讀后感是種特殊的文體，通過(guò)對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫(xiě)出來(lái)。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？知道讀后感怎么寫(xiě)才比較好嗎？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文，希望對(duì)大家有幫助!
提醒幸福的讀后感篇一
每個(gè)人都希望擁有幸福的生活，但是我們往往忽略了生活中令人感到幸福的點(diǎn)滴。在紛繁復(fù)雜的生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己要珍惜生活的每一個(gè)瞬間，從細(xì)微之處尋找幸福。以下是我對(duì)提醒幸福的心得體會(huì)。
第一段：關(guān)注當(dāng)下
當(dāng)我們過(guò)去過(guò)于擔(dān)憂未來(lái)或者糾結(jié)于過(guò)去時(shí)，我們很容易錯(cuò)失當(dāng)下給予我們幸福的機(jī)會(huì)。幸福并不是指我們僅僅追求物質(zhì)上的滿足，而是關(guān)注當(dāng)前時(shí)刻的心靈愉悅。在生活中我們可以通過(guò)減少干擾源，定期做自我反省和關(guān)注日?，嵤聛?lái)放慢生活節(jié)奏，關(guān)注當(dāng)下，提醒自己活在當(dāng)下。
第二段：感恩身邊的人和事
感恩是一種非常重要的心態(tài)。時(shí)常回憶起那些幫助過(guò)我們的人和那些讓我們感到快樂(lè)的事情，可以提醒我們生活中的幸福。當(dāng)我們感恩時(shí)，我們更容易相互理解，更愿意去幫助他人，從而增加了我們和他人的幸福指數(shù)。感恩讓我們重新審視自己的生活，更加懂得珍惜身邊的人和事。
第三段：培養(yǎng)愛(ài)好和養(yǎng)成良好的習(xí)慣
有一個(gè)與自己的興趣愛(ài)好相融合的生活，是一種非常幸福的狀態(tài)。培養(yǎng)個(gè)人愛(ài)好，讓自己沉浸其中，可以讓我們忘記煩惱，釋放壓力，并且獲得心靈的滿足感。同時(shí)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣也是提醒幸福的一種方式。良好的習(xí)慣可以塑造我們的性格，改善我們的生活，使我們感到心情愉悅和幸福。每一天的堅(jiān)持都可以提醒我們，即便是微小的進(jìn)步也是值得慶祝的幸福源泉。
第四段：關(guān)愛(ài)自己
關(guān)愛(ài)自己是提醒幸福的重要一環(huán)。什么是幸福？幸福就是在生活中找到自己的位置，珍惜自己的存在。了解自己的需求，照顧自己的身體和心靈健康很重要。多給自己一些時(shí)間和空間，治療自己的身心疲憊，培養(yǎng)自己內(nèi)心的幸福感。愛(ài)護(hù)自己，開(kāi)啟試圖自我提升的大門(mén)，讓自己在幸福路上越走越遠(yuǎn)。
第五段：與他人分享幸福
分享幸福是提醒自己感到幸福的最后一步。當(dāng)我們將自己的幸福分享給他人時(shí)，我們可以感受到更多的快樂(lè)和滿足感。無(wú)論是與家人、朋友還是陌生人分享幸福的方式，分享自己的故事、快樂(lè)和勇氣，都有助于提醒自己擁有幸福。同時(shí)，分享幸福也可以成為他人的正能量，讓更多的人感受到幸福的力量。
在生活中提醒自己感受幸福，可以讓我們更加積極、樂(lè)觀地面對(duì)生活。我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)生活的感激之情，注重當(dāng)下，感恩身邊的人和事，培養(yǎng)愛(ài)好和良好習(xí)慣，關(guān)愛(ài)自己，并與他人分享幸福。通過(guò)這些方式，我們可以提醒自己不斷尋找幸福，讓我們的生活更加充實(shí)、滿足和幸福。
提醒幸福的讀后感篇二
從我問(wèn)世以來(lái)，身邊之人習(xí)慣于提醒，提醒著我身邊的一切。提醒注意路滑，提醒注意上當(dāng)受騙，提醒處變不驚……先哲們提醒了我們無(wú)數(shù)次，然而他們卻忘了提醒我們幸福。
也許是因?yàn)樗麄兛偸钦驹跀嘌骂j壁上，指點(diǎn)著我們逃離自然界的災(zāi)害，也許他們認(rèn)為幸福我們能夠抓緊，用不著他們瞎操心，用不著他們的諄諄教導(dǎo)，那太崇高了，正是這樣，我們恰恰忽視了那最簡(jiǎn)單的幸福，忽視了那最渺小而卻最偉大的幸福！
世上有人預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)，有人預(yù)報(bào)地震，有人預(yù)報(bào)瘟疫，，卻從沒(méi)有人預(yù)報(bào)幸福。
但其實(shí)幸福和世間萬(wàn)物一樣，有著它自己的征照，只是沒(méi)人留心罷了。
我以前總認(rèn)為幸福是轟轟烈烈的，但直到現(xiàn)在我才知道幸福是悄悄地來(lái)到我的身邊，我以前更是認(rèn)為幸福是源源不斷的，但直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)這種想法是那樣的愚蠢，幸福就像時(shí)間，早晚有一天它會(huì)在你的指尖流光。
不要試圖把幸福的水龍頭擰的更大，幸福只會(huì)流走的更快。我們應(yīng)該靜下心來(lái)，去體驗(yàn)幸福的真諦。
幸福不喜歡喧囂，它常常在你不經(jīng)意間降臨，它不會(huì)像信號(hào)彈一樣，在高空中閃爍著紅色的光芒。
幸福的時(shí)候，請(qǐng)對(duì)自己說(shuō)一聲，我要記住這一刻，等你回想時(shí)幸福就會(huì)天長(zhǎng)地久的伴著我們。
所以，在豐收的季節(jié)，不要想可能的災(zāi)難，至少這一刻你是幸福的；在畢業(yè)典禮上，不要想著分離的悲痛，至少這一刻你有朋友的陪伴，你要知道，分離是為了下次更好的重逢。
提醒幸福的讀后感篇三
1．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)作者獨(dú)特的幸福觀。
2．理清文章寫(xiě)作思路，訓(xùn)練概括要點(diǎn)的能力。
3．品味本文清麗生動(dòng)的語(yǔ)言。
讓學(xué)生領(lǐng)悟幸?！盁o(wú)處不在”，樹(shù)立健康樂(lè)觀上進(jìn)的幸福觀。
對(duì)語(yǔ)言的理解品味
一、談話導(dǎo)入：我們常說(shuō)“生在福中不知福”，是說(shuō)我們對(duì)身邊的幸福置若罔聞、熟視無(wú)睹，更談不上享受幸福、珍惜幸福了。今天，我們一起學(xué)習(xí)當(dāng)代女作家畢淑敏的說(shuō)理性散文《提醒幸?！?，相信學(xué)了這篇文章之后，你會(huì)對(duì)幸福有許多新的理解和感悟。
二、字詞疏通：
讓學(xué)生提出在預(yù)習(xí)中遇到的未能解決的生難字詞，舉全班之力共同解決，學(xué)生不能自主解決的，教師予以點(diǎn)撥。
三、整體感知，理清思路：
1、學(xué)生迅速瀏覽課文一遍，思考：課文寫(xiě)了有關(guān)幸福的哪些內(nèi)容？
2、全班交流以上思考題：
由學(xué)生自由發(fā)言，教師整理板書(shū)。若學(xué)生回答有困難，教師提醒四個(gè)關(guān)鍵詞：呼吁、含義、征兆、享受，讓學(xué)生在文章中找到相對(duì)應(yīng)的段落，教師板書(shū)。
（文章思路：一、呼吁（1—9）；二、含義（10—18）；三、征兆（19—24）；四、享受（25—34）。）
3、討論明確：文章的寫(xiě)作順序是邏輯順序，并提醒學(xué)生在日常說(shuō)話和寫(xiě)作中，要注意“順序”，結(jié)構(gòu)層次清楚。
四、深入文本，理解幸福：
1、學(xué)生跳讀課文，找出令自己怦然心動(dòng)的句子和段落，有感情地多讀幾遍。
2、全班交流。要求：參與交流的同學(xué)，先把令自己怦然心動(dòng)的句子和段落有感情地讀出來(lái)，然后說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。
3、教師參與交流，并水到渠成引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品味21段：
“幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個(gè)眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個(gè)溫馨的字條……這都是千金難買的幸福啊。像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發(fā)熠熠奪目。”
生齊讀后討論：這段話有什么特點(diǎn)？（用了排比和比喻的修辭，寫(xiě)出了“幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨”的特點(diǎn)。作者用心感悟生活，把幸福具體化、細(xì)節(jié)化，告訴我們幸福并不神秘，它就在我們身邊生活點(diǎn)滴中，觸手可及。）
讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷接著說(shuō)幾句，補(bǔ)充省略號(hào)的內(nèi)容，大家共同分享幸福。
附：
親情篇：
（1）得到父母和老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候，我最幸福，幸福來(lái)自老師、爸爸、媽媽贊賞的目光。
（2）和父母團(tuán)聚時(shí)，我最幸福，幸福是一家人吃飯時(shí)餐桌上的笑聲。
（3）我和老師開(kāi)心地在一起，我最幸福，幸福是我們一起發(fā)出的朗朗笑聲。
（4）天氣驟變的夜晚，睡意朦朧的我，卻清晰地感受到媽媽為我掖好被角，這個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，讓我感到無(wú)處不在的母愛(ài)，此時(shí)我很幸福。
友情篇：
（1）和同學(xué)們一起聚會(huì)的時(shí)候，我最幸福，幸福就是和同學(xué)一起唱出的歌聲。
（2）考試成績(jī)不理想時(shí)，同學(xué)們一句悄悄的鼓勵(lì)、安慰，給了我莫大的支持，我感到很幸福。
（3）記得有一次，我和同學(xué)在路上走著，轉(zhuǎn)彎時(shí)突然看到一輛自行車向我們飛馳過(guò)來(lái)，我的朋友首先把我推開(kāi)了，那一刻我非常幸福。
給予篇：
（1）當(dāng)我?guī)椭瑢W(xué)解決一個(gè)難題時(shí)，我感到很幸福。
（2）我為貧困山區(qū)的孩子捐出自己積攢的零花錢，雖然那僅僅能為他們買上幾件文具，我仍能感到深深的幸福。
自然篇：
（1）我和大自然親密的接觸，我最幸福，幸福是我身邊一只只翩翩起舞的鴿子。
（2）幸福是灑在我肩上、臉上、身上的溫暖的陽(yáng)光。
愛(ài)國(guó)篇：
（1）中國(guó)男足進(jìn)軍世界杯成功的那一刻，作為一個(gè)中國(guó)人我感到幸福。
（2）中國(guó)申奧成功的那一刻我感到非常幸福.
五、總結(jié)升華：
羅丹說(shuō)：美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們，幸福又何嘗不是如此呢。讓我們齊讀最后一段，希望我們把它牢牢記在心里，并落實(shí)在我們的行動(dòng)中。
六、布置作業(yè)：仔細(xì)讀課文，提出不懂的問(wèn)題。
提醒幸福的讀后感篇四
初次讀《提醒幸福》只覺(jué)得它很質(zhì)樸真實(shí)。今天再次翻開(kāi)當(dāng)代女作家畢淑敏的作品來(lái)品讀品讀這篇文章，發(fā)現(xiàn)文中樸素的哲理猶如一盞點(diǎn)亮的心燈，讓我發(fā)現(xiàn)幸福原來(lái)就在自己的身旁，一直以來(lái)我竟然忽略了它。
幸福是從教師們教書(shū)育人中自然生長(zhǎng)而成的。當(dāng)一名教師用自己的言行影響學(xué)生的行為，讓學(xué)生從中受益，懂得如何做人；當(dāng)教師精心營(yíng)造一個(gè)個(gè)課堂，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這種大境界的幸福只有教師才能享受，然而，每一名教師能從自己的內(nèi)心真正感到幸福嗎？是否對(duì)這種幸福而渾然不知呢？由此可見(jiàn)，教師的幸福也同樣需要提醒。
教師的幸福既是樸素的，又是溫暖的。它如“四季輪轉(zhuǎn)，萬(wàn)物滋生”。它雖然沒(méi)有燦爛的鮮花與澎湃的掌聲相伴，但它本著最簡(jiǎn)單的線條在生活中帶給教師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福。這種幸福，很多時(shí)候都需要提醒教師從最細(xì)微的地方發(fā)現(xiàn)、感悟。怎么才能從細(xì)微處體驗(yàn)幸福呢？當(dāng)學(xué)生因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì)而有了小小的進(jìn)步；老師的關(guān)心讓學(xué)生懂得了感恩；老師生氣了，學(xué)生懂事得去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤；學(xué)生有一塊好吃的糖，留給老師……眼前的一切，需要提醒教師有意注意地感受幸福的存在，讓幸福常伴左右，才能找會(huì)屬于自己心靈的快樂(lè)。
教師的幸福近在咫尺，那是學(xué)生的信任和依賴；教師的幸福很遙遠(yuǎn)，那是孩子的將來(lái)。多看看自己的內(nèi)心，幸福與否就在自己的心靈。把握自己的心，提醒自己要幸福。
這篇文章中的一句話常常讓我懂得從細(xì)微處感受幸福，去發(fā)掘每一次幸福，而不是一味的抱怨。這句話就是：常常提醒自己要注意幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)?？纯刺?yáng)，心就不知不覺(jué)暖洋洋亮光光。
提醒幸福的讀后感篇五
《提醒幸?！芬徽n是職高基礎(chǔ)版第一冊(cè)第五單元的一篇必學(xué)課文。這篇課文針對(duì)生活中人們過(guò)多關(guān)注風(fēng)險(xiǎn)，身在福中不知福的現(xiàn)象，勇敢地提出勿忘幸福，提醒人們什么是幸福，告訴人們?nèi)绾螌ふ倚腋?、享受幸福、珍惜幸福，啟示人們進(jìn)而去創(chuàng)造幸福。
根據(jù)本單元的教學(xué)重點(diǎn)“理清文章思路”和課文特點(diǎn)，我把教學(xué)目標(biāo)定位為：
1、理清本文的寫(xiě)作思路。
2、品味并積累優(yōu)美語(yǔ)言。
3、體會(huì)幸福之所在，學(xué)會(huì)“提醒幸?！?，從而珍惜幸福，享受幸福。
我們強(qiáng)調(diào)，職高語(yǔ)文教學(xué)，應(yīng)貫徹以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為目的，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文應(yīng)用能力和文化素養(yǎng)。在教學(xué)方法上要體現(xiàn)以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為本的改革理念。我認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的最好方法就是師生民主平等的對(duì)話，在“對(duì)話”中，師生通過(guò)相互合作，相互學(xué)習(xí)，共同去發(fā)現(xiàn)、探究、創(chuàng)造、生成，教學(xué)相長(zhǎng)，完成人本塑造，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
新課程積極倡導(dǎo)有助于學(xué)生形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生都在不停地與教師、與學(xué)生、與作品、與生活對(duì)話中，就會(huì)不斷地使自己的語(yǔ)感廣化、深化、美化、敏化，就能凸現(xiàn)自己作為言語(yǔ)學(xué)習(xí)主體的創(chuàng)造性。
（一）內(nèi)容呈現(xiàn)
（二）對(duì)話交流
（1）教師與學(xué)生的對(duì)話
凡教學(xué)，都是教與學(xué)的互動(dòng)交流活動(dòng)。教師雖已不是知識(shí)的擁有者和唯一傳授者，但教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、合作者、服務(wù)者。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師教師要巧設(shè)問(wèn)題情景，圍繞主題不斷引出對(duì)話話題，與學(xué)生公平辯論，采用一切機(jī)智和手段，最大程度地“挑逗”起他們的強(qiáng)烈對(duì)話欲望，激發(fā)起他們的問(wèn)題觀點(diǎn)交流沖動(dòng)和熱情。我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)話題：這是一篇說(shuō)理散文，作者的論點(diǎn)是什么？文章如何一層一層地來(lái)闡明論點(diǎn)？通過(guò)與學(xué)生真誠(chéng)、平等的對(duì)話來(lái)幫助學(xué)生理清文章的寫(xiě)作思路。
（2）學(xué)生與教師的對(duì)話
學(xué)生畢竟是學(xué)生，不論在學(xué)習(xí)還是做人方面，都需要教師的引導(dǎo)、點(diǎn)撥和真誠(chéng)幫助。于是，教師一次挑起話題：尋找作者給幸福下的定義與解說(shuō)，每人至少找出三條。讓學(xué)生仔細(xì)品味作者的幸福觀，進(jìn)而形成自己的幸福觀。
（3）學(xué)生與學(xué)生的對(duì)話。
課堂教學(xué)不僅是一種教師個(gè)體與學(xué)生群體（或個(gè)體）的互動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，也是一種學(xué)生個(gè)體的自主學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)、交流的群體學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生與學(xué)生對(duì)話，可以起到相互補(bǔ)充、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的良好作用。因生活閱歷、知識(shí)水平、領(lǐng)悟能力、審美趣味、看問(wèn)題的角度等的不同，學(xué)生對(duì)文本思想和言語(yǔ)的感知、理解都會(huì)有所不同，讓學(xué)生相互把自己的觀點(diǎn)、看法、思考、疑惑等都說(shuō)出來(lái)，甚至進(jìn)行“針?shù)h相對(duì)”的爭(zhēng)辯，都非常有利于他們，學(xué)習(xí)水平的提高和學(xué)習(xí)品質(zhì)的鍛煉。所以我設(shè)計(jì)陣個(gè)四個(gè)話題。
話題4：既然種子已經(jīng)回報(bào)了汗水，我們就有權(quán)沉浸幸福。這句話你怎樣理解？
（4）師生與作品對(duì)話
語(yǔ)文教學(xué)的本質(zhì)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感和思維能力。學(xué)習(xí)文本，不僅在借助文本學(xué)習(xí)語(yǔ)言，同時(shí)也在學(xué)習(xí)作者的思想和思維方式，學(xué)習(xí)作者觀察生活、表達(dá)生活的方法技巧，學(xué)習(xí)作者的人生態(tài)度和世界觀。我設(shè)計(jì)了以下話題：
話題2：古人說(shuō)“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”，’而畢淑敏卻只是要大家及時(shí)把握幸福，享受幸福，那么她是不是只看重眼前的歡樂(lè)，而不去管將采的愁苦呢？通過(guò)以上對(duì)話，探究其寫(xiě)作文本的思想和思維方式，其目的在于超越文本，理解作者的幸福觀，形成自己的幸福觀。
（四）鏈接生活
語(yǔ)文的外延等于生活的外延。學(xué)語(yǔ)文的最終目的在于在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用。因此，我設(shè)計(jì)地以下兩個(gè)話題：話題1：有這么個(gè)笑話，從前有個(gè)老婆婆，她有兩個(gè)女兒；小女兒開(kāi)傘鋪，大女兒開(kāi)染坊。天晴了，老婆婆要著急，因?yàn)樾∨畠旱膫阗u不出去；天下雨了，老婆婆又要著急，因?yàn)槟莻€(gè)開(kāi)染坊的女兒會(huì)曬不干布。后來(lái)有人對(duì)老婆婆說(shuō)：“你真是幸福啊，天晴了，你的大女兒賺錢，天陰了，你的小女兒能賺錢，你真是幸福的老婆婆呀?！崩掀牌抛约阂幌脒€真是這么回事，于是開(kāi)始天天快樂(lè)了。
本來(lái)覺(jué)得很傷心的事，換個(gè)想法就不同了，你生活中有沒(méi)有這種事？
（五）閱讀體驗(yàn)
學(xué)語(yǔ)文，旨在提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)、審美情趣和人文品質(zhì)。因此，教師還應(yīng)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生會(huì)走進(jìn)自己的心靈世界，通過(guò)對(duì)文本、作者、生活的認(rèn)識(shí)，與自己的心靈廣泛對(duì)話交流，從而有自己的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)，有自己的獨(dú)特思想和言語(yǔ)表達(dá)（口頭的、書(shū)面的）方式，形成自己的獨(dú)特個(gè)性，學(xué)會(huì)審美創(chuàng)造，完善人格，凈化心靈，全面發(fā)展，進(jìn)而超越自我，走向人生的完美境界。于是我設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)話題：
1、讀了這篇文章，你的內(nèi)心感受如何？
2、你喜歡這篇文章嗎？為什么？
提醒幸福的讀后感篇六
先哲們常會(huì)提醒我們注意跌倒……注意路滑……防止受騙……要寵辱不驚……卻沒(méi)有提醒我們幸福。
也許你會(huì)問(wèn)幸福也需要提醒嗎?畢淑敏的《提醒幸?！分凶髡呔鸵元?dú)特的視角，并穿過(guò)生活本身，精辟地提醒：“請(qǐng)從此注意幸福!”提醒人們注意幸福，抓住幸福，享受幸福，不要與幸福擦身而過(guò)。
幸福，它真的就在我們身邊?我也曾經(jīng)哀嘆：我沒(méi)有遺忘幸福，可幸福卻遺忘了我。我曾經(jīng)抱怨：上帝太不公平，幸福女神總是與我擦肩而過(guò)。我曾經(jīng)為了尋找幸福“走遍千山萬(wàn)水”，知道無(wú)意中打開(kāi)身上的口袋，我驚奇地發(fā)現(xiàn)原來(lái)幸福就是：
小時(shí)候總喜歡做小動(dòng)作，作業(yè)丟三落四是常有的事，但教我們的老師十分嚴(yán)厲，誰(shuí)犯了錯(cuò)誤她都要嚴(yán)厲批評(píng)。剛一開(kāi)學(xué)，她就給我們來(lái)了個(gè)下馬威，我們深知她的厲害，盡管她教得不錯(cuò)，我們還是認(rèn)為她根本不關(guān)心我們，但是后來(lái)的一件小事改變了我對(duì)她的看法。
一天早晨，天氣突然變冷，我由于任性，沒(méi)聽(tīng)媽媽的囑咐，穿得比較單薄，剛走出大門(mén)，一股寒氣迎面而來(lái)，我立即打了個(gè)寒顫，全身起滿了雞皮疙瘩，再回家穿衣服?不，說(shuō)出的話如潑出的水——不能收回，就是硬撐也要撐下去，一路上，我不住地后悔，勉強(qiáng)來(lái)到了學(xué)校。
下課后，老師讓我去辦公室，我想肯定是我做的作業(yè)不好，老師一定會(huì)批評(píng)我。唉，真是雪山加霜，倒霉!我有些害怕，心不禁怦怦直跳，雖然辦公室要比外面暖和得多，但我還是打了個(gè)噴嚏，想必是我感冒了。我不敢抬頭看老師的目光，但老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是讓我坐在椅子上，并且拿了件外套給我，頓時(shí)，我感覺(jué)有一股幸福的暖流流遍全身。幸福就是這么簡(jiǎn)單，幸福就在我們身邊。
正如《提醒幸?！分兴f(shuō)：“我們要提高對(duì)于幸福的警惕，當(dāng)它到來(lái)的時(shí)候，激情地享受每一分鐘?！毙腋?，它就在身邊，我們沒(méi)有察覺(jué)正由于它在身邊。擁有嘩嘩的自來(lái)水也算是幸福嗎?我想，身在沙漠的讓你應(yīng)該最清楚不過(guò)了;擁有三天光明幸福嗎?海倫?凱勒會(huì)告訴你她的答案;能聽(tīng)到淙淙的流水、簌簌的落葉是幸福嗎?貝多芬會(huì)讓你堅(jiān)信;甚至爸爸的訓(xùn)斥、媽媽的嘮叨也是幸福，當(dāng)你離家遠(yuǎn)去的時(shí)候你就會(huì)知道——幸福很樸素，就像純凈的酒精會(huì)燃燒成幸福的淡藍(lán)色的火焰，但它也容易熄滅。我們要珍惜幸福，不要等失去了才懂得珍惜。
朋友們讓我們注意幸福，享受幸福，珍惜幸福吧!
提醒幸福的讀后感篇七
《提醒幸福》就是這樣一篇哲思文。文章告訴人們?cè)鯓酉硎苄腋?，讓人真切地感受幸福，讀后如沐春風(fēng)般愜意，如走在明媚的陽(yáng)光里。文章開(kāi)頭指出："我們從小就習(xí)慣了在提醒中過(guò)日子。我們太多注重警覺(jué)災(zāi)難。我們太容易忽視提醒幸福。因此，感受幸福需要不斷地提醒，訓(xùn)練。我們要提高對(duì)幸福的警覺(jué)，當(dāng)她到來(lái)時(shí)，激情地享受每一分鐘。"
什么是幸福呢文中說(shuō)："幸福是心靈的震撼。""幸福就是沒(méi)有痛苦的時(shí)刻。""幸福是平平常常的，溫馨的感覺(jué)。""當(dāng)我們一無(wú)所有時(shí)，我們也能說(shuō)，我很幸福。因?yàn)槲疫€有一顆健康的心。甚至當(dāng)我們連心也不再存活時(shí)，我們還可以對(duì)宇宙大聲說(shuō)：我很幸福。因?yàn)槲以?jīng)活過(guò)。"
我眼中的幸福就是每天能睜著眼看到新一天的開(kāi)始，這就是幸福，換句話說(shuō)，活著就是幸福。幸福就是隔著遙遠(yuǎn)的玻璃窗看人家給剛出生的小娃娃換尿布!幸福就是周六回家可以看到健康的父母。幸福就是在廚房里忙碌著給丈夫和女兒在可口的晚餐，然后想象著他們意猶未盡地一掃而光……也許，幸福只是一種感覺(jué)，感覺(jué)它的來(lái)到和失去，感覺(jué)她的來(lái)去匆匆，感覺(jué)她像花兒一樣開(kāi)了又落。
常常提醒自己關(guān)注幸福，就像在寒冷的冬日要經(jīng)?？纯刺?yáng)，心就會(huì)感到暖洋洋，這就是幸福。一個(gè)信任的眼神，一聲親切的問(wèn)候，一張鼓勵(lì)的紙條，一次成功的體驗(yàn)……面對(duì)天真可愛(ài)的學(xué)生，做為老師的我要告訴他們：在父母的關(guān)愛(ài)中，在老師的諄諄教導(dǎo)中，在勤奮的學(xué)習(xí)中，你就會(huì)感受到幸福。
像花兒一樣，盡情地綻放自己，把芬芳和美麗留給人間，你就會(huì)幸福。學(xué)會(huì)感恩，知足常樂(lè)，幸福永遠(yuǎn)與相伴。
提醒幸福讀后感(六)
提醒幸福的讀后感篇八
我們大家都渴望幸福，但有時(shí)，卻不懂得珍惜來(lái)之不易的幸福。其實(shí)，我們就生活在幸福之中，就看你有沒(méi)有一顆善于捕捉的心靈。
《提醒幸?！愤@本書(shū)通過(guò)一些平凡的小事來(lái)告訴人們什么是幸福，并提醒我們珍惜這來(lái)之不易的幸福。正如文中所說(shuō)的“我們已經(jīng)習(xí)慣了在提醒中過(guò)日子?？吹靡?jiàn)的恐懼和看不見(jiàn)的恐懼始終像烏鴉盤(pán)旋在頭頂。”的確，假如我們?cè)谌松兄豢吹骄薮蟮目嚯y，那我們的人生將是多么的灰暗。因此，我們應(yīng)該多多感受幸福！
什么是幸福呢，我在看本書(shū)之前，也是一直弄不明白，甚至經(jīng)常抱怨課業(yè)負(fù)擔(dān)重、玩的時(shí)間少，跟同學(xué)鬧了別扭、挨了老師批評(píng)……似乎整天都是不愉快的事情?！短嵝研腋！分?，多次解釋什么是幸福。作者在書(shū)中說(shuō)“當(dāng)我們一無(wú)所有的時(shí)候，我們很幸福因?yàn)槲覀兒芙】?；?dāng)我們不再享有健康的時(shí)候，那些勇敢的人依舊會(huì)笑著說(shuō)我很幸福，因?yàn)槲矣幸活w健康的心；甚至我們連心也不存在的時(shí)候，那些宇宙最優(yōu)秀的分子會(huì)對(duì)宇宙大聲說(shuō)，我很幸福，因?yàn)槲以?jīng)生活過(guò)?！?/p>
原來(lái)，幸福這么簡(jiǎn)單！
那對(duì)我來(lái)說(shuō)，什么是幸福呢？那就是在我生病的時(shí)候，家人給我的溫暖。記得我前段時(shí)間長(zhǎng)了闌尾炎，一直吐黃水。迷糊之中，我看見(jiàn)爸爸媽媽的眉頭一直沒(méi)有展開(kāi)。我被確診闌尾炎時(shí)媽媽都快哭了。知道我生病，許多親朋好友都打電話來(lái)問(wèn)候我。那時(shí)我在心里告訴自己，你是幸福的，因?yàn)檫€有這么多人愛(ài)著你，關(guān)心你，你一定要時(shí)刻謹(jǐn)記你是幸福的。
“貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打小怪獸?！北緛?lái)是一則笑話，但是當(dāng)你仔細(xì)想想這句話，就不難發(fā)現(xiàn)，這，其實(shí)也是一種幸福?。∷?，讓我們享受平凡中的幸福，提醒幸福，珍惜幸福，快快樂(lè)樂(lè)的活下去吧！
提醒幸福的讀后感篇九
有時(shí)，幸?？赡軙一ㄒ滑F(xiàn)，但她無(wú)處不在，跟隨著你，穿過(guò)生活的小徑。幸福，只是表面的意義。但她的秘密，別人無(wú)從知曉。是的，正如文中所說(shuō)的一樣，人們常常只是在幸福的金色馬車已經(jīng)駛?cè)ズ苓h(yuǎn)，撿起地上的金鬃毛時(shí)，說(shuō)：原來(lái)我見(jiàn)過(guò)它。
在裝著幸福的小木盒里，只有一塊圓圓的石頭，但當(dāng)你打開(kāi)它時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的水晶是多么耀眼。
第二章誰(shuí)來(lái)提醒你
幸福往往在該出現(xiàn)時(shí)被人們遺忘，文中說(shuō)了：也許他們認(rèn)為幸福不提醒也跑不了。
人可以控制許多東西，卻駕馭不了幸福。
幸福其實(shí)不用提醒，但被人類遺忘過(guò)后，也需要提醒了。幸福大多是樸素的，它不會(huì)像信號(hào)彈似的，在很高的天際閃爍著紅色的光芒。
聆聽(tīng)那幸福的腳步，雖然這聲音很輕，但它也能傳入我們的耳膜，是那么輕柔，那么有節(jié)奏。
它正在被我們遺忘，也在被我們提醒，我不知道：誰(shuí)在為我們提醒幸福?
提醒幸福的讀后感篇十
人們渴望幸福，卻往往在幸福之中，感受不到幸福，發(fā)現(xiàn)不了幸福，更不會(huì)珍惜幸福。
《提醒幸福》這一篇文章就通過(guò)講述一些生活中最平凡的事件來(lái)提醒了我們什么是幸福，告訴我們?cè)鯓尤ハ硎苄腋！Ｗ屇阍谳p輕松松的閱讀中真真切切地感受幸福，讀后如沐和煦的春風(fēng)、如沐明媚的陽(yáng)光。
文中作者列舉了許多生活中提醒災(zāi)難的生活現(xiàn)象。比如：小心著涼、小心跌倒;別驕傲、別高興太早;注意風(fēng)暴、注意路滑……至于幸福，大多數(shù)人都覺(jué)得幸福是不提醒也跑不掉的，他們以為好的東西你自會(huì)珍惜，犯不著諄諄告誡，或者是他們覺(jué)得幸福無(wú)足掛齒。這些人早已練就了災(zāi)難的從容，卻不知道災(zāi)難之后的時(shí)間是什么?他們太多注重了警覺(jué)苦難，而太忽視提醒幸福。正如文中所說(shuō)的“我們已經(jīng)習(xí)慣了在提醒中過(guò)日子?？吹靡?jiàn)的恐懼和看不見(jiàn)的恐懼始終想烏鴉盤(pán)旋在頭頂?！钡拇_，假如我們?cè)谌松兄豢吹骄薮蟮目嚯y，那我們的人生將是多么的灰暗。因此，我們應(yīng)該多多注意幸福!
那么，什么是幸福?“幸福是朦朧的，很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖……”“幸福絕大多數(shù)是樸素的，它不會(huì)像信號(hào)彈似的，在很高的天空閃爍紅色的光芒……”“幸福不喜歡浮華，它常常在暗淡中降臨……”對(duì)，實(shí)際生活中幸福是平平常常的，是溫馨的，而不是強(qiáng)烈的、震撼的。它不與財(cái)富、地位、聲望、婚姻同步，它只是你心靈的感覺(jué)。所以在不順利的日子里，我們不要悲觀、消沉，要學(xué)會(huì)體會(huì)災(zāi)難間隙的幸福。正如作者所說(shuō)：“當(dāng)我們一無(wú)所有的時(shí)候，我們也能夠說(shuō)，我很幸福。因?yàn)槲覀兊纳眢w是健康的。當(dāng)我們不再享有健康的時(shí)候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說(shuō)：我很幸福。因?yàn)槲疫€有一顆健康的心。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對(duì)宇宙大聲說(shuō)：我很幸福。因?yàn)槲以?jīng)生活過(guò)?！?/p>
幸福就在我們身邊!讓我們提高對(duì)于幸福的警惕，當(dāng)它到來(lái)的時(shí)刻，激情地享受每一分鐘!并對(duì)自己說(shuō)，記住這一刻!幸福就會(huì)長(zhǎng)久地伴隨我們。
提醒幸福的讀后感篇十一
畢淑敏寫(xiě)的提醒幸福。那我們讀書(shū)感悟是什么呢？下面是本站小編精心為你整理讀提醒幸福有感，一起來(lái)看看。
人們渴望幸福，卻往往在幸福之中，感受不到幸福，發(fā)現(xiàn)不了幸福，更不會(huì)珍惜幸福。
畢淑敏在《提醒幸?！愤@一篇文章中，通過(guò)講述一些生活中最平凡的事件來(lái)提醒了我們什么是幸福，告訴我們?cè)鯓尤ハ硎苄腋?。讓你在輕輕松松的閱讀中真真切切地感受幸福，讀后如沐和煦的春風(fēng)、如沐明媚的陽(yáng)光。
畢淑敏列舉了許多生活中提醒災(zāi)難的生活現(xiàn)象。比如：小心著涼、小心跌倒;別驕傲、別高興太早;注意風(fēng)暴、注意路滑……至于幸福，大多數(shù)人都覺(jué)得幸福是不提醒也跑不掉的，以為好的東西你自會(huì)珍惜，犯不著諄諄告誡，或者是覺(jué)得幸福無(wú)足掛齒。人們?cè)缫丫毦土藶?zāi)難的從容，卻不知道災(zāi)難之后的時(shí)間是什么?很多時(shí)候，我們太多注重了警覺(jué)苦難，而忽視提醒幸福。正如文中所說(shuō)的“我們已經(jīng)習(xí)慣了在提醒中過(guò)日子。看得見(jiàn)的恐懼和看不見(jiàn)的恐懼始終像烏鴉盤(pán)旋在頭頂?！钡拇_，假如我們?cè)谌松兄豢吹骄薮蟮目嚯y，那我們的人生將是多么的灰暗啊!因此，我們應(yīng)該多多注意幸福!
那么，什么是幸福呢?“幸福是朦朧的，很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖……”“幸福絕大多數(shù)是樸素的，它不會(huì)像信號(hào)彈似的，在很高的天空閃爍紅色的光芒……”“幸福不喜歡浮華，它常常在暗淡中降臨，如：貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個(gè)眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個(gè)溫馨的字條……這都是千金難買的幸福啊。像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發(fā)熠熠奪目。幸福有時(shí)會(huì)同我們開(kāi)一個(gè)玩笑，喬裝打扮而來(lái)。機(jī)遇、友情、成功、團(tuán)圓……”，實(shí)際生活中幸福是平平常常的，是溫馨的，而不是強(qiáng)烈的、震撼的?！靶腋２⒉慌c財(cái)富，地位，聲望，婚姻同步，這只是你心靈的感覺(jué)”。所以在不順利的日子里，我們不要悲觀、消沉，要學(xué)會(huì)體會(huì)災(zāi)難間隙的幸福。正如作者所說(shuō)：“當(dāng)我們一無(wú)所有的時(shí)候，我們也能夠說(shuō)，我很幸福。因?yàn)槲覀兊纳眢w是健康的。當(dāng)我們不再享有健康的時(shí)候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說(shuō)：我很幸福。因?yàn)槲疫€有一顆健康的心。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對(duì)宇宙大聲說(shuō)：我很幸福。因?yàn)槲以?jīng)生活過(guò)?！?/p>
幸福就在我們身邊!我們要常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)常看看太陽(yáng)，心就不知不覺(jué)暖洋洋亮光光，當(dāng)它到來(lái)的時(shí)刻，激情地享受每一分鐘!并對(duì)自己說(shuō)，記住這一刻!幸福就會(huì)長(zhǎng)久地伴隨著我們。
從前，我常常覺(jué)得幸?？偸菍儆谂^斗后獲得成功的那一刻，卻只在乎奮斗，忘記了什么時(shí)候幸福才會(huì)降臨。現(xiàn)在，我終于明白，幸福與奮斗相伴，在努力的過(guò)程中，幸福已經(jīng)圍繞在我身邊，而不是在特定的某個(gè)時(shí)刻經(jīng)過(guò)什么特別的儀式，經(jīng)上帝的批準(zhǔn)說(shuō)現(xiàn)在幸福已屬于你了。我所想的幸福太隆重，在自己眼中看到的只有困難，煩惱，辛勞而忽略了自己應(yīng)該時(shí)常去感受幸福。其實(shí)苦難與幸福是相伴的，誰(shuí)說(shuō)苦難之中就沒(méi)有幸福?只是我們太“重視”苦難，認(rèn)為幸福一直會(huì)在那兒等我們，可是幸福是需要我們自己去創(chuàng)造的。
在預(yù)報(bào)有暴風(fēng)雨來(lái)臨之前，我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ]緊窗戶，而不是打開(kāi)窗戶去欣賞暴風(fēng)雨來(lái)臨之前難得的夜色美境呢?為什么不及時(shí)體會(huì)這一刻的幸福呢?那時(shí)人們一定在想，等暴風(fēng)雨過(guò)后再欣賞也不遲啊，可暴風(fēng)雨過(guò)后，人們又在收拾破壞的家園，又會(huì)有新的煩惱，而此時(shí)，幸福又已經(jīng)不知不覺(jué)的溜走了，是這樣的無(wú)聲無(wú)息，是這樣的不留痕跡。
由此看來(lái)，幸福真的需要提醒。一個(gè)人忙忙碌碌一生，臨終的時(shí)候唯一的遺憾是沒(méi)有感受過(guò)幸福，這難道是上天的不公平嗎?不，這是因?yàn)樗约翰欢陌盐招腋?，不懂得提醒幸福，一個(gè)樂(lè)觀的人，是因?yàn)樗冒盐招腋?，即使他失敗惡劣，遇到了挫折，但他仍然快?lè)，因?yàn)樗麜r(shí)常提醒幸福，他知道了通往幸福的密碼。
快節(jié)奏的步伐，讓許多人都感受到了壓迫，緊張，可是幸福不會(huì)隨之減少，只看你對(duì)它是不是有誠(chéng)意，能不能發(fā)現(xiàn)它。其實(shí)我們每個(gè)人心中都有一個(gè)滿載幸福的安逸的夢(mèng)，可許多人都不敢放飛它，現(xiàn)在，就讓我們一起把它放飛吧!讓它時(shí)常提醒自己要幸福。
閉上雙眼，讓我們面朝大海，感受春暖花開(kāi)。
幸福需要提醒嗎?是的，我們經(jīng)常聽(tīng)到父母、朋友，同學(xué)提醒自己，不要悲觀，不要失望，卻從來(lái)沒(méi)人提醒自己珍惜幸福!
于是乎，我們整天哀嘆生活的困苦與艱難，日子的平淡與無(wú)聊，工作的平庸越乏味，情感的冷漠與冰冷，再也評(píng)為不到幸福的感覺(jué)?？傆X(jué)得自己是世界上做不幸的人，總覺(jué)得別人的日子是南無(wú)逍遙自在。
讀了提醒幸福，我才知道： 其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單，幸福很容易。當(dāng)你看到垂危的病人多生的留戀，難道你不為自己擁有健康而感到幸福嗎?當(dāng)你吐著疲憊的身子，回到溫暖的家里，捧著母親為自己熱好的飯菜，難道你不感到幸福嗎?幸福無(wú)處不在，只要你用心體會(huì)，全心珍惜，你就是世界上最富有的人。
畢淑敏在《提醒幸?！分姓f(shuō)道：“當(dāng)我們一無(wú)所有的時(shí)候，我們能夠說(shuō)我很幸福，因?yàn)槲覀冞€有健康的身體。當(dāng)我們不再享有健康的時(shí)候，那些勇敢的人可以依然笑著說(shuō)我很幸福，因?yàn)槲疫€有一顆健康的心。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對(duì)宇宙大聲說(shuō)我很幸福，因?yàn)槲以钸^(guò)...”是的，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，就看你以怎樣的心態(tài)去面對(duì)。
窮人總認(rèn)為有錢才是幸福的，殊不知那些華麗的衣裳、亮閃閃的裝飾下包裹著得可能是一顆怎樣寂寞的心。富人總是覺(jué)得內(nèi)心空虛，商業(yè)場(chǎng)上對(duì)金錢的欲望越發(fā)膨脹，但在夜深人靜之時(shí)，多希望有一個(gè)真正疼自己、愛(ài)自己的人泡一杯暖暖的咖啡等著自己。這個(gè)世界上沒(méi)有十全十美的人或事，每個(gè)人都有自己得不到的東西。其實(shí)有些你曾以為得到以后會(huì)讓你幸福的東西在你得到以后未必會(huì)感到幸福。因?yàn)槟愫苡锌赡軙?huì)丟掉一些寶貴的東西。而且，人本就是貪婪的動(dòng)物，得到的越多，越無(wú)法填滿你那日漸膨脹的心，所以你越不滿足越不幸福?？傆X(jué)得自己得到的還太少。
我們一直不斷尋找，不斷追尋，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)，幸福其實(shí)就在我們心里，就在我們身邊。
提醒幸福的讀后感篇十二
“幸福就是沒(méi)有痛苦的時(shí)刻。它出現(xiàn)的頻率并不像我們想象得那樣少。人們常常只是在幸福的金馬車已經(jīng)駛過(guò)去很遠(yuǎn)時(shí)，撿起地上的金鬃毛說(shuō)，原來(lái)我見(jiàn)過(guò)她?！?/p>
“幸福是一種心靈的振顫。它像會(huì)傾聽(tīng)音樂(lè)的耳朵一樣，需要不斷地訓(xùn)練?！?/p>
是的，幸福并不如我們想象中那么難以得到，然而，當(dāng)幸福來(lái)臨時(shí)我們卻總是沒(méi)有察覺(jué)到。不要等到幸福走遠(yuǎn)之后再去回味幸福。所以，要時(shí)刻提醒自己學(xué)會(huì)感受幸福，學(xué)會(huì)享受幸福的時(shí)刻。學(xué)會(huì)活在當(dāng)下。
父母的關(guān)愛(ài)是一種幸福，朋友的惺惺相惜是一種幸福，在閑適的午后品讀自己喜歡的一本書(shū)也是一種幸福。
“我們要提高對(duì)于幸福的警惕，當(dāng)它到來(lái)的時(shí)刻，激情地享受每一分鐘。據(jù)科學(xué)家研究，有意注意的結(jié)果比無(wú)意注意要好得多?！?/p>
“當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，我們要對(duì)自己說(shuō)：這是春天啦！心里就會(huì)泛起茸茸的綠意。”
“幸福的時(shí)候，我們要對(duì)自己說(shuō)：請(qǐng)記住這一刻！幸福就會(huì)長(zhǎng)久地伴隨我們?！?/p>
提醒幸福，增加自己的幸福感。給自己多一些幸福的機(jī)會(huì)，要記得——
擁有一顆感恩的心，記住對(duì)自己有恩的人。
不要焦躁，學(xué)會(huì)坦然。
學(xué)會(huì)接受自己不感興趣的東西，有時(shí)候興趣是培養(yǎng)出來(lái)的。
擁有一顆善良的心，學(xué)會(huì)贊美別人。
學(xué)會(huì)用樂(lè)觀的心態(tài)去看待事物，學(xué)會(huì)換種角度思考問(wèn)題。
保持一顆好奇的心。
經(jīng)常回憶幸福的時(shí)刻，保持幸福感。
提醒幸福的讀后感篇十三
我最喜愛(ài)畢淑敏的《提醒幸?！妨耍U述了在生活上喜或者悲的時(shí)候，都要提
醒自己，正確看待事情，尤其要記得關(guān)于幸福的提醒，它給了我很大的感觸。人們渴望幸福，卻往往在幸福之中，感受不到幸福，發(fā)現(xiàn)不了幸福，更不會(huì)珍惜幸福。
《提醒幸?！愤@一篇文章就通過(guò)講述一些生活中最平凡的事件來(lái)提醒了我們什么是幸福，告訴我們?cè)鯓尤ハ硎苄腋?。讓你在輕輕松松的閱讀中真真切切地感受幸福，讀后如沐和煦的春風(fēng)、如沐明媚的陽(yáng)光。
文中作者列舉了許多生活中提醒災(zāi)難的生活現(xiàn)象。比如：小心著涼、小心跌倒；別驕傲、別高興太早；注意風(fēng)暴、注意路滑……至于幸福，大多數(shù)人都覺(jué)得幸福是不提醒也跑不掉的，他們以為好的東西你自會(huì)珍惜，犯不著諄諄告誡，或者是他們覺(jué)得幸福無(wú)足掛齒。這些人早已練就了災(zāi)難的從容，卻不知道災(zāi)難之后的時(shí)間是什么？他們太多注重了警覺(jué)苦難，而太忽視提醒幸福。正如文中所說(shuō)的“我們已經(jīng)習(xí)慣了在提醒中過(guò)日子。看得見(jiàn)的恐懼和看不見(jiàn)的恐懼始終想烏鴉盤(pán)旋在頭頂?！钡拇_，假如我們?cè)谌松兄豢吹骄薮蟮目嚯y，那我們的人生將是多么的灰暗。因此，我們應(yīng)該多多注意幸福！
那么，什么是幸福？“幸福是朦朧的，很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖……”“幸福絕大多數(shù)是樸素的，它不會(huì)像信號(hào)彈似的，在很高的天空閃爍紅色的光芒……”“幸福不喜歡浮華，它常常在暗淡中降臨……”對(duì)，實(shí)際生活中幸福是平平常常的，是溫馨的，而不是強(qiáng)烈的、震撼的。它不與財(cái)富、地位、聲望、婚姻同步，它只是你心靈的感覺(jué)。所以在不順利的日子里，我們不要悲觀、消沉，要學(xué)會(huì)體會(huì)災(zāi)難間隙的幸福。正如作者所說(shuō)：“當(dāng)我們一無(wú)所有的時(shí)候，我們也能夠說(shuō)，我很幸福。因?yàn)槲覀兊纳眢w是健康的。當(dāng)我們不再享有健康的時(shí)候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說(shuō)：我很幸福。因?yàn)槲疫€有一顆健康的心。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對(duì)宇宙大聲說(shuō)：我很幸福。因?yàn)槲以?jīng)生活過(guò)?！?/p>
幸福就在我們身邊！讓我們提高對(duì)于幸福的警惕，當(dāng)它到來(lái)的時(shí)刻，激情地享受每一分鐘！并對(duì)自己說(shuō)，記住這一刻！幸福就會(huì)長(zhǎng)久地伴隨我們。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/3099527.html】
