在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
工會培訓(xùn)小結(jié)篇一
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)十分重視，根據(jù)有關(guān)精神成立了以師訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)班子，全面負(fù)責(zé)開展和落實(shí)這項(xiàng)培訓(xùn)工作。
1、做到“三個(gè)落實(shí)”
（3）內(nèi)容落實(shí)。今年暑期師德培訓(xùn)的主題是“學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡·爭當(dāng)最美教師”。本次培訓(xùn)活動深入學(xué)習(xí)了實(shí)踐《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)定》，學(xué)習(xí)第四次全國教育工作會議與《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為總領(lǐng)，以學(xué)習(xí)首屆“全國教書育人楷?！笔论E為核心，體悟身邊優(yōu)秀教師和師德典型的先進(jìn)事跡，結(jié)合實(shí)際，以小見大，充分肯定自己或他人先進(jìn)思想道德品質(zhì)，發(fā)揚(yáng)光大，形成愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚師德。
2、把好“三個(gè)關(guān)”
（1）把好集中學(xué)習(xí)關(guān)。集中學(xué)習(xí)時(shí)確定主講，確定內(nèi)容，講究紀(jì)律，作好筆記。
（2）把好社會實(shí)踐關(guān)。通過理論學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實(shí)踐活動，時(shí)間內(nèi)容有訪問貧困生、助學(xué)獻(xiàn)愛心，調(diào)查“問題生”，家訪宣傳新義務(wù)教育法等豐富多彩的內(nèi)容，并作好記錄。
（3）把好撰寫個(gè)人心得體會關(guān)。每位教師通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)均寫了結(jié)合自己的工作崗位和思想實(shí)際的個(gè)人心得體會，查找差距和不足，人人發(fā)表自己的意見和看法。
1、通過系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，激發(fā)教師的師德情感，增強(qiáng)師德教育的生動性和實(shí)效性，從我做起，從最基本的做起，自覺踐行社會主義榮辱觀，努力培養(yǎng)良好的師德行為習(xí)慣，人人爭做讓學(xué)生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。
2、通過“教師職業(yè)精神”大討論，結(jié)合自己的工作崗位和思想實(shí)際，查找差距和不足，人人發(fā)表自己的意見和看法，進(jìn)一步使全體教師形成忠于職守、克己奉公的職業(yè)道德，依法施教、銳意進(jìn)取、率先垂范的優(yōu)秀品格。
個(gè)別教師認(rèn)為師德培訓(xùn)是形式主義而采取走過場的方法，從而削弱了培訓(xùn)的實(shí)效性。
今后在教育教學(xué)管理中要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐，通過潛移默化，使全體教師具有良好的職業(yè)道德，必要的法律知識，精深的專業(yè)知識，高超的業(yè)務(wù)水平，做一位讓人民滿意的教師。
工會培訓(xùn)小結(jié)篇二
一、培訓(xùn)收獲
實(shí)事求是講，每次培訓(xùn)都有收獲，但作為一名中國共產(chǎn)黨黨員和政府機(jī)關(guān)干部，我認(rèn)為對這種收獲不能夸大，也不能抹煞，我是堅(jiān)決反對現(xiàn)在普遍盛行的那種刻板機(jī)械式的、高重復(fù)率的、毫無新鮮內(nèi)容的、極其官腔的總結(jié)講話的。所以，我這里就本人本次培訓(xùn)情況談點(diǎn)屬于我個(gè)人的收獲體會。
其次，我還看到了學(xué)員們的新變化和承辦本次培訓(xùn)的中央文化管理干部學(xué)院的新進(jìn)步，很受鼓舞。人的生存和發(fā)展是一個(gè)動態(tài)過程，在每個(gè)生命身上，都隨時(shí)隨地在發(fā)生各種各樣的變化，從身體到心理到精神面貌等。有些變化容易觀察到，有些則隱藏較深，難以從表面看出來。
本期培訓(xùn)班的學(xué)員都來自部機(jī)關(guān)和直屬單位，熟悉的面孔較多。因此，每次培訓(xùn)，我都能看到一些學(xué)員的最新變化，比如工作上有了進(jìn)步，生活上有了提高，思想境界上有了升華，甚至身體也更加健康，又或者相反。我為學(xué)員發(fā)生的正面變化而欣喜而鼓舞，也為少數(shù)學(xué)員發(fā)生的負(fù)面變化而惋惜而感嘆，但都能給我以豐富的滋養(yǎng)，無論是成功經(jīng)驗(yàn)，還是挫折和教訓(xùn)。學(xué)員的變化就是他們每個(gè)人人生經(jīng)歷的反映，充滿了喜怒哀樂和酸甜苦辣，值得細(xì)細(xì)品味和咀嚼。另外，我也充分感受到了中央文化管理干部學(xué)院在教學(xué)管理、課程設(shè)置和后勤服務(wù)等方面又有了新改善和新進(jìn)步，這也充分說明該單位有更大的進(jìn)步潛力和空間，也有更大的進(jìn)步渴望和動力，因此也是我們學(xué)員的幸運(yùn)，值得祝賀。
第三，我跟很多學(xué)員相互交流了思想看法和工作、生活與學(xué)習(xí)的心得體會，增強(qiáng)了共鳴，加深了友誼。當(dāng)官一陣子，知心一輩子;上臺頂多十年，下臺卻是必然;臺上比較的是臉皮，臺下檢驗(yàn)的是情誼。在這個(gè)物欲橫流、人心浮躁、短視功利的時(shí)代，敢于勇于善于講真話、實(shí)話、心里話的人越來越少了，圓滑勢利者、玩弄心機(jī)講城府者、虛偽勢利之徒比比皆是，在政府機(jī)關(guān)和國有單位更是如此。然而，當(dāng)學(xué)員們脫離工作單位，聚集到一起的時(shí)候，也是學(xué)員們獲得更多自由呼吸的時(shí)刻，是他們放松自在的時(shí)刻，是他們擺脫束縛、獲得相對解放的時(shí)刻，面具多少摘掉了幾層，心靈多少開放了一些，思維更加活躍了，情感更加真實(shí)了，因此使得彼此間交流和對話的質(zhì)量和水平都得以提高，友誼的加深和增強(qiáng)也得以成為可能。
每次培訓(xùn)我都能感受到這一點(diǎn)，本次培訓(xùn)也不例外。而且特別令人可喜的是，我發(fā)現(xiàn)不少學(xué)員真的增長智慧了，開始特別注意和留心自己的健康和生活了，開始在工作之外尋找和開辟更多的途徑來充實(shí)和發(fā)展自我，開始變得沉靜下來，更少了一些浮躁和盲目，可謂是逐步回歸自我，慢慢重拾本色。我想這是可喜可賀的大好事情，也是客觀規(guī)律使然。人情冷暖，正道滄桑，看穿悟透，返璞歸真。于是，珍惜緣份、把握當(dāng)下已然不自覺地成為很多學(xué)員們的共識并自覺地實(shí)踐著。
二、努力在本職工作中發(fā)揮先鋒模范作用
說實(shí)在的，談到這個(gè)話題還是略感沉重，因?yàn)楸娝苤?，現(xiàn)在很多單位和部門盛行領(lǐng)導(dǎo)講話假大空，連篇累牘都是廢話、套話、官話，臺上一本正經(jīng)、大義凜然、兩袖清風(fēng)，甚至裝得痛心疾首、昂揚(yáng)激動的模樣，而臺下為人處事卻完全截然相反，極盡虛偽做作和傷風(fēng)敗德之能事，可謂是披著黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的人皮，做著卑鄙無恥、骯臟下流、謀財(cái)害義的勾當(dāng)，像權(quán)錢交易，暗箱操作，索賄受賄，跑官要官等，毫無任何公平公正和正義可言，連帶著整個(gè)社會風(fēng)氣都變壞了，而且有越來越壞的趨勢，短期內(nèi)已經(jīng)難以阻止和剎住了。
這與體制、制度和機(jī)制有關(guān)，也跟選人用人有關(guān)，還跟黨員領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人素養(yǎng)有關(guān)。很多時(shí)候，社會風(fēng)氣乃至一個(gè)單位和部門風(fēng)氣很壞很糟糕，根源都在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部沒有帶好頭起好作用，素養(yǎng)太差，別說是沒有帶頭發(fā)揮正面積極作用，甚至連街頭的潑婦、流氓和妓女都不如，因?yàn)楹笳咄辽龠€講點(diǎn)游戲規(guī)則，遵守約定規(guī)矩。而某些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部則是無法無天，只手遮天，沒臉沒皮，沒血沒肉，似人實(shí)鬼，似虎如狼，一味地玩弄低級粗鄙的伎倆和把戲，熱衷于搞團(tuán)團(tuán)伙伙和小圈子，精于欺騙和糊弄，陽奉陰違，樂此不疲，沒有任何信用和廉恥可言。所以，很多社會問題和單位風(fēng)氣問題，首惡都在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。
第一，勇于講真話、實(shí)話和心里話，為人真誠，處事真情，謙虛和氣，科學(xué)求實(shí)。這也要求個(gè)人要敢于承擔(dān)由此帶來的一切后果和責(zé)任，有付出和犧牲的精神，有“我不入地獄，誰入地獄”的氣概，如此舍在個(gè)人，得在一大批青年同志，可謂是失之桑榆，收之東榆，亦是可喜可賀，不失為一大功德也。通過旗幟鮮明地表現(xiàn)個(gè)人的好惡與志趣和堅(jiān)持做人做事的原則，為下屬和下級青年干部們樹立了學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，指明了成長的方向，鼓舞了發(fā)展的信心，提高了他們的免疫力，推動了他們加快向真善美轉(zhuǎn)化，不斷提高思想精神境界。
第二，本職工作中，特別注意培養(yǎng)和堅(jiān)固自己的正直正派品格，為人處事一身正氣，努力做到公平公正和正義，自覺并隨時(shí)隨地抵制各種不正常的風(fēng)氣，堅(jiān)決與時(shí)下普遍存在和流行的歪風(fēng)邪氣保持距離，潔身自好，中正而行，時(shí)刻保持清醒和警惕，以此教育和影響下屬與下級青年同志，使他們逐步改邪歸正，并不端正上加正。我們無法改變黨員領(lǐng)導(dǎo)干部們，甚至根本無法影響到他們的一言一行，但我們可以通過努力地改變自己，完善自己，高大自己，來不斷地影響和慢慢地改變青年干部們，通過這種以點(diǎn)帶面的方式，實(shí)現(xiàn)單位和部門的逐步改良與進(jìn)步。實(shí)踐證明，這種“曲線救國”式的迂回策略是明智的，是富有實(shí)效的，是完全行得通的，既有利于保全和發(fā)展自我，也有利于成全和發(fā)展他人，可謂一舉兩得，彼此受益。
第三，扎實(shí)學(xué)習(xí)，深入思考，經(jīng)常總結(jié)，多作研究。對各類政治理論和時(shí)事形勢學(xué)習(xí)要服從跟緊，但不盲從茍同，要以獨(dú)立之精神，保持自由之思考，培養(yǎng)自己的愛好和興趣點(diǎn)，通過狠抓自己的業(yè)余學(xué)習(xí)和加強(qiáng)研究，拓寬視野，開闊思維，解放自己的頭腦和心靈，激發(fā)生活的熱情和追求真理的渴望，增強(qiáng)自我判斷和結(jié)論的科學(xué)性。特別應(yīng)當(dāng)深入學(xué)習(xí)和研究傳統(tǒng)文化和國學(xué)(儒、佛、道為主)，汲取古人智慧，不斷提升自己的智慧和能量層級。
應(yīng)經(jīng)常地、自覺地對自己的為人處世和其他各類事件進(jìn)行深刻反省和總結(jié)，努力從成敗得失和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中獲得規(guī)律性的認(rèn)識，用于指導(dǎo)自己更加科學(xué)地工作，提高把握規(guī)律、應(yīng)用規(guī)律的能力。比如，跟古人所說的“上識天文，下知地理，中通人事”相比，現(xiàn)在做人事而能真懂人事的干部可謂是鳳毛麟角，我們今天所做的其實(shí)都是“小人事”，陷于日?，嵥榈?、程序性的文山會海里，人事工作科學(xué)化程度實(shí)在太低，也難怪人事制度改革原地打轉(zhuǎn)、停滯不前，改革熱熱鬧鬧，但雷聲大雨點(diǎn)小，改來改去收效不大，充滿尷尬，無奈而被動。學(xué)習(xí)國學(xué)和傳統(tǒng)文化有助于準(zhǔn)確把握人事工作規(guī)律，科學(xué)謀劃和開展各項(xiàng)工作。這也是我在職攻讀博士學(xué)位的重要原因和動力之一。
此外，鑒于當(dāng)前中國官場還是僧多粥少，不良風(fēng)氣有增無減且呈愈演愈烈之勢，正直務(wù)實(shí)之士的仕途之路難免沉浮不定，得失交加，毀譽(yù)參半，成敗相踵，所以我個(gè)人認(rèn)為，真正聰明的人還應(yīng)當(dāng)通過扎實(shí)學(xué)習(xí)和加強(qiáng)研究，努力探索和開辟一條工作之外的人生道路，使自己進(jìn)退從容，在職務(wù)和名利面前，經(jīng)常保持一顆平常心，防止煩惱纏身，心理失衡，異化扭曲，干等死靠，乃至末了不勝唏噓，無限后悔，死不瞑目。君不見，多少領(lǐng)導(dǎo)干部退休后，風(fēng)光不在，門可羅雀，今昔對比，承受不得，悲慨終日，病魔頻襲，迅速衰老，倏忽而逝，可嘆參透醒悟者少，趨之若鶩者眾，若過江之鯽，名來利往，無休無止。實(shí)際上，自古以來，無論哪個(gè)時(shí)代哪個(gè)社會，人們在精神思想和行為實(shí)踐上的選擇總是雙向的，多樣性的，今天這個(gè)開放多元的時(shí)代更是如此。因此，除了堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值觀和主選擇外，我們也需要在其他層面確立科學(xué)的次價(jià)值觀和次選擇，兩者完全可以并行不悖，甚至相得益彰，互為補(bǔ)充。
三、對培訓(xùn)工作的幾點(diǎn)建議
一是建議進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課程設(shè)置，多增加一些開智益慧、更能提升修養(yǎng)的國學(xué)和傳統(tǒng)文化等課程和內(nèi)容，多搞一些參觀、調(diào)研、拓展訓(xùn)練等活動，開闊眼界和見識，激發(fā)工作自豪感，深入了解基層實(shí)際，培養(yǎng)和強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識與合作精神。
二是建議更加關(guān)注培訓(xùn)學(xué)員的積極性和參與度問題，勇于正視并切實(shí)采取有力措施加以解決。筆者觀察到，不少學(xué)員完全抱著應(yīng)付的態(tài)度對待討論、聯(lián)誼等活動，沒有熱情，不愿參與，使上述活動沒有達(dá)到預(yù)期目的，效果大打折扣。除了學(xué)員自身問題和社會影響的原因外，也跟學(xué)院組織管理有關(guān)，跟采用的方式方法有關(guān)，跟配備的人員水平能力有關(guān)。這是通過努力可以改變的，比如：配備更有激情、更有耐心、更有活力的組織者。
三是建議授課的老師和領(lǐng)導(dǎo)要帶頭講實(shí)話，講真話，講心里話，授課和講話要與現(xiàn)實(shí)緊密相聯(lián)，實(shí)事求是，不遮掩，不回避，不唱空城計(jì)，不擺樣子不做秀，不做表面文章不官僚，從正反兩個(gè)方面闡述問題、現(xiàn)象及其深層原因，并能在培訓(xùn)之后做到持續(xù)關(guān)注，常有回音，切實(shí)解決一些學(xué)員們普遍關(guān)心和集中反映的問題，以此才能真正取得學(xué)員們的共鳴和信任，不斷提高授課和講話的滿意度?！柏堌埧蘩鲜蠹俅缺笔侵橇φ５娜硕寄芸闯鰜淼?。所以，奉勸某些老師和領(lǐng)導(dǎo)，千萬別裝，虛偽大了，只能讓人嗤笑不已。
一句話，要求黨員發(fā)揮先鋒模范作用，授課的老師和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須首當(dāng)其沖，責(zé)無旁貸，先為表率。
工會培訓(xùn)小結(jié)篇三
俗話說：“玉不啄，不成器?！眲倧拇髮W(xué)校門走出來的我們過慣了在大學(xué)中慵懶散慢的生活，自身的個(gè)性也得到了充分地展現(xiàn)，但當(dāng)我們走上各自的工作崗位時(shí)，這一切都是那么地行不通，然而，我卻有幸地參加了臺州醫(yī)院新員工的崗前培訓(xùn)，自己的內(nèi)心是深有體會。
首先，通過集體上課，用專業(yè)知識來提升人，通過各位前輩、老師給我們授課讓我們對醫(yī)療的各個(gè)方面，各項(xiàng)程序都有了一個(gè)清晰的了解，給我們撥開了天空中的迷霧。
其次，用臺醫(yī)文化感染人，臺州醫(yī)院是座百年老院，歷史文化悠久，在這里人才輩出，走在醫(yī)院的每條小道上，都是踏著百年的歷史沉淀，“仁心仁術(shù)，濟(jì)眾博施”是臺醫(yī)的院訓(xùn)，在這一個(gè)禮拜的崗前培訓(xùn)中，我們充分地體會到了這一點(diǎn)，尤其是陳院長對我們這樣說到，“把簡單的事做好了就是不簡單，把平凡的事做好了就是不平凡?！逼鋵?shí)這其中包含了一個(gè)哲理，從小事做起，不要好高騖遠(yuǎn)。
第三，用拓展訓(xùn)練鍛煉人，這是一個(gè)考驗(yàn)集體智慧的項(xiàng)目，在這三個(gè)項(xiàng)目中，我們?nèi)?duì)完成了其中的兩項(xiàng)內(nèi)容，而求生這一項(xiàng)沒有按時(shí)完成，大家心中都很難過。后來，經(jīng)過總結(jié)才知道，雖然我們已經(jīng)盡力了。但是我們沒有一個(gè)真正的領(lǐng)導(dǎo)者。大家你一言，我一語，各自發(fā)表著自己的見解，而最終可供執(zhí)行的卻不多，所以最終導(dǎo)致了我們的失敗，從中，我得到團(tuán)隊(duì)協(xié)作是如何的重要，遇見困難時(shí)要群策群力，大家不能互相埋怨，只有勁往一處使，才能最終克服困難獲得成功。
這幾天，我一直在思索這樣的一個(gè)問題，為什么我們的院領(lǐng)導(dǎo)要讓我們進(jìn)行這樣一個(gè)崗前培訓(xùn)，而不讓我們直接到各自的工作崗位去。此時(shí)，我才明白，這是為我們今后更好地在自己崗位上發(fā)揮自己的聰明才智，讓我們能更好地融入到臺醫(yī)這樣一個(gè)大的環(huán)境中去，而事實(shí)是我們的確感到了不一般，人是要有點(diǎn)自知自明。在這里學(xué)會如何做人，如何處世，是自己要努力的。院領(lǐng)導(dǎo)的良苦用新就是要將我們打造成臺醫(yī)明天的棟梁！
“滾滾長江東逝水，怎拒那涓涓細(xì)流?！闭且?yàn)槲矣辛伺_醫(yī)的博大胸懷容納了我們。我們才得以發(fā)揮自己的所學(xué)，真的，我要感謝臺醫(yī)！帶著我們的青春與活力，一起去探索美好的明天。
工會培訓(xùn)小結(jié)篇四
本次我參加了中級教師的網(wǎng)培學(xué)習(xí)，在《指南》引導(dǎo)下對幼兒的觀察感悟頗深。
1、將園本課程中的“學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)”的目標(biāo)表述融進(jìn)現(xiàn)在的聚焦領(lǐng)域，完善幼兒聚焦領(lǐng)域的生活體系。
2、圍繞聚焦領(lǐng)域目標(biāo)預(yù)設(shè)教學(xué)、教育情景，建立聚焦式幼兒成長檔案與版務(wù)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育內(nèi)容實(shí)施、家園合作等工作之間的聯(lián)系。
3、捕捉幼兒發(fā)展中的典型情景，學(xué)習(xí)客觀記錄，并分析，反思，調(diào)整自己的教育行為。
4、提升教師的課程意識，關(guān)注兒童持續(xù)發(fā)展所需要的教育支持、思考知識的價(jià)值。
其中，課程意識是“教師的一種基本專業(yè)意識，屬于教師在教育領(lǐng)域的社會意識范疇”。作為一種特定形態(tài)的社會意識，課程意識是教師對課程系統(tǒng)的基本認(rèn)識，是對課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的基本反映。從本質(zhì)上說，課程意識“是一種主體價(jià)值張揚(yáng)的意識，是師生創(chuàng)造力彰顯的意識”。這就要求，每個(gè)幼兒教師都要有明確的課程意識，明確的課程意識是課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)施和課程評價(jià)的源泉、前提和保證。而讓聚焦式幼兒成長檔案的制作與教師的課程意識有機(jī)結(jié)合，在更大的程度上要求教師在切實(shí)細(xì)致地觀察孩子的基礎(chǔ)上結(jié)合理論實(shí)際，促進(jìn)自我的成長。
在此次培訓(xùn)中，我覺得自己變化最大的是留心觀察每一個(gè)孩子，有時(shí)甚至?xí)S身帶個(gè)小本子，時(shí)不時(shí)的記錄孩子的話，特別是一些能力較弱的孩子，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，我記在本子上，喜在心間，將聚焦式里程碑目標(biāo)熟記于心，在記錄的過程中學(xué)著反思與改進(jìn)。
培訓(xùn)中結(jié)合本園美術(shù)特色，開展了有關(guān)于美術(shù)區(qū)角與美術(shù)案例的指導(dǎo)與評價(jià)，讓我在活動中充分感受到自己在其中的組織者與引導(dǎo)者的作用，感受到良好的觀察與評價(jià)，合理地調(diào)整，及時(shí)地介入能更好地服務(wù)于幼兒的游戲，讓幼兒在情境中獲得體驗(yàn)、激發(fā)思維的方式。
總之，不管是幼兒園的園本培訓(xùn)還是各種形式的培訓(xùn)都是一個(gè)系統(tǒng)的工程，是需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷探索的過程，做為教師就要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。相信在今后的培訓(xùn)中，一定還會有更大的收獲。
工會培訓(xùn)小結(jié)篇五
我深刻認(rèn)識到教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任！在這師德師風(fēng)活動轟轟烈烈開展之際，應(yīng)積極投入，抓住契機(jī)，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。
（一）在依法執(zhí)教方面:
本人從教以來，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律。只有自己首先做出的表率才能教育學(xué)生講究精神文明和社會公德、遵紀(jì)守法，爭做四有新人。
（二）愛崗敬業(yè):
只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，不傳播對學(xué)生有害的思想。
（三）在熱愛學(xué)生方面:
“愛”是理智和感情的統(tǒng)計(jì)，它體現(xiàn)對學(xué)生的尊重，更體現(xiàn)了對學(xué)生的嚴(yán)格要求。我既愛“聽話”的學(xué)生，更愛“后進(jìn)生”。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
（四）在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面：
做為一名人民教師，重要任務(wù)是教育學(xué)生。面對各種差異的學(xué)生，我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到因材施教。
（五）在團(tuán)結(jié)合作方面
作為一名教師，學(xué)校就是我的家，學(xué)校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學(xué)校的形象也是教師的形象。所以我把學(xué)校集體放在第一位。我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。
（六）在為人師表方面：
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。
1、學(xué)習(xí)不夠全面。雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí)，熟悉業(yè)務(wù)知識，但忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強(qiáng)，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就很少探討。
2、理論水平不太高。對科技、和教育教學(xué)理論等方面的知識學(xué)的不少，但不系統(tǒng)，不全面；只知道埋頭苦干，不善于口頭表達(dá)；工作經(jīng)驗(yàn)雖有一定的積累，研究思考問題只注重實(shí)效，卻不善于總結(jié)歸納。
3、自身建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然作了大量的工作，但與新時(shí)期發(fā)展要求還有一定差距，缺乏溝通，協(xié)作意識不強(qiáng)，工作不夠大膽。
通過深刻查擺，找到了原因，挖出了根源。針對自身存在的問題，本著“有則改之，無則加勉”的原則，以完成本職工作為前提、以提高我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，見真著實(shí)地把這次學(xué)習(xí)教教育活動落到實(shí)處。
人無完人，金無足赤，這是一個(gè)不爭的事實(shí)，但人確實(shí)是可以改得更好的。剔除短處，吸人長處，不斷完善自我，每個(gè)人都是可以做得更好的。毛主席說過，人是要有點(diǎn)精神的。在今后的工作中，我要拿出十二萬分的精神，去開創(chuàng)新的局面。
1、要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，積極投身到保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動中來，進(jìn)一步改造自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，堅(jiān)定社會主義信念，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化，提高自身素質(zhì)，緊密聯(lián)系群眾，調(diào)整心態(tài)，制訂可行計(jì)劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平。
2、堅(jiān)定信念，牢記宗旨，全心全意為人民服務(wù)。深入實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，進(jìn)一步增強(qiáng)先進(jìn)性意識，明確先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐先進(jìn)性要求，樹立先進(jìn)性形象，達(dá)到服務(wù)群眾，促進(jìn)工作的根本目的。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。學(xué)科技、學(xué)教育教學(xué)理論，全面發(fā)展，理論聯(lián)系實(shí)踐，才能做到既有服務(wù)發(fā)展的熱情和愿望，又能找準(zhǔn)參與發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)，拿出支持發(fā)展的辦法。
從現(xiàn)在開始，長期堅(jiān)持不懈努力。嚴(yán)格要求自己，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，扎扎實(shí)實(shí)，善于思考，勇于探索，努力實(shí)踐,并虛心接受各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的監(jiān)督。
工會培訓(xùn)小結(jié)篇六
20xx年x月16——x月20日，我參加了由xx市教育局和xx市進(jìn)修學(xué)校舉辦的全市幼兒園長和幼兒教師培訓(xùn)班。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱腵一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。
如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
xx博士講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時(shí)炸彈。
所以作為園長在選用教師的時(shí)候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。
說道品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。
xx園長提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個(gè)社會人與人之間也是這樣。
孩子對身邊的人不關(guān)心，甚至對自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報(bào)。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。
當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們面對不講道理的家長的時(shí)候，當(dāng)我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。
心理學(xué)教授xx的話字字句句都敲打在每個(gè)老師的心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況？可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負(fù)責(zé)任？我們怎么忍心傷害他們？所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。
首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因?yàn)橛^高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸不得我命，隨遇而安好了。
作為我們幼兒園的園長，我深知責(zé)任重大，“火車跑得快全靠車頭帶”。無論是教學(xué)領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域，多給老師們創(chuàng)造機(jī)會，搭建他們成長的平臺，讓我們的老師盡情的發(fā)揮，絕對不當(dāng)她們的絆腳石。
時(shí)時(shí)處處為老師著想，在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧快樂的氛圍，讓老師們在快樂中工作，人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了，工作起來才不至于壓抑。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。
工會培訓(xùn)小結(jié)篇七
第一，要相信自己，感于表現(xiàn)。首先，對自己的能力要有充分的信心，要充分認(rèn)識到?jīng)]有什么是不可能的，別人能做到自己就一 定能做到，比如這次訓(xùn)練中的所有游戲，每個(gè)人都是要參與的，尤其是高空項(xiàng)目，雖然看起來很有難度，但是當(dāng)你調(diào)整好心態(tài)，相信自己一定能做好之后，你就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)也不過如此。其次，對自己的意見要敢于表達(dá)出來。
這次訓(xùn)練的目標(biāo)之一就是要啟發(fā)每個(gè)人的思維，所以在大家都面臨一個(gè)陌生的任務(wù)時(shí)，要在游戲規(guī)則之內(nèi)充分發(fā)揮自己的主觀能動性，用盡各種方法來解決問題，當(dāng)想到一個(gè)好辦法時(shí)，一定要勇敢的說出來，比如在排雷的游戲中，也曾想到在地雷陣?yán)镒鲇浱?，在七巧板的游戲中也想到可以把做好的圖形直接搬到下一組去，但是出于其他考慮而沒有把這個(gè)意見說出來，但是事后證明這個(gè)想法是正確的，所以今后在工作中當(dāng)想到一個(gè)好辦法時(shí)一定要大膽的說出來，不要怕出錯。
第二：要突破先入為主的思維模式。平時(shí)很容易對某件事有先入為主的看法，比如說這事一直都是這樣，所以現(xiàn)在不能改變，或者說這事肯定會怎么樣或肯定不會怎么樣，其實(shí)這些都是先入為主的思維方式，記得在排雷游戲中，禁戒區(qū)里有沒有雷游戲規(guī)則中就沒有說，如果一開始就很武斷的說禁戒區(qū)肯定有雷而不能過，真不知道如此說法的依據(jù)是什么，事實(shí)證明兩個(gè)警戒區(qū)一個(gè)有雷一個(gè)無雷，所以這種先入為主的思維方式很容易導(dǎo)致錯誤的結(jié)果，那么在今后的工作中是要充分杜絕才是。
第三：信任他人，搞好團(tuán)結(jié)。一個(gè)人的力量是有限的，在絕大多數(shù)時(shí)候是需要大家的團(tuán)結(jié)才能完成任務(wù)，而團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)就是相互信任，比如在背摔游戲當(dāng)中，如何才能刻服自己的恐懼心理，那就要對自己的隊(duì)友要有充分的信任，相信大家對你是負(fù)責(zé)任的，相信自己是絕對安全的，只有這樣才能進(jìn)行勇敢的一摔，信任表現(xiàn)在平時(shí)的一言一行之中，我們平時(shí)在工作當(dāng)中，要相信絕大多數(shù)人都是好人，只有這樣才能搞好科室的團(tuán)結(jié)，才能搞好單位內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，雖然現(xiàn)在剛?cè)雴挝徊痪茫强梢詮淖陨碜銎?，信任他人團(tuán)結(jié)他人，減少內(nèi)耗提高效率。
這次培訓(xùn)雖然時(shí)間不長，但是收獲很大，不但有豐富的理論課學(xué)習(xí)，還有生動有趣的戶外拓展訓(xùn)練，這不但使我們對當(dāng)今國內(nèi)國際大環(huán)境有了充分的了解，而且在游戲中也拓展了我們的思維模式，我相信這對我們今后工作的開展能起到了巨大的作用，同時(shí)在培訓(xùn)的過程中，也和隊(duì)友之間建立了深厚的友誼，愿友誼長存。
工會培訓(xùn)小結(jié)篇八
教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長， 關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。目前，在市場經(jīng)濟(jì)條件和開放的環(huán)境下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對于優(yōu)質(zhì)教 育日益增長的需求，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。我們教師的素質(zhì)和師德水平，與社會和人民大從的要求還存在著一定的距離，整個(gè)教師隊(duì)伍的師德水平和素 質(zhì)亟待進(jìn)一步提高。因此，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善和完善。
民族振興，教育是根本。教育是一個(gè)民族 最根本的事業(yè)。近年來，隨著黨中央、國務(wù)院科教興國戰(zhàn)略的實(shí)踐，教育事業(yè)的發(fā)展取得了歷史性跨越，改革取得了突破性進(jìn)展，進(jìn)入了歷史上最好的發(fā)展時(shí)期。教 育改革與發(fā)展的成就突出體現(xiàn)在兩方面：一是在世紀(jì)之交，我們向全世界宣布，中國已經(jīng)基本普及了九年義務(wù)教育，基本掃除了青壯年文盲。對于13億人口的大 國，這是一個(gè)非常了不起的成就，是中華民族偉大復(fù)興的奠基工程;二是近幾年來，我國高等教育快速發(fā)展，全日制高等學(xué)校招生人數(shù)從1998年的108萬人發(fā) 展到了2004年的420萬人，入學(xué)率達(dá)到19%，步入了國際上公認(rèn)的高等教育“大眾化”階段。高等教育教學(xué)質(zhì)量也在不斷地提高。近年來，世界上主要發(fā)達(dá) 國家都陸續(xù)與我國簽訂了高等教育學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議，從一個(gè)側(cè)面說明我國高等教育質(zhì)量是高的。與此同時(shí)，我國職業(yè)教育發(fā)展勢頭很好，各級各類教育都呈現(xiàn)出朝 氣蓬勃的大好形勢。教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，國民受教育程度和科學(xué)文化素質(zhì)的提高，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)第二步戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了有力的人才支撐和知識貢 獻(xiàn)。但是，我們也應(yīng)該看到，我國正處在社會主義初級階段，窮國辦大教育，而且辦了世界上最大規(guī)模的教育。目前，教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴(yán)峻，整體水平離實(shí) 現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)還有很大差距，廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求和我國優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當(dāng)長的一個(gè)時(shí)期的基本矛盾。教育 工作還有不少困難和問題，還有很多薄弱環(huán)節(jié)，特別是農(nóng)村教育整體比較薄弱的情況還沒有得到根本的扭轉(zhuǎn)，教育為農(nóng)村及經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)的能力還亟待加強(qiáng)。
當(dāng)前，我國已經(jīng)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的新的歷史時(shí)期。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識經(jīng)濟(jì)方興未艾，國力競爭日趨激烈。 各國之間的競爭，說到底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭。教育作為培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沒有教育事業(yè)的跨 越式發(fā)展，就無法造就社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動者，數(shù)以千萬計(jì)的專門人才 和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富 的人力資源優(yōu)勢，就難以提高全民族素質(zhì)，難以提升國家的綜合國力，難以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。教育興、民族興。正因?yàn)檫@樣，中央決定堅(jiān)定不移地實(shí)施科教 興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略?！耙袑?shí)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，用更大的精力，更多的財(cái)力加快教育 事業(yè)發(fā)展”。
教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅(jiān)持以人為本，以人為本體現(xiàn)在兩個(gè)主體地位：一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育 的主體;二是辦學(xué)要以教師為本，教師是辦學(xué)的主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。教師是 社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。尊重勞動、 尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教師，關(guān)心教師的發(fā)展，重視教育隊(duì)伍的建設(shè)。 教師是人類靈魂的工程師。一個(gè)學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范，這才 能真正為人師表。廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人，注重素質(zhì)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。
教師素質(zhì)，師德最重要。教師隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)歷史性戰(zhàn)略任務(wù)。師德建設(shè)決定我國教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定我國整個(gè) 教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。今天，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務(wù)，面對對外開放進(jìn)一步擴(kuò)大、社會主義市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況新問題，面對樹立全面 協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求，我們更應(yīng)該大力加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的師資保障。
學(xué)高為師，德高為范。中華民族素有崇尚師德，弘揚(yáng)師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。 教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。師德決定了 教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影 響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的，潛移 默化的、受益終生的。人們回憶起自己的成長經(jīng)歷時(shí)，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當(dāng)前我們深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教 育質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時(shí)俱進(jìn)的偉大實(shí)踐中不斷提高 師德水平。
全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)道德 水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，行為規(guī)范，忠誠于人民教育事業(yè)，做讓人民滿意的教師。
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