無論是在個人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題，實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標(biāo)。通過制定方案，我們可以有條不紊地進(jìn)行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)活動方案篇一
*確定，自20xx年起每年5月12日為全國“防災(zāi)減災(zāi)日”。國家減災(zāi)委員會確定今年5月7日至13日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。成都市教委要求在20xx年5月8日(星期五)下午各學(xué)校(幼兒園)要利用班會或活動課時間組織開展一次以“防震減災(zāi)”為主題的應(yīng)急大演練。根據(jù)上級精神，我校將通過組織防災(zāi)減災(zāi)演練、主題班會、板報宣傳等形式多樣的防災(zāi)減災(zāi)宣傳主題活動。
通過開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳周的系列宣傳教育活動，普及各類災(zāi)害基本知識和防災(zāi)避險、自救互救基本技能。深入推進(jìn)防災(zāi)減災(zāi)知識進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂，切實提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護(hù)能力。
讓校園遠(yuǎn)離災(zāi)害，讓學(xué)生安全成長。
20xx年5月7日至13日。
（一）宣傳發(fā)動、布置任務(wù)。
4月27日召開班級安全員會議，4月29日班主任會議，宣傳布置活動安排。
（二）召開安全主題班會。
5月12日下午的班團(tuán)隊會課(將5月8日星期五下午的班團(tuán)隊課調(diào)至5月12日)進(jìn)行以“防災(zāi)減災(zāi)，從我做起”為主題的主題班會。班主任老師還要認(rèn)真開展食品衛(wèi)生安全、春游學(xué)生安全、五一節(jié)學(xué)生外出安全、搭乘交通工具和路途安全等安全教育活動。隨著天氣逐漸炎熱，要教育學(xué)生不得私自下河洗澡，杜絕學(xué)生因溺水等出現(xiàn)的傷亡事故。要讓學(xué)生將安全牢記在心中。
（三）印發(fā)宣傳資料。
五一節(jié)放假前由德育處和安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組以“告家長書”形式，讓防災(zāi)減災(zāi)活動進(jìn)入社區(qū)、進(jìn)入每一個家庭。
（四）利用*下講話對全校師生進(jìn)行安全教育。
5月11日*下講話，紫荊校區(qū)由曹校長、新北校區(qū)由周主任以“提高防災(zāi)減災(zāi)意識，創(chuàng)建和諧校園”為主題，對全校師生進(jìn)行安全教育。
（五）辦安全宣傳櫥窗和板報。
全校各班第12周辦“普及防災(zāi)減災(zāi)知識，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)能力”黑板報一期并由德育處組織評比。組織各班安全委員分為初中年級組、高一年級組、高二年級組及學(xué)生會共四個組利用櫥窗辦一期“災(zāi)害之前早預(yù)防，災(zāi)害來了少傷亡”為主題的安全知識宣傳欄。
（六）開展“緊急避險及疏散撤離演練”活動。
5月12日下午的班團(tuán)隊會課結(jié)束后紫荊校區(qū)由凌校長任總指揮，新北校區(qū)由陳校長任總指揮分校區(qū)開展“緊急避險及疏散撤離演練”活動?；顒臃桨敢姟俺啥寄硨嶒炛袑W(xué)緊急避險及疏散撤離演練方案”。
（七）安全隱患排查。
1．消防設(shè)備設(shè)施檢查組：
組長：陳善均(副校長、分管安全工作)
成員：劉家永(總務(wù)處主任)、鄧啟志(總務(wù)處員工)、
易正文(紫荊校區(qū)保安隊長)、楊興德(新北校區(qū)保安隊長)
檢查項目：
(1)消防器材數(shù)量、布局是否合理，是否能正常使用,
(2)消防栓是否能正常使用,有無因銹蝕無法打開現(xiàn)象，水壓是否符合要求等。
(3)消防通道是否暢通。
(4)其他安全檢查(如室內(nèi)電線是否有老化現(xiàn)象等)。
2．學(xué)生宿舍檢查組
組長：曹兵(副校長)
陳吉利(物業(yè)公司水電工)
檢查項目：
(1)宿舍室內(nèi)外消防器材數(shù)量、布局是否合理，是否能正常使用。
(2)寢室內(nèi)電線線路是否安全無老化現(xiàn)象，是否違規(guī)使用了電插板等用電設(shè)備，是否存在安全隱患(電擊或火災(zāi)隱患)，安全消防通道是否暢通。
(3)住校學(xué)生是否熟知緊急疏散撤離路線。
(4)其他安全檢查。
3．教學(xué)設(shè)施設(shè)備檢查組
組長：文廷樹(教務(wù)處主任)
成員：鄧偉*(教務(wù)處副主任)、成冀鄰(總務(wù)處副主任)、
金旭輝(電教信息中心副主任)、尹長清(學(xué)校安全員)
檢查項目：
(1)體育活動設(shè)施設(shè)備是否因嚴(yán)重銹蝕而存在安全隱患；
(2)實驗室_管理是否是按規(guī)定管理使用，是否存在安全隱患；
(3)電教中心的防盜、防雷措施是否到位；
(4)圖書資料室及檔案室是否存在火災(zāi)隱患，防水、防蟲等措施是否到位。
(5)其他安全檢查(如室內(nèi)電線是否有老化現(xiàn)象等)。
注1：從20xx年5月1日起施行新修訂的《_防震減災(zāi)法》和《_消防法》，從20xx年6月1日起施行新修訂的《_食品安全法》這三部法律法規(guī)見“成都某實驗中學(xué)教育在線”的“安全衛(wèi)士”欄目。
“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”宣傳標(biāo)語
1、讓校園遠(yuǎn)離災(zāi)害讓學(xué)生安全成長
2、防災(zāi)減災(zāi)人人有責(zé)
3、防災(zāi)減災(zāi)從我做起
4、減輕災(zāi)害共創(chuàng)和諧
5、樹立減災(zāi)意識共建和諧社會
7、減輕災(zāi)害關(guān)注生命
8、減災(zāi)知識進(jìn)課堂安全意識傳萬家
9、學(xué)習(xí)減災(zāi)知識營造安全家園
10、傳播減災(zāi)文化共創(chuàng)人類文明
11、宣傳普及防災(zāi)減災(zāi)知識提高社會抵御災(zāi)害能力
12、防御自然災(zāi)害減輕災(zāi)害損失
13、讓我們攜手努力共同推進(jìn)防災(zāi)減災(zāi)工作
14、讓我們的世界更加安全
中小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)活動方案篇二
將社會治理工作納入重要議事日程,納入年度工作重點；抓好統(tǒng)籌結(jié)合，注重將國家治理的大政方針、制度安排、決策部署和市域社會治理相結(jié)合,注重將社會治理工作與平安創(chuàng)建、文明創(chuàng)建、精準(zhǔn)扶貧、“放管服”改革、民生工程建設(shè)等中心工作相結(jié)合。對市域社會治理現(xiàn)代化各項工作進(jìn)行系統(tǒng)部署,推動社會治理的理念思路、體制機(jī)制、方式方法創(chuàng)新。
完善矛盾糾紛多元化解體系，推動建立各類矛盾糾紛化解機(jī)制。推行社會穩(wěn)定風(fēng)險評估和重大不穩(wěn)定問題清單制度,使大量社會穩(wěn)定風(fēng)險得到有效預(yù)防、大量矛盾糾紛得到源頭化解。健全多元主體參與平臺,為群眾提供“一站式”調(diào)處服務(wù)。鼓勵和引導(dǎo)社會組織在參與社會治理、維護(hù)公共利益、救助困難群眾、化解矛盾糾紛中發(fā)揮重要作用。營造健康向上的.社會心理氛圍,從源頭上預(yù)防和化解矛盾糾紛,防范治安風(fēng)險。
中小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)活動方案篇三
大家早上好:
今天是5月14日，我演講的主題是：學(xué)習(xí)科學(xué)，認(rèn)識地球，防震減災(zāi)，做一個成熟的地球公民。
我國是個地震多發(fā)的國家，地處在太平洋板塊和亞洲次大陸板塊的結(jié)合部位，受這兩大板塊的共同作用和擠壓，形成了我國西高東低復(fù)雜地形地貌。著名的地球之顛珠穆朗瑪峰就是地殼運(yùn)動的結(jié)果，板塊漂移的杰作。
學(xué)習(xí)科學(xué)，認(rèn)識地球，預(yù)測地震。
人類對地球內(nèi)部構(gòu)造的探索從來就沒有停止。我國最優(yōu)秀的地質(zhì)學(xué)家李四光、翁文波等人，經(jīng)過長期的科學(xué)實踐，認(rèn)為地震等自然災(zāi)害是完全可以預(yù)測的，截止目前，運(yùn)用李四光的預(yù)測理論，我國已經(jīng)成功地預(yù)測了地震活躍帶上14次6級以上的地震其中的10次，準(zhǔn)確率達(dá)70%。
盡管我們的祖先非常優(yōu)秀，現(xiàn)在的科學(xué)進(jìn)展也了不起。但是由于地質(zhì)構(gòu)造非常復(fù)雜，加上地震類型復(fù)雜多樣，人類的科學(xué)認(rèn)識水平，到目前為止，還不能每次都準(zhǔn)確地提前探測出地震，即使是世界科學(xué)最發(fā)達(dá)的國家也做不到。從小學(xué)好地理知識，了解更多的地殼運(yùn)動規(guī)律。從而象天氣預(yù)報那樣提前測報地震就好。 認(rèn)識自然，關(guān)注自然界異?，F(xiàn)象，防震減災(zāi)地震還是有些前兆的，比如講，有的動物會有特別的反應(yīng)，1976年河北唐山大地震前，動物園的好多動物就亂跑嘶鳴，，這次汶川大地震前一兩天，上萬只青蛙集體搬家，只不過人們大多麻木，沒有重視和警惕，所以，人們也要好好向動物學(xué)習(xí)，這門學(xué)問叫仿生學(xué)。
同時，不論何時何地，要有防患危機(jī)意識，當(dāng)災(zāi)難降臨時，不要慌亂，或就地臥倒，或在老師的指揮下有序疏散撒退到操場上，要學(xué)會自救自護(hù)，1995年9月20日臨沂蒼山發(fā)生5.2級地震，地震本身沒砸死一個人，卻造成320人受傷，其中56人重傷，其中絕大多數(shù)為震時學(xué)生跳樓受傷或爭搶外逃而被擠倒踩傷。然而，1976年唐山大地震青龍縣幾十萬鄉(xiāng)親無一傷亡，這次汶川大地震，安縣桑落中學(xué)2200名學(xué)生毫發(fā)無損。都因為積極有為，平時防微杜漸，創(chuàng)造了零傷亡的奇跡。
我們這個世界，有的人不幸死于象地震這樣的自然災(zāi)害，也有不少人是死于無知，所以我們每一個公民，從小就要多學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識和自救自護(hù)安全逃生知識，了解地理學(xué)、仿生學(xué)，就可以做到防震減災(zāi)，我相信，隨著科學(xué)日新月異的進(jìn)展，人類終將變得越來越成熟，人們能夠象預(yù)報天氣那樣準(zhǔn)確性地預(yù)報地震，從而保護(hù)生命，減少損失。
演講完畢，謝謝大家！
中小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)活動方案篇四
為全面落實上級部門“關(guān)于開展防震減災(zāi)宣傳活動的.通知”精神，切實加強(qiáng)我校學(xué)生安全意識，結(jié)合學(xué)區(qū)實際組織開展學(xué)生安全教育宣傳活動。
堅持“以人為本、安全第一”的原則，以防震減災(zāi)教育為主線，以深化安全宣傳工作為重點，集中開展多種形式和內(nèi)容的中小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)安全教育活動，營造良好防抗災(zāi)害氛圍，保障和促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
通過開展“安全教育周”活動，主要實現(xiàn)以下目標(biāo)：
1、學(xué)生參與“安全教育周”活動受教育率達(dá)到100%；
2、學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)、應(yīng)急避險知識知曉率達(dá)到95％以上；
3、學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)意識和自我防護(hù)能力明顯提高；
1、各校組織上好一節(jié)安全教育課。
2、舉行一次防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急練。
1、提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。中小學(xué)生是祖國的未來，加強(qiáng)學(xué)生安全教育工作，關(guān)系到學(xué)生健康成長和千家萬戶的幸福安寧。為此，全體教師尤其是班主任要充分認(rèn)識加強(qiáng)學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)安全教育工作的極端重要性。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織。學(xué)校相關(guān)活動的負(fù)責(zé)人、組織者和班主任要對活動要有總體安排，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實施，要把“安全教育”活動搞得既有聲勢又有實效。所有活動的過程要做好記載，攝好影，以備查。
3、明確職責(zé)、加強(qiáng)協(xié)作。各學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，各成員既要明確分工，又要互相配合，形成工作合力，加強(qiáng)組織指導(dǎo)，認(rèn)真開展各項活動。
中小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)活動方案篇五
(一)演練目的
提升廣大師生的防災(zāi)救災(zāi)能力;進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的的防災(zāi)救災(zāi)意識，牢固樹立以人為本、安全發(fā)展的理念，認(rèn)真吸取近期發(fā)生的消防安全事故教訓(xùn)，提升應(yīng)對處置各類自然災(zāi)害的指揮決策和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力;進(jìn)一步普及防災(zāi)避險知識，提高師生自救互救能力。
(二)演練時間
按照學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組計劃要求，本次防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急演練活動于5月12日中午12點進(jìn)行。
(三)演練情況
1、制定應(yīng)急預(yù)案：
1)根據(jù)我校建筑物結(jié)構(gòu)和人群分布特點，制定相應(yīng)的防震應(yīng)急預(yù)案，并組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2)責(zé)任分工，當(dāng)堂任課教師為各班的主要具體疏散責(zé)任人。教學(xué)樓每一樓層再有一位教師負(fù)責(zé)。
3)當(dāng)聽到防震預(yù)報鈴聲后，各班主任、當(dāng)堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學(xué)生有順序地跑到室外的空地上，并且遠(yuǎn)離電線。
4)如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護(hù)頭部，震后立即發(fā)出呼救。
2、開展模擬演練：
5月12日中午12點，全校師生進(jìn)行了一次防震減災(zāi)緊急疏散演練。警報長鳴，讓每一個學(xué)生體驗災(zāi)害來臨時的緊迫，地震一旦發(fā)生的應(yīng)急處置能力。通過實踐演練中，讓學(xué)生們習(xí)得應(yīng)對的方法，從而有足夠的經(jīng)驗面對真正的災(zāi)害。
(四)演練評估
通過此次防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急演練，提高了師生對突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，提高了廣大師生的防災(zāi)減災(zāi)能力，增強(qiáng)了師生們防災(zāi)減災(zāi)意識，基本達(dá)到了此次應(yīng)急演練的預(yù)期目的。
二、開展防震宣傳教育活動
學(xué)校校采取了防震減災(zāi)主題班會、科普展板、發(fā)地震知識手冊、黑板報等形式強(qiáng)化了學(xué)生的安全自救意識，宣傳了有關(guān)知識。另外，學(xué)校認(rèn)真落實“安全教育進(jìn)課堂”活動，每學(xué)期開設(shè)有安全教育課程，由專職教師對每屆學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)等自然災(zāi)害以及消防安全、人身安全、食品安全等等方面的常規(guī)性的安全教育，確保學(xué)生身心健康發(fā)展，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
5月14日，在學(xué)校慣例的周末晚自習(xí)班會上，各班在班主任主持下，開展防震減災(zāi)的主題班會。教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀有關(guān)“防震減災(zāi)”的書籍，宣傳防災(zāi)減災(zāi)的重要性和科學(xué)減災(zāi)的技巧。
學(xué)校學(xué)生科牽頭在各班組織開展板報宣傳活動，通過班級黑板報來宣傳防災(zāi)減災(zāi)的重要性。各班同學(xué)們集思廣益，正在積極搜集材料，籌備設(shè)計當(dāng)中，本周三(5月18日)將進(jìn)行評比。
三、落實校園風(fēng)險排查整治工作
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視“防震減災(zāi)活動的開展，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案以及防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動實施方案。同時，學(xué)校深入開展校園風(fēng)險排查和整治工作。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組積極開展災(zāi)害風(fēng)險隱患排查治理工作，對校園內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行安全大排查，消除了各類安全隱患。
有備才能無患，防災(zāi)勝于救災(zāi)。學(xué)校希望通過開展“防災(zāi)減災(zāi)日”系列活動，增強(qiáng)了全校師生防災(zāi)減災(zāi)的意識，提高了應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，為創(chuàng)建“平安和諧校園”提供強(qiáng)有力的安全保障。
中小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)活動方案篇六
成立了以校長為組長的防災(zāi)減災(zāi)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動方案，進(jìn)一步健全了應(yīng)急預(yù)案。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神，并要求滲透到各自的工作中。
5月7日升旗儀式期間，邱副書記開啟了“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳周活動的鑰匙，對本次活動提出了明確的要求。
德育處鄧?yán)蠋熛驇熒麄髌占胺罏?zāi)減災(zāi)知識，提高師生防災(zāi)減災(zāi)、自救互救的意識與能力，引導(dǎo)大家熱愛生命。
為了進(jìn)一步深化學(xué)生對自然災(zāi)害的認(rèn)識，提高學(xué)生自救意識和能力，各班組織學(xué)生觀看防災(zāi)科普影片。
我校各班開展了以“防災(zāi)減災(zāi)教育”為主題的班會，使同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識到了地震的危害，提高了自救自護(hù)能力。
“5月15日課間操時間，我校開展了防震應(yīng)急疏散演練活動，做到了準(zhǔn)備充分、過程秩序井然，達(dá)到了預(yù)期效果，進(jìn)一步提高了廣大師生的防震減災(zāi)綜合能力。
本次宣傳教育活動，讓全體師生掌握了基本的防災(zāi)減災(zāi)常識，提高了安全防范意識和自我保護(hù)能力，為創(chuàng)建“平安校園”“和美校園”奠定了扎實的基礎(chǔ)。
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