時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。因此，我們應(yīng)該充分認識到計劃的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用。下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
聲樂社工作計劃篇一
聲樂，是指用人聲演唱的音樂形式。聲樂是以人的聲帶為主，配合口腔、舌頭、鼻腔作用于氣息，發(fā)出的悅耳的、連續(xù)性、有節(jié)奏的聲音。下面是小編整理的關(guān)于聲樂有幾種唱法，歡迎大家參考!
現(xiàn)在聲樂分哪幾種唱法呢?人們首先會想到的唱法就是美聲唱法。美聲唱法非常的柔美，主要的代表作品就是意大利的一些歌劇，能夠把聲音處理得非常的優(yōu)美。能夠讓觀眾產(chǎn)生共鳴，美聲唱法非常適合當前一些適合唱高音的歌手。需要這些歌手有非常強大的氣息才能夠唱出非常高的音來。
現(xiàn)在在聲樂的幾種唱法中，比較隨性的唱法就是民族唱法，會根據(jù)每個民族不同的喜好，每個民族歌唱表達形式，體現(xiàn)不一樣的唱法。民族唱法能夠體現(xiàn)每個民族的文化。中國的戲劇其實也是民族唱法的一種，能夠有效地體現(xiàn)出中國的傳統(tǒng)文化。能夠讓人們更加體會民族唱法。
現(xiàn)在在聲樂中分哪幾種唱法?現(xiàn)在年輕人經(jīng)常喜歡聽的就是通俗唱法，歌手會通過自己對聲音自然的處理，能夠體現(xiàn)出這些歌手所要表達的情感，而且在唱歌的過程中，也可以使用一些電子樂器，這樣就能夠讓自己的聲音表現(xiàn)的更加的真實。通俗唱法也比較容易被人們模仿。
流行歌曲的演唱講求個性，歌星們在聲音上的差異之大，演唱風(fēng)格之多樣，使得我們無法像在“美聲唱法”中那樣將其劃分為幾個聲部(男高音、女中音等)，即便是用“聲線”這個時下非常流行，卻又是莫名其妙的萬能術(shù)語，也還是難以一一描述清楚。但我們還是可以根據(jù)其淵源以及發(fā)聲特點、演唱風(fēng)格歸納出幾種典型的“唱法”。
“低吟唱法”(crooning)，形成于30年代。那個時候，許多酒吧、舞廳、夜總會里添置了電子擴音設(shè)備，歌手們開始對著“麥克風(fēng)”(話筒)唱歌?！暗鸵鞒ā本褪窃谶@樣的背景中產(chǎn)生的。由于話筒的擴音作用，歌手們不必像歌劇演員那樣豎著嗓子吼，也不必像有些民族歌手那樣橫著嗓子喊，他們只須用說話般的音量輕輕哼唱，眾多的聽眾同樣可以聽得真真切切。一些非常細致的藝術(shù)處理方式，如一聲輕微的嘆息、一個小小的停頓，都能被纖毫畢現(xiàn)地展示出來。
早先的“低吟”歌手都是有著一定的美聲基礎(chǔ)的男中音或男低音。中國聽眾非常熟悉的平.克勞斯貝便是第一代低吟歌手。三四十年代“低吟”歌手演唱的抒情歌曲和爵士樂風(fēng)格的歌曲是當時澈地歌曲的主流。50年代后，隨著“搖滾樂”的興起和民謠的復(fù)興，流行樂壇不再是“低吟歌手”的一統(tǒng)天下了。但是“低吟唱法”并沒有就此消亡，作為一種演唱方法，“低吟”對后來所有流行歌手的演唱產(chǎn)生了深遠的影響。話筒的運用，聲音的控制，旋律線條的連貫圓滑，歌詞語氣的表現(xiàn)，微顫音和氣聲運用等流行歌曲演唱的基本技巧在“低吟”中已經(jīng)發(fā)展得相當成熟了。
民謠在世界各地的流行歌曲中都占有重要的地位。民謠歌手用“本嗓”演唱，與“低吟”相比，這種唱法一般不刻意追求聲音的圓潤和共鳴，音色扁平、自然，強調(diào)吐字的清晰和口語化。鼻音在“美聲”和“低吟”唱法中都是很忌諱一個毛病，然而許多民謠歌手(如約翰.丹佛、鮑勃.迪倫)卻喜歡使用帶有濃重鼻音的演唱方式，這種鼻音具有獨特的抒情色彩，尤其是在演唱平緩的敘述性歌曲時，會產(chǎn)生一種親切自然、富有磁性的魅力。民謠還經(jīng)常采用重唱的形式，主旋律往往放在中低音聲部，而高聲部的伴唱常用輕柔透明的假聲來演唱，因而假聲也是民謠演唱中的一個重要特征。
民謠唱法不僅限于民謠歌手，也包括一些搖滾歌手。如著名的“披頭士”的大部分歌曲都是用民謠風(fēng)格演唱的。
民謠唱法代表了流行歌曲演唱中平實自然的一面，而美國黑人歌手則使得流行歌曲的演唱增添了華麗的色彩。
美國黑人歌曲的淵源可上溯到奴隸制時期的田間號子，此后又陸續(xù)出現(xiàn)了靈歌(spiritual)、福音歌(gospel)、布魯斯、索爾(soul)等聲樂體裁形式。黑人歌曲常采用一領(lǐng)眾和的演唱形式，領(lǐng)唱者用吶喊、尖叫、抽泣、嗚咽、滑音、顫音、假聲等富于裝飾性的演唱技巧，常常能將一些簡單的旋律片斷即興演繹發(fā)展成極富感染力的畢彩樂句，產(chǎn)生出動人心魄的藝術(shù)效果。
富有激情和即興裝飾是美國黑人歌手演唱藝術(shù)的靈魂。許多搖滾樂歌手(尤其是硬搖滾和重金屬搖滾歌手)的演唱風(fēng)格也是由這種唱法衍生發(fā)展出來的。只不過搖滾歌手大都比較強調(diào)其嘶喊爆發(fā)的一面，而缺乏那種細膩的裝飾技巧。
爵士樂出現(xiàn)后，美國黑人歌手又創(chuàng)造出一種高度炫技性的演唱方式。在與樂隊的即興交流中，他們用一些沒有具體含義的襯詞唱出各種復(fù)雜多變的節(jié)奏型(稱為scatting)或用人聲來模仿爵士樂隊中的各種樂器的音響(稱為vocalese)。
80年代興起的饒舌樂(rap,以急速的節(jié)奏念出歌詞)在一定程度上也是這些高難度的人聲表現(xiàn)方式的延續(xù)。以上介紹的是流行歌曲的幾種比較典型的演唱風(fēng)格。在千變?nèi)f化的流行歌壇上，絕大部分的歌星并不固守某一種“唱法”，而往往是在這幾種基本演唱風(fēng)格的基礎(chǔ)上，根據(jù)其自身的聲音條件和特點并結(jié)合歌曲表現(xiàn)的需要，加以變化融和，從而形成自己獨特的演唱方法和藝術(shù)風(fēng)格。
人聲音區(qū)的各個部分有著不同的色彩：高音區(qū)明亮，中音區(qū)柔美，低音區(qū)沉厚。流行歌曲的演唱通常也是遵循各音區(qū)的自然屬性，發(fā)揮其自身的表現(xiàn)作用。但有時也會根據(jù)歌曲內(nèi)容表現(xiàn)的需要而改變各音區(qū)的自然色彩。如《一無所有》的旋律常在高音區(qū)徘徊，但在演唱時卻應(yīng)該將音色處理得暗一些。倘若一味強調(diào)高音區(qū)的高亢明亮，就難以表現(xiàn)出歌曲中所蘊含著的那份執(zhí)著和抗爭。
流行歌曲的演唱追求的是本色自然，但許多初學(xué)演唱的人在一開始的時候并不能找到自己的“本色”，而往往是模仿錄音帶上自己喜歡的歌星的聲音特征和發(fā)聲方法。
流行歌壇中有許多嗓音嘶啞嘈雜的歌手，以至于引起這樣的誤解：只有沙嗓子才能當歌星。事實上，流行歌壇中的甜美圓潤的歌手并不比沙嗓子的歌手少，只不過是沙嗓子的歌手因其音色的獨特而更為人們所矚目罷了。
對沙嗓間的崇尚并不是流行歌曲演唱中所獨有的審美指向，在各國的民間音樂，尤其是我國的戲曲中，沙啞音色早已是習(xí)以為常的一種表現(xiàn)手段了。問題的關(guān)鍵并不在于音色的沙啞上，而是這種音色所能表現(xiàn)的情感的力度和深度。當人的情感達到極端狀態(tài)時，常會伴隨出現(xiàn)嗓音的沙啞。這種音色有時也會與某種特定的審美意象相聯(lián)系：粗獷強悍的陽剛美，飽經(jīng)滄桑的成熟美，這些都理頗具偶像魅力的。此外，流行歌曲中常見的反叛、掙扎、調(diào)侃和嘲諷等內(nèi)容也適合于用沙啞的`音色來表現(xiàn)。
聲樂社工作計劃篇二
1、聲樂教研室全體教師要統(tǒng)一思想和認識，與時俱進、不斷把新思想、新觀念運用到教學(xué)過程中。堅持以教學(xué)質(zhì)量求最高，倡導(dǎo)教師的敬業(yè)精神和奉獻精神，尊重學(xué)生、幫助學(xué)生，以學(xué)生為中心的理念，做好每一步教學(xué)環(huán)節(jié)。
2、每月定期組織教研活動，至少1-2次集中教研室活動，時間定為每周三7、8節(jié)，地點為表演樓202琴房。充分利用教研活動時間，相互傳授教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)體會，討論教學(xué)中的重點和難點問題。
3、為開學(xué)初學(xué)院、系里將進行的教學(xué)初評工作準備材料，逐步完善教案的電子版；按照系里的統(tǒng)一要求做好教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教案、講稿等教學(xué)文件規(guī)范性，在教學(xué)方面要不斷追求完美。
4、嚴格規(guī)范教研室常規(guī)管理，督促聲樂教研室全體教師要按時上下課，認真、負責的上好每一節(jié)課。要根據(jù)學(xué)生的特點進行授課，做到因材施教，避免千篇一律。使學(xué)生在每一節(jié)課結(jié)束時，都有較大的收獲，讓學(xué)生真正喜歡聲樂，從而提高聲樂學(xué)習(xí)的興趣，最終達到聲樂成績穩(wěn)步提高的目的。
5、做好聽評課工作，達到教師之間的相互學(xué)習(xí)、相互幫助，每位教師都要有聽課記錄。相互聽課是一個很好的相互學(xué)習(xí)、相互交流教學(xué)體驗的過程，可以取別人之長處，補己之短處。
6、本教研室具有講師及以上技術(shù)職稱的教師，擔任畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)工作的，要認真負責的`按照《黑河學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）管理辦法》中第三大點指導(dǎo)教師的任務(wù)履行指導(dǎo)教師資格和完成指導(dǎo)教師職責的相應(yīng)要求。保證所指導(dǎo)的學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）順利完成。
7、鼓勵教師開展科研工作，緊緊圍繞課堂教學(xué)改革，開展系列科研活動，激勵推廣較好的課堂教學(xué)經(jīng)驗。
8、配合系里及時傳達學(xué)院、系里的各項教學(xué)文件精神。
9、做好期末考試工作。
10、按照院、系的統(tǒng)一要求，做好相關(guān)教學(xué)基本數(shù)據(jù)的收集、整理、歸檔工作。
11、積極按照學(xué)院和系里的要求完成相關(guān)的工作。
總之，在新的一學(xué)期里，聲樂教研室全體同仁會團結(jié)努力，共同奮斗，做好我們的每一項工作，使我們的教研室成為充滿生機活力、蓬勃向上、奮力進取的集體。
聲樂社工作計劃篇三
對于一位專業(yè)的嗓音訓(xùn)練師來說，具備聲樂的基本知識是非常重要的。以下是小編整理的關(guān)于聲樂分幾種唱法，希望大家認真閱讀!
中國民族民間唱法是我國傳統(tǒng)民族唱法的一個總稱，它是以演唱民歌為主要目的的具有濃郁民族特色的一種演唱模式。我國是一個多民族的國家，就漢民族而言，由于各地區(qū)在風(fēng)土人情，生活習(xí)慣，以及思想感情的表達形式上的差異，其表現(xiàn)民歌內(nèi)在含意的重要手段一唱法及其風(fēng)格也是不相同的聲樂分為幾種唱法聲樂分為幾種唱法。造成這種差別的主要原因，應(yīng)該說還是來自于不同的民族種類與不同的民歌風(fēng)格的影響。為此，在研究與探索民族唱法及其風(fēng)格的同時，簡介民歌之特點也是非常必要的。
美聲唱法產(chǎn)生于17世紀初葉的意大利，以音質(zhì)圓潤飽滿，音色華麗流暢而著稱。在長達幾個世紀的發(fā)展過程中，美聲唱法因為有大批專家學(xué)者的精心研究，其歌唱理論與訓(xùn)練方法在三種唱法中，是最完整和系統(tǒng)化的。由于該唱法的發(fā)聲方法符合人體生理機能的自然規(guī)律，依靠科學(xué)的呼吸方法和科學(xué)的發(fā)聲方法的歌唱，減少了聲帶因長期歌唱所帶來的負荷過重與磨損，從而延長了聲帶的有效使用時間。許多中外歌唱家如男高音藏玉琰、樓乾貴、梯·斯基帕(意大利)、男中音特·魯卡(意大利)等的歌唱壽命都達到七十歲以上的高齡。
流行唱法是“流行歌曲唱法”的簡稱，又稱通俗唱法?！傲餍懈枨边@個概念是不準確的，準確的概念應(yīng)為商品歌曲，即以贏利為主要目的創(chuàng)作的歌曲。它的市場性是主要的，藝術(shù)性是次要的。因而流行唱法準確的概念應(yīng)為“商品歌曲唱法”。
流行唱法最大的`特點，就是簡單易唱、通俗方便。雖然在國內(nèi)起步較晚，但發(fā)展迅猛，從某種程度上來看，其影響力已超過了美聲唱法與民族唱法，正所謂：極易上口，人人歌之。
美聲唱法（bel canto）喉頭在保持吸氣位置狀態(tài)下，呼出氣流吹響聲帶，使打開的共鳴腔體能夠完全、均勻共鳴的歌唱方法。歌唱呼吸是發(fā)聲的動力，是歌唱的基礎(chǔ)。美聲區(qū)別于其他唱法的最主要的特點，用一句話來概括就是美聲唱法是混合聲區(qū)唱法。美聲唱法不僅影響著中國的聲樂藝術(shù)，同樣也影響著社會其他國家的聲樂藝術(shù)。美聲唱法起源于歐洲，它的產(chǎn)生不僅與歐洲音樂的發(fā)展過程有著密切聯(lián)系，而且作為人類文化意識形態(tài)的一部分，它同樣也是社會、時代發(fā)展的產(chǎn)物。
美聲唱法也叫全共鳴唱法，全共鳴共有七個共鳴腔，口腔共鳴，鼻腔共鳴，額竇共鳴，顱腔共鳴，咽腔共鳴，頭腔共鳴，胸腔共鳴，將這七個共鳴腔全部打開，才能叫做美聲唱法。很多聲樂愛好者說自己是唱美聲唱法的，但他的聲音卻遠遠沒有達到美聲唱法的標準，美聲唱法是需要很長時間去訓(xùn)煉的，上次我們講過聲樂訓(xùn)練的十個步驟，想要把這是個步驟練好是非常困難的。所以美聲唱法的歌唱家都是經(jīng)過十年甚至二十年的訓(xùn)練才能達到。而且美聲唱法的高音非常難唱，因為美聲唱法對聲音的質(zhì)量要求極高，并不是把一首美聲作品唱下來你就是美聲唱法了，評判你是不是美聲唱法靠的是聲音，而不是歌曲。所以我們在所有共鳴腔打開之前只能說你是學(xué)美聲唱法，而不能說你是唱美聲的。每多一個共鳴腔去發(fā)音，聲音都會產(chǎn)生很大的變化。除了共鳴腔以外，聲帶的比合力也是極為重要的，閉合不夠就會造成聲音假，大，空。音色中沒有一個明亮的質(zhì)感，共鳴再大再寬也不是美聲唱法。我認為任何唱法的技術(shù)都是從美聲唱法中得到的，所以美聲唱法是最高級最科學(xué)的唱法。
民族唱法是由中國各族人民按照自己的習(xí)慣和愛好，創(chuàng)造和發(fā)展起來的歌唱藝術(shù)的一種唱法。民族唱法包括中國的戲曲唱法、說唱唱法、民間歌曲唱法和民族新唱法等四種唱法。民歌和民歌風(fēng)格的歌曲帶有濃郁的地方音調(diào)，在演唱時如能用方言更能表達其內(nèi)容與色彩，但是地方語與漢語普通話的總規(guī)律是相同的，因此用普通話來演唱也是行得通的。在風(fēng)格處理上北方民歌要豪放悍獷一些的特點，南方民歌則要委婉靈巧的特點，高原山區(qū)民歌要高亢嘹亮一些，平原地區(qū)民歌要舒展自如一些。由于民族唱法產(chǎn)生于人民之中，繼承了民族聲樂的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在演唱形式上是多種多樣的，演唱風(fēng)格又有鮮明的民族特色，語言生動，感情質(zhì)樸，因此，在群眾中已有深深扎根，成為人們不可缺少的精神食糧。
民族唱法有一個演變的過程，現(xiàn)在的民族唱法和過去的民族唱法區(qū)別很大，之前的民族唱法要求聲音非常明亮，相對對共鳴的要求就很少。老一輩的民族歌唱家的大部分都是聲帶閉合非常強，聲音很亮，很干凈的音色。而現(xiàn)在的民族歌唱家如閻維文老師，劉和剛老師，聲音都再閉合的基礎(chǔ)上，加了較多的共鳴。共鳴腔主要以口腔和頭腔共鳴為主，咽腔不是特別多，因為咽腔特別多了聲音就會靠后，胸腔共鳴也比較少，胸腔和咽腔這兩個共鳴腔多了以后就是使聲音靠后變寬，這樣就會使聲音更像美聲唱法。從旋律上來說，民族唱法與美聲唱法再旋律上有極大的區(qū)別，我們中國人在聽美聲歌曲是覺得旋律很奇怪，在唱的時候找不到旋律的感覺，就是因為我們聽歐洲的調(diào)式風(fēng)格的作品比較少。而中國的旋律我們聽的多就很熟悉，中國民族唱法結(jié)合了各民族地區(qū)的音樂特點。形成了非常繁多復(fù)雜的旋律風(fēng)格，如藏族民歌，新疆民歌，蒙古民歌，陜北民歌，云南民歌等等。還有一種民族唱法不是任何地區(qū)民族的，比如父親，母親這兩首歌，再比如我作詞作曲的歌曲媽媽的雙手。這樣的民族唱法作品不屬于哪個民族地區(qū)的但他有民族調(diào)式風(fēng)格，所以也屬于民族唱法。
通俗唱法始于中國二十世紀30年代得到廣泛的流傳。其特點是聲音自然，近似說話，中聲區(qū)使用真聲，高聲區(qū)一般使用假聲。很少使用共鳴，故音量較小。演唱時必須借助電聲擴音器，演出形式以獨唱為主，常配以舞蹈動作、追求聲音自然甜美，感情細膩真實。
通俗唱法不能成為流行唱法，因為那種唱法流行就可以稱之為流行唱法，比如中國早期通俗唱法還沒有流行的時候，民族唱法是很多人傳唱的，那么當時的流行唱法就是民族唱法，在美聲時代，美聲唱法是非常流行的，那么當時的流行唱法應(yīng)該就是美聲唱法，所以通俗唱法這個名字才是準確的，通俗易懂的唱法。那么通俗唱法的難度在哪里呢，美聲唱法和民族唱法有非常明顯的界地，而通俗唱法卻沒有明顯的界地，我來簡單的說一下，通俗唱法是以口腔共鳴為主的其他共鳴腔為輔助常態(tài)。比如四大天王之一的歌神張學(xué)友，他就是口腔開的非常大，用了一點頭腔和胸腔的感覺。但是有也很多通俗唱法加了戲曲的感覺比如屠洪剛等。特別是現(xiàn)在流行的一些通俗歌曲加的戲曲風(fēng)格的更多比如悟空，狂浪聲等歌曲。所以說通俗唱法是非常多元化的。這里要強調(diào)的是搖滾唱法是不屬于通俗唱法的，通俗唱法聲帶用的力是比較輕的。那種聲嘶力竭的歌唱是屬于搖滾唱法，而不屬于通俗唱法的。有些通俗唱法歌曲的頭腔用的比較多，比如九兒，時間都去哪了等。
搖滾（rock and roll）是一種音樂類型，起源于20世紀40年代末期的美國，20世紀50年代早期開始流行，迅速風(fēng)靡全球。搖滾樂以其靈活大膽的表現(xiàn)形式和富有激情的音樂節(jié)奏表達情感，受到了全世界大多數(shù)人的喜愛，并在1960年和1970年形成一股熱潮。
搖滾唱法最開始也屬于通俗唱法，后來分開了，我的觀點是，我們聽到的搖滾唱法大多都不是真正的搖滾唱法。我們可以聽到很多國外的搖滾歌唱比如鐵心樂隊在演唱時用了很多專業(yè)的技巧非常強的聲帶閉合能力已經(jīng)很多的頭腔共鳴，國內(nèi)的很多個歌手在歌唱時都是用嗓子在喊。所以說搖滾在傳入中國的時候已經(jīng)變了味道。
原生唱法的存在是客觀事實。它最初源自于我國民間極少數(shù)人的口中，但分布廣泛。之后又數(shù)次成為央視青歌大賽的亮點聲音，并深受廣大聽眾的喜愛。它的發(fā)聲原理是新生兒的哭聲，該哭聲的發(fā)聲位置恰恰是在人體的胸腔，于是原生唱法就成為了人類唯一的原自然聲發(fā)聲方法。原生唱法的問世對于我國民族聲樂的未來乃至對世界聲樂的發(fā)展都將起到承前啟后的作用。
原生態(tài)唱法是沒有經(jīng)過專業(yè)發(fā)聲訓(xùn)練，如阿寶等歌手。現(xiàn)在很多老一代的歌唱家唱的作品在新時代也可以歸為原生態(tài)唱法。原生態(tài)的歌曲和民族歌曲區(qū)別不大，都是各地區(qū)的歌曲作品。比如山丹丹花開紅艷艷這首歌，用民族的發(fā)聲方法來唱就是民族歌曲，用原生態(tài)的發(fā)聲方法來唱這首歌就是原生態(tài)歌曲。
聲樂社工作計劃篇四
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《多情的土地》
教學(xué)目表：1.學(xué)習(xí)并演唱歌曲《多情的土地》，靈活滲透歌唱的姿勢與歌唱的氣息的知識，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的歌唱狀態(tài)和歌唱習(xí)慣。
2.通過學(xué)習(xí)此作品，加強學(xué)生對發(fā)聲、咬字、歌唱意境與歌唱情感表現(xiàn)的重要性認識。
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生充分理解歌曲內(nèi)涵，恰如其分的表達作品。教學(xué)難點：對歌曲情感的準確把握。
教學(xué)方法：講解法、分析法、啟發(fā)法、示范法、個別小組指導(dǎo)法 教
具：鋼琴 曲譜 課
時：1課時 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容
二、發(fā)聲練習(xí)1.u母音練習(xí)
要求：正確的打開腔體，注意搭氣的感覺。2.母音過渡練習(xí)
要求：下行音階，注意喉頭穩(wěn)定，氣息的通暢。3.母音轉(zhuǎn)換練習(xí)
4.跳音練習(xí)
5．mi ma練習(xí)
二、演唱實踐部分 1.作品創(chuàng)作背景簡介
《多情的土地》作曲：施光南 作詞：任志平
施光南(1940—1990），金華金東區(qū)源東鄉(xiāng)葉村人，系政治活動家施復(fù)亮之子。一級作曲家，是新中國成立后成長的一代作曲家的杰出代表。
他創(chuàng)作曲的《周總理你在哪里》和《祝酒歌》享有盛名?！蹲＞聘琛吩?980年“聽眾最喜愛的15首廣播歌曲”評選中獨占鰲頭，并被聯(lián)合國教科文組織編入世界性的音樂教材。爾后他又創(chuàng)作了《潔白的羽毛寄深情》、《臺灣當歸謠》、《假如你要認識我》、《在希望的田野上》、《打起手鼓唱起歌》等一大批優(yōu)秀歌曲。不幸他卻早早地倒在鋼琴上，倒在歌聲中結(jié)束他短暫而光輝的一生。為紀念施光南，金東區(qū)建有施光南音樂廣場。
任志平，性別，男，民族，漢，1938年出生。河北張家口人。中共黨員。1958年畢業(yè)于北京工業(yè)學(xué)校金屬切削加工專業(yè)。歷任北京量具刃具廠技術(shù)員，中央歌舞團演員、創(chuàng)作員、創(chuàng)研室主任、副團長，一級編劇。中國音樂文學(xué)學(xué)會常務(wù)理事、主席助理、常務(wù)副主席。曾為百余臺晚會、電視欄目策劃撰稿，文化部歷屆春節(jié)晚會策劃人之一。1963年開始發(fā)表作品。1990年加入中國作家協(xié)會。著有歌詞集《心愿》，歌曲《春滿京城》、《贊美你，駱駝》、《春天的腳步》、《紅星的故事》、《別情依依》、《駝鈴》、《如意在新春》、《金色的田野》、《心愿》等?！抖嗲榈耐恋亍帆@1982年中國音協(xié)上海音協(xié)全國新作品比賽優(yōu)秀獎，《心愿》獲1989年全國電視歌手大賽優(yōu)秀作品獎，《遠方書信乘風(fēng)來》獲1996年全國群眾歌曲大獎。
在中國盡管這里并不是很富裕有很多不盡如人意的地方但如果要自己離開這片土地的話心里會覺得非常難過.因為只有在這里任志萍才覺得是在自己的家里覺得親切更重要的是自從自己被打成右派直到1976年摘掉帽子再到1978年真正平反有了正式的身份后正是干事業(yè)的時候而且國內(nèi)的形勢也越來越好了.他心里憋著一股勁堅信中國今后一定會好起來的.有感于這種情況他覺得一肚子的話要說有種一吐為快的沖動于是拿起筆來寫下了這首《多情的土地》.完稿后任志萍直接把歌詞寄給了施光南不久歌曲獲獎消息傳來《多情的土地》在獲獎歌曲中排在第三名.在他創(chuàng)作的近千首的歌詞中《多情的土地》《心愿》《遠方書信乘風(fēng)來》《駝鈴》等作品有著廣泛的影響.2.演唱實踐（過程略）。
聲樂社工作計劃篇五
音樂會即將開始，請各位家長朋友們注意保持會場安靜，手機調(diào)制靜音。本場音樂會，陳老師已安排專業(yè)攝影攝像，音樂會開始后，請勿隨意走動，請各位小朋友們注意安全。在音樂會結(jié)束后，還有頒獎典禮，敬請期待！
【***】：琴韻吐芬芳 【***】: 律動傳金秋 【***】: 終日苦練功 【***】: 今朝試鋒芒 【***】：親愛的家長們 【***】：親愛的老師、同學(xué)們 合：大家下午好！
【***】:歡迎來到陳老師課堂2017專場音樂會。
【***】: 春天播種綠意，收獲生機； 【***】: 紅日播種陽光，收獲溫暖； 【***】: 鮮花播種清香，收獲贊揚； 【***】：我們播種勤奮，收獲成功的喜悅。
【***】:或許我們的琴技沒有朗朗的激昂，也沒有肖邦的震撼
【***】:或許我們的歌聲沒有歌唱家的優(yōu)美，也沒有歌唱家的動人
【***】:童年，就像一個個童話串成的夢，夢里不僅有
白雪公主和小紅帽，也會有惡毒皇后和大灰狼
【***】:童年是一幅五彩繽紛的畫，童年是一首回味無窮的詩
【***】:下面請欣賞***彈奏的《跳到我這邊》和
《小紅帽》
【***】:下面請欣賞***帶來的一首具有民族特色的歌曲《金孔雀》和歌曲版《小紅帽》。
【***】:***，下面這個節(jié)目呢，我先要考考你。
《愛的致意》
【***】:小時候，有一個愿望，到彩虹橋上去歌唱； 【***】:長大了，有一個夢想，到彩虹那邊去飛翔?！?**】:無論未來路有多長，他都要自信地歌唱，跟彩虹一起成長。
【***】:請欣賞***帶來的歌曲《跟彩虹一起成長》。
【***】:童年是最純真的，一首首耳熟能詳?shù)膬焊?，記錄陪伴著我們的童年，承載著我們滿滿的記憶。下面有請***小朋友為我們彈奏兒歌《粉刷匠》、《小羊羔》和《小星星》，掌聲歡迎。
【***】:母愛如微弱的燭光，照亮我們生命的黎明； 【***】:母愛如隱身的神明，保佑我們一生的幸福； 【***】:母愛如旱地的清泉，滋潤我們饑渴的身軀； 【***】:母愛如海岸的燈塔，指引我們前行的方向。
【***】:天之大，唯有媽媽的愛,完美無暇?！?**】:請欣賞***帶來的歌曲《天之大》。
【***】:下面為我們演奏的是***小朋友，她學(xué)琴 半年，但是學(xué)的特別快，練琴特別努力，請欣賞她為我們 彈奏的《丟手絹》、《祖國祖國最美麗》和《真善美小世界》。
【***】：青春就是一首練習(xí)曲，彈的好不好都沒有關(guān)系，即使沒有觀眾，也要學(xué)會自己欣賞，這或許就是青春修煉的秘籍。接下來請欣賞***帶來具有青春氣息的鋼琴 《練習(xí)曲》和《青春修煉手冊》。
【***】:我們懷揣夢想，在希望的道路上披荊斬棘，勇往直前。
【***】:聚散離合，人之常情，總有一天我們都會跟熟悉的校園，跟親愛的老師、同學(xué)分別。所以親愛的同學(xué)們，我們要珍惜上學(xué)的日子。即使到了需要送別的時候，也請相信，有緣自會再見。請欣賞***彈奏的《送別》和 《上學(xué)歌》。
【***】: 追逐夢想，勇敢飛翔，新世紀的我們青春靚麗，新世紀的我們激-情昂揚, 【***】困難面前，我們不悲不棄，挫折時候，我們依然堅強。
【***】為青春,為理想,我們奮力追逐，只因我們都有雙隱形的翅膀!【***】下面請欣賞***為我們帶來的歌曲《隱形的翅膀》。
【***】自小被譽為“音樂神童”的貝多芬是一位集古典 主義大成的德意志古典音樂作曲家。他的許多作品都成為了學(xué)習(xí)鋼琴的同學(xué)的必練曲目。接下來請欣賞由***帶來的貝多芬作品《f大調(diào)小奏鳴曲》、《剪羊毛》。
【***】:人生亦生活，生活亦人生。生活中的愛情，愛情中的生活，讓人難以捉摸；不管結(jié)局怎樣，我們在不在一起，我都想像親人一樣，問候你過得怎么樣，像過去一樣，我親愛的。有請***為我們帶來歌曲《我親愛的》。
【***】: 剛才徐楷和彈奏了一首《送別》，接下來掌聲有請***用歌聲為我們再次演繹《送別》。
【***】約翰·湯普森是美國著名鋼琴教育家，他所著的 《約翰·湯普森鋼琴簡易教程》是世界公認的初學(xué)鋼琴的 權(quán)威性教材。今天美麗大方的***小朋友，她為我們彈奏的是《穿過樹林》、《太陽升起》、《瑪麗有只小羔羊》 就是出自約翰·湯普森之手。掌聲歡迎。
【***】囚得住鳥，卻囚不住快樂的心。
祝愿在座所有的人永遠的快樂，永遠開心!請繼續(xù)欣賞***帶來的獨唱《囚鳥》。
【***】:接下來為我們表演的是***小朋友，學(xué)習(xí)鋼琴時間不長，他很聰明也很可愛，今天他為我們彈奏的樂曲是《送別》《上學(xué)歌》《粉刷匠》，請欣賞。
【***】：接下來***將為我們演奏《天空之城》和 《蝴蝶》?！短炜罩恰酚梢魳芳揖檬屪髑蛞云渥屓寺錅I的優(yōu)美曲調(diào)和動人心弦的美妙音律而聞名全球，表達的是一種帶著淡淡的憂傷，在凄美中，充滿憧憬、向往、奮進、不屈不撓，明知悲劇的結(jié)果，也義無反顧、勇往直前的精神。鋼琴曲《蝴蝶》選自于挪威作曲家格里格鋼琴抒情曲集。樂曲《蝴蝶》為a大調(diào)、優(yōu)美的快板，快速級進式的旋律流暢、起伏，好像花叢中的彩蝶在翩翩起舞，音樂巧妙地將蝴蝶的形象呈現(xiàn)在聽眾面前，給人以無限的遐思??請欣賞！
【***】:心有多大，舞臺就有多大。成功的路沒有一帆風(fēng)順。挫折時，也許-走過去前面就是海闊天空。有請***為我們帶來勇敢之后的《海闊天空》！
【***】:卡爾·車爾尼是奧地利著名的鋼琴演奏家，是貝多芬最得意的學(xué)生，當他的經(jīng)典練習(xí)曲偶遇中國洗腦神曲《小蘋果》，是否會點亮我生命中的小火花呢？請欣賞***帶來的《車爾尼練習(xí)曲》和《小蘋果》。
【***】：有這樣一場婚禮，它可以不要玫瑰的芬芳，也可以不要鈔票的實在，可以不要別墅的氣派。但它一定是綻放在美麗的夢里。
【***】：請欣賞***為我們演奏的理查德·克萊德曼的《夢中的婚禮》。
【***】有請***繼續(xù)帶來歌曲《那片?！贰?/p>
【***】：還記得兒時夜空中的螢火蟲嗎？
【***】小小的身影，微弱而閃亮的亮光，螢火蟲用愛的力量在黑夜里散發(fā)光輝。
【***】接下來，***小朋友要用琴聲帶你走進螢火蟲的童話國度，一起回憶童年。
【***】請欣賞《蟲兒飛》和《童年的回憶》，掌聲歡迎。
【***】：下面要上場的是我們*老師的“關(guān)門弟子”，她的大兒子***。他的媽媽總是在教完其他的小朋友，關(guān)上門之后才會陪自己練琴。當有的小朋友都已經(jīng)開始入睡，***的練琴時間才剛剛開始。在他的刻苦努力下，他的進步也是飛快。今天他為我們帶來班德瑞的經(jīng)典名作 之一《雪之夢》和《g大調(diào)小圓舞曲》。掌聲歡迎！
【***】：如果母愛是如水般的溫柔，那父愛就似山一樣的深沉；
【***】：如果母愛像山泉一樣甜美，那父愛就如大海一樣寬廣。
【***】：感謝父母把所有最好的給我，感謝父母為家所做的一切；
在座所有為我們操勞的父母！
【***】:接下來由***給我們帶來鋼琴經(jīng)典曲目
《綠袖子》?！毒G袖子》是一首英國民謠，這首民謠的旋律非常古典、優(yōu)雅，略帶一絲凄美之感，是一首描寫對愛情 感到憂傷的歌曲。請大家跟隨***的琴聲一起欣賞。
【***】：童年是五顏六色的花朵，也是色彩繽紛的彩虹；童年就像豐富多彩的畫面，也像歡樂奔騰的小溪，更像一顆顆璀璨的夜明珠，在記憶深處閃耀發(fā)光，請欣賞***帶來《莫扎特小奏鳴曲》和法國著名鋼琴家，理查德.克萊德曼作品《童年的回憶》。
【***】:仙劍是永恒的經(jīng)典，蝶戀則是永恒的感動。玩過電腦游戲《仙劍奇?zhèn)b傳》的朋友，有沒有覺得里面的 主題曲很好聽呢？這首曲子便是享譽千古、催人淚下、百轉(zhuǎn)千回的《蝶戀》！下面有請***演奏這首仙劍一代乃至整個仙劍系列中不可磨滅的第一背景音樂！
【***】:蝶戀著花就像每一個中國人戀著我們的祖國。有請***繼續(xù)帶來一首歌曲《祖國之戀》。【***】:《獻給愛麗絲》相信很多人都聽過，這是著名 鋼琴家貝多芬獻給心愛姑娘特雷澤的一首曲子。大師不僅 用明亮清麗的音樂語言簡潔而準確地勾畫出一位少女的 美麗倩影，更以鋼琴特有的透明、跳躍的音色，豐富飽滿的和弦，靈活變化的力度，以及巧妙的節(jié)奏對比等等手法，極為形象地描述了一位時而輕松活潑、時而嫻雅端莊，既天真俏麗，又溫柔善良的美麗少女的萬方儀態(tài)。
全曲在非常濃郁的柔美抒情氣氛中結(jié)束，頗具夢幻色彩的 結(jié)束句是那樣清麗，那樣純凈，那樣空靈，深情得讓人眼眶里含滿淚水，又高遠得有幾分飄渺?? 下面就請大家欣賞***彈奏的《獻給愛麗絲》，一起去感受音樂巨人貝多芬的魅力吧。
【***】:未來如一把跳動的火焰，閃爍著耀眼而迷人的光彩； 【***】:未來似一組優(yōu)美的音符，奏響著動聽而激昂的旋律。
【***】:未來是激揚的舞蹈，因為未來，我們歡欣鼓舞；
【***】:夢想是跳動的音符，因為夢想，我們充滿期望。
【***】:下面請欣賞未來組合帶來的《我的未來不是夢》
【***】：音樂會到此就告一段落，下面進入頒獎環(huán)節(jié)。有請我們親愛的*老師為我們宣布獎項。
【***】首先有請獲得最佳潛力獎：***、***、***小朋友上臺領(lǐng)獎。
【***】有請獲得最佳進步獎的：******小朋友上臺領(lǐng)獎。
【***】有請獲得最佳表演獎的：***、****小朋友上臺領(lǐng)獎?！?**】有請最佳歌喉獎***、***上臺領(lǐng)獎。
結(jié)束語：
【***】有一種聲音，我們從來不需記起，卻永遠不會忘記； 【***】有一段歌聲我們不常演繹，卻時常喚起我們遙遠的記憶。
【***】：今天我們用自己的方式，對音樂和生活進行了另一番詮釋。
【***】：音樂會已進入尾聲，但藝術(shù)的種子卻深深扎根在我們心里。
【***】：感謝所有的家長和老師們，【***】：正是有了你們的鼓勵和支持，我們才在音樂的道路上漸行漸遠。
【***】請相信，我們的明天一定會因為今天的努力而不同！【***】請相信，明天的我們一定會成為你們的驕傲和自豪！【***】借此機會祝老師、各位家長工作順利，身體健康！
【***】：祝同學(xué)們百尺竿頭，更進一步！【***】：讓我們期待明天, 讓我們明年再相會 【***】: 音樂會到此結(jié)束！合：謝謝大家！
聲樂社工作計劃篇六
在沒有接觸聲樂這門課之前，我所認識到的音樂差不多只有通俗的流行歌曲，對民族和美聲唱法都根本上沒有關(guān)注過，心理上也比較排斥。現(xiàn)在，接觸聲樂基礎(chǔ)這門藝術(shù)課也有一年多時間了，盡管只是了解了一些聲樂方面很基本的知識，但我對聲樂，對歌唱的藝術(shù)方面的認識已從心底發(fā)生了變化。當那些熱情優(yōu)美的旋律和歌詞流動在我耳邊的時候，總覺得音樂是是另一種語言，一種讓人足以感受生活的美好，一種讓人體味革命年代的艱辛與滂湃的熱情，一種感動于青春的飛揚，一種充滿童真童趣的語言。
聲樂是指用人聲演唱的音樂形式。聲樂包括：美聲唱法民族唱法和通俗唱法，現(xiàn)在中國又出現(xiàn)了原生態(tài)唱法。而通常聲樂指美聲唱法。從大一開始學(xué)習(xí)視唱練耳，到練習(xí)氣息發(fā)音，老師也要求我們學(xué)習(xí)美聲唱法。美聲唱法是產(chǎn)生于17世紀意大利的一種演唱風(fēng)格。美聲區(qū)別于其他唱法的最主要的特點，用一句話來概括就是美聲唱法是混合聲區(qū)唱法。美聲唱法從聲音來說，是真聲假聲都用，是真假聲按音高比例的需要混合著用的。從共鳴來說，是把歌唱所能用的共鳴腔體都調(diào)動起來。這種唱法本身有他自己特有的“味道”，特有的音響特色。上課的時候老師強調(diào)我們用氣息唱歌，注意發(fā)音的位置，注意氣息的暢通，因此我們對發(fā)聲的練習(xí)有了基本的了解，也有待于更大程度上的加強。
通過學(xué)習(xí)，我認為在聲樂學(xué)習(xí)方面要注意歌唱的姿勢，歌唱時的呼吸，發(fā)聲練習(xí)，咬字吐字，歌唱的情感這五個方面的內(nèi)容。第一，正確的唱歌姿勢，不僅是歌唱者良好的心態(tài)的表現(xiàn)，而且還關(guān)系到氣息的運用，共鳴的調(diào)節(jié)以及歌唱的效果，在訓(xùn)練時，我們應(yīng)養(yǎng)成良好的演唱習(xí)慣，做到兩眼平視有神，下頜內(nèi)收，頸直不緊張，脊柱挺直，小腹微收，腰部穩(wěn)定。第二，唱歌中的呼吸，首先是吸氣，在做呼吸練習(xí)時，先做好正確的演唱姿勢，保持腰挺直，胸肩松寬，頭自如，眼望遠處，從內(nèi)心到面的表情都充滿情意，然后，“痛快地嘆一口氣”使胸部放松，吸氣時，口腔稍打開，硬軟腭提起，并與提眉動作配合，很興奮地以后腰為主，將腰圍向外松張，讓氣自然地，流暢地“流進”使腰、后背都有“氣感”，使胸部自然有寬闊的感覺，但呼氣時不準過深，否則使胸、腹部僵硬，影響發(fā)聲的靈活和音高的準確，吸氣時不要有聲響，反之不僅影響歌唱的藝術(shù)效果，還會使吸氣不易深沉，影響氣息的支持，所以，在日常生活中要養(yǎng)成兩肋擴張，小腹微收的習(xí)慣。第三，發(fā)聲練習(xí)是歌唱發(fā)聲的一種綜合性基本技能的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)唱歌必須以最基本的發(fā)聲練習(xí)開始。練習(xí)時應(yīng)做獲得氣息支點的練習(xí)，體會吸與聲的配合，利用科學(xué)的哼唱方法，體會并調(diào)節(jié)自己的歌唱共鳴。學(xué)會張開嘴巴唱歌，上下齒松開，有下巴松松的“掉下來的感覺”舌尖松松地抵下牙。還要注意氣息通暢的配合，發(fā)出圓潤通暢自如的聲音。第四，要注意咬字、吐字準確、清晰。發(fā)音練習(xí)的目的，歸根到底是為了更完善地演唱歌曲，所以必須要注意咬字、吐字的清晰，正確地掌握語言的回聲，明確漢字語言的結(jié)構(gòu)規(guī)律，將歌曲曲調(diào)與咬字吐字結(jié)合起來練習(xí)。練唱時，將每個字按照出聲引長歸韻的咬字方法，先念幾遍，再結(jié)合發(fā)聲練習(xí)，以字帶聲，力求做到字正腔圓，聲情并茂，演唱時發(fā)元音的著力點，應(yīng)盡量接近聲區(qū)的集中點，使三個聲區(qū)的共鳴得到銜接和靈活調(diào)整。第五，還要注意歌唱時情感的投入。不同的歌曲有不同的故事，在唱歌之前應(yīng)對應(yīng)對歌曲的思想內(nèi)容、表現(xiàn)手法以及詞曲作者、歌曲的時代背景，有個全面的了解和分析掌握作曲家的情感，和歌詞的內(nèi)涵，歌唱時將自己的聲樂和肢體語言相結(jié)合，展現(xiàn)自己的情感。
在唱歌時我會出現(xiàn)氣息不足，表情僵硬，會緊張等的問題，針對這些，我覺得我在以后的練習(xí)過程中因注意掌握唱歌的要領(lǐng)，珍惜每一次上課的機會，更重要的是要多練習(xí)。因為歌唱是一門技術(shù)性和實踐性很強的學(xué)科，僅憑聲樂理論和教學(xué)方面的文字資料去進行歌唱發(fā)聲方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是非常困難的。學(xué)習(xí)歌唱時，特別是像我們在初學(xué)階段，應(yīng)按照老師的方法練習(xí)，并把自己練習(xí)中的體會、困難、收獲、感覺等如實地告訴老師，以便于老師根據(jù)你的個人特點，教給學(xué)生準確度高、收效快的練習(xí)方法?？偟膩碚f學(xué)習(xí)時應(yīng)注意多用腦子，少用嗓子。因為勤學(xué)、苦練、多動腦是學(xué)好聲樂的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)聲樂時要在老師面授時認真學(xué)習(xí)、思考、體會，并作好筆記。聲樂學(xué)習(xí)筆記是反映學(xué)習(xí)聲樂進程的一面鏡子，應(yīng)記敘每個階段采用的發(fā)聲練習(xí)、歌曲教材、教師要求、練習(xí)效果、主要問題及糾正方法等。課后，要堅持每天按老師的要求練習(xí)，這是能否學(xué)好聲樂的關(guān)鍵，只靠在面授時練習(xí)一下的人是不會有長進的。
時間匆匆流過，大學(xué)生活也已經(jīng)差不多過去了一半，回想起來，要學(xué)習(xí)聲樂基礎(chǔ)這門課，帶給我的首先是驚喜，因為我會習(xí)慣性的聽一些自己喜歡的歌曲，并且會很享受于聽音樂的時光。上了聲樂課才發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)聲樂對于我來說真的是一個不小的挑戰(zhàn)，因為此聲樂真的不同于我所聽的彼歌曲，有時會不懂老師所說的發(fā)聲還有氣息方面的要求，會覺得自己老是做不對做不好。站在老師和同學(xué)們面前唱歌也會習(xí)慣性的緊張，會忘了剛剛練習(xí)的發(fā)聲和氣息方面的要求。但能夠?qū)W習(xí)自己感興趣的知識是一件很快樂的事，會讓自己平淡的生活多一些不一樣的色彩，尤其是以前沒有接觸過的藝術(shù)課，一直很向往的藝術(shù)課，所以我覺得我更應(yīng)好好把握學(xué)習(xí)聲樂的機會。另一方面，學(xué)校也為我們提供了學(xué)習(xí)聲樂的條件，因為去琴房多練習(xí)，鋼琴和聲樂都會有提高，盡管可供練習(xí)的時間比較短。
生活中有許多都需要我們持之以恒的事物，聲樂學(xué)習(xí)更需要堅持每天都練習(xí)，就像老師說的，每天堅持練習(xí)，就算是五分鐘時間，一段時間以后，至少是在大四畢業(yè)的時候我們會發(fā)現(xiàn)我們在唱歌方面會有很大提高?？傊挥袌猿侄嗑毩?xí)，注意體會唱歌的技巧，我才能克服自己在聲樂學(xué)習(xí)方面的困難，一步一個腳印的慢慢進步，并在這一過程中感受聲樂學(xué)習(xí)的樂趣。相信當我自己可以唱出不一樣的聲律時，內(nèi)心一定會有很大的驚喜。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/3313404.html】
