當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí)，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
如何加強(qiáng)工作計(jì)劃性和實(shí)效性 加強(qiáng)工作計(jì)劃篇一
今年，是我們學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃的開(kāi)局之年，學(xué)校將努力踐行集團(tuán)化辦學(xué)新理念，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“全面和諧發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為把我們學(xué)校真正建設(shè)成一個(gè)校園環(huán)境優(yōu)美、文化氛圍濃郁、師生關(guān)系和諧、教育質(zhì)量一流、辦學(xué)特色鮮明的現(xiàn)代化窗口學(xué)校作出不懈努力。
為此，學(xué)校希望廣大教職工在新的一年里，不斷更新教育思想，堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生健康發(fā)展為本的教育觀，踏實(shí)工作，潛心鉆研，努力在提升水平、提高質(zhì)量、強(qiáng)化特色上花足功夫，做足文章。
同時(shí)，希望我們的年輕教師在新的一年里，各方面都能取得長(zhǎng)足的發(fā)展。一要不斷提升自身的文明素養(yǎng)，爭(zhēng)做一個(gè)思想品德優(yōu)、行為習(xí)慣好的文明之師；二要加強(qiáng)體育鍛煉，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高身體素質(zhì)，；三要注重教育教學(xué)上的進(jìn)取，大力弘揚(yáng)“精益求精，誨人不倦”的學(xué)風(fēng)，成為在濱湖揚(yáng)帆起航的排頭兵。
面對(duì)新形勢(shì)，校工會(huì)今年的工作計(jì)劃為：
一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身的政治理論素質(zhì)和辦事能力。提高工會(huì)組織服務(wù)大局的能力；提高動(dòng)員和組織教職工的能力；提高表達(dá)和維護(hù)教職工合法權(quán)利權(quán)益的能力；提高協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系和化解矛盾的能力；提高為教職工服務(wù)的能力。
二是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)。提高教職工愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)道德素質(zhì)。
三是繼續(xù)推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)工作。力求使校務(wù)公開(kāi)工作經(jīng)常化、制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。
四是繼續(xù)加強(qiáng)民主管理學(xué)校的力度。依法保障教職工的民主政治權(quán)利，堅(jiān)持和完善教代會(huì)為基本形式的教職工民主管理制度，發(fā)揮好教職工民主管理的作用，落實(shí)好教職工的知情權(quán)、參政權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
五是繼續(xù)做好關(guān)心教職工的工作。群眾利益無(wú)小事，凡是涉及到教職工切身利益和實(shí)際困難的事，再小也要竭盡全力去辦。要強(qiáng)化群眾意識(shí)，做教職工的貼心人。腳達(dá)不到的地方，眼睛應(yīng)該看到；眼睛看不到的地方，耳朵應(yīng)該聽(tīng)到；耳朵聽(tīng)不到的地方，心應(yīng)該想到。特別要加強(qiáng)對(duì)離退休老同志的關(guān)心力度，使他們愉快地安度晚年。
六是繼續(xù)開(kāi)展形式多樣、群眾喜愛(ài)的各項(xiàng)活動(dòng)。關(guān)心教職工的身心健康，積極開(kāi)展面向全體教職工的校園文化。
如何加強(qiáng)工作計(jì)劃性和實(shí)效性 加強(qiáng)工作計(jì)劃篇二
班組雖小，但它也是需要制度來(lái)約束的，任何一個(gè)班組，要真正做好班組管理工作，首先務(wù)必建立健全各項(xiàng)適合的規(guī)章制度。建立健全班組建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)體系，明確各崗位、班組建設(shè)的主體地位，落實(shí)班組建設(shè)責(zé)任。管理干部帶領(lǐng)職工心往一處想，勁往一處使，把工作重心下移到班組和現(xiàn)場(chǎng)，設(shè)身處地地解決實(shí)際困難 。
建立完善班組安全管理制度，推行班組長(zhǎng)例會(huì)，強(qiáng)化安全、技術(shù)、工程質(zhì)量、材料成本管理措施，規(guī)范班組和職工行為，促進(jìn)班組管理由“生產(chǎn)型”向“安全生產(chǎn)型”轉(zhuǎn)化。健全完善班組長(zhǎng)的選拔任用、教育培訓(xùn)和考核獎(jiǎng)懲等機(jī)制，大膽使用有文化、能吃苦、肯鉆研、會(huì)管理的優(yōu)秀人才，充實(shí)和加強(qiáng)班組長(zhǎng)隊(duì)伍。
實(shí)施“自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自我學(xué)習(xí)提高、自我解決問(wèn)題”的自主型管理，激活班組“細(xì)胞”，努力營(yíng)造遵章守紀(jì)、人人抓“三違”不斷增強(qiáng)職工的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力。
。
組織開(kāi)展“五好”職工、“優(yōu)秀班組長(zhǎng)”勞動(dòng)競(jìng)賽，班組長(zhǎng)“兵頭將尾”的榜樣帶動(dòng)作用充分發(fā)揮，影響、引領(lǐng)班組職工加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)技能。堅(jiān)持實(shí)行群安員現(xiàn)場(chǎng)安全隱患排查，充分調(diào)動(dòng)群安員工作積極性;嚴(yán)格現(xiàn)場(chǎng)工程質(zhì)量驗(yàn)收，現(xiàn)場(chǎng)存在安全隱患及質(zhì)量不合格的，從嚴(yán)追究當(dāng)班隊(duì)長(zhǎng)的責(zé)任，進(jìn)一步增強(qiáng)了現(xiàn)場(chǎng)班隊(duì)長(zhǎng)的工作責(zé)任心。
通過(guò)班組條例的學(xué)習(xí)，從逐步形成屬于我們自己的班組管理制度，強(qiáng)化安全基礎(chǔ)管理，確保不違章指揮、不違章作業(yè)、現(xiàn)場(chǎng)無(wú)事故隱患，最終達(dá)到安全生產(chǎn)的目的。
如何加強(qiáng)工作計(jì)劃性和實(shí)效性 加強(qiáng)工作計(jì)劃篇三
為推動(dòng)我省緊密型縣域醫(yī)療衛(wèi)生共同體及慢性病醫(yī)防融合新模式（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“醫(yī)共體”）建設(shè)試點(diǎn)工作有序?qū)嵤?，特制訂本方案?/p>
一、基本原則
（一）明確政府主導(dǎo)。堅(jiān)持縣級(jí)政府主導(dǎo)，強(qiáng)化政府辦醫(yī)和疾病防治責(zé)任，統(tǒng)籌規(guī)劃縣域醫(yī)療、公共衛(wèi)生資源，保障公立醫(yī)院、公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)公益性及基層防治結(jié)合功能定位。
工作。縣級(jí)疾控機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)慢性病全程管理、技術(shù)指導(dǎo)、人員培訓(xùn)及績(jī)效評(píng)價(jià)。基層成員單位負(fù)責(zé)常見(jiàn)病診療服務(wù)，重點(diǎn)為慢性病患者和重大疾病康復(fù)期患者提供連續(xù)性醫(yī)療服務(wù)，落實(shí)基本公共衛(wèi)生服務(wù)和家庭醫(yī)生簽約服務(wù)。
（三）推動(dòng)資源下沉。改革完善縣域醫(yī)療衛(wèi)生與公共衛(wèi)生服務(wù)體系，在實(shí)施鄉(xiāng)村一體化管理基礎(chǔ)上，推進(jìn)縣鄉(xiāng)一體化管理，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療衛(wèi)生資源下沉基層。
（四）創(chuàng)新工作機(jī)制。發(fā)揮基本醫(yī)療、基本公共衛(wèi)生、基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的聯(lián)動(dòng)作用，推動(dòng)醫(yī)防融合，切實(shí)實(shí)現(xiàn)醫(yī)療質(zhì)量有人盯，慢性病防控有人管，基本醫(yī)療、基本公共衛(wèi)生及慢性病管理有人做。發(fā)揮基層首創(chuàng)精神，加強(qiáng) “三醫(yī)”聯(lián)動(dòng)，健全維護(hù)公益性、調(diào)動(dòng)積極性、保障可持續(xù)的運(yùn)行機(jī)制，為群眾提供優(yōu)質(zhì)、便捷、經(jīng)濟(jì)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)和基本公共衛(wèi)生服務(wù)。
二、工作目標(biāo)
建立資源整合、協(xié)同發(fā)展、責(zé)任共擔(dān)、利益共享的縣域醫(yī)療衛(wèi)生管理新機(jī)制，健全慢性病“防、治、管、教”四位一體的防治模式，縣域醫(yī)療服務(wù)能力和慢性病防控管理能力整體提升，醫(yī)?；鸢踩行Ю?，有序就醫(yī)格局基本形成。力爭(zhēng) 2020 年底縣域就診率達(dá)到 90%，基層就診率達(dá)到 65%，重點(diǎn)慢性病患者規(guī)范管理率達(dá)到 60%。牽頭單位和規(guī)模較大的基層成員單位達(dá)到國(guó)家縣、鄉(xiāng)（社區(qū)）級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)服務(wù)能力推薦標(biāo)準(zhǔn)，其他成員單位達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)。
三、工作內(nèi)容
事安排、投入保障、考核監(jiān)管等重大事項(xiàng)。牽頭單位與成員單位要建立共同參與、定期協(xié)商的議事決策制度，明確權(quán)責(zé)清單，堅(jiān)持科學(xué)、民主、依法決策。探索實(shí)施“依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院設(shè) 二甲醫(yī)院分院”改革，即：上級(jí) 二甲醫(yī)院可將醫(yī)共體基層成員單位作為分院，為其加掛分院牌子（如“xx 縣 xx醫(yī)院（醫(yī)共體）分院”），全方位深度實(shí)施能力提升幫扶。
（二）完善人員管理使用。醫(yī)共體以成員單位法人不變、職能不變、人員隸屬關(guān)系不變?yōu)榛A(chǔ)，按縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、縣級(jí)疾控機(jī)構(gòu)及基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)三種類(lèi)型分類(lèi)核定人員編制，探索編制統(tǒng)籌使用制度。按照“按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、以崗定薪”原則，落實(shí)醫(yī)共體人員管理、崗位管理、績(jī)效考核、收入分配等自主權(quán)。醫(yī)療機(jī)構(gòu)在空編范圍內(nèi)引進(jìn)高層次人才和急需緊缺人才，不受 10%預(yù)留空編要求和自然減員數(shù)限制。引進(jìn)高層次人才，在單位有空編情況下可先辦理人事調(diào)動(dòng)手續(xù)、后辦理入編手續(xù)。單位滿(mǎn)編情況下需引進(jìn)個(gè)別急需緊缺人才，可經(jīng)同級(jí)編辦統(tǒng)籌調(diào)劑后，先調(diào)入并辦理入編手續(xù)，待騰出空編后再收回調(diào)劑編制。優(yōu)先保障基層用人需求，適當(dāng)提高基層中、高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例，嚴(yán)禁借輪崗管理、流動(dòng)使用等名義“虹吸”基層人才。農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生等從業(yè)人員來(lái)源，應(yīng)根據(jù)安置政策優(yōu)先配置醫(yī)共體，可探索實(shí)施鄉(xiāng)村醫(yī)生“縣招、鄉(xiāng)管、村用”制度。
（三）落實(shí)基層首診、雙向轉(zhuǎn)診制度。醫(yī)共體執(zhí)行基層首診、雙向轉(zhuǎn)診制度，統(tǒng)一內(nèi)部轉(zhuǎn)診流程和縣外轉(zhuǎn)診辦法。所轄居民應(yīng)在基層成員單位接受首診服務(wù)（65 歲以上老人、5 歲以下嬰幼兒、孕產(chǎn)婦、精神病、重大傳染病、急危重癥除外），并為常住縣城的農(nóng)村參保居民指定首診單位?；鶎映蓡T單位規(guī)范提供診療服務(wù)，需轉(zhuǎn)診的患者應(yīng)上轉(zhuǎn)縣級(jí)成員單位，縣級(jí)成員單位可將轉(zhuǎn)歸良好且仍需住院患者轉(zhuǎn)至基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)繼續(xù)治療?？h外轉(zhuǎn)診工作由縣級(jí)成員單位按規(guī)定實(shí)施，基層不得直接外轉(zhuǎn)。自行外出就醫(yī)人員按照參保地基本醫(yī)保政策規(guī)定辦理。
如何加強(qiáng)工作計(jì)劃性和實(shí)效性 加強(qiáng)工作計(jì)劃篇四
一、主要工作目標(biāo)
1、年護(hù)理事故發(fā)生率為零。
2、基礎(chǔ)護(hù)理理論知識(shí)考核成績(jī)平均分70分。
3、護(hù)理技術(shù)操作考核成績(jī)平均分90分。
4、靜脈穿刺成功率90%。
5、病人對(duì)護(hù)理工作滿(mǎn)意度為95%。
二、保證措施：
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)理論知識(shí)的培訓(xùn)，使護(hù)理人員綜合素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)能力得到提高，每月組織一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，內(nèi)容包括基礎(chǔ)理論，專(zhuān)科護(hù)理，計(jì)劃免疫知識(shí)，并進(jìn)行培訓(xùn)后考核。多翻閱護(hù)理相關(guān)書(shū)籍，密切關(guān)注護(hù)理知識(shí)新動(dòng)態(tài)。
2、加強(qiáng)護(hù)理專(zhuān)業(yè)技術(shù)操作培訓(xùn)，特別是留置針的使用，提高靜脈穿刺成功率，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做到膽大心細(xì)，克服心理障礙。定期或不定期進(jìn)行穿刺失敗原因的討論，請(qǐng)較有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士講授穿刺成功的經(jīng)驗(yàn)。積極學(xué)習(xí)與護(hù)理相關(guān)的新業(yè)務(wù)新技術(shù)。
3、加強(qiáng)護(hù)理操作規(guī)范，實(shí)施流程化服務(wù)。嚴(yán)格無(wú)菌操作及查對(duì)制度，提高護(hù)理質(zhì)量。
4、認(rèn)真做好基礎(chǔ)護(hù)理，使護(hù)理工作更加規(guī)范化。保持病床整潔，無(wú)異味，無(wú)污跡，物品擺設(shè)整齊規(guī)范，輸液滴數(shù)與醫(yī)囑相符，勤巡視輸液病人，善于觀察病情，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
5、努力改善服務(wù)態(tài)度，讓患者從心里滿(mǎn)意。要求每位護(hù)士樹(shù)立良好的服務(wù)態(tài)度，滿(mǎn)腔熱情地對(duì)待每位患者，把病人的'滿(mǎn)意作為我們工作的最終目標(biāo)，盡可能為病人提供方便。杜絕生、冷、硬、推諉病人的現(xiàn)象發(fā)生，決不允許與病人發(fā)生爭(zhēng)吵。
三、搞好科室團(tuán)結(jié)，提高科室凝聚力，加強(qiáng)自身協(xié)作、協(xié)調(diào)能力，共同呵護(hù)護(hù)理隊(duì)伍這個(gè)小團(tuán)體。讓大家心中充滿(mǎn)愛(ài)、工作充滿(mǎn)激情、讓病房充滿(mǎn)笑聲，讓科室充滿(mǎn)溫馨!對(duì)于護(hù)理工作現(xiàn)有的水平，離我們預(yù)想的目標(biāo)還有一定的距離，還存在一些這樣那樣的問(wèn)題，希望在護(hù)士長(zhǎng)的幫助下能夠調(diào)動(dòng)起大家的積極性，讓每個(gè)人都有主人翁意識(shí)，相信科室的明天一定會(huì)更加美好。
1.護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃
2.加強(qiáng)醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量管理工作計(jì)劃
3.醫(yī)院加強(qiáng)護(hù)理人員管理工作計(jì)劃
4.酒店人員培訓(xùn)工作計(jì)劃
5.護(hù)理人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃
6.護(hù)理進(jìn)修人員培訓(xùn)計(jì)劃范文
7.護(hù)理人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文
8.新進(jìn)護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃范文
如何加強(qiáng)工作計(jì)劃性和實(shí)效性 加強(qiáng)工作計(jì)劃篇五
其實(shí)，課任教師如此，班主任的工作何嘗不該如此?蘇翁的話(huà)讓我想了很多，班主任總是埋怨工作煩雜，總有做不完的事情。我們是不是可以從這段話(huà)中得到些啟示?班主任可以為自己建一個(gè)資源庫(kù)，把自己的班主任生涯做個(gè)真實(shí)的記錄，為自己以后的工作提供借鑒。
班主任資源庫(kù)不妨可以從以下幾個(gè)方面入手：
班級(jí)工作計(jì)劃
班主任在每個(gè)學(xué)期初都要根據(jù)學(xué)校各部門(mén)的要求制定工作計(jì)劃，這些工作計(jì)劃中，傳統(tǒng)活動(dòng)、班級(jí)基礎(chǔ)建設(shè)占有相當(dāng)分量。班主任可以將每學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃保存下來(lái)，為下學(xué)期制定計(jì)劃做參與，這樣會(huì)節(jié)省不少時(shí)間。
班隊(duì)活動(dòng)方案(或?qū)嶄?
每周一次的班隊(duì)活動(dòng)，牽制了班主任不少時(shí)間和精力。如果班主任能做個(gè)有心人，將每次活動(dòng)的方案保存下來(lái)(最好是活動(dòng)實(shí)錄)，那將是一筆財(cái)富!因?yàn)榘嚓?duì)活動(dòng)大致包括落實(shí)上級(jí)組織的活動(dòng)、傳統(tǒng)教育活動(dòng)以及針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題開(kāi)展的教育活動(dòng)三個(gè)方面。傳統(tǒng)教育活動(dòng)年年搞，基本上屬于重復(fù)勞動(dòng)，將這方面的方案保存下來(lái)，班主任不必在這方面再去花時(shí)間，或者在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出更好的活動(dòng)方案。“針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題開(kāi)展的教育活動(dòng)”對(duì)班主任來(lái)說(shuō)更重要，經(jīng)常看看，可以給自己提個(gè)醒，避免在以后的班級(jí)中出現(xiàn)相同的問(wèn)題。
陣地建設(shè)資料
班主任經(jīng)常習(xí)慣于從別人的工作中吸取經(jīng)驗(yàn)和方法，卻忽略了自己的工作經(jīng)歷。其實(shí)，從自己的工作中選擇優(yōu)秀的，再發(fā)揚(yáng)光大，一定可以起到事半功倍的效果!
育人故事
班主任與學(xué)生接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的情況了解最多，因此，與學(xué)生之間的故事也最多。班主任如果能養(yǎng)成勤于記述自己工作故事的習(xí)慣，其收獲不可估量。朱永新曾經(jīng)對(duì)青年老師說(shuō)過(guò)這么一段話(huà)：“我想為教師開(kāi)一個(gè)教育成功保險(xiǎn)公司。我保你20xx年一定能成為一個(gè)教育家，但你必須每天記錄下你的所想、所思、所做，寫(xiě)1000字的教育反思日記，20xx年時(shí)間堅(jiān)持不懈?！?0xx年時(shí)間，10個(gè)365天，天天堅(jiān)持寫(xiě)教育日記，這不但是對(duì)一個(gè)教師是否勤奮的考驗(yàn)，更是對(duì)一個(gè)老師意志力的考驗(yàn)，能堅(jiān)持20xx年從不間斷的記載自己教育的人，何愁不成功呢?我們班主任老師如果能謹(jǐn)記朱市長(zhǎng)的話(huà)，勤于記述，一定能成為一個(gè)出色的班主任!
同時(shí)，記述的過(guò)程也是一個(gè)思考的過(guò)程，我們?cè)谒伎嫉倪^(guò)程中一定能吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們把成敗得失記錄下來(lái)，經(jīng)常去翻翻，看看，定能對(duì)我們以后的工作提供有益的幫助，從而讓我們少走彎路，少些煩惱。
班主任，嘗試著去做個(gè)有心人吧!
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/3146278.html】
