心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
基層能力提升心得體會 員工能力提升公司方案篇一
1.由少到多。
2.先放后收。
3.先規(guī)后巧。
4.由記敘而論說。
1.循序漸進
（1）從通知、公告、大事記等相對內(nèi)容單一、結(jié)構(gòu)簡單、篇幅短小的文體學(xué)起，逐步向工作計劃、工作總結(jié)相對復(fù)雜的文體拓展。
（2）從相對規(guī)范性較強、模式化程度較高（辦法、規(guī)定、條例）的文體學(xué)起，逐步向（領(lǐng)導(dǎo)講話、經(jīng)驗材料等））非規(guī)范化、模式化的文體拓展。
（3）從自己熟悉的領(lǐng)域?qū)懫?，逐步向其他領(lǐng)域拓展。
2.照貓畫虎
初學(xué)公文寫作的人，也可以找范文來套寫和模仿，在模仿中體會奧妙，摸索門道。模仿多了，就會逐步掌握一些寫作的基本規(guī)律。如：起草一個會議通知，往往就可以找一個原有的通知來套寫。
3.多寫多練。
寫作的規(guī)律，只有在多寫多練中才能不斷加深認識。寫作的能力，只有在多寫多練中才能逐步提高。不通過多寫多練的長期積累，寫作理論懂得再多也無濟于事，正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
4.改中求精
只有在不斷的修改中，才能出成品、出上品、出精品。正所謂“好文章是改出來的”。
（1）修改的四個方面：
一是斟酌主題，看是否正確、深刻和突出。
二是研究結(jié)構(gòu)，看前后是否銜接，整體是否協(xié)調(diào)，層次是否清楚，段落是否分明，照應(yīng)是否緊密，過渡是否自然。
三是檢查素材，看是否真實、典型、新鮮、生動，是否恰到好處地說明了主題。
四是推敲文字，看每個段落、每句話、每個詞、每個標點是否得當。
（2）修改的三種方法：
一是靜思默改法。就是初稿寫成后，自己*心靜氣地坐下來，讓整個文稿從頭至尾、從大到小在頭腦中過過“電影”，細細品味，從中發(fā)現(xiàn)毛病。
二是邊讀邊改法。就是對寫成的文稿，從頭至尾讀上一遍甚至幾遍，邊讀邊思考，邊讀邊修改。這對發(fā)現(xiàn)不妥當?shù)脑~、不通順的句子極其有效。
三是冷卻修改法。就是把寫成的文稿先放一放，自己則先讀一些有關(guān)的文章，翻一些相關(guān)的資料，開闊一下思路，冷靜一下頭腦，然后回過頭來再對文稿進行思考和修改。
（3）比較鑒別法
俗話說：“有比較才有鑒別?！北容^，是知好壞、曉優(yōu)劣、見長短的有效方法。學(xué)習(xí)公文寫作，也要學(xué)會用比較的方法，取人之長，補己之短。
基層能力提升心得體會 員工能力提升公司方案篇二
1、促進教師努力鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進一步提高我校教師的教學(xué)基本功和專業(yè)水*，提高課堂教學(xué)效率。
2、通過活動，為教師搭建相互學(xué)習(xí)、交流的*臺，展示我校教師的風(fēng)采，進一步檢驗和鍛煉中、青年教師，為區(qū)級復(fù)賽、市級決賽做準備。
組長：
副組長：
成員：、各學(xué)科教研組長
1、參評對象：語文、數(shù)學(xué)、英語任課教師及班主任；
2、參賽內(nèi)容：
（2）班級管理：即興命題演講。
3、評委：教務(wù)處人員及教研組分管領(lǐng)導(dǎo)或外校骨干人員。
1、按教育局文件要求，語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科競技活動與班主任競技活動不能兼報，班主任必須為現(xiàn)任班主任。
2、競技活動分為青年組、中老年組；20xx年12月31日后出生的為青年組，以居民身份證為準。
3、參賽教師務(wù)必高度重視，提高認識，無特殊情況均需參加此次評比活動，縣區(qū)級獲獎?wù)紖⒓映踬惤處熆倲?shù)的30％。
4、所有參賽教師必須按學(xué)校統(tǒng)一安排的日期、節(jié)次上課,參賽教師同課異構(gòu)，學(xué)科教師賽后將教學(xué)設(shè)計交給評委（教學(xué)設(shè)計用紙由教務(wù)處提供）。
5、參賽教師要運用多媒體輔助教學(xué)，板書要美觀實用。
6、評委打分做到公*、公開、公正，評價標準參照“贛榆區(qū)中小學(xué)高效課堂教學(xué)評議用表”。所有評委及參賽選手在聽課期間將課調(diào)好，不得出現(xiàn)空課現(xiàn)象。
1、學(xué)校成立評選小組，由評委打分計獎；參賽學(xué)科教師最終得分=課堂教學(xué)得分×90％+學(xué)科特色項目得分×10％，班主任班級管理最終得分以即興命題演講得分為準。
2、此次評選出一、二等獎人數(shù)各占學(xué)科青年組、中老年組、班主任參賽人數(shù)的30％、70％；對獲獎?wù)?，學(xué)校編制簡報存檔，并給予獎勵。
活動時間暫定為本學(xué)期第9、10周，具體活動安排另行通知。
20xx年10月13日
1、語文經(jīng)典課文誦讀評分標準。
2、數(shù)學(xué)學(xué)科徒手作圖評分標準。
3、英語學(xué)科課文誦讀（中老年組）、英語歌曲演唱（青年組）評分標準。
4、即興命題演講評分標準。
基層能力提升心得體會 員工能力提升公司方案篇三
為全面貫徹國家教育方針，落實《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（20xx—20xx）》，加強學(xué)校藝術(shù)教育工作，促進學(xué)生全面發(fā)展，結(jié)合我市學(xué)校實際，特制定x市學(xué)校藝術(shù)教育工作實施方案。
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以全面推進素質(zhì)教育為目標，建立和完善學(xué)校藝術(shù)教育管理制度，加強學(xué)校藝術(shù)課程教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強教師隊伍建設(shè)，加強校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，使我市學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，促進學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校藝術(shù)教育工作應(yīng)堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，貫徹面向全體學(xué)生、分類指導(dǎo)、因地制宜、講求實效的方針，遵循普及與提高相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的原則。通過藝術(shù)教育，使學(xué)生了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和我市區(qū)域藝術(shù)成果，提高文化藝術(shù)修養(yǎng)，增強愛國主義精神；培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響；陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。
1、學(xué)校要加強藝術(shù)類課程教學(xué)，按照國家規(guī)定和教育主管部門的要求開齊開足藝術(shù)課程。
2、學(xué)校開設(shè)的藝術(shù)課程，要按照藝術(shù)課程標準進行教學(xué)。
3、藝術(shù)課程教學(xué)要面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生對藝術(shù)的興趣和感受能力。
4、藝術(shù)科教師要加強學(xué)習(xí)，開展協(xié)作式備課，要有大藝術(shù)的綜合視野，認真教學(xué)，潛心研究，使藝術(shù)課程教學(xué)的內(nèi)涵更為豐富。
5、學(xué)校要針對當前學(xué)校藝術(shù)教育和社會文化現(xiàn)象的實際，創(chuàng)造性地開展多種形式的教育教學(xué)探索，推動藝術(shù)教育進入良性發(fā)展的軌道。
6、學(xué)校的藝術(shù)課程列入期末考查和畢業(yè)考核科目。
課外、校外藝術(shù)教育活動是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分。學(xué)校應(yīng)面向全體學(xué)生組織藝術(shù)社團或藝術(shù)活動小組，每個學(xué)生至少要參加一項藝術(shù)活動。
學(xué)校每年應(yīng)當根據(jù)自身條件，因地制宜，舉辦經(jīng)常性、綜合性、多樣性的藝術(shù)活動，與藝術(shù)課程教學(xué)相結(jié)合，擴展和豐富學(xué)校藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式。
學(xué)校要充分利用社會藝術(shù)教育資源，補充和完善藝術(shù)教育活動內(nèi)容，促進藝術(shù)教育活動質(zhì)量和水平的提高。
學(xué)校要組織學(xué)生參加藝術(shù)實踐活動，采取請進來、走出去的辦法，組織學(xué)生參加街道、社區(qū)等單位舉辦的文化藝術(shù)活動，讓學(xué)生在實踐中體驗、感悟、提升藝術(shù)素質(zhì)。
加強校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，校園的整體設(shè)計應(yīng)當有利于營造健康、高雅的學(xué)校文化藝術(shù)氛圍，有利于對學(xué)生進行審美教育。
根據(jù)需要組織學(xué)生參加國家和省、市學(xué)生藝術(shù)活動。
1、提高對藝術(shù)教育的功能、目標以及重要性的認識。藝術(shù)教育是學(xué)校實施美育的重要途徑和內(nèi)容，是素質(zhì)教育的有機組成部分，學(xué)校藝術(shù)教育工作包括：藝術(shù)類課程教學(xué)，課外、校外藝術(shù)教育活動及校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。學(xué)校要進一步提高對藝術(shù)教育性質(zhì)和功能的認識，把學(xué)校的藝術(shù)教育工作、美育工作作為培養(yǎng)合格人才和傳播先進文化的重要手段，落實在學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)，堅持以人為本的宗旨，堅持藝術(shù)教育的公平性，讓每一個學(xué)生都得到藝術(shù)的熏陶，提升審美素質(zhì)。
2、加強教師隊伍建設(shè)。學(xué)校要根據(jù)有關(guān)規(guī)定配備專職或兼職藝術(shù)教師，為藝術(shù)教師提供必要的工作條件。通過舉辦培訓(xùn)班，組織教學(xué)觀摩活動等形式，多層次、多渠道培養(yǎng)具有較高思想素質(zhì)，良好的敬業(yè)精神，一定的藝術(shù)教育理論水平和較強的藝術(shù)教育能力的專業(yè)教師隊伍，以科研促進教學(xué)，以活動推普及，推動藝術(shù)教育跨上新臺階。
3、學(xué)校藝術(shù)教育要有保障。學(xué)校要有一位校級領(lǐng)導(dǎo)主管學(xué)校藝術(shù)教育工作，明確校內(nèi)藝術(shù)教育管理部門，做到藝術(shù)教育工作有計劃、有措施、有總結(jié)。在年度工作經(jīng)費預(yù)算內(nèi)保證藝術(shù)教育經(jīng)費，設(shè)置藝術(shù)教室和藝術(shù)活動室，按照相關(guān)規(guī)定和要求配備藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)活動器材。
基層能力提升心得體會 員工能力提升公司方案篇四
縣委抓黨建促基層治理能力提升專項行動工作動員部署會以來，我鎮(zhèn)緊盯目標任務(wù)，高標準謀劃，以“八個聚焦”為抓手，推動了專項行動順利開展。
一、聚焦責(zé)任落實，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。一是迅速成立機構(gòu)。成立了以鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長為雙組長的專項行動領(lǐng)導(dǎo)組，組建專項工作辦公室，制定了工作方案，細化了重點任務(wù)清單，明確了職責(zé)任務(wù)分工。二是多頻調(diào)度推進。組織召開黨政班子會6次，專題工作推進會2次，領(lǐng)導(dǎo)組成員入村調(diào)研55人次，工作專班針對個別支部工作推進緩慢的及時到村指導(dǎo)，牢牢掌握工作時序進度。三是強化工作培訓(xùn)。組織黨員干部培訓(xùn)2次，開展了黨員在線答題、集中測試答題，提升專項行動專業(yè)知識水平。5月5日，我們又組織黨政領(lǐng)導(dǎo)、23村黨支部書記、駐村第一書記赴全縣第一批實訓(xùn)基地小召村、城西社區(qū)、秦家莊村、楊村村、縣老干部綜治辦、縣盲人曲藝隊開展了觀摩學(xué)習(xí)。
四、聚焦三色管理，建立響應(yīng)機制。以供給側(cè)思維推進精細化服務(wù)，實行“紅黃綠”三色管理，推動領(lǐng)導(dǎo)班子定向包聯(lián)走深走實。鎮(zhèn)村兩級實行周例會風(fēng)險隱患分析研判制度，23個村全部建立風(fēng)險隱患村情臺賬。一是實行“綠色管理”。對穩(wěn)定村“在線服務(wù)”，及時解決被服務(wù)對象合理訴求16條；二是實行“黃色管理”。對關(guān)注村定期針對性開展“一線服務(wù)”，主動發(fā)現(xiàn)急難愁盼問題2條并及時解決；三是實行“紅色管理”。如發(fā)現(xiàn)重點難點村，時刻保持“熱線服務(wù)”，做到及時研究分析，精準施策，解決問題，進一步夯實基層治理根基。
五、聚焦問題整改，提升服務(wù)水平。對照檢查階段我鎮(zhèn)采取廣泛征求黨員、群眾、社會各界意見，圍繞清單“自己找”，走訪入戶“群眾提”，對口部門“上級點”，黨員談話“互相談”等方式共征求匯總黨委5類問題18條，領(lǐng)導(dǎo)班子5類問題1條，23個村級黨組織共梳理6類問題688條。堅持“邊查邊改”，對照查擺出的問題全部分類形成問題臺賬，逐項分析研究，針對性提出整改措施，明確整改期限，能改即改并長期堅持，確保各類問題高標準整改到位，進一步提升為民服務(wù)水平。
六、聚焦評星定級，健全激勵機制。一是建立黨支部評星制度。按照“五新八有十星”的標準，對各黨支部進行初步評星，23個黨支部中八星級1個，七星級2個，六星級20個。二是建立黨支部書記評星制度。結(jié)合任職年限、年度考核結(jié)果、獎懲情況，對現(xiàn)任23名黨支部書記進行了初次評星，界定三星級4名，二星級5名，一星級5名，任職不滿一年暫時未能評星的9名。三是完善農(nóng)村干部管理辦法。明確星級評定與報酬待遇、評先評優(yōu)掛鉤，進一步激發(fā)了兩委干部“比學(xué)趕超”的干事熱情。
七、聚焦積分管理，激活黨員動力。為充分發(fā)揮黨員在森林防火、疫情防控、安全生產(chǎn)、鄉(xiāng)村振興等重點工作中的帶動作用，立足鎮(zhèn)情實際，制定印發(fā)《xx鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部積分制管理辦法》，以xx村、上郊村、葦水村為試點，開展黨員積分管理分層量化考核工作。鎮(zhèn)黨委為每名黨員印發(fā)一本積分管理手冊，各支部正探索開展黨員積分分層量化管理的好做法，全部推行黨員積分“月榜、季榜、年榜”公示，實行黨員積分多少與評優(yōu)評先、金融服務(wù)、領(lǐng)辦合作社、黨內(nèi)激勵關(guān)懷掛鉤，有效激發(fā)黨員主動參與、帶頭作為的積極性，做到“小積分”有“大作為”。
八、聚焦四個重點，補齊短板弱項。一是提升集體經(jīng)濟。推廣葦水、九光、上郊等村成功經(jīng)驗，通過資金注入、三資撬動、村企聯(lián)建等途徑，力爭23個行政村集體經(jīng)濟取得明確提升。二是扎實開展“清化收”工作。對44個集體經(jīng)濟組織合同清查、債權(quán)債務(wù)摸底完成公示，債權(quán)清收3。1萬元，化解債務(wù)36。4萬元，為村級集體經(jīng)濟發(fā)展清障鋪路，同時以此為契機，建立鎮(zhèn)資產(chǎn)資源臺賬，建立健全資金往來、合同簽訂及“三重一大”“四議兩公開”等各項管理制度。三是厘清崗位職責(zé)。通過廣泛征求意見，結(jié)合鎮(zhèn)村實際和年度目標任務(wù)，制定鎮(zhèn)村職責(zé)清單、任務(wù)清單，鎮(zhèn)村干部崗位職責(zé)清單、任務(wù)清單、村干部履職負面清單，制定差異化個性清單54項。四是深化村民自治。堅持發(fā)揚民主，建立健全23個村“村規(guī)民約”260余條，作為加強基層治理、推進移風(fēng)易俗、培育文明鄉(xiāng)風(fēng)的重要抓手，規(guī)范自治、強化德治，打通基層治理“神經(jīng)末梢”。
下一步，我們xx鎮(zhèn)將堅持問題導(dǎo)向，聚焦短板弱項，采取有力措施，高標準完成各項工作任務(wù)，創(chuàng)出xx經(jīng)驗，干出xx靚點！
基層能力提升心得體會 員工能力提升公司方案篇五
我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步，我制定了一套研修方案。
轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
1、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
2、反思提升
（1）利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。
（2）在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。
（3）利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
（4）利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、積極學(xué)習(xí)
（1）每天利用12小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。
（2）認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
（3）培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
（4）(多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
1、通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)實現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的技術(shù)支持。
2、通過研讀學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變案例，實現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的理論支撐。
3、通過對身邊師德故事的學(xué)習(xí)以及自我的反思實現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的情感支撐。
2、研讀學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的案例，主要學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、課外學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)身邊的師德故事，主要學(xué)習(xí)媒體宣傳的典型的師德故事以及學(xué)校真實發(fā)生的師德故事。
1、積極參加坊內(nèi)探究活動，討論分析校本研修課題。
2、按時記錄自主學(xué)習(xí)心得做好積累。
3、寫一篇論文對研修成果進行總結(jié)，分享成果
1、自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，增強對教師職業(yè)的自我情感認識。
2、能夠掌握打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系的基本策略。
3、寫一篇研修成果論文。
本次國培計劃，很榮幸能夠和大家一起在研修二班進行學(xué)習(xí)，真正能夠從信息技術(shù)培訓(xùn)中學(xué)到知識，為了能夠讓培訓(xùn)落到實處，讓自己真正的學(xué)到知識，特此制定本次研修計劃。
在培訓(xùn)前，認真閱讀關(guān)于培訓(xùn)的要求，遵從領(lǐng)導(dǎo)安排，按時入班報道，從思想上嚴格要求自己，讓自己做好培訓(xùn)的各項準備工作。
在培訓(xùn)中，通過對信息技術(shù)研修培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，能讓我深刻意識到在現(xiàn)代化的教學(xué)手段中，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的必要性與重要性，在實際的教學(xué)生活中，我的信息技術(shù)水平還需要提高，在本次的國培中，我一定會認真學(xué)習(xí)，將信息技術(shù)與教學(xué)生活相結(jié)合，用信息技術(shù)改變我的教學(xué)方式，真正的讓信息技術(shù)改變教學(xué)生活。在培訓(xùn)后，及時總結(jié)，讓自己真正的能夠從研修中學(xué)到知識，并多和他人進行交流，取長補短，讓自己通過培訓(xùn)受益。
通過此次培訓(xùn)，能夠?qū)W(xué)到的知識運用到教學(xué)中，并且在教學(xué)的.過程中，有效使用小組合作、教師有效指導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究精神，有效的改變學(xué)生的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，全面培養(yǎng)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。
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