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如何寫(xiě)好環(huán)保建議書(shū)篇一
我是本校的一名六年級(jí)小學(xué)生,我們學(xué)校有許多茂盛的樹(shù)林,有許多教學(xué)樓,小花小草隨處可見(jiàn),但是還是有很多不足,比如說(shuō)下課的時(shí)候經(jīng)常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)“嘩嘩”的抽水聲;垃圾桶里都是餐巾紙、草稿紙。 小荷作文網(wǎng)
水是我們生活中不可缺少的資源,沒(méi)有了水,人類(lèi)就不能生存。但是在學(xué)校里,浪費(fèi)水的現(xiàn)象很多。有一些人,上完廁所以后,就要沖一次,有些人還要沖到過(guò)癮了才肯放手,洗拖把、洗抹布、洗手的時(shí)候也要把水龍頭開(kāi)得很大,來(lái)裝水的時(shí)候,還要抽空上個(gè)廁所,也不管水裝多了,或是裝滿(mǎn)了,裝滿(mǎn)了或是裝多了,就倒掉。他們大概都認(rèn)為水是取之不盡、用之不竭的,但是他們完全想錯(cuò)了,世界上缺水的國(guó)家有二十多個(gè),中國(guó)是世界上缺水最嚴(yán)重的國(guó)家之一。
還有用紙問(wèn)題,不管是餐巾紙還是寫(xiě)字用的紙,都很浪費(fèi)。有時(shí)候做數(shù)學(xué)作業(yè),要用草稿紙了,但是忘記帶了,就向別人借,作業(yè)做完了以后,就丟掉了,還要用的時(shí)候,就又要像別人借,不用了以后,就又扔掉了,一個(gè)月下來(lái),就要浪費(fèi)很多紙。
為了解決這些問(wèn)題,我想了很多辦法。
1.裝水的時(shí)候要是想上廁所了,就把水開(kāi)小一點(diǎn)。
2.建議每一位同學(xué)自己帶一本草稿本,就不用向別人借了。
3.如果要擦手,可以用毛巾擦,因?yàn)橛眉執(zhí)速M(fèi)了。
4.水可以分幾次用,先用來(lái)洗手,再用來(lái)擦桌子,然后臟水用來(lái)拖地。
節(jié)約用水、用紙是一個(gè)好習(xí)慣,希望大家不要浪費(fèi)水了!
如何寫(xiě)好環(huán)保建議書(shū)篇二
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo); ?
我是這個(gè)學(xué)校的一名六年級(jí)的小學(xué)生,我在我們這個(gè)美麗的大校園、大家庭里生活了許多年了?;貞浤菍挸髁恋慕淌?,回憶那你追我趕的操場(chǎng),回憶那百花齊放的花壇,回憶那玲瓏別致的亭子,回憶那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的臉……真的讓我感受到了這個(gè)大家庭的溫暖與美麗,但是,在這個(gè)良好的環(huán)境下,也有一些美中不足的地方。
在草叢利,我們總能發(fā)現(xiàn)一些塑料袋。在垃圾桶旁邊,經(jīng)常會(huì)有一些沒(méi)扔進(jìn)的垃圾。在走廊上或在教室里總會(huì)有一些零零碎碎的紙片。在水龍頭上,經(jīng)常會(huì)有水在流淌……這一切,哪一個(gè)不是我們一手造成的。塑料袋里原先裝著東西,而同學(xué)們將東西拿出后,就把塑料袋隨便亂扔。那些紙片可能是同學(xué)們用過(guò)了沒(méi)有用的紙,就將紙撕小,隨地扔下,或是在玩天女散花的游戲。而水龍頭在滴水,也就是同學(xué)們用完之后沒(méi)擰緊,或根本沒(méi)有擰……這些都會(huì)日積月累,使環(huán)境遭到嚴(yán)重的破壞。我們都渴望干凈的地球,渴望健康的地球,渴望環(huán)保的家園,渴望綠色、健康、衛(wèi)生的校園!我們要行動(dòng)起來(lái),保護(hù)好我們的校園,保護(hù)好我們共同的家園,作為本校的一名學(xué)生,我提出以下建議:
1、每班每天要堅(jiān)持值日工作,定期組織全校大掃除,防治疾病傳染。
2、每周可以由校領(lǐng)導(dǎo)在廣播里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”,加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。同學(xué)們還可以得到一定的獎(jiǎng)品,使沒(méi)有評(píng)上的同學(xué)不氣餒,再接再厲!
3、可以組織環(huán)保小分隊(duì),看到有同學(xué)亂扔垃圾,或沒(méi)擰緊水龍頭的同學(xué),要教導(dǎo)他們?cè)撛趺醋?,讓他們?nèi)ネ瓿蛇@件事。
4、我們要貼一些節(jié)水標(biāo)語(yǔ),讓同學(xué)們知道水是生命的泉源,珍惜水源就是珍惜我們的生命。
希望全校師生都能好好保護(hù)環(huán)境,從小事做起,共同行動(dòng)。也希望我這小小的建議書(shū)能為學(xué)校增添一片色彩。
輕紡城小學(xué)六年級(jí)某學(xué)生
如何寫(xiě)好環(huán)保建議書(shū)篇三
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo): ?
我是本校的一名學(xué)生,在校園里生活了整整五年。我們的校園十分美麗,但還是有一些誒美中不足的地方,在教學(xué)樓內(nèi)時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)生一些,浪費(fèi)資源的現(xiàn)象,導(dǎo)致我們的校園達(dá)不到十全十美。
被浪費(fèi)的通常是水資源,比如是在樓梯口的飲水機(jī)。不要用飲水機(jī)里的溫水洗手,更讓人不安的是,同學(xué)們灌好水后,有時(shí)忘了把按鈕關(guān)掉,許許多多的水在短時(shí)間內(nèi)源源不斷的往外流,水越來(lái)越少,一節(jié)課下來(lái),水已經(jīng)流個(gè)精光,害得大家一起忍受口渴之苦,這種事情,已經(jīng)不是一次兩次了。
其次被消費(fèi)的就非電資源莫屬了,每當(dāng)天氣炎熱的時(shí)候教室里的吊扇時(shí)時(shí)刻刻的為我們服務(wù)著,最不可忍受的是:每次在戶(hù)外上體育課時(shí),教室里空無(wú)一人,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上,只有吊扇獨(dú)自一人在教室里旋轉(zhuǎn)。外出的班級(jí)越多,浪費(fèi)的資源也就越多,弄得整棟樓一齊停電。
我們不要以為自然資源是無(wú)限的,任憑你怎么浪費(fèi),他都是用不完的,可惜科學(xué)已經(jīng)證明資源是有限的,所以我們要節(jié)約自熱資源。之所以造成浪費(fèi)資源,是因?yàn)槲覀兊墓?jié)約資源的意識(shí)還很淺薄,不知道浪費(fèi)資源帶來(lái)的災(zāi)難與后果,我身為本校學(xué)生為以上情況提出一些建議:
(一)我們可以把飲水機(jī)里的水適當(dāng)?shù)臏p少一些,應(yīng)為只有在我們失去一樣?xùn)|西的時(shí)候,才懂得去珍惜,當(dāng)我們沒(méi)水喝時(shí),自然會(huì)去反省為什么沒(méi)水喝,接著就回去節(jié)約。
(二)我建議學(xué)校多搞一些以節(jié)約用水的主題活動(dòng),邀請(qǐng)本校的每位成員參加,讓我們?cè)诳鞓?lè)中增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)。
輕紡城小學(xué)六千級(jí)學(xué)生
如何寫(xiě)好環(huán)保建議書(shū)篇四
敬愛(ài)的縣委書(shū)記:
您好!
我是本市的一名小學(xué)生,現(xiàn)在的紹興市,已經(jīng)大不如前了,因?yàn)檫@里的環(huán)境變差了,我在這個(gè)美麗的城市里度過(guò)了漫長(zhǎng)的十二年,在這十二年里,我看到了環(huán)境在一點(diǎn)一點(diǎn)差下去,雖然我們已經(jīng)開(kāi)展了“五水共治”這個(gè)活動(dòng),但是,還有一些人仍在破壞環(huán)境。比如:偷伐者、那些隨地吐痰的人、那些亂扔垃圾的人……對(duì)于那些仍在破壞環(huán)境的人,我提出一些建議:
1.在馬路上多加幾個(gè)監(jiān)控,因?yàn)檫@樣就可以知道是誰(shuí)扔的垃圾了。
2.貼一些關(guān)于環(huán)保的名言,比如:在學(xué)校的水龍頭旁邊貼一張、在花園里的水龍頭旁貼幾張、在小區(qū)里的水龍頭旁貼幾張……
3.在森林里的樹(shù)木旁貼上名言警句,比如:森林資源很重要,我們不能亂砍濫伐,要植樹(shù)造林。
4.要節(jié)水節(jié)電,我們每個(gè)月用的水、電都很寶貴,因?yàn)榈厍蛏系牡⒉欢啵娰Y源也并不多。我們要節(jié)水節(jié)電,不要亂用這些資源,浪費(fèi)這些資源。
5.看到廁所的水龍頭里白白流失的水,我們應(yīng)該馬上走上去把水龍頭擰緊,不要讓水繼續(xù)流失。
6.不要亂扔垃圾,把垃圾扔到指定的垃圾桶中,不要在馬路上扔垃圾,更不要車(chē)窗拋物。
7.不要浪費(fèi)紙張,寫(xiě)過(guò)的紙可以用來(lái)打草稿,還可以把它釘成一本書(shū)。 8.使用可降解的塑料制品,盡量不使用一次性筷子、一次性餐具等,盡量使用環(huán)保袋,不用一次性的塑料。
作為這個(gè)城市上的居民,我們應(yīng)該從小事做起,保護(hù)環(huán)境,保護(hù)這個(gè)城市,讓它不受傷害。保護(hù)環(huán)境,從我做起,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。
輕紡城小學(xué)六年級(jí)某學(xué)生
20xx年11月7日
如何寫(xiě)好環(huán)保建議書(shū)篇五
尊敬的海南省領(lǐng)導(dǎo):
我是中國(guó)輕紡城小學(xué)六(7)班的一名學(xué)生。在我9歲時(shí)曾去過(guò)海南,在我的腦海中,大海是藍(lán)的,天空是藍(lán)的,所有的藍(lán)在天際匯成一體,而藍(lán)天上的白云與潔白的沙灘互相呼應(yīng),為這一片碧水藍(lán)天又增添了幾分光彩??晌业侥莾阂院?,卻大失所望了。這里是沙灘嗎?是海南嗎?潔白的沙灘上扔滿(mǎn)了垃圾,已經(jīng)失去了它原本的顏色。還有幾個(gè)摔破了的玻璃瓶,透明的玻璃毫不起眼,可萬(wàn)一扎到了游客的腳呢,我想那一定會(huì)是很大的事故吧。還有,湛藍(lán)的海水上漂滿(mǎn)了垃圾,有游客廢棄的游泳圈,泳衣,還有色彩斑斕的塑料拖鞋等,真是不堪入目,讓我失掉了繼續(xù)游玩的心情。 小荷作文網(wǎng)
我想有這種感受的人肯定不止我一個(gè)吧?為之可惜的同時(shí),我想導(dǎo)致這原本美麗的沙灘變得這么臟亂差的原因,主要有以下幾點(diǎn):一、什么游客都可以進(jìn)入,可以在里面為所欲為。二、即使游客不帶其它東西入內(nèi),但沙灘邊設(shè)有小攤,誰(shuí)都可以去買(mǎi),也為沙灘制造了不少的垃圾。三、在水中隨意玩耍,破壞了水資源……與其類(lèi)似的原因數(shù)不勝數(shù),因此我想提出以下建議,希望能為建設(shè)更美麗的海南貢獻(xiàn)出我的一點(diǎn)力量。
1、在入口設(shè)定一些儲(chǔ)物柜。要求游客把貴重物品與零食放在柜內(nèi),如有不愿,可不準(zhǔn)入內(nèi)。
2、在沙灘放置一些椅子免費(fèi)供游客和工作人員休息。
3、多設(shè)幾處垃圾箱,并免費(fèi)提供垃圾袋。如果有人亂扔垃圾,可適當(dāng)處以罰款。(也可互相檢舉,檢舉者有獎(jiǎng))
4、不允許小攤小販隨意高攤,出售??梢栽O(shè)立正規(guī)的商店,并與他們簽訂環(huán)保合約,如有違反,可吊銷(xiāo)他們的營(yíng)業(yè)執(zhí)照。
海南省領(lǐng)導(dǎo),這是我的一些想法。有些可能不夠完善,望見(jiàn)諒。但請(qǐng)相信我的初衷是美好的,也是我們共同的愿望,那就是讓海南的環(huán)境變得更好,只有旅游環(huán)境好了,我們的旅游事業(yè)才會(huì)搞得更好。
一名永遠(yuǎn)愛(ài)著海南的人
如何寫(xiě)好環(huán)保建議書(shū)篇六
*班全體教師:
您們好!
我代表全家人向以田紅老師為首的全體任課教師,表示最美好的祝愿和最衷心的感謝!真誠(chéng)地向您們說(shuō)一聲:“尊敬的各位辛勤的園丁,您們辛苦了!”同時(shí),也對(duì)四中校領(lǐng)導(dǎo)治校有方,成績(jī)卓著,表示欽佩和贊賞!
如今,四中像一顆璀璨的明珠,照耀著本市及周?chē)锌h的遼闊大地,吸引著成千上萬(wàn)家長(zhǎng)的目光,激蕩著無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子渴求知識(shí)的心房,成就著學(xué)生們“知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富、智慧改變?nèi)松钡某绺呃硐?四中近六年來(lái)取得的驕人的成績(jī),人們有目共睹,心知肚明。:第一范文網(wǎng)把孩子送到這樣高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的學(xué)府,我們家長(zhǎng)放心!把孩子交給這樣的兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子、教學(xué)有方的教師,我們家長(zhǎng)歡心!我們?yōu)樽约旱暮⒆庸?,能在這樣的名校學(xué)習(xí),得到這么多名師的教誨,感到無(wú)比的高興和無(wú)尚的光榮!我們也堅(jiān)信:孩子能在四中這座知識(shí)熔爐里鍛燒、錘煉,定能成為一塊好鋼!
郭磊這次取得了第四名的優(yōu)異成績(jī),我們非常高興!我再次向田老師、李老師、楊老師等全體任課教師,表示最誠(chéng)摯的謝意!學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,都凝聚著老師大量的汗水和心血!愿各位教師再接再厲、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共鑄新的輝煌!愿年終取得更加優(yōu)異的成績(jī),向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)證明:240班的教師群體,是一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的集體,是一個(gè)攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),是四中優(yōu)秀教師的代表隊(duì)!
正如田老師所說(shuō)的一樣,為了孩子的發(fā)展,每個(gè)家長(zhǎng)都有責(zé)任支持學(xué)校的工作,每個(gè)家長(zhǎng)都有義務(wù)配合老師的教學(xué)。為響應(yīng)班主任田老師的號(hào)召,我提幾點(diǎn)希望:
我希望郭磊在年終考試中,保持班級(jí)前三名,重新闖進(jìn)年級(jí)前百名!我想對(duì)孩子說(shuō):“你是塊金子,就要發(fā)出耀眼的光芒;要敢于和優(yōu)秀的同學(xué),開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽,戒驕戒躁,勇奪冠軍,記?。邯M路相逢勇者勝!你是最棒的,你永遠(yuǎn)是父母的希望和驕傲!”
希望班主任田老師,給予郭磊更多的幫助和指導(dǎo),使他學(xué)會(huì)巧妙地處理班務(wù)和學(xué)習(xí)和關(guān)系,既能成為班主任老師的得力小助手,又能成為學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭雁!希望郭磊每天堅(jiān)持寫(xiě)小字和日記,養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,也不愧為以鋼筆書(shū)法見(jiàn)長(zhǎng)的田老師的弟子!千萬(wàn)不要辱沒(méi)了老師的門(mén)風(fēng)!建議田老師選派幾名小助手,幫你檢查日記和作業(yè),以減輕老師的沉重負(fù)擔(dān)。
希望李老師在數(shù)學(xué)上指導(dǎo)郭磊克服馬虎大意的缺點(diǎn),把知識(shí)學(xué)深學(xué)透。以利于他的成績(jī)穩(wěn)步發(fā)展,避免大起大落現(xiàn)象的出現(xiàn)。
希望楊老師對(duì)郭磊這樣小學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生,予以更多的關(guān)注,以利于學(xué)生完成從小學(xué)到中學(xué)的順利過(guò)渡。培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,熟練朗讀和背誦英語(yǔ)課文。提倡學(xué)生課余聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,以提高學(xué)生的聽(tīng)力水平!也請(qǐng)楊老師注意休息,別累壞了身體。
希望任課老師對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求:上游的要吃得飽,中游的要吃得好,下游的要消化了!我希望老師們,更多地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,讓學(xué)生們:百尺竿頭,更進(jìn)一步!
敝人實(shí)在是班門(mén)弄斧,不足之處,敬請(qǐng)一笑了之。為什么家長(zhǎng)總是一廂情愿、指手劃腳、喋喋不休呢?其實(shí)老師比家長(zhǎng)想得會(huì)更深更遠(yuǎn)。但是,“可憐天下父母心”呀!最后祝各位老師:
全家幸福,工作順利!
如何寫(xiě)好環(huán)保建議書(shū)篇七
要想寫(xiě)好建議書(shū),一是要在調(diào)查了解的基礎(chǔ)上,抓住需要解決的問(wèn)題來(lái)寫(xiě);二是要寫(xiě)清楚建議的具體內(nèi)容和提出建議的原因;三是要注意建議書(shū)的格式。
建議書(shū)的格式是怎樣的呢?
1.標(biāo)題,要用較大的字體寫(xiě)“建議書(shū)”三個(gè)字,或“關(guān)于……的建議”,也可不寫(xiě)標(biāo)題。
2.標(biāo)題下空一行頂格寫(xiě)明發(fā)“建議書(shū)”的對(duì)象。也就是文中的稱(chēng)謂。這稱(chēng)謂要寫(xiě)接受建議的人的姓名。
3.正文。在稱(chēng)謂的下一行空兩格寫(xiě)起,轉(zhuǎn)行頂格寫(xiě)。要寫(xiě)清建議的內(nèi)容、目的、意義和具體作法。一般要分行寫(xiě)明。重點(diǎn)是寫(xiě)建議的具體內(nèi)容和要求做到的具體事項(xiàng)。在提建議時(shí),要注意從實(shí)際出發(fā)和拓寬自己的思路。例如:學(xué)生對(duì)學(xué)校的工作或老師的工作提建議,就可以寫(xiě)“建立班級(jí)圖書(shū)角的建議”、“美化綠化校園的建議”、“豐富課余生活的建議”等等。
4.結(jié)尾。要表示建議者的希望,一般要用帶有很強(qiáng)的鼓動(dòng)性的語(yǔ)句寫(xiě)出。不寫(xiě)敬祝的語(yǔ)言。
5.署名和日期。在結(jié)尾的下一行后半行寫(xiě)清建議者的名稱(chēng)及提建議的日期。
總之,要想把建議書(shū)寫(xiě)好,選擇要提什么建議是十分重要的,這就需要留心觀察、細(xì)心調(diào)查才會(huì)有一定的收效。另外對(duì)選好的建議,其具體內(nèi)容要講清楚。使人真正明白其目的所在,真正使建議書(shū)在學(xué)校中產(chǎn)生一定的作用。
如何寫(xiě)好環(huán)保建議書(shū)篇八
撰寫(xiě)建議書(shū)前,您先要準(zhǔn)備好撰寫(xiě)建議書(shū)的資料,這些資料是您從銷(xiāo)售準(zhǔn)備開(kāi)始時(shí)就應(yīng)留意的,因此,建議書(shū)的資料取自于銷(xiāo)售準(zhǔn)備、詢(xún)問(wèn)調(diào)查、展示說(shuō)明等各個(gè)過(guò)程,,您在這些銷(xiāo)售過(guò)程對(duì)客戶(hù)的了解及對(duì)客戶(hù)的影響,是建議書(shū)成敗的主要因素。
撰寫(xiě)建議書(shū)前要收集哪些資料呢?
把握客戶(hù)現(xiàn)狀的資料:
例如保險(xiǎn)業(yè)的經(jīng)紀(jì)人要知道客戶(hù)的資料有: ·目前參加了那些保險(xiǎn);
·年齡;
·家庭人口數(shù);
·小孩的年齡;
·職業(yè)狀況;
·收入狀況;
·身體狀況。
正確分析出客戶(hù)感覺(jué)到的問(wèn)題點(diǎn)或想要進(jìn)行的改善點(diǎn):
找出客戶(hù)對(duì)現(xiàn)狀感到不滿(mǎn)的地方,若您的銷(xiāo)售對(duì)象是企業(yè),可以收集各個(gè)使用人員對(duì)現(xiàn)狀的意見(jiàn)。
知道了客戶(hù)對(duì)現(xiàn)狀的不滿(mǎn)意點(diǎn),銷(xiāo)售人員就能進(jìn)行構(gòu)想出改善的方法。
競(jìng)爭(zhēng)者的狀況把握:
您要掌握住競(jìng)爭(zhēng)者介入的狀況及競(jìng)爭(zhēng)者可能帶給客戶(hù)的優(yōu)缺點(diǎn)、提供客戶(hù)的各項(xiàng)交易條件等,獲得競(jìng)爭(zhēng)者的情報(bào),您在做建議書(shū)時(shí)就能抵消競(jìng)爭(zhēng)者的銷(xiāo)售對(duì)策,凸顯自己的優(yōu)勢(shì),協(xié)助客戶(hù)做正確的選擇。 了解客戶(hù)企業(yè)的采購(gòu)程序:
銷(xiāo)售人員了解客戶(hù)企業(yè)的采購(gòu)程序,才能知道建議書(shū)的傳遞對(duì)象,同時(shí)能把握住建議書(shū)是否在對(duì)方編制預(yù)算前即需要提出,以獲得預(yù)算的編制。
了解客戶(hù)的決定習(xí)慣:
有些客戶(hù)做購(gòu)買(mǎi)決定時(shí),習(xí)慣收集很詳細(xì)的資料,巨細(xì)糜遺。有些客戶(hù)習(xí)慣于重點(diǎn)式資料,而要求銷(xiāo)售人員到場(chǎng)對(duì)建議書(shū)說(shuō)明。因此事先了解客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)決定的習(xí)慣,您能做出合于客戶(hù)味口型式的建議書(shū)。
如何寫(xiě)好環(huán)保建議書(shū)篇九
【如何寫(xiě)好建議書(shū)】
(1)寫(xiě)出存在的問(wèn)題;
(2)說(shuō)明產(chǎn)生問(wèn)題的原因;
(3)提出解決問(wèn)題的建議。
(1)根據(jù)建議書(shū)的內(nèi)容擬定標(biāo)題;
(2)寫(xiě)清楚建議書(shū)是寫(xiě)給誰(shuí)或?qū)懡o哪個(gè)單位的;
(3)具體建議的內(nèi)容;
(4)寫(xiě)清建議人的姓名及日期。
要想寫(xiě)好建議書(shū),一是要在調(diào)察了解的基礎(chǔ)上,抓住需要解決的問(wèn)題來(lái)寫(xiě);二是要寫(xiě)清楚建議的具體內(nèi)容和提出建議的原因;三是要注意建議書(shū)的格式。
建議書(shū)一般是由標(biāo)題、正文、結(jié)尾、(署名和日期)幾個(gè)部分組成的。
1、標(biāo)題,要用較大的字體寫(xiě)“建議書(shū)”三個(gè)字,或“關(guān)于……的建議”,也可不寫(xiě)標(biāo)題。
2、標(biāo)題下空一行頂格寫(xiě)明發(fā)“建議書(shū)”的對(duì)象。也就是文中的稱(chēng)謂。這稱(chēng)謂要寫(xiě)接受建議書(shū)的單位名稱(chēng)或人的姓名。
3、正文。在稱(chēng)謂的下一行空兩格寫(xiě)起,轉(zhuǎn)行頂格寫(xiě)。要寫(xiě)清建議的內(nèi)容、目的、意義和具體做法。一般要分行寫(xiě)明。重點(diǎn)是寫(xiě)建議的具體內(nèi)容和要求做到的具體事項(xiàng)。在提建議時(shí)要注意從實(shí)際出發(fā)拓寬自己的思路。例如:學(xué)生對(duì)班級(jí)的工作或?qū)W校工作提建議,就可寫(xiě)“建立班級(jí)圖書(shū)角的建議”“美化綠花校園的建議”“豐富課余生活的建議”等等,也可對(duì)社會(huì)上的環(huán)境保護(hù)問(wèn)題、交通安全問(wèn)題、兒童服裝玩具的生產(chǎn)問(wèn)題,游戲娛樂(lè)場(chǎng)所的管理問(wèn)題等等提出建議。一定要選擇能促進(jìn)精神文明、物質(zhì)文明發(fā)展的建議提。
4、結(jié)尾。要表示建議者的希望,一般要用帶有很強(qiáng)的鼓動(dòng)性的語(yǔ)句寫(xiě)出。不寫(xiě)敬祝的語(yǔ)言。
5、署名和日期。在結(jié)尾的下一行后半行寫(xiě)清建議者的名稱(chēng)及提建議的日期。
四、如何寫(xiě)好建議書(shū)的標(biāo)題呢?
寫(xiě)標(biāo)題時(shí),可以從以下幾個(gè)方面給建議書(shū)加標(biāo)題:
第一種:把建議書(shū)的內(nèi)容概括成一句話(huà),用來(lái)做標(biāo)題。如:“新年時(shí)不要互相送賀卡”。
第二種:把建議書(shū)的中心思想作為標(biāo)題。如:“讓我們的生活環(huán)境更美好”。
第三種:用建議書(shū)為題或?qū)懛ㄌ攸c(diǎn)為標(biāo)題。如:“建議書(shū)”、“我的建議”、“建議一則”。
第四種:摘錄建議書(shū)中的一句重要的話(huà)作為標(biāo)題。這句話(huà)可以是文章的主要內(nèi)容,也可以是建議書(shū)的中心,還可以是建議者的要求等。如:“使我們的家鄉(xiāng)更美好”、“個(gè)個(gè)爭(zhēng)做花草樹(shù)木的小衛(wèi)士”、“把我市建成山水園林城”。
總之,在寫(xiě)建議書(shū)的標(biāo)題時(shí),要醒目,要引人注意;標(biāo)題要小,這樣有話(huà)可寫(xiě);另外建議書(shū)的標(biāo)題不要過(guò)長(zhǎng),要有文采。
五、如何寫(xiě)好建議書(shū)的正文呢?
寫(xiě)建議書(shū)具體應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):
1、從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是。提意見(jiàn)、寫(xiě)建議要根據(jù)具體問(wèn)題、實(shí)際需要和可能的條件,而不能憑空想像,不著邊際地提,這樣才有助于改進(jìn)工作方法,開(kāi)展有益活動(dòng)。
2、說(shuō)話(huà)得體,有分寸。首先,所提意見(jiàn)和建議應(yīng)當(dāng)比較準(zhǔn)確、比較合理,并且要掌握一定的分寸。意欲曉之以理,首先動(dòng)之以情,這樣寫(xiě),意見(jiàn)容易被接受,從而到達(dá)目的。其次,要使意見(jiàn)和建議在現(xiàn)實(shí)條件下行得通,不應(yīng)該說(shuō)過(guò)頭話(huà),也不應(yīng)該提過(guò)高的要求,否則就無(wú)濟(jì)于事了。
3、內(nèi)容具體、清楚、實(shí)在。建議書(shū)的核心部分是所提建議的內(nèi)容。因此,寫(xiě)建議書(shū)不管是分條開(kāi)列,還是不列條款,都應(yīng)當(dāng)把建議的內(nèi)容寫(xiě)具體、寫(xiě)清楚,使人一目了然。這樣領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)、單位和個(gè)人在考慮和采納的時(shí)候才容易落到實(shí)處。切記不要說(shuō)空話(huà)、套話(huà),不要抽象、籠統(tǒng)。
4、語(yǔ)言準(zhǔn)確、精練。建議書(shū)是人們發(fā)表意見(jiàn)、提出建議的一種工具,因此,語(yǔ)言一定要準(zhǔn)確精練,要言簡(jiǎn)義明地把具體的辦法、具體的措施準(zhǔn)確地、一目了然地寫(xiě)出來(lái),而不是過(guò)多的分析和去論證。
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