總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
2023年小學數(shù)學線上教學經(jīng)驗總結(jié) 三年級線上數(shù)學教學工作總結(jié)實用篇一
備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的重點，又要突破本節(jié)課的難點。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。教師在教育教學中還應進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
。有針對性，有層次性。同時對學生的'作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
總之，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。本在教學工作中，本人應多汲取別人的長處，彌補自己的不足，爭取在教學質(zhì)量上有更進一步的提高。
2023年小學數(shù)學線上教學經(jīng)驗總結(jié) 三年級線上數(shù)學教學工作總結(jié)實用篇二
1、本學期我校數(shù)學教師通過加強課標理論和業(yè)務學習，我們數(shù)學組在工作態(tài)度、學生作業(yè)、教師備課、參加組內(nèi)教研活動方面、資料提交的完成情況等方面都有不錯的進步。
2、教師育人的整體意識得到提高，變知識育人為文化育人，讓學生在愉悅的環(huán)境中學習。在這方面，教研組做到了三個引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強理論和業(yè)務學習，聽課，提高認識。
3、教研組每次活動都有內(nèi)容，有主題，每次都有主講人、記錄人。人人都要參與到活動中來，人人都要當一次主講人，教研組長做到每次活動早安排，早策劃，起到了教研促進步的目的。
1、每月學校定期檢查教案、作業(yè)一次。教研組認真組織檢查，杜絕了無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象。教案具有實效，有板書設計、課后反思；作業(yè)布置精心合理，批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語。保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。從而達到了作業(yè)練習的意義和目的。
2、在學校的部署安排下，繼續(xù)開展推門課、展示課、校級課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂，把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質(zhì)量的保證。
3、學校領(lǐng)導不定期進行隨堂聽課，主要監(jiān)察學生的學習習慣及課堂效果。這個學期要求每位教師聽課15節(jié)。
教研活動中大家積極發(fā)言，討論激烈，對某一環(huán)節(jié)大膽說出自己的想法，從而充分體現(xiàn)了本次活動要求“人人參與、共同提高”的主旨。對這樣的教研活動形式，教師們都非常感興趣，一致認為這樣的活動形式有目的、有實效，能鍛煉提高教師的業(yè)務能力，同時也給大家搭建了一個交流和研討的平臺。集體備課后，李榮慧老師對這節(jié)課進行了做課，全體數(shù)學教師聽課，并再次討論總結(jié)。教師對9加幾這部分內(nèi)容的教學有了更進一步的認識。
2023年小學數(shù)學線上教學經(jīng)驗總結(jié) 三年級線上數(shù)學教學工作總結(jié)實用篇三
我們組參與了各級各類外出培訓的機會。9月11日-13日，丁美玲老師參加泉州市小學數(shù)學（北師大版）教材教研活動；11月10日、11日全組老師分批參加晉江市小學數(shù)學課堂教學觀摩評優(yōu)活動；11與26日、27日全組老師分批參加華東六省一市小學數(shù)學第十六屆課堂教學觀摩研討活動；12月16日，王惠靈、林燕婷、林娜君老師參加晉江市小學數(shù)學學科“建立空間觀念，發(fā)展數(shù)學思考”踐行課標主題系列研討活動；12月19日，林娜君，洪伊雯，王珊珊老師參加晉江市實驗小學數(shù)學常規(guī)教研活動；12月22日-31日，王惠靈老師參加參加泉州市第三十四期農(nóng)村教師教育教學能力提升培訓。
教師參加培訓的積極性高，認真做好記錄留作資料，培訓完后，教師們認真整理資料，在組內(nèi)進行二次培訓，或共同研討談體會，或進行案例分析，寫心得體會。這不僅讓沒參加的教師進行學習，也及時將自己所思所得寫下來。這樣的培訓，提升教師的理論水平，給予教師觀摩學習的機會，不斷促進著教師的專業(yè)發(fā)展。
在教研工作中，根據(jù)起初工作安排，做到每周公開課通知全組教師參加，做到有拍照、有錄像，在周五的校本教研中周周有記錄、有梳理、有序、有效開展。然后進行信息報道。
1.調(diào)查分析，學生語言表達能力不強的原因。
2.營造民主和諧的氛圍，讓學生敢說。
3.激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，讓學生想說。
4.教會學生語言表達的策略，讓學生能說。（示范說，模仿說，完整說，規(guī)范說）
5.提供多種形式的訓練機會，讓學生多說。（個人小聲獨立說，同桌互相說，小組內(nèi)輪流說，課堂小結(jié)說）
葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師?！苯處煹某Ｒ?guī)教學不僅包括備、講、批、輔、查，教師的成長離不開勤思、善寫。本學期，我們繼續(xù)開展“教學日記”每月評選制度。每位老師各撰寫了4篇教學日記，分別以“教學案例”、“提高低年級學生數(shù)學表達能力”、“在課堂中如何滲透數(shù)學思想”、“同題同構(gòu)中的預設與生成”為主題。這學期共編輯了5份教研簡報。大部分教師都能根據(jù)主題結(jié)合日常教學或教師的研討課來記錄自己的所思所想所得。同時，教師能及時記錄在日常備課、教學中的某些經(jīng)驗、某些不足，某些火花、讀書中的所得。
同時，教師積極參與學校組織的各項競賽活動，收獲了點滴成績。在學校舉行的數(shù)學教學案例評選活動中，林燕婷老師撰寫的《在操作與思考中前行》和丁美玲老師撰寫的《積累數(shù)學活動經(jīng)驗發(fā)展學生思考能力》均獲得一等獎的好成績，同時丁美玲的論文獲得晉江市教學案例評選二等獎；洪伊雯老師撰寫的《讓孩子樂于學數(shù)學，學會用數(shù)學》、蘇麗梅老師撰寫的《經(jīng)歷探究過程，分享快樂學習》和王惠靈老師撰寫的《積累活動經(jīng)驗，滲透數(shù)學思想》均獲得二等獎。第四屆教師教學技能比賽林燕婷老師獲得校級二等獎。在五小首屆數(shù)學課堂教學比賽中莊雅清、吳雅琳、王惠靈老師獲得三等獎。林瓊真老師的綜合實踐《巧巧手》教學設計榮獲晉江市級二等獎。此外，還組織老師們參加晉江市微課比賽、福建省第二屆中小學微課堂評選活動，其中有吳雅琳老師錄制的《分蘋果》和林瓊真老師錄制的《有趣的測量》。在觀摩了晉江市小學數(shù)學課堂評優(yōu)活動后，全組教師積極撰寫心得體會、案例分析，參加晉江市評選。
在大家共同的努力下，我們組順利完成本學期的教研工作，也欣喜地有了點滴收獲，然而也還存在著許多不足。比如教師的教學設計、反思等未能及時上傳，跟帖，信息報道不及時等；教師撰寫論文的水平還有待提高。同時我們組的老師相對比較年輕，經(jīng)驗還不足，對于教材的把握還有待提高，在觀評議課中的理論支撐還比較欠缺等。
在新的一學期，我們組的工作安排應更具體，規(guī)范，繼續(xù)加強理論的學習，注重平時資料的收集與整理，提升自身的專業(yè)水平。同時也希望能為我們組提供更多學習交流的機會，拓寬教師們的教學視野。
2023年小學數(shù)學線上教學經(jīng)驗總結(jié) 三年級線上數(shù)學教學工作總結(jié)實用篇四
“奧密克戎”突襲，以迅雷不及掩耳之勢讓我們有些措手不及。我組教師在前期完成“抗疫”志愿者的工作后，臨近開學，又迅速調(diào)整狀態(tài)，扛起了教育這面責任的大旗。
四年級組六位班主任，積極響應學校號召。為阻斷疫情向校園蔓延，我們用手機、電腦、微信、表格、疫情防控知識等方式，為學生搭建了一個身離心不離的“空中班級”。通過微校云，每天依次查驗學生以及家長的健康碼和行程卡，落實每一位學生的身體情況和出行動態(tài)，確保一個都不能少。摸排學生家庭情況，摸排重點區(qū)域?qū)W生、未回x學生去向。對于回x學生，第一時間叮囑其與居委會聯(lián)系，準確掌握學生健康狀況，及時上報學校，極大提升疫情防控效率，為學生守好身體的綠色屏障。
同時，我們還利用兩天時間用電話對學生進行一對一“家訪”，詢問孩子開課后的情況，同時提醒孩子們要勞逸結(jié)合，一定堅持體育鍛煉，豐富自己的生活，及時幫家長做家務，并依托學校豐富多樣的線上活動穩(wěn)定學生及家長的恐慌與焦慮情緒，為學生守好心理的綠色屏障。六位班主任及時發(fā)現(xiàn)榜樣，利用“抗疫精神”和“冬奧會精神”，結(jié)合學生的閃光點和興趣點，豐富學生居家生活，引導學生合理利用時間，并時時提醒學生注意用眼衛(wèi)生。針對班級“開小差”的學生，我們更是密切家長溝通。通過組建小分隊、不定期視頻、電話聯(lián)系等方式來保證一個學生都不掉隊。針對“雙職工”家庭，六位班主任擔心孩子一個人在家的安全等問題，總會時不時打電話詢問孩子吃飯以及叮囑孩子用電、用火等安全問題。
因疫情新學期推遲一周，學習再次成為家長與社會共同關(guān)注的問題。在學?？偘才畔?，我組任課教師結(jié)合班級與學科特點，利用多渠道搭建“空中課堂”，堅守傳道授業(yè)解惑的職業(yè)使命。
我組語文教師群策群力，以微信和釘釘為平臺，開展教研，制定教學計劃，探討課堂問題，研究解決策略，商討鞏固與復習方法。在組長肖xx帶領(lǐng)下，四位語文教師分工合作，密切配合，有條不紊。閆xx和鮑xx兩位老教師針對教學重難點以及易錯點在每日教研中進行匯總，為大家上課指明方向。肖xx老師安排每日內(nèi)容，搜索優(yōu)質(zhì)教學資源。史xx老師根據(jù)新授課提前一天總結(jié)預習單內(nèi)容，保證孩子們第二天的上課效率。同時啟動早讀語音簽到、默寫簽到、課堂重難點交流互動、點對點布置作業(yè)、及時反饋總結(jié)，并時時線上答疑，扎扎實實夯實學生基礎，提高學生語文素養(yǎng)。針對古詩、經(jīng)典篇目等不同課型，及時進行教學方法調(diào)整，或課前復習、或朗誦展示、或一講一練、或小組比賽，或隨時抽查、或互相評價老師總結(jié)，確保學生學習效率與學習質(zhì)量。同時用非常親切的鼓勵性語言來及時表揚進步的孩子，鼓舞需要努力的孩子們，確保線上上課孩子們身心愉悅。
四位數(shù)學教師在組長王正歡老師的帶領(lǐng)下，利用下午時間，微信進行組內(nèi)教研。根據(jù)不同課型，她們采取相應授課方式，并對比多種教學方法，摸索適合四年級學生線上學習的活動。為了和學生更有效互動，對于基礎課型，王正歡、王立麗、尤穎、代白緣四位教師分工合作，精心研究優(yōu)質(zhì)資源，確定重難點，發(fā)現(xiàn)問題進行修改為備課流程。每節(jié)課前針對上節(jié)課的問題，她們有的放矢，利用視頻學習后驗收，學生掌握牢固，說算理，條理清晰。而對于動手操作課程，則采取引導學生提前預習，學習微課，課后動手操作，教師及時評價總結(jié)提升的方法。與此同時，四位老師及時批改作業(yè)，反饋作業(yè)情況，每天課前集中講解易錯點。確保學生學通每個知識點。
韓xx、王xx、王xx是英語教師。她們擔任班級眾多，為了按時上課，手機上她們特意定了好幾個提前五分鐘的鬧鐘。同時，她們認真教研，鉆研教材，并且用心選擇適合所教年級的優(yōu)質(zhì)教學資源，使得線上的英語課也是那樣的豐富多彩。針對課后朗讀以及書寫作業(yè)，她們更是認真反饋，仔細聽每一位孩子的朗讀，不厭其煩地糾正發(fā)音，及時鼓勵有進步的孩子，為的就是讓學生在新學期就打好基礎。在她們的堅持不懈下，孩子們依然對英語課熱情滿滿，注意力集中，保證了每一節(jié)課的課堂效率。
體育課在疫情“停課不停學”期間對于學生的身體素質(zhì)起了至關(guān)重要的作用。陳xx老師擔任著四個年級的體育教學任務。她針對年級特點為學生制定了合理規(guī)范的假期體育運動計劃，結(jié)合冬奧會，讓體育運動融入到我們的生活。開課前期，積極參加微信視頻教研，就如何讓學生在網(wǎng)絡學習期間利用現(xiàn)有空間開展體育鍛煉，舒緩壓力，提高免疫力，作為一種積極的休息方式調(diào)節(jié)身心，減少網(wǎng)絡、手機等不良環(huán)境對學生的影響進行認真思考，分別設計了以柔韌素質(zhì)、力量素質(zhì)、心肺功能等練習項目的室內(nèi)運動訓練計劃。陳老師密切關(guān)注學生，監(jiān)測學情，積極與家長溝通，指導學生有效鍛煉，讓學生的體育鍛煉效果達到最佳。而為了防止學生目前面對電子產(chǎn)品學習，眼睛過度疲勞這一潛在的問題，她還在每天上下午大課間線上積極督促并指導學生進行眼保健操練習，確保學生的眼疲勞得到有效改善，也讓家長學生明白眼睛保護的重要性，從而達到全方位鍛煉，提高身體免疫力的要求。一周以來，學生能自覺堅持體育鍛煉，活躍度非常高。
針對有些沒有及時回答問題的學生，任課老師們課后還及時給家長打電話詢問孩子的上課狀態(tài)，確保每一位學生都能如同在教室里上課一樣精神充沛。本著“一個都不能掉隊”的信念，任課老師們還對有困難的孩子及時跟進，針對重難點一對一進行輔導。針對一些家長都上班，孩子一個人在家學習的學生，家長們會擔心孩子的狀態(tài)。任課老師想家長之所想，單獨添加學生微信，不時地鼓勵孩子。整個一周在線學習階段，四年級學生學習狀態(tài)穩(wěn)定，態(tài)度端正。
一次遇見，便是一次囑托與承諾。守諾，唯有踐行。躬身踐行，重新點燃孩子的渴望，也守住了家長的希望。疫情無情，但在這場看不見硝煙的戰(zhàn)役中，我們四年級全體任課教師在家中時刻堅守自己的工作崗位，全力投入，盡自己的最大努力做好教書育人育心的本職工作，為抗“疫”貢獻自己的最大力量。
2023年小學數(shù)學線上教學經(jīng)驗總結(jié) 三年級線上數(shù)學教學工作總結(jié)實用篇五
別過夏花絢爛，迎來秋葉靜美。受疫情影響，在市教育局的要求下，在學校領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，在教務處和全校教師的共同努力下，xx月xx日xx鎮(zhèn)學校的線上教學順利開展。
xx月xx日，學校在收到《xx縣教育和教體局關(guān)于做好20xx年秋季開學線上教學工作的通知》后，校級領(lǐng)導迅速反應，安排部署線上教育教學相關(guān)工作，并制定線上教學工作方案。xx月xx日，學校召開會議，要求全體教師立足實際，充分準備，保質(zhì)保量，上好每一節(jié)課。
本著貫徹落實“五育并舉”的育人原則，嚴格執(zhí)行“雙減”和“五項管理”相關(guān)規(guī)定。我校精心籌備，周密安排，不僅開設了語文、數(shù)學、英語、科學、道法等學科課程，同時為確保線上學習減負提質(zhì)，豐富學生居家學習生活，還開展了語數(shù)英答疑輔導、自主閱讀、陽光體育、實踐活動、家務活動等豐富多彩的課程。
全體教師凝聚集體智慧，默契配合，全身心投入線上教學工作，選用適合學生實際的教學平臺開展教學活動，科學合理地使用教學資源，積極探索線上教育新方法，摸索適合學生的教學方法，并與家長相互配合，想方設法為學生傳授知識，答疑解惑，確?！巴Ｕn不停學，停課不減質(zhì)”。
當教學從線下轉(zhuǎn)向屏幕，同學們?nèi)员３稚险n的良好習慣，按時上課，充分預習，認真聽講，積極思考，及時復習，獨立作業(yè)，敢于質(zhì)疑，摸索并掌握科學的、適合自己的學習方法。
隔屏不隔愛。雖然上課的方式和地點發(fā)生了改變，但是我們教師的教學積極性和對課堂的要求沒有變。
語數(shù)英組的老師線上教學結(jié)束后，積極開展線上答疑活動，及時批改作業(yè)，針對學生作業(yè)中存在的問題進行耐心細致地解答，提高線上學習效率。
體育組的老師根據(jù)學生不同的年齡、年級等情況為學生制定不同的運動項目，讓孩子們動起來，愛上鍛煉。
地理組的老師始終以“學習對生活有用的地理”為核心理念，注重知識與生活的聯(lián)系，激發(fā)學生對地理問題的興趣。
科學組的老師以活動的趣味性為主，增強學生的動腦能力和動手能力，潛移默化地提升學生的科學素養(yǎng)。
音樂組的老師群策群力，鼓勵學生大膽表現(xiàn)，感受音樂帶來的美好，在音樂中找到自信和快樂。
美術(shù)組的老師充分發(fā)揮自身特色，開展豐富多彩的線上教學活動，給孩子們帶去創(chuàng)作的樂趣和美的享受。
好風憑借力，揚帆正當時。xx鎮(zhèn)學校的全體教師齊心協(xié)力、共同擔當，擰成一股繩，搏盡一份力，在平凡的崗位上做著不平凡的事情。所有人心懷一片赤誠，期待早日和同學們一起坐在窗明幾凈的教室，看校園秋景，聽書聲瑯瑯！
2023年小學數(shù)學線上教學經(jīng)驗總結(jié) 三年級線上數(shù)學教學工作總結(jié)實用篇六
場突如其來的戰(zhàn)役到來，我們看不見它，卻深受其害，這場沒有硝煙的戰(zhàn)役，打亂了我們的活，這對于即將要開學的我們來說，更是不知所措，就在我們籌莫展的時候，教育部提出的“停課不停學”，讓我們有了頭緒。
在看到“停課不停學”的件后，專家們就通過釘釘直播給我們培訓如何操作，學校也就疫情防控時期停課不停學做出了具體的安排，并且也紛紛召開視頻會議，認真對如何落實“停課不停學”進了研討。
開課以來，每天開課之前，我都會提前在微信群安排學對次要學習的新內(nèi)容進預習。
每天上直播開始時，我會和同學們起聆聽觀看，做好聽課記錄，直播結(jié)束后，我會在微信群總結(jié)學習中的不，通過孩們的互動，加深印象。
每節(jié)課后，我會給同學們不置適量的練習題，通過優(yōu)教信使形式發(fā)送，督促家按時提交并落實，擇優(yōu)推，采取表揚、勵的法進引導，對于錯題，我會通過微信群再次講解，個別輔導，落實到每個，爭做到都會。另外，課后鞏固作，我會及時與家長通電話、微信溝通、了解學習情況，通過家校配合來促進學習。
疫情當下，我們必須接受現(xiàn)實，適應社會，論還要堅持多長時間，我都會認真對待，絕不敷衍?；突W，服務與學，真正做到“停課不停學”。
2023年小學數(shù)學線上教學經(jīng)驗總結(jié) 三年級線上數(shù)學教學工作總結(jié)實用篇七
xx中心小學在xx教育組的總體部署下，自xx月xx日開展“線上教學”工作以來，全校老師謹遵“疫情是對我校教師戰(zhàn)斗能力、組織能力、執(zhí)行能力、領(lǐng)導能力的一次大檢驗，更是對奉獻精神和創(chuàng)新意識的大考驗?！苯虒?，全力奮戰(zhàn)教學的第一線。
為了落實“抗疫保學”，學校第一時間成立了“抗疫保學”領(lǐng)導小組，精心制定了xx中心小學“防疫保學”工作實施方案，借用現(xiàn)代媒體，利用視頻、電話、微信等設備，對各項工作早謀劃，早統(tǒng)籌，早安排，早行動。在這特殊時期，富小老師以特殊的方式打響了這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，譜寫了一名教師在抗疫期間的“盡責為國”！
戰(zhàn)“疫”打響，“停課不停學，離校不離教”。全體教師全力以赴，其執(zhí)行力與奉獻力此刻迸發(fā)，老師精心設計，創(chuàng)新思維，認真編擬每一次訓練題，認真批閱每一份作業(yè)，認真做好每一次“在線答疑”……為什么我們對此滿腔熱忱？因為學生就是我們心中的“國”！
1、線上監(jiān)督，緊抓教學
在被“疫情”捆綁不能大展拳腳的時刻，我們力爭把線上教學的每一件小事，做得細而又細，才能讓線上教學有扎實成效。每天學校群、班級群、qq群都可以看到老師們不厭其煩地發(fā)放直播上課的登錄方式。特別是主推“湖北教育云”，把每個學生的賬號及時傳達到每個學生，確保學生按時上課。學生每天還要把自己收看直播教學的照片或視頻發(fā)到群里。要求中高年級的學生要一邊收看課程，一邊做好聽課筆記。對學生優(yōu)秀的筆記進行表揚，鼓勵更多的孩子加入認真聽講的行列中來。
2、線下管理，緊抓質(zhì)量
課程學習之余的線下作業(yè)管理，老師們更是鉚足了盡，十八般武藝都應用上陣。每位老師不僅要求學生聽網(wǎng)課，還要求自己也聽網(wǎng)課。并根據(jù)當天所學的內(nèi)容及時布置對應的作業(yè)。作業(yè)完成后家長可以通過qq群、微信每日交作業(yè)小程序上交孩子的作業(yè)，老師及時在群內(nèi)批改作業(yè)。如果發(fā)現(xiàn)共性的問題，就在群里對全班及時講解知識點；個性的問題，就私聊解決。要做到絕對不放過任何一個小問題、小漏洞。作業(yè)批改之后，各科教師評選出優(yōu)秀作業(yè)名單，公布在群里，形成你追我趕的學習氛圍。另外在布置作業(yè)中，有心的老師還會來一碗“心靈雞湯”，既是對孩子的鼓勵，也是對家長的鞭策。家長全方位的配合，才是孩子不掉隊的保證。
3、創(chuàng)新活動，點燃激情
線上學習的期間，孩子們在堅持學習課程的同時，還積極參與學校組織的以新冠疫情為主題的分年級段的創(chuàng)新活動。一二年級稚手童心一幅畫，三四年級抖音視頻我做主，五六年級發(fā)自肺腑一篇文。在活動中孩子們把自己的作品拍成圖片或視頻，在班級群里曬出來?？?，孩子們拿起畫筆把防疫的感動瞬間描繪下來，把對我們支援的謝意表達出來，把對醫(yī)護人員的敬佩之情書寫下來。
為了讓逆行英雄無后顧之憂，為父母奮戰(zhàn)在一線二不能陪伴的孩子，還有留守兒童和貧困家庭的孩子們，學校成立了關(guān)愛小組。對每位孩子做到“包生到師”，由負責的老師一對一關(guān)愛一位孩子，讓孩子感受到老師媽媽、老師爸爸的關(guān)愛和溫暖。
“疫情”讓我們宅在家里，但是“宅”并不是不動，而是在家里運動。教師指導學生選擇自己的家庭運動項目，每天堅持30分鐘左右的運動量。有家長的親自參與，孩子的運動勁頭格外高，身體素質(zhì)得到進一步提高，抵抗力可是杠杠的。
勠力同心除病疫，九州共度好春光。在奮進的路上師生相互照亮，一起甩開雙臂奮力奔跑的樣子最美麗。我們相信：雖然是“空中連線”，但同樣可以觸及到彼此心跳，砥礪前行時我們依然肩并著肩、心連著心！經(jīng)過這場戰(zhàn)斗的洗禮，xx中心小學的師生們將更加生機勃勃、斗志昂揚！
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