在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
假如我是班長字假如我是班長字篇一
當(dāng)我趴在窗前，向遠處眺望時，不知不覺便會飛翔在幻想的天空里，如果我是一只小鳥，那該多好啊!
假如我是一只鳥，我要做一只快樂的啄木鳥，我在湛藍的天空中一邊飛翔一邊觀察著岑琳，如果發(fā)現(xiàn)哪棵樹里有蟲子，我就立刻飛到它身邊，用我堅硬又尖的嘴，給樹療傷，使它煥發(fā)出勃勃的生機。
假如我是一只鳥，我愿做一只百靈鳥，我會飛到醫(yī)院，為住院的患者送去優(yōu)美動聽的歌聲，為他們減輕痛苦，換來好心情;當(dāng)媽媽工作一天回到家，我會用我動聽的歌聲，讓媽媽的笑容在臉上蕩漾開來，為媽媽緩解疲勞。
假如我是一只鳥，我愿做一只喜鵲，因為喜鵲是喜鳥，當(dāng)清晨的時候，我就高高的站在樹梢，為人們帶來喜氣。
假如我是一只鳥，我愿做一只嬌小的蜂鳥，我將在百花盛開、草木繁茂的季節(jié)里，在花朵間奔忙，為它們授花粉，讓祖國的秋天綴滿沉甸甸的碩果。
假如我是一只鳥，我愿做一只貓頭鷹，雖然白天我一直在打瞌睡，但是一到晚上，我就飛上天空，把可恨餓田鼠全部抓捕歸案，讓農(nóng)民們的辛苦不白費。
假如我是一只鳥……
不管什么時候，只要人們需要我，祖國需要我，我一定會展開我義無反顧的翅膀，因為只有這樣才能創(chuàng)造出我們的一球。
假如我是班長字假如我是班長字篇二
假如我是市長，我會做出一件空氣凈化衣，送給市民們。這樣，每個人享受的環(huán)境都是一樣的——清新、潔凈。
假如我是市長，我會把交通發(fā)現(xiàn)好，建設(shè)出能在天空中飛的小汽車，而且它的動力是使用太陽能發(fā)電的，十分環(huán)保。這樣，再也不會發(fā)現(xiàn)因為堵車而上學(xué)遲到了。
假如我是市長，我會把圖書館建到社區(qū)門口，讓市民在家門口就能有書可以讀，精神世界的豐富遠比物資更受歡迎。
假如我是市長，我會多建造一些專用行人跑道。這樣，行不不公空間多了起來，還可以多多運動健身了。真是一舉兩得??！
假如我是市長，我會把建筑物和大自然融為一體，讓房子變成大樹，不要的物品都可以填埋在大樹根上。這樣，樹不但有了有機養(yǎng)料的滋潤，而且還能清潔環(huán)境，空氣中再也不會有臭臭的味道了。
假如我是市長，我會把生活變得更美好、更環(huán)保、更潔凈！讓人們都過上幸福、快樂、環(huán)保的生活！
假如我是班長字假如我是班長字篇三
我常?；叵氤醵_學(xué)時的那次班會，那次永難忘記的班會。當(dāng)全班同學(xué)都舉起右手，選我當(dāng)班長的時候，我的心情至今無法形容。大家那種信任和鼓勵的眼神，讓我深深地感動 。
事實比我想象中的還要糟。第二天早上，我剛到班級就看到有幾個好朋友在吃零食，不知在什么的驅(qū)使下，我便跑過去說：“你們怎么能在學(xué)校吃零食啊？快收起來！”幾個朋友一愣，便氣鼓鼓地而又無可奈何地收起了零食，有一個好朋友紅著臉說：“小欣，咱們可是好朋友，你可別告訴老師??！”“我不會把這件事告訴老師的。不過，下不為例！”我堅定地說。這時候，從背后傳來幾句冷嘲熱諷：“愛出風(fēng)頭！”“好管閑事！”我扭過頭來，心平氣和地給他們說道理。他們不理解地笑了，我的心里，又酸又苦，不是個味兒。
從這以后，我常常聽到這樣的議論聲，他們像存心跟我過不去似的，在我滿懷希望的時候 ，深深地刺進了我的心底。我在操場上，一圈一圈地跑，一個人獨處的日子，漫長而又難熬。沒有贊揚，沒有夸獎，那一個個莫名其妙的眼神，一聲聲漫不經(jīng)心的議論，都能給我?guī)硪淮未文蟮恼鸷常∥义e了嗎？不！沒有錯！我是善意的，是真誠的，是熱情的。
這篇考場二類文，從選材構(gòu)思立意來講，應(yīng)該說還是不錯的。其明顯的不足在于：作者將標(biāo)題定為“我是班長”，是想以此來詮釋話題，闡釋責(zé)任。作者也認真地寫了“我”當(dāng)選班長的情景和心情，當(dāng)班長后的苦悶與歡樂，哭泣與微笑，但就是忘了點明這就是“我”感到了當(dāng)班長的責(zé)任，這就是“我”在履行班長的責(zé)任，這也是“我”當(dāng)班長應(yīng)盡的責(zé)任。這是很多考生平時作文或是考場作文時常犯的錯誤：不善于點題，當(dāng)然也是很多二類文不能突破，不能越上一類文臺階的瓶頸。這就告訴我們，作文時除了圍繞中心選材之外，還必須培養(yǎng)自己點題的技巧。
假如我是班長字假如我是班長字篇四
我們班的班長是劉一和郭東，他們都有優(yōu)點和缺點，先說說他們的優(yōu)點吧。劉一漂亮可愛機靈能干，想問題會從好幾個方面考慮，自控能力很強，學(xué)習(xí)的時候，無論干擾有多大，對她都不起作用。郭東學(xué)習(xí)好，讓我佩服的五體投地，他從來不要求父母給他買這買那?？伤麄円灿泻芏嗳秉c。他們共同的缺點是：驕傲，經(jīng)常欺負學(xué)習(xí)不好的同學(xué)。
有一次，有個學(xué)習(xí)不好的同學(xué)沒有完成昨晚的家庭作業(yè)，不知怎么回事，那天郭東也沒有完成，他們都補了一份交給了老師。課堂上，老師狠狠地批評了那個學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，反而表揚了郭東，說：“好學(xué)生就是好學(xué)生，什么時候都表現(xiàn)好，看人家郭東，沒完成作業(yè)也要補一份?！本蜎_這些，我看出來老師喜歡好學(xué)生，所以我想當(dāng)班長。
1、您要平等對待每個同學(xué)，不能因為某些學(xué)生學(xué)習(xí)好而對他好，也不能因為某些學(xué)習(xí)不好而對他不好。
2、您要守信用，本來說是要少布置作業(yè)，結(jié)果作業(yè)還是很多。
3、您要給我們一些自由，因為愛玩是孩子的天性，您要正確地引導(dǎo)我們，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)然，我取得好成績不能驕傲，我會更謙虛。
如果讓我當(dāng)班長，我會做好身邊的每一件事情。當(dāng)好這個班長，起到好的帶頭作用。
假如我是班長字假如我是班長字篇五
“哈哈哈哈哈……”
咦?這是什么聲音?你或許會問，嘿嘿，是我在得意地笑呢!
你可能還問：“什么事情讓你這么開心呀?”嘻嘻，不是考試考滿分，而是——我當(dāng)上班長啦!
當(dāng)我自告奮勇，走上講臺時，心里莫名地緊張，我又自我安慰道：“別這樣啦，都五年級了，還害羞嗎?”這樣想著，我就不害怕了。
“大家好，今天我很榮幸來競選班長……”我還是很怕，生怕說漏了一個字?？刹惶斓母遄樱谷灰粋€勁的往外倒，可能是嘴巴也看不慣我的這番囧態(tài)吧!
加油!我一定會管好班級，不辜負同學(xué)們對我的信任!
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好!我很高興，也很自豪，能夠站在這里參加這次班長競眩
我叫xx，性格開朗，活潑，積極樂觀。
我是班委員會的成員，曾經(jīng)擔(dān)任過幾屆的組長，今天能夠參加班長競選，這足以說明我的工作能力和態(tài)度。
今天，我站在這里的目的很明確，是為了當(dāng)班長。當(dāng)班長，不僅可以鍛煉自己，還能為大家服務(wù)。當(dāng)班長，可以把自己培養(yǎng)成一個更全面的有用之才。而這，也是我競選班長的理由之一。
我曾經(jīng)讀過一篇文章——《假如我是大隊委員》，而現(xiàn)在，我所聯(lián)想到的是“假如我是班長”。
假如我是班長，我會非常注意自己的形象，也會不斷的提升自己的綜合素質(zhì)，加強大家的自身修養(yǎng);我還會開展更多的有益活動，豐富我們的課外生活，培養(yǎng)同學(xué)們的實踐能力。
假如我是班長。我會和其他班會委員搞好關(guān)系，團結(jié)全班同學(xué);我會關(guān)心和維護全班同學(xué)的正當(dāng)權(quán)益，及時向老師或?qū)W校各級領(lǐng)導(dǎo)反映同學(xué)們提出的合理的建議，加強同學(xué)們和老師與學(xué)校的溝通與交流。
假如我是班長。我會用我的行動證明我的工作能力，我會把班委員會管理得更好，讓我們班邁進優(yōu)秀班級之一的行列中去。
凡事都要開能力來達成。我相信我的能力，更相信我的熱心。沒有試過，沒有爭過，怎么知道自己不行?試試就能行，爭爭就能贏。我相信我一定能做好這個職位的。
謝謝大家!
1、，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規(guī)定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫真實生活、真實自我，有些同學(xué)忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點必須注意。
2、，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標(biāo)題，文章寫好后也許是沒有時間寫標(biāo)題，也許是忘了補寫標(biāo)題。雖然評分規(guī)定無標(biāo)題扣2分，但實際結(jié)果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數(shù)差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數(shù)等級。至于如何擬題，我覺得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字數(shù)恰當(dāng)。③生動。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。
3、：一類是規(guī)定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”。考生必須按規(guī)定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來寫。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無病呻吟，濫提口號，亂發(fā)號召，空表決心等等?？梢蕴摌?gòu)，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、平時在課內(nèi)外所學(xué)的各種開頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開頭和結(jié)尾，必須做到開頭起筆入題，結(jié)尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結(jié)尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的.一半。可有些考生犯“入題慢”的毛?。河械陌汛蠖蔚脑牧先空瞻?有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說的內(nèi)容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調(diào)，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的?？捎行┛忌魑膩聿患皠x尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。
5、不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應(yīng)有字數(shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字數(shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字數(shù)的，一定要寫夠數(shù)量或稍微超過50—100字才好。如果字數(shù)不足，雖然評分標(biāo)準規(guī)定，不足字數(shù)的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數(shù)不足往往被認為文章內(nèi)容單薄，分數(shù)很難上檔次。限最高字數(shù)的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數(shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標(biāo)點符號書寫也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現(xiàn)在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。
7、，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/3093198.html】
