海南營銷管理建設(shè)方案公示 農(nóng)村公路管理站建設(shè)方案

為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

海南營銷管理建設(shè)方案公示 農(nóng)村公路管理站建設(shè)方案篇一

為進一步加強農(nóng)村公路管理，提升全市農(nóng)村公路建養(yǎng)管工作水平，推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村公路管理站建設(shè)科學化、標準化、規(guī)范化。根據(jù)《公路法》、《公路安全保護條例》、《省農(nóng)村公路規(guī)范化管理辦法》等有關(guān)法律法規(guī)及

規(guī)章制度

以黨的xx大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以農(nóng)村公路養(yǎng)護管理年和村級公路網(wǎng)化示范縣活動為抓手，不斷深化管養(yǎng)體制改革，加快農(nóng)村公路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和養(yǎng)護管理，通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村公路管理站規(guī)范化建設(shè)活動開展，進一步理順鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村公路管理體制，完善工作機制，提高工作效能，形成推動農(nóng)村公路又好又快發(fā)展的強大動力，進一步夯實農(nóng)村公路建設(shè)和養(yǎng)護管理水平提升的軟硬件基礎(chǔ)，促進農(nóng)村公路事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，更好地發(fā)揮農(nóng)村公路服務(wù)城鎮(zhèn)化和群眾安全便捷出行的重要作用。

201x年建設(shè)10個，20xx年建設(shè)10個，力爭201x年底前，全市所有具備條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村公路管理站達到規(guī)范化建設(shè)標準要求（建設(shè)標準見附件），實現(xiàn)場所建設(shè)、人員配備、資料管理、工作制度、權(quán)責清晰“五達標”，初步達到農(nóng)村公路基層站所“決策管理科學化、養(yǎng)護作業(yè)規(guī)范化、路網(wǎng)管理信息化、養(yǎng)護服務(wù)精細化、路政管理法治化”的目標，全面提升農(nóng)村公路建管養(yǎng)。

（一）動員發(fā)動。市局公路處組織召開會議，進行動員發(fā)動和工作部署，各縣區(qū)也要廣泛動員，統(tǒng)一思想認識，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村公路管理站建設(shè)的積極性，按照統(tǒng)籌規(guī)劃、分批實施、保障數(shù)量、確保質(zhì)量的原則，合理確定年度目標，科學編制建設(shè)方案，高質(zhì)量高標準設(shè)計，穩(wěn)步有序的開展農(nóng)村公路管理站建設(shè)工作。

（二）實施階段。各縣區(qū)交通運輸局按照建設(shè)活動的總目標和年度具體要求，細化年度任務(wù)，分解具體措施，層層落實責任，強化監(jiān)督考核，多措并舉的抓好農(nóng)村公路管理站建設(shè)的推進落實。重點加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村公路管理站建設(shè)工作的監(jiān)督指導，建立有效的監(jiān)督運行機制，全程跟蹤建設(shè)進展，定期專題會議調(diào)度，及時處理解決影響農(nóng)村公路管理站建設(shè)的突出問題和不利因素。積極歸納和推廣活動中的有效手段和成功經(jīng)驗，促進活動扎實有效開展。

建設(shè)期間，市局將對縣區(qū)進行1至2次實地檢查，各單位要做好建設(shè)情況的階段性總結(jié)工作。

（三）考核驗收總結(jié)階段。市局將對各縣區(qū)農(nóng)村公路管理站建設(shè)情況進行驗收考核和總結(jié)評選對先進單位進行表彰獎勵。組織召開經(jīng)驗交流會，宣傳、推廣各單位農(nóng)村公路管理養(yǎng)護的好做法和先進經(jīng)驗，探索建立農(nóng)村公路管理站建設(shè)和管理的長效機制，推進農(nóng)村公路管理站規(guī)范化建設(shè)向更高層次發(fā)展。

1、加強組織領(lǐng)導。農(nóng)村公路鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理站規(guī)范化創(chuàng)建活動是提升全市農(nóng)村公路建管養(yǎng)水平的一項重要舉措，也是落實農(nóng)村公路管理養(yǎng)護年活動的重要內(nèi)容，各縣區(qū)交通運輸局要高度重視，優(yōu)先推薦具備管養(yǎng)文明示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)評選條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)參與規(guī)范化建設(shè)活動。要加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村公路工作的督導，加強協(xié)調(diào)，強化措施，扎實推進農(nóng)村公路管理站建設(shè)的開展。

2、科學規(guī)劃，合理實施。各縣區(qū)交通運輸局要根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)所處地理位置、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和鄉(xiāng)鎮(zhèn)“四位一體“交管所情況，因地制宜、科學規(guī)劃，合理安排批次，分批實施。設(shè)立鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通運輸管理所的可與鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通運輸管理所聯(lián)合辦公，并設(shè)立農(nóng)村公路管理站；未設(shè)立鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通運輸管理所的由縣交通運輸局與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府協(xié)調(diào)解決辦公場所，并配齊辦公設(shè)施設(shè)備和必要的養(yǎng)護工具。

3、認真審查，嚴格控制年度建設(shè)數(shù)量。各縣區(qū)交通運輸局要認真審查申報建設(shè)單位，優(yōu)先推薦上報建設(shè)條件好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行建設(shè)，確保農(nóng)村公路管理站建設(shè)一個，達標一個，充分發(fā)揮典型引導和示范作用。各縣區(qū)確定建設(shè)單位后上報市局公路處，由公路處進行初步審查確定每個縣區(qū)年度建設(shè)名額，并進行公布。

4、嚴格落實考核獎懲制度。市局公路處制定建設(shè)考核驗收標準，每年12月30日前組織驗收考核，評出名次。對通過驗收達到規(guī)范化建設(shè)標準的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村公路管理站，將在全市范圍內(nèi)統(tǒng)一進行表彰，并給予5—10萬元補助獎勵；對建設(shè)工作開展不力、達不到標準要求的，將核減所在縣區(qū)下一年度農(nóng)村公路建設(shè)養(yǎng)護補助資金。

海南營銷管理建設(shè)方案公示 農(nóng)村公路管理站建設(shè)方案篇二

法律服務(wù)需要一個方案，在完成一個案子接觸下一個案子的時候應該怎么樣設(shè)計？看看下面的法律服務(wù)團隊建設(shè)方案吧！

法律服務(wù)團隊建設(shè)方案

1、進行背景調(diào)查

2、裁減人員方案

3、制定、審查裁員文件

4、人事結(jié)構(gòu)方案

5、企業(yè)的員工手冊、規(guī)章制度等

6、直接參與裁員談判

7、直接參與裁員中與相關(guān)政府部門、工會部門等的溝通交流

8、參加仲裁和訴訟程序

9、協(xié)助辦理有關(guān)行政手續(xù)

1、進行崗位調(diào)查和薪酬調(diào)查

2、根據(jù)崗位調(diào)查結(jié)果，進行崗位分析

3指導《崗位說明書》的填寫，并進行審核。

4、進行崗位評價

5、薪酬制度設(shè)計

6、工資結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)調(diào)整與工資標準測算。

7、制定績效考核與績效管理辦法

1、社保政策解答。

2、社保實務(wù)操作。

3、社保專項稽核。

律師協(xié)助自審流程：

1、社?；朔煞?wù)的需求。

2、律師了解企業(yè)基本情況

3、審核表單是否齊全，并協(xié)助完備

4、初步評審企業(yè)社會風險金額

5、根據(jù)員工身份及工資總額構(gòu)成逐一分析梳理。

6、得出準確社保補繳金額

7、出具社保風險體系完善報告。

1、為改制單位設(shè)計改制方案并指導實施。

2、協(xié)助改制單位接續(xù)各種社會保險關(guān)系。

3、為改制單位設(shè)計薪酬方案。

4、為改制后單位重新聘用員工、簽訂新的勞動合同，提供分類指導。

5、為改制后單位建立或完善規(guī)章制度。

6、代理改制單位進行產(chǎn)權(quán)方面的民事訴訟或仲裁。

1、參與企業(yè)談判或調(diào)解

2、代理申請不定時工時制或延期申請

3、辭退員工的方案設(shè)計

4、起草或?qū)彶槲臅ǖ幌抻冢?/p>

（1） 勞動關(guān)系（解除、終止）協(xié)議書、解除勞動合同通知書、勞動合同續(xù)訂通知、勞動合同變更書、離職手續(xù)辦理通知書、離職申請書、員工過失報告、離職交接登記表、離職手續(xù)辦理表、離職證明、待崗協(xié)議書、待崗通知等。

5、 代理勞動人事爭議仲裁與勞動爭議訴訟案件一審、二審

6、起草或?qū)彶閱T工手冊

海南營銷管理建設(shè)方案公示 農(nóng)村公路管理站建設(shè)方案篇三

第一章 總則

第一條?根據(jù)《教育部財政部關(guān)于實施高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程的意見》（教高[2015]1?號）、教育部《關(guān)于進一步深化本科教學改革全面提高教學質(zhì)量的若干意見》（教高[2015]2?號）、《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》（教高［2015?］16?號）和《?關(guān)于組織開展2015?年度自治區(qū)級教學團隊申報工作的通知》（新教高辦[2015]21?號）?等文件精神，為進一步提升學院教師素質(zhì)和教學能力，提高教育教學質(zhì)量，特制定本辦法。

第二條?高等職業(yè)院校優(yōu)秀教學團隊是以先進的職業(yè)教育理念為指導，以教學工作為主線，以學院教學名師以及行業(yè)企業(yè)的知名技術(shù)專家作為帶頭人，以學院教師以及行業(yè)企業(yè)的技術(shù)專家作為骨干教師，以專業(yè)（群）建設(shè)作為開展校企合作的工作平臺，研究、開發(fā)、設(shè)計和實施專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案的核心隊伍。

第三條?通過建立團隊合作機制和組織模式，有利于形成和發(fā)揮優(yōu)秀人才的團隊效應，有效提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；有利于進一步激發(fā)骨干教師的積極性，發(fā)揮傳、幫、帶作用，促進青年教師的健康成長；有利于開發(fā)教學資源，促進教學研討和交流，提高教師的教學水平。教學團隊建設(shè)既是加強師資隊伍建設(shè)的有效途徑，也是促進教學改革的廣闊平臺和凝聚專兼職教師向心力的良好載體。

第四條?教學團隊按照院級進行構(gòu)建，重點圍繞專業(yè)、課程和實踐教學基地組織建設(shè)。

第二章建設(shè)目標、原則和內(nèi)容

第五條 建設(shè)目標

（一）“雙師”結(jié)構(gòu)的團隊組成。教學團隊的職稱、知識、素質(zhì)、能力結(jié)構(gòu)和專兼比例合理。團隊帶頭人具備先進的職業(yè)教育理念和較高的專業(yè)技術(shù)水平，能夠引領(lǐng)職業(yè)教育教學改革與建設(shè)的方向，長期致力于本團隊課程建設(shè)，堅持在教學第一線為學生授課；在本行業(yè)的技術(shù)領(lǐng)域有較大的影響力，具有為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)或技術(shù)研發(fā)的經(jīng)歷；整合與利用社會資源能力強，著眼大局、善于合作、甘于奉獻。教學團隊有相應的專業(yè)依托和支撐，專兼結(jié)合，梯次合理，結(jié)構(gòu)優(yōu)化。

（二）鮮明的團隊精神。通過創(chuàng)新合作機制，完善激勵機制，創(chuàng)造寬松而嚴謹?shù)慕虒W、技術(shù)研發(fā)與服務(wù)的環(huán)境，凝聚團隊力量，激發(fā)創(chuàng)新能力，增加協(xié)同效益。

（三）明確的發(fā)展目標。以提高高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量和增強服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)能力為核心，在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實習實訓基地建設(shè)等工作中，設(shè)定明確可行的教學改革目標和教學研究目標。工作有思路、有措施、有實效。

（四）顯著的建設(shè)成效。通過不斷地培育和建設(shè)，促進團隊形成良好的教學建設(shè)基礎(chǔ)，積累豐富的教學改革經(jīng)驗，取得標志性的人才培養(yǎng)和社會服務(wù)成效。能夠有效利用行業(yè)企業(yè)優(yōu)勢資源，實現(xiàn)校企共育高技能人才。能夠?qū)⑾嚓P(guān)行業(yè)企業(yè)最新技術(shù)成果引入教學領(lǐng)域，有效促進教學內(nèi)容、方法和手段的改革，推動教學質(zhì)量的提高。

第六條 建設(shè)原則

（一）校企合作共同建設(shè)的原則。通過校企雙方的人事分配和管理制度，激勵教學水平高、技術(shù)研發(fā)與服務(wù)水平高的優(yōu)秀教師進入教學團隊；同時聘用企業(yè)生產(chǎn)一線的技術(shù)專家、能工巧匠作為兼職教師進入教學團隊，充分發(fā)揮他們在高技能人才培養(yǎng)中的作用。

（二）依托教學基本建設(shè)的原則。緊密結(jié)合專業(yè)、課程和實訓基地建設(shè)組建團隊。不斷改革教學內(nèi)容、創(chuàng)新教學方法，圍繞特色專業(yè)、精品課程和實訓基地等質(zhì)量工程建設(shè)項目開展好教學團隊建設(shè)工作。

（三）突出學生職業(yè)能力培養(yǎng)的原則。樹立具有時代特征的教育質(zhì)量觀，注重學生知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力、學習能力、交流能力、團隊意識和社會適應能力。

（四）注重師德建設(shè)的原則。團隊教師應當具備高尚的師德風范，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，為人師表，教書育人。

（五）加強資源整合的原則。鼓勵跨專業(yè)建設(shè)優(yōu)秀教學團隊，充分利用校內(nèi)外、區(qū)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學資源，開展多種模式的教學改革實踐。

（六）?團隊水平整體提升的原則。加強教學團隊的教師培養(yǎng)和梯隊建設(shè)工作，提升教學團隊的整體教學與科研水平，發(fā)揮好?示范和帶頭作用?。

第七條 建設(shè)內(nèi)容

（一）專業(yè)建設(shè)。專業(yè)建設(shè)決定著高等職業(yè)院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量與辦學水平，專業(yè)建設(shè)應當作為教學團隊建設(shè)的一個重要切入點，成為團隊建設(shè)與發(fā)展的重要平臺。

（二）課程建設(shè)。包括課程體系的建設(shè)及精品課程建設(shè)。通過團隊建設(shè)，促進形成一流教學內(nèi)容、一流教學方法、一流教材的示范性課程，有效發(fā)揮精品課的引導、輻射作用。

（三）實訓實習基地建設(shè)。校企合作，共同進行校內(nèi)外實訓實習基地建設(shè)，優(yōu)勢資源共享，為大力開展職業(yè)教育，有效實現(xiàn)學生職業(yè)能力的培養(yǎng)和實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)提供重要的平臺。

（四）教育教學研究。通過開展以校企合作為平臺，以工學結(jié)合為切入點的人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)方案、課程體系、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、教學管理和質(zhì)量監(jiān)控等方面的教學研究與應用，不斷提高教學質(zhì)量。

（五）“雙師”結(jié)構(gòu)隊伍建設(shè)?！半p師”結(jié)構(gòu)教師的培養(yǎng)是教學團隊人才隊伍建設(shè)的重要任務(wù)。要特別重視在企業(yè)一線培育由技術(shù)專家和能工巧匠組成的兼職教師隊伍；要特別重視對團隊內(nèi)青年教師的職教理論和職業(yè)能力的培養(yǎng)，通過企業(yè)實踐鍛煉、建立“老、中、青”傳、幫、帶等途徑，整體提高團隊教學水平。

（六）社會服務(wù)能力建設(shè)。依托團隊人力資源和技術(shù)優(yōu)勢，開展職業(yè)培訓、技能鑒定、技術(shù)研發(fā)與服務(wù)，不斷提高團隊服務(wù)地方經(jīng)濟的能力。

第三章 申報與評選

第八條 基本條件

（一）“雙師”結(jié)構(gòu)的團隊組成。主要由學院專任教師和來自行業(yè)企業(yè)兼職教師組成，以專業(yè)（群）建設(shè)作為開展校企合作的工作平臺，開發(fā)、設(shè)計和實施專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案，人才培養(yǎng)和社會服務(wù)成效顯著。

（二）專兼結(jié)合的制度保障。通過校企雙方的人事分配和管理制度，保障行業(yè)企業(yè)兼職教師的來源、數(shù)量和質(zhì)量以及學院專任教師企業(yè)實踐的經(jīng)?；陀行?；根據(jù)專業(yè)（群）人才培養(yǎng)需要，學院專任教師和行業(yè)企業(yè)兼職教師發(fā)揮各自優(yōu)勢，分工協(xié)作，形成公共基礎(chǔ)課程及專業(yè)課程教學設(shè)計主要由專任教師完成、實踐技能課程主要由具有相應高技能水平的兼職教師完成的機制。

（三）帶頭人。善于整合與利用社會資源，通過有效的團隊管理，形成強大的團隊凝聚力和創(chuàng)造力；能及時跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)動態(tài)，準確把握專業(yè)（群）建設(shè)與教學改革方向，保持專業(yè)（群）建設(shè)的領(lǐng)先水平；能結(jié)合校企實際、針對專業(yè)（群）發(fā)展方向，制訂切實可行的團隊建設(shè)規(guī)劃和教師職業(yè)生涯規(guī)劃，實現(xiàn)團隊的可持續(xù)發(fā)展。

（四）人才培養(yǎng)。在實施工學結(jié)合人才培養(yǎng)過程中，團隊成為校企合作的紐帶，通過學校文化與企業(yè)文化的融合、教學與生產(chǎn)勞動及社會實踐的結(jié)合，將學院教學管理延伸到企業(yè)，保障學生半年頂崗實習的效果，實現(xiàn)高技能人才的校企共育；專業(yè)（群）畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)好，技能水平高，深受用人單位歡迎，社會認可度高。

（五）社會服務(wù)。依托團隊人力資源和技術(shù)優(yōu)勢，開展職業(yè)培訓、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)等社會服務(wù)，具有良好的社會聲譽。

第九條 結(jié)構(gòu)要求?教學團隊一般由5?人以上組成。其中設(shè)置團隊帶頭人2?名，一名為學院教學專家，一名為行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家；團隊中具5?年以上企業(yè)經(jīng)歷或高級職業(yè)資格證書的副高級及以上職稱教師不少于3?名。

第十條 申報審批程序

（一）教學團隊以系（部）為單位進行申報，申報時?由申?報組?建?教學團隊?的.團隊帶頭人?向?教務(wù)處?提交?書?面申?請?，?填寫《新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院教學團隊推薦表》?。

（二）?教學團隊的評審采取專家評審和公開答辯相結(jié)合的方式。教務(wù)處根據(jù)申請條件，組織專家對申報材料進行資格審查。資格審查通過后，將申報材料送不少于5?人的校內(nèi)外專家評審。校內(nèi)外專家評審之后，教務(wù)處根據(jù)評審意見，分學科類別（各專業(yè)學科、基礎(chǔ)學科）邀請不少于5?人的相關(guān)學科校內(nèi)外專家組成答辯小組接受教學團隊申請者的公開答辯。

（三）教學指導委員會委員列席教學團隊申請者公開答辯會，在聽取申請者答辯的基礎(chǔ)上，結(jié)合申報材料、校內(nèi)外專家評審意見和答辯報告情況，對教學團隊申請者進行審議，采用無記名投票和差額選舉方式產(chǎn)生候選團隊名單。候選團隊獲得參加教學指導委員會會議委員的二分之一以上票數(shù)，方可獲得正式提名；報黨委會決定，并予以公示。獲得資助的教學團隊應與學校簽訂工作任務(wù)書。

第四章 項目管理

第十一條?學院對教學團隊實施目標管理。教學團隊建設(shè)所在系（部）負責具體監(jiān)督、管理工作。教學團隊建設(shè)周期一般為5?年。

第十二條?教學團隊建設(shè)實行項目管理，項目負責人可在團隊成員內(nèi)部自主調(diào)配教學安排。

第十三條?教務(wù)處將組織專家組對教學團隊進行中期評估檢查，對未能按既定計劃建設(shè)的團隊提出整改意見或取消經(jīng)費支持。

第十四條?建設(shè)期滿后，教學團隊需提交《教學團隊總結(jié)報告》，教務(wù)處組織專家對資助團隊的各項成果進行評估。

第十五條?學院將在院級教學團隊中擇優(yōu)推薦自治區(qū)級教學團隊。

第五章管理措施

第十六條?教學團隊帶頭人的基本職責

（一）站在專業(yè)發(fā)展建設(shè)的高度，對專業(yè)、課程建設(shè)等進行規(guī)劃、設(shè)計與組織實施；協(xié)助組織、研究本專業(yè)或課程的建設(shè)，包括特色專業(yè)、精品課申報、評估檢查等。

（二）研究和改革教學內(nèi)容，開發(fā)教學資源，開展啟發(fā)式教學、討論式教學、案例教學和現(xiàn)代教學手段等教學方法改革，促進教學研討、教學經(jīng)驗交流。

（三）發(fā)揮團隊優(yōu)勢組織開發(fā)高水平的多媒體課件，研究探索本專業(yè)教學實踐環(huán)節(jié)，提高課程教學質(zhì)量。

（四）制定本團隊青年教師（至少2?名）的培養(yǎng)計劃，在業(yè)務(wù)知識、教學水平、職業(yè)要求、個人發(fā)展上給予幫助和指導。

（五）密切跟蹤國內(nèi)外本學科及相關(guān)學科的學術(shù)動態(tài)和人才發(fā)展狀況，每年就本專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)建設(shè)、人才隊伍、學術(shù)研究、科技成果、物質(zhì)保障等方面向?qū)W院提交一份專題研究報告或綜合評估報告。

第十七條?團隊帶頭人任期

（一）每屆任期五年；

（二）在聘期內(nèi)若不能履行崗位基本職責，教學指導委員會有權(quán)提請學院中止對團隊帶頭人的繼續(xù)聘用。

第十八條?學院每年給予教學團隊2?萬元經(jīng)費資助，主要用于教學團隊的教學研究、教學改革、學術(shù)交流、建設(shè)人員科研津貼和獎勵津貼。其中，用于教學研究和學術(shù)交流經(jīng)費為總經(jīng)費的50%?。建設(shè)人員科研津貼和獎勵津貼待建設(shè)期末考核完成后發(fā)放。教學團隊津貼參照校內(nèi)科研項目資助管理辦法進行管理。

第十九條?教學團隊的建設(shè)周期為5?年，建設(shè)期間，教學團隊每年末應提交年度進展報告。未交年度進展報告的教學團隊將暫停資助。建設(shè)周期末，教務(wù)處組織專家對教學團隊進行考核評估，重點考核評價教學團隊的標志性成果，每個教學團隊在建設(shè)周期內(nèi)要完成2?項與教學團隊研究方向相符的標志性成果。

第二十條?學院對教學團隊實行期末考核制度，并公布考核結(jié)果。對建設(shè)期末考核達到第十九條要求的，足額發(fā)放建設(shè)人員崗位津貼和獎勵津貼。成果顯著，發(fā)展?jié)摿Υ?，合作氛圍好的教學團隊繼續(xù)給予新一輪資助。每個教學團隊接受資助的時間最多不超過六年；期末考核未達到第十九條要求的，停止資助，不發(fā)放建設(shè)人員津貼，且團隊帶頭人兩年內(nèi)不得申請組建教學團隊。

第二十一條?建設(shè)期內(nèi)，教學團隊帶頭人因故不能繼續(xù)執(zhí)行建設(shè)計劃的，應及時向教務(wù)處通報，由學院根據(jù)具體情況提出處理意見。

第六章 附則

第十六條?本實施辦法自發(fā)布之日起開始執(zhí)行，由教務(wù)處負責解釋。

我校學生會一共有n個部門，每個部門各有分工卻又聯(lián)系密切。組織學生活動，解決學生問題不僅需要每個部門內(nèi)部團結(jié)一心，更需要各個部門通力合作方能實現(xiàn)。因此，協(xié)調(diào)好各部門內(nèi)部以及部門之間的關(guān)系對提高工作效率尤為重要。

為協(xié)調(diào)部門內(nèi)部關(guān)系，我校學生會各個部門會定期舉行學生會干部交流會，老干事和新成員坐到一起，促膝長談，總結(jié)近期工作，交流各自經(jīng)驗。除了各部門自己的例會外，學生會也會定期召開全體大會，各部門開誠布公，總結(jié)最近工作中存在的問題，取得其他各部門的諒解和配合。

在溝通與交流中，學生會成員建立協(xié)調(diào)的配合，穩(wěn)固的友誼關(guān)系，提高學生會的凝聚力。除了通過例會等方式增強各部門的配合外，我校學生會在xx月xx日對全體學生會成員進行了禮儀培訓，以期在日常生活中學生干部間以禮相待，不僅能成為工作上的伙伴，也能成為生活中的朋友。主講人根據(jù)大學生的身份特點，為學生會會成員具體講述了大學生的站姿、坐姿、手勢、著裝要素、發(fā)型、儀表儀容、日常談吐，以及包括接聽電話、握手、會議、介紹、交談、名片禮儀等方面內(nèi)容的舉止禮儀。

本次培訓讓成員們充分地意識到文明禮儀在工作生活中的重要性，讓成員們在工作中注意自己的行為舉止，有效避免在部門合作中產(chǎn)生不必要的誤會，促進了部門之間和-諧關(guān)系的建立。

一、學生處加強對學生隊伍的指導

1、指導學生會科學規(guī)劃工作內(nèi)容，圍繞學校工作中心開展工作。

指導學生唱響學生組織的"務(wù)實創(chuàng)新，溝通服務(wù)"的工作理念和"用我萬分的努力，換您十分的滿意"的工作口號，以"自我教育"、"自我管理"、"自我服務(wù)"、"自我監(jiān)督"為工作原則，圍繞學校中心工作和培養(yǎng)學生自覺成才意識開展活動。

2、指導學生會不斷完善各項制度和機制，加強自身建設(shè)。

健全組織機構(gòu)，營造民-主氛圍，定期召開學生代表大會，不斷增強凝聚力和戰(zhàn)斗力;定期對學生干部進行工作培訓，提高學生干部的整體素質(zhì)，確保學生會干部具有典型示范作用。

3、做好學生干部的任用和管理工作，建設(shè)一支高素質(zhì)的學生干部隊伍。

在學生干部的任用上，嚴格按照民-主程序選拔，學生會主席團成員的產(chǎn)生必須有該學生所在班級班委會的推薦，全班同學的認可，或有學生會的一致推薦。對那些思想素質(zhì)好，具有較高的思想覺悟和較強的責任心，學習成績優(yōu)良，有開拓創(chuàng)新意識，工作上善于思考，有獨到見解，有宏觀上駕馭工作能力，肯吃苦、甘于奉獻、有較好的群眾基礎(chǔ)的學生優(yōu)先錄用。

學生處和團委加強對學生干部的管理，對新到崗的學生干部要進行崗前培訓，明確崗位職責和工作程序;按照學生干部考評細則對學生干部進行認真考核，抓好學生干部素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。

4.合理安排學生干部任職時間，增強學生干部工作動力。

以往學生干部的起用時間在一年級，這些同學經(jīng)過培養(yǎng)，往往到了一年后才能負責工作。但學生面臨的學業(yè)負擔很重，很多學生干部不得不將大部分精力投入到學業(yè)上去，工作上相對投入則較少，開展學生工作對他們而言總有些力不從心的感覺。針對這種情況，一是適當調(diào)整學生干部任職時間，把學生干部挑大梁的時間放到一年級。為此，對優(yōu)秀學生，可考慮在一年級上學期進行培訓，一年級下學期選拔有工作能力、表現(xiàn)突出的學生骨干擔任學生主要干部，在二年級時可放手讓他們開展工作。二是吸收普通學生參與管理，增強學生工作的公開性和透明度，對一些輔助性、事務(wù)性的工作，可通過推薦、選舉等方式吸收普通學生參與進來，成為學生干部的主要助手。

5.落實"推優(yōu)"制度，加大考核力度，增強學生工作吸引力。

對于培養(yǎng)的學生骨干在工作中要放手使用，支持他們開展各項活動，同時要悉心指導他們，協(xié)助他們做好各種協(xié)調(diào)工作，為他們迅速培養(yǎng)各方面能力積極創(chuàng)造條件使他們能各司其職、各負其責又互相理解、互相支持并幫助他們處理好工作與學習、干部與群眾之間關(guān)學校，能迅速成才。另外要加大激勵機制，鼓勵他們爭先創(chuàng)優(yōu)，并表彰先進，及時將他們中的優(yōu)秀分子積極推薦入黨并能在就業(yè)方面加大推薦力度。同時做到嚴格要求、認真管理、定期考核，對他們中要求不嚴、工作不力、作風不硬、表現(xiàn)不好的要熱心幫助，批評教育，并要求限期改正，對確實考察不合格的要果斷轍換，這樣進一步激發(fā)他們的工作熱情，加大學生工作的吸引力。

人類已經(jīng)進入21世紀，世界正在發(fā)生翻天覆地的變化，而學生工作更具有鮮明的時代特征，新形勢下的學生工作就象逆水行舟一樣不進則退，只要我們堅定信心，不斷探索，銳意進取，敢于創(chuàng)新，就一定能確保學生工作在新的世紀更有生機，更有活力。

海南營銷管理建設(shè)方案公示 農(nóng)村公路管理站建設(shè)方案篇四

學校的財產(chǎn)是學校的公共財物，學校財產(chǎn)的管理是總務(wù)工作的一項基礎(chǔ)工作。為了更好地管理好用好學校財產(chǎn)，維護正常的教學秩序，特制定本制度。

一、學校財產(chǎn)，設(shè)施設(shè)備：辦公桌椅、課桌椅、柜架、實驗桌椅、會議桌椅、沙發(fā)、床鋪、空調(diào)、熱水器、電風扇、日光燈等;教學設(shè)備：教學儀器、標本、模型、電教設(shè)備、計算機等;圖書(包括聲像資料);文體設(shè)備：體育器材、樂器、鋼琴(電子琴)、服裝等;交通運輸工具：機動和非機動車輛等;醫(yī)療器械：實訓室器材;辦公與事務(wù)用品：電氣設(shè)備、打字機、速印機，復印機，計算器、計算機等;生產(chǎn)勞動設(shè)備：指機械和工具等;其它公共設(shè)施。

二、學校財產(chǎn)的常規(guī)管理原則是：誰使用，誰主管，誰負責;并形成系列化、規(guī)范化、經(jīng)?；?。實訓室管理負責人負責管理學校，護理實訓室、藥學實訓室、機房、鋼琴室、汽修實訓室、建筑實訓室、所有實訓室設(shè)備等，全校教職工和學生對學校財產(chǎn)都有用好管好的責任，不允許只用不管。

三、建立領(lǐng)用、借用、賠償制度，凡經(jīng)常使用的設(shè)備，可以領(lǐng)取專用，并填寫領(lǐng)用財產(chǎn)登記單，一式兩份。―份自存、―份交總務(wù)科。發(fā)放財產(chǎn)后，應在領(lǐng)用單上注明，同時做好財產(chǎn)記錄，用者交還時，還要有注銷手續(xù)。凡臨時使用品，可作借用處理，辦理借用登記手續(xù)，并由借用人簽字;交還時，仍要登記交還日期，并記錄物品的完好情況。凡教職工離職時，財務(wù)科必須見到總務(wù)科簽字，證明不欠學校物品，方可辦理離職手續(xù)。決不允許學校財產(chǎn)隨便流失。賠償制度：財產(chǎn)發(fā)生人為損壞或自然損壞，經(jīng)查實應對損壞當事人進行賠償處罰。

四、財產(chǎn)應經(jīng)常定期檢查及財產(chǎn)的使用、分布和完好情兄。以便發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對全校財產(chǎn)進行全面清查和部分清點。根據(jù)學校情況有重點地進行為新學期做好準備，以便維修和添置。以保持財產(chǎn)設(shè)備最佳狀態(tài)。工程較大，工期較長的，除特殊情況外，可在假期進行，以不影響教育教學。

五、學生必須自覺遵守各項管理制度，未經(jīng)批準，任何人對學校財產(chǎn)不準私自使用、轉(zhuǎn)移或調(diào)換，如有發(fā)生要進行教育、制止。有針對性地向?qū)W生進行思想教育。要經(jīng)常進行文明用物、管物的教育，如使用桌椅要平起平放，不準推拉;開窗戶時要用力適度、以防脫落;在實驗室上課師生要嚴格按實驗操作規(guī)程操作，節(jié)水、節(jié)電，人走燈滅等等。還要進行文明舉止的教育、門要輕開輕關(guān)、不準用腳踢;不準亂畫亂寫亂刻字，學?？倓?wù)科和德育科要密切配合，對學生進行思想教育。

六、各科室、教師辦公室、教室、宿舍財產(chǎn)統(tǒng)一造冊，并由各科室負責人、教師辦公室負責人、班主任、生管等負責人簽字，一式兩份各科室留一份，總務(wù)科留一份，每學期初(末)總務(wù)科進行清點封存，若有損壞照價賠償。

七、實訓室、體育器材、食堂等各功能室的財產(chǎn)，學校清理造冊，交由功能室責任人簽字，一式兩份責任人留一份，總務(wù)科留一份，每學期初(末)總務(wù)科進行清點封存，若有損壞照價賠償。

八、學校宿舍財產(chǎn)由生管簽字，一式兩份生管留一份，總務(wù)科留一份，每學期初(末)總務(wù)科進行清點封存，對損壞的公物一律照價賠償。對故意破壞者，加倍賠償。其它財產(chǎn)由總務(wù)科管理，用者到總務(wù)科借用領(lǐng)取，用后歸還，有損失的酌情處理。

九、教室財產(chǎn)建立班主任責任制，班主任負責制。學期初清點，期末封存。班級財產(chǎn)內(nèi)容：課桌、凳子、講臺、黑板、燈、風扇、開關(guān)、插座、班班通、液晶顯示器、計算機、室內(nèi)墻壁、教室外走廊、墻壁、天花板、門窗、窗簾、衛(wèi)生用具等;各班的財產(chǎn)均在學期開始時由總務(wù)科與班主任當面點清，當場記載各班公物配置情況。班主任必須常對學生進行宣傳教育，加強對公物的管理，對有關(guān)愛護公物的好人好事應及時給予表揚。凡是正常損壞，班主任應及時向總務(wù)科反映情況，經(jīng)查明原因后，由總務(wù)科安排調(diào)換或派人修理。凡屬非正常損壞則由損壞人負責賠償，并把賠償費用交清。凡屬違反紀律造成公物損壞的行為必須給予嚴肅處理，對班級財產(chǎn)保管得好的班主任、管理員，根據(jù)學校規(guī)定給予表揚和獎勵。

十、教師辦公室財產(chǎn)管理實行科室負責制。各辦公室(包括會議室、接待室)的財產(chǎn)，以及各辦公室的辦公自動化設(shè)施，均由總務(wù)科登記造冊，并標明資產(chǎn)標記、標簽。人人都要愛護辦公室的設(shè)施，人人都必須具備主人翁的態(tài)度，凡因失職造成的失竊或損失將由當事人負責。調(diào)動或辦公室的調(diào)整，所有設(shè)備由總務(wù)科統(tǒng)一調(diào)度。各辦公室的財產(chǎn)由總務(wù)科負責定期清點，做到賬物相符。各辦公室的財產(chǎn)不得隨意帶出校園，如確須暫時借用，在不妨礙正常工作的情況下經(jīng)總務(wù)科批準，并立借據(jù)。用完及時歸還，損壞或遺失按價賠償。辦公室內(nèi)應保持財產(chǎn)設(shè)施排放有序、整齊清潔。加強以防為主的思想意識，切實做好防火、防盜安全工作。

十一、學生宿舍財產(chǎn)管理實行生管責任制，生管負責制，并落實到使用者。宿舍的財產(chǎn)：門、窗、窗簾、床架、床板、玻璃、桌椅、供排水設(shè)施、儲物櫥柜、照明設(shè)備、電風扇、空調(diào)、熱水器、衛(wèi)生潔具等，實行人和物一一對應制度，不得任意變換。誰使用、誰負責，生管對所管區(qū)域負責。生管除平時抽檢外，總務(wù)科定期進行檢查驗收，對損壞的財產(chǎn)及時賠償和維修，以保證教學和生活次序。

十二、個人使用財產(chǎn)，根據(jù)誰損壞誰賠償原則，由個人承擔損失賠償;公共財產(chǎn)不能查實的宿舍由所有人員共同承擔損失賠償。損失學校財物，則按公物價值，視情節(jié)輕重賠償。專業(yè)課器材、實訓室器材、體育器材的管理與賠償，由專業(yè)課教師、實訓室負責人、體育器材上課教師專門制定管理與賠償辦法，并把賠償金額交總務(wù)科。損壞與遺失公物主動向總務(wù)科報告并承擔責任者，按實際價格賠償或酌情賠償;若隱瞞不報者，則加倍賠償。賠償金按損壞程度確定，在規(guī)定賠償金額時，要按公物的新舊程度和損壞的具體情況酌情賠償。

十三、每學期初總務(wù)科與科室負責人、班主任、實訓室負責人、生管進行財產(chǎn)交接使用，中途如有變動必須經(jīng)總務(wù)科辦移交手續(xù)，并學期末檢查驗收。財產(chǎn)管理實行“誰使用，誰主管，誰負責”的原則。

海南營銷管理建設(shè)方案公示 農(nóng)村公路管理站建設(shè)方案篇五

為了統(tǒng)籌營銷資源，拓展業(yè)務(wù)渠道，提高公司市場競爭力，構(gòu)建系統(tǒng)化營銷體系，為公司長遠發(fā)展奠定堅實的戰(zhàn)略基礎(chǔ)，實現(xiàn)公司健康可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)市場營銷基本規(guī)律，結(jié)合公司實際情況，制定本方案。

一、相關(guān)背景

近年來，公司規(guī)模逐步發(fā)展壯大，業(yè)務(wù)類型不斷拓展。但與此同時，市場環(huán)境發(fā)生了微妙的變化，競爭日益加劇，發(fā)展逐步逼近瓶頸期（需要具體數(shù)據(jù)和測算來支持）。加之今年的新冠肺炎疫情影響，公司生產(chǎn)工作受到較大沖擊。短期內(nèi)市場經(jīng)濟環(huán)境難以恢復，生產(chǎn)運營面臨較大壓力。

二、基本情況

（一）經(jīng)營模式

（二）現(xiàn)有（客戶）資源

（三）近三年詳細經(jīng)營數(shù)據(jù)

三、

（一）市場層面

1.體系業(yè)務(wù)占比過高（長期存在的問題）

2.市場定位不夠明確（需要公司層面指導）

（二）管理層面

1.人員管理難度大（客觀原因）

2.營銷體系不完善

我們很早就成立了市場部，但我們的市場部和營銷的關(guān)聯(lián)不大，主要精力都放在回款上了。真正屬于市場部的戰(zhàn)略規(guī)劃、策略制定、市場開發(fā)等核心職能沒有充分發(fā)揮出來，導致市場部工作頭輕腳重，業(yè)務(wù)難以拓展。目前完成了大市場部的基本框架，感覺有形無神，比如崗位職能定位，如何發(fā)揮實際作用？這些問題都沒有明確，主要原因還是營銷體系不完善。

3.管理制度不健全

制度建設(shè)方面停滯不前，還在沿用原來的那一套，新出來的管理制度較少。員工平時專注于自己的分內(nèi)事，對項目管理、企業(yè)管理不是很上心，管理意識不強，比如成本意識、效率意識淡薄等。制度建設(shè)是企業(yè)層面，管理意識是個人層面，要兩者產(chǎn)生良好的化學反應，企業(yè)文化建設(shè)很有必要。

四、營銷體系建設(shè)的思路

指導思想：堅持市場導向，強化經(jīng)營管理，嚴格控制成本，提高盈利水平。企業(yè)不以營利為目標就沒有意義。

五、實施步驟

（一）體系建設(shè)（近期—遠期）

1.組織領(lǐng)導

2.職責劃分（市場部職能）

3.體系建設(shè)（組織架構(gòu)）

大市場部框架基本上有了，但還沒有具體的指導思想和體系支撐，顯得比較空洞。在大市場部構(gòu)想的方案中，我們提出了全員營銷的戰(zhàn)略。

“全員營銷”，狹義的理解可以是所有員工都承接項目，有一定的道理，但有些片面。營銷是兩個詞，其實是涵蓋了經(jīng)營和銷售兩層意思，也就是管理和市場兩個方面。因此我理解的“全員營銷”是生產(chǎn)、管理部門可以參與市場活動，銷售部門也要學習提升管理水平，形成管理和市場的合力，共同為公司創(chuàng)造價值，提高公司盈利水平。

體系建設(shè)主要是梳理公司生產(chǎn)經(jīng)營活動中的各類事物，發(fā)現(xiàn)其中的關(guān)聯(lián)和規(guī)律，通過制定相應的策略，使他們往對公司發(fā)展有利的方向發(fā)展，和制度建設(shè)是相輔相成的關(guān)系。

財務(wù)體系：預算、核算、財稅、成本等；

（二）宣傳推廣（年內(nèi)-中長期）

1.品牌形象與定位：

2.視覺識別系統(tǒng)：

3.企業(yè)文化塑造；

4.傳播方式：人際關(guān)系、互聯(lián)網(wǎng)、展會、活動

（三）制度建設(shè)（長期）

1.市場層面：

（1）招投標

（2）報價策略

（3）客戶管理

（4）外協(xié)管理

（5）營銷技巧

行為規(guī)范、話術(shù)、溝通技巧、商務(wù)禮儀等

2.管理層面

（1）決策管理

權(quán)限設(shè)置、事項分級分類、重大事項決策流程、特定情形；

（2）項目管理

項目流程、質(zhì)量控制、進度控制、責任劃分；

（3）培訓管理

崗前培訓：業(yè)務(wù)類型，企業(yè)發(fā)展歷程等

營銷知識培訓：行為規(guī)范、話術(shù)、溝通技巧、商務(wù)禮儀等；

培訓的計劃、組織和實施；

（4）質(zhì)量管理

質(zhì)量標準、質(zhì)量控制、質(zhì)量責任、服務(wù)質(zhì)量；

（5）風險管理

風險類型、應對風險措施、風險發(fā)生后的應急處理；

（6）預算管理

預算的作用、預算流程、預算控制、預算調(diào)整；

（7）成本管理

（8）設(shè)備和固定資產(chǎn)管理

資產(chǎn)類型：計算機軟硬件、服務(wù)器、辦公家具、生產(chǎn)設(shè)備；

各種資產(chǎn)的購置、管理、折損、報廢、置換流程和要求；

（9）核算管理

核算的意義；厘清產(chǎn)值和回款的概念；部門產(chǎn)值切分與核算；低利潤項目的產(chǎn)值補貼；公司整體核算；季度時間節(jié)點。

郵政營銷體系建設(shè)工作匯報

食品工業(yè)企業(yè)誠信體系建設(shè)方案

煤炭配送體系建設(shè)整改方案

淺談如何加強基層組織體系建設(shè)

房屋市政工程施工安全體系建設(shè)方案

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