工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動。那么，我們該怎么寫總結呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。
最新助學部的主要工作 教師扶貧助學工作總結通用篇一
數學新課程標準明確指出，義務教育階段的數學課程應突出體現基礎性、普及性和發(fā)展性，使數學教育面向全體學生，實行“人人學有價值的數學”。這不禁讓我重新對這一理念加以剖析。19世紀恩格斯說：“數學是關于空間形式和數量關系的學科?！倍鳛閿祵W學科三大部分(數與代數、幾何和統計)之一的數與代數部分，它是中小學數學課程中的經典內容，它在義務教育的階段的數學課程中占有相當重要的地位，有著重要的教育價值。在新的課程標準下，這一學習領域的目標、內容、結構以及教學活動方面都發(fā)生了很大的變化。下面從三個方面談談自己的感想。
可見，理解數感、符號感讓學生在數學學習的過程中建立數感和符號感是非常重要的，是進入數學學習的基礎。在義務教育階段學生要學習整數、小數、分數、有理數、實數等數的概念，這些概念本身是抽象的，但通過數學的學習，使學生能將這些數的概念與它們所表示的實際意義建立起聯系，例如，一百萬有多大，一把黃豆大約有多少粒等等。在課程標準中，重視對數的意義的理解，培養(yǎng)學生的數感和符號感，淡化過分“形式化”和記憶的要求，使學生在學習數學的過程中自主活動，不僅提高了自身的數學素養(yǎng)，還有助于他們利用數學頭腦來理解和解釋現實問題。
數學與現實生活是密切相關的。聯合國教科文組織早在八十年代初就提出“數學問題解決應作為學校數學教育的中心”。因此，有價值的數學更多地體現在學生用數學的眼光和思維去觀察、認識日常生活現象，去解決生活中的問題，獲得或提高適應生活的能力。過去教師一直非常重視學生筆算的正確率和熟練度，學生缺乏估算意識與估算方法。但在日常生活中恰恰是估算較筆算用得更為廣泛。我們常常需要估計上學、上班所用的時間，估計完成某一任務(燒飯、買菜、做作業(yè)等)所需的時間，估計寫一篇文章所需的紙量，放置冰箱所需地方的大小，估計一次旅游所需的費用等等。因此，加強估算，培養(yǎng)學生估算意識，發(fā)展學生的估算能力，具有重要的價值。新課程標準也反復強調要加強估算，淡化筆算。
(二)“數與代數”有利于發(fā)展學生思維、能力，培養(yǎng)數學情感的數學。
在提倡“人人學有價值的數學”的今天，將這一理念落實到中學階段，就要求我們教師不僅僅要關注學生知識技能掌握如何，更要關注到學生的情感、態(tài)度、價值觀和一般能力的培養(yǎng)。學生的思維能力、思想方法、習慣、情感和態(tài)度對于學生今后去創(chuàng)造生活有著不可估量的價值。因此，“數與代數”作為基礎部分，它的主要內容是研究現實世界數量關系和運動、變化規(guī)律中的數學模型，它可以幫助人們從數量關系的角度更準確、清晰的認識、描述和把握現實世界和解決現實世界的問題，能有效發(fā)展學生思維、培養(yǎng)數學情感的，就是有價值的數學。
從古時用結繩記數、刻痕記數開始，到算盤的使用，到計算器的使用，到現代大型計算機的問世，直至今天微機的廣泛使用。無不說明了創(chuàng)新的價值。所以，只有具有創(chuàng)新精神的人，才能不斷創(chuàng)造出更加精彩的世界。因此，能培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的數學就是有價值的數學。這主要體現在解題策略多樣化上。對一個問題能從多角度、多層次去思考，對一個事物能做多方面的解釋，對一個對象能用多種方式去表達，對一個問題能想出多種不同的解法，那么就不但可以發(fā)展自己的思維能力，還會對這一問題的認識更全面、更深刻，有助于學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
最新助學部的主要工作 教師扶貧助學工作總結通用篇二
1、工作上：
我部在工作上由感性到理性，由不成熟到逐漸成熟，這兩個月工作的過程，也是一個探索的過程，探索部門應該走哪條路，應該怎么走路？我們對此并不是十分的了解，只能“摸著石頭過河”，我部十四名干事和三位部長以敢為人先的智慧和勇氣，沖破重重困難，使業(yè)務部從無到有，從小到大逐步建立起來。
第一個月是迷茫期
第二個月的機遇期
在主席團的指導和我部成員的.探索下，我部最終確定將發(fā)展方向定在“家教市場開發(fā)”和“校園銷售代理”上來，采取“先家教，后銷售的發(fā)展方式”。
現在，部門工作基本上以“家教市場開發(fā)”為主，先后實地考察了我校附近的中小學校和社區(qū)，逐步擬定了《xx經濟學院家教服務中心市場開發(fā)方案》、《xx經濟學院校內人才儲備庫建設方案》以及相關協議書、承諾書等附件，做好了前期準備工作。
2、文化上
文化是一個組織的靈魂，部門也始終重視部門文化建設，并取得相當的成效。
（1）部門成員由開始的分散在學校的各個地方而互相不認識到現在的工作時團結一致、互相幫助、奮發(fā)向上，凝聚力得到很大提升。
（2）部門始終篤信“品牌、服務、質量”六字箴言，不管是對內的服務同學，還是對外的家教市場開發(fā)，著力塑造“xx經濟學院家教服務第一品牌”。
1、家教方面
首先，家教工作具有輕松、舒適、高回報的特點，深受廣大學生的親睞，這就為我們對內工作的開展提供了可能；其次，我部不以盈利為目的態(tài)度，在面對外部家教公司的競爭時也更具有優(yōu)勢。
因此無論數去還是未來，我希望我們都能夠堅信“前途殊明的，道路是曲折的”，我也希望同學們在對待工作是能夠保持一個平常心，正確的對待工作中出現的各種問題。
2、銷售代理
我相信業(yè)務部的發(fā)展應當是有“銷售代理”這樣一個方向的，如此也契合了“大學生創(chuàng)業(yè)實踐基地”這樣一個稱號。當然，同時對家教和銷售開弓是不實際的，而且這也絕非是朝夕之事，但是我希望無論將來是誰出任業(yè)務部部長，都應當有這樣一個信仰。
于此同時，就像我開始時說的那樣，當我們齊心合力把家教和銷售做的越來越好，那么將來，成立“助學基金”將絕對不只是一個理想，而是現實！
1、在學有余力的情況下，協助國家和學校相關策制度的落實（團扶貧助困工作指示）
3、在學有余力的情況下，鍛煉自己的為人處世的能力（主要是對內部人員）
學有余力，是所有學生組織共同堅持的主題，尤其是在即將進行期末考試的情況下，希望大家能夠綜合發(fā)展，兼顧好學習和工作。
最后，十分感謝部門的十四名干事對我們三位部長的大力支持，你們的努力，我們都看在眼里，我們只想對你們說一句話，那就是“能夠和你們在一起，是我們最大的榮幸”，希望小干事們能夠在這里收獲更多，是自己得到全面的發(fā)展。
最新助學部的主要工作 教師扶貧助學工作總結通用篇三
為了加強部門人員整合，建立全面的勤工人員檔案，為期末更加公平、合理地考核評優(yōu)，其中包括每次活動的出勤情況；以及是否有特殊貢獻等。在學期末為每個人打分，以作為考核項目 。同時要求他們要提高學生理論素養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)。
2、組織干事充分利用平時課余時間，積極開展科研創(chuàng)新活動。
3、鞏固和加強部門內部的組織建設，注重干事活動積極性的培養(yǎng)。
本年度我們將工作重點放在完善規(guī)章制度、加強自身建設上，為以后工作的開展奠定了基石。
轉眼間，本學年即將過去。在這一年中我們勤工助學中心在上級領導的關懷下，成長壯大了許多。在以后的工作中，我們將繼往開來，在勤工助學中心的工作中取得更大進步!
最新助學部的主要工作 教師扶貧助學工作總結通用篇四
時間飛逝，轉眼間我已停留了整整6個月，從四月份上來，也是第一批進勤工助學的學生，做了一天的義工，我進了我入學前就想進的部門，做我想要減輕家中負擔的事情。
在這里有學院提供的勤工崗位，停留就會有所得，那是我的工作，我的生活，這里有時很是無聊，而無聊的卻是我的心情。說工作中不能穿插情感，那樣就會出差錯，所以我出了門，就把包袱卸下，很早很晚，只是時間差異。我有時不情愿起早，是懶惰惹的禍，但是有事情壓著我，我還是要起來，盡管是被迫，這樣我有點點兒的自豪，抹煞了我那躲避的想法。還好不是阿q精神系列。
從四月份上來，經過培訓，就上崗了。一步步沒有高升，做著我該做的事，謹記我不該做的事。不能玩手機，游戲，看書，寫作業(yè)，聊天，嗯，還有要注意保持周圍的衛(wèi)生，公寓是一明鏡，一個對外展示的窗，所以還是為共同的榮譽打算一下。還要注意力高度集中，把那些有丁點兒可疑的推銷人員扼殺在搖籃里。再者，待人接物要有禮貌，及時幫同學和老師解決生活中的疑難問題，和預備役同事們一道建立一個安全和諧的.校園。還有……很多，很多，是的，這里有很多規(guī)則，還很是簡單，也很是嚴格，有時還很是無聊，但有點兒保安的味道。為了每一個人的人身財產的安全，也值了！
這里學到的有很多，毅力是首打，待人處事方面更加的自如，讓我堅持了別人不曾堅持的，辦了他人不曾知道的事。也許你也做過。
朋友同學之間總會有事兒纏一時，你和他就會互幫互助，經過負責人的同意，班就輕松的換了，辦事辦了，包袱卸了，擔心沒了，你好我也好。你會為我倒杯茶，讓我在干燥的季節(jié)里不至于干澀，感動著那小小的的舉動；冷了你會說我到上邊取件衣服不用了，暖暖的就不會冷了；你說到處走走就不會冷了，我照做了，確實很暖活。朋友，同學，老師個個都是最可愛的人，無論言語動作的重輕大小。
哪號公寓有我的足跡，除了，不說了。幫同學開開鎖、存放些東西、幫他找他的朋友，很好嘛，這樣他也許會對學校的印象就會更好一些。
工作的這些時間，收獲讓我的生活不再那樣的緊張，給家中減少了費用的支出，減輕了些許負擔。只是母親還在家為我忙著，父親還在嚴寒的外邊為我做雙手砌墻粉刷的苦活兒，回家，但為了我他不會回的。我能做的也就是這些，堅持的做下去，不說苦，也不能。
我工作，我收獲，我快樂，你那帶有異意的眼神，我理解，但我不在意。我自己愿意的，看了很多，聽了很多，也記了很多。教訓，要吃一塹長一智，認真、負責，承認有時會有丁點兒分心，但不會超過三秒，怕的是在這期間出什么亂。知到因為這兒辭職的，不是這事兒，重要的是同學們的財產還有安全，這段期間校園安全是重點，我們是維護安全不可缺少的一員。
為了迎接上級領導的視察，我們如以往一樣，保持好周圍的衛(wèi)生，做好自己的工作，給他們留下我們學院特色助學的一隅。工作簡簡單單，但又繁重極了。幫助公寓辦做些力所能及的事情：大三同學們離校的退鑰匙手續(xù)，這就為他們提供方便，不再奔路于宿舍和公寓辦之間。
有很多的事，想不起，有些事不能夸口，說些都知道的，比較心平，只是這一年過去了，要有配合，就如內部的籃球賽，也要堅持到最后，不論你是球員還是觀眾，你還要團結，團結，力量的爆發(fā)。
來年繼續(xù)，這就需要我認真的付出，回想過去工作中應注意的問題。走一步是一步，走進社會需要里邊的種種精神。我得到了，就會把最好的工作狀態(tài)投入進去，說的，我會做到，很切實，只希望和我一樣的一起努力，為校園的人、事，做我們應該做的，一起努力！
最新助學部的主要工作 教師扶貧助學工作總結通用篇五
xxxx三中我校按市教育局《關于做好我市“教育扶貧工程”的實施意見》文件精神，結合本校實際情況，積極開展扶困助學工作?，F將我校工作情況匯報總結如下。
xxxx機電學校以“不讓一個學生因家庭經濟困難而輟學”為目標，以校長室為首，重視扶困助學工作的貫徹和落實，密切關注學生的家庭狀況，對經濟狀況出現困難的家庭進行深入了解，并跟蹤調查，結合實際需要，長期資助家庭經濟困難的在校學生。
1、學校領導高度重視，把扶困助學工作放到議事日程，要求全體班主任家訪了解學生家庭狀況。對于困難家庭學生或有臨時變故而導致家庭經濟出現困難的學生及時向學校報告、及時采取應對措施。
2、學校從辦學經費中撥出?？?，并采取師生捐款的形式籌集資金，作為扶困助學款項。
3、對持有特困證、低保證的學生給予減免學費，對品學兼優(yōu)的、家庭經濟困難學生給予獎學金獎勵，同時每月給生活費、減免學費。
4、學校開展勤工儉學活動，學校派家庭經濟苦難的學生到學校飯?zhí)霉ぷ鳎鉀Q學生生活方面問題。
現就讀高三電工（2）班的xxxx同學，該生思想積極上進，學習刻苦認真，成績名列前茅，是學生中的楷模。但是他來自一個貧困的農村家庭，父母僅靠幾畝田地維持家庭生計，孩子的學費問題一直困擾著他的一家。學校了解情況之后，馬上伸出援助之手，學校全面了學雜費。
目前為止，在校生有60多人來自貧困家庭的學生得到幫助，真正做到了“不讓一個學生因家庭經濟困難而輟學”為目標。路漫漫其修遠兮，我校扶困助學的工作至今只走了一小步，為了讓更多的真正有需要學生受惠，今后還要繼續(xù)努力，讓扶困助學工作的腳步走得更快更穩(wěn)。
最新助學部的主要工作 教師扶貧助學工作總結通用篇六
經過最近一段時間的忙碌，機械制造與自動化08—（1）班貧困生認定工作和國家獎學金以及國家助學金的評定工作已經完美結束了。最近一段時間，每天的工作都是在忙忙碌碌中走過的，之所以每年的這段時間里感覺非常忙碌，是因為國家獎學金和國家助學金的評定是關系到學生切身利益和榮譽的。就因為如此，壓力更大。每一個名額的確定，每一個人員的審核，每一個問題學生的談話，我們都需謹慎小心，每每這時我們班委就會覺得自己肩上任務的`重量。
在獎助學金評定的這段時間里，我們的工作得到了學院領導，各年級輔導員及班主任的大力支持。細到每一張登記表，每一張審核表，每一張學生的照片，沒有你們的大力支持，這項工作，我們是不會完成的這么順利的。
在評定工作中，我也遇到了很多問題，很多是關于學生對獎助學金評定的疑惑甚至抱怨。我們想和大家說，國家助學金，國家助學金是國家為保障在校學生家庭經濟困難的能夠順利完成學業(yè)而專門設立的一種資助。評定流程是非常嚴謹的。首先國家助學金的名單范圍是在我院的擁有貧困證明的同學中篩選的。也就是說，只有你被認定為擁有貧困證明中相對貧困的學生才有資格評定國家助學金。我院每年都對貧困生檔案進行更新，以便更好照顧到一此家庭經濟有變動的困難學生。但是并不是所有的貧困生都能被評上國家助學金，這也就是問題的所在，許多學生已經被評定為貧困生，可是在國家助學金的名單上卻沒有他。這又是為什么呢？國助的評定是對學生素質的綜合考量，對成績上的要求是有標準的，如果未達到這個標準，那么你就不能參加評選，并且，國助評定還要加上綜合素質考核，如果你在校期間有違規(guī)違紀行為，也將取消參評資格。以上便是，本次國家獎學金和國家助學金評定工作中較為突出的幾點問題，當然，在評定工作中，也出現了許多細小的問題，但是我在這里還要感謝那些，學院，老師的學生，是你們的和支持才讓本次工作進展的如此順利。
評選結束以后給同學門做思想工作。疏導他們心里問題。
最新助學部的主要工作 教師扶貧助學工作總結通用篇七
一、管理方面
2、提倡不斷學習。我們雖來自不同地方，但大多有著相似的家庭背景，所謂“同是勤工助學人，相逢好似曾相識”因為我們需要，所以我們因緣相聚于此，我們彼此關心，相互理解，相互學習。在這里，我們賺的薪水，只是其一;在這里，我們收獲友誼，學的技能，積累經驗，增長閱歷。也許我們中的部分人員在這里僅呆幾個月，但就這幾個月，也許會成為他人生永久的回憶。
3、促進溝通交流。作為班組長，重要的作用不僅是把工作做好，還要在老師和同學之間起到橋梁作用，及時反映同學們的建議，并傳達管理老師的安排。在本學期的工作中，班組長及時傳達物管部和管理員老師下達的各項工作任務，同時，管理老師，班組長主動找組員們談心，了解他們的想法、意見及建議。另外，我們也想辦法促進組員們之間的交流，由于本學期進行了勤工助學雙選會，而本次雙選會是第一屆，我教學樓中有三分之二以上人員是新人員，交流溝通是增強管理的有效途徑，基于在日常工作中，組員們之間交流的機會有限，我們就在開樓層例會時讓組員們作自我介紹，并暢談自己做勤工助學的感受，及對勤工助學工作的建議，促進組員們之間的交流認識。同時也間接地提高了組員們的人際交往能力。班組長與管理老師不定期進行交流探討，總結工作，解決問題，規(guī)劃工作，總而言之，我們的交流溝通方式是多樣的。
4、增強團隊意識。這個管理團隊良好運行，需要管理老師和班組長之間的緊密配合。在本學期中我們一如既往，保持著管理員老師和班、組長之間的良好積極的交流，及班組長們之間的交流，組員與班組長之間的交流，我們始終牢記我們是一個整體，是一個大家庭，是一個團隊，不管哪一方面做的不夠格，都會影響這個整體，每月的樓層理會，及班組長例會無疑成為一個很好的平臺。通過這樣的形式，我們增強了各自的團隊意識。如今管理員老師和班組長已然成為團體意識較強的團隊，遇到決策的決定，班組長與管理老師共同商量，各自發(fā)表意見，最后由管理老師做出決策，有困難，大家相互幫助，為工作上取得成績提供了堅實的保障。
5、提倡人性化的管理。我們首先制定基本的工作計劃，然后結合實際情況，在工作安排上做相應的靈活調整。調整工作由管理老師安排，班組長負責執(zhí)行，使得班組長有更多的權利順利地開展工作，免除了很多不必要的程序，使得工作更加高效，在三月份雙選會的新人員分配中我們盡量安排大教室新老人員搭配。另一方面，我們要求組長在出勤方面及時聯系沒有按時簽到或到崗人員，了解其詳情，在工作中做出合理調整，檢查時、提要求時，要求班組長注意語氣，盡量用平和的語氣巧妙地將工作安排到位。
6、培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在本教xx辦公室門口裝有信箱，鑒于部分人員不敢當面給班組長及管理老師提建議或意見，提倡同學們將信稿投到信箱，不限方式，可實名亦可匿名，在以前的工作中，有些人可能只是抱著“不出事”的心態(tài)進行工作，得過且過混日子。而如今，我們要求我們的管理團隊和勤工助學學生要多思考如何調動大家的工作積極性，如何把工作做得更好。例如對于身高較矮的同學擦不到黑板上方的問題我們就很好發(fā)揮了的創(chuàng)新精神使這一問題得到很好解決。
7、管理工作的規(guī)范化、制度化。本教學樓一直以《x教學樓勤工助學管理細則》執(zhí)行制度，在三月底接收雙選會新人員會議上我們就組織同學們認真學習了細則，并將其在每個工具房貼有一份，而在實際中由于種種原因，使管理細則發(fā)揮作用不夠理想。本學期我們加大了對管理細則的執(zhí)行力度，對組員進行嚴格考察，每月班組長對組員的平時工作進行評分考核，學期末對每位人員進行綜合考評，評定優(yōu)差，管理老師對考核結果進行監(jiān)督，我們不斷使本教的勤工助學工作更加規(guī)范化、制度化。
二、例會方面：
為了使我們的工作任務更加有效的完成，使得管理制度更加完善、合理、人性化，我們一如既往，秉承我教學樓的傳統會議形式，會議的形式分為三種：各樓層例會，班組長例會及教學樓全體人員會議，樓層例會和班組長例會每月舉行一次例會，主要是解決26教學樓日常工作中存在和發(fā)現的問題，及時了解組員們的動態(tài)，促進人員的相互交流，以使我們的工作更加優(yōu)質。教學樓全體人員會議是針對所有人比較重要的會議，一般是根據物管部統一規(guī)劃，開展總結、安排、培訓、教育等會議。
以來工作所取得的成績以及工作中存在的不足;組長安排下個月的工作計劃并提出工作要求;會議內容要求記錄上交。在此基礎上，在樓層會議中，我們增加了要求所有參會人員都必須發(fā)言，可以談自己對勤工助學的感受，對勤工助學的建議，意見，以及自己在工作過程中的得到的清潔技巧等，這保證了我們及時了解到每位組員的動態(tài)。并且不斷改進工作，這是我們的優(yōu)良，我們一直保持著。
2、班組長例會：每月第三周周六晚上，由郭老師組織班組長召開，會議的主要內容為：總結各層樓的例會中提出的問題;總結班組長在檢查中發(fā)現存在的問題;分析組員們們提出的意見或要求并商討制定出解決辦法;安排制定下個月的工作并提出要求。 例會制度的確定使得我們在工作中能夠正確地認清楚當前的形勢，為下一步的工作方向提供參考方向。明白同學們的要求，發(fā)現工作中需要改進的地方，在保障工作質量的條件下爭取同學們的最大利益，能夠更好地為同學們服務，能夠更好的有效地完成每日的工作，這也是我們的良好傳統，我們也一直秉承著。
3、教學樓全體人員例會： 這樣的例會，是針對對全體人員進行的，一般是根據后勤集團物管部要求進行的，如對人員(尤其是新上崗人員)進行技能培訓，安全教育，工作規(guī)劃，總做總結等，本學期我教學樓共開展了六次這樣的會議。
三、衛(wèi)生方面：
開學初，本教學樓一直缺人，基本上是每個人做一份半的工作量，到3月24日，新人員到后，開始按人員均分工作量，由于新人員剛，開始時工作質量好，效率也不夠高，但經過一段時間后，有了明顯的提高，繼而一切恢復正常。另一方面，對本教而言，作為北區(qū)一幢重要的教學樓，在衛(wèi)生上，不敢保證做到了萬無一失，但可以肯定的是同學們盡了自己最大的努力。每天晚上的平均工作時間基本上都超過了四十分鐘，對于班組長提出工作中存在的問題，同學們也是在第一時間解決。所以26教大部分時間的衛(wèi)生情況都是非常好的，例如：我們要求教室講臺及其周圍每天都拖，以保證第二天上課的干凈;在工具房和教室的衛(wèi)生以及粉筆板擦的添換就表現非常良好。工具房衛(wèi)生主要由組長完成。組長在完成自己的本職工作的情況下，堅持做到最后一個走。每個組長都完成了自己應盡的義務，使得衛(wèi)生工作的順利完成的主要保障。教室的衛(wèi)生基本上都達到了要求，而且對于大教室的臺階間的灰塵、教室前三排粉筆灰較多、開關盒上灰塵較多等情況都得到了較好的解決。粉筆板擦的添換工作一般由教室清潔負責人完成，保證了每天每間教室耗損粉筆板擦得到及時添換，為了本教更加整潔，我們還要求拖把擺放整齊，組長每天仔細檢查每間教室，班長對各教室進行抽查，及檢查工具房衛(wèi)生，托把擺放等。
衛(wèi)生方面上的良好表現，得益于同學們的努力和團結，也得益于各種更加合理化、人性化的制度的執(zhí)行。相信在老師的關照下和同學們的共同努力下，本教的衛(wèi)生情況將會越來越好，為師生提供更加優(yōu)質的服務。我們時刻準備著，時刻努力著。
四、考勤方面：
本學期我們實行由管理員監(jiān)督，由教學樓班長實施的考勤制度，考勤時間：中午12：10——12：50(周一、周二、周三、周四、)，一般由中午值班人員負責簽到; 晚上21：20——21：40，由班長負責。
考勤要求：
1、教學樓班長每天要檢查考勤記錄本，對于遲到、早退、曠工做好記錄，并簽字。
2、中午、晚上做清潔的要求本人按時簽到，不準代簽，若發(fā)現代簽，代簽者和被代簽者均要受到處罰;若發(fā)現簽到后不認真做清潔者或不做清潔者按曠工一次處理，批評教育。嚴禁任何人私自找不是勤工助學人員代替自己做清潔或值班。
5、有事不能正常做清潔者，必須向班長或組長請假，本學期26教制繼續(xù)按本教學樓的規(guī)范請假條執(zhí)行，請假者必須填寫，電話請假必須本人親自打電話請假，請假者必須填寫“二十六教勤工助學人員請假審批表”，人返回后必須銷假，有急事電話請假的人返回后必須進行補假。而且請假者必須找勤工助學的同學幫忙代做清潔。
6、請假審批：一天，組長批;兩天，班長批;三天及三天以上者，需學院蓋章，由管理老師批準。
7、特殊情況如生病住院的請假要出示醫(yī)院病歷，請假時間較長超過三天的要出示學院證明。
五、安全方面：
1、地面滑的安全問題：由于教室、大廳。衛(wèi)生間等在拖地之后比較滑，所以走路不小心的時 候很容易摔倒。每次的例會中，在班組長的再三強調下，才沒有出現摔傷事故，但是這也一直是同學們提高工作效率的阻礙因素。
2、設備上安全問題：由于有很多桌椅內有釘子等硬物，有的桌子側邊帶刺，同學們在擦桌椅的時候要十分小心，很容易劃傷手。有時，部分學生擦桌椅時，易被桌板撞到腿，班組長經常提醒組員(尤其是新到人員，對清潔中需注意的事項了解較少)小心。
3、樓道上的安全問題：每天晚上樓梯上的燈由每層樓的組長負責關閉，但經常發(fā)生上面的人還沒有下來，下面的燈就已經關完了，這樣導致上面的人下樓梯的時候經常要在黑暗中下來，這是需要班組長解決的問題。
4、路途安全問題：因為每天晚上工作結束晚的到22:20左右，比較晚，尤其對于路途較遠的女同學。因此我們在人員上也做了調整，以保證每個同學都可以結伴而回。同時也使組長加大安全意識宣傳，防患于未然。
六、人員調動：
在本學期，針對本教學樓一樓工作任務相對較重而四、五樓的工作量相對較輕，很多同學反映有失公平，因此在征得管理員老師、班組長和大多數勤工助學同學的意見的基礎上，對在各樓層之間進行了樓層人員整體輪換措施，同時也盡量做到了相對公平，提高了同學工作積極性，這學期，我們按照每月輪換一次，基本上一個學期下來剛好剛好輪了一輪。
x教和巡查組勤工助學工作總共需要x名人員，其中x教x人，巡查組x人。下學期愿意繼續(xù)參加勤工助學工作的同學有x人(含巡查組)名，因此仍有x人的差額需要下學期進行補充。
最新助學部的主要工作 教師扶貧助學工作總結通用篇八
隨著新學年的開始，上一年度的工作已經結束。為了有一個好的開始和更上一層樓的發(fā)展，我們部對上一年工作進行了總結，希望能在以后的工作中表現更為突出。
一、部門簡介
1、勤工助學部自成立以來，本著“扶優(yōu)不扶差，扶勤不扶懶”的原則，做到“一切為了貧困同學，為了貧困同學的一切”。發(fā)揚“以勤助學，以儉助學，以勞助學”勤工助學精神，努力將勤工助學表層經濟意義，提到深層教育意義，充分發(fā)揮其幫困助困、服務育人的功能，服務廣大同學。發(fā)揮我部其實在，有用的意義。
2、勤工助學部的基本職責：負責本部的全面工作，制定本部工作計劃，加強與學校及社會有關部門的聯系;深入實際，調查研究，善于捕捉各種有利于勤工助學的信息，同時與學校各部門建立聯系，擴大勤工助學的領域;建立貧困生檔案，做好勤工助學工作。
3、勤工助學的宗旨：以助學促勤工，以勤工養(yǎng)助學。
4、勤工助學目標：培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識，鍛煉學生的業(yè)務能力和管理水平，幫助學生實現經濟獨立，直至為實現自身價值而努力學習的目的，改善中國式學生賺錢難和工作能力差的現狀。
二、工作職能
1、了解本部的工作職責和具體工作情況，每學期開學一周內擬定好本學期的工作計劃，認真落實，每學期結束前兩周做好本學期的工作總結。
2、每月召集各班委員召開工作例會，總結一段時間的工作開展情況，聽取意見和建議;布置下一階段的主要工作。
3、建立完善的貧困生檔案，了解我院貧困生的實際情況。
4、關心我院學生生活，加強與貧困生的思想交流，使他們樹立自尊、自強、自信、自立的人生觀。
5、調查并了解勤工助學崗位的需求，提供相關的咨詢信息，做好貧困生的勤工助學工作。
6、關心貧困生生活，及時調查貧困生生活中的困難并給予幫助。
7、完成校學生會的工作任務，加強與其他院部勤工助學部的聯系。
8、完成主席安排的其他各項工作任務，定期向主席匯報。
三、上年度工作情況
1、四月中旬，在校團委和院團委的支持下，勤工助學部與生活部共同舉辦了第五屆生活百科知識大賽，極大地豐富了同學們的學習熱情，提高了同學們的思想覺悟，讓他們更好的去完善自己，努力去彌補自己學習中的不足，拉近了學生與科學知識的距離。
2、四月下旬和五月下旬，我部和其他部門合作，積極的投入到院運動會、校運動會當中去，使得運動會能按時、按要求圓滿結束。
3、五月中旬，在校團委和院團委的支持下，勤工助學部與生活部共同舉辦了第七屆校園飲食文化節(jié)大賽，促進和諧校園的創(chuàng)建和當代大學生的動手能力，讓學生樹立良好的就餐環(huán)境，促進我校飲食文化健康發(fā)展。
4、九月下旬，根據院團委指示，部門納新，共納干事19名，為我部注入了新的活力，他們思維活躍，想法頗具特色，我相信他們和我們一起會在以后的工作中，表現更好，做好學院的助手，方便工作的順利進行。
5、十月中旬，我部門深入各班調查了解，建立了貧困生檔案，同時了解貧困生思想動態(tài)，為以后工作的開展打基礎。同時組織貧困庫里的同學完成了義工工作。
6、十月下旬開始，我部門與學校各處聯系，為貧困生安排義工，同時花費大部分精力，為貧困生尋找兼職崗位，使他們在學習之余，能更好的利用課余時間，為自己賺取小額的生活費。由于我們工作開展及時，在各處教學樓、飲食餐廳、圖書館等地方，為他們安排義工和兼職，同時我們在校內外等多家商業(yè)領地，尋找兼職崗位。取得了不錯的佳績。
(1)工作概覽。
1、在學校第二飲食中心、聚緣餐廳、蘭州風味等多家餐廳找到勤工助學崗位14個。
2、與奧翔、海天、交網等多家教育單位合作，聯系到發(fā)傳單職位90多人次。
3、在校外與車保姆等洗車中心溝通，聯系到洗車鐘點工一人。
4、給諾亞留學做問卷調查三百有效份，這次問卷調查用人十人之多。
(2)工作現場。
(3)工作成果。
四、報告總結
我們部門成立兩年，在開展工作的同時，也在籌劃其他活動。由于想法的不成熟和經驗的不足，使得籌劃的沒有被實施。但我們并沒有放棄，我們堅信，在校團委和院團委的支持和鼓勵之下，我們勤工助學部的未來會走好，我們的工作也會越做越好，成為團委的得理助手，更好的為學生服務，更好的為學校、學院工作。
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