學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
最可愛的人小學(xué)生心得體會(huì)篇一
小學(xué)生時(shí)期是人生中最美好的時(shí)光，而身邊的老師無疑是我們最可愛的人。在我讀小學(xué)的這幾年里，我感悟到了老師的無私付出和溫暖關(guān)懷，他們的教誨和引導(dǎo)，讓我成長為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心的人。在這篇文章中，我想分享一些我從老師身上學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
老師們不僅非常擅長傳授各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，而且他們總能以一種風(fēng)趣幽默的方式吸引學(xué)生的注意力。我的數(shù)學(xué)老師經(jīng)常使用趣味的故事和游戲來教授復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，讓我們?cè)跉g笑中也融會(huì)貫通。語文老師則會(huì)引導(dǎo)我們朗讀名著，鼓勵(lì)我們大膽表達(dá)自己的想法。她們教給我如何理解知識(shí)，更重要的是如何應(yīng)用這些知識(shí)來啟發(fā)我的思維，并且提升我的學(xué)習(xí)能力。
在學(xué)校里，老師們總是以身作則，用他們的行為教育我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)有責(zé)任心和正直品格的人。他們會(huì)告訴我們誠實(shí)、寬容和團(tuán)結(jié)的重要性。我記得有一次，我考試作弊被班主任發(fā)現(xiàn)，她沒有責(zé)罵我，而是耐心地教育我道德的重要性和誠實(shí)的價(jià)值。這次經(jīng)歷讓我明白了誠實(shí)對(duì)一個(gè)人的成長有多么重要。老師們是我們的榜樣，他們的言行對(duì)我們產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
在我們?nèi)松械牡统睍r(shí)刻，老師們總是給予我們關(guān)懷和鼓勵(lì)。我還記得有一次在學(xué)校比賽中，我表現(xiàn)不佳，感到非常沮喪?？墒俏业陌嘀魅螞]有丟下我一個(gè)人，而是耐心地和我一起找到了失敗的原因，并鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。她說，“只有經(jīng)歷了失敗，才能更好地成長?！边@次鼓勵(lì)讓我重新振作起來，并且在接下來的比賽中取得了好成績。老師們的關(guān)懷和鼓勵(lì)讓我們感受到無條件的愛和支持，讓我們有勇氣迎接生活中的挑戰(zhàn)。
通過這些年與老師相處的時(shí)光，我逐漸明白了他們的辛勤付出和教育的重要性。我也更加懂得要感恩他們的教導(dǎo)和栽培。因此，我努力學(xué)習(xí)，每一次考試都希望能讓老師們看到我進(jìn)步的成績。我也時(shí)常回憶起老師們對(duì)我的教誨和鼓勵(lì)，將它們運(yùn)用到生活和學(xué)習(xí)中。因?yàn)槔蠋焸?，我學(xué)到了知識(shí)，塑造了品格，也學(xué)會(huì)了感恩與付出。
在這個(gè)小學(xué)生活中，我最愛的人莫過于我的老師了。他們以自己獨(dú)特的方式教育和引導(dǎo)我們，幫助我們成長為更好的人。我將永遠(yuǎn)銘記老師們對(duì)我的深刻影響，感激他們的教導(dǎo)和付出。希望在以后的成長道路上，我能繼續(xù)堅(jiān)持下去，不忘初心，傳承老師的愛與關(guān)懷，將愛傳遞給更多的人。
最可愛的人小學(xué)生心得體會(huì)篇二
現(xiàn)在國家為了十幾億人民的安全，所有醫(yī)護(hù)人員奮戰(zhàn)在第一線。這其中就有我的媽媽，我覺得很驕傲。當(dāng)然，我也很擔(dān)心她的安全。為病毒傳播不再繼續(xù)擴(kuò)大，她努力工作，放棄休假。
本來的計(jì)劃是爺爺奶奶弟弟先回老家，我跟老媽在年三十坐高鐵回去?？傻搅四甓?，媽媽退掉了車票，鄭重其事地和我說：“媽媽因?yàn)榕R時(shí)工作原因，不能陪你回去了。你已經(jīng)長大了，可以獨(dú)自去，希望你能理解。”當(dāng)時(shí)我就懵了，一想到自己從沒有一個(gè)人出門這么遠(yuǎn)，心里不理解，甚至有點(diǎn)氣憤。一路上爸爸媽媽打來的好多電話，我也是帶著情緒交流。
隨著疫情帶來的影響，加上爺爺奶奶不斷開導(dǎo)我：“媽媽是醫(yī)護(hù)人員，這是她的責(zé)任?！蔽衣寫眩斫饬藡寢?，知道媽媽就是電視上說的“最美逆行者”。
家里最歡快的，就數(shù)我那兩歲的弟弟了。他時(shí)而沖出房間，時(shí)而扯著奶奶，時(shí)而拽著我。因?yàn)樗?，疫情好像并不存在，大家都沉浸在過年的喜悅中。
年夜飯上桌了，雖然比不了大酒店的色香味俱全，爺爺也準(zhǔn)備了一天。辛辛苦苦做的一桌子菜，都是我喜歡吃的。我有時(shí)候在想：過年到底圖什么?不就是圖個(gè)團(tuán)圓嘛。現(xiàn)在我深有體會(huì)了，媽媽舍小家為大家，雖不在身邊，但是我心里覺得很幸福，也很光榮。我能做的就是減少出門，不去人多的地方。只要勤洗手，不去找病毒，病毒自然也不會(huì)來找我們。
最后，我想對(duì)在外的爸爸媽媽說一聲：“新年快樂，我愛你們!”
最可愛的人小學(xué)生心得體會(huì)篇三
第一段：引言（150字）
最可愛的人，對(duì)于小學(xué)生來說，往往是指那些陪伴他們成長的老師們。作為小學(xué)生，我也有著自己的心得體會(huì)。我覺得最可愛的人應(yīng)該是一位有愛心、耐心、責(zé)任感和敬業(yè)精神的老師。每一位老師都是我們的引路人，他們用他們的言傳身教，給予我們知識(shí)，培養(yǎng)我們的品格，開拓我們的眼界。今天，我將分享一些我與最可愛的人相處的心得體會(huì)。
第二段：愛心和耐心（250字）
最可愛的人之所以可愛，是因?yàn)樗麄儗?duì)孩子們有著無私的愛心和耐心。每一次當(dāng)我遇到困難，最可愛的人總會(huì)給我鼓勵(lì)和幫助。我記得一次我在數(shù)學(xué)課上遇到了難題，我糾結(jié)了很久也不能解答。老師看出了我的困惑，主動(dòng)過來耐心地解答我的問題，并給我展示了解題的方法。她對(duì)我說：“不怕困難，只要你努力，就一定能解決?！崩蠋煹墓膭?lì)和耐心支持，讓我感到無限溫暖和信心。
第三段：責(zé)任感（250字）
最可愛的人擁有一種獨(dú)特的責(zé)任感，他們對(duì)教育事業(yè)充滿熱情和奉獻(xiàn)精神。他們不僅教會(huì)我們知識(shí)，還盡心盡力培養(yǎng)我們的品德和價(jià)值觀。每一次我在課堂上犯錯(cuò)誤，最可愛的人從不會(huì)責(zé)備我，而是用耐心和愛心糾正我的錯(cuò)誤。他們告訴我們，錯(cuò)誤是成長路上的一部分，只有通過不斷地改正，我們才能進(jìn)步。最可愛的人總是用他們的行動(dòng)告訴我們，責(zé)任感是教育和成長的關(guān)鍵。
第四段：敬業(yè)精神（250字）
最可愛的人的身上還有一種敬業(yè)精神，他們對(duì)教學(xué)工作抱有極高的熱情和責(zé)任感。他們時(shí)刻都在思考如何提高教學(xué)質(zhì)量，如何讓每一個(gè)學(xué)生得到專屬的關(guān)愛和指導(dǎo)。我記得最可愛的人經(jīng)常留下加班的身影，在晚上還在備課，準(zhǔn)備精心設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容。他們用最大的努力為我們創(chuàng)造一個(gè)愉快、有趣和富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。我深深被他們的敬業(yè)所感動(dòng)，也被他們的努力所激勵(lì)。
第五段：總結(jié)（200字）
最可愛的人，就是那些用愛心和耐心引導(dǎo)我們、用責(zé)任感塑造我們、用敬業(yè)精神激勵(lì)我們的老師們。他們幫助我們成長，教會(huì)我們知識(shí)，引導(dǎo)我們走上正確的道路。每一個(gè)學(xué)生都有屬于自己的最可愛的人，他們會(huì)銘記在心，永遠(yuǎn)感恩。我希望未來能成為一位最可愛的人，用我的愛心、耐心、責(zé)任感和敬業(yè)精神，去影響更多的小學(xué)生，幫助他們成長，成為更好的人。
最可愛的人，是我們逐漸成長道路上最重要的陪伴者。他們用他們自己的方式和行動(dòng)，讓我們感受到愛與關(guān)懷。通過與最可愛的人相處的點(diǎn)滴體會(huì)，我們會(huì)更加懂得珍惜他們的付出，并將這份愛心傳遞下去。
最可愛的人小學(xué)生心得體會(huì)篇四
《愛的教育》是意大利作家德·亞米契斯根據(jù)他兒子的日記改編而成，它以時(shí)間為線索，講述了一個(gè)名叫恩里科的小男孩的成長故事，記錄了他在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞。以愛貫穿整篇小說，在樸實(shí)的字里行間，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會(huì)、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。書中沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，所寫的只是一些平凡而善良的人物，正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把我們帶入一個(gè)愛的世界，讓我們?cè)趷壑惺艿絾⒌?，受到感?dòng)，引人深思。
作為一名父母的子女、兒子的母親、學(xué)生的老師三重角色的我，對(duì)書中父母形象的塑造，親子之愛的描述感受頗深，書中溫情的父母形象貫穿《愛的教育》始終:父親經(jīng)常到學(xué)校里去看“我”，領(lǐng)“我”參觀夜校和聾啞學(xué)校，在“我”生病時(shí)面色蒼白地守在床前，叫“我”在休假日招待朋友或去訪問他們，帶“我”去拜訪他一年級(jí)的先生克洛賽諦....還有這樣一位母親，她的丈夫去了國外，至今未歸，家里貧窮的她只能靠賣菜來養(yǎng)活兒子，起早貪黑的工作，但是她很滿足。我想，母愛雖是不顧一切的付出，但是她換來的卻是永恒的愛，即使面臨災(zāi)難，她也會(huì)用她的愛和血肉筑起堡壘來保護(hù)兒女，沒有原因，這就是愛的本能：無私﹑偉大﹑永恒。
一、要言傳身教
無論你身為何種角色，父母或是教師，真正的愛是用自己的言行，去感染孩子，言傳身教、以身作則去喚醒一棵幼小的種子，用自己的真實(shí)行動(dòng)來慢慢影響他，讓他生根發(fā)芽、枝繁葉茂。
在現(xiàn)實(shí)生活中絕大多數(shù)家長只重言教，輕視身教，在潛移默化中給孩子當(dāng)了反面教材。在文中，博蒂尼一次次用自己的行動(dòng)感染著恩里科，如《我父親的老師》章節(jié)中，父親用自己的行動(dòng)為我樹立了尊敬先生的好榜樣。在父親教育中，身教更重于言教。
又比如現(xiàn)實(shí)生活中我們經(jīng)常要求孩子好好讀書的，你讓孩子讀書，你閱讀了嗎？你讓孩子優(yōu)秀，你優(yōu)秀了嗎？現(xiàn)在部編版小學(xué)語文教材中專門編排了“親子閱讀”的內(nèi)容，我想目的也在此吧？真正的愛是一種精神的傳遞，讓他看到自己如何去愛別人和如何擁有愛，掌握讓自己幸福的本領(lǐng)，在將來可以更成功的尋找到自己的幸福和愛。
二、要正確引導(dǎo)
要正確引導(dǎo)孩子，首先引導(dǎo)者要有正確的三觀，要有廣闊的胸懷，愿意傾聽孩子的心聲，感受孩子的需求，鼓勵(lì)孩子說出內(nèi)心的想法，從孩子的角度出發(fā)去思考問題，從生活的點(diǎn)滴中教育，輕言細(xì)語耐心說教，只有這樣才能真正做到心與心的溝通和交流，孩子才能真正感受到你的愛。記得兒子小學(xué)四年級(jí)時(shí)跟自己的班主任在班上爭辯，事后從同學(xué)口中聽到此事后心中特別生氣和難受，作為孩子的母親同時(shí)又是教師的自己既傷心又生氣，傷心學(xué)生對(duì)教師的尊重在哪兒？生氣此事是自己孩子所為。當(dāng)時(shí)真想把孩子拉來暴打一頓，礙于周圍都有同事和家長，按耐住自己的情緒，問孩子為什么這樣。從孩子的表述中知道了事情的緣由：學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，有班級(jí)比賽，其它班級(jí)都在班主任的帶領(lǐng)下熱火朝天的練習(xí)，而自己班級(jí)的代理班主任沒有任何動(dòng)靜，擔(dān)心自己班級(jí)在比賽中落后，就當(dāng)著同學(xué)質(zhì)問班主任，代理班主任在學(xué)生面前覺得太沒面子，兩人就爭執(zhí)起來……，了解了此事后，自己內(nèi)心的火氣慢慢消失，但對(duì)于孩子的行為還是要正確引導(dǎo)。我首先表揚(yáng)了孩子的集體榮譽(yù)感，然后跟孩子講了自己小時(shí)候的一件事，讓孩子深刻體會(huì)一日為師，終身為父（母），要學(xué)會(huì)并懂得尊重，并帶領(lǐng)孩子找到代理班主任（也是我的同事）親自跟老師道歉。此事時(shí)隔多年，對(duì)孩子、對(duì)自己、對(duì)當(dāng)時(shí)孩子的代理班主任都有很大的觸動(dòng)。特別讀了這本《愛的教育》后又勾起自己對(duì)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，我想這也是愛的一種體現(xiàn)吧！
三、要嚴(yán)慈相濟(jì)
在我國傳統(tǒng)的家庭教育中父親和母親大多是以嚴(yán)父和慈母的形象出現(xiàn)于公眾面前，以至于這種“棍棒底下出孝子的父親形象在人們的心中根深蒂固。
書中父親在知曉“我的學(xué)習(xí)成績退步有時(shí)候，讓我多向德羅西他們學(xué)習(xí)，從來不曾為我成績不好而打罵、責(zé)罰過?！胺?jǐn)?shù)，不能反映孩子的全部；分?jǐn)?shù)也并不代表知識(shí)，更不是衡量子女學(xué)習(xí)好壞的標(biāo)準(zhǔn)。不看重分?jǐn)?shù)，并不代表博蒂尼不看重知識(shí)，恰恰相反，他鼓勵(lì)恩里科多讀課外書。花時(shí)間和精力陪伴在孩子身邊，無疑是表達(dá)愛的方式。一個(gè)稱職的父母應(yīng)該在孩子的童年時(shí)期給予孩子充分的愛和關(guān)懷，尊重和理解孩子，愛并不溺愛，嚴(yán)并不拷打，只有嚴(yán)慈相濟(jì)，方能塑造孩子健全的人格。
當(dāng)然，《愛的教育》是一個(gè)世紀(jì)之前的兒童文學(xué)作品，書中部分內(nèi)容難免帶有一定的時(shí)代烙印，現(xiàn)在已沒有人再把這本書當(dāng)成是教育的范本，但是書中所閃耀的“大道無形，大愛無聲”的光輝形象對(duì)我們現(xiàn)在的教育仍舊存在著很好的指導(dǎo)意義。最后，我想用大家比較熟悉的一首歌“讓世界充滿愛”結(jié)束我的感悟！
最可愛的人小學(xué)生心得體會(huì)篇五
小學(xué)生時(shí)期，我們每個(gè)人都會(huì)有一位最可愛的人。他們或是家人，或是老師，或是一位好友。他們?nèi)鐪嘏年柟猓屛覀兏惺艿綈叟c關(guān)懷。我也有一位最可愛的人——我的母親。她的善良、聰明和辛勤工作一直給我?guī)頍o盡的幫助和鼓勵(lì)。在和她共度的日子里，我學(xué)到了許多重要的道理和積極的價(jià)值觀。
第二段：母親的關(guān)懷與呵護(hù)
我的母親是一位非常關(guān)心我成長的人。她會(huì)在我睡前給我貼心的詢問，關(guān)心我的一天是否順利，是否有什么困難。她會(huì)陪我一起玩耍，耐心地指導(dǎo)我做作業(yè)。當(dāng)我生病時(shí)，她會(huì)悉心照顧，給我準(zhǔn)備溫暖的飯菜，給我醫(yī)療上的支持。她會(huì)在我做錯(cuò)事情時(shí)，耐心地教育我，讓我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的后果，并引導(dǎo)我找到正確的解決方法。母親的關(guān)懷與呵護(hù)讓我感受到家庭的溫暖和愛意。
第三段：母親的教導(dǎo)與指引
除了關(guān)懷與呵護(hù)，母親也會(huì)時(shí)刻給予我重要的教導(dǎo)與指引。她教我做人要誠實(shí)守信，不說謊言，不做欺騙別人的事情。她教我懂得尊重他人，關(guān)心弱者，幫助那些需要幫助的人。她教我珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)有效地安排自己的學(xué)習(xí)和生活。她教我勇敢面對(duì)困難和挫折，相信自己的能力和潛力。這些都是母親教導(dǎo)我的寶貴經(jīng)驗(yàn)和品質(zhì)，讓我逐漸成為一個(gè)有價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則的人。
第四段：母親的辛勤工作與付出
我知道母親每天都要工作，不僅要照顧家庭，還要承擔(dān)繁重的工作壓力。她每天早起為我準(zhǔn)備早餐，接送我上學(xué)，下班回家后還要忙著做飯和打掃衛(wèi)生。她付出了大量的時(shí)間和精力，確保我們家的生活有條不紊。而我在茁壯成長的過程中，看到了母親的辛勤工作與付出，深深地感激她給予我的一切。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
我的母親是我眼中最可愛的人，她的存在給予了我無限的愛和關(guān)懷。她的教導(dǎo)和指引讓我在成長過程中擁有正確的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則。她的辛勤工作與付出給我提供了安穩(wěn)的成長環(huán)境。我會(huì)銘記母親對(duì)我的幫助，并且努力成為一個(gè)有價(jià)值觀、有責(zé)任心的人，回報(bào)母親的愛與關(guān)懷?？傊羁蓯鄣娜藢⒂肋h(yuǎn)在我心中，指引我成為更好的自己。
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