范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
一次游戲字一次游戲字篇一
然后我們就去吃飯了，飯吃完之后，姐姐就拿出之前準(zhǔn)備好的名牌，姐姐說：“快!把名牌貼好，我們就要開始啦!”我們就幫對方都貼好了名牌，里面還有小名牌呢!
大戰(zhàn)開始了，我們非常地緊張，我心想：姐姐和表姐都比我大，我會不會斗不過她們，輸?shù)裟?我的腳都站不穩(wěn)了，一直靠在墻邊保護(hù)名牌。突然，姐姐對我說：“這只是撕名牌而已，不用那么慌張。”姐姐們突然向我這里走，我更加害怕了，知道姐姐們是想一起來撕我的名牌。姐姐的臉突然壞笑起來，向我撲過來，要撕我的名牌，結(jié)果沒撕到，姐姐還是不肯放棄，一定要撕下我的名牌。
“嘶啦——”我的名牌被表姐撕掉了，嗚嗚，好可惜呀!我只好站在旁邊看她們兩個繼續(xù)對戰(zhàn)。表姐和我姐姐都很厲害，她們對戰(zhàn)了很久很久，可是還是沒有誰贏。后來她們比啊比，都比到地上去了，她們都躺在地上，這時，我笑起來，為她們兩個人加油。后來她們都玩得沒力氣了，表姐慌忙地逃走了，姐姐窮追不舍，終于趁她不注意的時候，把表姐的名牌撕掉了。
雖然我和表姐都輸了，但是我們很開心，等下次有機(jī)會，我們再來一起玩撕名牌!
一次游戲字一次游戲字篇二
今天，我們玩了一場有趣的游戲。
易老師說：“這個游戲叫木頭人，但與平時你們玩的木頭人不一樣?！?/p>
“哪里不一樣？”我們異口同聲地說。
“任選兩位同學(xué)，每個人做什么都可以，搞笑動作，說笑話……就是不能碰到對方，誰先笑了誰就輸?！币桌蠋熣f。
于是，我跟同桌劉俊捷斗了起來。只見他翻著白眼，咧著嘴；而我也不甘示弱，吐著舌頭，做鬼臉……一番爭斗之后，還是他把我逗笑了。劉俊捷在這場比賽中獲得了最后的勝利。
還有一個同學(xué)，我還不知道他的名字，只見他抱著一個水壺當(dāng)吉他，滑稽地彈著，歪著脖子，還瘋狂地哇哇大叫……把我們笑得在桌子上打滾呢！
我們玩得不亦樂乎，完全忘記了是在教室里。在緊張的學(xué)習(xí)之余，若能輕松游戲一下，可是勞逸結(jié)合哦！
游戲在歡笑中結(jié)束了，回到家的我還在咧嘴回味呢！
一次游戲字一次游戲字篇三
“對，就在這貼上去?！?/p>
……
教室里傳出了一陣陣笑聲，好不熱鬧。這是因為我們在玩有趣的游戲——貼鼻子。
今天，老師讓鄧尚開在黑板上畫了一個沒有鼻子的豬頭。我們立馬明白了要玩貼鼻子的游戲。游戲規(guī)則很簡單：參與者被蒙上眼睛，從講臺下拿磁鐵去黑板上貼，貼中了就贏，沒貼中就輸。
游戲開始了，第一個被叫上來的幸運(yùn)兒就是我。我一上臺老師就蒙住我的眼睛，我的心里還沒準(zhǔn)備好，頓時被這突如其來的黑暗嚇得以為自己掉入了無底深淵。我向前走，去摸黑板，摸了一會兒，憑著感覺把鼻子貼上去了。同學(xué)們頓時哄堂大笑，我立刻扯下老師的手，看見鼻子飛到了耳朵旁邊。我忍住笑跑回了座位。
第二個上臺的是鄧尚開。只見他被老師蒙上眼睛后便小心翼翼地向黑板挪動。挪到了黑板后，他又開始摸索著豬鼻子的位置。他左摸一摸右摸一摸，幾乎整塊黑板都被他摸了個遍。接著，他把磁鐵放在了豬耳朵旁，想了一會兒又拿走，拿走了又放，一直猶猶豫豫。最后，他又想了想，猛地朝左下方移動，居然貼中了豬鼻子！教室里霎時像進(jìn)了幾萬只嘰嘰喳喳的小麻雀，到處喧嘩。
今天的游戲，讓我們體會到盲人在黑暗中生活的艱難，我們平時需要多幫助他們。
一次游戲字一次游戲字篇四
我最喜歡玩的游戲就是捉迷藏了，它給我的人生增添了不少的快樂。
記得那一天，表妹和鄰家的小姐姐來我家找我玩，可是在家里實在沒什么好玩的。還是表妹主意多，說：“我們來玩捉迷藏吧。”“這個主意不錯！”我們都贊成來玩捉迷藏。
游戲規(guī)則是這樣的：首先要選擇出一個找的人，然后剩下的人要藏起來，不讓找的人找到，誰沒有被那個人抓住，誰就贏了。
游戲開始了，我成了需要找人的人。我在客廳閉著眼睛數(shù)1、2、3……到10睜開眼睛興奮地說：“我來啰！”我走進(jìn)房間，仔細(xì)地注視著周圍，嘿嘿，我看見衣柜的門在抖，就開心地說：“出來吧，我已經(jīng)知道你在這里了。”我打開衣柜一看，原來是表妹呀！
現(xiàn)在，我還要找另一個小姐姐啦，她躲在哪里呢？我躡手躡腳地一個地方一個地方地找。我睜大眼睛，豎起耳朵就像在尋找寶藏一樣。我走到門前，以為小姐姐在門后面，我用力一拉，門后什么也沒有。忽然，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的窗簾動了動，露出一只鞋。哈哈！我拉開窗簾，只聽“砰”的一聲，小姐姐像腳上裝了一個彈簧一樣從里面蹦了出來，可把我嚇壞了！我們對視著哈哈大笑起來！
玩了一會，小姐姐的媽媽叫她回去吃晚餐了，她和我們告別后，開開心心地回家了！
一次游戲字一次游戲字篇五
“隆隆隆”天陰沉沉的，好像要吞食了整個世界。沒一會兒，金燦燦的小草坪立刻被大雪“一飽口福”了。
我們“蹭蹭蹭”的向前沖，走向了另外一條比較陡的小路，我派了兩個人打前鋒，去和守軍的兩個前鋒交戰(zhàn)，隨著“咚咚咚”的聲音，我們以裝袋子的陣型，包住了他們，我邊上的隊友“神球手”小明，抓起一把雪捏成一個雪球就打一個。不久，大家都退到了小廣場?！翱炜炜臁贝蠹壹掀饋?，敵人被嚇得投降了。
到我軍守了，這回是小明為隊長。小明和我“狙擊“敵人，另外兩人各守一堵墻，敵人一個隊在平坦的大路上蜂擁過來打敗了我們。
第三次，我軍為攻軍，我仔細(xì)思考著，小明和隊長都過來對我說：“你在想什么?！蔽蚁敕凑且魂牭?，不如說清楚戰(zhàn)術(shù)！我們來了個“趁火打劫”，我讓大家一起喊：“沖呀！一定要勝利！”敵人嚇得屁滾尿流，我軍立刻一個健步?jīng)_上去把敵人一一拿下，我軍便勝利了！我們有的一跳三尺高；有的手舞足蹈；還有的開心得跳舞。
最后，我們以二比一勝利了。
這讓我明白了：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”！這個道理。只有在摸清楚對方的真實情況下，才能勝利。
一次游戲字一次游戲字篇六
如果你問我哪一次游戲玩得最開心？那一定是在小荷作文課上玩的那個好玩的游戲——小小雕塑家。
“三位同學(xué)一組，兩位同學(xué)當(dāng)'雕望家’，一位同學(xué)當(dāng)‘大理石’，看看誰做的‘雕塑作品’最有創(chuàng)意，就獎勵那一組每人三根棒棒糖?！崩蠋熢捯魟偮?，教室里就炸開了鍋，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試。
游戲開始了，大家都爭先恐后地舉著手。老師最先點到小月、小靈、小明他們這一組上場。只見小靈一走到了講臺上，就一動不動，看來她就是“大理石”了。小月，小明已經(jīng)迫不及待地開始對“大理石”進(jìn)行“雕塑”了?？矗麄兿仁翘鹦§`的左手，接著給她頭戴兔子發(fā)卡，然后再手腳麻利地給小靈的脖子掛上一條粉色絲綢。
造型出來了，“雕塑家”小月往后退了幾步，托著腮，看了看整體效果，似乎還不是很滿意。突然，她一拍腦袋，像是想起了什么，立馬摘下自己的兔子項鏈，將“罪惡之手”向小靈脖子伸去。就這樣，他們奇怪的造型就完成了。
“哈哈哈哈，這是什么‘沙雕’??？”同學(xué)們熱火朝天地討論著，當(dāng)大家聽到他們組宣布雕塑“大理石”的名稱是“玉兔奔月”的名字時，更是樂不可支。
終于輪到我們上場了，我和小青早就胸有成竹了，小齊明顯有點緊張，額頭上的冷汗已經(jīng)冒出來了。但小齊很快就調(diào)整好，只見他身體挺立著，顯然已經(jīng)進(jìn)入了“大理石”的角色。我和小青對視了一看，發(fā)了一聲冷笑，異口同聲地說：“我們可要大干一場了?！笔紫?，我們拿出一個類似火炬的粉色話筒，抬起小齊的右手，小齊就自主地拿起話筒。我們又拿起算盤讓小齊的左手托著，平時小齊就像冰塊，我可不敢動她半根好毫毛，可這回她可是乖乖任我“擺布”。哈哈，一想到這，我心里好不得意，大干特干起來！
“鐺鐺鐺……”完成了，當(dāng)同學(xué)們問到這座雕塑是什么名字時，我得意洋洋地說道，“會算數(shù)的光明女神！”“哈哈哈哈哈……像，確實像！右手拿‘火炬’，左手拿算盤，這不就是會算數(shù)的光明女神么！”同學(xué)們笑得前仰后合。
這真的是一次快樂的、讓人難忘的游戲。
一次游戲字一次游戲字篇七
今天，我、姐姐、妹妹和爸爸一起玩捉迷藏的游戲。爸爸是這個游戲的主持人，還是幫助妹妹尋找躲藏地方的人。我和姐姐、妹妹是參與捉迷藏游戲的人。
大家都在一樓集中，爸爸說：“捉迷藏開始?！苯憬忝妹眉泵ε苋ふ叶悴氐牡胤?，而我閉著眼睛一邊數(shù)數(shù)，一邊想：待會先去找妹妹，因為她還沒上幼兒園，不太懂這個游戲，肯定一下就能找到。數(shù)到30，我睜開眼睛一看，周圍靜悄悄地。于是，我開始找妹妹，我以為妹妹肯定躲在很明顯的位置，所以我彎著腰在每個房間轉(zhuǎn)了一圈，但是沒有找到妹妹，反而找到了姐姐，姐姐藏在窗簾里面，由于她個頭太大了，一下就被我的“千里眼”給看到了，姐姐藏得好顯眼呀。這時才想起來，妹妹藏的地方肯定很隱蔽的，因為是爸爸精心地幫妹妹找到的地方，我這樣下去費(fèi)九牛二虎之力也很難找到妹妹??！于是，我和姐姐一起偷偷地問爸爸：“妹妹到底藏在哪一層？”爸爸居然說：“一、二、三……十層?！眴柫说扔诎讍?，早知道還是不要問這個調(diào)皮的爸爸了。我說：“會不會在衣柜里？”拉開衣柜沒有妹妹。姐姐說：“會不會躲在被子里？”掀開被子仍舊沒有看到妹妹。然后床底、門后、窗簾、儲藏室、衛(wèi)生間等都找了一遍，找得我們滿頭大汗，但還是不見妹妹的身影。我們再次每個房間的找，爸爸像跟屁蟲一樣跟在我們身后對著每個房間：“噓，不要出聲?！边@時姐姐大聲地說：“如果找不到的話，那我們?nèi)フ倚《瓤葱∝i佩奇吧！”妹妹一聽她心愛的小度要被拿走了，急得自己掀開窗簾跑了出來，激動地大喊：“我在這里，我在這里?！焙?，原來她是躲在三樓房間的窗簾里，由于個頭小，藏起來很隱蔽，我們一直都沒發(fā)現(xiàn)。
我們就這樣一輪又一輪地玩捉迷藏，玩得很開心。
從這次玩捉迷藏的游戲中我們得出了幾個要點分享給大家：
1、危險的地方不能去；
2、躲的地方要隱蔽；
3、碰過的東西要恢復(fù)原樣；
4、藏起來不能發(fā)出聲音；
5、不能被誘惑而暴露自己。如果掌握了這幾點，就不容易被發(fā)現(xiàn)了噢！
這一次捉迷藏真好玩，期待下一次再玩。
一次游戲字一次游戲字篇八
又放學(xué)了，我邁著愉快的步伐走回家，我特別興奮，還哼著小曲呢。因為我有冰嘎玩了。
晚上我把作業(yè)早早寫完，吃完晚飯后，我和爸爸下樓去玩冰嘎了。這是我第一次抽冰嘎。我好幾次都沒抽成功，有點沮喪。
我爸爸說：“我小時候看著別人抽過冰嘎，我試一下。”于是我把冰尜給了爸爸。爸爸真的很會抽冰嘎，只見他抽冰尜的時候把手抬高使勁了，脖子伸長，用繩子把陀螺順勢一放，那陀螺自己轉(zhuǎn)起來，爸爸找準(zhǔn)方向，使出吃奶的力氣用力一抽，這一抽可不得了，那餅干跟螺旋槳似的飛速旋轉(zhuǎn)，把陀螺抽起來的爸爸手微微顫抖，此時的他特別興奮，似乎已經(jīng)忘了一切，已經(jīng)完全投入到陀螺中去了。
爸爸試驗成功，順著爸爸的勝利成果，我也拿著鞭子抽了好幾下。這小冰尜像個剛剛出生的娃娃，白白胖胖的，萌萌地轉(zhuǎn)個不停，手舞足蹈的樣子，感覺特別歡快，這下我才體會到冰尜給我們帶來的樂趣。
我和爸爸回家了。媽媽問冰尜怎么樣？我和爸爸異口同聲的說了一聲——好玩！
抽冰尜時是多么快樂，現(xiàn)在回憶起來這些事，都覺得趣味橫生，讓我熱淚盈眶，快樂無比呢！
一次游戲字一次游戲字篇九
（一）認(rèn)知目標(biāo)：
1、能在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)匕自山表達(dá)。
2、將活動的經(jīng)過說一說再寫下來，做到內(nèi)容具體，語句通順。
（二）情感目標(biāo)：提高觀察和習(xí)作的興趣。
（一）重點：初步學(xué)會仔細(xì)觀察、自由表達(dá)。
（二）難點：將觀察到的內(nèi)容用自己的語言恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。
（三）訓(xùn)練點：能將活動中看到的、聽到的、想到的內(nèi)容連句成段。
（一）兩種水果
（二）四個學(xué)生排練（學(xué)會說提示語，并加上適當(dāng)?shù)膭幼鳌?/p>
（三）投影片一張。
40分鐘。
（一）師生談話，激發(fā)興趣。
你們看現(xiàn)在講臺上多了一只箱子。它里面裝著什么呢？老師要大家猜一猜。如果誰猜對了，就把它作為禮物送給你們。
（二）組織活動，指導(dǎo)表達(dá)。
1、根據(jù)提示（像小燈籠，像小船，甜中帶酸，皮能做藥。）第一次猜測。
（1）提出觀察要求：提示的同學(xué)分別怎么說，說了什么？
（2）老師請四位同學(xué)上臺，用簡潔的語言為同學(xué)作提示。
（3）學(xué)生猜測。
（4）教師在學(xué)生表達(dá)過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合適的語言說話。
（1）明確觀察要求：提示的同學(xué)怎么說，怎么做？回答的同學(xué)及其他同學(xué)又怎么表現(xiàn)？（2）四位同學(xué)再次提示。
（3）學(xué)生猜測。
（4）回憶過程，指導(dǎo)表達(dá)。
（三）指導(dǎo)習(xí)作。
1、明確習(xí)作要求：
（1）可以寫其中的一次猜測，也可以兩次猜測都寫。
（2）至少把其中的一次猜測過程寫具體，語句通順。
2、提示開頭句（開頭：今天，老師帶領(lǐng)我們搞了“猜一猜”的活動。他先請四位同學(xué)為我們作提示……），學(xué)生習(xí)作。
3、教師巡視指導(dǎo)。
（四）習(xí)作反饋。
（五）課堂小結(jié)
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