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驛前中學(xué)簡(jiǎn)介篇一
一、重點(diǎn)工作
1、在《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》出臺(tái)之后，隨著新《中學(xué)生守則》和新《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的頒發(fā)，本學(xué)期我校德育工作的重點(diǎn)放在了從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為上，特別是從高一新生抓起，我們把新《守則》、新《規(guī) 范》印發(fā)給每位班主任、每個(gè)班級(jí)，要求每位班主任教師認(rèn)真研究和對(duì)比新、舊《守則》和《規(guī)范》，并用新《守則》和新《規(guī)范》來嚴(yán)格約束每個(gè)學(xué)生，同時(shí)要求每個(gè)班級(jí)利用班、團(tuán)會(huì)時(shí)間討論和學(xué)習(xí)，政教處還組織了學(xué)生著裝儀表大檢查，以此來作為貫徹新《守則》、新《規(guī)范》的突破口，檢查時(shí)我們就學(xué)生中存在的染發(fā)、佩帶飾物、留長(zhǎng)指甲和披肩發(fā)等不符合學(xué)生身份的行為，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)新《規(guī)范》，對(duì)照新《規(guī)范》找不足，學(xué)校還依據(jù)新《守則》和新《規(guī)范》，對(duì)學(xué)生在校一日常規(guī)、文明禮儀、違紀(jì)處罰等做了詳盡規(guī)定，特別是對(duì)學(xué)生的行為舉止、著裝儀表、班級(jí)隊(duì)列、間操、升旗等進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練，從而使得我校學(xué)生更好的展現(xiàn)了嬌人的豐采，升旗和間操令所有到場(chǎng)專家和領(lǐng)導(dǎo)為之振奮，更令我們千山高中人為之自豪！
2、繼續(xù)開展了主題鮮明形式新穎的多 層次系列讀書活動(dòng)。
（1）上學(xué)期，團(tuán)委、政教處、語文組、歷史組聯(lián)合，在高
一、高二各班中開展了歷史劇大賽，經(jīng)過初賽、復(fù)賽，最后推出八個(gè)優(yōu)秀劇目在學(xué)校大報(bào)告廳進(jìn)行公演，這次大賽，很多班級(jí)的參賽劇目是學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演的，這不僅鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造能力、理解能力、表演能力和實(shí)踐能力，也通過劇目的編排和表演培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，在今年的道里區(qū)第三屆讀書節(jié)課本劇大賽中，我校高二、六班的歷史劇《精忠報(bào)國(guó)》榮獲特等獎(jiǎng)，被推薦參加哈爾濱市“團(tuán)結(jié) 友愛 自信”主題教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)表演，獲得與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評(píng)。（2）下學(xué)期我校在全體學(xué)生中開展了《弘揚(yáng)民族精神全面建設(shè)小康社會(huì)》主題讀書教育活動(dòng)，通過自學(xué)、演講、手抄報(bào)展覽、班團(tuán)會(huì)等多種形式，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想，并踐行在自己的學(xué)習(xí)生活中。我們 的這一活動(dòng)，得到了市區(qū)關(guān)工委和教育局關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同：在道里區(qū)——《弘揚(yáng)民族精神全面建設(shè)小康社會(huì)》讀書活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)上，我校高二、八班“魂賦的責(zé)任”為主題的班會(huì)進(jìn)行觀摩，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，高二、八班徐廣玉同學(xué)做大會(huì)發(fā)言，謝天威、裴野揚(yáng)威、石晶等十七名師生被評(píng)為道里區(qū)讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人，學(xué)校被推薦為全國(guó)讀書活動(dòng)先進(jìn)集體。
（3）高一學(xué)年的全體師生利用暑假進(jìn)行了研究性學(xué)習(xí)，對(duì)五十幾個(gè)課題進(jìn)行了專題研究，課題小組成員既有分工，又有合作，有的上網(wǎng)或圖書館查閱資料，有的問卷、有的進(jìn)行專家訪談，有的負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)，大大提高了學(xué)生的閱讀能力、實(shí)踐能力、綜合分析能力、與人交往的能力和抗挫折能力。
通過系列讀書活動(dòng)的開展，不僅培養(yǎng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)和自我教育的能力，更重要是使學(xué)生思想感情得到熏陶，精神生活得到充 實(shí)，道德境界得到升華，從而使學(xué)生樹立了正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀，修身齊家治國(guó)的意識(shí)不斷增強(qiáng)。
3、在日常生活中，我們注重養(yǎng)成教育，繼續(xù)啟動(dòng)“348”德育工程，即“三個(gè)尊敬、四個(gè)一、八個(gè)學(xué)會(huì)”。讓學(xué)生從日常小事、點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，培養(yǎng)責(zé)任心、愛心、寬容心的美德。在期末社區(qū)和家長(zhǎng)填寫的反饋單來看，學(xué)生們的參與熱情很高，與家長(zhǎng)的接觸多了，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)深了，感覺自己也懂事多了。學(xué)生通過自己的親身體驗(yàn)，既活躍了課余生活，又增強(qiáng)了人文道德意識(shí)，將人文教育真正落到了實(shí)處。
二、突破性工作
1、在未成年人思想道德建設(shè)中，道德修養(yǎng)是根本。我校根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)字關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》和《公民道德實(shí)施綱要》及“教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育通知”等文件 的精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合我?！叭姘l(fā)展，人文見長(zhǎng)”的辦學(xué)特色，針對(duì)未成年人身心成長(zhǎng)的規(guī)律特點(diǎn)，堅(jiān)持“三貼近”和“知行統(tǒng)一”原則，開展了一系列的人文教育活動(dòng)，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)和人文積淀，將思想道德教育滲透到未成年人生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)層面上，使他們自覺矯正自己的行為，在潛移默化中重塑學(xué)生的靈魂世界，達(dá)到既定的發(fā)展目標(biāo)。例如在每周一的升旗儀式上，都要進(jìn)行“國(guó)旗下學(xué)《論語》的活動(dòng)”，用優(yōu)秀傳統(tǒng)的思想精髓來提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，使自己成為道德行為高尚的人。在語文組教師飽含激情的宣講下，全校師生深受感染，一位高二的學(xué)生在周記中寫道：“《論語》中的話看似大道理，恰恰是我們學(xué)習(xí)與生活的指南針。品味《論語》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孔子就是一位和藹的長(zhǎng)者，給你講做人的道理，使我對(duì)古典文化更熱愛了。”現(xiàn)在，這一活動(dòng)已成為一種慣例保留下來，成為我校實(shí)施人文 教育的特色活動(dòng)。
三、常規(guī)工作
1、班主任隊(duì)伍建設(shè)
本學(xué)期，針對(duì)我校年青班主任增多、首次當(dāng)班主任的教師增多這一實(shí)際情況，我校對(duì)班主任的培訓(xùn)工作側(cè)重在師德修養(yǎng)、班主任基本功訓(xùn)練和教育理論學(xué)習(xí)三個(gè)方面，講座、集中輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合，如通過教育理論的學(xué)習(xí)使廣大班主任能夠及時(shí)地接受到新思想，學(xué)習(xí)到新方法，以便指導(dǎo)自己的班主任工作實(shí)踐，工作能力和水平有了很大的提高；根據(jù)不同學(xué)年學(xué)生和班任的特點(diǎn)，分別召開學(xué)年組會(huì)和學(xué)年班主任會(huì)，對(duì)不同學(xué)年學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行分析，同時(shí)反思自己在教育工作存在的問題，為更進(jìn)一步做好班級(jí)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；通過教育理論的學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐的磨練，廣大班主任的教育觀念有了轉(zhuǎn)變、教育方法有了創(chuàng)新、教育效果有了改觀，在新形勢(shì)下教育思想觀念的轉(zhuǎn)變，及 新的師生觀的確立給自己工作帶來的快樂。一種關(guān)愛、平等、理解、期待、信任的和諧師生關(guān)系新理念得以在每位班主任心中升華。
2、德育科研工作：
隨著教育理論的學(xué)習(xí)和班主任工作實(shí)踐的不斷深入，教師們對(duì)德育科研工作的重要性不僅有了理論上的認(rèn)識(shí)，更有了實(shí)踐中的迫切需要。
3、本學(xué)期我們力求將校內(nèi)教育、社會(huì)教育、家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，構(gòu)建學(xué)校德育工作的“三結(jié)合”教育網(wǎng)，為使家長(zhǎng)更新家庭教育觀念，適應(yīng)和接受當(dāng)代學(xué)生的新思想、新觀念，用科學(xué)的方法教育自己的子女，新學(xué)期伊始，有著豐富家庭教育經(jīng)驗(yàn)的施校長(zhǎng)為全體家長(zhǎng)做了題為《家長(zhǎng)要重視對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的教育》的報(bào)告，使諸多家長(zhǎng)受到教益和啟迪，很多家長(zhǎng)給學(xué)校反饋了家庭教育觀念和方法的轉(zhuǎn)變給自己的家庭教 育帶來的快樂，從而也看到了孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)，與孩子一起對(duì)未來充滿希望。
4、鼓勵(lì)學(xué)生積極開展豐富多彩的校園活動(dòng)，提高學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育能力和意識(shí)。
一、高二學(xué)年進(jìn)行德育影片《陽光天井》、《曖春》、《驚魂動(dòng)魄》的觀映，通過影片中主人公的感人事跡，振憾了學(xué)生的心靈世界，培養(yǎng)了學(xué)生的愛心、責(zé)任感、民族自尊心和自毫感。
（11）在寒假里，政教處和團(tuán)委聯(lián)合舉辦了一次別開生面的學(xué)生干部培訓(xùn)活動(dòng)，由經(jīng)驗(yàn)豐富、工作成績(jī)突出的三位學(xué)生會(huì)干部和一位團(tuán)支書向其他學(xué)生干部做工作匯報(bào), 匯報(bào)中體現(xiàn)了每個(gè)班級(jí)管理特色，也提出了一些自己總結(jié)的工作經(jīng)驗(yàn)、方法及先進(jìn)的工作理念，此次活動(dòng)很好地發(fā)揮了先進(jìn)班集體和優(yōu)秀學(xué)生干部的輻射帶頭作用，為廣大學(xué)生干部創(chuàng)建了一個(gè)輕松的交流平臺(tái)，還使他們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)開闊了視野，學(xué)到了許多先進(jìn)的管理理念，同時(shí)也意識(shí)到自己在班級(jí)管理方法上的一些不足，相信每一位學(xué)生干部都會(huì)有所啟迪，有所感悟，他們的管理理念及工作方法也一定會(huì)日益完善、蒸蒸日上的。（12）寒假里我校開放了綠網(wǎng)教室，為學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、讀書活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐提供了廣闊的空間，為學(xué)生告別社會(huì)黑網(wǎng)吧、健康文明網(wǎng)上行創(chuàng)造了有利的條件。
（13）、學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生常規(guī)管理，我們?nèi)匀粓?zhí)行班級(jí)輪換制，通過參與學(xué)校管理，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了管理的方法，積累了管理的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)增強(qiáng)了自我管理自我教育的能力。
九月份：
文 明 班 級(jí)：高一二班、高一四班、高
紀(jì)律紅旗班級(jí)：高一一班、高一二班、、高二四班、高二五班、高三二班； 衛(wèi)生紅旗班級(jí)：高一五班、高一六班、高二二班、高二五班、高三三班、高三四班。
十月份：
文 明 班 級(jí)：高一三班、高一四班、高
一五班、高一六班、高二一班；
紀(jì)律紅旗班級(jí)：高一一班、高一五班、高三三班
衛(wèi)生紅旗班級(jí)：高二二班、高二三班、高
二
四
班
高二五班、高二四班、高三 一班、高三四班。
十一月份：
文 明 班 級(jí)：高一四班、高一六班、高
二四班、高三一班；
紀(jì)律紅旗班級(jí)：高一一班、高一二班、高一五班；
衛(wèi)生紅旗班級(jí)：高一二班、高二三班、、高二五班。
十二月份：
文 明 班 級(jí)：高一二班、高一三班、高一四班、高二一班
上述活動(dòng)的開展，不僅給了學(xué)生們展示才華的機(jī)遇和舞臺(tái)，還使學(xué)生們得到了充分的鍛煉，促進(jìn)了全體學(xué)生素質(zhì)的提高和自身的全面發(fā)展。
5、班主任工作（1）、敬業(yè)與奉獻(xiàn)
一學(xué)期以來，全體班主任在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，在班級(jí)工作方面都傾注了大量的心血，取得了可喜的成績(jī)。在學(xué)年組長(zhǎng) 王鷹、周長(zhǎng)英的帶領(lǐng)下，根據(jù)不同學(xué)年的學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展工作，形成了自己學(xué)年自己班級(jí)的特色，經(jīng)驗(yàn)豐富的老班任在把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳遞給年輕班任的同時(shí)，也在進(jìn)一步地更新觀念，不斷地探索，使自己的經(jīng)驗(yàn)賦予新的內(nèi)涵；年輕班主任更是虛心求教、實(shí)踐磨練、細(xì)心品味加大膽創(chuàng)新，不斷豐富著自我、充實(shí)著自我、完善著自我。高一學(xué)年全體班主任在新班級(jí)集體組建上花了大力氣，下了大功夫，特別是高一、五班新集體剛一組建就確立了“全力打造一流班級(jí)，讓十四中的明天以我們?yōu)闃s”的班級(jí)建設(shè)目標(biāo)，一學(xué)期來在班主任崔淑芳老師的帶領(lǐng)下和科任教師的配合下，在全體同學(xué)的共同努力下，高一、五班各項(xiàng)活動(dòng)都走在學(xué)年前列，也為全校樹立了標(biāo)桿和榜樣。高二的各位班主任通過扎實(shí)有效的班級(jí)工作，不僅全力克制以往印象中的高二學(xué)年的塌腰，更使各自的班級(jí)在原有基礎(chǔ)上有了穩(wěn)步 的提高。高三學(xué)年的八位班主任每天十幾小時(shí)與學(xué)生摸爬滾打在一起，沒有自我，不顧家庭，全心付出，一切為了學(xué)生，他們不但關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)注學(xué)生的心理感受，單德娟老師充分利用班級(jí)中文日記，及時(shí)對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，緩解學(xué)生的心理壓力，激勵(lì)他們戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持到底，爭(zhēng)取最后的勝利?？傊谝粚W(xué)期的工作中，全體班主任都發(fā)揚(yáng)了十四中學(xué)特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的精神，都在努力工作著，默默奉獻(xiàn)著。
（2）、學(xué)期考核、期末上交材料統(tǒng)計(jì) 按班主任學(xué)期考核內(nèi)容的要求，期末每一位班主任都應(yīng)上交班主任工作總結(jié)、德育案例、德育論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生紀(jì)實(shí)、班級(jí)建設(shè)紀(jì)實(shí)、班級(jí)文娛活動(dòng)紀(jì)實(shí)、主題班會(huì)記錄和主題班會(huì)教案等，按學(xué)校規(guī)定時(shí)間上交，材料內(nèi)容全面的有下列班主任：房玉冰、吉鵬、劉雅慧、楊巍、崔淑芳、韓 慧玲、高健、馬佳寧、常鳳英、王平、袁波、成亞蘭、謝天威、潘俊偉、袁亞男、單德娟、張巍、周長(zhǎng)英。
四、存在問題
3個(gè)別班主任只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽略了學(xué)生的全面健康發(fā)展。
總之，我校德育領(lǐng)導(dǎo)小組在新的形勢(shì)、新的理念指導(dǎo)下潛心探索，開展了一些工作，取得了一定的成績(jī)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同。今后，我們還要大膽嘗試，不斷探索育人新方法，力求開辟出一條適應(yīng)現(xiàn)代教育機(jī)制的育人之路，使我校德育工作再創(chuàng)佳績(jī)！
四中學(xué)
日
哈爾濱市第十
2005年2月23
驛前中學(xué)簡(jiǎn)介篇二
有人曾總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，歸納出“古詩(shī)文十字教學(xué)法”。現(xiàn)提供給老師們靈活運(yùn)用。
1.“擴(kuò)”：把古人高度濃縮的詩(shī)句加以擴(kuò)展，使詩(shī)意通俗化、具體化。換言之，即古詩(shī)散文化。同樣，可把古文句翻譯成現(xiàn)代漢語。
2.“解”：古今有差異的詞語和古今不同的語法現(xiàn)象，要解釋，要比較。如：《木蘭詩(shī)》中的“市”（買）、“但”（只，僅僅）、“轉(zhuǎn)”（勛級(jí)升一級(jí)叫一轉(zhuǎn)）、“走”（跑），等等。古今不同的語法現(xiàn)象，如“足蒸暑土氣，背灼炎天光”，是沒有表被動(dòng)詞的被動(dòng)句，“蒸”是“受……熏蒸”的意思，“灼”是“受……烘烤”的意思，這與現(xiàn)代漢語的區(qū)別是比較明顯的。
3.“補(bǔ)”：省略的成分要補(bǔ)上。如“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”，“了卻君王天下事，贏得生前身后名”，都省略了主語“我”（作者），教學(xué)時(shí)要啟發(fā)學(xué)生明確。
4.“調(diào)”：語序倒置的，要按現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范加以調(diào)整。如“小麥覆隴黃”，即覆隴小麥黃；“八百里分麾下炙”的倒裝。
5.“考”：有時(shí)對(duì)古詩(shī)文中引用的典故要加以考證，弄清它們的確切含義。如“八百里分麾下炙”中“八百里”是指牛，典出《世說新語》。李商隱《錦瑟》詩(shī)開頭有“錦瑟無端五十弦”的句子，其中“錦瑟”是古代的一種樂器，原有五十根弦，傳說因?yàn)樘┑郏刺┗?，傳說中的三皇之一，另有天皇、地皇）受不了它發(fā)出的悲哀之音，才下令改為二十五弦（也有十七弦的），事見《漢書?? 郊祀志》。
6.“品”：詩(shī)文佳句要認(rèn)真品味，幫助學(xué)生深入理解。如“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雌雄？”（《木蘭詩(shī)》）“念此私自愧，盡日不能忘?！保ò拙右住队^刈麥》）“了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生!”（新棄疾《破陣子》）“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)?！保ò拙右住杜眯小罚?/p>
7.“講”：適當(dāng)講述作者生平和創(chuàng)作的時(shí)代背景，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)詩(shī)文的思想內(nèi)容。教學(xué)《木蘭詩(shī)》時(shí)要講一講當(dāng)時(shí)的征兵制度；教學(xué)《離騷》、《琵琶行》、《觀刈麥》、《破陣子》、《逍遙游》等，需要幫助學(xué)生在了解作者寫作時(shí)的境遇的基礎(chǔ)上，體悟作者在詩(shī)文中所表達(dá)的思想感情。
9.“啟”：?jiǎn)l(fā)想象，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩(shī)的意境。
10.“畫”：根據(jù)詩(shī)情，描繪圖畫，再現(xiàn)詩(shī)的意境。引導(dǎo)學(xué)生賞析課本上配套的插圖，并鼓勵(lì)學(xué)生另行設(shè)計(jì)并畫出插圖，再說說為什么這樣畫，加深對(duì)詩(shī)歌意境的體會(huì)。
驛前中學(xué)簡(jiǎn)介篇三
豐東縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)(豐東一中）1940年創(chuàng)建，悠久的歷史積淀了深厚的文化底蘊(yùn)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)創(chuàng)造出高水平的教育質(zhì)量。尤其是近幾年來，學(xué)校伴著時(shí)代進(jìn)步的潮音，銳意進(jìn)取，科學(xué)發(fā)展，迅速騰飛，已成為一所辦學(xué)理念先進(jìn)、教師隊(duì)伍精良、校園環(huán)境幽雅、教學(xué)設(shè)施完備、教育教學(xué)效果顯著的優(yōu)質(zhì)名校。
半個(gè)多世紀(jì)的深厚積淀，學(xué)校形成了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤勉奮進(jìn)的校風(fēng)，敬業(yè)樂教、善誘愛生的教風(fēng)，勤學(xué)守紀(jì)、健美向上、全面發(fā)展、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)風(fēng)。
特別是近年來，實(shí)驗(yàn)中學(xué)以創(chuàng)辦“人民滿意學(xué)?！睘槟繕?biāo)，圍繞“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效”的領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)要求，落實(shí)班子人員“處處以身作則，事事走在前面”、“熟悉全面工作，精通分管工作”、“人人上好一堂課，管好一個(gè)組，聽好一節(jié)課，帶好一個(gè)青年教師，管好一條線，寫好一篇論文”的管理措施，使領(lǐng)導(dǎo)班子人員的作用得到了充分的發(fā)揮。
作為豐東縣初級(jí)中學(xué)的龍頭校，作為豐東縣初中教育的領(lǐng)跑者，實(shí)驗(yàn)中學(xué)展示著引人注目的風(fēng)采。學(xué)校占地面積近兩萬平方米，校舍建筑面積萬平方米，學(xué)校現(xiàn)有35個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生近兩千名，在職教師172人。學(xué)校現(xiàn)有六個(gè)理、化、生實(shí)驗(yàn)室，各種實(shí)驗(yàn)儀器配套達(dá)標(biāo)，微機(jī)室兩個(gè)，語音室一個(gè)，電教室一個(gè)，校園寬帶網(wǎng)絡(luò)、閉路電視系統(tǒng)等現(xiàn)代化設(shè)施齊備，體音美器材滿足教學(xué)需要，學(xué)校藏有圖書八千余種，四萬六千余冊(cè)。校園內(nèi)綠樹環(huán)繞、鮮花綻放、標(biāo)語醒目，優(yōu)雅整潔的教學(xué)環(huán)境形成了良好的育人氛圍。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)師資力量和教育質(zhì)量一直穩(wěn)居全縣同類學(xué)校之首。
學(xué)校把“一高、兩愛、三強(qiáng)”作為教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)了教師隊(duì)伍的建設(shè)。
一高就是師德高尚；兩愛就是熱愛教育事業(yè)、熱愛每一位學(xué)生；三強(qiáng)就是教育教學(xué)能力強(qiáng)、教育科研能力強(qiáng)、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段能力強(qiáng)。
學(xué)校建章建制，從細(xì)微處要求；活化形式，在活動(dòng)中提高；樹立典型，在對(duì)比中進(jìn)步。教師間大興學(xué)習(xí)研究之風(fēng)，團(tuán)結(jié)互助之風(fēng)，求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。形成了廉潔從教、無私奉獻(xiàn)的良好教風(fēng)。
學(xué)術(shù)科研是實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師的突出特色，學(xué)者型教師是實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師的目標(biāo)定位。
學(xué)校先后承擔(dān)了三個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)課題，四個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題和十幾個(gè)市、縣級(jí)實(shí)驗(yàn)課題。在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物發(fā)表300余篇，獲獎(jiǎng)?wù)撐?0多篇，在省、市級(jí)以上各類競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)60余人次。
木欣欣以向榮，水涓涓而始流。多
年的不懈努力，鑄就了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的輝煌，學(xué)校校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、管理嚴(yán)、質(zhì)量高，在各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽中，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生遙遙領(lǐng)先，中考成績(jī)連創(chuàng)輝煌。
學(xué)校實(shí)施尊重的教育、提倡創(chuàng)新的教育、賞識(shí)的教育、開放的教育，形成了一系列超前的教育理念。
面對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生、面對(duì)復(fù)雜的德育環(huán)境、面對(duì)不斷提高的德育要求，實(shí)驗(yàn)中學(xué)知難而上，努力探索德育工作新路，確定了以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)、以學(xué)校為依托、以社會(huì)為載體的工作思路，切實(shí)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的管理。
學(xué)校用尊重與信任發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，用寬容和理解引導(dǎo)學(xué)生的個(gè)性，用豐富的校園活動(dòng)張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。結(jié)合實(shí)際，按體育類、音樂類、美術(shù)類和特色類共成立活動(dòng)小組，給學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)，使他們?cè)跐庥舻乃囆g(shù)氛圍中增強(qiáng)了體育藝術(shù)欣賞能力，特長(zhǎng)得到培養(yǎng)、潛力得到開發(fā)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)已成為學(xué)生特色發(fā)展的樂園。
近幾年來，學(xué)校被國(guó)家體委、國(guó)家教委命名為實(shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)單位，被全國(guó)讀書委員會(huì)和全國(guó)關(guān)心下一代委員會(huì)授予讀書育人特色學(xué)校，被國(guó)家教委、中央教科所評(píng)為全國(guó)傳統(tǒng)美德教育先進(jìn)單位，學(xué)校還被評(píng)為全省教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)示范學(xué)校，省園林式管理學(xué)校，省五屆科技藝術(shù)大賽先進(jìn)組織單位，省標(biāo)準(zhǔn)化家長(zhǎng)學(xué)校，遼源市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)學(xué)校等十幾項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
滄桑礪煉六十年，薪火傳承譜新篇。今天的實(shí)驗(yàn)中學(xué)朝氣蓬勃，它承載著全縣人民的希望與重托，正以百倍的努力，堅(jiān)實(shí)的步伐，向著高質(zhì)量、有特色、全省有影響的知名中學(xué)的目標(biāo)邁進(jìn)！
驛前中學(xué)簡(jiǎn)介篇四
學(xué)業(yè)水平考試分為市級(jí)考試和區(qū)縣級(jí)考試。主要考查必修模塊的內(nèi)容，其中，語文和數(shù)學(xué)學(xué)科增設(shè)自選模塊的考查內(nèi)容(具體見《天津市普通高中學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)》)。
市級(jí)考試實(shí)行全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組考、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一報(bào)告成績(jī)?？荚嚳颇繛檎Z文、外語、數(shù)學(xué)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物(含物、化、生實(shí)驗(yàn)、英語聽力考查;思想政治學(xué)科實(shí)行開卷考試)。
高一下學(xué)期末：化學(xué)
高二上學(xué)期末：物理、地理、歷史
高二下學(xué)期末: 生物、英語(含聽力考查)、思想政治(開卷)
高三上學(xué)期末: 語文、數(shù)學(xué)
其中，語文科目考試時(shí)間為120分鐘。數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思想政治科目考試時(shí)間為90分鐘。物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試為30分鐘。
區(qū)縣級(jí)學(xué)業(yè)水平考試由各區(qū)縣招辦組織管理，各學(xué)校具體實(shí)施?？荚嚳颇繛樾畔⒓夹g(shù)和通用技術(shù)，考試時(shí)間由各區(qū)縣根據(jù)教學(xué)進(jìn)度自行安排。
驛前中學(xué)簡(jiǎn)介篇五
基本信息
我校是錄屬于第三師直屬單位，成立于1974年。是一所招收第三師轄區(qū)五個(gè)農(nóng)牧團(tuán)場(chǎng)是的維吾爾族學(xué)生為主的全日制高中學(xué)校。于2011年7月從51團(tuán)搬遷到圖木舒克市?？傆薪搪毠?08人。其中高級(jí)教師9人、中級(jí)教師21人、中學(xué)二級(jí)教師23人。本科以上學(xué)歷的教師占整個(gè)教師的97.8%。全校共有學(xué)生1500人；教學(xué)班30個(gè)，其中有14個(gè)雙語班，16個(gè)普通班。共有住校生1275人。
辦學(xué)特色
優(yōu)越的教學(xué)設(shè)施，營(yíng)造了獨(dú)具魅力和和諧的校園環(huán)境 第三師第二中學(xué)新校區(qū)位于新疆喀什地區(qū)巴楚縣境內(nèi)的圖木舒克市城東，現(xiàn)有校含總面積19200平方米，占地面積249畝，綠化面積達(dá)60%。有頗具現(xiàn)代特色的綜合教學(xué)樓一棟，可容納1500人同時(shí)上課；內(nèi)設(shè)有理、化、生、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，音、體、美專業(yè)教室、圖書閱覽室、電教室、多媒體教室等。學(xué)生公寓樓兩棟共計(jì)6602.88平方米，可容納1200多名學(xué)生住宿。寬敞明亮的餐廳3404.66平方米，可供1500人同時(shí)就餐，并采用ic卡式消費(fèi)，方便快捷、安全衛(wèi)生。操場(chǎng)寬廣規(guī)范，有8個(gè)籃球場(chǎng)，4個(gè)排球場(chǎng)，一個(gè)足球場(chǎng)。校園還建立起了校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)。
學(xué)校實(shí)行師市教育局領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，學(xué)校內(nèi)部實(shí)行校長(zhǎng)、書記領(lǐng)導(dǎo)下的副校長(zhǎng)和各處室主任目標(biāo)管理責(zé)任制。在師資力量上，學(xué)校擁有一支長(zhǎng)期從事高中教學(xué)管理工作、并具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍。同時(shí)，學(xué)校堅(jiān)持以提高素質(zhì)教育為中心，狠抓整章建制、思想工作、組織建設(shè)、教學(xué)管理、校園安全、基礎(chǔ)建設(shè)等六大環(huán)節(jié)工作，使整個(gè)管理體系緊密銜接，為廣大師生營(yíng)造了一個(gè)良好的育人環(huán)境。
1、業(yè)務(wù)能力不斷提高，敬業(yè)精神深入每個(gè)教師的人心。我校配有現(xiàn)代化的教育技術(shù)設(shè)備，不斷對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，目前95%的教師能利用多媒體進(jìn)行授課。近年來，先后有2名教師獲省級(jí)課件，論文大賽獎(jiǎng)，至今校內(nèi)有4名第三師學(xué)科帶頭人，有65名教師能勝任高三畢業(yè)班教學(xué)工作。
絡(luò)。
新變化，文化建設(shè)有新成績(jī)”的工作目標(biāo)，以質(zhì)量求素質(zhì)、求教學(xué)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。
驛前中學(xué)簡(jiǎn)介篇六
性別：女
出生日期：xxxx
籍貫：xxx
目前城市：新疆
工作年限：三年以上
目前年薪：xx萬人民幣
e-mail：xxxxxx
應(yīng)聘方向
求職行業(yè)：xxxx
專業(yè)服務(wù)(咨詢，人力資源) ，教育/培訓(xùn)，政府，學(xué)術(shù)/科研，檢測(cè)，認(rèn)證。
應(yīng)聘職位：中學(xué)教師，圖書管理員/資料管理員，英語翻譯
求職地點(diǎn)：北京市，杭州市，青島市，成都市，烏魯木齊市
薪資要求：面議
工作經(jīng)歷
20xx/03—現(xiàn)在：
***公司
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)
高中英語教師學(xué)校外籍教師管理辦公室工作人員
主要職責(zé)：
我用實(shí)際行動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)同事的認(rèn)可，也受到了學(xué)生的歡迎。現(xiàn)除任課外，還參與外語組主干課題研究，自己設(shè)計(jì)課題方案并策劃，主持英語課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。另外，兼職負(fù)責(zé)外籍教師(任教口語的英國(guó)老師)管理工作。
工作業(yè)績(jī)：
2014/08—2014/02：
陜西綏德中學(xué)(省級(jí)重點(diǎn)中學(xué))
所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)
高中外語教師中學(xué)教師
主要職責(zé)：
在工作的一年里，我用自己的知識(shí)和愛心，豐富著學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活，和他們建立了深厚的感情;“與人為善，寬人律己”使我受到了同事的喜愛;曾在校報(bào)上發(fā)表文章，將書報(bào)上學(xué)來的新理念、新方法，有選擇地運(yùn)用于教學(xué)工作中;總結(jié)工作的成敗，寫成論文《xxxx》，培養(yǎng)自己的研究能力。
教育培訓(xùn)
陜西師范大學(xué)/食品工藝教育/本科
教育學(xué)、心理學(xué)及食品相關(guān)專業(yè)課自己研習(xí)《教育管理學(xué)》、《課程論》、《教育心理學(xué)》、《中國(guó)新時(shí)期教學(xué)論發(fā)展進(jìn)展》、《心理學(xué)導(dǎo)論》等課程，具備形成理論基本能力。
20xx/xx—20xx/05
主要培訓(xùn)文書學(xué)、檔案管理學(xué)、科技檔案管理、計(jì)算機(jī)高級(jí)技術(shù)應(yīng)用等課程。
20xx/07—20xx/08
xxxx保險(xiǎn)西安分公司營(yíng)銷學(xué)上崗培訓(xùn)上崗合格證
職業(yè)技能
英語：精通
證書：xxxx
自我評(píng)價(jià)
待人真誠(chéng)、自信樂觀、謙虛穩(wěn)重、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于挑戰(zhàn)自我;有較強(qiáng)的組織能力，有較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，相信自己能很快融入單位，為其創(chuàng)造價(jià)值。我一直在不斷提升自己努力成為“多元化復(fù)合型人才”，對(duì)于未來我滿懷信心，我認(rèn)為確立明確目標(biāo)對(duì)于個(gè)人發(fā)展非常重要，相信“適合”永遠(yuǎn)是最好的!
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