在撰寫心得體會時(shí)，個人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識進(jìn)行分析和評價(jià)，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的c語言學(xué)習(xí)心得體會篇一
C語言是一門廣泛應(yīng)用于計(jì)算機(jī)編程中的高級語言，它在編程教學(xué)中扮演著舉足輕重的角色。作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，我在大學(xué)期間接觸和學(xué)習(xí)了C語言，并從中體會到了很多。下面我將從語言特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、遇到的挑戰(zhàn)以及學(xué)習(xí)C語言的收獲等方面，對我的C語言學(xué)習(xí)心得進(jìn)行總結(jié)。
首先，C語言作為一門面向過程的編程語言，具有簡潔明了、結(jié)構(gòu)緊湊、執(zhí)行效率高等特點(diǎn)。相比于其他高級語言，C語言的語法相對簡單，容易理解和掌握。我在學(xué)習(xí)C語言的過程中，通過不斷的練習(xí)和實(shí)踐，逐漸熟悉了C語言的各種語法規(guī)則，并學(xué)會了如何通過合理的算法和代碼設(shè)計(jì)來解決實(shí)際問題。C語言的簡潔性和高效性使得它在嵌入式系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、驅(qū)動程序等方面得到廣泛應(yīng)用，因此，掌握C語言對于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說是至關(guān)重要的。
其次，學(xué)習(xí)C語言需要采取正確的方法和策略。在我的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)通過理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的方式最為有效。首先，我從系統(tǒng)學(xué)習(xí)C語言基礎(chǔ)知識開始，包括語法規(guī)則、數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符、控制語句等。這為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然后，我通過閱讀C語言的相關(guān)教材和參考資料，了解了C語言的高級特性和擴(kuò)展應(yīng)用，比如函數(shù)、數(shù)組、指針、結(jié)構(gòu)體等。最后，我通過編寫小程序和完成課程實(shí)驗(yàn)等形式進(jìn)行實(shí)踐，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際問題中解決。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法使我能夠更好地理解和掌握C語言。
在C語言學(xué)習(xí)的過程中，我也參與了一些有關(guān)項(xiàng)目的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。一個好的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)能夠使我們更好地運(yùn)用所學(xué)知識來解決實(shí)際問題，并培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和項(xiàng)目管理能力。我曾參與一個小型項(xiàng)目，我們利用C語言編寫了一個簡易數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。在這個項(xiàng)目中，我扮演了團(tuán)隊(duì)的核心人員，負(fù)責(zé)系統(tǒng)的整體設(shè)計(jì)和關(guān)鍵算法的編寫。通過這個項(xiàng)目，我不僅能夠深入了解C語言的應(yīng)用，還學(xué)到了很多團(tuán)隊(duì)協(xié)作和項(xiàng)目管理方面的知識。
然而，在C語言學(xué)習(xí)的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，C語言的語法規(guī)則相對嚴(yán)謹(jǐn)，任何一個細(xì)小的錯誤都可能導(dǎo)致程序無法正常運(yùn)行。因此，我在編寫程序時(shí)必須非常仔細(xì)謹(jǐn)慎，對代碼逐行進(jìn)行檢查和調(diào)試。此外，C語言中指針的理解和運(yùn)用也是我面臨的難題。指針作為C語言的重要特性之一，其使用方式和概念對于初學(xué)者來說較為抽象和難以理解。在我學(xué)習(xí)指針的過程中，我通過查閱相關(guān)資料和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，逐漸掌握了指針的基本原理和使用方法。
最后，學(xué)習(xí)C語言給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過學(xué)習(xí)C語言，我不僅掌握了一門重要的計(jì)算機(jī)編程語言，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維和問題解決能力。C語言的學(xué)習(xí)過程使我能夠更好地理解計(jì)算機(jī)底層的運(yùn)行機(jī)制，并學(xué)會了如何通過代碼設(shè)計(jì)和調(diào)試來實(shí)現(xiàn)特定功能。這不僅提高了我的編程能力，也對我以后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生了積極影響。
綜上所述，通過對C語言的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會到了它的語言特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、遇到的挑戰(zhàn)以及學(xué)習(xí)帶來的收獲。C語言作為一門高級編程語言，為我今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了我在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域發(fā)展的信心和能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用C語言，不斷提高自己的編程水平和解決問題的能力。
我的c語言學(xué)習(xí)心得體會篇二
c語言是一門通用計(jì)算機(jī)編程語言，應(yīng)用廣泛。c語言的設(shè)計(jì)目標(biāo)是提供一種能以簡易的方式編譯、處理低級存儲器、產(chǎn)生少量的機(jī)器碼以及不需要任何運(yùn)行環(huán)境支持便能運(yùn)行的編程語言。
剛開始學(xué)c語言的時(shí)候，很迷茫，在此之前從沒有接觸過c語言，有點(diǎn)摸不著頭腦。
可是在上機(jī)過后，我覺得編程是很有趣的一件事。
我知道要學(xué)好c語言不容易，可是我決定完成這件不容易的事。
要學(xué)好c語言就要先懂得最基本的語法知識，看課本是必需的。
我覺得看不懂也沒關(guān)系，盡力去理解就好了，在對知識有了一個大致的了解過后，就要上機(jī)實(shí)踐。
學(xué)習(xí)c語言一定要動手，只看不做，眼高手低是不行的。
最開始可以打書上的例題，熟悉程序，慢慢的開始試著編程。
在編程時(shí)要理清自己的思路，然后再轉(zhuǎn)換成c語言中的語言，這個時(shí)候就更要動手了，只有通過上機(jī)操作才能驗(yàn)證自己程序的正確性。
正程序中發(fā)生的錯誤，一種成就感油然而生，覺得自己的付出都是值得的。
良好的編程習(xí)慣是學(xué)好c語言的重要因素，只有勤動手，多動腦才能學(xué)好c語言，光說不練是不行的。
在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不會的一定要問明白，可以求助于老師，同學(xué)，不要自己一個人鉆牛角尖，浪費(fèi)時(shí)間又學(xué)不到東西。
上課的時(shí)候一定要認(rèn)真聽，老師講的肯定是最重要的，錯過了就是一大筆損失，認(rèn)真聽講才可以提高學(xué)習(xí)效率。
我覺得在編程之前，要把自己的想法寫在紙上，如果是簡單一點(diǎn)的程序不需要這樣，如果程序比較復(fù)雜，就寫下來，這樣可以讓思路更加清晰。
輸入程序時(shí)一定要認(rèn)真，不要把“，”與“;”混淆，用scanf的時(shí)候不要忘記“&”，用“switch”要記得“break”，用if，while的時(shí)候注意不要加“;”，“{}”“()”一定要配對，不要多也不要少一半，“=”與“==”的區(qū)別要清楚，要勤查優(yōu)先級，要記住一些基本的，例如兩個值之間的調(diào)換怎么寫等等。
在編程時(shí)除了要認(rèn)真謹(jǐn)慎之外，更重要的是掌握基本的知識，例如if語句與switch語句的區(qū)別，它們都是條件語句，用來執(zhí)行判斷功能，但是什么時(shí)候用if什么時(shí)侯用switch應(yīng)該弄清楚：若條件分支多但是條件的值是一個確定的值時(shí)就用switch。
反之，在大多數(shù)情況下就用if。
又如各種循環(huán)的應(yīng)用，及循環(huán)之間的嵌套都要能靈活應(yīng)用。
還要注意一些細(xì)小的瑣碎的知識，如c語言規(guī)定的標(biāo)識符，大小寫字母間的ascii代碼值相差32，強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換符，自增自減運(yùn)算符，符合運(yùn)算符，逗號運(yùn)算符等。
學(xué)習(xí)c語言需要的是堅(jiān)持下去的毅力，認(rèn)真對待每次錯誤的耐心，還有孜孜不倦的努力。
擁有一個良好的心態(tài)，相信自己，你就會發(fā)現(xiàn)學(xué)好c語言不再困難!
看了一段時(shí)間的《c和指針》，這樣看的效果不是很好，看著書本當(dāng)時(shí)是懂了，有點(diǎn)恍然大悟的感覺，但是發(fā)現(xiàn)并不能真正的把理解的內(nèi)容加入到自己程序當(dāng)中，不能很好的去運(yùn)用它，所以對于c語言我認(rèn)為理論加實(shí)踐，是學(xué)習(xí)c語言的最好方法，看書并不能完全理解書中的內(nèi)容，也較容易遺忘，學(xué)習(xí)效率比較低，所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》，在看書的同時(shí)，會在microsoft visual c++ 6.0軟件上實(shí)踐，嚴(yán)蔚敏寫的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這本書，比較經(jīng)典但是這本書是偽算法，并不能直接在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行，對于初學(xué)者上機(jī)實(shí)踐比較困難，另外說一下，我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該是在模仿中理解，在模仿中創(chuàng)新，所以我選擇結(jié)合高一凡寫的書《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)算法實(shí)現(xiàn)及解析》，這本書嚴(yán)蔚敏寫的偽算法全部用程序?qū)崿F(xiàn)了，給我上機(jī)實(shí)踐提供了很大的幫助，貌似說到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)了，呵呵，回到正題，下面繼續(xù)說說c語言。
指針是c語言的精華，也是c語言的難點(diǎn)，它就像一把雙刃劍，鋒利無比但運(yùn)用的不好也會給自己帶來危害，后果比較嚴(yán)重，所以重點(diǎn)來說說指針。
很多初學(xué)者弄不清指針和數(shù)組到底有什么樣的關(guān)系，為避免混淆不清，下面總結(jié)一下指針和數(shù)組的特性。
我的c語言學(xué)習(xí)心得體會篇三
在大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的過程中，C語言是我們的必修課程，因?yàn)樗怯?jì)算機(jī)編程的基礎(chǔ)語言。我對編程領(lǐng)域充滿興趣，所以我希望通過學(xué)習(xí)C語言來了解計(jì)算機(jī)的底層原理和編程的基本概念。我選擇C語言作為起點(diǎn)，希望能夠通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸掌握編程的技巧，為將來的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：學(xué)習(xí)過程中遇到的挑戰(zhàn)
剛開始學(xué)習(xí)C語言時(shí)，我發(fā)現(xiàn)編程并不像想象中那么簡單。掌握語法規(guī)則和編寫簡單的程序只是一個開始。隨著學(xué)習(xí)的深入，我遇到了更多復(fù)雜的概念和問題。比如，理解指針和內(nèi)存管理的概念，正確地使用函數(shù)和庫，以及調(diào)試程序中的錯誤等等。這些都是我初學(xué)者時(shí)面臨的挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，通過查閱資料和請教老師同學(xué)們，逐漸解決了這些困難。
在學(xué)習(xí)C語言過程中，我找到了一些有效的學(xué)習(xí)方法。首先，我堅(jiān)持通過閱讀書籍和教程來學(xué)習(xí)基本的語法和概念。這些資源幫助我建立起對C語言的基本理解。其次，我積極參加課堂上的實(shí)踐和編程作業(yè)，在實(shí)際應(yīng)用中學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)的知識。通過編寫簡單的程序和解決實(shí)際問題，我提高了對C語言的掌握能力。最后，我參加了一些編程比賽和項(xiàng)目實(shí)踐，與其他同學(xué)一起合作編寫復(fù)雜的程序。這些實(shí)踐鍛煉了我的編程能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我逐漸掌握了C語言的基本知識和技巧。我能夠編寫簡單的程序解決實(shí)際問題，并且能夠通過調(diào)試找出錯誤并修復(fù)。通過學(xué)習(xí)C語言，我不僅學(xué)到了編程的技術(shù)，還學(xué)到了解決問題的思維方式。C語言的嚴(yán)謹(jǐn)性和高效性激發(fā)了我對計(jì)算機(jī)編程的深刻興趣，也為我今后從事軟件開發(fā)和技術(shù)研究工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：對未來學(xué)習(xí)的展望
學(xué)習(xí)C語言是我編程學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，但我深知編程領(lǐng)域的知識廣博而精深。未來我將持續(xù)學(xué)習(xí)其他編程語言，比如Java、Python等，不斷提升自己的編程水平。我計(jì)劃參與更多的編程項(xiàng)目，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并向著成為一名優(yōu)秀的程序員的目標(biāo)努力。對于我來說，學(xué)習(xí)C語言不僅是獲得技能的途徑，更是開啟了一扇通往計(jì)算機(jī)科學(xué)和信息技術(shù)世界的大門。
總結(jié)：學(xué)習(xí)C語言的過程并不容易，但是通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我已經(jīng)獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。C語言不僅是編程的基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)邏輯思維和解決問題能力的有效工具。在未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的技能，成為一名優(yōu)秀的程序員。
我的c語言學(xué)習(xí)心得體會篇四
剛開始學(xué)c語言的時(shí)候，很迷茫，在此之前從沒有接觸過c語言，有點(diǎn)摸不著頭腦?？墒窃谏蠙C(jī)過后，我覺得編程是很有趣的一件事。我知道要學(xué)好c語言不容易，可是我決定完成這件不容易的事。
要學(xué)好c語言就要先懂得最基本的語法知識，看課本是必需的。我覺得看不懂也沒關(guān)系，盡力去理解就好了，在對知識有了一個大致的了解過后，就要上機(jī)實(shí)踐。學(xué)習(xí)c語言一定要動手，只看不做，眼高手低是不行的。
正程序中發(fā)生的錯誤，一種成就感油然而生，覺得自己的付出都是值得的。
良好的編程習(xí)慣是學(xué)好c語言的重要因素，只有勤動手，多動腦才能學(xué)好c語言，光說不練是不行的。
在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不會的一定要問明白，可以求助于老師，同學(xué)，不要自己一個人鉆牛角尖，浪費(fèi)時(shí)間又學(xué)不到東西。
上課的時(shí)候一定要認(rèn)真聽，老師講的肯定是最重要的，錯過了就是一大筆損失，認(rèn)真聽講才可以提高學(xué)習(xí)效率。
我覺得在編程之前，要把自己的想法寫在紙上，如果是簡單一點(diǎn)的程序不需要這樣，如果程序比較復(fù)雜，就寫下來，這樣可以讓思路更加清晰。
輸入程序時(shí)一定要認(rèn)真，不要把“，”與“；”混淆，用scanf的時(shí)候不要忘記“&”，用“switch”要記得“break”，用if，while的時(shí)候注意不要加“；”，“{}”“（）”一定要配對，不要多也不要少一半，“=”與“==”的區(qū)別要清楚，要勤查優(yōu)先級，要記住一些基本的，例如兩個值之間的調(diào)換怎么寫等等。
在編程時(shí)除了要認(rèn)真謹(jǐn)慎之外，更重要的是掌握基本的知識，例如if語句與switch語句的區(qū)別，它們都是條件語句，用來執(zhí)行判斷功能，但是什么時(shí)候用if什么時(shí)侯用switch應(yīng)該弄清楚：若條件分支多但是條件的值是一個確定的值時(shí)就用switch。反之，在大多數(shù)情況下就用if。又如各種循環(huán)的應(yīng)用，及循環(huán)之間的嵌套都要能靈活應(yīng)用。還要注意一些細(xì)小的瑣碎的知識，如c語言規(guī)定的標(biāo)識符，大小寫字母間的ascii代碼值相差32，強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換符，自增自減運(yùn)算符，符合運(yùn)算符，逗號運(yùn)算符等。
學(xué)習(xí)c語言需要的是堅(jiān)持下去的毅力，認(rèn)真對待每次錯誤的耐心，還有孜孜不倦的努力。擁有一個良好的心態(tài)，相信自己，你就會發(fā)現(xiàn)學(xué)好c語言不再困難！
我的c語言學(xué)習(xí)心得體會篇五
第一段：引言（100字）
在大學(xué)以來的學(xué)習(xí)過程中，我選擇了學(xué)習(xí)C語言作為我的編程初衷。通過幾個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深刻意識到C語言學(xué)習(xí)的重要性，也收獲了很多關(guān)于編程和解決問題的技巧。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)C語言過程中的心得體會，希望能夠?qū)ζ渌麑W(xué)習(xí)者有所幫助。
第二段：掌握基礎(chǔ)（300字）
在學(xué)習(xí)C語言的早期階段，我花了大量的時(shí)間來掌握基礎(chǔ)知識。掌握基礎(chǔ)知識對于理解后續(xù)的更復(fù)雜的概念和進(jìn)階的內(nèi)容是至關(guān)重要的。我首先學(xué)習(xí)了C語言的基本語法規(guī)則和數(shù)據(jù)類型，了解了變量的定義和使用。然后，我學(xué)習(xí)了C語言的運(yùn)算符和表達(dá)式，并且了解了條件語句、循環(huán)語句以及函數(shù)的使用。通過反復(fù)的練習(xí)和編寫簡單的程序，我不僅熟悉了基本的語法和數(shù)據(jù)類型，而且培養(yǎng)了良好的編程思維。
第三段：逐步深入（300字）
學(xué)會了C語言的基礎(chǔ)知識后，我開始逐步深入學(xué)習(xí)更復(fù)雜的概念和技術(shù)。首先，我學(xué)習(xí)了數(shù)組和指針的使用，這對于處理復(fù)雜的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)非常重要。我也學(xué)習(xí)了結(jié)構(gòu)體和聯(lián)合體的概念，并且了解了如何使用動態(tài)內(nèi)存分配來處理復(fù)雜的數(shù)據(jù)。此外，我還學(xué)習(xí)了文件操作以及遞歸函數(shù)的應(yīng)用。通過這些學(xué)習(xí)，我能夠更好地理解和運(yùn)用C語言來解決各種實(shí)際問題。
第四段：解決問題的實(shí)踐（300字）
在學(xué)習(xí)C語言的過程中，我發(fā)現(xiàn)最有效的方法是通過實(shí)踐來解決問題。我們經(jīng)常遇到各種各樣的問題，這些問題可以是簡單的也可以是復(fù)雜的。通過編寫程序來解決問題，不僅可以鍛煉我們的編程能力，還可以培養(yǎng)我們的問題解決能力。在解決問題的過程中，我學(xué)會了如何提出問題、分析問題以及尋找解決方案的方法。即使遇到困難，我也會堅(jiān)持不懈地嘗試和尋找解決方法。這種實(shí)踐的過程不僅幫助我鞏固了C語言的知識，而且培養(yǎng)了我獨(dú)立解決問題的能力。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過學(xué)習(xí)C語言，我不僅掌握了一門強(qiáng)大的編程語言，還培養(yǎng)了解決問題和思考的能力。C語言學(xué)習(xí)給我?guī)砹撕芏嗫鞓泛统删透?，也讓我對編程和?jì)算機(jī)科學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。雖然在學(xué)習(xí)過程中遇到了困難，但通過堅(jiān)持不懈的努力，我克服了這些困難并取得了進(jìn)步。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將進(jìn)一步提高我的編程技巧，更好地應(yīng)用C語言來解決實(shí)際問題。
我的c語言學(xué)習(xí)心得體會篇六
作為一個中國人，尤其是學(xué)習(xí)中國語言的學(xué)生，應(yīng)該對自己的母語-古代漢語有比較充分兒準(zhǔn)確的了解，也就是說，決不能滿足于會熟練的說漢語，而應(yīng)該是掌握古代漢語內(nèi)部的規(guī)律，了解古代漢語發(fā)展的趨勢。所以聯(lián)系古代漢語學(xué)習(xí)，首先應(yīng)該知其然也要知其所以然，不進(jìn)行有關(guān)的專業(yè)學(xué)習(xí)是絕對達(dá)不到目的的。其次可以幫助我們提高運(yùn)用古代漢語的自覺意識。第三，對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)有積極的促進(jìn)作用。學(xué)好古代漢語對語言學(xué)概論等其他語言學(xué)課的幫助是不言而喻的;對文學(xué)作品的欣賞、文學(xué)概論的學(xué)習(xí)也是非常有用的。比如掌握了一定的語音學(xué)知識和方法，對詩歌，特別是古典詩詞中的平仄、押韻可以理解的更加透徹。又如掌握了修辭手法后，就會真正體會到文藝作品中的妙處。第四，增強(qiáng)對各種語言現(xiàn)象的鑒別能力。語言現(xiàn)象五花八門、千變?nèi)f化的，語言素質(zhì)的一個極為重要的方面，就是能夠?qū)φZ言現(xiàn)象進(jìn)行準(zhǔn)確的分析，鑒別其正誤。
學(xué)習(xí)古代漢語，當(dāng)然應(yīng)該首先學(xué)習(xí)語音、語法、詞匯這三方面的知識，還要懂得一點(diǎn)古代文化常識。這些一般教師都是比較重視的，教材也有充分的介紹。但僅有這些還不夠，還必須知道一些古漢語修辭常識。不懂修辭，特別是不了解古漢語特殊的修辭方式，古詩文中有些句子就可能讀不懂，即使懂得大意，也會知其然而不知其所以然。何況中學(xué)教材中還有些注釋沒有兼顧修辭，甚至在修辭上處理欠妥，造成理解上的歧誤或費(fèi)解。下面就幾種修辭手法來談?wù)剬W(xué)習(xí)古代漢語的認(rèn)識。
一、比興。"比興"是一個含義豐富而又歧義頗多的概念。西漢毛亨所謂"興"，包括兩種情況。一個意義是指"發(fā)端"作用?！睹娪?xùn)詁傳》說"興，起也。"就是由物象引發(fā)情思的作用，物象與情思不一定由內(nèi)容上的聯(lián)系，有時(shí)僅是音韻上的聯(lián)系?！睹珎鳌匪f的"興"，還有另一意義，是指一種復(fù)雜而隱晦的比喻。朱熹在《詩集傳》中說"比者，以彼物比此物也""興者，先言他物以引起所詠之辭也。"淺顯而準(zhǔn)確地解釋了比興的含義。"比"便是通過類比聯(lián)想或反正聯(lián)想，引進(jìn)比喻客體，"寫物以附意";"興"則是"觸物以起情"，"它物"為詩歌所描寫的景物，而這種景物必然蘊(yùn)涵著詩人觸物所起的情。"興"是一種比"比"更為含蓄委婉的表現(xiàn)手法。
學(xué)習(xí)古代漢語有六大環(huán)節(jié)，有預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、作業(yè)、閱讀、應(yīng)用等。其中前四項(xiàng)是主要環(huán)節(jié)，后面兩個是補(bǔ)充環(huán)節(jié)。通過預(yù)習(xí)可以使我們發(fā)現(xiàn)問題，也可以使我們發(fā)現(xiàn)妙處。老師的講課，往往包含著他對教材的理解和分析的心得體會，其中有不少東西是教材中沒有的，對學(xué)生來講，這些也是相當(dāng)寶貴的。所以聽課時(shí)應(yīng)該集中精力，做好聽課筆記。課后復(fù)習(xí)這是一個不可或缺的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)是一個整理、歸納、補(bǔ)充、提高的過程，也是一個強(qiáng)化記憶的過程。通過做大量的作業(yè)，可以用來鞏固所學(xué)到的知識和方法。因?yàn)楣糯鷿h語是一門實(shí)踐性和應(yīng)用性都非常強(qiáng)的課程。僅僅停留在理論學(xué)習(xí)上，效果一定不會太好。所以只有通過大量練習(xí)達(dá)到實(shí)踐的目的。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/3155797.html】
