小電燈制作制作方案及流程 多媒體設計制作方案

為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

小電燈制作制作方案及流程 多媒體設計制作方案篇一

1、使用多媒體教室須提前一周提出計劃，由現代教育技術中心統(tǒng)一安排，未經同意，不得擅自使用。

2、未經專業(yè)培訓的人員不得開啟使用相關設備，專業(yè)人員使用相關設備也應嚴格按照操作規(guī)程。

3、認真操作，保護設備，各相關設備的開與關，不宜過于頻繁，間隔時間不宜過短，尤其是投影機關后，待風扇停轉徹底冷卻后，才能切斷總電源（否則燒壞投影機責任自負）。

4、每次使用完畢，管理人員要關閉好窗戶，拉好窗簾，鎖好防盜門。

5、要保持室內清潔，管理人員要每周打掃一次。禁止在多媒體教室內吃東西、亂扔果皮瓜殼及紙屑，禁止在教室內吸煙。

6、多媒體室內所有設備，一律不得出借。

7、要定期檢查電路，接地是否可靠，電源是否穩(wěn)定，投影機、電腦是否接至規(guī)定點。

9、專職人員要定期清潔、維護，保持設備運行良好，延長其使用壽命。

10、因違反操作規(guī)程，造成設備損壞，使用人員要承擔相應的經濟賠償責任。

一、多媒體教室系統(tǒng)管理員責任

編寫多媒體設備使用手冊,培訓和指導任課教師正確使用多媒體設備；

全面負責多媒體教室設備的維護保養(yǎng)工作；

于課前課后與任課老師做好設備的清點工作；

定期檢查《多媒體教室使用日志》,認真處理使用日志中所提出的各種問題。

二、任課教師管理職責

注意保護計算機的系統(tǒng)文件、系統(tǒng)配置和其他教師的課件；

教書育人,教育學生養(yǎng)成愛護公物,講究衛(wèi)生的良好習慣；

保持多媒體教室墻壁整潔，不能隨便在墻壁上亂貼亂畫。

多媒體教室不提供學生自習；

嚴禁亂丟果皮、紙屑等垃圾；

嚴禁在多媒體教室抽煙、吃東西；

嚴禁隨地吐痰；

愛護公物,嚴禁在桌椅、墻壁上亂寫亂畫；

不得擅自取走多媒體教室的各種設備（配件）等，違者，以盜竊行為論處。

小電燈制作制作方案及流程 多媒體設計制作方案篇二

3d虛擬校史館 制作方案 目 錄 一、前言 3 1.1、虛擬展覽館簡介 3 1.2、虛擬展覽館的作用 3 1.3、虛擬展覽館的優(yōu)勢 3 二、項目目標與意義 4

三、

隨著信息技術的高速發(fā)展，其對人們生活的影響愈加深入和廣泛。互聯(lián)網和虛擬現實技術的應用與普及，以虛擬現實為核心、web3d技術應用越來越廣泛，“3d展廳”的概念浮出水面，并逐漸成為互聯(lián)網應用和發(fā)展的趨勢和走向。

3d虛擬校史館是利用3d技術構建的虛擬互聯(lián)網校史展覽館，參觀者能夠在線觀看展廳中生動的校史信息及各類展品形態(tài)，在展廳場景中的各類信息，具有高度的交互性，參觀者即可與展品零距離、全方位接觸。

1.2、虛擬校史館的作用 虛擬校史館的出現，使更為廣泛的觀眾群體能夠在網絡平臺上真實感受學校校史展覽，用在線互動的方式體驗“身臨其境，暢游無限”的精彩世界。虛擬校史館不僅影響廣泛，可以讓分散在世界各地的使用者進行場館漫游與仿真互動，而且傳播迅速，可在很短的時間內傳播到地球的每個角落。

l 數字典藏，永久保存；

l 有利于企業(yè)資源整合系統(tǒng)展示和更新；

l 信息個性化智能化服務；

l 廣泛性（各種平臺）；

l 信息反饋及時；

l 海量容量，詳盡解讀；

l 更適合一些非線性網狀知識的展出（超鏈接的特性）

l 陳列品和理論相互滲透展出；

l 互動性（發(fā)現學習和雙向學習）；

l 開放教育。

二、項目目標與意義 學校是***示范校，在多年的辦學過程中,經過幾代師生的共同努力,保持并發(fā)揚著“*****”的精神,形成了自己的辦學特色，有著豐富的內涵。同時，學校的建設與發(fā)展始終得到黨和國家各級領導的關懷。

學校以***為總體特色，建設校本課程的課程特色。通過鮮明的辦學特色，豐富的活動，帶動了學校的全面發(fā)展和學生綜合素質的全面提高。對此，針對學校設計“3d虛擬校史館”產品，以全面新穎的方式展示學校辦學特色，讓更多的人走進學校，更加深入地了解學習創(chuàng)新辦學和豐碩的教育

教學

三、學校3d虛擬校史館總體方案 3.1、方案概要 3.1.1、項目總體框架 學校3d虛擬校史館，不是簡簡單單的3d虛擬展示，而是相對展示加入不同的系統(tǒng)功能，進入3d虛擬校史館系統(tǒng)后，點擊進入到360全景的展廳中，進入序廳及各專題展廳。

3.1.2、項目總體目標 l 能夠滿足對學校綜合信息在網絡上的宣傳與展示 l 能夠滿足社會各界參觀者對學校綜合信息的直觀瀏覽與了解 l 能夠滿足學校教師和學生對學校的全面系統(tǒng)了解，能夠作為各類學生培訓的教材，增強學生自豪感 l 通過3d展廳的方式使展覽、參觀如臨現場，更形象地展示學校各方面現狀 l 能夠通過3d的表現方式在互聯(lián)網上全面儲存學校數字資源 3.2、3d虛擬校史館功能 系統(tǒng)功能要求：以用戶體驗的真實性、友好性為出發(fā)點，使用戶可以通過點擊或者拖拽鼠標完成全部瀏覽操作，并設置操作ui按鈕，分別對應不同的展廳基本操作。

同時，本系統(tǒng)應具有展廳直達功能，點擊導航分類展廳，直接選擇進入到需要查看的展廳。

3.2.1、瀏覽功能 進入學校官網首頁，點擊“3d校史館”則進入360全景展廳，點擊主題廳及各專題展廳，則進入到不同的專題展廳中，用戶可方便地對每個展廳進行瀏覽。

3.2.2、操作功能 展廳的基本操作功能主要由鼠標完成：

l 鼠標劃入頁面上方，展廳的綜合介紹信息自動浮現 l 鼠標左鍵向左拖拽，展廳向左轉動 l 鼠標左鍵向右拖拽，展廳向右轉動 l 鼠標左鍵向上拖拽，展廳向上轉動 l 鼠標左鍵向下拖拽，展廳向下轉動 l 鼠標滾輪向前、向后，展廳視角拉近、拉遠 l 鼠標點擊地面箭頭，視角按照箭頭方向前進 l 以及頁面下方的操作ui按鈕，分別對應不同的展廳基本操作 3.2.3、展廳直達功能 本系統(tǒng)應具有展廳直達功能，通過展廳中的導航欄框，讓用戶可以對展館中所有專題展廳一目了然，點擊所需參觀的展廳名稱，直接選擇進入到該展廳。

3.2.4、信息展示功能 展品完全按照現實展廳的方式制作，通過展板對不同主題信息進行概要展示，通過鼠標的點擊，對相關信息進行詳細展示說明。

通過點擊展板，可以多樣形式交互進行表現，展示形式主要有：圖片、文字、視頻、圖片相冊、圖片輪播等方式，根據不同的專題展品形式，支持不同的表現方式。

3.3.2、展廳專題：

l（2）綜合廳：展示學校國際化、個性化的辦學理念風格及目標特色；

l（3）歷史發(fā)展廳：展示學校50余年的成果輝煌；

l（4）對外交流廳：展示學校廣泛的合作交流成果，打造全方位新形象；

l（5）教育教學廳：展示學校鮮明特色的校本課程體系 進入虛擬的3d專題展廳，猶如進入真實的實體展廳場景，能夠自如觀看展廳內部360度全景，展板生動呈現，輕點鼠標，各類展品信息即深度展現。

在展廳場景中展示的各類信息，具有高度的交互性。參觀者通過點擊展廳中展板、展品，可觸發(fā)多種表現方式的交互信息：文字介紹、圖片介紹、視頻介紹、url鏈接、圖片相冊、熱區(qū)展示介紹、360全景等。展示展品最大限度的保持原貌，并完全按照現實展廳的方式制作。

3.3.3、展廳效果圖 主題廳效果圖：

綜合廳效果圖：

歷史發(fā)展廳效果圖：

對外交流廳效果圖：

教育教學廳效果圖：

3.4、展示方案 3.4.1展廳展示方案 在3d展廳中，完全按照現實展廳的方式制作，通過展板對各類展品進行展示，通過鼠標的點擊，對展品進行詳細描述和說明。

展廳展示區(qū)域：在展廳中劃分出不同的展示區(qū)域，每一個展區(qū)分別對應該專題中某一類展示內容，該展區(qū)區(qū)域內實現相關展品詳細信息展示介紹。

展品信息展示實現 幻燈片（單張或多張圖片）

相冊（多張圖片）

圖文（單張及多張）

圖片輪播（系列產品）

圖片輪播（單一產品2.5d展示）

流媒體嵌入 網址鏈接 四、學校3d虛擬校史館制作周期 制作階段 制作周期（工作日）

校史館管理員崗位職責

制作活動方案

崗位職責制作相關方案

蛋糕制作活動方案

小電燈制作制作方案及流程 多媒體設計制作方案篇三

為進一步增強反腐倡廉意識，培育良好的清廉金融文化，?實現以清廉促xxx決策部署落實、促高質量發(fā)展、促管理有效提升，涵養(yǎng)“清風養(yǎng)正氣廉潔促發(fā)展”的清廉金融政治生態(tài)，打好防范化解金融風險攻堅戰(zhàn)，建設銀行東莞市分行高度重視清廉金融文化建設活動，嚴格按照文件的統(tǒng)一部署，積極組織、認真推動落實清廉金融文化建設活動各項工作。

為加強清廉金融文化建設活動的組織和領導，建設銀行東莞市分行成立了由黨委書記、行長李寶生任組長，黨委委員、副行長黃柱堅及黨委委員、派駐紀檢組組長游惠軍任副組長，分行各部門主要負責人為成員的領導小組。負責全分行清廉金融文化建設活動總體部署、進度督導和成效評價。領導小組辦公室設在派駐紀檢組，負責按照建設活動方案推動各項活動有序開展，定期向領導小組匯報活動開展情況，加強與東莞銀行業(yè)保險業(yè)清廉文化建設活動聯(lián)合組委會辦公室聯(lián)系。

1.定方案。廣東省清廉金融文化建設活動于7月1日啟動后，建行東莞市分行根據《東莞銀行業(yè)保險業(yè)清廉金融文化建設活動方案》（東銀保監(jiān)發(fā)〔2020〕9號），結合實際，迅速制定印發(fā)了《中國建設銀行東莞市分行清廉金融文化建設活動方案》（建東莞黨函〔2020〕12號）。

2.多種形式開展“警鐘長鳴”警示教育活動。

二是組織觀看總行拍攝的警示教育片《欲望的陷阱》。將觀看警示教育片作為黨風廉政建設的一項重要工作來抓，組織全體員工觀看，營造廉潔從業(yè)、嚴于律已、遵章守紀的良好氛圍。

小電燈制作制作方案及流程 多媒體設計制作方案篇四

(一)馨倫奶茶坊基本情況介紹

地理位置：哈爾濱工程大學助學超市正門走道側邊

成立時間：2006年4月20日，2006年4月28日正式營業(yè)

營業(yè)面積：10平方米

工作人員：1名，相貌端正，有較豐富的工作經驗，熟練的操作水平，男性。

專用設備：飲水機兩臺，奶茶封口機一臺，珍珠粉及各類佐料齊全，設備較完善。

產品種類：原味、巧克力味、哈蜜瓜味、咖啡、草莓味、芒果味等。另售其他諸如香蕉奶昔、冰浮咖啡等，但數量有限，銷量較少。

價 格：奶茶一律2元1杯。

性質定位：目前屬小型固定奶茶供應商，依托助學超市這一工程大學最高消費區(qū)域的黃金地段，人流及消費群較為密集，當前對珍珠奶茶的消費趨勢不斷上升，市場前景良好。

(二)面積市場狀況

1、總體市場概況：哈爾濱工程大學學?，F有各類在校學生21000多人，其中研究生3300余人。

2、固定消費群：通過我們調查發(fā)現，學生喜歡喝珍珠奶茶的約占總數的44%，一般的為總數的34%，而不喜歡的只有總數的16%?？梢娬渲槟滩柘M量是具有較高潛力的。

3、具體情況介紹：哈爾濱工程大學食品商業(yè)區(qū)域主要集中于十一公寓內部及周圍街道，助學超市及工程大學各公寓倉賣，特別是十一公寓周邊地區(qū)，競爭較為激烈。

4、面臨的競爭對手：

a、學子奶茶店：成立于1999年，較馨倫奶茶坊早7年，市場經驗豐富，營業(yè)面積為8平方米左右，工作人員一名，女，產品品種齊全，設備較齊全，且地段良好，位于工程大學第二大超市——學子超市正門走道側邊，能吸引部分的人流及消費群，特殊優(yōu)勢在于其位于工程大學最大-麻辣燙營業(yè)點——學子麻辣燙側邊，部分學生(尤指女生)有邊吃麻辣燙邊喝奶茶的固定習慣，一定程度增加了其消費量，缺點是近年不思進取，無所突破，裝潢簡單，部分店面年久失修，甚至給人以不干凈的印象，奶茶品種有限，口感較一般，近年來消費量呈下滑趨勢，但仍是馨倫奶茶坊主要競爭對手。

b、各種廠商創(chuàng)造系列奶茶

地段：集中于各學生公寓倉賣內部(目前尚未在助學及學子超市發(fā)現)

主要品牌：

惠源奶茶，制造商：吉林四豐惠源食品有限公司

純香純奶茶，制造商：遼寧錦州純香純食品有限公司

香飄飄奶茶，制造商：浙江香飄飄食品有限公司

競爭優(yōu)勢：廠商系統(tǒng)奶茶產品市場廣泛，銷售及送貨渠道多樣，產品質量合格且宜于保管，保質期長，位于學生公寓倉賣內部的有利地段，學生可順便出門直接購買，方便舒適(尤指男生)，一定程度增加了其消費量。

競爭劣勢：價格偏高，單價均為元/杯，品種單一(學校倉賣出現的僅原味一種)，且口感不如現做的入口，受季節(jié)限制大，在炎熱酷暑之時，其消費量會有所減少。

總體評價：一定程度的競爭對手

c、校園以外的其他奶茶供應點

基本評價：品種齊全，口感較好，價格合理，位其地段上的劣勢限制了其消費需求量，屬較輕微的競爭對手。

二、問題與機會分析

營銷人員制定營銷計劃的第二步便是分析企業(yè)面臨的問題與存在的機會。

馨倫奶茶坊正面臨如下問題：

2、馨倫奶茶坊營業(yè)面積有限，提供服務范圍有限，僅局限于工程大學校園內部。

3、馨倫奶茶坊位于助學超市內部，有一定隱蔽性，不易被周邊人員發(fā)現，一定程度限制了其消費量。

4、競爭對手諸如學子奶茶店，有其固定范圍的消費群，且決對不會甘心奶茶市場份額的減少，一定會采取相應措施。

5、馨倫奶茶店宣傳力度不夠，部分學生對于其基本情況諸如口味等了解不多。

6、奶茶系高脂肪、高熱量食品。當今社會的審美觀念(苗條為美——尤指女生)及較為風行的減肥趨勢無疑讓部分奶茶消費者(尤指女性)忍痛割愛，對其說“no”。

與此同時，馨倫奶茶坊也存在如下有利于發(fā)展的契機。

1、工程大學奶茶市場遠未飽和，存在著較大的利潤空間及數目較為龐大的奶茶消費群，市場前景廣泛，且目前競爭對手實力及數目均有限。

2、馨倫奶茶坊于開業(yè)及五一期間開展的“免費品奶茶”系列活動，一定程度上推廣了其自身形象，良好的.口味、認真的服務態(tài)度，專業(yè)的操作水平在同學中樹立了好較的口碑。

3、馨倫奶茶坊有冷凍及溫熱兩種系列選擇，冷熱均宜，既可在炎炎酷夏降溫消暑，又可在寒冬臘月暖腸溫肚，而其競爭對手(包括學子奶茶店及名廠商系列產品)均無冷凍系列，有利于增加了馨倫奶茶坊的市場占有額。

4、馨倫奶茶坊雖然營業(yè)面積有限，但有古色古色的裝修風格，優(yōu)美的室內環(huán)境，耳濡目染中給同學留下了良好的印象(特別是跟學子奶茶店年久未修的店面相比)，更顯競爭優(yōu)勢。

5、大學是眾多學生情侶的溫床，調查表明，女性在眾多飲料中更偏愛珍珠奶茶，因而更會吸引不少男同志的購買，以表關懷。

6、通過我們的市場調查表，我們發(fā)現馨倫奶茶坊在學生當中具有較高的人氣，除了服務、裝潢、品種以外，最主要的便是其口味，可見目前馨倫奶茶雖然開張不久，卻已經顯現出來其一定程度的競爭優(yōu)勢。

學生更會選擇哪種奶茶

馨倫奶茶 學子奶茶 廠商系列奶茶(倉賣內售) 校外賣的奶茶

三、營銷目標及行動方案

在進行完上述步驟之后，進一步便是確定市場營銷的目標及行動方案。

馨倫奶茶坊擬定的欲達到的營銷目標是：

日銷售量：50杯/天(取一年平均數值)

年銷售額：36000元/年

毛 利：24000元

毛 利 率：

凈 利：20000元

凈 利 率：

一年按360天，月30天計算

1、盡最大努力提高服務質量，改善服務態(tài)度。

2、不斷加強對學生的宣傳力度，增強學生對馨倫奶茶坊的凝聚力。

3、不斷創(chuàng)新，完善和增加奶茶品種，適應廣大學生需求，例針對學生情侶推出鴛鴦杯(一杯雙味)或提供雙口吸管等。

4、海納百川，在店內增設意見簿，學生有意見或建議可直接提出或書寫。

5、適時推出套裝銷售或買一送一活動。

如推出兩杯奶茶及一塊巧克力餅干的特惠組合裝等。

四、營銷策略

即開展營銷的廣告宣傳、促銷等策略。

(一)廣告宣傳活動

1、在助學超市門口、店面周圍、學生公寓公告欄張貼海報，增強學生對馨倫奶茶的了解程度。

2、店面上增設定量小杯免費品嘗奶茶，既可讓同學方便飲嘗，了解口味，又可讓學生留下良好印象，從而于人流中起宣傳作用，扮演間接促銷者的角色，可謂一石二鳥。

(二)促銷活動

馨倫奶茶坊應該于情人節(jié)、姓節(jié)、五一長假、國慶長假、中秋節(jié)、圣誕節(jié)等重大節(jié)日或雙休日、寒、暑假等不失時機進行促銷。

小電燈制作制作方案及流程 多媒體設計制作方案篇五

在接到市局轉發(fā)甘肅省xxx《關于組織開展20xx年中國文化遺產日活動的通知》以后，我局高度重視，及時召開班子會議和職工大會，認真學習領會《通知》精神，結合工作實際，制定切實可行的活動方案，扎實安排，廣泛動員，分工負責，狠抓落實，確保了第xx個文化遺產日宣傳教育活動的廣泛深入開展。

1、開展文化遺產進學校的宣傳活動。我局根據我縣的文化遺產和文物資源分布狀況，制作了文化遺產圖片展板，從6月14日開始，在縣城中小學校園內進行展示，并組織講解人員向中小學生講解瓜州文化遺產保護的相關知識。

2、在瓜州電視臺綜合頻道及淵泉廣場大屏幕播放瓜州古道、鎖陽城遺址申遺等一系列文化遺產宣傳專題片。

3、在瓜州電視臺播放文化遺產日宣傳主題及宣傳口號，在瓜州xxx門口懸掛文化遺產日宣傳標語——“用心靈感悟文化以行動保護遺產”。

4、結合群眾路線教育活動，在紅軍紀念塔展出以“紅西路軍在安西征戰(zhàn)史”等為主要內容的大幅宣傳版面，組織中小學生進行參觀，宣傳瓜州紅色文化遺產。

5、印制《xxx文物保護法》、《甘肅省文物管理條例》、《世界文化遺產保護管理辦法》等宣傳資料500余份，通過全縣各文物保護小組，業(yè)余文物保護員，在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村分發(fā)進行宣傳，進一步增強公民的保護文化遺產的法律意識。

我局通過開展的“文化遺產日”系列宣傳活動，對我縣文化遺產保護的成果及法律、法規(guī)進行了廣泛的宣傳，彰顯了文化遺產的社會作用與功能，增進了全社會對“文化遺產”的認識和了解，增強了公眾對文化遺產保護的認識，營造了全社會共同參與文化遺產保護的良好氛圍，取得了文化遺產日活動預期的宣傳效果。

【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/3343114.html】