無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感謝有你相伴作文字初二同學(xué) 感謝有你陪伴作文篇一
她非常愛(ài)跟我說(shuō)話，可我總是對(duì)他不屑一顧，總是覺(jué)得她會(huì)鄙視我的身高，但最終，我還是跟她搭上了話。
那是在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)上，我的筆突然沒(méi)芯了，因?yàn)槲抑挥羞@一只筆，我實(shí)在是焦急萬(wàn)分。她似乎看出了我的困難，她將他的筆袋拿在手中搖了搖，可是她只是對(duì)著我擺了擺頭，笑了笑。我知道她是要我自己去找她借，我似乎有一點(diǎn)氣憤！可是又有什么辦法呢！人在屋檐下，不得不低頭呀！我再三掂量，思緒很亂，但也終于將那句話從喉嚨里擠了出來(lái):“可以借我一支筆嗎？”她笑了笑，說(shuō)道:“你終于開(kāi)口跟我說(shuō)話了。”然后將筆袋遞了過(guò)來(lái):“自己選吧！”我隨意拿了一支，又將筆袋還回去，說(shuō)了聲謝謝！她又笑了笑。
之后，我跟她說(shuō)話的時(shí)間越來(lái)越多，而她也總是像個(gè)姐姐似的，非常會(huì)安慰我。
兩周后，那張數(shù)學(xué)試卷發(fā)了下來(lái)，我竟然只考了70多分，我十分的不開(kāi)心，她走過(guò)來(lái)，看了一下我的試卷，叫到:“你數(shù)學(xué)成績(jī)也太好了吧！”我認(rèn)為他是在諷刺我，于是我便吼了她一句:“考得差就差吧！用得著這樣來(lái)說(shuō)我嗎？”然后她委屈的說(shuō)了聲:“你真的考的很好，我才考三十四分呢！”我心頭一振，拿著他的試卷看了看，真的只考了三十四分。原來(lái)在她的眼中，我真的已經(jīng)是很棒了，于是我吞吞吐吐的說(shuō)了聲，“對(duì)不起！”她只是對(duì)我笑了笑，說(shuō):“對(duì)于你們優(yōu)生來(lái)說(shuō)，這可能是考差了，但你也不能總是皺著眉頭吧！要多笑笑，爭(zhēng)取下次努力吧！走，姐請(qǐng)你逛小賣部?！彼χf(shuō)道，不知怎么的，我感到我似乎是在跌倒的瞬間被人扶了起來(lái)，突然對(duì)她產(chǎn)生了一種親切感，也就隨著她一起去了小賣部。
相處久了，我便與她不在那么陌生了，她總愛(ài)叫我“小哥們兒”，特別是在她們那幾個(gè)女生中，一見(jiàn)到我就叫一聲:"小哥們兒?！笔刮胰砥痣u皮疙瘩。最開(kāi)始還有些不爽，之后，也就習(xí)慣了。我和她也有鬧矛盾的時(shí)候，例如那一次……
那一回作文課上，我終于將作文寫(xiě)完了，正在往窗外望并且放松的時(shí)候，她趁我不注意，便偷偷地將我的作文拿了過(guò)去。可惡的是，我竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)！于是我的作文被“曝光”了。我十分的生氣，之后我就從她的背后把她的馬尾辮抓住，使勁兒的扯，她叫了一聲，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)揪住了我的臉。持續(xù)一分多鐘后，我的臉被揪得青一塊紫一塊，而她的頭發(fā)也被我抓落了一大把，我們都很生氣，于是在接下來(lái)的一天里我們一句話也沒(méi)有說(shuō)。睡覺(jué)的時(shí)候我思考了一會(huì)兒，覺(jué)得是不是我自己做錯(cuò)了，所以我決定向她道歉。沒(méi)想到的是，我一到教室，她就開(kāi)口說(shuō):“對(duì)不起是我做錯(cuò)了。”我說(shuō):“其實(shí)我也有錯(cuò)的，我不該揪你的頭發(fā)的！”于是我們就又和好如初了。
現(xiàn)在她沒(méi)有讀書(shū)了，去了廣東打工，在qq里，我們還是會(huì)聊到那一段快樂(lè)的時(shí)光，依然會(huì)呵呵的笑。
感謝你，我的好同桌！感謝你，我的第二個(gè)姐姐！
感謝有你相伴作文字初二同學(xué) 感謝有你陪伴作文篇二
姥爺——是熟悉的親戚，他在我努力前進(jìn)的路上變成了蠟燭。平凡的東西不再平凡，但在我沒(méi)有注意到的情況下，他就這樣慢慢地離開(kāi)了我。
我的姥爺和我說(shuō)“遠(yuǎn)離兩個(gè)城市”，很少見(jiàn)面，所以我對(duì)他的印象也不深。但是那個(gè)暑假，媽媽突然想起——，帶外公去玩了。我當(dāng)然很高興，很高興，期待農(nóng)村的美麗。“爸爸！”我隨著母親的呼喚望過(guò)去，一位非常柔弱的老人拄著拐杖，慢吞吞地喊著“這里”?！八俏覡敔攩幔俊蔽曳浅Ｅd奮，急忙跑過(guò)去懇求說(shuō)：“爺爺，帶我去河邊玩吧！外公當(dāng)然是微笑的約定。
到了河邊，我開(kāi)始飛奔，姥爺?shù)膰诟酪脖伙L(fēng)聲遮住了。但是后來(lái)才知道，姥爺在后面氣喘吁吁地追著，舅舅也來(lái)了。我只能跟在姥爺后面漫不經(jīng)心地走，以后每天都這樣。我只能在媽媽面前哭著訴苦?！斑@里一點(diǎn)都不好玩。我不喜歡這里我。我要回家了?！钡菋寢屨f(shuō)：“別哭，運(yùn)動(dòng)吧，嬌不好！”說(shuō)。沒(méi)辦法，我只能呆在這里。
但是有一天，我的外公竟然不見(jiàn)了！我不需要“散步”！但是當(dāng)我問(wèn)媽媽‘姥爺為什么那樣’時(shí)，媽媽再也控制不住眼淚，說(shuō)：“xxx爺堅(jiān)持不下去了！”悲痛地說(shuō)。邊說(shuō)邊帶我去了醫(yī)院。醫(yī)院里有很多親戚，但姥爺唯獨(dú)讓我呆在病房里。姥爺用虛弱的幾乎聽(tīng)不見(jiàn)的聲音說(shuō)?！肮た瓢?，要努力學(xué)習(xí)，以后會(huì)變大的。”“姥爺?shù)氖譄o(wú)力地垂下來(lái)，我大聲喊叫。”嗚嗚。除此之外。外公。你不行。不行。不行。死了
我聽(tīng)了這話，擦干眼淚，準(zhǔn)備和媽媽一起去化妝室。但是那里的一切讓我更傷心。——“活著”的人進(jìn)入機(jī)器出來(lái)的是沒(méi)有活力的粉末。
謝謝你，外公，謝謝你在我成長(zhǎng)的那條路上的陪伴。我正在想。我們什么時(shí)候才能走在那條美麗的河邊，在一個(gè)老人后面跟著一個(gè)興奮的孩子，那是多么和諧的一幅畫(huà)啊。
感謝有你相伴作文字初二同學(xué) 感謝有你陪伴作文篇三
感恩的心，感謝有你，也感謝我遇見(jiàn)了你。
——題記
“慈母手中線，游子身上衣?！蹦赣H，一個(gè)人世間最親切的名字，是她用甘甜的乳汁滋養(yǎng)著我們成長(zhǎng)，是她把青春美好獻(xiàn)給了我們。如果，有人問(wèn)我你長(zhǎng)大后要感謝的第一個(gè)人是誰(shuí)，當(dāng)然，我會(huì)毫不猶豫的回答道，我的母親。
我的母親，我要感謝你，感謝你讓我遇見(jiàn)了你。你是我人生中第一任老師，是你教會(huì)了我如何做人做事，如何常懷一顆感恩的赤熱之心。無(wú)論遇到什么困難，你那微笑都會(huì)予我動(dòng)力，讓我乘風(fēng)破浪，勇往直前。
每每看到胳膊上那塊疤痕，我都會(huì)想到你，和你那臉上隱隱顯出心疼的微笑。
那年夏天，我因?yàn)樨澩?，不小心從雕塑上跳了下?lái)，只覺(jué)得右邊的胳膊疼痛不已，你趕忙騎著車子，送我去醫(yī)院，我咬著牙，盡量不讓淚水從眼眶里掉出來(lái)，可我耐不住疼痛，眼淚還是掉了下。你聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲，便加快了騎車的速度，而我靠在你的背上，只聽(tīng)見(jiàn)你那大喘氣聲和不停安慰我的話。
你扶著我走進(jìn)醫(yī)院，抱著我那胳膊，輕輕地拍打著我的背，又用另一只手拿出紙，擦干了我的眼淚，安慰我。我抬頭看著你，眼眶紅紅的，含著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭，你微笑著看著我說(shuō)道：“女兒，每個(gè)人一生中都會(huì)有無(wú)數(shù)次痛苦，無(wú)數(shù)次挫折，你的手骨折了還能復(fù)原，可你的心中沒(méi)有了希望就會(huì)永遠(yuǎn)痛苦。所以，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，先從不輕易落淚，不放棄希望開(kāi)始，你明白嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但我從那以后再也沒(méi)有因受傷而在難過(guò)地掉眼淚，也從未忘記過(guò)你那笑容，使我勇往直前，乘風(fēng)破浪！
媽媽，我喜歡你那微笑，無(wú)論何時(shí)，何地，你那微笑都會(huì)給予我前進(jìn)的動(dòng)力，激勵(lì)我勇攀高峰，超越自己。
我要感謝你，是你，我的媽媽，我的母親，一直陪伴我左右，用你那甘甜的乳汁滋養(yǎng)著我成長(zhǎng)，把那青春年華都給了我。
感謝有你，成長(zhǎng)路上，是你讓我明白了，想要成功，要想快樂(lè)，就要堅(jiān)強(qiáng)，要有一顆對(duì)未來(lái)充滿希望的心。
感謝你我的相遇，我會(huì)更加的珍惜。
感謝有你相伴作文字初二同學(xué) 感謝有你陪伴作文篇四
在我的記憶長(zhǎng)河里，一些人物就像海上的波浪一樣起起伏伏令我記憶不清，但是有些人就像沙灘上的貝殼，五顏六色讓我情不自禁的去拾起它。生活中也如此，總有幾個(gè)會(huì)讓我終身難忘。
在我上二年級(jí)的時(shí)候，一位老師總會(huì)讓我去努力。這位老師就是我的數(shù)學(xué)老師陶老師。他有一句口頭禪：“知之為知之，不知為不知，是知也?！碧绽蠋熆偸悄沁@句名言來(lái)警告我們要好好學(xué)習(xí)。不要不懂裝懂。
二年級(jí)的時(shí)候，我有幸的當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表。自從當(dāng)上課代表后，我有一點(diǎn)得意洋洋，學(xué)習(xí)的上進(jìn)心不強(qiáng)了，做作業(yè)的態(tài)度也不端正了。
一次，陶老師命令大家把家庭作業(yè)都放在課桌上。她依次檢查作業(yè)，看看哪些同學(xué)的態(tài)度不端正。陶老師越來(lái)越向我靠近了，我的心里就越來(lái)越忐忑不安了。想想頭一天晚上，我看看那，翻翻這，一心二用的寫(xiě)作業(yè)，最后干脆把作業(yè)胡寫(xiě)了，我拿起筆，翻開(kāi)作業(yè)本，毛手毛腳的在本子上把題目朝上，再三下五除二的寫(xiě)上錯(cuò)誤答案。“太棒了！終于把作業(yè)寫(xiě)完了?！钡菦](méi)有料到老師居然沒(méi)會(huì)查作業(yè)，我膽怯地把作業(yè)給老師，老師接過(guò)作業(yè)并沒(méi)有馬上生氣，而是心平氣和地說(shuō)：“鄭心悅，下課去趟辦公室?！蔽襾?lái)到老師的辦公室老師對(duì)我說(shuō)：“鄭心悅，你昨晚的作業(yè)有沒(méi)有認(rèn)真去寫(xiě)？如果沒(méi)有認(rèn)真去寫(xiě)就告訴我好嗎？”我如實(shí)的把實(shí)情告訴老師。老師道：“你知道我為什么要你當(dāng)課代表嗎？因?yàn)槲矣X(jué)得你有這個(gè)責(zé)任心能勝任這個(gè)職位，但你今天令我很失望，你回去反思一下你的作業(yè)吧！”
在老師的談話下，如今五年級(jí)的我一直認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，不論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)我總會(huì)仔細(xì)對(duì)待?；貞浳业某砷L(zhǎng)中，陶老師總會(huì)鼓勵(lì)我去做好一件事，正是有了陶老師這樣的良師教會(huì)了我許多道理，讓我改變了許多。
我想對(duì)陶老師說(shuō)：“感謝你的一路相伴讓我變得更好，正因有了你的一路相伴才有今天認(rèn)真對(duì)待每件事的我?！?/p>
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/3066899.html】
