園藝場工作年終總結(jié) 幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)

格式:DOC 上傳日期:2023-08-26 04:02:15
園藝場工作年終總結(jié) 幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)
時(shí)間:2023-08-26 04:02:15    

對某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),既反映工作的概況,取得的成績,存在的問題、缺點(diǎn),也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

園藝場工作年終總結(jié) 幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)篇一

教研組是教師成長的搖籃,是幼兒園開展園本研訓(xùn)的研究、學(xué)習(xí)、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地;本學(xué)期,教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)教師成長作為突破口,分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念,促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中,自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。本學(xué)期以來,園本研訓(xùn)教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思,從每一個(gè)工作的落實(shí)總結(jié)中,讓每一位教師注重反思,在反思中提取經(jīng)驗(yàn),確立目標(biāo)。

課題,對于我們教研組來說,是一個(gè)新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。這一學(xué)年,我園的園本培訓(xùn)就是圍繞著課題內(nèi)容來相互開展和摸索,就“微游戲”這一課題展開了研討。從最初的超多理論知識(shí)的收集和學(xué)習(xí)中,我們從理論上有了清晰的認(rèn)識(shí)微游戲這一新名詞的概念,從不同的年齡段要開展什么樣的不同微游戲;教師在幼兒玩微游戲時(shí)的介入;在什么時(shí)間段開展微游戲比較合適;微游戲的評價(jià)如何實(shí)施;幼兒在微游戲時(shí)要得到什么樣的發(fā)展,等等問題中展開了我們的研討。經(jīng)過上一學(xué)期的研討和學(xué)習(xí),我們的微游戲活動(dòng)有了初步的成果,這個(gè)學(xué)期我們把一些微游戲過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了整改和提升。教師在創(chuàng)設(shè)微游戲項(xiàng)目的時(shí)候從幼兒的年齡特點(diǎn)、孩子的興趣和對游戲的積極性等方面進(jìn)行選擇游戲。讓幼兒出于自己的興趣與愿望自發(fā)自愿主動(dòng)進(jìn)行游戲活動(dòng)。每一次教研的提升和研討就是為了孩子們能更加快樂、自主的游戲。這一經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),也就構(gòu)成了我們教研活動(dòng)的一個(gè)課題,老師們在摸索中收集了許多的素材,并撰寫了研究報(bào)告,真正從活動(dòng)研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線,提高教學(xué)質(zhì)量,也就是教研組研討和工作的核心。本學(xué)期,我們從優(yōu)化一日生活安排,從時(shí)間的安排到各區(qū)域的安排上,增加了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間,真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上,我們從學(xué)期計(jì)劃到制定和月計(jì)劃、周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo),用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南,從同年級相同教材的制定和相互交流上,讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確,另外,期末到各班教學(xué)狀況測試和總結(jié),也讓每一個(gè)教師從目標(biāo)到教學(xué),又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí),讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。

保證幼兒的健康和安全,是我們每一位老師的首要職責(zé),讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期,我們將安全教育列入課程之中,讓幼兒自我有安全預(yù)防常識(shí),做為教師,堅(jiān)持用心上崗,嚴(yán)格遵守上崗制度,以提高職責(zé)心為安全要點(diǎn),使我園本學(xué)期的安全工作放在重要位置之一。

總之,本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全園教師的共同努力下,取得了許多成果,教研活動(dòng)真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí)、成長的地方,就本學(xué)期的工作,我們也清晰的意識(shí)到,要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,在下學(xué)期教研工作中我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,真正讓教研促進(jìn)教師成長,讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。

本期我組對晨間接待活動(dòng)進(jìn)行了研討。晨間接待是幼兒園第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),也是與家長溝通,家長了解幼兒園的一個(gè)窗口。怎樣使孩子一天有一個(gè)良好的開端,怎樣讓家長放心的離開孩子,這是我們的目的。我們認(rèn)真學(xué)習(xí),積極研討,開展微笑服務(wù),提高服務(wù)意識(shí),與家長親切交談活動(dòng)。在晨間內(nèi)容上,打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲,開展了豐富多彩的活動(dòng)。如:智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動(dòng)、開放區(qū)域游戲,讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動(dòng)。我們還注重材料的提供,注重活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo),利用音樂產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛。我組教師就如何開展好晨間接待進(jìn)行了說、看、評活動(dòng)。通過活動(dòng),教師們有了更明確的目標(biāo)。

幼兒喜歡自主游戲,是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征。過去教師們在游戲中怕亂,限制過多,過死,幼兒玩什么游戲,怎樣玩都由教師指導(dǎo),分配。通過學(xué)習(xí)研討,教師們改變了舊的教育觀念,在游戲中以幼兒為主體,讓他們自己提出主題,自定角色,自選材料與伙伴。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。

幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展,教師的教育觀和早操的活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排、組織是非常重要的。為了加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,我們針對早操活動(dòng)進(jìn)行了改革、交流與研討。中一班:“從早操活動(dòng)所想到的”、中二班:“新《綱要》新早操”、中三班:“我班早操創(chuàng)編”中四班:“新早操的新《綱要》”。在交流中,教師們涌躍發(fā)表個(gè)人見解,找出早操中存在的問題,大膽從活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排、組織下手,把早操、基本動(dòng)作訓(xùn)練、游戲活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來,在通過相互觀摩,取長補(bǔ)短,將早操活動(dòng)開展的有聲有色。

青年教師是我園的主力軍,接班人。為了更好地使他們成長起來,我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動(dòng)。在活動(dòng)中,教師們關(guān)心、支持、協(xié)助、出謀劃策,使他們得到了鍛煉,同時(shí),也為全組教師提供了研究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

在春暖花開的日子里,組織幼兒到公園進(jìn)行春游。配合園務(wù)工作開展慶“六一”文藝表演活動(dòng)。為使家長更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行家長開放日活動(dòng)。組織教師對幼兒進(jìn)行期末測評工作等等。

以上是我組教師在這一年的教研工作情況,但還需繼續(xù)努力,下一年我組將加大教研力度,對幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進(jìn)行研討,開展說、看、評活動(dòng)。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué),更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。

園藝場工作年終總結(jié) 幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)篇二

——工商管理學(xué)院20___年度就業(yè)工作總結(jié)

一、工商管理學(xué)院20___屆畢業(yè)生就業(yè)基本情況

工商管理學(xué)院20___屆畢業(yè)生總計(jì)19個(gè)班級,涉及市場營銷、工商企業(yè)管理、物流管理、連鎖經(jīng)營管理、電子商務(wù)等5個(gè)專業(yè),合計(jì)814人,目前升學(xué)159人,就業(yè)655人,達(dá)到年終就業(yè)率100%,簽約率80.47%。

二、做好就業(yè)工作主要做法

(一)抓組織保障,構(gòu)建就業(yè)服務(wù)三級體系

成立以黨總支書記和分院院長為組長的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,形成一條以輔導(dǎo)員、畢業(yè)班班主任、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、畢業(yè)生、就業(yè)信息員、用人單位等多向聯(lián)系的鏈條,構(gòu)建“捆綁式”就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)責(zé)任體系。在學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)前,安排實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)及上崗前就業(yè)指導(dǎo),使學(xué)生了解當(dāng)前就業(yè)形勢,實(shí)習(xí)過程中,輔導(dǎo)員、班主任、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師抓住一切與學(xué)生交流的機(jī)會(huì),適時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好畢業(yè)生思想穩(wěn)定工作,使學(xué)生正確樹立就業(yè)觀念。

(二)抓責(zé)任落實(shí),簽訂就業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任

抓好責(zé)任制落實(shí)有利于推動(dòng)就業(yè)工作,需要堅(jiān)持和完善。開學(xué)初,和畢業(yè)班班主任簽訂就業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任書,要求專任教師從專業(yè)方向、課程改革、職業(yè)技能入手,推進(jìn)就業(yè);實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師從指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、育人入手,推進(jìn)就業(yè),積極營造全員參與、齊抓共管的就業(yè)工作格局。分院還將就業(yè)工作考核與年度考核掛鉤,對于不重視就業(yè)工作、不主動(dòng)支持配合,甚至影響就業(yè)工作的老師,實(shí)行評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)一票否決。

(三)抓核心技能,積極提高學(xué)生競爭能力

專業(yè)相關(guān)的多項(xiàng)技術(shù)等級證書、上崗證書或其他非專業(yè)的技能操作證書。

(四)抓創(chuàng)業(yè)教育,以創(chuàng)業(yè)工作帶動(dòng)就業(yè)工作

在目前高校畢業(yè)生就業(yè)難的形勢下,“創(chuàng)業(yè)教育”已被作為一個(gè)教育理念提出。分院依托學(xué)院各級部門的資源優(yōu)勢,穩(wěn)步推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育,除依托課堂進(jìn)行知識(shí)灌輸,更通過各種形式如專題講座、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、電子商務(wù)跨境培訓(xùn)等活動(dòng),使學(xué)生在校學(xué)習(xí)到相關(guān)的創(chuàng)業(yè)知識(shí),側(cè)重于培養(yǎng)其創(chuàng)造力、事業(yè)心、素質(zhì)培養(yǎng)等,注重理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)與創(chuàng)業(yè)才能。

(五)抓載體推動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生正確就業(yè)擇業(yè)

1、依托校企合作單位,拓寬實(shí)習(xí)就業(yè)渠道

分院積極廣泛拓展新的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)和就業(yè)基地,為畢業(yè)生搭建平臺(tái)。結(jié)合無錫地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的有利條件和分院專業(yè)特點(diǎn),我們加強(qiáng)了與企業(yè)的合作和交流,新開辟了包括等多家校企合作單位,使之成為實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,并積極與其合作開展學(xué)徒制訂單班等。20___年,定期走訪校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地33次,深入開展就業(yè)市場調(diào)研,充分利用實(shí)習(xí)就業(yè)基地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)應(yīng)用型人才。

2、依托信息化服務(wù)平臺(tái),積極開展就業(yè)推薦

分院通過班主任、就業(yè)聯(lián)絡(luò)員、qq群等多種途徑暢通畢業(yè)生招聘信息發(fā)布渠道,主動(dòng)深入到用人單位去采集信息和走訪調(diào)研,與用人單位聯(lián)系并建立良好的合作關(guān)系,實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生和用人單位進(jìn)行雙向選擇。20___年度,總計(jì)組織開展16場次校園招聘會(huì),邀請用人單位74家,為畢業(yè)生提供1314個(gè)工作崗位,錄用學(xué)生469人。同時(shí),在了解畢業(yè)生個(gè)人基本情況,包括就業(yè)愿望、個(gè)人特長、性格愛好等基礎(chǔ)上,努力做好就業(yè)推薦工作。

3、依托就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)活動(dòng),開展就業(yè)幫扶工作

畢業(yè)生就業(yè)期望值較高一直是就業(yè)工作中的難點(diǎn)問題。工作中,分院積極做好就業(yè)月報(bào)表、職業(yè)大講堂、創(chuàng)業(yè)大講堂、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等系列主題活動(dòng);并建立了校企合作“雙班主任制”,為每班配備校方及企方兩位班主任,對學(xué)生就業(yè)進(jìn)行有組織的教育和指導(dǎo);待學(xué)生進(jìn)入大三,經(jīng)常性地和學(xué)生開展談話,了解學(xué)生就業(yè)意向,對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo);對個(gè)別就業(yè)觀念不正確的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。20___年度,工商管理學(xué)院精心組織開展15場次就創(chuàng)指導(dǎo)講座和33場次就業(yè)主題班會(huì),加強(qiáng)對全體學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育。

三、就業(yè)工作特色創(chuàng)新

建立校企一體化的人才培養(yǎng)體系,努力實(shí)現(xiàn)招生就是招工,畢業(yè)就能就業(yè),就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作前移。

2、將優(yōu)秀企業(yè)文化融入校園,通過“善溝通”培養(yǎng)體系,構(gòu)建職場校園文化,精心打造“準(zhǔn)職業(yè)人”,實(shí)現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)的無縫對接。

四、就業(yè)工作主要成效

1、完成就業(yè)既定目標(biāo):20___屆畢業(yè)生814名,畢業(yè)生年終就業(yè)率達(dá)100%,協(xié)議率80.47%。

2、組織畢業(yè)生技能培訓(xùn):通過精心組織與宣傳,95名同學(xué)報(bào)名參加“20___年大學(xué)生syb培訓(xùn)”,43名同學(xué)報(bào)名參加“創(chuàng)辦你的網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”,61名同學(xué)報(bào)名參加“跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班”。

3、各類競賽成績顯著:20___年度,合計(jì)38人次獲得各級各類就業(yè)比賽獎(jiǎng)項(xiàng),在學(xué)院第七屆簡歷大賽中3名同學(xué)獲得優(yōu)秀選手獎(jiǎng);學(xué)院第七屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽中4名同學(xué)獲得三等獎(jiǎng),1名同學(xué)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng);學(xué)院第十一屆創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽中,2個(gè)團(tuán)隊(duì)獲得二等獎(jiǎng),1個(gè)團(tuán)隊(duì)獲得三等獎(jiǎng),等3名老師獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”;另有1個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)獲得20___年高等職業(yè)院校技能大賽江蘇省一等獎(jiǎng),全國比賽三等獎(jiǎng)。

4、積極引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè):工商管理學(xué)院目前有6個(gè)團(tuán)隊(duì)在學(xué)院創(chuàng)業(yè)園實(shí)現(xiàn)實(shí)體創(chuàng)業(yè)。

5、注重理論知識(shí)研究:20___年,分院多名老師積極申報(bào)了與就業(yè)指導(dǎo)及人才培養(yǎng)相關(guān)課題6項(xiàng),其中2項(xiàng)院級課題結(jié)題、4項(xiàng)市廳級課題在研;另多名老師參與了就業(yè)方向論文的發(fā)表總計(jì)9篇。

五、20___年工作展望

20___年,工商管理學(xué)院將有854名畢業(yè)生,達(dá)到歷史新高點(diǎn)。面對不斷變化的就業(yè)形勢,工作壓力進(jìn)一步加大。我們將在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下,總結(jié)已取得的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真落實(shí)有關(guān)政策,堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向,以實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)為目標(biāo),爭取在下一年就業(yè)工作中取得更加優(yōu)異的成績!

工商管理學(xué)院

20___年12月31日

園藝場工作年終總結(jié) 幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我班美術(shù)繼續(xù)以線描畫為特色,圍饒這一特色,我們開展了一系列的美術(shù)活動(dòng),并取得了可喜成績。

孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ),這個(gè)學(xué)期畫起來顯得輕車熟路,我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點(diǎn)、線、面,鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手畫,并創(chuàng)造一切的機(jī)會(huì)讓孩子們畫,動(dòng)員家長為孩子準(zhǔn)備各種線描畫工具在家也畫,一次次的作畫和練習(xí),孩子們對線描畫的理解也越來越深,畫畫的經(jīng)驗(yàn)也越來越豐富了,他們的技能技巧有了明顯的提高。

工具和材料畫線描畫,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。在全園的美術(shù)觀摩活動(dòng)中,各班的老師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。

有了畫線描畫的基礎(chǔ),孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了,再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了,畫面也更豐富了:畫小朋友時(shí),他們會(huì)給他們穿上各種圖案的衣服;畫房子、汽車、輪船、大樹、動(dòng)物時(shí)也有了漂亮的圖案,作品的質(zhì)量越來越高了。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內(nèi)容,小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指。

孩子們畫畫有了較大的進(jìn)步,但還存在一些不足,主要表現(xiàn)在:

1、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。

2、幼兒的評價(jià)能力有待加強(qiáng)。

希望孩子們在藝術(shù)的世界里更加自由地翱翔,接受美的熏陶,走上藝術(shù)的人生。

園藝場工作年終總結(jié) 幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)篇四

1、突出以人為本的理念。在我園全體工作人員工作熱情高漲,教師隊(duì)伍穩(wěn)定下,充分發(fā)揮每個(gè)人的特長進(jìn)行每周六的教研活動(dòng),以老帶新采用傳幫帶使新手較快的投入教學(xué)、教研工作中。本學(xué)期教研教學(xué)基本完善。

2、教研工作不斷推新,提高教師的教研能力,聘請專家對我園全體教師進(jìn)行專業(yè)性培訓(xùn),禮儀培訓(xùn)(請苗新榮老我園講座)、數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)(請劉子楓來我園講座),促進(jìn)我園教育教學(xué)工作的不斷深入。在每月的技能比賽使得教師提高。

3、改進(jìn)環(huán)境創(chuàng)設(shè),創(chuàng)設(shè)符合當(dāng)前教育教學(xué)需要,充分利用環(huán)境進(jìn)行幼兒教育,使環(huán)境發(fā)揮有效的教育作用。

4、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),理論聯(lián)系實(shí)際,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,制定小的目標(biāo),讓教師在輕松中增加知識(shí)。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化,堅(jiān)持寫工作日記,鼓勵(lì)她們對技能學(xué)習(xí)的成果。使得被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)榉e極進(jìn)步。

(三月):1.開學(xué)初各班進(jìn)行科學(xué)的常規(guī)的訓(xùn)練,確保幼兒安全開心的度過每一天。2.在三八婦女節(jié)來臨之際讓幼兒了解其意義,尊敬長輩組織各班運(yùn)用不同的形式表達(dá)對奶奶、媽媽、老師的愛。3.學(xué)期初為了使家園共育真正的成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑,各班以年級組為單位召開家長會(huì)。4.并在本月底全園教師折紙比賽。在中心幼兒園的比賽中我園取得了好成績。

( 四月):1.清明時(shí)節(jié),組織學(xué)前班、大班去烈士陵園掃墓。2.春季教師帶領(lǐng)孩子們?nèi)敉馓ご骸?在本月底進(jìn)行教師的繪畫比賽,白鴿幼兒園在比賽的過程取得了好成績。幼兒的故事比賽。為迎接市上的故事大賽做準(zhǔn)備工作我們中心幼兒園進(jìn)行了選拔。公平、公正的推選出我們**幼兒園的六名選手參加市上的比賽。

(五月):1.讓幼兒知道“五一”是國際勞動(dòng)節(jié),學(xué)會(huì)自己的事情自己做并尊重他人的勞動(dòng)成果。2.全園教師進(jìn)行彈唱比賽,通過彈唱比賽可以看出我們老師的彈、唱有待于提高。3.幼兒卡拉ok比賽通過小選手的比賽,可以看出我們這樣的活動(dòng)不僅鍛煉了孩子的大膽的表演,而且小班的孩子也能跟著伴奏帶進(jìn)行演唱。

在首屆的幼兒故事比賽我園取得了較好的成績,得到了領(lǐng)導(dǎo)們的贊賞。每學(xué)期的故事比賽我們是鍛煉每一個(gè)孩子,推動(dòng)全園孩子的語言發(fā)展。更展示了我園幼兒素質(zhì)的教育成果,孩子們在這種活動(dòng)中也都大膽的展示自己,在活動(dòng)中讓平時(shí)一些不愛表達(dá)自己的孩子,我們給他們創(chuàng)造了展示的機(jī)會(huì),提高了語言的講述能力,今后,我們會(huì)繼續(xù)開展這類活動(dòng),會(huì)讓孩子們獲得更多交往的經(jīng)驗(yàn)、語言會(huì)不斷豐富。

(六月):迎“六一”我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝巳ザ嗬瓨穲@的游玩活我們想到了伊寧市游樂場------朵拉樂園。由于設(shè)施安全種類繁多,更重要的是不同的區(qū)域有著不同的教育意義。玩樂是孩子的天性,伊寧最大規(guī)模的兒童樂園,是邊城最受孩子喜歡的樂園,帶孩子們走進(jìn)朵拉樂園,讓孩子在樂園里盡情釋放孩子的天性,感受應(yīng)有的快樂! 此次活動(dòng)有利于孩子們身心健康的發(fā)展。在此感謝朵拉的全體工作人員,為我們提供這樣的機(jī)會(huì)。連續(xù)三天為我園開放??粗⒆觽冊谛β曋幸酪啦簧犭x開。相信我們的孩子收獲了,在收獲的同時(shí)感受到了幸福。這就是我們送給孩子的禮物。

七月:1.全園教師技能大賽。我們推選出參加市技能大賽的選手。2.大班、學(xué)前班舉行畢業(yè)典禮,為孩子們舉行畢業(yè)典禮并頒發(fā)證書。3.各班班主任認(rèn)真填寫幼兒成長報(bào)告冊。4.寫出了各崗位工作、教學(xué)、班務(wù)、園務(wù)等總結(jié)。

相信**幼兒園將緊緊跟隨教育工作的腳步,踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,做好每一件事情。完善教研活動(dòng)。 力爭讓幼兒健康快樂、教師工作愉快、家長放心滿意!

園藝場工作年終總結(jié) 幼兒園藝術(shù)工作總結(jié)篇五

一、畢業(yè)生基本情況

(一)畢業(yè)生基本人數(shù)

化學(xué)工程學(xué)院20___年共有畢業(yè)生998人,其中本科生618人,??粕?80人。

(二)畢業(yè)生就業(yè)情況

我院20___屆畢業(yè)生初次就業(yè)率為98.43%,高于省、校的平均水平;其中本科畢業(yè)生的初次就業(yè)率為98%;??飘厴I(yè)生的初次就業(yè)率為98.86%。

(三)畢業(yè)生簽約的就業(yè)單位性質(zhì)流向分類

工大學(xué)、中國石油大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、西南石油大學(xué)、暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)、香港城市大學(xué)大學(xué)等,??飘厴I(yè)生的升學(xué)高校主要有廣東石油化工學(xué)院學(xué)院。

二、存在問題

我院20___年的就業(yè)工作雖然取得了可喜可賀的成績,但是在這些光環(huán)的背后,我們應(yīng)該深刻地認(rèn)識(shí)到,我院的就業(yè)工作依然存在多方面的問題,只有不斷查找問題和工作難點(diǎn),深刻認(rèn)識(shí)問題的原因,才能找出對策,突破我院就業(yè)工作的瓶頸。

(一)雖然學(xué)院經(jīng)過全方位,多角度的發(fā)動(dòng)和宣傳,“就業(yè)工作,人人有責(zé)”理念已成為師生共識(shí),但是我院在就業(yè)工作方面存在的觀念方面的細(xì)節(jié)問題依然值得我們重視。

的提升。實(shí)際上,畢業(yè)生就業(yè)工作是教學(xué)工作的最后一個(gè)環(huán)節(jié)也是重要的一個(gè)環(huán)節(jié),是檢驗(yàn)辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一,關(guān)系到我院全體畢業(yè)學(xué)生的切身利益,與我院的可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān),是一項(xiàng)影響學(xué)院和學(xué)校生存與發(fā)展的根本性工作。

2、某些畢業(yè)生就業(yè)觀念太狹隘,定位不明確,在求職過程中過多關(guān)注眼前的薪資待遇,地域以及企業(yè)性質(zhì),忽略了崗位和企業(yè)的發(fā)展空間,造成某些崗位和企業(yè)無人投簡歷、空缺現(xiàn)象嚴(yán)重。在針對我院20___屆畢業(yè)生就業(yè)意向的調(diào)查報(bào)告中發(fā)現(xiàn),大部分畢業(yè)生意向就業(yè)的地域集中在廣東省內(nèi),特別是省內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)。在調(diào)查的人群中,希望在廣東省內(nèi)工作的人占51%,愿意到外省工作的人只有13.1%,愿意到西部工作的人更加少,只有0.45%。另外,畢業(yè)生對就業(yè)單位性質(zhì)的意向分布也嚴(yán)重失調(diào)。在調(diào)查的人群中,最希望到國有企業(yè)工作的人占62.6%,最希望到政府部門工作的人占21.3%,把外資企業(yè)和合資企業(yè)排在意向首位的分別是6.1%和8.5%,首選自主創(chuàng)業(yè)的占1.1%,首選私、民營企業(yè)工作的人更加少,只有0.4%,大部分畢業(yè)生把私、民營企業(yè)排在意向單位的倒數(shù)位置,多數(shù)原因是認(rèn)為私、民營企業(yè)不穩(wěn)定的因素太多。

對于這部分學(xué)生,他們在找工作過程中確實(shí)不清楚自己的目標(biāo)定位,存在騎驢找馬心理,在就業(yè)壓力下,就先簽訂一份工作以防萬一,等有更好的機(jī)會(huì)時(shí)再換;還有一部分學(xué)生因?yàn)橐婚_始對公司情況了解不夠,等實(shí)習(xí)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)與自己的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn),選擇終止協(xié)議。另一方面,用人單位也有原因?qū)е庐厴I(yè)生違約行為,有一部分用人單位簽約行為倉促,不給學(xué)生充分時(shí)間了解公司和與家人商討,對公司自身情況和工作環(huán)境及福利待遇的介紹含糊不清,特別是在一些大型招聘會(huì)場上混雜了一些不誠信的用人單位。

(二)我院對就業(yè)工作的投入仍有所欠缺,這包括就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系的建設(shè)投入、就業(yè)資金的投入、創(chuàng)新實(shí)踐型人才培養(yǎng)的設(shè)施設(shè)備投入。

1、我院學(xué)生人數(shù)位居全校首位,學(xué)生的人數(shù)和個(gè)性的多樣性對我院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)隊(duì)伍的建設(shè)提出了更多、更細(xì)、更高的要求,我院應(yīng)重視加強(qiáng)對就業(yè)工作專職輔導(dǎo)員以及其他輔導(dǎo)員的培訓(xùn),比如就業(yè)指導(dǎo)課統(tǒng)一備課,有效指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)和離校辦理的相關(guān)手續(xù)。同時(shí)動(dòng)員全院教職工重視就業(yè)指導(dǎo)工作,把就業(yè)指導(dǎo)理念融入教學(xué)全過程,逐漸形成我院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的梯度隊(duì)伍,提高我院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平。其次,逐步強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)教育的深度,在就業(yè)指導(dǎo)課程設(shè)置上,逐步實(shí)現(xiàn)從大學(xué)一年級開始,貫穿學(xué)生在校教育的全過程。針對學(xué)生在不同階段的心理特點(diǎn),從三個(gè)層面系統(tǒng)有序地開展教育和指導(dǎo):第一個(gè)層面是開展成才教育指導(dǎo),結(jié)合新生入學(xué)教育、專業(yè)教育,樹立良好學(xué)風(fēng),打好專業(yè)基礎(chǔ),開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),鍛煉各方面才能,全面提高綜合素質(zhì),為將來就業(yè)創(chuàng)造基本條件;第二個(gè)層面是進(jìn)行擇業(yè)理念指導(dǎo),樹立正確的就業(yè)觀念與事業(yè)意識(shí),為擇業(yè)做好心理準(zhǔn)備;第三個(gè)層面是進(jìn)行求職素質(zhì)和技巧指導(dǎo),為就業(yè)做最后沖刺。

2、我院一直秉著??顚S玫脑瓌t,在就業(yè)經(jīng)費(fèi)的投入使用中盡量做到合理、科學(xué)。由于我院接待用人單位的任務(wù)繁重,大部分就業(yè)經(jīng)費(fèi)都用于接待事務(wù)上,在就業(yè)經(jīng)費(fèi)有限的情況下,我院在開創(chuàng)畢業(yè)生思想教育品牌活動(dòng)方面受到了限制。另外,我院在“雙困生”的求職資金補(bǔ)助方面的政策也顯得心有余而力不足,有一部分“雙困生”正因?yàn)闆]有求職路費(fèi)而放棄了很多外出面試機(jī)會(huì)。

3、老師缺乏與畢業(yè)生溝通聯(lián)系。由于教師忙于教學(xué)科研工作,輔導(dǎo)員忙于日常繁瑣工作,與學(xué)生溝通互動(dòng)較少,學(xué)生與老師沒有較深的感情基礎(chǔ),畢業(yè)后對母校和老師感情淡薄。在跟蹤就業(yè)信息過程中,常常會(huì)遇到棘手的問題是:有些學(xué)生很反感母校,反感老師,每次打電話跟蹤就業(yè)信息時(shí),他們看到茂名電話不接電話,或者關(guān)機(jī),發(fā)信息也不回。更有甚者,對工作人員惡言惡語,“我就業(yè)了,就是不告訴你!”、“我在家搬磚頭!”、“你以后不要打電話來騷擾我了”諸如此類現(xiàn)象。

化學(xué)工程學(xué)院 20___年11月26日

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