28年如一日，在平凡的崗位上把平凡的事做實(shí)做細(xì)做好做強(qiáng)。她堅(jiān)守三尺講臺(tái)，辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。下面是小編整理的2023教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡范文精選5篇，希望能對(duì)大家有所幫助。
2023教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡范文 1
__，女，1981年11月出生，本科學(xué)歷，2000年8月參加工作，現(xiàn)為六盤(pán)水市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師，正高級(jí)教師，__省特級(jí)教師，__省中小學(xué)骨干教師，__省中小學(xué)(幼兒園)名師工作室主持人，成立并主持__省小學(xué)數(shù)學(xué)__名師工作室。
為夢(mèng)想啟程
自2000年8月走上三尺講臺(tái)以來(lái)，__老師始終把全部的精力都傾注到了學(xué)生身上，每天總是早早來(lái)到教室迎接學(xué)生，摸摸孩子的小手冰不冰，問(wèn)問(wèn)孩子早餐吃的啥，作業(yè)有沒(méi)有不會(huì)的;課間操時(shí)總是在隊(duì)列前面站得筆直，邊組織站隊(duì)，邊幫學(xué)生翻衣領(lǐng)、提褲子、整理紅領(lǐng)巾。孩子年紀(jì)小，偶爾會(huì)記錯(cuò)列隊(duì)位置，她就拍下照片，幫助孩子記住自己的位置。
日常教學(xué)中注重培養(yǎng)孩子信心，其中在一次教學(xué)面積含義的課堂上，一個(gè)平常不太喜歡發(fā)言的學(xué)生也興奮地舉著小手，小女孩拿著數(shù)學(xué)書(shū)認(rèn)真地沿著封面的邊兒摸了一圈，給同學(xué)們介紹數(shù)學(xué)書(shū)封面的大小就是封面的面積。其他同學(xué)一看笑了，說(shuō)：“她摸的是數(shù)學(xué)書(shū)封面的周長(zhǎng)……”小女孩羞得滿臉通紅，小聲哭起來(lái)。__老師趕緊說(shuō)：“小許同學(xué)今天敢于主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，說(shuō)明她好學(xué)并且愿意和大家分享自己的想法。她答錯(cuò)了，我們要感謝她。因?yàn)槠矫鎴D形的面積和周長(zhǎng)正好是我們最容易混淆的地方。感謝小許同學(xué)提醒大家要區(qū)別開(kāi)圖形的面積和周長(zhǎng)!”她客觀、公正、平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不偏袒也不歧視任何一個(gè)學(xué)生，把愛(ài)的陽(yáng)光灑在每個(gè)學(xué)生的心田。
在脫貧攻堅(jiān)“春風(fēng)行動(dòng)”中，__老師了解到班上有一名建檔立卡貧困家庭的學(xué)生，這名學(xué)生父親身患重病后導(dǎo)致貧困，治療后其父親不能從事體力勞動(dòng)，只能靠母親在一家小餐館打工維持全家生計(jì)。這名學(xué)生是家中老大，下面有兩個(gè)弟弟，生活特別拮據(jù)。__老師自己也患病，特別能體會(huì)因病致貧家庭的艱辛。自2023年9月開(kāi)始，她一直幫扶著這名學(xué)生。每逢開(kāi)學(xué)都會(huì)為他準(zhǔn)備兩套校服，放假則準(zhǔn)備合適的書(shū)籍讓孩子帶回家與弟弟們一起閱讀。生活上、學(xué)習(xí)上處處給予孩子更多關(guān)心和幫助。
為信仰謳歌
__老師以數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力，萌發(fā)學(xué)生的好奇心;以新穎有趣的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望;通過(guò)制造懸念設(shè)疑問(wèn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思考興趣;以數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值，增進(jìn)學(xué)生對(duì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心……她在課堂上盡情揮灑自己的教育智慧。2004年11月她代表__省參加中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)科學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)2004年年會(huì)上執(zhí)教的《空氣占據(jù)空間嗎》獲得優(yōu)秀課一等獎(jiǎng);2009年執(zhí)教的《兩位數(shù)加一位數(shù)》榮獲第九屆全國(guó)深化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流會(huì)評(píng)比一等獎(jiǎng)。
天有不測(cè)風(fēng)云，2023年11月，生完二寶兩個(gè)月還在休產(chǎn)假的__被確診為甲狀腺癌。家里父母年事已高，__不忍心再去給父母增加負(fù)擔(dān)，只能把剛滿兩個(gè)月的二寶托付給親戚，自己到貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院做了甲癌手術(shù)。從住院手術(shù)、治療到返校上課，她只用了不到3個(gè)月的時(shí)間。新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，__就站在了講臺(tái)上，回到了學(xué)生身邊?；氐焦ぷ鲘徫缓?，她繼續(xù)擔(dān)任之前班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一如既往的利用每天14：30上課之前的半小時(shí)午練時(shí)間，給學(xué)生面批作業(yè)、講解錯(cuò)誤習(xí)題、輔導(dǎo)學(xué)困生。當(dāng)年她任教班級(jí)均分在全市四萬(wàn)多名考生中排名第一。
為了不耽誤教學(xué)，術(shù)后三年多的每次復(fù)查，__都是利用節(jié)假日去醫(yī)院。__患癌的事情慢慢被同事們知道后，有老師問(wèn)她：“__老師，你去年評(píng)上了副高職稱(chēng)，現(xiàn)在患病了，孩子又那么小，怎么還那么辛苦拼命?”__淡淡地笑著說(shuō)：“手術(shù)之前我擔(dān)心生命終結(jié)，再也見(jiàn)不到學(xué)生、回不到課堂，現(xiàn)在能夠重返校園，我非常珍惜失而復(fù)得的機(jī)會(huì)，不覺(jué)得辛苦。”
為教育而來(lái)
學(xué)生是她所愛(ài)，課堂亦是她所愛(ài)，不斷推進(jìn)新課程改革，為學(xué)校教育特色發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)，影響力遠(yuǎn)近聞名，貴陽(yáng)、遵義、畢節(jié)、黔南、黔東南等地的教育主管部門(mén)都邀請(qǐng)__給他們做講座，甚至在__省小語(yǔ)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課的活動(dòng)中也邀請(qǐng)她執(zhí)教示范課。她作為六盤(pán)水市教科院的兼職教研員，承擔(dān)學(xué)術(shù)講座;長(zhǎng)期擔(dān)任優(yōu)質(zhì)課比賽、學(xué)生素養(yǎng)大賽評(píng)委，同時(shí)還擔(dān)任全市小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試命題組長(zhǎng)任務(wù)和全市小學(xué)數(shù)學(xué)監(jiān)測(cè)質(zhì)量分析報(bào)告教學(xué)培訓(xùn)任務(wù)，每年都要撰寫(xiě)一兩萬(wàn)字的質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告。
__老師在城鄉(xiāng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路上引領(lǐng)教師開(kāi)展“引發(fā)兒童數(shù)學(xué)思考，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展”教師培訓(xùn)課程研究，立足小學(xué)數(shù)學(xué)“引思促思”特色課堂教學(xué)，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。她帶領(lǐng)著工作室的學(xué)員開(kāi)展活動(dòng)：爭(zhēng)取機(jī)會(huì)帶學(xué)員參加省、市相關(guān)學(xué)科活動(dòng);錘煉教學(xué)底子好的教師承擔(dān)省、市、縣各級(jí)研討課;教會(huì)執(zhí)教老師寫(xiě)教學(xué)案例并親自給予點(diǎn)評(píng)并向省市教學(xué)刊物推薦發(fā)表;指導(dǎo)工作室學(xué)員去申報(bào)省市級(jí)教育教學(xué)課題;給扎根鄉(xiāng)村的成熟鄉(xiāng)村教師搭建職稱(chēng)晉級(jí)申報(bào)的條件;培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師到扶貧縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展送教送培活動(dòng)，讓扶貧鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師真正明白“教育扶貧重在扶志”的意義……如今，工作室學(xué)員中，走出6位高級(jí)教師，1位省級(jí)鄉(xiāng)村工作室主持人、2位市級(jí)名師、4位市級(jí)骨干、17位市、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教師。
2023年疫情期間她承擔(dān)六盤(pán)水市“空中黔課”數(shù)學(xué)學(xué)科小學(xué)六年級(jí)的指導(dǎo)教師。2023年1月10日接到指導(dǎo)任務(wù)，開(kāi)始備課、選擇學(xué)習(xí)材料、錄制視頻音頻資料、制作課件、磨課……由于“空中黔課”使用教材(蘇教版)與六盤(pán)水的教材(人教版)不一致，她每天同步聽(tīng)“空中黔課”，寫(xiě)下詳細(xì)的聽(tīng)課筆記，再根據(jù)授課內(nèi)容寫(xiě)出當(dāng)天學(xué)習(xí)指導(dǎo)建議發(fā)送給全市六年級(jí)數(shù)學(xué)教師，撰寫(xiě)了十余萬(wàn)字教學(xué)指導(dǎo)材料。在奔赴貴陽(yáng)的火車(chē)上都還在討論“空中黔課”的準(zhǔn)備。為了節(jié)約時(shí)間，吃飯都是叫外賣(mài)，吃完接著上課。晚上錄完課要反復(fù)回看審查做剪輯前的準(zhǔn)備，還要準(zhǔn)備第二天錄的課。那段時(shí)間熬到凌晨一兩點(diǎn)睡覺(jué)已經(jīng)成為常態(tài)。在貴陽(yáng)環(huán)西小學(xué)駐扎20天，高質(zhì)量錄制五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課61節(jié)，直到除夕前三天才返回六盤(pán)水與家人團(tuán)聚。
近年來(lái)，__老師先后受邀參與西南大學(xué)“國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目”、遵義師院“國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目”的課程教學(xué)，對(duì)該項(xiàng)目的參訓(xùn)教師進(jìn)行課例展示和理論指導(dǎo)，并與學(xué)員結(jié)下了教學(xué)之緣。她逐漸懂得鄉(xiāng)村教師的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)需求，如何將“陽(yáng)春白雪”和“下里巴人”高度融合，是她今后探索的方向。
__說(shuō)，和教育相遇，她的生命有了方向。因?yàn)橄矚g，她享受著工作的快樂(lè)，也譜寫(xiě)了一段段精彩而又美麗的人生。她這一生，是為教育而來(lái)。
2023教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡范文 篇2
她，被學(xué)生們稱(chēng)為“小霸王”。她，被老師們稱(chēng)為“小能人”圖片。她，被評(píng)為“衡水市骨干教師”。
她熱愛(ài)教育職業(yè)，用勤奮踏實(shí)的工作精神贏得了學(xué)生的愛(ài)戴、同事的認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長(zhǎng)的好評(píng)。
她就是__，1996年6月畢業(yè)于河北師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，自1996年7月至今將近23年的時(shí)間一直工作在教育教學(xué)第一線，除擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)外，一直擔(dān)任班主任工作至今，也曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)。目前擔(dān)任高三年級(jí)A部年級(jí)部主任，擔(dān)任高三12班班主任，任教高三11，12班數(shù)學(xué)課。
個(gè)人事跡
參加工作以來(lái)，她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作中盡心盡力，盡職盡責(zé)。她踏實(shí)地、開(kāi)創(chuàng)性地開(kāi)展工作，取得了不錯(cuò)的工作業(yè)績(jī)。
一認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，能夠面向全體學(xué)生，用心關(guān)愛(ài)教育每個(gè)學(xué)生，視生如子，樹(shù)立服務(wù)育人的理念，民主平等地對(duì)待每位學(xué)生，從不歧視學(xué)困生和紀(jì)律差生。相反，常常給予這些雙差生特殊照顧，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式等教法，因材施教，學(xué)中有變，方法靈活，全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。因此，她的教學(xué)說(shuō)課展示《導(dǎo)數(shù)的概念》和教學(xué)設(shè)計(jì)《離散型隨機(jī)變量的分布列》在衡水市教學(xué)評(píng)比中都被評(píng)為二等獎(jiǎng)。她教的班級(jí)單科成績(jī)總是在教學(xué)評(píng)比中列同類(lèi)班級(jí)前列，她也因此在07年，09年，13年，15年，17年多次被縣教育文化體育局評(píng)為“教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”;15年被評(píng)為“縣骨干教師”;17年被評(píng)為“縣教育教研先進(jìn)個(gè)人”。
在繁重的教育教學(xué)工作、家務(wù)勞作之余，她勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料，積極開(kāi)展各種形式的教科研實(shí)踐。一疊疊資料，浸透著她執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水。隨著一篇篇論文的完成、發(fā)表，一堂堂好課的開(kāi)設(shè)、展示，她也向研究型教師邁進(jìn)一大步。
在2010年，她和孫校長(zhǎng)等進(jìn)行了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的研究，參與衡水市教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《新課標(biāo)下學(xué)生合作學(xué)習(xí)的課堂實(shí)驗(yàn)研究》，現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)題。探究出了給學(xué)生分組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的高效課堂學(xué)習(xí)方式，并在教學(xué)中應(yīng)用至今。
2023-2023年，她又主持了衡水市“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題《利用錯(cuò)題資源提高學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力的實(shí)踐研究》現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)題。她研究出如何進(jìn)行錯(cuò)題資源的再利用，讓學(xué)生進(jìn)行有效的做題反思!為學(xué)生如何進(jìn)行高效學(xué)習(xí)找到了思路和方法!
目前她正在參與省重點(diǎn)課題《分層教學(xué)背景下數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)》的研究。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)中有愛(ài)
在她擔(dān)任班主任期間，嚴(yán)格要求是她對(duì)學(xué)生的第一要求，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上、生活上和紀(jì)律上，還是在活動(dòng)中、交往中和假日中，她都堅(jiān)持嚴(yán)格要求，嚴(yán)中有愛(ài)的原則，為學(xué)生身心健康著想，讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖，主動(dòng)融合到集體中來(lái)，主動(dòng)參與建設(shè)維護(hù)這個(gè)集體。
2023年四月，離高考還有兩個(gè)多月的時(shí)間，她發(fā)現(xiàn)她班學(xué)生姜桂英情緒不對(duì)，眼睛紅腫。通過(guò)談心，知道原來(lái)姜桂英的父親生病住院，而她的母親也有病，家庭困難，而姜桂英又是家里的獨(dú)生女。在這種情況下，她一方面安撫姜桂英，又去醫(yī)院核實(shí)了情況。先是自己拿出錢(qián)物資助她，而后上報(bào)學(xué)校，在校領(lǐng)導(dǎo)的倡議下，號(hào)召學(xué)生發(fā)起資助行動(dòng)，共籌款一萬(wàn)六千多元。并向民政局提供情況，得到縣民政局的給予姜桂英父親減免醫(yī)藥費(fèi)的幫助。盡管沒(méi)有挽留住姜桂英父親的生命，姜桂英父親去世了。她仍天天陪著姜桂英，讓她堅(jiān)強(qiáng)的參加完高考。
無(wú)論剛接手的班級(jí)有多差，她都用細(xì)心，耐心，恒心來(lái)感化學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。畢業(yè)以來(lái)，她所帶班級(jí)每年量化總評(píng)都位于年級(jí)前列。2008年，所帶班級(jí)06-15班被評(píng)為衡水市優(yōu)秀班集體，2023年被評(píng)為“縣優(yōu)秀班主任”;2023年所帶班級(jí)1102班被評(píng)為河北省優(yōu)秀班集體，她也被評(píng)為省級(jí)德育工作先進(jìn)工作者，2023年被評(píng)為“縣十大師德標(biāo)兵“。
三以身作則，率先垂范
自畢業(yè)以來(lái)，她連續(xù)教畢業(yè)班多年，當(dāng)班主任多年，當(dāng)過(guò)教研組長(zhǎng)，校招生辦副主任，年級(jí)部主任，無(wú)論在哪個(gè)工作崗位，她都每天堅(jiān)持在教學(xué)第一線。在校時(shí)間一般是每天15個(gè)小時(shí)，早5：30準(zhǔn)時(shí)站在教室里，中午12：30學(xué)生午休后離開(kāi)學(xué)?；丶倚菹?。下午1：40到校準(zhǔn)時(shí)在樓梯口檢查學(xué)生到校情況。一直到晚上10：10分學(xué)生晚休后才回家。每天如此，天天堅(jiān)持。要求別人做到的，她先做到。因此她所帶的年級(jí)部，在學(xué)校的量化評(píng)比中，基本上年年都是優(yōu)秀級(jí)部!有人給總結(jié)說(shuō)：
她，管理常在線，值班不掉線，關(guān)愛(ài)不斷線。
她，教學(xué)有形，有聲，有色。
她，奮斗不停歇，闊步再出發(fā)!
教育這項(xiàng)工作，沒(méi)有最好，只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，她將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
2023教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡范文 篇3
__，大學(xué)本科學(xué)歷，從教28年來(lái)一直工作在教學(xué)一線，勇挑重?fù)?dān)，勤于學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，不斷提高自身的班級(jí)管理能力和教學(xué)水平，教育教學(xué)成績(jī)顯著。
立德樹(shù)人有“高度”
親其師、信其道。王老師用自己的一言一行為學(xué)生作示范，注重言傳身教。__老師從教以來(lái)，忠于黨的教育事業(yè)，自覺(jué)端正師德師風(fēng)，嚴(yán)守規(guī)章制度，即便是平凡的小事，要求學(xué)生做到的自己首先做到。認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的路線方針政策，愛(ài)崗敬業(yè)，服從安排，在防疫與安全管理中，認(rèn)真帶班，按時(shí)完成上級(jí)交給的任務(wù)，從不計(jì)較個(gè)人得失。帶低年級(jí)的時(shí)候，孩子們小，無(wú)規(guī)矩?zé)o紀(jì)律，課間一刻也不能離開(kāi)，時(shí)常嗓子沙啞了，吃著潤(rùn)喉片也要堅(jiān)守崗位。她尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，立德樹(shù)人，培養(yǎng)學(xué)生從小“愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)人民、愛(ài)中國(guó)特色社會(huì)主義”和“愛(ài)校愛(ài)家愛(ài)同學(xué)”的優(yōu)良品質(zhì);出色完成了上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)。如所帶的班級(jí)曾子怡同學(xué)在2023年“學(xué)百年黨史，做時(shí)代新人”主題教育系列活動(dòng)中榮獲小學(xué)書(shū)法組二等獎(jiǎng)。陳彥亦同學(xué)在《消防開(kāi)學(xué)第一課》觀后感評(píng)比榮獲第一名。邱驀然同學(xué)在“愛(ài)護(hù)河湖節(jié)約用水”手抄報(bào)比賽榮獲一等獎(jiǎng)。陳錦鈺同學(xué)在“享美好生活，感恩頌黨情”征文比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。余彥霖、楊楷迪同學(xué)在“學(xué)百年黨史，做時(shí)代新人”征文比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。在“用青春擁抱時(shí)代”2023年__市少年兒童踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題征文活動(dòng)中，余彥霖同學(xué)的《敬業(yè)》榮獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)，楊楷迪同學(xué)的《不負(fù)青春，不負(fù)自己》榮獲小學(xué)組三等獎(jiǎng)。
用心育人有“溫度”
“想盡辦法幫學(xué)生解開(kāi)心結(jié)，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，寬嚴(yán)相濟(jì)，因材施教，用心育人，教有溫度。”是王老師堅(jiān)持的育人理念。王老師28年來(lái)，堅(jiān)持語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作，用愛(ài)心的溫暖與耐心相伴。師德高尚，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理健康，面對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的煩惱，耐心相伴，矢志不移，守得花開(kāi)。用自己獨(dú)特的“愛(ài)生如子、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的教育風(fēng)格，去培養(yǎng)每位學(xué)生。結(jié)合時(shí)事，開(kāi)展”安全與法治、珍愛(ài)生命感恩父母”等各種形式的主題班會(huì)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。每學(xué)期對(duì)每生家訪兩次以上，使家校教育密切配合，培養(yǎng)出許多德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。如培養(yǎng)了王媛媛、鄭歡洋、范嘉楠、邱驀然等“十佳少先隊(duì)員”，2023年6月，所任教的六(7)班邱驀然同學(xué)榮獲__市第六屆“最美__少年”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。她所任教的六年級(jí)7班在2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期班級(jí)文化評(píng)比中，連續(xù)四次被評(píng)為“優(yōu)秀集體”;2023年10月六(7)中隊(duì)榮獲__市2023-2023年度“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)?rdquo;集體三星章;2023年11月六7中隊(duì)榮獲廣東省2023-2023學(xué)年“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)?rdquo;集體四星章。她30余次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”“優(yōu)秀班主任”“先進(jìn)教師”和“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)”。
潛心教學(xué)有“效度”
“一絲不茍、精益求精、深入淺出、釋疑解惑、潛心教學(xué)。”是王老師踐行的教學(xué)精神。誨人不倦，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一課。她歷任15年語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)，多次執(zhí)教校性公開(kāi)課，示范課。注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，滲透愛(ài)國(guó)教育和集體主義教育，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做努力。學(xué)習(xí)新課標(biāo)，了解新課改，不斷提升專(zhuān)業(yè)水平，研究小學(xué)語(yǔ)文教材重難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際與年齡特點(diǎn)因材施教，逐步形成高效創(chuàng)新的“深入淺出、釋疑解惑”教學(xué)風(fēng)格。堅(jiān)持大、小循環(huán)教學(xué)，能勝任小學(xué)語(yǔ)文大循環(huán)教學(xué)，教學(xué)效果顯著，所帶班級(jí)期末成績(jī)的合格率、優(yōu)秀率、平均分每學(xué)期都均名列前茅。她在班里開(kāi)設(shè)“課前三分鐘演講”“經(jīng)典誦讀”“趣味閱讀”“規(guī)范書(shū)寫(xiě)”等選修課程，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，效果顯著。鄭凱銳同學(xué)在“2023年__市中小學(xué)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽”中榮獲小學(xué)組軟筆特等獎(jiǎng)。陳佩琪、郭一萱同學(xué)在2023年全市“節(jié)約用水，從我做起”演講比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，林建霖同學(xué)在2023年“童心向黨”講紅色故事短視頻活動(dòng)中榮獲市一等獎(jiǎng)。2023年5月，在“我的校園，我的家”作文展示活動(dòng)中，莊錦純、謝竟知同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng);葉瑾涵、羅睿穎、陳凱雯同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)。她多次榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。
科研引領(lǐng)有“力度”
王老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、始終不忘為自己學(xué)習(xí)充電，真正做到“向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊的優(yōu)秀師生學(xué)習(xí)。”她不斷更新教育教學(xué)理念，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和理論水平。曾參加教育部“國(guó)培計(jì)劃(2023)——中小學(xué)骨干班主任教師研修項(xiàng)目”培訓(xùn)，為班主任們做了一個(gè)《做智慧、無(wú)為、幸福的班主任》的專(zhuān)題講座;參加了2023年“全國(guó)語(yǔ)文名師成長(zhǎng)大講堂”課程學(xué)習(xí);參加2023年廣東省“新強(qiáng)師工程”省級(jí)示范培訓(xùn)項(xiàng)目中小學(xué)骨干教師高級(jí)研修小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)，主動(dòng)吸收新信息，及時(shí)了解教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài)，在學(xué)習(xí)上成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步，撰寫(xiě)了《“雙減”背景下怎樣培養(yǎng)高年級(jí)學(xué)生作文能力》《淺談小學(xué)班主任班級(jí)管理工作的新理念》等論文在《__教育》《__日?qǐng)?bào)》上發(fā)表，《淺析新課改理念下的教師》《以信息技術(shù)為載體構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文智慧課堂的實(shí)踐探究》等多篇論文在市教育教學(xué)論文案例評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。她執(zhí)教的《教你學(xué)一招》一課榮獲廣東省一等獎(jiǎng)。她參與了__市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《新技術(shù)支撐的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式創(chuàng)新研究》在2023年12月結(jié)題;指導(dǎo)多名青年教師在各種市級(jí)省級(jí)教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)，如在2023年的青藍(lán)工程中與陳嘉聰老師師徒結(jié)對(duì)，指導(dǎo)陳嘉聰老師參加2023年__市中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽，榮獲小學(xué)語(yǔ)文組貳等獎(jiǎng)。
2023教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡范文 篇4
題記：雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話，“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”什么是有限的呢?一個(gè)人的時(shí)間、經(jīng)歷乃至生命。什么又是無(wú)限的呢?一個(gè)人的精神、斗志乃至信仰，也許，從她的身上，我們可以找到答案。
__，女，漢族，大學(xué)文化，高級(jí)教師，中共黨員，市級(jí)骨干教師。2002年7月畢業(yè)于畢節(jié)師范學(xué)校，同年8月分配到__彝族苗族鄉(xiāng)__小學(xué)任教，多次被鄉(xiāng)黨委政府評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員、模范班主任、優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者，被縣教育局評(píng)為優(yōu)秀班主任、縣級(jí)骨干教師，被市教育局評(píng)為市級(jí)骨干教師。她勤勤懇懇教書(shū)、踏踏實(shí)實(shí)育人，認(rèn)認(rèn)真真工作，用敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神贏得了同事的贊譽(yù)，用愛(ài)生如子的高尚品質(zhì)取得了家長(zhǎng)的信任，用嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教學(xué)理念獲得了學(xué)生的敬仰。
曾經(jīng)的她
朝氣蓬勃的校園中，總有一個(gè)步履匆忙、精力旺盛的身影，她從不遲到早退，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，和師生友好相處是她一貫作風(fēng)。2023年，學(xué)校教師緊缺，身為副校長(zhǎng)的__主動(dòng)擔(dān)任了六年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，她的這一做法讓校長(zhǎng)“苦不堪言”，讓其他教師難以理解，有人說(shuō)她是舍不得放手讓新老師鍛煉，有人說(shuō)她是“傻人”，但她卻心甘情愿地做著這個(gè)“傻人”。
就這樣，她幾乎每天都把上班時(shí)間花在教研教學(xué)上，休息時(shí)間花在學(xué)校工作上，別人回去了她還在辦公室，別人來(lái)的時(shí)候，她已經(jīng)在辦公室，以校為家、默默無(wú)聞、任勞任怨。
“工作盡心盡職，凡事親力親為”，這是同事們對(duì)她的評(píng)價(jià)。
高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。”__每天早早起床來(lái)到學(xué)校，查看學(xué)生到校情況，陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起解決問(wèn)題。
孔欣(化名)是個(gè)女生，更是一名學(xué)困生，父母離異后就出去打工，把孔欣(化名)三兄妹扔在家里。她經(jīng)常在課堂上打瞌睡，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降，情緒也非常低落。
這些細(xì)微的變化，沒(méi)有逃過(guò)__的“法眼”，她用母愛(ài)般的胸懷，從生活上、學(xué)習(xí)上、思想上給予其無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，讓這個(gè)小女孩調(diào)整心態(tài)，最大限度地把精力集中到學(xué)習(xí)上來(lái)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，孔欣(化名)的心情好了，作業(yè)也天天完成了，期中考試成績(jī)有明顯的進(jìn)步，并被評(píng)為班級(jí)進(jìn)步最大的學(xué)生。畢業(yè)時(shí)，孔欣(化名)這樣寫(xiě)道：“__老師，你在辦公室和我談心的場(chǎng)面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景，在我情緒低落的時(shí)候，是你關(guān)懷著我，是你教會(huì)了我如何面對(duì)生活，你比我媽媽對(duì)我還好，我要好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答你”。
現(xiàn)在的她
天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。2023年3月，__感到身體有些不適，胸部隱隱作痛，但怕耽誤學(xué)生，一直沒(méi)去醫(yī)院檢查。直到7月份學(xué)生考試結(jié)束，她才到貴州省人民醫(yī)院檢查，結(jié)果被確診為浸潤(rùn)性乳腺癌晚期!醫(yī)生囑咐必須立即住院治療，否則后果嚴(yán)重。
這一消息，猶如晴天霹靂，她一下子驚呆了，不知所措。但親戚朋友、家人同事們的支持和鼓勵(lì)給了她莫大勇氣。
她說(shuō)：“你們放心，我堅(jiān)決治療，因?yàn)檫€有那么多學(xué)生等我上課呢!”。12月，第一次治療結(jié)束，她拖著疲憊的身子回到了學(xué)校，極力忍受著常人無(wú)法體會(huì)的艱辛和痛苦，接任了一年級(jí)的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。教育管理中心主任對(duì)她說(shuō)：“你要管理學(xué)校，課你可以少上一點(diǎn)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科任務(wù)較重，你還是不要上了。”她懷著感激的淚水說(shuō)：“沒(méi)事的，我試著去上一年級(jí)的數(shù)學(xué)，保證以飽滿的精神走進(jìn)課堂，如果哪天我感覺(jué)精力不足，影響教學(xué)，我會(huì)主動(dòng)提出的。”這不知是固執(zhí)還是執(zhí)著?
癌癥的治療過(guò)程是漫長(zhǎng)的、痛苦的，2023年1月份和2月份，她去貴州省人民醫(yī)院放療，然后的日子，就是邊堅(jiān)持上班，每個(gè)月抽時(shí)間到省醫(yī)打針、拿藥。
2023年，因?yàn)橐咔樵颍瑢W(xué)生有一段時(shí)間需在家上網(wǎng)課，盡管她的身體還沒(méi)有完全恢復(fù)，在她丈夫的陪同下，她還是堅(jiān)持走訪學(xué)生，了解學(xué)生在家的生活情況及上網(wǎng)課情況。這些，都是源于她對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生的無(wú)比關(guān)愛(ài)!她從沒(méi)忘記自己的初心和使命：教育好每一個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)在是這樣，將來(lái)還是這樣!
2023年12月，教育管理中心的領(lǐng)導(dǎo)考慮到她的身體原因，決定把她調(diào)到教育管理中心負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)師德師風(fēng)工作，便于她每個(gè)月外出打針?lè)奖恪?/p>
許多家長(zhǎng)知道她要到教管中心上班的這個(gè)消息后，立馬給她打電話，有的家長(zhǎng)說(shuō)，__老師，只要你留下來(lái)給他們上課，我們一定教育好孩子，好好聽(tīng)話，不讓你操心，并且作業(yè)都不要你批改;有的家長(zhǎng)說(shuō)，調(diào)動(dòng)你的工作是政府的決定，我們就去找政府，是教育局的決定我們就去找教育局。
學(xué)生家長(zhǎng)的電話一個(gè)接一個(gè)，她實(shí)在沒(méi)辦法，只有把手機(jī)關(guān)了。第二天，她還沒(méi)到教管中心辦公室，已有十幾位家長(zhǎng)到了教管中心，他們說(shuō)：“我們抬都要把__老師抬回去”。后來(lái)，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)們耐心地勸說(shuō)和解釋?zhuān)议L(zhǎng)們才知道__老師的具體情況，當(dāng)時(shí)，許多家長(zhǎng)是哭著離開(kāi)的。
其實(shí)，她當(dāng)時(shí)也哭了，這是她記事以來(lái)哭得最傷心的一次，她覺(jué)得癌癥帶來(lái)的痛苦都沒(méi)有這么難過(guò)!
調(diào)整她到教管中心負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)的師德師風(fēng)工作，本來(lái)是讓她有時(shí)間休息一下，但是她不會(huì)讓自己閑著一下，完成了自己的工作，就會(huì)問(wèn)其他同事需不需要幫忙。每天，她總是第一個(gè)到辦公室，所有辦公室的衛(wèi)生都被她“承包”了。
她分管的師德師風(fēng)工作，無(wú)論是活動(dòng)的開(kāi)展、資料的收集上報(bào)等，都是井井有條、提前完成。教育科技局監(jiān)察室老師都說(shuō)，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒(méi)有哪個(gè)上報(bào)資料有她快的!
是啊，因?yàn)樗粫?huì)讓事情“過(guò)夜”。她離開(kāi)三尺講臺(tái)，但心系三尺講臺(tái)，她經(jīng)常說(shuō)：我還是到學(xué)校邊上課邊做全鄉(xiāng)的師德師風(fēng)工作吧，我能夠做好的!
去年9月份，她還是回到了__小學(xué)上課，回到了她魂?duì)繅?mèng)繞的三尺講臺(tái)，回到了學(xué)生身邊。只是，她還是沒(méi)有聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的，上了兩個(gè)基礎(chǔ)較差的班級(jí)的數(shù)學(xué)課。
她說(shuō)：“工作是她最好的良藥，每天一工作，她就忘了疾病這個(gè)事”。為了不耽誤學(xué)生課程，她把每月去貴陽(yáng)打針、拿藥時(shí)間調(diào)到了周末。
將來(lái)的她
明天和意外，不知誰(shuí)會(huì)先來(lái)。雖然身患癌癥，但在同事眼中，__是一個(gè)工作狂。每天堅(jiān)持上班、學(xué)習(xí)、參加上公開(kāi)課、示范課等教研活動(dòng)。病情的折磨，工作的重荷，她頭發(fā)全部掉光、面容憔悴，但從她那炯炯有神的目光中，我們看到的是堅(jiān)定、是執(zhí)著，是對(duì)工作的無(wú)比熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的無(wú)比關(guān)懷。
生死置之度外，一息尚存也要發(fā)光發(fā)熱!這是人民教師的榜樣，這是中共黨員的楷模!
有的同事說(shuō)，看到__老師，對(duì)所有的工作我都找不著怨言了。也有的同事開(kāi)玩笑說(shuō)，看到她的工作干勁，我都不知道我是病人，還是她是病人了。作為一名共產(chǎn)黨員，她始終牢記自己的初心和使命，默默忍受疾病所帶來(lái)的痛苦，努力奮斗在自己的工作崗位上，用不息的生命，譜寫(xiě)人生的贊歌。
2023教師先進(jìn)個(gè)人主要事跡范文 篇5
個(gè)人簡(jiǎn)介
__，男，中共黨員，高中數(shù)學(xué)一級(jí)教師，__市教學(xué)能手。2007年7月畢業(yè)于西南大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)。自參加工作以來(lái)，他嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，立德樹(shù)人，以自己的人格魅力去感化學(xué)生，贏得了師生一致好評(píng)。他曾多次榮獲__市競(jìng)賽輔導(dǎo)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，被授予__縣教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“最美教師”“千人計(jì)劃骨干教師”“高中教育質(zhì)量提升先進(jìn)個(gè)人”“高考有功人員”，__中學(xué)“模范班主任”“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
1、樂(lè)業(yè)奉獻(xiàn)：做工作有心的教書(shū)匠
__同志從教十余年來(lái)，時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作上勤懇鉆研，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想和教學(xué)理念，積極參加政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。2023年8月，他被任命為學(xué)校德育處副主任，承擔(dān)德育處部分工作，協(xié)助年級(jí)管理工作，并擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班班主任，一身?yè)?dān)數(shù)責(zé)。面對(duì)這種情形，他并沒(méi)有退縮，而是把自己那份執(zhí)著投入到管理與教學(xué)中去。晚餐時(shí)間，經(jīng)常看到他站在樓梯口監(jiān)督維持秩序，晚自習(xí)輔導(dǎo)中，總能看到他在教學(xué)樓中巡回檢查的身影。早6：00離家，晚11：00離校，他調(diào)侃自己：我走娃未醒，我歸娃已睡;為師已無(wú)憾，為父心有愧。心中有對(duì)家人無(wú)限的愧疚，但仍放不下學(xué)校的孩子們，看到孩子們的成長(zhǎng)，聽(tīng)到孩子們那聲親切的“晨哥”，他覺(jué)得一切都是值得的。
2、率先垂范：做眼中有事的教書(shū)匠
“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”無(wú)論是課上還是課下，他總是以自己的人格魅力去感染學(xué)生。他時(shí)刻注意自己一言一行，面對(duì)學(xué)生，說(shuō)的每一句話，做的每一件事都要思量再三，率先垂范。他常說(shuō)：“老師的言談舉止，既處于學(xué)生嚴(yán)格的監(jiān)督下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。”所以，當(dāng)他要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，他首先做到了刻苦鉆研和忘我工作;當(dāng)他教育學(xué)生要熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，他沒(méi)有指手劃腳，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng);當(dāng)他叮囑學(xué)生要遵守紀(jì)律時(shí)，他首先做到了遵守班規(guī)校紀(jì)……，終于，有人主動(dòng)關(guān)燈了，有人主動(dòng)為后進(jìn)生講題了………。他感到無(wú)比欣慰與自豪，言傳身教，勝似千言。在一年又一年的時(shí)光往復(fù)中，他把孜孜追求的信念化作以身作則的行動(dòng)。晨曦中，他陪伴著同學(xué)一起晨跑;校園里，他與學(xué)生親切交談;夜幕下，他伏案夜讀、潛心教改;酷暑中，他開(kāi)車(chē)家訪，到困難學(xué)生家中與學(xué)生父母促膝交談。他用自己的付出，為學(xué)生送去陽(yáng)光雨露，滋養(yǎng)出勃勃的生機(jī)，讓學(xué)生們健康的成長(zhǎng)。
3、愛(ài)而嚴(yán)格：做心中有情的教書(shū)匠
深諳教育藝術(shù)的人們深深地懂得，教育最大的功能，不是命令，而是影響，是默默的滋潤(rùn)和感化。教育者與被教育者之間的心靈距離，在很大程度上決定著教育的結(jié)果和成效，只有師生之間的感情共振達(dá)到和諧，教育功能才能發(fā)揮到極致，所以，愛(ài)心是老師最寶貴的人格素養(yǎng)，親其師，信其道;敬其師，聽(tīng)其言。他總是用一片愛(ài)心關(guān)心著學(xué)生的健康成長(zhǎng)，澆灌著學(xué)生的心靈，用滿腔的熱情、具體的行動(dòng)去扶優(yōu)幫困。有位學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò)，但紀(jì)律渙散，老師批評(píng)了他，他就賭氣不讀書(shū)。楊老師多次與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，并通過(guò)家訪，語(yǔ)重心長(zhǎng)地啟發(fā)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，改正錯(cuò)誤，堅(jiān)持學(xué)業(yè)。后來(lái)，這位學(xué)生回心轉(zhuǎn)意，學(xué)習(xí)比以前更加認(rèn)真刻苦，最后在高考中取得了優(yōu)異的成績(jī)，考上了理想的大學(xué)。班上一位同學(xué)因病住院，楊老師不但忙前忙后安排就診，而且晚上同家長(zhǎng)一起陪伴他。對(duì)家庭貧困和學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，他總是熱情關(guān)懷，給予資助，設(shè)法幫助他們克服困難。他常說(shuō)：“只有給學(xué)生的愛(ài)發(fā)自內(nèi)心，學(xué)生才會(huì)感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)他人。”他喜歡學(xué)生，對(duì)學(xué)生總傾注滿腔愛(ài)心，經(jīng)常和他們談心，鼓勵(lì)，幫助，并努力尋找和捕捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，促其發(fā)光。他覺(jué)得，教師的智慧，基于善與情懷，教育無(wú)他，唯榜樣與愛(ài)而已。
4、奮力翱翔：做胸中有夢(mèng)的教書(shū)匠
在工作中，他總是精益求精，追求卓越，干什么工作非要干出一點(diǎn)名堂不可。他說(shuō)：“面對(duì)新時(shí)代教育生態(tài)的深刻變化，高中教育從理念到模式都不能完全按照過(guò)去的老經(jīng)驗(yàn)和老方法，必須研究新形勢(shì)、學(xué)習(xí)新理念，實(shí)施新的破解方法，著力培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。”他堅(jiān)信：只有學(xué)而不倦育己，才能春風(fēng)化雨育人。他十分注重學(xué)科知識(shí)的廣度和深度，在優(yōu)秀生培養(yǎng)方面，注重競(jìng)賽輔導(dǎo)提升學(xué)生思維能力，并搜集各種信息，博采眾家之長(zhǎng)，制定學(xué)習(xí)安排，精心準(zhǔn)備教案。從重點(diǎn)的確立到難點(diǎn)的突破，從知識(shí)的銜接到學(xué)生容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)到學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的要求，他都頗費(fèi)心思。在他的課堂上，總能看到學(xué)生們汲取知識(shí)的熱情和勇于探索的干勁。他常說(shuō)：“我們必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。”他堅(jiān)持學(xué)習(xí)，潛心鉆研教材，反復(fù)研究新課標(biāo)，及時(shí)反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，積極參加公開(kāi)研修課，力爭(zhēng)精益求精，他常說(shuō)：新時(shí)代的教師，只有且教且學(xué)，且學(xué)且思，且思且實(shí)踐，才能不忘初心，砥礪前行。
信手拈來(lái)的沉著，都是厚積薄發(fā)的沉淀。在教育的堤岸上慢慢地走，輕嗅草長(zhǎng)的幽香;在教育的原野輕輕地走，靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音，這定是最美的青春，最美的教育人生。
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