邊緣生提升計劃

格式:DOC 上傳日期:2023-08-15 22:34:00
邊緣生提升計劃
時間:2023-08-15 22:34:00    

時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

邊緣生提升計劃篇一

初中語文教學應立足于學生的發(fā)展,為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。初中語文教學應培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,指導學生正確地理解和運用祖國語文,豐富語言的積累,使他們具有初步的聽說讀寫能力,養(yǎng)成良好的語文學習習慣。在教學過程中,使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育,培育學生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)愛美的情趣,發(fā)展健康的個性,養(yǎng)成良好的意志品格。

1、能利用漢語音識字、學習普通話。

2、學會190個生字,能讀準字音,認清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,能正確書寫,學習在口頭和書面語言中運用;認識80個生字,只要求讀準字音,不抄不默不考;有一定的識字能力。

3、能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中動用。注意語言的積累,養(yǎng)成積累語言的習慣。

4、繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出不同的語氣。能背誦指定的課文。

5、在教師的指導下,能初步把握課文內(nèi)容。默讀有一定速度,讀后能提出問題,發(fā)表自己的感受,并就共同感興趣的問題和別人討論。

6、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物,了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預習、課后復習、課外閱讀的習慣。課外閱讀不少于30萬字。

7、認真傾聽別人說話,了解主要內(nèi)容。能用普通話清楚明白地講述一件事情,做到語句完整通順,說話有禮貌。要在雙向互動的語言實踐中,培養(yǎng)學生的口語交際能力。鼓勵學生無拘無束地進行交流,在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。

8、留心周圍事物,初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣,能在觀察的基礎上寫出比較具體的內(nèi)容。鼓勵學生寫想象中的事物,激發(fā)他們展開想象和幻想。能不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來,內(nèi)容具體,感情真實,語句完整通順。學會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。堅持寫讀書筆記。

單元安排:

第一單元 人與自我之一?生命體驗

第二單元 人與自我之二?理想信念

第三單元 人與自然之一?自然美景

第四單元 人與自然之二?科學世界

第五單元 人與社會之一?家庭親情

第六單元 人與社會之二?想象世界

精讀課文是教材的主體,是全書的重點。

1、加強基礎的積累和訓練

2、要突出重點項目的訓練。

3、、要繼續(xù)重視詞、句、段的訓練。

4、要重視朗讀的指導和訓練。

5、要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。

1、培養(yǎng)語文學習習慣

2、閱讀與寫作

為了提高學生的素質(zhì),提高教學質(zhì)量,將在教學中采用以下四步教學法:

1、明確目標,自主研討——初讀。明確目標,對閱讀教學非常重要,因為只有目標明確,學生才能有攀登高峰的激情,初讀才能定向思維,這樣,才能收到事半功倍的成果。當然目標的確定,要面向全體,有一定的梯度,有一定的難度,讓學生跳一跳才能摘到果子。因此,我要根據(jù)課文的特色和學生的實際設計不同的層次目標。

2、激趣導疑,合作探討——促思。不明確目標,自主研讀的基礎上,教者要進一步創(chuàng)設與目標指向相關的良好氛圍,激發(fā)興趣,設置懸念,喚起情感,集中反饋。閱讀方式將采用小組合作研讀,師生交流研讀,或互助競爭研讀。方法是:讀一讀,問一問,議一議,品一品,寫一寫。引導學生求異求新,主動發(fā)展。

3、巧設促想,自能解題——深化。自能解題目的過程,就是發(fā)展思維,學會創(chuàng)新的過程。因此,這一環(huán)節(jié)的要求是:教者要善于梳理學生提出的疑問,捕捉“焦點”巧問促思,激發(fā)矛盾引起沖突,迸出思維的火花,調(diào)動感情參與,達到自能解題的目的。

4、點評深化,模擬拓展——創(chuàng)新。點評要以學生完成學習目標的深度和創(chuàng)新思維的廣度入手,指導學生運用學到的知識,聯(lián)系生活實際,借助聯(lián)想、想象進行多向思維,拓展延伸,模擬仿用,遷移創(chuàng)新,從而開發(fā)潛能,學會創(chuàng)新。

本學期我在各次大考中成績目標是:

平均分、合格率、優(yōu)秀率、特優(yōu)率達到學校的某%。

邊緣生提升計劃篇二

語文教研組教師共6人,教師素質(zhì)優(yōu)良,教學工作負責,年輕教師充滿活力,在教育教學方面都有自己獨特的方法,整體水平較高。在上學期的教研活動中,各位老師都能支持工作,積極參加教學研討活動,積極組織學生參加各項競賽。相信在新的學期里全體語文教師一定能夠團結(jié)協(xié)作,取得更優(yōu)異成績。

1.積極支持和配合學校的教育教學工作,開展“音樂習字”和“大量閱讀”的校本實驗,各班營造讀書氛圍,養(yǎng)成學生愛讀書的習慣;開展以“小學生經(jīng)典美文誦讀訓練”為主題的教學研討活動和學科競賽,打造書香校園,讓學生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.穩(wěn)步提升教育教學質(zhì)量,深入開展課堂教學研究,向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學校制定的教育教學常規(guī),把教導處關于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位,爭取在期末上級調(diào)研考試中語文平均分、及格率、優(yōu)良率進入坂田第一。

3.“小學生經(jīng)典美文誦讀訓練”課題研究繼續(xù)進行,各備課組確定好誦讀內(nèi)容,堅持利用語文課/早讀/思品和閱讀課進行訓練。

4.積極組織參加各項比賽。

5.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,備課組長督促引導,溝通交流教學方法,發(fā)揮有經(jīng)驗老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學方法、準備教案教具上多花心思,保證實效。

6.抓實常規(guī)教學管理,備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。教定期相互交流聽課,每學期至少聽課10節(jié)以上,多反饋交流,共同提高。每月檢查一次教案和作業(yè),重點落實教學目標、重點、難點的把握,教具的準備,教學環(huán)節(jié)的設計。教師堅持寫教后記或教學反思。作業(yè)布置科學合理,精而巧,有利于知識點的落實和鞏固。

總結(jié)起來就是:注重過程,提高質(zhì)量;作業(yè)規(guī)范,活動創(chuàng)新;考試嚴格。

具體安排

九月份:

1、制定語文組活動計劃,各語文教師制定學科計劃;

2、組織學習《新課標》解語材料;

3、教學檢查。

十月份:

1、課題分工與設計;

2、集體備課;

3、每月教學檢查。

十一月份:

1、部分老師上研討課;

4、期中教學檢查。

十二月份:

1、部分老師上研討課;

2、組織手抄報評比活動;

一月份:

1.末教學檢查;

2.末教學質(zhì)量分析。

邊緣生提升計劃篇三

以學校工作計劃為指導,以教導處工作計劃為綱要,繼續(xù)加強教學觀念的更新及教學方法手段的改進,課堂教育倡導“精講、精選、精練”進一步提高語文教學質(zhì)量與水平,使每個學生愛學語文,會學語文。為創(chuàng)一流的語文教學品牌而努力。

1、加強教研組建設:每周四下午第一節(jié)課定時、定點、定內(nèi)容地開展教研組活動。

2、組織組內(nèi)成員認真學習四年級語文課程標準,做好對新教材的分析及課堂教學方法的研究,提倡教師在教學中思考,在教學中研究,及時積累經(jīng)驗,總結(jié)教訓。

3、做好教學常規(guī)工作,認真?zhèn)湔n,課堂教學盡力做到“精講”,激發(fā)學生的學習興趣,提高課堂35分鐘效率,課后做好教學隨筆。

4、“精選”習題、練習,去繁存精,確實減輕學生過重的學習負擔。認真批改作業(yè),學生錯題及時訂正。并做好抓差補缺工作。

5、積極開展教科研活動。本學期繼續(xù)以“有效閱讀評價”為科研課題進行研究,培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。

6、積極參加學校各項活動,認真對待學校期中、期末考試和校、區(qū)級監(jiān)控,促進教學質(zhì)量的提高。

月份

周次

活動內(nèi)容

備注

1. 深入研學本學期語文學科教學的目標和方向,制定出本學期的教學目標和每個單元的教學目標。

2. 互相討論,確定本學期作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)格式。

3. 準備一個月的備課余量。

4. 制訂本學期語文教研組活動計劃。

1. 討論并確定本學期上研討課的老師名單和上課篇目。

2. 討論本學期的課后練習。

3. 制定本學期針對監(jiān)控的復習方向。

1. 探討本學期的研究課題,制定出過程和方法,以及小結(jié)的形式。

2. 進行單元測試,做好小結(jié)工作。

1. 檢查備課組的作業(yè)情況。

2. 檢查并交流下個月的備課內(nèi)容。

3. 進行單元測試,做好小結(jié)工作。

1. 探究課題的中途小結(jié),布置下階段的工作。

2. 進一步學習市級新教材培訓精神,指導自己的課堂教學行為。

3. 迎接區(qū)監(jiān)控考試。

1. 明確近階段學習習慣的培養(yǎng)方向。

2. 小結(jié)并討論作文教學的新方法。

3. 出好單元練習卷,并做好抓差補缺工作。

1. 各位老師討論近階段課后反思,通過反思不斷改進教學方法。

2. 認真參加大組的評課活動,進一步完善教學。

1. 各班相互檢查作業(yè),規(guī)范作業(yè)格式,發(fā)現(xiàn)問題及時討論,快速補救。

2. 集體評課,相互學習,讓各位老師進一步掌握作文教學的最佳方法。

3. 做好單元測驗工作。

1. 看示范課媒體,學習名師的教學方法;領會名師的教學思路;掌握名師的教學手段。并作評課和反思。

2. 有針對性地制定好本學期的期中復習計劃。

張莉和趙怡說課

1. 各班相互檢查作業(yè),評出優(yōu)秀作業(yè)本加以表揚。

2. 交流近階段教學反思。

3. 針對學生學習情況出好期中復習卷。

兩位老師準備上組內(nèi)和大組公開課

1. 通過討論評課,學習他人的教學長處,各位老師摘錄他人優(yōu)秀的上課片段,改進自己的教學方式。

2. 復習卷做后交流:對在復習卷中所產(chǎn)生的共同問題,有針對性地進行再次練習鞏固。

1. 小結(jié)本階段研究課題的情況,調(diào)整研究方法。

2. 明確近階段學習習慣的培養(yǎng)方向。

3. 選擇本單元一篇課文進行集體課后反思,不斷提高自身的教學水平。

4. 認真批閱期中考試卷。做好質(zhì)量分析表。

1. 各班互相檢查作業(yè),評出優(yōu)秀作業(yè)本。并檢查作業(yè)的批改情況。

2. 各位老師對質(zhì)量分析中總結(jié)出來的問題,討論新的有效的教學方法。

3. 大組研究課在組內(nèi)試教。

1. 各位老師互相檢查備課,取長補短。

2. 組內(nèi)對課堂教學經(jīng)驗進行有效地交流總結(jié),互相改進教學方法。

3. 討論并修改研討課教案。

1.我組老師在大組上實踐課。

2.討論交流近階段教學情況,改進教學方法。

3. 組內(nèi)反思修改教案,繼續(xù)上好實踐課。

1. 小結(jié)并交流探究課題的情況,制定下步內(nèi)容。

2. 布置本學期學科競賽內(nèi)容。

3. 組長在大組內(nèi)上好匯報課。

1. 制定本學期語文期末考試的復習計劃。要求針對性強,量不要過多。

2. 各位老師分部分出好期末復習卷。

3. 組織老師參加組內(nèi)經(jīng)驗交流,取長補短。

1. 各班互相檢查作業(yè),評出本學期優(yōu)秀作業(yè)本,在年級中進行展示表揚。

2. 學科競賽公布獲獎名單。

3. 做好期末考試的工作,并認真總結(jié)考試后反映出來的問題,并制定好下學期的'努力方向。

4. 小結(jié)本學期語文教研組活動情況,總結(jié)交流教研組小結(jié)。

邊緣生提升計劃篇四

緊緊圍繞年初確定的目標任務,重點抓好就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、社會保障、勞動監(jiān)察,人事人才等工作,各項工作取得了新進展。

(一)就業(yè)創(chuàng)業(yè)重點工作目標任務完成情況

(二)民生工程實施情況

(三)推進就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作情況

1-5月份,辦理《就業(yè)失業(yè)登記證》624份,全區(qū)推薦小額擔保貸款41家,帶動152人就業(yè),貸款金額410萬元。

20xx 年1月至3月期間,在全區(qū)開展春風行動就業(yè)服務專項活動,活動期間共走訪就業(yè)困難人員和家庭戶數(shù)465戶;登記認定的就業(yè)困難人員65人(其中:殘疾人3人);幫助就業(yè)困難人員實現(xiàn)就業(yè)152人;幫助就業(yè)困難人員享受政策384人;與區(qū)工會、區(qū)殘聯(lián)聯(lián)合慰問就業(yè)困難人員28人,發(fā)放慰問金120xx 元。

3月7日與市人社局、市總工會、市婦聯(lián)等部門聯(lián)合舉辦了銅陵市 20xx年春風行動暨紅星美凱龍銅陵商場專場招聘會。此次招聘會共有 320家用工單位免費入場進行招聘,涉及多個行業(yè),提供就業(yè)崗位近4000個,招聘會還專門設置了殘疾人招聘專區(qū)。招聘會當天進場求職各類人員有8000 多人次,突破以往歷屆招聘會進場人數(shù),達成用工意向2300余人次。

(四)企業(yè)退休人員社會化管理服務工作情況

截止目前,全區(qū)已實行社會化管理的企業(yè)退休人員達12560人。在社區(qū)建立了90個退管自管組織。1-5月份,共走訪慰問高齡、孤寡、重病等退休人員119人,發(fā)放慰問金萬元;組織開展全區(qū)企業(yè)退休資格認證工作,現(xiàn)認證率已達90%以上。

(五)勞動保障監(jiān)察執(zhí)法活動開展情況

一是加大勞動保障法律法規(guī)的宣傳力度。結(jié)合區(qū)政府開展的各項法制宣傳活動,積極指導、督促用人單位遵守《勞動合同法》,做到合法用工,及時補簽和續(xù)簽勞動合同。15月份,勞動合同新增備案393人,其中,解除勞動合同267人。

二是開展專項檢查維護勞動者合法權益。兩節(jié)期間加大了對用人單位拖欠農(nóng)民工資行為的查處力度,開展全區(qū)重點工程項目農(nóng)民工工資支付檢查與勞動密集型企業(yè)工工資支付情況檢查等專項檢查活動。20xx年3月至5月期間,采取分段實施的方法對221家用人單位開展了勞動保障年審,了解用人單位的用工情況,指導、督促用人單位遵守法律法規(guī),做到合法用工,及時補簽和續(xù)簽勞動合同。

三是認真受理和查處群眾投訴舉報案件。1-5月份,我局共接待欠薪投訴、來訪100余批次,涉及1500余人,清欠金額4000余萬元;接待處理勞動爭議案件31起,申請人48人,涉案金額萬元。

四是建立解決拖欠農(nóng)民工工資問題長效機制。為積極穩(wěn)妥解決我區(qū)企業(yè)拖欠職工工資特別是建筑施工領域企業(yè)拖欠農(nóng)民工工資問題,努力構建和諧勞動關系,維護社會穩(wěn)定,經(jīng)區(qū)委區(qū)政府同意,出臺了《關于建立解決拖欠職工工資問題聯(lián)席會議制度的意見》(獅辦〔20xx〕27號),并通過建立聯(lián)席會議例會制度、隱患排查和信息報送制度、重大事項報告制度、目標考核和責任追究制度等配套制度,努力在我區(qū)形成解決拖欠農(nóng)民工工資問題統(tǒng)一領導、部門協(xié)同、各負其責、齊抓共管的良好局面。

(六)人事人才工作情況

一是認真做好人員人事變動工作。根據(jù)工作需要,今年上半年共辦理各類人員人事變動共31人,其中辦理調(diào)動15人、辭職5人、退休8人,新聘用1人,公益性崗位錄用2人。

二是繼續(xù)做好事業(yè)單位崗位設置工作。根據(jù)《銅陵市事業(yè)單位崗位設置管理工作實施辦法》,完成區(qū)教體局36名教師、區(qū)西湖衛(wèi)生院4名工作人員崗位設置申報工作,嚴格崗位設置職數(shù)管理,嚴格執(zhí)行所核準的崗位設置結(jié)構比例和細化等級,嚴把崗位職數(shù)總量關。

三是完成機關事業(yè)單位在職人員工資正常升級工作。以年度為基礎,按照政策規(guī)定,上半年共審批完成全區(qū)24名機關事業(yè)單位工作人員20xx年達年限工資正常晉升工作,為全區(qū)機關事業(yè)單位職工工資的動態(tài)調(diào)整和工資改革正常進行做好準備。

邊緣生提升計劃篇五

提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,形成語文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)語文能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力,并能協(xié)助老師進行輔差活動,提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。

在這個學期的培優(yōu)輔差活動中,培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力,成績穩(wěn)定在96分左右,并協(xié)助老師實施輔差工作, 幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好,成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀,讓優(yōu)生擴大閱讀面,攝取更多課外知識,尤其是散文化傾向方面,多給他們一定的指導,以期在寫作中能靈活運用,提高寫話水平,定時安排一定難度的練習任務要求他們完成,全面提高語文能力。

輔差的內(nèi)容是教會學生敢于做題,會做題,安排比較基礎的內(nèi)容讓他們掌握,寫話至少能寫得出,可先布置他們摘抄。 仿寫,后獨立完成,保證每個差生有話可說,有文可寫。訓練差生的口頭表達能力,堂上創(chuàng)造情境,讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。

l.課外輔導,利用課余時間。

2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

3.請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗,差生加以學習。

4.課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。

不斷提高做題和寫作能力。

優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學習積極性和成功感。

改善目前學習差的狀況,提高學習成績。

8.重視中等成績學生,保持其成績穩(wěn)定和提高。

9.必要時與家長聯(lián)系,協(xié)助解決差生的學習問題。

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