我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
小學(xué)生唱東方紅心得體會(huì)篇一
“東方紅，太陽(yáng)升，我們的毛主席，帶領(lǐng)我們向前進(jìn)！”這首膾炙人口的革命歌曲曾經(jīng)在中國(guó)大地上廣為傳唱。而今天，小學(xué)生們也在課堂上唱起了這首經(jīng)典的歌曲——東方紅。唱著唱著，我們發(fā)現(xiàn)，這首歌里蘊(yùn)含著許多的感悟和體會(huì)。
第二段：歌曲背景及意義
“東方紅”是一首唱頌毛澤東思想和社會(huì)主義道路的革命歌曲，誕生于文化大革命時(shí)期。在那個(gè)時(shí)代，這首歌曲給了人民群眾信仰和力量，為中國(guó)的社會(huì)主義事業(yè)揭開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。而如今，在我們國(guó)家快速發(fā)展的時(shí)代，且不論是否在課程中唱東方紅對(duì)于小學(xué)生而言意義何在，但唯獨(dú)這首歌曲，在其實(shí)現(xiàn)了其本身固有的歷史使命后，已經(jīng)成為富有教育意義的傳統(tǒng)文化，為新一代人熟知和傳承。
每次聽(tīng)到“東方紅”，我們的心中總是不自覺(jué)地涌現(xiàn)出一股激動(dòng)。這首體現(xiàn)了老一輩無(wú)數(shù)英雄人物犧牲與奮斗的歌曲，里面蘊(yùn)含著太多太多的感情和感慨。通過(guò)唱這首歌曲，我們深切地感受到了中國(guó)人民自主創(chuàng)新、勇往直前的精神。同時(shí)，也使我們更加明白，認(rèn)識(shí)生活、了解歷史才能更好地理解中華文化、國(guó)家民族精神和中華傳統(tǒng)美德。這其中包含的深厚意義，我們需要慢慢的去體會(huì)去領(lǐng)悟。
第四段：唱出初心——東方紅里面的思想
唱東方紅，我們能夠清晰得感受到其中的思想內(nèi)涵。其中，“紅色”象征的是革命和崇高的理想；“東方”則代表著大好河山和光明的未來(lái)。毛澤東在東方紅這首歌曲中高峰迭起地用華麗而充滿(mǎn)感性的辭藻娓娓道來(lái)，他把人生、事業(yè)、黨的事業(yè)、民族的事業(yè)、世界的革命事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，完成了一次宏偉的思想跳躍。這正是東方紅的內(nèi)在思想魅力，歌曲中蘊(yùn)含著對(duì)革命、對(duì)未來(lái)、對(duì)偉大事業(yè)的美好向往。
第五段：唱出希望——東方紅的啟示
東方紅不僅是一首歌曲，更是一種精神。它像一面旗幟，飄揚(yáng)在前行的道路上，鼓舞著我們邁向前方。東方紅的力量可以改變我們的心態(tài)，激發(fā)我們勇猛前行、奮勇向前的信念。無(wú)論是在學(xué)校課堂，還是在生活中面對(duì)各種挑戰(zhàn)，我們始終都有東方紅這首歌曲來(lái)陪伴我們前行。從中體悟出的思想、收到的心靈感觸，都會(huì)在我們的人生中發(fā)揮深遠(yuǎn)、奇妙的作用。
總之，唱東方紅不僅僅是一個(gè)歌唱活動(dòng)，更是一種情感表達(dá)和內(nèi)心體悟。通過(guò)唱這首歌曲，我們能夠從中汲取力量和勇氣，在學(xué)習(xí)、生活、社交中鍛造內(nèi)心強(qiáng)大的力量。因此，讓我們?cè)跉q月的長(zhǎng)河中繼續(xù)唱響東方紅，永遠(yuǎn)跟隨在毛澤東的思想旗幟下，矢志不渝地前行！
小學(xué)生唱東方紅心得體會(huì)篇二
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話(huà)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！边@句話(huà)意思是成功的大門(mén)從來(lái)都是向意志運(yùn)堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的，甚至可以說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)。
中午，同學(xué)們肚子餓了，勁也不知上哪兒去了，叫苦連天，忍不住雙腿的酸痛，對(duì)軍訓(xùn)有一點(diǎn)灰心喪氣。休息后，個(gè)個(gè)前俯后仰，雙腿又軟又酸，渾身沒(méi)勁，真想退回去，可又于心不忍，只好像一條條蟲(chóng)子一樣在床上蠕動(dòng)，各自訴說(shuō)著辛酸史。但身上無(wú)數(shù)條血管里的血液仿佛在急劇滴血，似乎在勸說(shuō)不要委屈了自己。
其實(shí)在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿(mǎn)一條自己腳步的路，即使那路到處布滿(mǎn)了荊棘，即使那路每上步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫(xiě)照，決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。
我們是生長(zhǎng)在新世紀(jì)的一代，我們是幸福的，父母把我們從天真浪慢的童年時(shí)代小心翼翼地扶我們走過(guò)來(lái)，在溫暖和無(wú)微不至的懷抱中，得到了嚴(yán)父的教誨和慈母的垂愛(ài)。對(duì)于我們已踏入青年的行列，有了獨(dú)特的思維，完整的性格和較穩(wěn)定的人生觀(guān)，正缺乏一種對(duì)意志的考驗(yàn)。英國(guó)作家狄更斯說(shuō)過(guò)：“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰?！避娪?xùn)好困難，困難是磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志的一塊磨刀石，堅(jiān)強(qiáng)的意志總是在困難的磨礪中培養(yǎng)起來(lái)的。
通過(guò)軍訓(xùn)，我懂得了自制、自愛(ài)、自理和自強(qiáng)，而不需要靠父母扶著走，我覺(jué)得我所走過(guò)的每條路，都留下自己的足跡。因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，有必要去經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，在實(shí)實(shí)在在的生活和學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)自己，提高自己，完善自己。這樣我們的路會(huì)愈走愈寬，眼前才會(huì)展現(xiàn)出壯美的未來(lái)，只有這樣我們才會(huì)充實(shí)，才會(huì)感受到幸福。否則，我們的前途是暗淡的，理想是遙遠(yuǎn)的。我相信終有一天，我們的這一代能夠有出息，會(huì)有出人頭地的那一天!
小學(xué)生唱東方紅心得體會(huì)篇三
作為一個(gè)年輕的家教老師，我很幸運(yùn)地參與了一次小學(xué)生合唱團(tuán)的排練。他們準(zhǔn)備在學(xué)校文藝匯演中表演一首經(jīng)典的中國(guó)歌曲——《東方紅》。聽(tīng)到學(xué)生們響亮的歌聲和充滿(mǎn)激情的演唱，我意識(shí)到這首歌表達(dá)了比我們所想象的更深層次的東西。在這篇文章中，我將分享我的感受和觀(guān)點(diǎn)。
第二段：東方紅的歷史背景和意義
《東方紅》是中國(guó)最有名的紅歌之一，也是文化大革命時(shí)期的代表性作品。作為一首充滿(mǎn)愛(ài)國(guó)和革命精神的歌，它鼓舞著億萬(wàn)勞動(dòng)人民的斗志，在那個(gè)動(dòng)蕩的年代里傳唱開(kāi)來(lái)。他們將這首歌視為一種力量和希望的象征。不僅如此，該歌曲的重要性還在于它對(duì)中國(guó)一段時(shí)間的發(fā)展產(chǎn)生了深刻影響。
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，能夠參與唱這首歌，意義深遠(yuǎn)。首先，這可以增強(qiáng)他們的愛(ài)國(guó)精神和意識(shí)。他們可以向自己展示一個(gè)國(guó)家的歷史和傳統(tǒng)，學(xué)會(huì)珍惜和保護(hù)它們。其次，這可以激發(fā)他們的自信心和表達(dá)能力。這樣的合唱將考驗(yàn)他們的團(tuán)隊(duì)合作和才藝，幫助他們解放心靈和提高自我意識(shí)。最后，這將加強(qiáng)他們的文化底蘊(yùn)和理解力。東方紅是中國(guó)偉大文化的一部分，通過(guò)傳唱這種歌曲、理解和學(xué)習(xí)，他們可以對(duì)文化和歷史有更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。
第四段：東方紅帶給我對(duì)生活的新領(lǐng)悟
在聽(tīng)到小學(xué)生合唱《東方紅》的時(shí)候，我仿佛回到了童年。由于我曾經(jīng)在學(xué)校歌唱比賽上演唱這首歌，我對(duì)她很熟悉。但是當(dāng)我聽(tīng)到小學(xué)生們對(duì)這首歌的演繹時(shí)，我感到自己正在重新理解東方紅的意義。通過(guò)他們的演唱和詮釋?zhuān)野l(fā)現(xiàn)這首剪短、押韻的歌比我想象的更豐富、更深刻、更感人。我感受到了她所要表達(dá)的深厚情感和情感震撼，使我對(duì)生活有了一個(gè)新的領(lǐng)悟。
第五段：總結(jié)，觀(guān)點(diǎn)和建議
從小學(xué)生合唱團(tuán)唱《東方紅》中，我領(lǐng)悟到這首歌所包含的程度超出了常人的想象。對(duì)于小學(xué)生和我們所有的人來(lái)說(shuō)，了解和學(xué)習(xí)這首歌的背景、歷史、文化和意義，對(duì)于我們將來(lái)的發(fā)展都將是有益的。因此，我強(qiáng)烈建議大家要珍惜東方紅這首歌，繼續(xù)傳承并傳達(dá)她的精神和哲學(xué)。我相信，當(dāng)我們重新理解這首歌并發(fā)掘它的深層內(nèi)涵時(shí)，我們會(huì)在生命中得到更多的啟示。
小學(xué)生唱東方紅心得體會(huì)篇四
今天是為期一個(gè)星期軍訓(xùn)的最后一日，進(jìn)行的是閱兵典禮。當(dāng)?shù)涠Y結(jié)束后，也就預(yù)示著我們可以暫時(shí)離開(kāi)學(xué)校回家休息了。躺在自己的床上，我感觸頗多。
這一周以來(lái)，我和同學(xué)們都曬黑了，不少人還哭了。但沒(méi)有人退縮說(shuō)不練了，因?yàn)榇蠹矣X(jué)得這種行為很沒(méi)男子漢氣概。而女生們則不知道哪里來(lái)的那么多精力。我們?cè)谛菹r(shí)間就是靜靜喝水，誰(shuí)也不跟誰(shuí)說(shuō)話(huà)。而女生們就不一樣了，她們邊喝水邊聊天，好像總也不感覺(jué)累。那一瞬間，我仿佛覺(jué)得她們是男子漢，我們是弱女子了。當(dāng)然，這話(huà)不能跟好哥們講，否則他們會(huì)笑死我。
這幾天來(lái)，每天去學(xué)校前媽媽都會(huì)仔細(xì)地幫我裝好喝的水，中午還給我送飯，晚上又幫我把唯一一套軍訓(xùn)服洗干凈、烘干，真是非常辛苦。謝謝媽媽的付出，兒子今后會(huì)好好孝敬您的!
還記得剛參加軍訓(xùn)那天，我們隊(duì)伍很散，教官整了好幾次都不滿(mǎn)意。后來(lái)還是班里的體育委員主動(dòng)幫助教官才好隊(duì)伍的。其實(shí)體育委員也沒(méi)什么花招，只是跟我們太熟了，一看到動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)的，他就伸出大爪子準(zhǔn)備來(lái)擰我們。受過(guò)他爪子“傷害”的我們自然是馬上調(diào)整動(dòng)作，讓他的爪子沒(méi)地兒用。
還記得教官教我們的第一首歌是《軍中綠花》。我當(dāng)時(shí)就想到了?；ǎ€想跟教官調(diào)侃下呢?？墒堑鹊轿艺嬲龑W(xué)這首歌的時(shí)候，我跟好多同學(xué)一樣都想哭。那次學(xué)歌下來(lái)，起碼一半的同學(xué)眼睛是紅的。這首歌太催淚了!
還記得我們第一次幾分鐘不動(dòng)地稍息、立正，持續(xù)一個(gè)多小時(shí)的轉(zhuǎn)向，還有那數(shù)不清多少次的蹲下與跨立……這些平?？此坪?jiǎn)單而無(wú)趣的動(dòng)作讓我們叫苦不迭，許多同學(xué)忍不住地哭了，但哭了后又繼續(xù)練，搞得教官是哭笑不得。
還記得我們主動(dòng)要求教官教我們跨正步的那一天。教官說(shuō)正步不好走，我們太矮了，走起來(lái)也不好看。雖然教官開(kāi)了玩笑，但我們卻不想成為玩笑。一天下來(lái)，我們走得也算是有模有樣了，這也為我們?cè)陂啽@天獲得了高分。
軍訓(xùn)就像一支綠色的歌，在歌聲中有邊疆戰(zhàn)士們不畏辛苦地工作身影，讓我們望而生畏，心生敬佩。
軍訓(xùn)就像一條綠色腰帶，牢牢地系住我們的身子，讓我們從小就端正做人、清白做人，不做違法之事。
軍訓(xùn)結(jié)束了，軍訓(xùn)那些回憶卻留在了我心中。
小學(xué)生唱東方紅心得體會(huì)篇五
東方紅，耳熟能詳?shù)募t色經(jīng)典之一。作為一首被廣泛傳唱的紅色歌曲，小學(xué)生們都對(duì)它有著深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。它不僅是一首歌曲，更是一種精神力量的象征。在歌曲中蘊(yùn)含著對(duì)紅色精神的贊頌和表達(dá)。下面就讓我們一起來(lái)探索一下小學(xué)生們對(duì)東方紅的心得體會(huì)。
首先，東方紅訴說(shuō)了中國(guó)人民在困難時(shí)期的斗爭(zhēng)和頑強(qiáng)的精神。在小學(xué)生們的眼中，東方紅成了一面旗幟，呼喚著團(tuán)結(jié)和奮斗。歌曲中的歌詞“首先要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)才能把敵人打敗”，深深地印在了小學(xué)生們的心里。無(wú)論是在學(xué)校還是在家庭中，小學(xué)生們都秉持著團(tuán)結(jié)一心的信念，共同努力，奮發(fā)向前。
其次，東方紅引發(fā)了小學(xué)生們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。歌曲中的“東方紅，太陽(yáng)升”，讓孩子們感受到了祖國(guó)的光輝和溫暖。小學(xué)生們常常在課堂上或者演出中高唱東方紅，以表達(dá)對(duì)祖國(guó)的深情厚意。他們認(rèn)為只有像歌中所唱的那樣，“南山應(yīng)物冰雪消，四方風(fēng)雨更和平”，祖國(guó)才能更加繁榮富強(qiáng)。
再次，東方紅傳遞了對(duì)教育和學(xué)習(xí)的重視。歌曲中的“知識(shí)改變命運(yùn)，創(chuàng)造未來(lái)靠自己”，鼓勵(lì)著小學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)。許多小學(xué)生們將這句歌詞作為座右銘，時(shí)刻警醒自己要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，用知識(shí)去改變自己的命運(yùn)。
此外，東方紅也讓小學(xué)生們感受到了紅色經(jīng)典背后所蘊(yùn)含的革命精神。歌曲中的“紅日初升，其道大光”，象征著烈火般的革命精神。小學(xué)生們聽(tīng)到這首歌時(shí)，不僅能體會(huì)到紅色革命的艱辛和偉大，還能從中汲取勇氣和力量，去面對(duì)自己的困難和挑戰(zhàn)。
最后，東方紅唱響了小學(xué)生們對(duì)美好未來(lái)的憧憬。歌曲中的“中華民族到了最后勝利日”的歌詞激發(fā)了小學(xué)生們的想象和希望。他們都相信，只要努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)奮斗，就能在未來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，并為祖國(guó)的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，東方紅作為一首被廣為傳唱的紅色歌曲，對(duì)小學(xué)生們的成長(zhǎng)和影響不可估量。它讓小學(xué)生們明白了團(tuán)結(jié)、奮斗和熱愛(ài)祖國(guó)的重要意義。不論未來(lái)遇到多大的困難，只要堅(jiān)持信念，用知識(shí)改變自己的命運(yùn)，紅色精神的火炬將永遠(yuǎn)激勵(lì)著他們向著更美好未來(lái)邁進(jìn)。
小學(xué)生唱東方紅心得體會(huì)篇六
這個(gè)暑假，我最大的收獲就是幫父母做家務(wù)。
開(kāi)學(xué)前一天，我終于忍不住自己的開(kāi)心心情了。在媽媽叫我吃早飯之前，我早早起來(lái)掃地，擦桌子，打掃房間。我的父母對(duì)我的行為感到非常驚訝，我會(huì)心地對(duì)他們笑了笑。
上學(xué)的時(shí)候，天天享受父母的照顧，嘴巴張著，衣服繃著。我想利用我的暑假為我的父母做些事情。我從我媽媽的外表得知。首先，我把抹布擦干凈，蹲在地上，一點(diǎn)一點(diǎn)地擦地板。在我打掃房間之前，我已經(jīng)熱得大汗淋漓，氣喘吁吁了。
想到媽媽每天都要做這些雜事，今天終于體會(huì)到了媽媽的辛苦。一個(gè)多小時(shí)后，我終于把每個(gè)房間的地板都擦干凈了。地板亮了，我累得在沙發(fā)上爬不起來(lái)?？粗筛蓛魞舻牡匕?，心里高興極了。母親來(lái)了，看到這一切后，她慈祥的臉上露出了滿(mǎn)意而燦爛的笑容。平時(shí)，我們都感受到父母的關(guān)愛(ài)。今天，我有機(jī)會(huì)為我的父母做一些家務(wù)。我真切地感受到他們每天的辛苦。做完家務(wù)后，我對(duì)自己想了很多。我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，離校時(shí)給我父母一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)。
持續(xù)了三個(gè)多月的暑假終于結(jié)束了，這意味著我們即將踏上大學(xué)的門(mén)檻，突然有一種興奮的感覺(jué)。想到自己將成為一個(gè)獨(dú)立的成年人，終于可以擺脫過(guò)去12年的“社交”生活，走向自己的“獨(dú)居”生活，我說(shuō)不出的開(kāi)心。
小學(xué)生唱東方紅心得體會(huì)篇七
東方紅，這首歌曲無(wú)疑是中國(guó)最具標(biāo)志性的紅色歌曲之一，它以其激昂的旋律和慷慨激昂的歌詞，深深地打動(dòng)了幾代中國(guó)人的心。作為一位小學(xué)生，我們也被要求學(xué)唱這首歌曲，并對(duì)其有所體會(huì)。在學(xué)唱和思考的過(guò)程中，我深深感受到了東方紅這首歌曲所包含的深刻意義和激勵(lì)力量。以下是我對(duì)小學(xué)生學(xué)唱東方紅歌曲的心得體會(huì)。
首先，東方紅歌曲所傳達(dá)的思想意義深遠(yuǎn)而博大。作為一首紅色歌曲，東方紅以飽滿(mǎn)的熱情和豪邁的氣勢(shì)，歌頌了中國(guó)共產(chǎn)黨的紅旗，表達(dá)了人民的對(duì)黨的堅(jiān)定支持和對(duì)未來(lái)的向往。歌詞中的“起來(lái)，饑寒交迫的奴隸”、“把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城”等，直接呼喚著人們崇高的革命精神和奮斗精神。在學(xué)唱過(guò)程中，我對(duì)這些詞句逐漸有了更深入的感受，明白了作為一名小學(xué)生，我們要時(shí)刻銘記歷史，傳承紅色基因，為祖國(guó)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，東方紅歌曲的激勵(lì)力量是不可忽視的。歌詞中的“不怕風(fēng)浪，不怕?tīng)奚?、“英雄的犧牲，換來(lái)了我們的今天”等句子，讓我深刻感受到了那一代的共產(chǎn)黨人為了民族解放和國(guó)家富強(qiáng)所做出的巨大犧牲和奉獻(xiàn)。這些偉大的精神和信念，啟示著我們要為夢(mèng)想奮斗，勇往直前，不怕困難和失敗。作為小學(xué)生，雖然我們的力量相對(duì)較小，但是我們也可以通過(guò)努力學(xué)習(xí)，為社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。
再次，東方紅歌曲唱出了中華民族的自豪感和自信心。歌詞中的“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”、“人民站起來(lái)了”等，表達(dá)了作為中華民族的一員，我們要具備自豪感，要驕傲地生活在我們偉大祖國(guó)的土地上。學(xué)唱這首歌曲的過(guò)程中，我也真切感受到了中國(guó)的偉大和輝煌，明白了自己是中華民族的一員，應(yīng)該有自信心去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
此外，東方紅歌曲也體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨和人民之間的偉大團(tuán)結(jié)。歌詞中的“中國(guó)人民要奮斗”、“萬(wàn)眾一心實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”等，強(qiáng)調(diào)了共產(chǎn)黨和人民的緊密聯(lián)系和前進(jìn)的方向。在學(xué)唱過(guò)程中，我也體驗(yàn)到了班級(jí)的團(tuán)結(jié)和兄弟姐妹們的齊心協(xié)力。在演出中，我們一起唱響東方紅，展示了小學(xué)生團(tuán)結(jié)一心，共同奮斗的精神風(fēng)貌。
總之，作為一首具有紅色象征意義的歌曲，東方紅以其飽滿(mǎn)的熱情和堅(jiān)定的信仰，深深地感染了一代又一代的人們，包括我們這些小學(xué)生在內(nèi)。通過(guò)學(xué)唱這首歌曲，我深刻領(lǐng)悟到了它所傳遞的深刻意義和激勵(lì)力量。它不僅讓我更加熱愛(ài)祖國(guó)，更加自豪地放飛自己的夢(mèng)想，同時(shí)也喚起了我對(duì)共產(chǎn)黨和人民團(tuán)結(jié)一致的向往。學(xué)唱東方紅歌曲，不僅僅是一次音樂(lè)的體驗(yàn)，更是一次精神的洗禮和革命傳統(tǒng)的傳承。讓我們小學(xué)生共同攜手，唱響東方紅，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)作出我們自己的貢獻(xiàn)！
小學(xué)生唱東方紅心得體會(huì)篇八
當(dāng)孩子說(shuō)起或詢(xún)問(wèn)一件事情時(shí)，最好的反應(yīng)通常是不要針對(duì)事件本身，而是要針對(duì)事情暗示的聯(lián)系。
六歲的弗洛拉抱怨說(shuō)，最近她收到的禮物比哥哥的少，她的媽媽并沒(méi)有否認(rèn)她的抱怨，也沒(méi)有對(duì)弗洛拉解釋說(shuō)哥哥年長(zhǎng)，應(yīng)該收到更多的禮物，她也沒(méi)有保證糾正這個(gè)錯(cuò)誤。她知道，孩子真正關(guān)心的是他們和父母關(guān)系的深度，而不是禮物的大小和數(shù)量。弗洛拉的媽媽說(shuō)：“你擔(dān)心我愛(ài)你是不是跟愛(ài)他那樣多？”她沒(méi)有再多說(shuō)一句話(huà)，而是緊緊擁抱了弗洛拉，弗洛拉驚喜地笑了。這就是這段談話(huà)的結(jié)束，而它原本可能會(huì)變成一段無(wú)休止的爭(zhēng)論。
許多孩子的問(wèn)題的真正意圖，是他們對(duì)放心的渴望。對(duì)于這樣的問(wèn)題，最好的回答就是向孩子保證我們對(duì)他們永久不變的愛(ài)。
對(duì)這些話(huà)，格洛里亞深有感觸地回答說(shuō)：“是的！”當(dāng)她的父親說(shuō)：“你擔(dān)心他們也會(huì)這么對(duì)你嗎？”格洛里亞斬釘截鐵地回答道：“讓他們?cè)囋?！我?huì)把他們一起拖下水，那一定會(huì)濺起水花呢！”她想像著那幅畫(huà)面，然后大笑起來(lái)。這段談話(huà)以開(kāi)心結(jié)束，它原本可能會(huì)成為一場(chǎng)應(yīng)該如何幫助多麗自衛(wèi)的、毫無(wú)用處的、冗長(zhǎng)的說(shuō)教。
當(dāng)孩子回到家，不停抱怨他的朋友、老師，或者生活時(shí)，最好順著他的語(yǔ)氣回應(yīng)他，而不要先試圖查明事件的真相。
十歲的哈羅德回到家就開(kāi)始發(fā)脾氣、抱怨。
哈羅德：多么痛苦的生活啊！老師說(shuō)我是騙子，只是因?yàn)槲腋嬖V她我忘了家庭作業(yè)，她沖我嚷嚷，她確實(shí)在嚷！她說(shuō)她要給你寫(xiě)條子。
媽媽?zhuān)耗憬裉旌艿姑埂?/p>
哈羅德：確實(shí)是的。
媽媽?zhuān)涸谌嗤瑢W(xué)面前被叫做騙子一定讓你尷尬極了。
哈羅德：確實(shí)很尷尬。
媽媽?zhuān)何掖蛸€你心里一定罵了她幾句！
哈羅德：是的！你怎么知道？
媽媽?zhuān)寒?dāng)有人傷害了我們時(shí)，我們通常都會(huì)這么做。
哈羅德：我感覺(jué)輕松多了。
當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他們的感受是正常人經(jīng)歷的一部分時(shí)，他們會(huì)感到深深的安慰。傳達(dá)這種安慰的最好辦法就是理解他們。
當(dāng)孩子對(duì)自身做評(píng)價(jià)時(shí)，通常不要只是以贊同或不贊同來(lái)回答他，而要用具體的細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)超出孩子期望之外的理解。
一個(gè)孩子這樣說(shuō)：“我的算術(shù)不好。”如果你告訴他：“是的，你對(duì)數(shù)字的反應(yīng)很糟糕?！边@樣說(shuō)是沒(méi)多大幫助的，駁斥他的觀(guān)點(diǎn)也沒(méi)有用，或者給他一些膚淺的意見(jiàn)，如“如果你再用功一點(diǎn)，會(huì)好一些的”也沒(méi)有用，這些輕率的好意只會(huì)傷害他的自尊，這種直接的教訓(xùn)只會(huì)降低他的自信。
“算術(shù)是一門(mén)很難的課程?！?/p>
“有些題目很難解答?！?/p>
“老師的批評(píng)不會(huì)讓算術(shù)變得容易些。”
“算術(shù)讓人覺(jué)得自己很愚蠢?！?/p>
“我敢斷定你一定希望快點(diǎn)下課?！?/p>
“下課時(shí)，你會(huì)感覺(jué)安心的?！?/p>
“考試時(shí)一定特別難熬?！?/p>
“你一定很擔(dān)心不及格?！?/p>
“你一定很擔(dān)心我們會(huì)怎么想。”
“你一定很擔(dān)心我們會(huì)對(duì)你失望?！?/p>
“我們知道有些課目是很難的?！?/p>
“我們相信你會(huì)盡力的?！?/p>
一個(gè)十二歲的女孩說(shuō)，當(dāng)她拿著不及格的成績(jī)單回家，她父親用如此理解的態(tài)度跟她說(shuō)話(huà)時(shí)，她幾乎要暈倒，她在心里說(shuō)，我一定要對(duì)得起父親對(duì)我的信任。
查爾斯：我很笨。
父親：你不笨。
查爾斯：我就是很笨。
父親：你不笨。記得你在夏令營(yíng)時(shí)多聰明嗎？輔導(dǎo)員認(rèn)為你是最聰明的人之一。
查爾斯：你怎么知道他怎么想？
父親：他告訴我的。
查爾斯：是么，那么他為什么總是說(shuō)我笨？
父親：他只是在開(kāi)玩笑。
查爾斯：我是很笨，我知道，看看我在學(xué)校的分?jǐn)?shù)。
父親：你只是需要更用功一點(diǎn)。
查爾斯：我已經(jīng)用功多了，但是還是一點(diǎn)用都沒(méi)有。我沒(méi)長(zhǎng)腦子。
父親：你很聰明，我知道。
查爾斯：我很笨，我知道。
父親(大聲地)：你不笨！
查爾斯：我就是笨！
父親：你不笨！笨蛋！
伊凡：我很笨。
父親(認(rèn)真地)：你真的那么覺(jué)得么？你不覺(jué)得你很聰明？
伊凡：不覺(jué)得。
父親：那么你心里一定很難過(guò)？
伊凡：嗯。
父親：在學(xué)校里，你一定非常擔(dān)心時(shí)間，擔(dān)心不及格，擔(dān)心分?jǐn)?shù)低。當(dāng)老師叫你回答問(wèn)題時(shí)，你一定很慌亂，甚至即使知道答案，你也無(wú)法正確說(shuō)出來(lái)，你怕你的話(huà)聽(tīng)起來(lái)很愚蠢……老師會(huì)批評(píng)你……同學(xué)會(huì)笑話(huà)你。所以，很多時(shí)候，你寧愿什么也不說(shuō)。我想你大概記得你說(shuō)了什么而大家笑話(huà)你的情景，這讓你覺(jué)得自己很愚蠢，同時(shí)也覺(jué)得受到了傷害，很生氣。(這時(shí)，孩子可能會(huì)告訴你一些他的經(jīng)歷。)
父親：看，兒子！在我眼里，你是優(yōu)秀的，只是你自己有不同的看法。
這段對(duì)話(huà)可能并不會(huì)使孩子立刻改變對(duì)自己的看法，但是可能會(huì)在他心里埋下懷疑的種子，懷疑自己是不是真的那么無(wú)能。他可能會(huì)在心里想：如果爸爸理解我，認(rèn)為我是一個(gè)優(yōu)秀的人，那么可能我并不是那么沒(méi)用。這段談話(huà)產(chǎn)生的親密可能會(huì)讓兒子要努力地?zé)o愧于父親對(duì)他的信任，最終，他會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)自己身上的許多優(yōu)點(diǎn)。
小學(xué)生唱東方紅心得體會(huì)篇九
作為中華人民共和國(guó)的國(guó)歌，《東方紅》自誕生之日就被視為一首凝聚民族情感的感人之曲。即便是小學(xué)生也常常能夠從中獲得深刻的體驗(yàn)與認(rèn)同。在我還是小學(xué)生的時(shí)候，我也曾經(jīng)有幸在學(xué)校里參加唱《東方紅》的活動(dòng)。在唱歌的過(guò)程中，我體會(huì)到了很多與這首歌曲有關(guān)的情感體驗(yàn)與收獲，這些體驗(yàn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)舉足輕重，我十分享受與珍惜這種體驗(yàn)。
第二段：唱《東方紅》時(shí)我感受到了安全感和認(rèn)同感
在《東方紅》這首歌曲的旋律里，我聽(tīng)到了強(qiáng)烈的集體意識(shí)和民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。在唱這首歌的時(shí)候，我跟隨著眾多同學(xué)的聲音，一同把聲音傳遞出去。這種共同的聲音，讓我感受到了被包含在集體中的安全感和表達(dá)著同樣情感的認(rèn)同感。無(wú)論是唱歌的過(guò)程，還是唱完之后的共鳴，我都感到自己不再孤獨(dú)，而是與眾多同胞們共同面對(duì)努力奮斗的人生。
第三段：唱《東方紅》時(shí)我感受到了愛(ài)國(guó)情懷
《東方紅》這首歌曲能夠引領(lǐng)我們這些小學(xué)生，去理解愛(ài)國(guó)這個(gè)大詞背后的深刻含義。歌詞中“萬(wàn)眾一心走向前”的部分，讓我感到了國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)我們每一個(gè)人的努力與貢獻(xiàn)。唱歌過(guò)程中的自豪感和成就感，也逐漸變?yōu)榱艘环N對(duì)祖國(guó)的期望和奉獻(xiàn)的義務(wù)感。我從中學(xué)會(huì)了如何承擔(dān)起作為一名小學(xué)生成為國(guó)家建設(shè)的有用之人的責(zé)任，也在日常學(xué)習(xí)與生活中更加自覺(jué)地遵守了國(guó)家的法律法規(guī)。
第四段：唱《東方紅》時(shí)我感受到了挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的樂(lè)趣
在曲調(diào)動(dòng)人的《東方紅》中，我感受到了一種力量和勇氣，讓我在面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)的時(shí)候不再害怕。唱歌過(guò)程中，我不斷地挑戰(zhàn)自己，不斷地嘗試著創(chuàng)造出更好的音樂(lè)效果。唱完之后，我又從中獲得了成長(zhǎng)與收獲的樂(lè)趣。我逐漸明白，成功需要不間斷的A/B測(cè)試，也需要自己努力汲取一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
《東方紅》是值得我們一生珍惜的樂(lè)曲。在我還是一名小學(xué)生的時(shí)候，我就從中獲得了很多的收獲和成長(zhǎng)。我相信，我的同齡人和老年人也一定在這首歌曲中尋找到了與自己情感和價(jià)值觀(guān)的相關(guān)體驗(yàn)。因此，無(wú)論是未來(lái)的課堂學(xué)習(xí)，還是生活成長(zhǎng)中的各種經(jīng)歷，每次我們唱響這首歌曲時(shí)都會(huì)有一段寶貴的心得體會(huì)。
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