最新社會與價值觀 學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀心得體會(大全7篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

社會與價值觀 學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀心得體會篇一

在現(xiàn)教中心黨支部組織下，我集中學(xué)習(xí)了社會主義核心價值觀的內(nèi)容?，F(xiàn)就所學(xué)談?wù)勛约旱囊稽c點滴體會。

黨的x大提出，倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準(zhǔn)則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，也是對社會主義核心價值觀的最新概括。

積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，對于促進(jìn)人的全面發(fā)展、引領(lǐng)社會全面進(jìn)步，對于集聚全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的強大正能量，具有重要現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)歷史意義。

從適應(yīng)國內(nèi)國際大局深刻變化看，我國正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，各種價值觀念和社會思潮紛繁復(fù)雜。國際敵對勢力正在加緊對我實施西化分化戰(zhàn)略圖謀，思想文化領(lǐng)域是他們長期滲透的重點領(lǐng)域。面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態(tài)勢，面對改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點，迫切需要我們積極培育和踐行社會主義核心價值觀，擴大主流價值觀念的影響力，提高國家文化軟實力。

從推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化要求看，培育和弘揚核心價值觀，有效整合社會意識，是國家治理體系和治理能力的重要方面。全面深化改革，完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，必須解決好價值體系問題，加快構(gòu)建充分反映中國特色、民族特性、時代特征的價值體系，在全社會大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，提高整合社會思想文化和價值觀念的能力，掌握價值觀念領(lǐng)域的主動權(quán)、主導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)，引導(dǎo)人們堅定不移地走中國道路。

從提升民族和人民的精神境界看，核心價值觀是精神支柱，是行動向?qū)В瑢ωS富人們的精神世界、建設(shè)民族精神家園，具有基礎(chǔ)性、決定性作用。一個人、一個民族能不能把握好自己，很大程度上取決于核心價值觀的引領(lǐng)。發(fā)展起來的當(dāng)代中國，更加向往美好的精神生活，更加需要強大的價值支撐。要振奮起人們的精氣神、增強全民族的精神紐帶，必須積極培育和踐行社會主義核心價值觀，鑄就自立于世界民族之林的中國精神。

作為一個教育戰(zhàn)線的新人，而從踏上從教之路的那一刻開始，也就決定了我教師生涯前進(jìn)的方向和價值追求。我認(rèn)為教師核心價值觀的科學(xué)內(nèi)涵可提煉為：忠誠教育、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

這反映了當(dāng)代教師與教育事業(yè)、教育對象、肩負(fù)責(zé)任、自身要求、治學(xué)態(tài)度等方面關(guān)系最基本、核心的價值觀念，體現(xiàn)了我國教師的優(yōu)良傳統(tǒng)、時代發(fā)展對教師的要求以及教師價值追求的統(tǒng)一。要求教師忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn);關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，公正對待學(xué)生;遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;堅守高尚情操，淡泊名利，自尊自律;崇尚科學(xué)精神，誠實守信，終身學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平。

作為一名高校教育教師，社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)讓我意識到價值的追求不僅在于積極前進(jìn)的腳步，也在于前進(jìn)的道路上要以奮進(jìn)的腳步和嚴(yán)格的自律為太陽底下的神圣事業(yè)增色添彩。身為教師，我的價值在哪里，我的價值發(fā)揮了沒有，我的價值又發(fā)揮多少，核心價值觀的學(xué)習(xí)讓我自省。我要應(yīng)該時刻牢記自己的光榮使命，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)，愛國守法，教書育人，為人師表。要淡泊名利，傳承文明，終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，要向一切不良的現(xiàn)象敢于說不，要向?qū)W生不斷灌輸社會主義價值觀的思想，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義。

社會主義核心價值觀心得體會2

社會與價值觀 學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀心得體會篇二

1、通過活動使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。

2、懂得要從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。

二、活動形式：演講比賽

三、班會的內(nèi)容：為學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，通過班會的形式，開展“社會主義核心價值觀”主題教育。

四、班會的題目

《社會主義核心價值觀引領(lǐng)我成長》

五、主題班會即演講比賽流程

一：主持人開場白：

走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去

回首旅途，勝利的笑容正在蔓延

攜手今宵，高歌這一路榮耀感動

展望明朝，伙伴們，讓我們攜手同行

一曲歌唱出心中摯愛，一段舞跳出熱血豪邁，一首詩譜寫出果敢堅毅一路有你。

執(zhí)著、夢想、追求、團(tuán)結(jié)、我們共同燃心為香，巔峰領(lǐng)躍!夢想從不止步。

下面就讓我們共同走進(jìn)主題班會，去領(lǐng)略社會主義核心價值觀的意義與偉大

二：用演講比賽訴說社會主義核心價值觀

1.______演講

社會主義核心價值觀是在社會主義革命、建設(shè)和改革開放歷程中逐步形成和發(fā)展起來并指導(dǎo)社會主義健康發(fā)展的價值目標(biāo)和價值觀念，它為青少年的健康成長提供了堅強有力的指導(dǎo)。我們要把社會主義核心價值觀教育貫穿于青少年教育的全過程，用社會主義核心價值觀武裝青少年。

2.______演講

黨的十八大報告提出，要大力加強社會主義核心價值體系建設(shè)，“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”。

3.______演講

社會主義核心價值觀即社會主義核心價值體系，是指人們對社會主義價值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評價的根本看法和態(tài)度，是人們從主體的需要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評價各種物質(zhì)的、精神的現(xiàn)象及主體的行為對個人、無產(chǎn)階級、社會主義社會的意義。社會主義核心價值觀的內(nèi)容包括:堅持馬克思主義指導(dǎo)思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，堅持社會主義榮辱觀。

三：由大家集體評選出三名秀的演講者

四：主持人結(jié)束語

樹立和踐行社會主義核心價值體系就要從我做起，從點滴做起，腳踏實地地去奉獻(xiàn)。其實奉獻(xiàn)是我們的責(zé)任，也是我們的義務(wù)，還是我們的光榮!作為民主黨派的一員，我們必須向費老學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，積極探索，無私奉獻(xiàn)，在工作和學(xué)習(xí)中充實和提高自己，真正做到認(rèn)知上有提高，觀念上有更新，實踐中有成效。讓我們共同進(jìn)步，共同成長吧。

我宣布，本次主題班會暨演講大賽到此結(jié)束。

社會與價值觀 學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀心得體會篇三

天下大事必作于細(xì)。對核心價值觀的踐行是具體的，必須堅持由易到難、由近及遠(yuǎn)，動員人們從身邊小事做起、從一點一滴做起，把“三個倡導(dǎo)”要求變成日常的行為準(zhǔn)則，進(jìn)而增強自覺奉行和日常踐行的能力。

的確，社會主義主義核心價值觀不是空中樓閣，社會主義核心價值觀的真正土壤就在于人民群眾真實鮮活的日常工作和生活，就在于人民群眾為夢想而拼搏為生活而努力的奮斗中。作為價值理念和行為規(guī)范，“三個倡導(dǎo)”的24個字，要像種子一樣播種中華大地，要融匯在人民群眾的現(xiàn)實生活中、體現(xiàn)在人民群眾的一言一行，才能根深葉茂，彰顯其活力。

社會主義主義核心價值觀也不是“高端大氣上檔次”的奢侈品，恰恰是最體現(xiàn)民意、最接地氣的。對于我們身邊的絕大多數(shù)普通人而言，理論化的社會主義核心價值觀，似乎是抽象的，甚至是虛空的。所謂“高不可攀”的誤解，根源在于不知曉不了解。我們生活在當(dāng)下社會主義中國，核心價值觀就是我們的價值追求，是我們的道德堅守，是中國夢不可或缺的精神內(nèi)涵。

社會主義核心價值觀的魅力與親和力，常常在于凡人小事。實現(xiàn)社會主義核心價值觀的大眾化，拉近與人民群眾的距離，消除疏離感和隔膜感，最佳的橋梁和紐帶，就是人民群眾中涌現(xiàn)出來的很多道德模范、中國好人、時代楷模等典型人物。平民英雄可敬，凡人善舉可學(xué)，正是這些名不見經(jīng)傳的“小人物”，用自己的平凡和義舉默默踐行著社會主義核心價值觀，用自己的言行生動詮釋了社會主義核心價值觀的真諦和要義，他們用自己的一舉一動在樹起一座座價值豐碑的同時，也讓社會主義核心價值觀走進(jìn)群眾的內(nèi)心深處，讓群眾切身感受并認(rèn)同核心價值觀，并升華為一種踏實、堅定的價值追求，從中獲取前行的力量。

社會主義核心價值觀的踐行是難點，其生命力也恰恰在于認(rèn)知認(rèn)同基礎(chǔ)上的身體力行。中國社會科學(xué)院的有關(guān)問卷調(diào)查結(jié)果顯示，82.3%的人認(rèn)為社會主義核心價值觀對其日常行為有影響。培育和踐行社會主義核心價值觀是集聚社會正能量的粘合劑，特別是要在個人層面彰顯“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的價值準(zhǔn)則。要從群眾的生活點滴、工作細(xì)節(jié)入手，從群眾的潛在的心理需求出發(fā)，尊重群眾的主觀能動性和創(chuàng)造活力，強化道德養(yǎng)成，注重道德踐行，讓群眾從被動參與到主動付出，從刻意為之到習(xí)以為常，在潛移默化中常為小善、修身立德，增強群眾對核心價值觀的情感認(rèn)同，把價值認(rèn)同和道德實踐結(jié)合起來，逐步形成良好的道德風(fēng)尚和意志品質(zhì)。

四：

一個國家，要持續(xù)健康發(fā)展。除了要有物質(zhì)基礎(chǔ)，還要有凝聚共識，團(tuán)結(jié)力量的核心價值觀。價值觀作為一種思想觀念的東西，重在學(xué)習(xí)，重在內(nèi)化，重在踐行。如何讓社會主義核心價值觀更好的在社會中產(chǎn)生更大的積極影響，關(guān)鍵在從我做起。

己所不欲，勿施于人。踐行社會主義核心價值觀，不止是“你”的事情、“他”的事情，也是“我”的事情。

頤指氣使、指指點點，不如從我做起，以身作則，做出個樣子，做出點成效，才能帶動大家一起做。社會主義核心價值觀，是普世價值觀，是社會主流價值觀。古語云：不積小流無以成江河，每個個體公民對核心價值觀的踐行，也就像小流，也只有作為個體的每個公民踐行核心價值觀，才能匯聚成奔流不息的強大的社會主義核心價值觀，引領(lǐng)社會潮流，凝聚人心、促進(jìn)共識，為經(jīng)濟社會的發(fā)展提供源源不斷的精神力量。

從我做起，前提是知。所謂知，即熟知社會主義核心價值觀的內(nèi)涵與意義。知內(nèi)涵，不是略懂一二，而是熟透于心。差不多先生，要不得，流于表面往往導(dǎo)致行動力不足，手足無措。知內(nèi)涵，還要分層次去剖析，從國家、社會、個人層面去深層次了解，分條縷析，挖掘12詞核心價值觀蘊藏的本質(zhì)內(nèi)涵和外延價值；知意義，才有干勁去學(xué)、做。通過電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報紙等各種渠道學(xué)習(xí)，做到心知肚明、胸有成竹。

從我做起，重點在做。在知的基礎(chǔ)上，能認(rèn)同核心價值觀，內(nèi)化為自身的價值觀、人生觀，并能轉(zhuǎn)化為規(guī)范自身言行舉止，指導(dǎo)實踐的精神源泉。做，首先是體現(xiàn)在生活中，生活中一言一行，以核心價值觀為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格規(guī)范自身言行。在家庭生活中、公共場合不做違背價值觀的事情；在境外，更要維護(hù)國人形象，恪守核心價值觀。做，再者是貫穿于整個工作中。依法治國是基本治國方略，如果說法律是公民言行的底線，觸碰不得，那么核心價值觀就是潤滑油，緩解矛盾，促進(jìn)和諧。工作中，決策時，想想是否做到公道正派。懈怠時，想想是否做到敬業(yè)誠信。爭吵時，想想是否做到文明友善。在想中做，在做中想，內(nèi)化為自身工作的自覺行為表現(xiàn)。

踐行核心價值觀，就要從我做起。也只有個人真正去踐行了，推己及人，凝心聚力，核心價值觀才能在整個社會弘揚起來。

社會與價值觀 學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀心得體會篇四

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

副組長：丁 箔 石雪莉

成 員：范雪亭 買躍麗 孫雪曹 早日古麗

耿昌威 王 茜 張 麗 董 瑞

馬紅梅 馬海燕 徐曉娟

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在學(xué)校德育處，由買躍麗同志任辦公室主任，具體安排部署各項有關(guān)工作。

二、工作開展情況

1、通過品德與生活和品德與社會課直接進(jìn)行社會主義核心價值觀的教育，用 “核心價值”來統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生的多元價值取向。

3、通過學(xué)校開設(shè)的55個社團(tuán)活動踐行核心價值觀。如音樂、繪畫等興趣小組的形式加強對學(xué)生的美德教育，鼓勵中小學(xué)生研究和宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神。

宣傳展板等傳播手段，開展古詩詞經(jīng)典誦讀、傳唱中國傳統(tǒng)文化，弘揚和發(fā)揚中國優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學(xué)生在喜聞樂見的校園文化氛圍中全面確立社會主義核心價值觀。

一是充分利用課間操、班（隊）會、升降國旗、各種集會、校內(nèi)外活動、重要節(jié)日及紀(jì)念日等有計劃、有針對性地開展教育活動。二是召開主題班會，宣傳和學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀。要求學(xué)生作為學(xué)校的一員，不但收獲知識，還收獲道德、誠實、守信、謙虛、禮讓。要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，自覺踐行社會主義核心價值觀，把自己塑造成一個品德高尚的人。三是利用周一升旗儀式，采用國旗下的講話等形式，對全體學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀的教育。

（四）把精神文明中的道德建設(shè)與社會主義核心價值觀相結(jié)合

憂患和節(jié)儉節(jié)約意識，培育感恩社會的心態(tài)，樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念。

3、是開展以“培育和踐行社會主義核心價值觀”為主題道德講堂活動，廣泛宣傳社會主義核心價值觀，道德講堂的建設(shè)將納入督導(dǎo)檢查范圍。讓學(xué)生從“讀一本好書，唱一首好歌，講一句文明用語、發(fā)現(xiàn)生活中的美”等這些小事做起，自覺的踐行社會主義核心價值觀。

學(xué)校在盛德樓三樓為學(xué)生和教師開設(shè)心理健康咨詢室，針對全校師生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的一些困難和挫折，不能自行解決或者心理存在陰影的情況進(jìn)行引導(dǎo)和疏通，給與全校師生一個誠信、友善、文明、和諧、公正的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、今后的工作思路

《落實社會主義核心價值觀教育總結(jié)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

社會與價值觀 學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀心得體會篇五

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

副組長：丁 箔 石雪莉

成 員：范雪亭 買躍麗 孫雪曹 早日古麗

耿昌威 王 茜 張 麗 董 瑞

馬紅梅 馬海燕 徐曉娟

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在學(xué)校德育處，由買躍麗同志任辦公室主任，具體安排部署各項有關(guān)工作。

二、工作開展情況

1、通過品德與生活和品德與社會課直接進(jìn)行社會主義核心價值觀的教育，用 “核心價值”來統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生的多元價值取向。

3、通過學(xué)校開設(shè)的55個社團(tuán)活動踐行核心價值觀。如音樂、繪畫等興趣小組的形式加強對學(xué)生的美德教育，鼓勵中小學(xué)生研究和宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神。

宣傳展板等傳播手段，開展古詩詞經(jīng)典誦讀、傳唱中國傳統(tǒng)文化，弘揚和發(fā)揚中國優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學(xué)生在喜聞樂見的校園文化氛圍中全面確立社會主義核心價值觀。

一是充分利用課間操、班（隊）會、升降國旗、各種集會、校內(nèi)外活動、重要節(jié)日及紀(jì)念日等有計劃、有針對性地開展教育活動。二是召開主題班會，宣傳和學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀。要求學(xué)生作為學(xué)校的一員，不但收獲知識，還收獲道德、誠實、守信、謙虛、禮讓。要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，自覺踐行社會主義核心價值觀，把自己塑造成一個品德高尚的人。三是利用周一升旗儀式，采用國旗下的講話等形式，對全體學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀的教育。

（四）把精神文明中的道德建設(shè)與社會主義核心價值觀相結(jié)合

憂患和節(jié)儉節(jié)約意識，培育感恩社會的心態(tài)，樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念。

3、是開展以“培育和踐行社會主義核心價值觀”為主題道德講堂活動，廣泛宣傳社會主義核心價值觀，道德講堂的建設(shè)將納入督導(dǎo)檢查范圍。讓學(xué)生從“讀一本好書，唱一首好歌，講一句文明用語、發(fā)現(xiàn)生活中的美”等這些小事做起，自覺的踐行社會主義核心價值觀。

學(xué)校在盛德樓三樓為學(xué)生和教師開設(shè)心理健康咨詢室，針對全校師生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的一些困難和挫折，不能自行解決或者心理存在陰影的情況進(jìn)行引導(dǎo)和疏通，給與全校師生一個誠信、友善、文明、和諧、公正的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、今后的工作思路

《落實社會主義核心價值觀教育總結(jié)材》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

社會與價值觀 學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀心得體會篇六

摘要：當(dāng)代教師核心價值觀的科學(xué)內(nèi)涵可提煉為：忠誠教育，忠黨愛國、關(guān)愛學(xué)生，教書育人、刻苦鉆研，努力探究、勇于創(chuàng)新，努力進(jìn)取。因此，弘揚中華民族的民族精神是社會主義核心價值觀的精髓之一。下面是老師學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀

心得體會

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達(dá)。

黨的xx大提出，倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準(zhǔn)則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。

作為世界上最重要的社會主義國家，我國社會的核心價值體系就是社會主義核心價值體系，它體現(xiàn)在社會成員的具體行為中，體現(xiàn)在現(xiàn)實生活里，和我們每個人都息息相關(guān)。它概括起來主要包括四個方面的基本內(nèi)容，即馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到以前對中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想的學(xué)習(xí)知其然不知其所以然，使我明確了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是執(zhí)政之基，也是力量之源。同時我對改革開放的重要性有了更具體、深入的了解。對鄧小平理論和“三個代表”重要思想、以及科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會主義的偉大理論，產(chǎn)生了更深的感情;沒有創(chuàng)新精神，就沒有中國今天的成就。

作為一名高校教師，如何在工作和生活中踐行社會主義核心觀，經(jīng)過反思，我認(rèn)為當(dāng)代教師核心價值觀的科學(xué)內(nèi)涵可提煉為：忠誠教育，忠黨愛國、關(guān)愛學(xué)生，教書育人、刻苦鉆研，努力探究、勇于創(chuàng)新，努力進(jìn)取。

教師要“忠誠于黨的教育事業(yè)”。對于每一個教育工作者來說，只有做到了“忠誠”，才會有事業(yè)上的敬業(yè)精神，靜下心去教師育人，做優(yōu)秀的人類靈魂的工程師。作為一名輔導(dǎo)員，在工作中要認(rèn)真履行輔導(dǎo)員職責(zé)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人。

關(guān)愛學(xué)生是教師所特有的一種職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，是搞好教育教學(xué)工作的重要因素。作為輔導(dǎo)員，應(yīng)該面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時注重學(xué)生的心理健康教育。大學(xué)生作為一個特殊的社會群體，他們有許多特殊的問題，如對新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問題;對專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問題;理想與現(xiàn)實的沖突問題;人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等需要及時有效地干預(yù)，避免惡劣事件的發(fā)生。因此，教師在教書育人的過程中，要及時對學(xué)生日常的教育管理工作進(jìn)行總結(jié)和提升，進(jìn)行系統(tǒng)化的研究，以科研課題為依托，促進(jìn)學(xué)生管理水平提高。通過查閱大量的文獻(xiàn)，不斷加強教育理論和教育實踐的學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)生教育管理的方法，使學(xué)生管理水平在不斷實踐與創(chuàng)新中得到提高。

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。因此，為師者，欲做在知識海洋里探海人的導(dǎo)航燈，就必須不斷自我“充電”，電足光強，射程深遠(yuǎn)，使得求知學(xué)子，鮮有迷津。所以切不可以師自居自滿，甚至課余沉迷于“擺長城”，辦公室里“侃大山”。俗話說“活到老，學(xué)到老，一生一世用不了”。這正詮釋了莊子的至理

名言

如今，我們面臨的是一個需要開拓，知識爆炸的時代，教師不再是“紅燭”，不再是“春蠶”。教學(xué)不再是教師的單純付出，而是創(chuàng)造性生活的一部分。教學(xué)是師生雙方，實現(xiàn)自己生命價值和自身發(fā)展的舞臺。那么就讓我們植根于祖國的土壤，肩負(fù)人民的重托，用青春，智慧，演繹自己價值。當(dāng)我們的學(xué)生成為背后世紀(jì)合格人才的時候，當(dāng)中華屹立于強國之林的時候，你會發(fā)現(xiàn)用粉筆譜寫的平凡人生，是那樣的精彩紛呈。

樹立和踐行社會主義核心價值體系需要從我做起，從點滴做起，腳踏實地地去奉獻(xiàn)。作為中國共產(chǎn)黨的一員，作為一名高校教育工作者，我必須愛崗敬業(yè)，積極探索，無私奉獻(xiàn)，在工作和學(xué)習(xí)中充實和提高自己，真正做到認(rèn)知上有提高，觀念上有更新，實踐中有成效，牢固樹立“立足本職、愛崗敬業(yè)、拼搏奉獻(xiàn)”的精神，在崗位上勤學(xué)苦練、開拓創(chuàng)新、勇于實踐、不斷進(jìn)取。通過自己的努力，成為一名合格的老師。

社會與價值觀 學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀心得體會篇七

培育和踐行社會主義核心價值觀，是精神文明建設(shè)的一條主線，也是我們今年工作的重點任務(wù)。中央《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，進(jìn)一步明確了踐行和弘揚社會主義核心價值觀的意義、內(nèi)容、方法、規(guī)劃和目標(biāo)，為我們做好精神文明建設(shè)工作，特別是培育和踐行社會主義核心價值觀提供了重要遵循。全省各級各部門要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會中央《意見》精神，堅持把培育和踐行社會主義核心價值觀作為精神文明建設(shè)的主線，納入到各項制度建設(shè)中、融入到公共文化服務(wù)中、深入到精神文明創(chuàng)建活動中，真正讓其引領(lǐng)社會思潮、凝聚改革共識，為加快全面建成小康社會、建設(shè)幸福美好新甘肅提供強大精神動力。

核心價值觀的培育貴在知行統(tǒng)一，只有內(nèi)心認(rèn)同才能自覺踐行。要堅持立體化灌輸，充分運用國民教育、媒體宣傳、社會實踐和理論研討等多種形式，弘揚社會主義核心價值觀，引領(lǐng)全社會牢牢把握富強、民主、文明、和諧這一國家層面的價值目標(biāo)，深刻理解自由、平等、公正、法制這一社會層面的價值取向，自覺遵守愛國、敬業(yè)、誠信、友善這一公民層面的價值準(zhǔn)則，力爭使社會主義核心價值觀家喻戶曉、深入人心，推動形成奮發(fā)向上、崇德向善的良好氛圍。要堅持具體化運用，立足甘肅內(nèi)涵豐富的精神文化史，把社會主義核心價值觀的基本要求體現(xiàn)在“人一之，我十之，人十之，我百之”的甘肅精神中，內(nèi)化為責(zé)任意識，擔(dān)當(dāng)意識、奉獻(xiàn)意識和人文關(guān)愛、家國情懷，融入甘肅改革發(fā)展的偉大實踐中。要堅持情感化認(rèn)同，善于用大眾媒體特別是講故事的方式，宣傳最美人物、弘揚最美精神，用身邊事教育身邊人，用小故事闡發(fā)大道理，做到深入淺出、情理交融，力爭使社會主義核心價值觀在人們的思想中產(chǎn)生共鳴，成為情感的寄托，達(dá)到春風(fēng)化雨的效果。

強調(diào)，“經(jīng)過幾千年的滄桑歲月，把我們56個民族、13億多人緊緊凝聚在一起的，是我們共同經(jīng)歷的非凡奮斗，是我們共同創(chuàng)造的美好家園，是我們共同培育的民族精神，而貫穿其中的、更重要的是我們共同堅守的理想信念?！泵鎸Ξ?dāng)前社會思想意識多元多樣多變，人們的思想觀念、價值取向與現(xiàn)實利益相互交織，正確思想和錯誤思想、主流意識形態(tài)和非主流意識形態(tài)相互交織，人們關(guān)于好壞、得失、善惡、美丑等方面的價值選擇發(fā)生深刻變化的實際，必須堅決抵制各種錯誤思想影響，堅持道路自信、理論自信、制度自信，堅定共產(chǎn)主義信仰，堅定中國特色社會主義信念，確保任何時候都站穩(wěn)政治立場。

指出，精神力量是無窮的，道德的力量也是無窮的，“中華文明源遠(yuǎn)流長，蘊育了中華民族的寶貴精神品格，培育了中國人民的崇高價值追求。

自強不息、厚德載物的思想，支撐著中華民族生生不息、薪火相傳，今天依然是我們推進(jìn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的強大精神力量?！痹诟拭C革命、建設(shè)和改革的歷程中，由一代代隴原兒女樹立了一座座精神豐碑，在實踐中創(chuàng)造了“南梁精神”“鐵人精神”“‘三苦’精神”“舟曲搶險救災(zāi)精神”“甘肅精神”等等，這些精神是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的寶貴財富。我們必須把這些精神傳承好發(fā)揚好，以核心價值塑造人、以道德教育感化人、以先進(jìn)典型引導(dǎo)人，提升甘肅形象、筑牢精神家園，引領(lǐng)廣大干部群眾在建設(shè)幸福美好新甘肅的征程上砥礪奮進(jìn)、埋頭苦干。

實踐社會主義核心價值觀，是每個公民自己的事情，也是其生命力所在。要重視引導(dǎo)，堅持教育和實踐兩手抓，以教育引導(dǎo)實踐，以實踐深化教育，有效推動社會主義核心價值觀進(jìn)機關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)，不斷擴大參與面。要系于點滴，堅持由易到難、由近到遠(yuǎn)，從文明禮儀、文明餐桌、文明旅游、文明交通等具體行為養(yǎng)成抓起，從身邊小事做起，從一點一滴做起，引導(dǎo)人們知榮辱、講文明、守禮儀、做表率。要融入活動，通過廣泛開展“德潤隴原”道德實踐活動、“做文明有禮的甘肅人”主題活動、“鄰里守望、情暖隴原”志愿服務(wù)、道德講堂進(jìn)社區(qū)進(jìn)鄉(xiāng)村等群眾性活動，真正把社會主義核心價值觀烙印在人們的腦海深處，轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦拥牡赖聦嵺`，貫穿于創(chuàng)建文明城市、文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)、文明單位活動始終，讓群眾在社會大舞臺上演主角、唱主戲，讓人們在廣泛參與中汲取營養(yǎng)、領(lǐng)悟真諦。高度重視農(nóng)村、社區(qū)、行業(yè)精神文明創(chuàng)建活動，圍繞創(chuàng)新創(chuàng)造新經(jīng)驗新亮點，從點點滴滴事情做起，堅持不懈地抓，建設(shè)精神文明“大廈”就能形成氣候。

青少年階段是價值觀形成階段，是可塑性最強的時期，抓好了青少年思想道德教育，也就抓住了未來、管住了長遠(yuǎn)。要堅持從小抓起、從學(xué)校抓起，針對不同年齡段的青少年采取不同的引導(dǎo)方式，形成課堂教育、社會實踐、校園文化多位一體的育人平臺，建立“愛學(xué)校、愛勞動、愛祖國”活動的長效機制。要把加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作作為強基工程、未來工程、民心工程，作為各級黨委政府義不容辭的政治責(zé)任和全社會的共同使命，堅持家庭、學(xué)校、社會全方位用力，積極構(gòu)建“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)，確保教育不留空白、不出偏差。要把多姿多彩的道德實踐活動融入未成年人的成長歷程，把社會主義核心價值觀融入未成年人教育的全過程，為孩子們構(gòu)建一片藍(lán)天，讓他們在實踐中懂得感恩、懂得關(guān)愛他人、懂得回報社會，激發(fā)他們立志報效祖國、建設(shè)美好家鄉(xiāng)的壯志情懷。

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