心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題，提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
生理學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇一
隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn)，科技進(jìn)步日新月異，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn)，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國(guó)家。
隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn)，科技進(jìn)步日新月異，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn)，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國(guó)家方針政策的指導(dǎo)下，在一定范圍內(nèi)通過(guò)雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。
“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國(guó)家排憂解難。
1.1指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面發(fā)展按照國(guó)家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo)，并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職。
1.2指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，樹(shù)立公道的擇業(yè)觀念高校學(xué)生接受的是專(zhuān)業(yè)化教育，將來(lái)面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)，因此，很有必要通過(guò)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢(shì)。幫助學(xué)生樹(shù)立公道的擇業(yè)觀念，使學(xué)生萌動(dòng)的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國(guó)建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，干出一番事業(yè)，達(dá)到人才資源的公道配置。
1.3指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢(shì)和用人趨勢(shì)，了解和熟悉國(guó)家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國(guó)家為完成一定歷史時(shí)期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則，它將根據(jù)國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整;各地，各部分也根據(jù)國(guó)家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作。畢業(yè)生了解國(guó)家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過(guò)程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
1.4指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對(duì)策，促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對(duì)著社會(huì)上形形色色的招聘會(huì)和用人單位，他們必須做出選擇，來(lái)完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯，開(kāi)始職業(yè)生活，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，在面臨求職抉擇是，他們經(jīng)常無(wú)所適從。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對(duì)象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。
1.5激勵(lì)學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)，走向成功目前，終身性學(xué)習(xí)已成為社會(huì)發(fā)展的潮流。在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，把握知識(shí)將成為人們的追求，終身學(xué)習(xí)將成為社會(huì)的時(shí)尚。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們走向成功。
2.1就業(yè)思想教育擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、擇業(yè)方向是受人的支配的。就業(yè)的思想指導(dǎo)即對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)價(jià)值觀教育。職業(yè)價(jià)值觀簡(jiǎn)單說(shuō)是人們對(duì)職業(yè)的基本看法和態(tài)度。主要是通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)道德、人生觀、價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，調(diào)整擇業(yè)期看值，正確選擇和對(duì)待職業(yè)，確立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的就業(yè)觀念，倡導(dǎo)“三支一扶”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等國(guó)家就業(yè)政策?；鶎右彩浅刹诺?，在平凡的職業(yè)中作出不平凡的貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
2.2就業(yè)政策指導(dǎo)政策指導(dǎo)是大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作的基矗它系統(tǒng)地向?qū)W生先容國(guó)家對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)題目的宏觀指導(dǎo)政策、勞動(dòng)人事法規(guī)。通過(guò)具體的就業(yè)制度、政策、方針和有關(guān)勞動(dòng)人事法規(guī)、個(gè)人在擇業(yè)過(guò)程中所享受的權(quán)利和應(yīng)盡義務(wù)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)國(guó)家關(guān)于畢業(yè)生分配的政策，擺正自己的位置，找到適合自己的角色，走出擇業(yè)的誤區(qū);尤其是要讓大學(xué)畢業(yè)生加強(qiáng)對(duì)國(guó)家就業(yè)鼓勵(lì)與傾斜政策的了解，使學(xué)生就業(yè)能在政策范圍內(nèi)有的放矢地進(jìn)行，克服擇業(yè)的隨意性和盲目性，使學(xué)校既落實(shí)國(guó)家宏觀調(diào)控計(jì)劃，又完成畢業(yè)生資源公道配置。
2.3就業(yè)心理教育心理題目是心理不健康的現(xiàn)象或傾向，是心理壓力和心理承受能力相互作用，使人失往應(yīng)有的心理平衡?！半p向選擇”的就業(yè)辦法在大學(xué)生的心理產(chǎn)生了嚴(yán)重的沖擊，對(duì)很多學(xué)生的心理產(chǎn)生了不良影響，出現(xiàn)了攀比、盲目求高、自卑、自負(fù)、依靠等就業(yè)心理題目。就業(yè)指導(dǎo)課通過(guò)對(duì)大學(xué)生在求職擇業(yè)中應(yīng)具備的心理素質(zhì)，對(duì)在求職擇業(yè)中常見(jiàn)心理題目的分析和自我調(diào)適等的講授，使學(xué)生了解自己的心理特點(diǎn)、自身素質(zhì)和個(gè)性特征，樹(shù)立正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，克服心理障礙，走出心理誤區(qū)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和擇業(yè)的自信心。
生理學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二
現(xiàn)在的教育已經(jīng)不再是坐在教室里聽(tīng)老師單調(diào)的講課，而是要注重學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的操作技能和實(shí)際應(yīng)用能力。因此，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)已經(jīng)成為現(xiàn)代化教育的必要組成部分。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以掌握真實(shí)的知識(shí)技能和經(jīng)驗(yàn)，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的實(shí)際能力，并對(duì)將來(lái)的職業(yè)生涯有所準(zhǔn)備。在我大學(xué)時(shí)參加的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)中，我深刻地感受到這種實(shí)踐對(duì)我的幫助和影響。
第二段：實(shí)踐環(huán)節(jié)中的收獲
學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，能夠直接接觸到實(shí)際應(yīng)用，深入了解職業(yè)行業(yè)，學(xué)生能夠利用自己的自主學(xué)習(xí)能力，將所學(xué)的知識(shí)技能應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)中，提高自己的實(shí)際操作技能。我所參加的實(shí)踐活動(dòng)是在某銀行進(jìn)行的，我們需要對(duì)銀行的各種業(yè)務(wù)進(jìn)行實(shí)際操作，例如存款、取款、理財(cái)和貸款等。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)生不能只是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，還需要積極學(xué)習(xí)和思考，了解不同的實(shí)踐環(huán)節(jié)和不同的技能和應(yīng)用能力，為將來(lái)的職業(yè)生涯做好充分的準(zhǔn)備。
第三段：實(shí)踐活動(dòng)中的困難和挑戰(zhàn)
在實(shí)踐活動(dòng)中，我們不可避免地會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我在參加實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，遇到了很多的困難和挑戰(zhàn)，例如某些操作技巧需要多次學(xué)習(xí)才能掌握，還有一些操作需要耐心的等待和解決，這需要一定的耐心和應(yīng)對(duì)能力，才可以在實(shí)踐活動(dòng)中充分發(fā)揮。
第四段：實(shí)踐活動(dòng)中的體會(huì)和啟示
在實(shí)踐活動(dòng)中，我們不僅掌握了實(shí)際的技能和應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，還體會(huì)到了不同的思考和解決問(wèn)題的方法和角度。我在參加實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，深刻體會(huì)到了在面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí)要積極思考和應(yīng)對(duì)，不能退縮，要勇敢面對(duì)問(wèn)題，持續(xù)努力，這樣才可以順利完成任務(wù)并取得成功。此外，在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，與其他同學(xué)的合作也讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
第五段：總結(jié)
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐是現(xiàn)代教育中的必要部分，可以幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)技能和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，提高自己的應(yīng)用能力和實(shí)際操作技能。在實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們不僅能學(xué)習(xí)到實(shí)際技能和操作經(jīng)驗(yàn)，還能掌握不同的思考和解決問(wèn)題的方法和角度。此外，在不斷面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的過(guò)程中，學(xué)生需要持續(xù)努力、積極思考，勇敢面對(duì)問(wèn)題，才可以成功地完成任務(wù)并取得成功。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的全方位學(xué)習(xí)和收獲，這對(duì)我將來(lái)的職業(yè)生涯和人生道路都具有重要的啟示和指導(dǎo)意義。
生理學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇三
實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：中石化___石油分公司三片區(qū)
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：熟悉加油站財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的操作規(guī)程，以及片區(qū)財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)流程的實(shí)際應(yīng)用，初步接觸erp管理系統(tǒng)，著重了學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)模塊，管理會(huì)計(jì)模塊，銷(xiāo)售模塊等；掌握零售管理系統(tǒng)的操作過(guò)程；對(duì)比會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)與理論的差距。
首先，我謹(jǐn)向給我提供這次寶貴實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)的省市石油公司領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向?qū)嵱?xùn)期內(nèi)手把手教我及幫助過(guò)我的各位老師致以誠(chéng)摯的謝意。正是這三個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，讓我從一個(gè)剛剛邁出校園的學(xué)生成功蛻變?yōu)槭凸镜囊幻麊T工。在此期間，我對(duì)待工作、學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度都有了很大變化，在日益充實(shí)自己的知識(shí)和技能的同時(shí)，也逐漸適應(yīng)了新的工作環(huán)境，為將來(lái)真正走上工作崗位奠定了基礎(chǔ)。
初到片區(qū)報(bào)到，這里的me是位有氣質(zhì)、做事干練的女經(jīng)理，這讓我體味到了“石油”渾厚中的幾分溫柔。她熱情地接待了我，并一一介紹了片區(qū)的詳細(xì)情況，包括九個(gè)加油站在城市的大體分布位置，每天的銷(xiāo)售量等；之后王經(jīng)理又介紹我認(rèn)識(shí)了片區(qū)財(cái)務(wù)代表方姐和片區(qū)管理員王瑩姐，在接下來(lái)的多數(shù)日子里，我主要是跟著她倆學(xué)習(xí)，雖然此次實(shí)訓(xùn)的主要目的是學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，但與此同時(shí)她們也教會(huì)我許多與工作密切相關(guān)的零售管理方面的知識(shí)，讓我地解了石油公司的運(yùn)作規(guī)程及體系。
新來(lái)乍到，在開(kāi)始的幾天我也曾感到過(guò)拘謹(jǐn)和迷惘，陌生的環(huán)境，陌生的人和事，聽(tīng)不懂術(shù)語(yǔ)看不懂報(bào)表，沒(méi)有具體的工作……逐漸的，周?chē)擞押谜嬲\(chéng)的幫助讓我一點(diǎn)點(diǎn)走出了這種困境。
每天的工作：
1、早上七點(diǎn)進(jìn)行加油員交接班，抄加油機(jī)字碼；
2、從液位儀上抄庫(kù)存；
3、做交接班表、付油表和銷(xiāo)售表；
4、做電子賬務(wù)；
5、給零管報(bào)數(shù)（進(jìn)油、付油、庫(kù)存數(shù)）；
6、登記兩帳?！斗止薇９軒ぁ钒ǜ冻觥ご?、罐存實(shí)測(cè)數(shù)、損溢數(shù)、當(dāng)日損溢數(shù)。《商品明細(xì)分類(lèi)賬》要填寫(xiě)付出、現(xiàn)金、ic卡數(shù)、帳存。
每周除了日工作以外，每隔五日要做五日匯總即匯總付油、匯總銷(xiāo)售。
生理學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，越來(lái)越多的大學(xué)生對(duì)戲劇藝術(shù)表現(xiàn)出濃厚興趣，因此，很多學(xué)校都開(kāi)設(shè)了戲劇實(shí)訓(xùn)課程，旨在讓學(xué)生在表演中鍛煉自己的表達(dá)和溝通能力，培養(yǎng)出色的社交技能。在參與戲劇實(shí)訓(xùn)后，很多同學(xué)們也會(huì)有各自的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲，下面將會(huì)介紹個(gè)人的心得和感悟。
第二段：感性的學(xué)習(xí)之路
戲劇是一門(mén)非常需要感性的學(xué)科，需要在表演中真正貼近角色情感的表達(dá)并產(chǎn)生共鳴。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有些情感用直接的語(yǔ)言表達(dá)會(huì)顯得過(guò)于理性和不夠真實(shí)，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，很多時(shí)候情感和道理并不能切割開(kāi)來(lái)，而是在一起形成真實(shí)的狀態(tài)。而在表演中需要付出的就是理性和真實(shí)感情的結(jié)合，對(duì)這一點(diǎn)的理解和掌握可以讓表演效果更加真實(shí)動(dòng)人。
第三段：合作精神的培養(yǎng)
戲劇表演需要團(tuán)隊(duì)合作的精神，這一點(diǎn)比其它表演更加明顯。每個(gè)角色的出現(xiàn)和完成都必須由其它成員的協(xié)助才能達(dá)成，這在實(shí)際演戲中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有著固定的角色和分工，需要互相扶持。演員和工作人員之間的合作也是實(shí)踐中需要學(xué)習(xí)的方面之一，大家在一起視角的共同轉(zhuǎn)換和反復(fù)嘗試中，學(xué)會(huì)承擔(dān)和協(xié)作是不可避免的，也是很好的鍛煉手段。
第四段：表達(dá)能力的開(kāi)發(fā)
戲劇表演對(duì)表達(dá)能力的開(kāi)發(fā)有著重要的幫助。在演員演戲過(guò)程中，需要通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等方式來(lái)展現(xiàn)情感，讓觀眾能真正感受到角色的狀態(tài)和心理。這個(gè)過(guò)程，不斷的嘗試和反復(fù)練習(xí)可以讓演員的表達(dá)能力得到很大的提升，同時(shí)也可以讓我們更好的理解情感在表達(dá)中的特殊語(yǔ)言。這不僅有助于我們?cè)谌蘸蟾行У臏贤?，更能夠順利通過(guò)各種面試和交往。
第五段：總結(jié)
通過(guò)戲劇實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到戲劇是一門(mén)非常需要感性投入和團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)科，學(xué)生不僅可以鍛煉自己的表達(dá)和溝通能力，還可以通過(guò)實(shí)際演練來(lái)更好的理解情感的表達(dá)和溝通的精髓。在戲劇實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們不僅能夠提高自己的演技水平和表達(dá)能力，還能增強(qiáng)合作精神，成為更好的人?？傊瑧騽?shí)訓(xùn)是很有意義和價(jià)值的課程。
生理學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇五
為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，同學(xué)們都表現(xiàn)得很賣(mài)力，因?yàn)槎枷攵鄬W(xué)些課本以外的知識(shí)。下面就金工實(shí)習(xí)做一簡(jiǎn)單的總結(jié)。
金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐基礎(chǔ)課，是機(jī)械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課，是非機(jī)類(lèi)有關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。
作為自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，學(xué)好理論知識(shí)固然重要，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要，現(xiàn)在的很多大學(xué)生，特別是來(lái)自城市的同學(xué)，平時(shí)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，動(dòng)手的能 力差，很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來(lái)了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機(jī)器的車(chē)間 里，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn)，這些對(duì)我們的幫助是巨大的。感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝辛苦帶領(lǐng)和指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的老師們。
再一 次穿上軍服的我們，成為校區(qū)里的一道亮麗的風(fēng)景，還記得第一次，我們帶者好奇而興奮的心情，向著工專(zhuān)金工實(shí)習(xí)基地進(jìn)發(fā)，想象著自己親手完成工件加工的快 樂(lè)。然而，時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間，短學(xué)期兩周的18個(gè)學(xué)時(shí)的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在當(dāng)藍(lán)領(lǐng)的日子里，我們有過(guò)艱辛，有過(guò)畏懼，但我們收獲更多的是快樂(lè)和寶 貴的動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)。和老師，同學(xué)們聚集在車(chē)間里的那種親切，那種體驗(yàn)，將是我人生里永恒的回憶。
在實(shí)習(xí)期間，我先后參加了車(chē)工，焊接，，鉗工，銑工，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。
第一課 車(chē)工
第一次金工實(shí)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)感覺(jué)很新鮮，一大早，我們迎著朝陽(yáng)，興致勃勃地向?qū)嵙?xí)基地出發(fā)，今天提前上一節(jié)課，老師給我們講解金工實(shí)習(xí)的意義，課程安 排，以及實(shí)習(xí)過(guò)程中的安全問(wèn)題。總體而言，我們上的實(shí)習(xí)課明顯偏少，這可能由于場(chǎng)地的原因，不過(guò)相信以后學(xué)生的實(shí)習(xí)時(shí)間會(huì)逐漸增加。接下來(lái)，老師又一一為 我們?cè)敿?xì)的介紹各種刀具，工件，車(chē)床的相關(guān)知識(shí)，雖然這些知識(shí)對(duì)我們很陌生，但老師的耐心講解，讓我們開(kāi)始產(chǎn)生了興趣，聽(tīng)的也比較認(rèn)真，因?yàn)檫@些知識(shí)是最 基本也是最最重要的，接下來(lái)我們按照分組，由不同的老師帶領(lǐng)參加各自的工種。
我分在第三組，首先接觸的工種是車(chē)工。車(chē)工是在車(chē)床上利用 工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，包括：內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝槽等，車(chē)工所用的刀具有：車(chē)刀、鏜刀、鉆頭等，車(chē)銷(xiāo)加工時(shí)，工件的 旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)，刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。
面對(duì)著龐大的車(chē)床，我們除了好奇外，對(duì)它十分的陌生，老師給我們細(xì)心的 講解車(chē)床的各個(gè)部件的名稱和操作細(xì)則，我們逐漸熟悉車(chē)頭，進(jìn)給箱，走刀箱，托盤(pán)等主要部件的控制，老師要求我們先不開(kāi)動(dòng)車(chē)床，重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練 習(xí)。要求達(dá)到進(jìn)退動(dòng)作準(zhǔn)確、自如，且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續(xù)。到一定程度后可開(kāi)車(chē)練習(xí)，每項(xiàng)操作都進(jìn)行到我們熟悉為止，接下來(lái)，老師要求我們做自 動(dòng)走刀車(chē)外圓，每次車(chē)的直徑為20 mm，那么刀具只能前進(jìn)10mm，并要熟練掌握操作順序：先將托盤(pán)對(duì)準(zhǔn)工件調(diào)零，退刀調(diào)節(jié)刀具要前進(jìn)10mm，開(kāi)車(chē)，待走刀前進(jìn)到3/4時(shí)，改為手動(dòng)走刀 到精確位置，退刀停車(chē)。經(jīng)過(guò)幾次的訓(xùn)練，我們已經(jīng)熟悉了本項(xiàng)操作。由于時(shí)間的原因，我們只能給這個(gè)任務(wù)，不過(guò)我們做的很認(rèn)真，也第一次看到自己在如此龐大 的機(jī)床上的勞動(dòng)成果，心里真的很高興，相信自己在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中會(huì)越做越好！
第二課 焊接
曾無(wú)數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，這節(jié)課，我們也要接觸到令很多同學(xué)畏懼的焊接，本想著操作起來(lái)很容易，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了。
今天，老師給我們?cè)敿?xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項(xiàng)，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的，我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得保護(hù)自己，穿上工作服，帶上 面罩。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因 此焊出來(lái)的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒(méi)有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞；焊條的高度要求保 持在二至四毫米，然而在自己剛開(kāi)始的時(shí)候也是漏洞百出，因?yàn)樵谶\(yùn)條的同時(shí)，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來(lái)就有些困難了， 高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。每個(gè)同學(xué)都嘗試3根焊條，看者自己焊出來(lái)的千奇百怪的形狀，心里那個(gè)著急啊，還好在自己多次焊接后，開(kāi)始慢慢地找到手 感，在最后的考試中以良的成績(jī)通過(guò)。通過(guò)此次焊接，我們已經(jīng)掌握了點(diǎn)焊接的知識(shí)，但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn)，需要我們反復(fù)的練習(xí)，熟能生巧。焊接雖然很 累，也很危險(xiǎn)，但我們親手焊接過(guò)，體驗(yàn)過(guò)，以后有機(jī)會(huì)再好好實(shí)踐。
第三課 鉗工
今天，我們要進(jìn)行最累一項(xiàng)工種—鉗 工，老師告訴我們，鉗工是一項(xiàng)完全靠手工來(lái)制作出各種零件，是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手能力的，一些偉大的工程師，他們都很重視自己在鉗工方面的鍛煉，而且都能 很好的掌握鉗工。聽(tīng)了老師的話，我們頓時(shí)覺(jué)得鉗工是一項(xiàng)很了不起的工種，實(shí)習(xí)期間應(yīng)該好好去體驗(yàn)。
生理學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇六
大學(xué)生主題實(shí)訓(xùn)是現(xiàn)代高校的一項(xiàng)非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)提升起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)主題實(shí)訓(xùn)，學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己的實(shí)際操作能力，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，更重要的是讓學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)。在我通過(guò)大學(xué)生主題實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我有很多感觸和收獲，下面我簡(jiǎn)單談一下我的體驗(yàn)。
第二段：實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及目的
在我的大學(xué)主題實(shí)訓(xùn)中，我的團(tuán)隊(duì)的內(nèi)容是社會(huì)調(diào)研。我們的任務(wù)是在校園內(nèi)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，以了解同齡人對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的看法和態(tài)度。我們采用了隨機(jī)抽樣和斯德哥爾摩問(wèn)卷的方式，數(shù)據(jù)收集后進(jìn)行分析和總結(jié)，形成報(bào)告并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行解讀。整個(gè)實(shí)訓(xùn)的目的是讓我們能夠在實(shí)踐中更好地理解社會(huì)現(xiàn)象和反映社會(huì)聲音，同時(shí)培養(yǎng)我們的調(diào)查和分析能力。
第三段：實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的困難與挑戰(zhàn)
雖然實(shí)訓(xùn)的目的是讓我們?cè)趯?shí)踐中提高自己的能力，但在整個(gè)過(guò)程中，我們也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。例如，在數(shù)據(jù)采集階段，我們遇到了一些同學(xué)不愿意參與，甚至對(duì)我們的調(diào)查行為產(chǎn)生了反感。還有的同學(xué)對(duì)于我們的提問(wèn)持懷疑態(tài)度，不愿意回答問(wèn)題，這些問(wèn)題都讓我們?cè)趯?shí)踐中遇到了一些困難。
第四段：實(shí)訓(xùn)中帶給我的收獲和體驗(yàn)
盡管實(shí)訓(xùn)過(guò)程中遇到了一些困難，但整個(gè)過(guò)程也為我?guī)?lái)了不少收獲和體驗(yàn)。首先，我在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，鍛煉了自己的調(diào)查和分析能力。學(xué)會(huì)了如何制定有效的調(diào)查問(wèn)題，如何收集數(shù)據(jù)、分析和總結(jié)，并通過(guò)報(bào)告形式進(jìn)行展示。其次，我也領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，在困難面前我們能夠互相支持、互幫互助，最終完成了我們的調(diào)查任務(wù)。并且，我深刻認(rèn)識(shí)到了調(diào)查研究對(duì)于社會(huì)的重要性。
第五段：總結(jié)
大學(xué)生主題實(shí)訓(xùn)作為大學(xué)生活中不可或缺的一部分，對(duì)于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力起到了至關(guān)重要的作用。實(shí)踐不僅可以讓我們更好地了解社會(huì)現(xiàn)象，還能夠讓我們實(shí)現(xiàn)自我提高。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中遇到的難題，也讓我更能夠堅(jiān)定信心、勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，我相信這些都會(huì)在未來(lái)的人生道路中幫助我突破自我，不斷取得更好的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
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