無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
快警是干的篇一
1、思想政治方面
堅(jiān)持以xxx理論和xxx三個(gè)代表xxx的重要思想為指針，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的決議和有關(guān)精神，注重思想政治修養(yǎng)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，時(shí)刻牢記并努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，始終保持忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于人民的政治本色，并不斷提高政治、理論、思想意識(shí)、職業(yè)道德、社會(huì)公德等方面的覺(jué)悟，不斷改造自己的主觀世界，努力爭(zhēng)做一名政治思想過(guò)硬，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的新世紀(jì)、新階段的公安民警。
20xx年2月18日至20xx年8月15日，我參加了xx省20xx年度社招民警初任培訓(xùn)，在xx公安職業(yè)學(xué)院的半年時(shí)間里，我時(shí)刻要求自己嚴(yán)格遵守紀(jì)律，在課堂上努力學(xué)習(xí)公安業(yè)務(wù)知識(shí)，警體課上更是認(rèn)真學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)，課后揣摩體會(huì)。我不斷強(qiáng)化自己的業(yè)務(wù)知識(shí)能力和防暴技能，為回到工作崗位上成為能夠獨(dú)當(dāng)一面的合格警察而不斷奮斗。轉(zhuǎn)眼間，培訓(xùn)結(jié)束了，我也順利結(jié)業(yè)了，我從對(duì)警察一無(wú)所知的學(xué)生，到成為一名具備基礎(chǔ)公安業(yè)務(wù)知識(shí)和較好的警務(wù)技能的準(zhǔn)警察，中間雖然付出了很多的汗水和辛酸，但是我無(wú)怨無(wú)悔，我熱愛(ài)警察這個(gè)職業(yè)，我愿意為這個(gè)職業(yè)付出一切。
20xx年8月16日，我又參加了xx市行政學(xué)院組織的xx市20xx年第十三期公務(wù)員初任培訓(xùn)，在為期2個(gè)星期的培訓(xùn)時(shí)間里，我參加了莊嚴(yán)的國(guó)家公務(wù)員任職宣誓儀式，學(xué)習(xí)了保密教育、政治理論、政策法規(guī)、廉政教育等課程。通過(guò)這次培訓(xùn)，首先我深刻認(rèn)識(shí)到公務(wù)員為人民服務(wù)不僅要有主觀上的熱情和干勁，還要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)才能更好地位人民服務(wù)，其次，通過(guò)培訓(xùn)，豐富了知識(shí)，開(kāi)拓了視野，提高了能力和素質(zhì)，在短時(shí)間內(nèi)，最大限度地充實(shí)了自己。
20xx年8月29日，我回到劉橋派出所，開(kāi)始我為期半年的實(shí)習(xí)，這半年中我不斷向張君等先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱樱龅搅疂嵎罟?、?ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。而且在工作、學(xué)習(xí)和生活中，時(shí)刻約束自己。在實(shí)際工作中，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、盡職盡則，努力做好本職工作，團(tuán)結(jié)同志，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)。
自回到單位實(shí)習(xí)至現(xiàn)在，我負(fù)責(zé)本所國(guó)保戰(zhàn)略支撐點(diǎn)建設(shè)的主要工作，以及接手管理火神廟警務(wù)室，并且參與學(xué)習(xí)市禁毒支隊(duì)組織的禁毒工作培訓(xùn)和pgis地理信息系統(tǒng)培訓(xùn)以及縣艾滋病防治工作會(huì)議等多次培訓(xùn)和會(huì)議。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助下，我所負(fù)責(zé)的國(guó)保方面工作在年底的國(guó)保戰(zhàn)略支撐點(diǎn)建設(shè)驗(yàn)收檢查中獲得了檢查領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，表?yè)P(yáng)我所國(guó)保戰(zhàn)略支撐點(diǎn)建設(shè)的檔案管理和文書(shū)工作細(xì)致認(rèn)真。我負(fù)責(zé)的火神廟警務(wù)室所轄區(qū)域在全年中無(wú)一起民轉(zhuǎn)刑案件發(fā)生，無(wú)一起萬(wàn)元以上火災(zāi)事故，無(wú)一起上訪(fǎng)案件，轄區(qū)人民安居樂(lè)業(yè)。
在日常的值班備勤中，我調(diào)解一般民事糾紛21起，調(diào)解違反治安管理行為的民事糾紛32起，救助17起，查處行政案件8起，行政拘留1人，立刑事案件5起，刑拘1人，巡邏中曾發(fā)現(xiàn)并抓獲肇事逃逸的違法嫌疑人一名，查處沒(méi)收賭博機(jī)23臺(tái)，參與各類(lèi)安全保衛(wèi)活動(dòng)10多次，獲得了糾紛當(dāng)事人的認(rèn)可和被救助者家屬的稱(chēng)贊以及領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。
今年以來(lái)，我將加強(qiáng)組織紀(jì)律意識(shí)貫穿到工作生活中。不僅是從小事做起，點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己。更在日常生活中注意遵守各項(xiàng)規(guī)則制度，每一天上下班，每一次接處警，每一個(gè)案件辦理，每一次接待群眾，我都做到嚴(yán)格規(guī)范，堅(jiān)持精益求精，不斷提高對(duì)自身的要求，確保紀(jì)律嚴(yán)明，作風(fēng)過(guò)硬。
在廉政建設(shè)中，我堅(jiān)持做到廉潔自律，嚴(yán)格按照上級(jí)的要求約束自己的一言一行。在工作學(xué)習(xí)生活中，牢記自己是一名人民警察，不把自己混同于普通的老百姓，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定參加社交圈、生活圈、娛樂(lè)圈，自黨維護(hù)黨在群眾中的良好形象。一季度來(lái)，保證了無(wú)任何違法違紀(jì)行為。
回顧一季度的學(xué)習(xí)和工作，檢查自身存在的問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)存在以下問(wèn)題：一是學(xué)習(xí)不夠。當(dāng)前，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的公安科技迅速發(fā)展，新情況新問(wèn)題層出不窮，新知識(shí)新科學(xué)不斷問(wèn)世。面對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，缺乏學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性將不能適應(yīng)新的要求。二是在工作壓力大的時(shí)候，有過(guò)畏難情緒，這是自己政治素質(zhì)不高，也是世界觀、人生觀、價(jià)值觀解決不好的表現(xiàn)。
針對(duì)以上問(wèn)題，我為下季度確定了努力方向是：一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。要適應(yīng)新形式下公安工作的新要求，必須要通過(guò)對(duì)國(guó)家法律、法規(guī)以及相關(guān)政策的深入學(xué)習(xí)，增強(qiáng)分析問(wèn)題、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際能力，二是增強(qiáng)大局觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力克服自己的消極情緒，提高工作質(zhì)量和效率，積極配合領(lǐng)導(dǎo)同事們把工作做得更好。三是打牢全心全意為人民服務(wù)的思想，腳踏實(shí)地的工作。時(shí)刻用周部長(zhǎng)四句話(huà)為行動(dòng)指南，以新世紀(jì)、新階段的三大歷史使命為己任，深入群眾，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，不斷豐富警民關(guān)系，把為人民服務(wù)的宗旨觀念落實(shí)到行動(dòng)中去。切實(shí)提高行政執(zhí)法效率，真正成為一名便民、利民，保障人民安居樂(lè)業(yè)的優(yōu)秀警察。
快警是干的篇二
1。認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個(gè)手指的名稱(chēng)。
2。幫助幼兒理解，體會(huì)自己的小手很能干。3。簡(jiǎn)單了解保護(hù)手的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。手的圖片 ?2。小指環(huán) （與幼兒人數(shù)相同） 3。操作材料： （1）夾珠子（筷子、彈珠）
活動(dòng)過(guò)程：
一、折花引起幼兒的興趣。
師：老師今天來(lái)變魔術(shù)，用這張紙來(lái)變一朵花，看老師是怎么變的？（幼兒觀察，老師折）看！老師變出了一朵什么花？ 解釋一下是郁金香。
師：我們小朋友想不想也來(lái)變一變呀？你們說(shuō)說(shuō)剛才老師是怎么變的？老師邊聽(tīng)邊示范。
那我們小朋友也來(lái)變一變。幼兒折紙
二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的小手能做什么，使他們體會(huì)到自己的小手很能干。
提問(wèn)：
1、剛才我們小朋友做了什么？ 是用什么做的呀？幼兒回答，
2、老師總結(jié)：我們小朋友真聰明，剛才就是用我們的小手來(lái)變了一朵郁金香，我們的小手真能干，那除了小手會(huì)折紙以外，我們的小手還會(huì)做些什么呢？（個(gè)別回答，與旁邊的幼兒交流）
老師小結(jié)： 小朋友的小手真能干，可以做這么多的事，我們來(lái)看看我們的小手長(zhǎng)什么樣的？手上有些什么呢？ 請(qǐng)小朋友伸出自己的小手仔細(xì)地看一看。
三、觀察認(rèn)識(shí)手
1。幼兒觀察手?
提問(wèn)： 你的手上有什么？ （手指）手指上面還有什么？對(duì)的，我們手上有手指，手指上還有指紋。有幾個(gè)手指呀幼兒講述后，老師可以和小朋友一起數(shù)一數(shù)有幾個(gè)手指。
2。認(rèn)識(shí)手指名稱(chēng)。
師：你們知不知道我們每個(gè)手指都有它們的名字，誰(shuí)知道它們都叫什么名字？講得對(duì)的，老師可以表?yè)P(yáng)一下，你真棒，（請(qǐng)小朋友全體伸出這個(gè)手指）它叫什么一起說(shuō)一說(shuō)。
3。認(rèn)識(shí)手的其它部分。
（1）剛才我們知道了我們每個(gè)人有十個(gè)手指，而且它們都有自己的名字，那我們的手上還有什么？ （手掌）
四、幼兒討論：
老師小結(jié)： 勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護(hù)膚品等。
快警是干的篇三
劉老師笑著說(shuō)游戲的規(guī)則：把餅干放在額頭上，眨動(dòng)眼睛，擠動(dòng)眉毛，讓餅干順著臉部滑下來(lái)，吃到餅干的同學(xué)勝出。
老師先讓我們?cè)谙旅婢毩?xí)，我試了很多次，餅干要么頑固地呆在額頭上不動(dòng)，要么“哧溜”一下坐著閃電滑梯，直接掉到地上。哎！真難！
游戲開(kāi)始了，徐子軒先上講臺(tái)。他把眼睛和眉毛動(dòng)了一下，再動(dòng)一下，餅干滑到了嘴巴旁邊，徐子軒把腦袋微微側(cè)過(guò)來(lái)，利索地用嘴唇夾住餅干，吃到了嘴里，我們鼓起了熱烈的掌聲。
我們?cè)谛β曋薪Y(jié)束了這次游戲，我們玩得很開(kāi)心很開(kāi)心，希望下次我能夠成功地完成游戲任務(wù)。
快警是干的篇四
1、認(rèn)識(shí)小手，知道各部分名稱(chēng)和特點(diǎn)。
2、教育幼兒積極用小手學(xué)做各種事情，自己的事情自己做，提高自我服務(wù)的意識(shí)。
3、體驗(yàn)親子合作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：伴奏音樂(lè)?? 表格?? 圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)導(dǎo)入：
孩子們，我們一起做個(gè)好玩的游戲好嗎？
二、認(rèn)識(shí)小手。
1、剛才的游戲中，都變出了什么？是用什么變的呀？
2、寶寶們的小手真棒，誰(shuí)知道我們都有幾只能干的小手呀？（課件）認(rèn)識(shí)左手和右手。
3、觀察一下，我們的左手和右手長(zhǎng)的一樣嗎？都有些什么呢？認(rèn)識(shí)手掌、手心、手背等。
5、出示多媒體，認(rèn)識(shí)手指寶寶的名稱(chēng)。與家長(zhǎng)互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果
1）、排在第一個(gè)的手指，是誰(shuí)？誰(shuí)知道名字？（認(rèn)識(shí)拇指）這個(gè)手指最喜歡做什么動(dòng)作？請(qǐng)寶寶們用拇指大哥對(duì)爸爸媽媽們點(diǎn)點(diǎn)頭，謝謝他們今天來(lái)幼兒園。
2）、找一找，哪個(gè)手指長(zhǎng)的最小？給他想個(gè)名字吧（認(rèn)識(shí)小指）。我的小指弟弟想找個(gè)好朋友拉拉勾，誰(shuí)來(lái)跟我做朋友呀？在和爸爸媽媽們勾一勾吧，和喜歡的小朋友們也去勾一勾吧。
5）這些手指寶寶的名字你都記住了嗎？請(qǐng)聰明的寶寶給大家說(shuō)一說(shuō)。
6、配樂(lè)手指表演，鞏固對(duì)手指的認(rèn)識(shí)。（請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶們一起）
三、小手本領(lǐng)大。
1、小朋友們的小手都有什么本領(lǐng)呀？今天我們就來(lái)比一比，怎么樣？先請(qǐng)爸爸媽媽們想一想，你的寶寶都會(huì)做什么了呀？請(qǐng)想好的家長(zhǎng)在表格中做個(gè)記號(hào)。
2、除了這些事情，寶寶們還會(huì)做什么呀？
3、再過(guò)幾天，我們幼兒園要舉行疊衣服和褲子的比賽了，請(qǐng)寶寶們加油練習(xí)，看看誰(shuí)是小冠軍。
四、保護(hù)小手。
2、爸爸媽媽們還有什么妙招嗎？
五、親子活動(dòng)：美工操作。
3、分組請(qǐng)寶寶帶家長(zhǎng)到喜歡做的區(qū)域，請(qǐng)家長(zhǎng)看著樣品，指導(dǎo)寶寶進(jìn)行美工制作。
六、展評(píng)作品。
快警是干的篇五
（2）現(xiàn)在的獨(dú)生子女是在衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的環(huán)境中長(zhǎng)大的,家長(zhǎng)包辦替代和過(guò)度寵愛(ài)使孩子失去一些自我服務(wù)的機(jī)會(huì),通過(guò)此活動(dòng)能使孩子認(rèn)識(shí)到自己的小手很能干,激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望,培養(yǎng)幼兒的自理能力。
1.激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。
2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手，知道手能做許多事情。
3.幫助幼兒初步掌握保護(hù)手的方法。
為了更好的完成本活動(dòng)教育目標(biāo),我把活動(dòng)的重點(diǎn)確定為：引導(dǎo)幼兒通過(guò)活動(dòng)了解自己的小手,知道手能做許多的事情。
活動(dòng)的難點(diǎn)為：引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)出手能做許多事情。
二、說(shuō)教法
1.游戲法：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，是引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要方式，能夠給幼兒帶來(lái)許多樂(lè)趣。小班的幼兒年齡小經(jīng)驗(yàn)缺乏好模仿,所以在活動(dòng)中多處采用模仿游戲，如：組織幼兒一起用手變魔術(shù)、做手指游戲、模仿洗手的動(dòng)作等，在游戲中使幼兒自然習(xí)得對(duì)手的認(rèn)識(shí),知道了手能做許多事情。
2.談話(huà)法：所謂談話(huà)法，就是圍繞活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒回答的一種方法。由于幼兒年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小手時(shí)，就通過(guò)以教師為主，幼兒為輔的談話(huà)，調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，圍繞我的手上有什么，我的小手本領(lǐng)大，怎樣保護(hù)手等問(wèn)題，師幼進(jìn)行談話(huà)、討論，達(dá)成共識(shí)完成教育目標(biāo)。
三、說(shuō)學(xué)法
除經(jīng)驗(yàn)感知法外，游戲法也貫穿于活動(dòng)始終，有趣的小手變變變,引發(fā)了幼兒的興趣；討論法、談話(huà)法引領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)手指的名稱(chēng)和作用；經(jīng)驗(yàn)感知法的運(yùn)用使幼兒在游戲和探索中知道小手能做許多的事情；通過(guò)傾聽(tīng)教師講解、回答問(wèn)題，孩子認(rèn)識(shí)到手能做許多的事情，了解了保護(hù)小手的方法。
四、說(shuō)教學(xué)程序
本活動(dòng)是一個(gè)綜合活動(dòng),包含健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容,我采用游戲引入----師生討論----探索感知----談話(huà)小結(jié)的教學(xué)流程，逐步深入，環(huán)環(huán)相扣，自然達(dá)成教育目標(biāo)。
1.創(chuàng)設(shè)情境，引入活動(dòng)
活動(dòng)開(kāi)始，教師以變魔術(shù)引入活動(dòng)：“今天老師要用手變魔術(shù)給小朋友看，你們想不想看？”教師用手變幾樣孩子感興趣的東西，接下來(lái)邀請(qǐng)孩子跟老師一起用手變小動(dòng)物，并模仿小動(dòng)物的動(dòng)作和叫聲，進(jìn)一步集中孩子的注意力，誘發(fā)孩子的活動(dòng)興趣。
2. 通過(guò)觀察、比較、游戲等形式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手。
由“小朋友，剛才我們用什么變的魔術(shù)呀？”引入本環(huán)節(jié)。鼓勵(lì)幼兒伸出會(huì)變魔術(shù)的小手來(lái)看一看，通過(guò)對(duì)比感知老師的手和小朋友的手大小不同；通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)知道手心、手背、五根手指頭的名稱(chēng)和作用； 通過(guò)拉拉鉤和做手指游戲復(fù)習(xí)鞏固手指名稱(chēng)。
教育不能通過(guò)灌輸來(lái)進(jìn)行，必須通過(guò)幼兒自己的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，通過(guò)觀察、比較、游戲等形式引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的小手，知道每人都有一雙手，有手心手背手指頭。每根手指都有自己的名字和作用。游戲能引發(fā)幼兒的興趣，而興趣是孩子最好的老師，拉拉鉤的游戲和手指寶寶游戲，就使幼兒在開(kāi)心和快樂(lè)中復(fù)習(xí)了手指名稱(chēng)，鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。
3.為幼兒提供感興趣的操作材料，在操作中拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
在此環(huán)節(jié)的活動(dòng)設(shè)計(jì)，運(yùn)用了前面提到的經(jīng)驗(yàn)感知法。運(yùn)用此方法的原因和作用在此不再重復(fù)，只說(shuō)一下活動(dòng)的過(guò)程。
本環(huán)節(jié)由老師請(qǐng)小朋友玩玩具展開(kāi)活動(dòng)。這里為幼兒創(chuàng)設(shè)了游戲的情境，使孩子在探索中自己發(fā)現(xiàn)手能玩許多的玩具。鼓勵(lì)孩子探索玩法并用語(yǔ)言表達(dá)自己在玩什么，玩完玩具后引導(dǎo)孩子收拾玩具，并送玩具寶寶回家。通過(guò)提問(wèn)你的小手會(huì)玩什么？引導(dǎo)孩子在操作的基礎(chǔ)上回答問(wèn)題，知道小手會(huì)玩許多的玩具。在玩玩具的基礎(chǔ)上,教師進(jìn)一步提出問(wèn)題：除了玩玩具，你的小手還會(huì)幫你做什么事情？哥哥姐姐的小手會(huì)做什么事情?有小手能玩玩具遷移到小手能做許多的事情。這一環(huán)節(jié)，有效的幫助小朋友認(rèn)識(shí)到小手真能干。萌發(fā)向哥哥姐姐學(xué)習(xí)、自己的事情自己做的愿望。
4.教育幼兒講究衛(wèi)生，保護(hù)自己的小手。
小手這么能干，我們?cè)趺幢Ｗo(hù)小手呢？自然引入本環(huán)節(jié)：保護(hù)自己的小手。由手心向上引出小手臟不臟，接著做了洗手的模仿動(dòng)作，由手背向上引出指甲長(zhǎng)不長(zhǎng)，教育幼兒勤剪指甲；不吸吮手指；不玩刀子，剪子等；冬天洗完手要抹護(hù)手霜，出門(mén)要戴棉手套等。
5.結(jié)束活動(dòng)
小朋友知道了怎么保護(hù)小手，小手特別高興，要邀請(qǐng)小朋友出去玩更多、更有趣的游戲呢！我們變成自己喜歡的動(dòng)物，出去玩吧。
通過(guò)變動(dòng)物的游戲，引領(lǐng)孩子出活動(dòng)室，既和活動(dòng)開(kāi)始部分相呼應(yīng)，又能再一次引發(fā)幼兒的興趣，使孩子在快樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)。
快警是干的篇六
謎語(yǔ)最初起源于民間口頭文學(xué)，是我們的祖先在長(zhǎng)期生產(chǎn)勞動(dòng)和生活實(shí)踐中創(chuàng)造出來(lái)的，是勞動(dòng)人民聰明智慧的'表現(xiàn)。下面小編給大家?guī)?lái)有關(guān)于干的謎語(yǔ)，歡迎大家閱讀。
謎面：二五
謎底：干
謎面：二直
謎底：干
謎面：含著雙淚話(huà)平生
謎底：干
謎面：美中不足
謎底：干
謎面：數(shù)始于一而終于十
謎底：干
謎面：繁華一逝盡荒草
謎底：干
謎面：猴子撈月亮 謎底：白干
謎面：自衛(wèi)還擊 謎底：余干
謎面：自斟自飲 謎底：余干
謎面：顛道士 謎底：射干
謎面：花落云飛蜓展冀 謎底：射干
謎面：沒(méi)羽箭 謎底：射干
謎面：上打君，下打臣 謎底：包干
謎面：汗水揮灑 謎底：余干
謎面：毛遂自薦 謎底：余干
謎面：木葉盡脫 謎底：余干
謎面：樹(shù)無(wú)一葉萬(wàn)枝枯 謎底：余干
謎面：萬(wàn)木皆凋落 謎底：余干
謎面：折枝 謎底：余干
謎面：工作無(wú)代價(jià) 謎底：白干
謎面：紅潤(rùn)·遙對(duì)格 謎底：白干
謎面：會(huì)須一飲三百杯 謎底：白干
謎面：刊首寄語(yǔ) 謎底：白干
謎面：勞而無(wú)功 謎底：白干
謎面：士 謎底：轉(zhuǎn)干
謎面：水村山郭酒旗風(fēng) 謎底：招干
謎面：按勞分配 謎底：干支
謎面：按勞付酬 謎底：干支
謎面：定要全面改革 謎底：天干
謎面：樽酒對(duì)不酌 謎底：?jiǎn)胃?/p>
謎面：久在河邊走，就是不濕鞋 謎底：干行
謎面：白虎堂計(jì)陷林教頭 謎底：高干
謎面：草上蜻蜓將欲棲 謎底：蔣干
謎面：大有作為 謎底：豐干
謎面：工作將近二十載 謎底：蔣干
謎面：胡為乎來(lái)哉 謎底：何干
謎面：空中作業(yè) 謎底：高干
謎面：勞動(dòng)競(jìng)賽 謎底：比干
謎面：慢斟細(xì)酌 謎底：徐干
謎面：磨洋工 謎底：徐干
謎面：千秋名劍藏草底 謎底：蔣干
謎面：一將成名三十載 謎底：蔣干
謎面：中山艦事件 謎底：蔣干
謎面：伯約施一計(jì)，要教將士反 謎底：儲(chǔ)干
謎面：布什一來(lái)先會(huì)記者 謎底：儲(chǔ)干
謎面：來(lái)人獻(xiàn)一計(jì)，才得中原土 謎底：儲(chǔ)干
謎面：勸君更盡一杯酒 謎底：招干
謎面：步 謎底：干涉
謎面：大澤鄉(xiāng)起義·秋千格 謎底：干涉
謎面：一雙蜻蜓日下飛 謎底：干旱
謎面：一飲而盡 謎底：干凈
謎面：回首舉杯人漸離 謎底：高干
謎面：三碗不過(guò)崗 謎底：干警
謎面：工 謎底：江干
謎面：上上下下要分清 謎底：干土
謎面：消極怠工 謎底：干磨
謎面：工作方法 謎底：干道
謎面：一觴一詠 謎底：干道
謎面：能飲一杯無(wú) 謎底：干嗎
謎面：一別將有三十載 謎底：蔣干
謎面：做事要大家來(lái) 謎底：曹干
謎面：竹籃打水一場(chǎng)空 謎底：提干
謎面：說(shuō)得到做得到 謎底：白干
謎面：程序變更 謎底：香干
謎面：舉杯對(duì)飲淚潸然 謎底：干流
謎面：共君此夜須沉醉 謎底：比干
謎面：開(kāi) 謎底：比干
謎面：日出而作，日落而息 謎底：干休
謎面：一勞永逸 謎底：干休
謎面：酒暈徐添玉頰紅 謎底：干涉儀
謎面：枯木逢春 謎底：干重活
謎面：自?huà)鞏|南枝 謎底：余干縣
謎面：假酒喝不得 謎底：真能干
謎面：誰(shuí)在屋里弄是非 謎底：何家干
謎面：一醉解千愁 謎底：干得歡
謎面：驅(qū)逐倭兒共一樽·卷簾格 謎底：干凈日
謎面：兩朵桃花上臉來(lái) 謎底：干面粉
謎面：肯與鄰翁相對(duì)飲 謎底：老干探
謎面：日出而作，日入而歇 謎底：老白干
謎面：旱情嚴(yán)重 謎底：干爸爸
謎面：只準(zhǔn)州官放火 謎底：干預(yù)點(diǎn)
謎面：幾十年崗位在商店 謎底：長(zhǎng)干行
謎面：怎么做才通 謎底：烏干達(dá)
謎面：終生尋找 謎底：老干探
謎面：久旱詢(xún)?cè)?謎底：老干探
謎面：白頭何所為 謎底：老干探
快警是干的篇七
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，用簡(jiǎn)短的句子說(shuō)說(shuō)自己的小手會(huì)做的事情。并學(xué)習(xí)運(yùn)用句型“我的小手會(huì)……”，說(shuō)完整的句子，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、要求幼兒學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，了解別人的說(shuō)話(huà)內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前說(shuō)話(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、白色幕布、手電筒、幼兒生活相片（5張）
已調(diào)好顏料（紅、黃、綠、藍(lán)、）各1份、
毛巾若干條、大畫(huà)紙2張、
穿衣、系鞋帶、收拾玩具、刷牙、洗臉（圖片若干張）
活動(dòng)過(guò)程：
一、師生問(wèn)好。
二、運(yùn)用魔術(shù)的游戲?qū)胄抡n。
師：小朋友，今天，老師請(qǐng)來(lái)了一位魔術(shù)師來(lái)和小朋友一起做游戲。讓我們一起用熱列的掌聲歡迎魔術(shù)師出場(chǎng)，看看他給我們變出什么好玩的東西。
1.教師出變魔術(shù)的道具，。并利用手放在道具后面變出各種小動(dòng)物（如圖1、圖2、圖3、圖4、）。
(圖1老鷹)??????????????????? （圖2山羊）?????? （圖3小狗）??????????????????? （圖4烏龜）
2.教師一邊引導(dǎo)幼兒看魔術(shù)表演，一邊讓幼兒說(shuō)出魔術(shù)師變出的東西。
師：小朋友，你看魔術(shù)師變出了什么？
幼1：魔術(shù)師變出了老鷹。
幼2：魔術(shù)師變出了山羊。
幼3：魔術(shù)師變出了小狗。
幼4：魔術(shù)師變出了烏龜。
師：這位魔術(shù)師真聰明能變出這么多可愛(ài)的小動(dòng)物。我們一起來(lái)看看他到底是誰(shuí)？（教師出示把已準(zhǔn)備好的小手慢慢地從白色幕布伸出來(lái)。）
三、與幼兒討論
（1） 師：剛才我們都有知道小手真能干會(huì)變魔術(shù)?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友把你的小手伸出來(lái)，看看你會(huì)變出哪些東西？（讓幼兒集體在自己的位置上自己變變，看能變出什么？再請(qǐng)個(gè)別幼兒出來(lái)變變。）
（2） 師：小朋友，我們的小手除了會(huì)變魔術(shù)，還會(huì)做哪些事？（教師啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒自己說(shuō)說(shuō)平時(shí)自己的小手會(huì)做哪能些事？）。并讓幼兒自己回答，并運(yùn)用“我的小手會(huì)……說(shuō)完整句子。
幼1：我的小手會(huì)搬椅子。
幼2：我的小手會(huì)扣扣子。
幼3：我的小手會(huì)穿衣服。
幼4：我的小手會(huì)掛毛巾。
（3） 教師出示已收集好的日常生活動(dòng)圖片并請(qǐng)小朋友觀察圖片，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友用他的小手做了哪些事？并運(yùn)用完整的句子說(shuō)“他的小手會(huì)……”。（從多方面發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯量）
四、看一看，說(shuō)一說(shuō)。
教師出示幼兒平時(shí)在家里幫爸媽做事的一些相片給幼兒看，并請(qǐng)幼兒出來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的小手在做什么事？（并運(yùn)用完整句子。）
幼1：我的小手會(huì)擦桌子。（如圖5）
幼2：我的小手會(huì)擺鞋子。（如圖6）
幼3：我的小手會(huì)刷牙。（如圖7）
幼4：我的小手會(huì)套枕套。（如圖8）
幼5：我的小手會(huì)洗衣服。（如圖9）????? （圖5擦桌子）???? （圖6擺鞋子）???? （圖7刷牙）????????????? （圖8套枕套）?????????????????? （圖9洗衣服）
五、教師小結(jié)與結(jié)束部分
1.師：小朋友，我們的小手真能干，會(huì)做很多的事。所以我們小朋友要好好的保護(hù)它，別讓它受傷了。因?yàn)樗俏覀兊暮门笥选，F(xiàn)在就讓我們給它照張漂亮的相片吧。
2.幼兒用自己的小手印手印畫(huà)。（要求幼兒可以自已選取自已喜歡的相片底色給自己人的小手照相，即是把自己的小手印在大畫(huà)紙上）
3.聽(tīng)音樂(lè)《我的小手可以做什么？》離場(chǎng)，結(jié)束活動(dòng)。
快警是干的篇八
準(zhǔn)備：（請(qǐng)將材料于周四上午帶來(lái)）?
方法：（請(qǐng)不要提前做好）?
過(guò)程：?
一、通過(guò)游戲引起幼兒對(duì)米球的興趣。?
二、出示做米球的材料，啟發(fā)幼兒猜一猜：米球是怎樣做出來(lái)的。?
1、小朋友，你們看這是什么？?
2、你知道它是怎么做出來(lái)的嗎？?
3、讓幼兒自己動(dòng)手試一試。（家長(zhǎng)不幫忙）?
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)：你遇到了什么困難？什么地方做不好？?
三、快樂(lè)米球，幼兒與家長(zhǎng)共同完成。?
在此過(guò)程中由家長(zhǎng)根據(jù)幼兒的能力讓幼兒承擔(dān)部分工作?
1、將米或豆子裝入襪子中?
3、最后用針錢(qián)縫口，一個(gè)米球就做好了?
四、米球游戲?
1、由幼兒和家長(zhǎng)分組自由游戲?
2、請(qǐng)幼兒將自己的游戲介紹給大家?
3、分散自由游戲，體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣。
一、活動(dòng)背景：
小班的小朋友喜歡把手放進(jìn)嘴里，經(jīng)常弄的口水直流，滿(mǎn)臉象小花貓一樣，雖然經(jīng)常批評(píng)，可是孩子總是改不了這個(gè)毛病。于是我設(shè)想了這節(jié)親子課，想通過(guò)親子活動(dòng)來(lái)改變孩子對(duì)小手的認(rèn)識(shí)，建立良好的衛(wèi)生觀念，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)目的：
1）認(rèn)識(shí)我們的小手，知道手心、手背和手指頭，知道要愛(ài)護(hù)自己的小手，做一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。
2）通過(guò)游戲中和家長(zhǎng)的交流，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3）通過(guò)親子游戲促進(jìn)幼兒與父母之間的情感交流，學(xué)會(huì)感恩。
4）比較大小、一樣大，認(rèn)識(shí)紅色綠色。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
紅色綠色玩具若干份、
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）認(rèn)識(shí)小手
1）家長(zhǎng)抱著孩子圍坐成半圓，和老師相對(duì)。通過(guò)手指游戲來(lái)激發(fā)孩子的興趣。（用小手指出五官的位置。）
眼睛眼睛在哪里？我的眼睛我來(lái)指。鼻子鼻子在哪里？我的鼻子我來(lái)指。耳朵耳朵在哪里？我的耳朵我來(lái)指。
2）請(qǐng)孩子伸出自己的小手，一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們的小手。知道我們的手是由手心、手背和手指頭組成的。
3）說(shuō)說(shuō)自己的小手都能干些什么？
“我們的小手能幫我們做這么多的事，那我們可要好好地愛(ài)護(hù)我們的小手，看有許多的小朋友喜歡把小手放進(jìn)嘴巴里，你們說(shuō)好不好？”（不好）
“哪個(gè)小朋友可以告訴我，為什么不好？”（不衛(wèi)生）
教育幼兒講衛(wèi)生，不能把小手放進(jìn)嘴巴里，平時(shí)要勤洗手，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，并請(qǐng)孩子和老師一起學(xué)洗小手。
在哪里？數(shù)數(shù)媽媽的手指頭。（鞏固認(rèn)識(shí)）
5）和媽媽比一比，誰(shuí)的手大，誰(shuí)的手??？（要求幼兒用較完整的語(yǔ)言說(shuō)出，媽媽的手大，我的手小。）
哦！我們的小手能幫我們做許多的事，那媽媽的手這么大，誰(shuí)能告訴我媽媽的手都為我們做了些什么？（一邊說(shuō)一邊感受媽媽的愛(ài)。）
哦，媽媽的手為我們做了這么多事，今天我們也來(lái)用我們的小手為媽媽做點(diǎn)事--為媽媽捶捶背。
通過(guò)談話(huà)讓孩子感受媽媽的艱辛，學(xué)會(huì)愛(ài)自己的媽媽?zhuān)逃變阂獙W(xué)會(huì)心疼媽媽?zhuān)瑫r(shí)通過(guò)孩子為媽媽捶背來(lái)促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流。
（二）認(rèn)識(shí)紅、綠、一樣大
出示紅色的玩具，認(rèn)識(shí)紅色
1）看看老師手上那的玩具是什么形狀？是什么顏色？（圓形、紅色）
哦，紅色的，圓圓的像什么？（太陽(yáng)，手鐲……）
喲，這么漂亮的手鐲，趕快來(lái)找一個(gè)送給我們的媽媽。（要求孩子在眾多顏色中找到紅色）
2）出示同樣的綠色玩具，認(rèn)識(shí)綠色
小朋友們都太棒了，老師也送給你們每人一個(gè)，自己來(lái)拿。（在眾多顏色中找出綠色玩具）
3）現(xiàn)在小朋友把我們自己的玩具和媽媽的玩具比一比，看看誰(shuí)的大、誰(shuí)的小（認(rèn)識(shí)一樣大）
孩子和媽媽一起玩一起比較，發(fā)展了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
（三）親子游戲：--繞毛線(xiàn)
交代游戲規(guī)則：每個(gè)幼兒從媽媽的懷里爬到到簍子子里拿毛線(xiàn)給媽媽?zhuān)瑡寢尠衙€(xiàn)繞成團(tuán)，再由孩子跑著送到小簍子里。并根據(jù)毛線(xiàn)的顏色進(jìn)行分類(lèi)，紅色的進(jìn)紅色簍子，綠色的進(jìn)綠色簍子。
通過(guò)游戲可以鍛煉孩子的肌肉發(fā)展，訓(xùn)練孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。進(jìn)一步深化媽媽和孩子之間的情感交流。
（四）結(jié)束活動(dòng)
孩子和媽媽一起手牽著手去戶(hù)外散步。
五、教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)以游戲?yàn)橹?，幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)了自己的小手，感受到小手的重要性，懂得了要愛(ài)護(hù)自己的小手，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子！在游戲中孩子還體會(huì)到了媽媽的愛(ài)，學(xué)會(huì)了要愛(ài)自己的媽媽?zhuān)涝诩依镆?jīng)常幫助媽媽做力所能及的小事。
本活動(dòng)的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)是孩子為媽媽捶背，在當(dāng)今這個(gè)孩子為王的社會(huì)，只有為孩子付出的父母，從來(lái)沒(méi)有哪個(gè)父母想到要孩子為自己付出什么，漸漸地孩子都認(rèn)為父母為自己的付出是理所當(dāng)然的，而自己也心安理得的享受著一切。通過(guò)這次的活動(dòng)讓孩子初步懂得了愛(ài)是相互的，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)愛(ài)自己的父母，愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
快警是干的篇九
活動(dòng)目標(biāo)
（1）、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手,知道手能做很多的事情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)活動(dòng)了解認(rèn)識(shí)自己的小手.
活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手能做很多的事情.
活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)過(guò)程
（一）猜謎語(yǔ)引出課題。
2.手影游戲
（二）認(rèn)識(shí)我們的小手
（三）玩游戲：隨音樂(lè)和老師一起玩《小手拍拍》。
（六）討論；我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的小手？
（七）結(jié)束活動(dòng)
活動(dòng)延伸:
在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。
快警是干的篇十
1 激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。
2 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手，知道手能做許多事情。教幼兒初步的保護(hù)手的方法。
3 幫助幼兒初步獲得有關(guān)數(shù)的概念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1 魔袋一個(gè)，里面裝有軟硬光滑粗糙等多種材料。
2 手工操作材料：橡皮泥、紙和筆、蔬菜（芹菜）、
活動(dòng)過(guò)程：
教師要求幼兒摸出軟的、硬的、光滑的、粗糙的東西。
我們的小手真能干，有這么多的本領(lǐng)，并且小手也很愛(ài)勞動(dòng)，可是有的小朋友就是不讓自己的小手勞動(dòng)，穿衣、吃飯全都讓爸爸媽媽替他做，你們說(shuō)這樣做好不好？小手也很不喜歡這樣的小朋友，因?yàn)檫@樣小手也越來(lái)越不靈巧了，好多事情都不會(huì)做了。所以，我們從小就要多動(dòng)手，自己的事情自己做，這樣小手會(huì)做的事情就會(huì)越來(lái)越多，它才會(huì)成為我們的好幫手。小手對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真是非常的重要，如果沒(méi)有了手會(huì)怎樣呀？如果我們不注意讓小手受傷了又會(huì)怎樣呢？那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手呢？幼兒討論回答。
教師小結(jié)：我們不能玩刀子、剪子等危險(xiǎn)的物品，要勤剪指甲保持衛(wèi)生，特別是冬天就要到了，天氣很寒冷干燥，洗完手后要注意擦油，這樣皮膚就不會(huì)皴裂了。
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