計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領域。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。
工作計劃術語 工作計劃篇一
1.成立班級圖書館，配置500本圖書，其中數(shù)學圖書100本。
2.生日慶典。學期初制作全班同學生日圖表，打印上墻。成立生日慶典小組，我對過生日的同學贈熟雞蛋一枚，書籍一本，生日慶典小組送出價值10元左右禮品，并由負責人撰寫生日詩歌贈送。全班唱一首生日快樂歌贈送，同時倡導學生過一個簡單樸素的生日。
3.組織學生設計班服(短袖t恤)，并定做發(fā)放，并贈送所有科任老師每人一件。
4.成立班級管理自治會
5.成立“書吧”“音樂廳”“影院”“攝影廳” 和“美食廳”，然后讓學生興趣組合，重新分為十個藝術小組，命其自由取名?？蓞⒖迹骸傲x山團”、“翰墨驛站”(書吧);“音約”、“最炫名族風”(音樂廳);“美麗人生”、“青春派”(影院);光影”、“咔嚓咔嚓”(攝影廳);“有味”、“如吃如醉”(美食廳)。
6.所有同學學習一項樂器，葫蘆絲、吉它、口琴等便于攜帶，易于上手。以此熏陶學生的藝術天賦。(音樂對于人的成長的作用太大了。)
工作計劃術語 工作計劃篇二
2014年春季學期白沙小學教研工作計劃
一.指導思想
本學期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應用年長效機制，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導，緊緊圍繞學校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學校工作計劃，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。
二、教學研究工作目標
1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動;2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干;3、依托遠程教育資源，提高教研成效;4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。
三、校本教研形式
流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、 教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
四、具體措施：
(一)校本培訓分層次、突重點
總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的;“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據(jù)自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文;“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。
2、抓好教學常規(guī)管理。新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。 充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現(xiàn)有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。 根據(jù)縣教研室和學區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質(zhì)量這一生命線。
3、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學水平?怎樣使教師的教育教學工作更加高效?這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。
才能使現(xiàn)代教育技術更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。
5、利用“5+1”教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時。
1、課題研究注重過程化。教導處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。
2、課題研究講求實效性。根據(jù)學校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教導處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程。教科組主要負責人要積極有效地帶領教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶領教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學規(guī)律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。
(三)校本教研高標準、嚴要求
變上。
1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
3、教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。
五、工作要求：
1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。
3、認真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。
4、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比;每期至少聽課15節(jié);寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少15節(jié)。每年度教師個人撰寫相關論文4篇，心得體會1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。
5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。
六、完善教研機構，充分發(fā)揮教研組的作用學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據(jù)學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結。
白沙小學
2014年2月28日
工作計劃術語 工作計劃篇三
（一）基本情況?？偟膩砜?，我縣學前教育發(fā)展相對滯后，公共學前教育資源嚴重缺乏，幼兒入園率較低，大多數(shù)幼兒園辦園條件嚴重不達標。目前，全縣共有幼兒園168所，其中公辦幼兒園7所（含小學附設幼兒園5所），民辦幼兒園52所，在園幼兒數(shù)41289人，學前三年毛入園率59。3%，學前一年毛入園率為93。01%；全縣現(xiàn)有幼教從業(yè)人員2627人，其中公辦教師110人。
（二）存在的主要問題。一是以政府為主導的公共服務體系尚未形成。全縣獨立建制的公辦幼兒園僅有2所（其中1所歸口供銷部門管理）；僅有1所市級示范幼兒園，3所一級幼兒園。學前教育公共投入嚴重不足，民辦園成了學前教育的主體，且規(guī)劃布局不合理，大多規(guī)模小，發(fā)展后勁不足。二是基礎設施簡陋，辦園條件不達標。第一，全縣有89所無證幼兒園，大部分民辦園特別是農(nóng)村幼兒園既無場地設施，又無合格教師，幾間民房就是一所幼兒園，少數(shù)接送幼兒的車輛和司機不合格，安全隱患大，保育質(zhì)量得不到保證。第二，縣城區(qū)住宅小區(qū)均未配套建設幼兒園。目前只有湖濱花園、現(xiàn)代城、金山角等小區(qū)由民間資本購買設立了民辦幼兒園，且辦園成本高（主要是園舍成本高，沒有享受任何優(yōu)惠政策），活動場所也不達標，發(fā)展比較困難。第三，前些年由于幼兒園的準入關把握不嚴，加之大量無證園的存在，我縣絕大多數(shù)幼兒園的辦園條件不達標，場地窄小、房舍緊張、采光不好、通風不暢、玩具缺乏、設施不安全、伙食標準低等問題普遍存在。三是師資隊伍素質(zhì)亟待提高。全縣學前教育的教師學歷達標率僅為32%，具有教師資格的只占教師總數(shù)16。4%，且絕大多數(shù)教師（含園長）未經(jīng)過系統(tǒng)正規(guī)的幼兒教育專業(yè)培養(yǎng)，缺乏學前教育的理論修養(yǎng)和專業(yè)知識，對幼兒教育的規(guī)律所知甚少。四是幼兒園布局不合理。學前教育基本處于自辦自管狀態(tài)，沒有規(guī)劃，更談不上布局，園挨園，一處多園現(xiàn)象普遍存在。五是辦學理念亟待更新。由于園長既不是幼師教育專業(yè)，又未經(jīng)過正規(guī)培訓，是自辦園自任命。加上一些幼兒園功利思想嚴重，一味迎合家長的心里，幼兒游戲活動和戶外活動少，導致學前教育嚴重學科化、小學化。六是辦園條件嚴重不達標。
（一）總體目標
努力構建政府主導、多元并舉、優(yōu)質(zhì)協(xié)調(diào)、充滿活力的學前教育社會公共服務體系。為適齡幼兒提供高質(zhì)量的學前教育，保障幼兒健康快樂成長。堅持公益性和普惠性原則，因地制宜，從實際出發(fā)，為幼兒和家長提供方便就近、靈活多樣、多種層次的學前教育服務。到xx年，公辦幼兒教育資源占主體，民辦幼兒園發(fā)展規(guī)范有序，幼兒園辦園水平明顯提升，保教質(zhì)量顯著提高，師資隊伍學歷達標率達80%以上，園長持證上崗，學前適齡幼兒均接受一年的學前教育，學前三年毛入園率達到65%以上，入園難問題得以緩解。三年共新建公辦幼兒園12所、改擴建22所，扶持50所民辦幼兒園的發(fā)展。
（二）具體目標
1、幼兒園建設。作好幼兒園的布局規(guī)劃，加快標準化幼兒園建設。按照方便入園和規(guī)范辦園的要求，完善幼兒園布局規(guī)劃，加快定點幼兒園建設，通過新建、擴建、改建等方式，三年內(nèi)，全縣規(guī)劃定點幼兒園辦園條件基本達到幼兒園辦園標準（規(guī)模：6—18個班；班額標準：小班30人以內(nèi)，中班35人以內(nèi)，大班40人以內(nèi)；面積標準：占地面積15平方米/生，建筑面積10平方米/生，戶外活動面積4平方米/生，綠化面積占30%以上，玩具、設施設備、圖書資料均達到相應標準）。
2、教師隊伍建設。確立公辦幼兒園的獨立法人資格，核定人員編制，按照國家標準配備幼兒教師（教職工：教職工與幼兒比為1：7，寄宿制園為1：5，每班兩教一保，寄宿制幼兒園兩教兩保；園長：6—9個班配園長、副園長1名，10個班以上幼兒園配園長1名，副園長2名。）多渠道補充幼教師資。同時，各鎮(zhèn)（區(qū)）通過適度聘用具有任職資格的編外人員，逐步緩解幼教師資不足的問題。嚴格執(zhí)行幼兒教師資格準入制度，加強幼兒教師培訓，xx年前對所有教師進行一輪全員培訓，xx年?？萍耙陨蠈W歷的教師達80%以上，所有教職工必須取得相應的崗位任職資格。
3、擴大優(yōu)質(zhì)學前教育資源。積極開展優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建工作，三年內(nèi)創(chuàng)建省級示范幼兒園1—2所，市級示范幼兒園5—10所。到xx年，各鎮(zhèn)（區(qū)）中心幼兒園全部成為一級以上幼兒園，其中市級示范幼兒園3—5所。
（一）落實政府職責，完善管理體制?？h政府負責全縣學前教育的規(guī)劃、布局調(diào)整，落實學前教育經(jīng)費，統(tǒng)籌管理各類學前教育機構；各鎮(zhèn)（區(qū)）政府承擔發(fā)展本鎮(zhèn)（區(qū)）學前教育的責任，負責新建幼兒園建設用地的規(guī)劃、征用，積極籌措辦園經(jīng)費，努力改善辦園條件；加強幼兒園周邊環(huán)境治理，營造良好的外部環(huán)境。建立由教育、發(fā)改、規(guī)劃、建設、國土、人力資源、衛(wèi)生、公安等部門相關負責人組成的領導小組，為幼兒園建設和發(fā)展服務，構建縣、鎮(zhèn)（區(qū)）共建和部門合作的學前教育管理格局。
（二）健全組織機構，加強業(yè)務指導?？h教育局是縣政府管理學前教育的職能部門，負責全縣學前教育的管理和業(yè)務指導；各中心校配備專（兼）職幼教干事，負責本鎮(zhèn)（區(qū)）幼兒園的日常工作指導和監(jiān)查。同時，以鎮(zhèn)（區(qū)）中心幼兒園為依托，加強對轄區(qū)內(nèi)其它幼兒園的業(yè)務指導，并明確中心園分管教學的副園長為本鎮(zhèn)（區(qū)）的業(yè)務指導員。
（三）科學規(guī)劃布局，嚴格標準建園。按照覆蓋城鄉(xiāng)、不留盲區(qū)，保障適齡兒童接受基本的普惠性學前教育，確保保教質(zhì)量的原則，規(guī)劃幼兒園布局?？h城區(qū)5000至7000人口設置一所幼兒園（6—9個班），5000人口的.住宅小區(qū)規(guī)劃建設1所幼兒園（6—9個班），落實居民小區(qū)配套幼兒園建設政策。農(nóng)村按照“規(guī)范辦園、規(guī)模適度、就近入園、方便接送”的原則，一般按服務人口3000人以上、服務半徑2公里以內(nèi)設置一所幼兒園（6個班）。加快建設公辦幼兒園，原則上鎮(zhèn)（區(qū)）政府所在地和曾經(jīng)設鄉(xiāng)的集鎮(zhèn)建一所公辦幼兒園，并按照國家和省標準進行建設，形成以鎮(zhèn)（區(qū)）中心幼兒園為示范，輻射帶動村辦（或鄰村聯(lián)辦）幼兒園的學前教育服務網(wǎng)絡。
（四）多方籌措資金，保證經(jīng)費投入。落實政府在發(fā)展學前教育的主導地位，各級政府切實擔負起發(fā)展學前教育的職責，把發(fā)展學前教育列入政府的重大民生工程、德政工程，抓好抓實。一是將學前教育經(jīng)費列入財政預算，新增教育經(jīng)費向?qū)W前教育傾斜，并逐年提高，確?？h城區(qū)和各鎮(zhèn)（區(qū)）中心幼兒園的建設資金到位；二是各鎮(zhèn)（區(qū)）政府要積極籌措資金改善轄區(qū)內(nèi)定點建設幼兒園的辦園條件，支持村辦（或聯(lián)村辦）幼兒園的建設；三是積極爭取省、市政策支持和資金扶持，加快定點園建設步伐；四是制訂切實可行的政策，鼓勵民間資本投資發(fā)展學前教育。
（五）落實優(yōu)惠政策，扶持民間辦園。認真貫徹執(zhí)行國家對民辦幼兒園的各項優(yōu)惠政策，鼓勵社會力量以多種形式舉辦幼兒園。明確民辦幼兒園在審批登記、分類定級、評先評優(yōu)等方面與公辦幼兒園的同等地位。加大對民辦幼兒園的扶持力度。對布點合理、面向大眾的普惠性、規(guī)范性（示范性）民辦幼兒園，采取政府購買服務、減免稅費、派遣教師、貼息貸款等優(yōu)惠政策促其發(fā)展。按在園兒童數(shù)給予一定的資金補助，并保證每年有所增加；新建幼兒園減免稅費（各種建設規(guī)費和物業(yè)管理費等）；按幼兒園等級和辦園規(guī)模，派遣一定比例的公辦教師或代課教師，或按核定的教師數(shù)給予一定的經(jīng)濟補助；比照下崗職工創(chuàng)業(yè)貼息貸款的政策，新建幼兒園按園舍總成本的三分之一給予貼息貸款；鼓勵社會和企業(yè)捐資助園，企業(yè)捐資助園享受向慈善機構捐款的同等優(yōu)惠政策；縣政府設立民辦教育專項基金，主要用于資助和表彰普惠性、規(guī)范性（示范性）的民辦幼兒園。
（六）優(yōu)化人員配置，加強隊伍建設
1、嚴格實行幼兒教師準入制度。幼兒園園長、專任教師、保育員、保健人員等均應取得崗位任職資格，持證上崗。對不具備相關任職資格的在崗人員，通過在職培訓、脫產(chǎn)進修、自學考試等方式在三年內(nèi)取得任職資格，逾期未取得任職資格的不得上崗。嚴把保教人員入口關，新進人員必須是正規(guī)師范院校學前教育專業(yè)的畢業(yè)生，且具備相應任職資格。
2、積極拓寬幼教師資來源渠道。將符合條件的公辦幼兒園納入事業(yè)機構編制管理范圍，合理設置機構，明確事業(yè)單位法人資格。根據(jù)學前教育事業(yè)發(fā)展需要，面向師范院校學前教育專業(yè)畢業(yè)生和在崗的編外聘用幼兒教師，研究制定優(yōu)惠政策，鼓勵優(yōu)秀中小學教師從事學前教育工作。實施幼兒教師回歸工程，整合現(xiàn)有幼兒教師師資力量。凡幼兒師范畢業(yè)且過去從事過幼兒教育專業(yè)的現(xiàn)從事其它工作的一律重新調(diào)整到幼兒園工作（擔任領導干部和專業(yè)性很強的崗位除外）。
3、努力提升幼兒教師整體素質(zhì)。完善幼兒教師在職培訓制度。xx年前，對全縣幼兒園教師和園長進行一輪全員培訓。以后實行每五年一周期的教師和園長全員培訓。鼓勵幼兒教師參加學歷進修學習，加強幼兒園名園長、名教師、特級教師的培養(yǎng)。xx年城區(qū)幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園?？萍耙陨蠈W歷的教師達80%以上。
4、切實提高幼兒教師地位和待遇。制訂編外聘用教職工的用工制度，實行統(tǒng)一規(guī)范管理。聘用教職工必須簽訂用工合同，且根據(jù)本區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展情況合理確定編外聘用幼兒教師的工資待遇。在制定編外聘用幼兒教職工工資待遇方案時，注意與幼兒園評估等級相結合，與教職工的崗位、學歷、任職資格、工齡、職稱等相結合，與工作實績考核相結合，并按勞動保障相關條款辦理社會保險，其社保經(jīng)費公辦園由縣財政和個人按比例承擔，民辦園由幼兒園和個人按比例承擔。編外聘用幼兒教師享有在編教師同等的繼續(xù)教育、職稱評定和評優(yōu)權利。
（七）加強規(guī)范管理，提高保教質(zhì)量。
1、嚴格執(zhí)行幼兒園準入和年檢制度。年，對全縣各類幼兒園進行重新審查和備案，重新核發(fā)《辦園許可證》，并每年進行年檢。對辦園條件不達標的、不規(guī)范的、無證（含未按規(guī)定年檢）的限期整改，整改不到位予以取締。制定公辦幼兒園收費標準，核定不同等級的民辦幼兒園收費標準，加強民辦幼兒園收費管理。
2、規(guī)范幼兒園教育行為。組織各級各類幼兒園園長認真學習《幼兒園工作規(guī)程（試行）》和《幼兒園管理條例》以及幼兒教育的政策法規(guī)，明確幼兒教育的宗旨、思想和理念，掌握幼兒教育的規(guī)程，規(guī)范辦園行為和教育行為；組織幼兒教師認真學習《幼兒園教育指導綱要》、《3—6周歲兒童學習與發(fā)展指南》，規(guī)范幼兒園課程設置，科學安排幼兒教育活動。引導幼兒園遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，面向全體幼兒，關注個體差異，堅持游戲為主，保教結合，寓教于樂，促進幼兒健康成長。
3、加強交流與合作。建立城鄉(xiāng)幼兒園對口支援和教育共同體建設機制，實施城鄉(xiāng)“園對園”的合作助教項目。開展城區(qū)幼兒園與農(nóng)村幼兒園、公辦幼兒園與民辦幼兒園、示范幼兒園與薄弱幼兒“結對幫扶”活動。加強醫(yī)教結合，建立由衛(wèi)生和教育部門等共同參與的幼兒健康水平監(jiān)測和評估機制。構建“醫(yī)生進幼兒園”工作與服務機制，加強對保健教師和家長科學育兒的指導。
4、加強學前教育督導評估。建立學前教育督導、檢查制度。堅持教育督導部門提前介入，在幼兒園的布局設點、規(guī)劃建設等方面進行業(yè)務指導。建立幼兒園保教質(zhì)量評估監(jiān)管體系，防止幼兒教育“小學化”。定期對各類幼兒園的保教和管理水平進行綜合督導評估，加強對幼兒園安全衛(wèi)生工作的專項督導。開展對學前教育熱點、難點問題的專項督導檢查。開展特色幼兒園和示范幼兒園創(chuàng)建活動。組織并指導辦園規(guī)范、設施設備先進、保教質(zhì)量優(yōu)良、師資隊伍達標的幼兒園（含民辦園）創(chuàng)建省、市級示范幼兒園，并采取以獎代補的形式予以扶持和鼓勵。
（一）公辦幼兒園建設工程。按照標準建設一批公辦幼兒園，三年共新建12所、改擴建22所，重點加強鎮(zhèn)（區(qū)）中心幼兒園建設。
（二）民辦幼兒園規(guī)范與扶持工程。嚴格準入和年檢制度，加強對民辦幼兒園的規(guī)范管理；落實國家和省市政策，制定出臺地方政策，采取政府購買服務、減免規(guī)費、派遣教師、貼息貸款等方式，加大對布點合理、面向大眾的普惠性、規(guī)范性（示范性）的民辦幼兒園的扶持力度。
（三）幼兒教師隊伍建設工程。每年面向師范院校學前教育專業(yè)畢業(yè)生和在崗的編外聘用幼兒教師，公開考試優(yōu)先招錄幼兒教師。建立健全幼兒教師崗前培訓、在職培訓和研討教訓制度。xx年前，對全縣幼兒教師和園長進行全員輪訓。從xx年起，實行每五年一周期的幼兒教師和園長培訓制度。
工作計劃術語 工作計劃篇四
·計劃制定出來后，就要促使計劃的實施，但不能被計劃所“管理”或者框住。必要時可以根據(jù)當時的實際情況作必要的檢查和修訂。
·對資源、能力有清醒的認知
·對未來有個準確的預測或規(guī)劃
·目標清晰而具體
·策略、方案切實可行
1、工作計劃的兩要素
（1）目標
先有目標，才有工作
·德魯克認為并不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個人的工作。如果一個領域沒有目標，這個領域的工作必然被忽視。
·管理者應該通過目標對下級進行管理，當組織最高層管理者確定了組織目標后，必須對其進行有效分解，轉(zhuǎn)變成各個部門以及各個人的分目標，管理者根據(jù)分目標的完成情況對下級進行考核、評價和獎懲。
（2）行動計劃
為實現(xiàn)分目標而制訂的具體的工作部署與安排：包括明確的工作任務、負責人、完成時間及所需資源等。
工作計劃術語 工作計劃篇五
我們編輯部秉承“博雅育人 傳承發(fā)展”的辦學理念。堅持以正面宣傳為主，充分展現(xiàn)廣大師生蓬勃向上的精神風貌，以達到外樹形象、內(nèi)聚人心的目的。營造濃郁的博雅的文化氛圍，倡導高品位的校園文化生活，培養(yǎng)師生深厚的人文關懷精神，傳播先進文化，培育八小主流文化，建設八小精神綠地。
主編：杜穎輝
責任編輯：賈丹鳳 劉雅青 吳振榮
美術設計：杜穎輝
1、結合學校的工作中心、工作重點，作好宣傳新聞報道工作。
2、獲取新聞信息及學生作品稿件。
a、與各處室積極聯(lián)系，根據(jù)學校的中心工作，策劃并挖掘有價值的新聞。
b、 通過各種渠道獲取新聞線索。渠道和途徑包括：學校及各部門的工作安排；師生員工提供的各種新聞線索；自投稿件。
c、根據(jù)宣傳報道計劃提前約稿。這類稿件包括：倡導新理念、推新思想的評論性、訪談性文章；反映小學教育發(fā)展的信息；對學術動態(tài)、理論前沿的介紹；部分反映校園生活的稿件。
3、稿件處理
a、 副主編組稿。根據(jù)宣傳報道計劃和版面安排，圍繞宣傳報道中心組稿、審稿，并報請主編審閱。
b、 副主編審讀稿件。對符合發(fā)表條件的稿件，由主編再次進行審讀，審讀要求是：核對事實，潤色文字，設計標題。
4、報紙出版。
a、排版。由主編對各版進行版式設計。
b、校對。由副主編進行一校、二校。
c、送主管領導審核。
d、根據(jù)主管部門及主管校領導的意見，主編輯對所負責版面進行微調(diào)。
f、送印刷廠。
5、報紙發(fā)行報紙發(fā)行范圍是：行政領導；校內(nèi)每個教師和學生。
第三版“校園文學”:刊登本校師生參與校園文化構建的各類文學類作品;
第四版“教學園地”:刊登本校教職工的優(yōu)秀教研論文。
(一)投稿要求各班級根據(jù)四個板塊的內(nèi)容積極準備對應稿件，各班主任為投稿總負責人。
1、第一版“教育要聞”:宣傳上級教育主管部門的重大決策，報道本校及外校區(qū)具有推介意義的特色工作;可附圖片和圖片說明，本版塊稿件不限數(shù)量。
2、第二版“校園動態(tài)”:通報本校最新教育教學管理部署及規(guī)定，報道本校各班級的重大活動;本版稿件也可以是標題新聞。
3、第三版“校園文學”:刊登本校師生參與校園文化構建的各類文學類作品。每位教師每期至少投稿一篇以上，字數(shù)在20xx字以內(nèi)。四至六年級學生每生每期至少投稿一篇，字數(shù)在500字以內(nèi)。
4、第四版“教學園地”:刊登本校教職工的優(yōu)秀教研論文?？梢允抢蠋煹膬?yōu)秀教學論文，也可以介紹自己好的教學方法和教學反思，字數(shù)在20xx字以內(nèi)。
(二)收稿各班主任負責本班稿件的收集和初審工作，初審后及時交編輯部統(tǒng)一審稿。
(三)選稿責任編輯統(tǒng)一把選好的稿件交主編審閱。各版塊的責任編輯要公平、公正地對所有稿件進行篩選、評比，選上的稿件要有充分的入選理由，要做好解釋說明的準備。
1.召開每周一次校報例會，根據(jù)學校階段工作布置每期的主題與重點。
2.組織安排小記者對校園事件進行采訪獲取新聞信息及稿件。
3.責任編輯根據(jù)每期主題與重點組稿、審稿，并報請主編審閱。對符合發(fā)表條件的稿件，由責任編輯再次進行審讀，審讀要求是：核對事實，潤色文字，設計標題。
4.每學期一次評審總結。
1、教師發(fā)表的文章按校級論文一等獎計入考核成績。
2、學生發(fā)表的文章和作品按照校級征文一等獎計入班級量化考核。
3、每學期根據(jù)校報上發(fā)表的稿件評選“優(yōu)秀班級”“優(yōu)秀學生”“優(yōu)秀教師”,頒發(fā)榮譽證書，納入考核。
工作計劃術語 工作計劃篇六
審查和批準財政預算，監(jiān)督預算的執(zhí)行，是憲法和法律賦于各級人大及其常委會的重要職權。做好預算審查監(jiān)督工作對規(guī)范預算行為，推進科學理財、民主理財和依法理財，完善^v^制度，體現(xiàn)人民當家做主具有重要的意義。
一、預算審查監(jiān)督存在的主要問題
1、機構及人員配備不適應預算審查監(jiān)督工作的需要。財政預算具有較強的專業(yè)性和技術性，涉及內(nèi)容廣泛，人大開展財政預算監(jiān)督必須擁有一批具有較高專業(yè)知識的財會人員。目前縣級^v^會大多沒有預算工委，財政預算審查監(jiān)督的具體工作由財經(jīng)委負責，而大部分縣級^v^會財經(jīng)委僅有一到二人，缺乏足夠的力量和專業(yè)人才開展經(jīng)常性監(jiān)督，達不到預算審查監(jiān)督工作的要求，并且大多數(shù)人大代表和常委會組成人員不是財經(jīng)專業(yè)人員，缺乏常識，不可能深入、全面地進行審查。
2、審議時間不足，審議實效有待提高?！侗O(jiān)督法》規(guī)定，縣級以上人民政府財政部門在本級^v^舉行的30日前向人大提交預算草案。而在實際工作中很難做到，往往只提前一個星期左右，在如此短的時間內(nèi)要高質(zhì)量完成初審工作，難度非常大。因為審查的不僅只是粗略的財政預算、決算報告，而是預算、決算草案本身，初審期間需要作必要的調(diào)查研究，需要核對一些情況和數(shù)字，必要時還要做協(xié)調(diào)工作等。由于審議時間較短，財經(jīng)委還要忙于撰寫審查報告和決議草案，難以進行實質(zhì)性審查監(jiān)督，使初審工作流于形式。
3、預算編制不科學，預算工作存在制度缺陷。一是每年人代會一般在1月底或2月初召開，此時的預算編制正在進行中，這樣就造成預算先執(zhí)行、后編制、再審批的現(xiàn)象。每年將近有三個月無法按預算執(zhí)行，不符合“先有預算，后有支出”的原則，影響了預算的嚴肅性和權威性。二是預算編制存在隨意性，預算精準度不夠，透明度不高，部門預算改革還有待進一步深化。三是每年的預算執(zhí)行結果中存在著大量的超收收入，為政府隨意性理財留下了制度活口。四是轉(zhuǎn)移支付資金在地方可用財力中占有很大比重，但存在著轉(zhuǎn)移支付數(shù)額不固定，結構不合理，分配和使用的程序不夠規(guī)范、透明，監(jiān)督機制不夠健全，使這部分資金游離于人大監(jiān)督之外。五是政府在預算執(zhí)行中隨機性大，臨時性追加支出多，人大與政府之間預算資源和預算信息很不對稱，使人大無法深入開展實時動態(tài)監(jiān)督。
4、審計監(jiān)督缺位，審計結果運用具有一定局限性?！兜胤浇M織法》規(guī)定：“縣級以上的地方各級人民政府設立審計機關。地方各級審計機關依照法律規(guī)定獨立行使審計監(jiān)督權，對本級人民政府和上級審計機關負責”，而不是直接對權力機關負責。審計報告在很大程度上只是一個“問題線索提供者”，屬于政府內(nèi)部審計范疇，人大采用審計部門的審計結果進行監(jiān)督帶有一定的局限性。同級財政本身作為一個政府部門，由政府審計部門來審計政府本身，提供的審計報告很難做到客觀公正，《地方組織法》第五十四條規(guī)定政府如何當好人大的執(zhí)行者太籠統(tǒng)，影響^v^審查批準預算和常委會監(jiān)督預算執(zhí)行的效果。
5、法律責任缺失，監(jiān)督手段疲軟。一是法律法規(guī)對違反預算執(zhí)行及其他違法行為只有原則性規(guī)定，承擔責任的規(guī)定也非?；\統(tǒng)，法律責任過輕，缺乏約束力度，《監(jiān)督法》也沒有法律責任的專門條款。二是法律只賦予了人大及其常委會的監(jiān)督權，卻沒有設定處置權，人大及其常委會對監(jiān)督結果最終成為“建議權”。三是由于^v^會“權責不對等”，往往導致《監(jiān)督法》賦予^v^會的問責性監(jiān)督手段在實踐中運用存在難度，一定程度上影響了人大監(jiān)督的權威，導致人大及其常委會的監(jiān)督實效不盡人意。
二、加強和完善人大預算審查監(jiān)督的幾點建議
為認真履行憲法和法律賦予的職責，進一步推進程序性監(jiān)督向?qū)嵸|(zhì)性監(jiān)督的轉(zhuǎn)變，促進依法理財，針對預算審查監(jiān)督中存在的問題，我認為今后加強和完善預算審查監(jiān)督應從以下幾方面努力。
1、加強監(jiān)督隊伍建設。一是地方人大應設立專門的預算審查監(jiān)督機構，并配備具有專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗的工作人員。二是在人大代表和^v^會組成人員結構中應有一定比例的精通財經(jīng)知識的專業(yè)人才，加強人大對預算進行實質(zhì)性審查監(jiān)督的力量。三是人大財經(jīng)委可相應聘請有財經(jīng)專業(yè)知識人員，作為財經(jīng)委的聘請委員，保證審查隊伍有專業(yè)力量參與審查監(jiān)督工作。
2、提前預算編制時間，全面推進部門預算改革。安排充足的編制時間可提高預算編制的準確性，保證預算編制的質(zhì)量。財政部門編制下年度預算的時間應每年的10月前開始，年底完成整個預算草案的編制工作。逐步擴大預算編制的范圍，凡屬財政一級預算撥款的單位，都要編制部門預算，并提交人大審查;細化預算的編制和報送人大審批的內(nèi)容，按照有關法規(guī)要求，預算收支細化到類、款、項、目;規(guī)范專項資金支出預算，專項支出預算要求細化到項目;將預算內(nèi)外資金統(tǒng)籌安排，實行綜合預算。
3、提前介入，加強預算初審。在預算草案編制初期，人大預算審查工作機構應主動地提前介入預算編制環(huán)節(jié)，與政府有關部門保持聯(lián)系和溝通，及時了解和掌握預算編制中的情況和問題，對預算草案的編制提出合理的意見建議和為預算草案的初審和審議打下基礎。擴大初審的主體，組織精通財政、審計、財務的人大代表參與初審工作，提高初審質(zhì)量。在初審中，要抓住預算審查重點，著重考慮預算編制的科學性和精準度。
工作計劃術語 工作計劃篇七
是實施“七五”普法工作的開局之年，也是我國全面實施“十三五”規(guī)劃、全面建成小康社會決勝階段的開局之年，為進一步做好新形勢下的法治宣傳教育工作，全面推進依法行政，今年以來，區(qū)林業(yè)局積極部署“七五”普法工作。
四制定下發(fā)“年度重點林業(yè)普法目錄”，認真落實“誰執(zhí)法、誰普法”的普法責任制，大力開展學習宣傳活動，推進全體林業(yè)干部職工特別是一線林政執(zhí)法工作人員更好地學法、尊法、守法、用法。
工作計劃術語 工作計劃篇八
隨著時代的進步與發(fā)展，教師的業(yè)務能力也應與時俱進，跟上時代的腳步。做為年青教師應積極進取，虛心向老教師學習教學經(jīng)驗，而做為老教師若站在原地，也會被時代的潮流所代替，因而也需要不斷的學習與更新。本學年與張曲老師在同一年段，為了更好地發(fā)揮幫教活動的'積極作用，使青年教師迅速成長，讓自己也能夠跟上時代的腳步，本著自愿的原則，本人將與青年教師張曲老師結成對子，以新教育理念為指導思想，開展教學等一系列教研科研活動，達到兩人在教育教學工作中優(yōu)勢互補，共同促進。因此，特制定以下本學年“結對子，一幫一”協(xié)議工作計劃。
1、共同學習課程標準，創(chuàng)造性的執(zhí)行“課程標準”更新教學方法，力爭將新的教學理念滲透到課堂教學中，確保教學質(zhì)量的提高。
2、現(xiàn)代課程教學內(nèi)容的選擇與開發(fā)是以課程標準的精神為依據(jù)，并有助于學生達成學習的目標。如何更好地選擇和開發(fā)教學內(nèi)容，構建開發(fā)校本教材應是我們必須認真思考和共同研究的問題。
3、現(xiàn)代教師既是一名教學者，又是一名學習和研究者。教師的知識結構在不斷變化的教學情境中重新的構建和組合。因此，我們將對自己的教學行為，教學資源進行科學的分析與判斷，挖掘?qū)I(yè)創(chuàng)新的潛力，共同進行教研、科研，探討相關的課題研究，為共同進步與發(fā)展積累經(jīng)驗，不斷的提高課堂教學藝術，為學生的發(fā)展進行不懈地努力。
4、共同抓好高中美術特長生的訓練工作及美術興趣小組工作，做到年初有計劃，年終有總結。
5、向青年教師學習計算機多媒體的使用方法。共同設計教學預案，做好與多媒體整合教學工作。
6、以說課、聽課、議課、示范課、研討課等方式，提高教學方案的設計應用能力，積累實踐經(jīng)驗，未在教育教學方面共同提高。
7、為保證計劃的實施，經(jīng)常不定期交流，研討等。
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