò))竊聽
這種威脅是網(wǎng)絡(luò)最容易發(fā)生的。攻擊者可以采用如sniffer等網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析工具，在internet網(wǎng)絡(luò)安全的薄弱處進(jìn)入internet，并非常容易地在信息傳輸過程中獲取所有信息(尤其是敏感信息)的內(nèi)容。對(duì)xxx企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)來講，由于存在跨越internet的內(nèi)部通信(與上級(jí)、下級(jí))這種威脅等級(jí)是相當(dāng)高的，因此也是本方案考慮的重點(diǎn)。
2.3 假冒
這種威脅既可能來自xxx企業(yè)網(wǎng)內(nèi)部用戶，也可能來自internet內(nèi)的其它用戶。如系統(tǒng)內(nèi)部攻擊者偽裝成系統(tǒng)內(nèi)部的其他正確用戶。攻擊者可能通過冒充合法系統(tǒng)用戶，誘騙其他用戶或系統(tǒng)管理員，從而獲得用戶名/口令等敏感信息，進(jìn)一步竊取用戶網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的重要信息。或者內(nèi)部用戶通過假冒的方式獲取其不能閱讀的秘密信息。
2.4 完整性破壞
這種威脅主要指信息在傳輸過程中或者存儲(chǔ)期間被篡改或修改，使得信息/數(shù)據(jù)失去了原有的真實(shí)性，從而變得不可用或造成廣泛的負(fù)面影響。由于xxx企業(yè)網(wǎng)內(nèi)有許多重要信息，因此那些不懷好意的用戶和非法用戶就會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)沒有采取安全措施的服務(wù)器上的重要文件進(jìn)行修改或傳達(dá)一些虛假信息，從而影響工作的正常進(jìn)行。
2.5 其它網(wǎng)絡(luò)的攻擊
xxx企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是接入到internet上的，這樣就有可能會(huì)遭到internet上黑客、惡意用戶等的網(wǎng)絡(luò)攻擊，如試圖進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、竊取敏感信息、破壞系統(tǒng)數(shù)據(jù)、設(shè)置惡意代碼、使系統(tǒng)服務(wù)嚴(yán)重降低或癱瘓等。因此這也是需要采取相應(yīng)的安全措施進(jìn)行防范。
2.6 管理及操作人員缺乏安全知識(shí)
由于信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛，信息的應(yīng)用和安全技術(shù)相對(duì)滯后，用戶在引入和采用安全設(shè)備和系統(tǒng)時(shí)，缺乏全面和深入的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，對(duì)信息安全的重要性與技術(shù)認(rèn)識(shí)不足，很容易使安全設(shè)備/系統(tǒng)成為擺設(shè)，不能使其發(fā)揮正確的作用。如本來對(duì)某些通信和操作需要限制，為了方便，設(shè)置成全開放狀態(tài)等等，從而出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)漏洞。
由于網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品的技術(shù)含量大，因此，對(duì)操作管理人員的培訓(xùn)顯得尤為重要。這樣，使安全設(shè)備能夠盡量發(fā)揮其作用，避免使用上的漏洞。
2.7 雷擊
由于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中涉及很多的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、終端、線路等，而這些都是通過通信電纜進(jìn)行傳輸，因此極易受到雷擊，造成連鎖反應(yīng)，使整個(gè)網(wǎng)絡(luò)癱瘓，設(shè)備損壞，造成嚴(yán)重后果。因此，為避免遭受感應(yīng)雷擊的危害和靜電干擾、電磁輻射干擾等引起的瞬間電壓浪涌電壓的損壞，有必要對(duì)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)采取相應(yīng)的防雷措施。
注：部分描述地方需要進(jìn)行調(diào)整，請(qǐng)根據(jù)用戶實(shí)際情況敘述。
安全系統(tǒng)建設(shè)原則
xxx企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全建設(shè)原則為：
1)系統(tǒng)性原則
xxx企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)整個(gè)安全系統(tǒng)的建設(shè)要有系統(tǒng)性和適應(yīng)性，不因網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展、信息系統(tǒng)攻防技術(shù)的深化和演變、系統(tǒng)升級(jí)和配置的變化，而導(dǎo)致在系統(tǒng)的整個(gè)生命期內(nèi)的安全保護(hù)能力和抗御風(fēng)險(xiǎn)的能力降低。
2)技術(shù)先進(jìn)性原則
xxx企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)整個(gè)安全系統(tǒng)的設(shè)計(jì)采用先進(jìn)的安全體系進(jìn)行結(jié)構(gòu)性設(shè)計(jì)，選用先進(jìn)、成熟的安全技術(shù)和設(shè)備，實(shí)施中采用先進(jìn)可靠的工藝和技術(shù)，提高系統(tǒng)運(yùn)行的可靠性和穩(wěn)定性。
3)管理可控性原則
系統(tǒng)的所有安全設(shè)備(管理、維護(hù)和配置)都應(yīng)自主可控;系統(tǒng)安全設(shè)備的采購(gòu)必須有嚴(yán)格的手續(xù);安全設(shè)備必須有相應(yīng)機(jī)構(gòu)的認(rèn)證或許可標(biāo)記;安全設(shè)備供應(yīng)商應(yīng)具備相應(yīng)資質(zhì)并可信。
安全系統(tǒng)實(shí)施方案的設(shè)計(jì)和施工單位應(yīng)具備相應(yīng)資質(zhì)并可信。
4)適度安全性原則
系統(tǒng)安全方案應(yīng)充分考慮保護(hù)對(duì)象的價(jià)值與保護(hù)成本之間的平衡性，在允許的風(fēng)險(xiǎn)范圍內(nèi)盡量減少安全服務(wù)的規(guī)模和復(fù)雜性，使之具有可操作性，避免超出用戶所能理解的范圍，變得很難執(zhí)行或無法執(zhí)行。
5)技術(shù)與管理相結(jié)合原則
xxx企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它包括產(chǎn)品、過程和人的因素，因此它的安全解決方案，必須在考慮技術(shù)解決方案的同時(shí)充分考慮管理、法律、法規(guī)方面的制約和調(diào)控作用。單靠技術(shù)或單靠管理都不可能真正解決安全問題的，必須堅(jiān)持技術(shù)和管理相結(jié)合的原則。
6)測(cè)評(píng)認(rèn)證原則
xxx企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)作為重要的政務(wù)系統(tǒng)，其系統(tǒng)的安全方案和工程設(shè)計(jì)必須通過國(guó)家有關(guān)部門的評(píng)審，采用的安全產(chǎn)品和保密設(shè)備需經(jīng)過國(guó)家主管理部門的認(rèn)可。
7)系統(tǒng)可伸縮性原則
xxx企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)將隨著網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展而發(fā)生變化，同時(shí)信息安全技術(shù)也在發(fā)展，因此安全系統(tǒng)的建設(shè)必須考慮系統(tǒng)可升級(jí)性和可伸縮性。重要和關(guān)鍵的安全設(shè)備不因網(wǎng)絡(luò)變化或更換而廢棄。
網(wǎng)絡(luò)安全總體設(shè)計(jì)
l 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全;
l 應(yīng)用系統(tǒng)安全;
l 物理安全;
l 安全管理;
4.1 安全設(shè)計(jì)總體考慮
l 網(wǎng)絡(luò)傳輸保護(hù)
主要是數(shù)據(jù)加密保護(hù)
l 主要網(wǎng)絡(luò)安全隔離
通用措施是采用防火墻
l 網(wǎng)絡(luò)病毒防護(hù)
采用網(wǎng)絡(luò)防病毒系統(tǒng)
l 廣域網(wǎng)接入部分的入侵檢測(cè)
采用入侵檢測(cè)系統(tǒng)
l 系統(tǒng)漏洞分析
采用漏洞分析設(shè)備
l 定期安全審計(jì)
主要包括兩部分：內(nèi)容審計(jì)和網(wǎng)絡(luò)通信審計(jì)
l 重要數(shù)據(jù)的備份
l 重要信息點(diǎn)的防電磁泄露
l 網(wǎng)絡(luò)安全結(jié)構(gòu)的可伸縮性
包括安全設(shè)備的可伸縮性，即能根據(jù)用戶的需要隨時(shí)進(jìn)行規(guī)模、功能擴(kuò)展
l 網(wǎng)絡(luò)防雷
4.2 網(wǎng)絡(luò)安全
由于xxx企業(yè)中心內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)存在兩套網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，其中一套為企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，主要運(yùn)行的是內(nèi)部辦公、業(yè)務(wù)系統(tǒng)等;另一套是與internet相連，通過adsl接入，并與企業(yè)系統(tǒng)內(nèi)部的上、下級(jí)機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)相連。通過公共線路建立跨越internet的企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部局域網(wǎng)，并通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行數(shù)據(jù)交換、信息共享。而internet本身就缺乏有效的安全保護(hù)，如果不采取相應(yīng)的安全措施，易受到來自網(wǎng)絡(luò)上任意主機(jī)的監(jiān)聽而造成重要信息的泄密或非法篡改，產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。
圖4-1三級(jí) vpn設(shè)置拓?fù)鋱D
l 網(wǎng)絡(luò)傳輸數(shù)據(jù)保護(hù);
l 網(wǎng)絡(luò)隔離保護(hù);
與internet進(jìn)行隔離，控制內(nèi)網(wǎng)與internet的相互訪問
l 集中統(tǒng)一管理，提高網(wǎng)絡(luò)安全性;
l 降低成本(設(shè)備成本和維護(hù)成本);
其中，在各級(jí)中心網(wǎng)絡(luò)的vpn設(shè)備設(shè)置如下圖：
圖4-2 中心網(wǎng)絡(luò)vpn設(shè)置圖
由一臺(tái)vpn管理機(jī)對(duì)ca、中心vpn設(shè)備、分支機(jī)構(gòu)vpn設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)管理。將對(duì)外服務(wù)器放置于vpn設(shè)備的dmz口與內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行隔離，禁止外網(wǎng)直接訪問內(nèi)網(wǎng)，控制內(nèi)網(wǎng)的對(duì)外訪問、記錄日志。這樣即使服務(wù)器被攻破，內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)仍然安全。
下級(jí)單位的vpn設(shè)備放置如下圖所示：
圖4-3 下級(jí)單位vpn設(shè)置圖
從圖4-4可知，下屬機(jī)構(gòu)的vpn設(shè)備放置于內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與路由器之間，其配置、管理由上級(jí)機(jī)構(gòu)通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)，下屬機(jī)構(gòu)不需要做任何的管理，僅需要檢查是否通電即可。由于安全設(shè)備屬于特殊的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，其維護(hù)、管理需要相應(yīng)的專業(yè)人員，而采取這種管理方式以后，就可以降低下屬機(jī)構(gòu)的維護(hù)成本和對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的要求，這對(duì)有著龐大下屬、分支機(jī)構(gòu)的單位來講將是一筆不小的費(fèi)用。
由于網(wǎng)絡(luò)安全的是一個(gè)綜合的系統(tǒng)工程，是由許多因素決定的，而不是僅僅采用高檔的安全產(chǎn)品就能解決，因此對(duì)安全設(shè)備的管理就顯得尤為重要。由于一般的安全產(chǎn)品在管理上是各自管理，因而很容易因?yàn)槟硞€(gè)設(shè)備的設(shè)置不當(dāng)，而使整個(gè)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)重大的安全隱患。而用戶的技術(shù)人員往往不可能都是專業(yè)的，因此，容易出現(xiàn)上述現(xiàn)象;同時(shí)，每個(gè)維護(hù)人員的水平也有差異，容易出現(xiàn)相互配置上的錯(cuò)誤使網(wǎng)絡(luò)中斷。所以，在安全設(shè)備的選擇上應(yīng)當(dāng)選擇可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化集中管理的設(shè)備，這樣，由少量的專業(yè)人員對(duì)主要安全設(shè)備進(jìn)行管理、配置，提高整體網(wǎng)絡(luò)的安全性和穩(wěn)定性。
4.2.2 訪問控制
l 控制外部合法用戶對(duì)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)訪問;
l 控制外部合法用戶對(duì)服務(wù)器的訪問;
l 禁止外部非法用戶對(duì)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的訪問;
l 控制內(nèi)部用戶對(duì)外部網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò);
l 阻止外部用戶對(duì)內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)攻擊;
l 防止內(nèi)部主機(jī)的ip欺騙;
l 對(duì)外隱藏內(nèi)部ip地址和網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu);
l 網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控;
l 網(wǎng)絡(luò)日志審計(jì);
詳細(xì)配置拓?fù)鋱D見圖4-
1、圖4-
2、圖4-3。
l 管理、維護(hù)簡(jiǎn)單、方便;
l 安全性高(可有效降低在安全設(shè)備使用上的配置漏洞);
l 硬件成本和維護(hù)成本低;
l 網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的穩(wěn)定性更高
由于是采用一體化設(shè)備，比之傳統(tǒng)解決方案中采用防火墻和加密機(jī)兩個(gè)設(shè)備而言，其穩(wěn)定性更高，故障率更低。
4.2.3 入侵檢測(cè)
網(wǎng)絡(luò)安全不可能完全依靠單一產(chǎn)品來實(shí)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)安全是個(gè)整體的，必須配相應(yīng)的安全產(chǎn)品。作為必要的補(bǔ)充，入侵檢測(cè)系統(tǒng)(ids)可與安全vpn系統(tǒng)形成互補(bǔ)。入侵檢測(cè)系統(tǒng)是根據(jù)已有的、最新的和可預(yù)見的攻擊手段的信息代碼對(duì)進(jìn)出網(wǎng)絡(luò)的所有操作行為進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控、記錄，并按制定的策略實(shí)行響應(yīng)(阻斷、報(bào)警、發(fā)送e-mail)。從而防止針對(duì)網(wǎng)絡(luò)的攻擊與犯罪行為。入侵檢測(cè)系統(tǒng)一般包括控制臺(tái)和探測(cè)器(網(wǎng)絡(luò)引擎)?？刂婆_(tái)用作制定及管理所有探測(cè)器(網(wǎng)絡(luò)引擎)。探測(cè)器(網(wǎng)絡(luò)引擎)用作監(jiān)聽進(jìn)出網(wǎng)絡(luò)的訪問行為，根據(jù)控制臺(tái)的指令執(zhí)行相應(yīng)行為。由于探測(cè)器采取的是監(jiān)聽而不是過濾數(shù)據(jù)包，因此，入侵檢測(cè)系統(tǒng)的應(yīng)用不會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)性能造成多大影響。
入侵檢測(cè)系統(tǒng)的設(shè)置如下圖：
從上圖可知，入侵檢測(cè)儀在網(wǎng)絡(luò)接如上與vpn設(shè)備并接使用。入侵檢測(cè)儀在使用上是獨(dú)立網(wǎng)絡(luò)使用的，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)全部通過vpn設(shè)備，而入侵檢測(cè)設(shè)備在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行疹聽，監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)狀況，一旦發(fā)現(xiàn)攻擊行為將通過報(bào)警、通知vpn設(shè)備中斷網(wǎng)絡(luò)(即ids與vpn聯(lián)動(dòng)功能)等方式進(jìn)行控制(即安全設(shè)備自適應(yīng)機(jī)制)，最后將攻擊行為進(jìn)行日志記錄以供以后審查。
項(xiàng)目消防安全平面布置圖 安全教育教案設(shè)計(jì)方案篇匯合篇五
二：教師引導(dǎo)，學(xué)生參與認(rèn)知。
1、通過班會(huì)使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。
2、以“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。
1、由“交通標(biāo)志連連看”引入(5分鐘)
2、小兔診所(5分鐘)
3、珍愛生命(5分鐘)
4、交通安全法內(nèi)容及交通事故原因分析(3分鐘)
5、觀看視頻(5分鐘)
6、游戲《模擬路口》(10分鐘)
7、交通安全知識(shí)搶答(5分鐘)
8、交通安全拍手歌(2分鐘)
9、總結(jié)
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