在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
我老師的愛(ài)好作文字篇一
雖說(shuō)老師鼻子不挺但也沒(méi)那么糟；雖說(shuō)老師頭發(fā)不整齊但也沒(méi)那么亂；雖說(shuō)老師穿衣服三天一換，但我建議最好常洗常換；雖說(shuō)老師皮膚不黑但也不白。不說(shuō)這么多了，轉(zhuǎn)入主題！
為什么說(shuō)是‘非?！蠋熌兀恐i底將讓我來(lái)一一揭曉！
第一個(gè)原因：某年某月某日，上語(yǔ)文課，話說(shuō)瞌睡蟲已把我們上十個(gè)昏昏欲睡的同學(xué)們一一擊倒，剩下我們幾個(gè)殘兵敗將仍在認(rèn)真聽講。而老師，卻還在講的不亦樂(lè)乎、其樂(lè)融融。從這點(diǎn)‘非?！幘涂梢钥闯觯蠋?，您真牛！牛年數(shù)您最牛！恭喜你牛運(yùn)大發(fā)呀！
第二個(gè)原因：某年某月某日，上語(yǔ)文課上到一半，突然，老師曰道：“某某某，老師剛才講到哪里了？”那人一時(shí)半會(huì)兒神還沒(méi)回過(guò)來(lái)，連站都沒(méi)站起來(lái)。老師再曰道：“要有禮貌，站起來(lái)回答?！蹦峭瑢W(xué)站起來(lái)愣是沒(méi)回答。老師喝：“既然這位同學(xué)不知道，那我們繼續(xù)上課，某某某坐下?！?/p>
頓時(shí)，我無(wú)語(yǔ)持續(xù)了數(shù)秒。
老師，你太棒了！
不管怎么說(shuō)，老師還是我們的好老師。現(xiàn)在，我們?yōu)槔蠋燆湴?！希望以后，老師將為我們驕傲！老師將為我們自豪?/p>
我老師的愛(ài)好作文字篇二
我的“溫而厲”老師，其實(shí)，是我的班主任——楊老師。
她有著短短的頭發(fā)，頭發(fā)下就是她的那雙“魔眼”，之所以稱為“魔眼”，是因?yàn)樗难劬κ恰?60度無(wú)死角”。
在她的課上，沒(méi)有人能逃過(guò)她的眼睛，哪怕一個(gè)小動(dòng)作，也逃不過(guò)。如果說(shuō)有人搞小動(dòng)作，比如偷看小說(shuō)，走神等現(xiàn)象。這時(shí)，楊老師都會(huì)先用眼睛提醒，給以警告。頓時(shí)，那個(gè)學(xué)生就會(huì)滿臉通紅，好像在說(shuō)：“老師對(duì)不起，我不敢了。”有時(shí)，楊老師也會(huì)用帶有暗示但又不說(shuō)名字的特殊方式來(lái)提醒那位學(xué)生。例如悄悄地走到那位學(xué)生座位時(shí)，用突然加重的字音繼續(xù)講課，手指還會(huì)不動(dòng)聲色地敲一下課桌桌面……如果以上方法都不行的話，那么楊老師才會(huì)點(diǎn)名來(lái)批評(píng)。
盡管這樣嚴(yán)厲的楊老師，還是很貼心的。還記得有一次，我還沒(méi)有好的傷口又一次破了，楊老師很貼心地幫我包扎了傷口。她先小心翼翼地清理著傷口，接著整個(gè)包扎過(guò)程中都動(dòng)作十分輕柔，讓我沒(méi)有一點(diǎn)疼痛感。這些都要感謝我的楊老師。
我的楊老師，之所以是“溫而厲”老師，是因?yàn)樗险n像嚴(yán)格的博士，下課后的她又變得溫柔體貼，經(jīng)常跟我們一起開玩笑，還帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩。在春游時(shí)，她還會(huì)跟我們分享食物，分享她生活中的小趣事。那些她陪伴我們的時(shí)候，總是充滿了各種歡樂(lè)……
我遇過(guò)，很多老師，但我還是喜歡我的“溫而厲”老師。
我老師的愛(ài)好作文字篇三
老師像那辛勤的園丁，用他自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我心中的老師是一位和藹可親、知識(shí)淵博的人，她給予了我許多知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋中盡情遨游，她給予了我許多關(guān)懷，讓我感到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖；她給予了我許多鼓勵(lì)，讓我茁壯成長(zhǎng)，她就是我們的班主任————閻曉青老師。
閻老師中等身材，一雙充滿智慧的明亮大眼睛炯炯有神，臉上時(shí)常掛著笑容讓人感覺(jué)很親切。在我的心里，閻老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)任、很關(guān)心學(xué)生的好老師。
為什么說(shuō)閻老師很負(fù)責(zé)任呢？因?yàn)槊刻煜挛绶艑W(xué)后，當(dāng)我們離?；丶液?，閻老師總是一個(gè)人把衛(wèi)生區(qū)打掃一遍，由于我們班衛(wèi)生區(qū)很分散：操場(chǎng)有一大塊、水房、樓梯和教室，因此，她每天都回家很晚。
還有一件事，我現(xiàn)在還記憶猶新，那是幾周前一個(gè)晚上，當(dāng)時(shí)已經(jīng)八點(diǎn)半了，媽媽的手機(jī)來(lái)了一條信息，我一看，原來(lái)是閻老師發(fā)的，內(nèi)容是我們班的一個(gè)同學(xué)沒(méi)有回家，希望知情者提供線索。
第二天，我在班里聽說(shuō)，閻老師和家長(zhǎng)昨天晚上找到一點(diǎn)多才找到了那個(gè)晚回家的同學(xué)，閻老師差不多一晚上沒(méi)睡，我聽后心里十分感動(dòng)，非常慶幸有這么一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師。
閻老師對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都很親切，都很關(guān)懷，并且對(duì)工作一絲不茍，節(jié)節(jié)課都很吸引我們，因此我們都很喜歡上她的課。你說(shuō)，像這樣的好老師，我們能不喜歡嗎？
我老師的愛(ài)好作文字篇四
我喜歡寬闊美麗的新校園，我喜歡活潑可愛(ài)的新同學(xué)，我喜歡我們班每一位和藹可親的老師，我更喜歡講課幽默、生動(dòng)，又耐心的數(shù)學(xué)老師——于偉老師。
于老師的皮膚很白，戴著一副紅色的眼鏡，她梳著整齊的馬尾辮，露出光潔漂亮的額頭。我喜歡她的原因不僅僅是因?yàn)樗L(zhǎng)得漂亮，更因?yàn)樗v課很幽默，還經(jīng)常耐心地幫助我。
開學(xué)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，于老師在黑板上寫下了她的名字和電話，我記在數(shù)學(xué)課本上，有些同學(xué)則記在本上。于老師看到后，笑著說(shuō)：“有些同學(xué)記在作業(yè)本上，到了n年后，我的名字和電話號(hào)碼，將隨著你的本扔進(jìn)垃圾桶?！蔽覀兌脊笮Α！皀年，用字母表示數(shù)”，在于老師的笑話中，我們輕松開始了第一課。
于老師講課很生動(dòng)，她總是提問(wèn)一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，讓我們思考、讓我們回答。她講課很有耐心，我們不會(huì)做的題她都給我們細(xì)心地講解，直到我們都弄明白為止。
有一次上課做練習(xí)時(shí)，我有一道題不會(huì)做，于老師正好走到我這兒，便開始一點(diǎn)一點(diǎn)地教我寫關(guān)系式，分析解題思路和步驟。講完后，我拿起紅筆開始修改錯(cuò)題，于老師一直站在旁邊看，并不斷鼓勵(lì)我說(shuō)：“非常好，就這么做?！蔽曳浅ｉ_心，也越來(lái)越喜歡上數(shù)學(xué)課了。
于老師，我喜歡你，因?yàn)槟愕恼n生動(dòng)有趣。因?yàn)槟愕墓膭?lì)和幫助，讓我對(duì)新學(xué)校的生活充滿了信心。
我老師的愛(ài)好作文字篇五
想唱就唱，大聲唱。即使沒(méi)有人為你鼓掌，你也要勇敢的欣賞自己.每當(dāng)你聽到這首歌，你總是會(huì)想起你最喜歡的愛(ài)好。
從小就覺(jué)得自己是個(gè)愛(ài)好，就是有空的時(shí)候喜歡給自己哼一些喜歡的歌。但他是個(gè)五音不全的人。有時(shí)候，當(dāng)你唱到陶醉的地方，自然會(huì)忘記身邊的其他人。結(jié)果跑路的歌會(huì)被大家伙嘲笑。
你最好改變你的愛(ài)好，不要再折磨我們的耳朵了。一個(gè)熟悉的朋友曾對(duì)我說(shuō)過(guò)這句話。
雖然，我知道這只是個(gè)玩笑，但聽完還是覺(jué)得有點(diǎn)不開心。
后來(lái)我學(xué)會(huì)了在沒(méi)人的時(shí)候給自己唱歌。有時(shí)候，我覺(jué)得唱歌不是為了什么，只是為了讓自己開心。就算跑調(diào)了，又有什么關(guān)系呢？
我真的希望我不喜歡的愛(ài)好能陪伴我很久，給我幸福！
我老師的愛(ài)好作文字篇六
四年級(jí)我們調(diào)來(lái)了一位新老師。他身材高挑，國(guó)字臉，白皙的皮膚，一頭短發(fā)，外加一副金邊眼鏡，很文氣的樣子。他就是我們的語(yǔ)文老師————宋老師。
別看她長(zhǎng)得文氣，其實(shí)她可厲害了，他有一雙千變?nèi)f化的眼睛，高興地時(shí)候瞇成一條縫，生氣的時(shí)候瞪得老大老大的，好似會(huì)說(shuō)話。要說(shuō)她最厲害的還是她那個(gè)嘴巴，好詞、好句會(huì)從他的嘴里源源不斷的從她嘴里流淌出來(lái)。
宋老師博覽群書，將給我們聽很多我們不知道的東西，我佩服得五體投地。同時(shí)宋老師又是一位非常負(fù)責(zé)的老師。一天，我在訂正③號(hào)本，宋老師說(shuō)：“你不能免寫今天的①號(hào)本的抄寫了，訂正玩了放在小桌上?！蔽矣喺炅?，就將作業(yè)本反扣在小桌上，急急忙忙就回家了。在路上我腦海里總浮現(xiàn)出兩個(gè)字——倒霉。
我到了家中，看了看手中的①號(hào)本，不由地嘆了口氣，我開始寫作業(yè)了。突然，電話響了，“會(huì)是誰(shuí)在這個(gè)時(shí)候打電話來(lái)??？”我心里納悶極了。
“是史庭立嗎？”電話那頭傳來(lái)了宋老師親切的聲音。
“是呀?！蔽揖o張地回答著。
“你因訂正認(rèn)真，可以免做①號(hào)本的抄寫?！?/p>
“謝謝?！蔽翌D時(shí)松了一口氣。
我心想：宋老師這么晚打電話來(lái)，就是為了一個(gè)小小免做？我心中充滿了感激。
在我眼里宋老師是一個(gè)既厲害有負(fù)責(zé)的好老師，我非常喜歡她。
我老師的愛(ài)好作文字篇七
一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開大家的關(guān)愛(ài)與幫助。我也不例外。
有一次，姜老師點(diǎn)名讓我們輪流背古詩(shī)。很多我會(huì)的古詩(shī)都被同學(xué)背掉了，如果輪到我，姜老師要我背的是不會(huì)的，那該怎么辦呢?我的心里忐忑不安。只好默默祈禱老師不要叫到我。
可是，哪壺不開就提那壺。就在這時(shí)候，姜老師抽到我了。我慢吞吞地站了起來(lái)，一臉慌張。
“《春曉》!”姜老師走到我身邊用手拍拍我的肩，小聲對(duì)我說(shuō)，“春夜好睡，不覺(jué)天已明。倪瑞玥同學(xué)你再好好想想!”
哦!在姜老師的提示下，我恍然大悟，熟練地背了起來(lái)……姜老師用贊許的眼光看著我，臉上分明露出了喜悅的笑容。
姜老師不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我的身體。二年級(jí)的一個(gè)中午，我突然覺(jué)得頭很痛，就告訴了姜老師。姜老師這時(shí)正在吃飯，聽到后，馬上放下自己的飯碗，立刻起身從柜子里拿出一根體溫表。她一遍用酒精棉花擦體溫表，一邊叮囑我說(shuō)：“不要著急。量體溫時(shí)一定要把體溫表的頭放在舌頭下面?！?/p>
我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭。體溫量出來(lái)了，度。姜老師舒了口氣，安慰我說(shuō)：“玥玥，體溫不高，應(yīng)該沒(méi)有大礙。等會(huì)兒我給你倒杯熱水，你喝了趴在桌子上休息一會(huì)兒就會(huì)好的?！?/p>
姜老師照顧我、幫助我的事常常發(fā)生 ，說(shuō)上三天三夜都說(shuō)不完?，F(xiàn)在，我終于明白了，不論是老師還是同學(xué)，如果我們遇到需要幫助的人，一定要伸出援助之手，把這份愛(ài)傳遞下去。
我老師的愛(ài)好作文字篇八
今天是28屆教師節(jié)，我想先描述一下我最喜歡的老師。
我有許多老師，有一位老師給我的印象特別深刻，他就是譚老師。
譚老師對(duì)我們溫柔體貼，總是面帶笑容，使我們更容易和他親近。譚老師的口才很好，上課時(shí)他娓娓動(dòng)聽地講課，使我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了很大的興趣。
今天，我祝我最喜歡的老師——譚老師節(jié)日快樂(lè)。
我想對(duì)譚老師說(shuō)；‘’謝謝你，在這段時(shí)間里對(duì)我的照看。有一句話說(shuō)得好，老師就像蠟燭，自己燃燒，照亮別人。譚老師就像一根蠟燭，自己燃燒，照亮了我們，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的關(guān)愛(ài)?！?/p>
譚老師既是一位良師，同時(shí)也是一位慈母，我一定要用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。
我老師的愛(ài)好作文字篇九
“何老師”，這個(gè)綽號(hào)不知用的是什么“典”——說(shuō)他長(zhǎng)的像，其實(shí)不然，大頭淡眉，一副大眼鏡結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地壓著鼻梁，厚鏡片后露出“狡黠”的目光；說(shuō)他有老師的氣場(chǎng)，那更算不上，走沒(méi)走相，坐無(wú)坐相——總之，這個(gè)綽號(hào)，真“不知其所以然”！
這天體育課上我們班“跳大繩”。繩子被甩得仿佛一個(gè)大滾輪，撕破空氣傳出陣陣“呼——呼——”聲，令人毛骨悚然。只見“何老師”大吼一聲“上”，他猶如一架戰(zhàn)斗機(jī)，一頭扎進(jìn)了大繩里，又敏捷地鉆出來(lái)，其余膽大的同學(xué)也效仿他沖進(jìn)了長(zhǎng)繩，膽小的在一邊歡呼雀躍。不知誰(shuí)喊了一聲：
“何老師！”
“何老師”頓時(shí)容光煥發(fā)，沖跳進(jìn)去的同學(xué)喊道：“加油，兄弟們！”就率先鉆進(jìn)了長(zhǎng)繩。只見同學(xué)們有的從容不迫地小跑進(jìn)去，又不慌不忙地跑出來(lái)；有的緊張地攥緊了拳頭，手心浸滿了汗，閉了眼沖了進(jìn)去；有的動(dòng)作嫻熟，在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的曲線。甩繩的同學(xué)將胳膊掄出一道道弧形，對(duì)酸軟的感覺(jué)全然不知。圍觀的各個(gè)屏息凝神，心中暗暗地?cái)?shù)著數(shù)。這對(duì)人馬儼然一條蛟龍，在操場(chǎng)上翻滾著，穿梭著，充滿了激情與活力！又不知是誰(shuí)耐不住性子，激動(dòng)萬(wàn)分地喊道：
“何老師加油！”
“何老師！何老師！”所有同學(xué)不禁喊道。
每個(gè)人都似乎看到了十八班的未來(lái)，一條潛藏在曙中的蛟龍?。 俺孙L(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！敝劣凇昂卫蠋煛蹦?？他就是我班的何灝陽(yáng)啊。雖只是個(gè)戲稱，但就像我們的老師們也定會(huì)像群龍之首般帶領(lǐng)我們向前進(jìn)。
我老師的愛(ài)好作文字篇十
我喜歡的老師很多，其中最喜歡的老師就是我的語(yǔ)文老師。她有一頭烏黑的頭發(fā)卷卷的，一雙大大的眼睛炯炯有神。高高的鼻子，紅紅的嘴唇。每次走進(jìn)教室都帶著微笑。我們大家對(duì)她既敬重，又害怕。
一個(gè)愉快的暑假結(jié)束了。開學(xué)第一天班主任問(wèn)我們：“你們暑假去哪里玩了?”大家一聽都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“我去楚雄了!”“我去大理了!”“我去麗江了!”“我去北海了!”“我去海南島了!”等，只有我沒(méi)說(shuō)話。老師說(shuō)：“你怎么啦?暑假去哪了?”我說(shuō)暑假一處也沒(méi)去。這時(shí)，全班哈哈大笑。老師說(shuō)：“全班有很多同學(xué)都沒(méi)去玩?！崩蠋熡謱?duì)我們說(shuō)：“我暑假去了敦煌、西安、葡萄溝。敦煌那里有幾百個(gè)洞，導(dǎo)游只帶著參觀了十個(gè)洞。只有一個(gè)洞里面有個(gè)高三十米多的菩薩美麗極了。其它的洞里都是壁畫。到了葡萄溝，有維吾爾族人跳舞給我們看。我們邊看邊吃桃子、葡萄、梨等水果。吃完后維吾爾族人還請(qǐng)我們買葡萄干?！?/p>
聽老師講這些故事，就像我們親身到了那里一樣。我想老師真好。她讓我感受到了旅游的快樂(lè)。下次我也讓爸爸、媽媽帶我去新疆。
記得有一次，老師讓我和幾個(gè)同學(xué)一起練字，因?yàn)槲覀兊淖掷弦矊懖缓?。老師教我們慢慢地寫。她還扶著我的手讓我一筆一筆地把字寫好。她總是不厭其煩、耐心地幫助我們，她真?zhèn)ゴ蟀?
每到星期五，她總帶領(lǐng)著我們打掃衛(wèi)生。老師，您真辛苦啊!
這就是我最喜歡、最敬愛(ài)的老師。將來(lái)我該怎樣報(bào)答她呢!
我老師的愛(ài)好作文字篇十一
每個(gè)人都有愛(ài)好，老師們也是。
我們的班主任鄭老師畢業(yè)才三年，每過(guò)一個(gè)暑假都要剪一次頭發(fā)，她個(gè)子不高，愛(ài)穿黑裙子和藍(lán)衣服，裙擺常常碰著地，掀起一片塵土。
數(shù)學(xué)老師姓林，已經(jīng)四十多歲了。她很和藹，每天都是笑瞇瞇的，最喜歡喊我們“寶貝”。
倪老師是我們的英語(yǔ)老師，她的頭發(fā)垂到下巴那兒，有點(diǎn)短，披在身上不累贅，她戴著一副無(wú)邊框眼鏡。倪老師不太愛(ài)穿裙子，愛(ài)穿緊身牛仔褲和一雙白色運(yùn)動(dòng)鞋。下課時(shí)總能看見她在走廊上蹦來(lái)跑去，不是在傳消息，就是在檢查英語(yǔ)過(guò)關(guān)單，可真忙呀！她非常大方，同學(xué)們?nèi)グ嶙鳂I(yè)本，倪老師十有八九會(huì)給我們一點(diǎn)小禮物。為此，我們總是搶著去搬作業(yè)本，因?yàn)槎Y物已經(jīng)在倪老師的辦公室里向我們招手了。
體育李老師也很愛(ài)穿褲子，因?yàn)樗墙涛覀凅w育的，穿褲子方便一些。她很“狠”，上體育課時(shí)，總讓我們又跑步，又跳繩，還讓我們做仰臥起坐，不把我們累壞才怪呢！
教我們音樂(lè)的老師姓陸，她身材高挑，頭發(fā)很長(zhǎng)，已經(jīng)快到腰了。她不愛(ài)穿褲子，愛(ài)穿裙子，可能她認(rèn)為穿裙子能使自己變得年輕美麗，她常在頭發(fā)上扎一個(gè)漂亮的發(fā)圈來(lái)顯示她的柔美。
科學(xué)包老師愛(ài)扎一角辮，把我們的紀(jì)律管得很嚴(yán)。她常抱著一大摞作業(yè)本發(fā)給我們做。不過(guò)我們還是很喜歡她，因?yàn)樗芙o我們帶來(lái)一些“驚喜”。
新學(xué)期到來(lái)了，老師們各個(gè)都變了樣，她們的愛(ài)好也變了又變。
我真想快快長(zhǎng)大，也成為一名老師，讓我的學(xué)生們睹一睹我的愛(ài)好。
我老師的愛(ài)好作文字篇十二
“沒(méi)關(guān)系……”英語(yǔ)老師的這句話，常常回響在我的耳邊。 那天早上，我因?yàn)槊χ谐鲥e(cuò)，英語(yǔ)抄寫本忘記帶了。直到組長(zhǎng)來(lái)收作業(yè)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有作業(yè)本。于是，我就想打電話求助。我剛走出班門，忽然，“丁零零”地一陣響，原來(lái)是“催命官”——上課鈴在怒吼，我的“求助計(jì)劃”告吹！
終于熬到了下課，由于下課時(shí)間已經(jīng)遲了幾分鐘，等我做好課前準(zhǔn)備，上課鈴又怒吼起來(lái)了。我的第二次“求助計(jì)劃”失??！
這節(jié)課就是英語(yǔ)課，我懷著忐忑不安的心情等著英語(yǔ)老師的來(lái)臨。英語(yǔ)老師先了解了作業(yè)情況，知道我的英語(yǔ)抄寫本沒(méi)帶，就微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)明天帶來(lái)吧！明天可千萬(wàn)別忘記哦！”我的心一下子平靜了下來(lái)，并且牢牢地記在心里。放學(xué)后第一件事情就是把英語(yǔ)作業(yè)本放進(jìn)書包。
還有一次上英語(yǔ)課，老師讓我們拼背“大象”的英文單詞。我花了好長(zhǎng)的時(shí)間，終于艱難地記下了“大象”的英文單詞。
開始抽背了。老師叫到了許多同學(xué)，他們都流暢地拼背了下來(lái)。輪到我了，我站了起來(lái)，不知是因?yàn)樘o張了，還是因?yàn)閱卧~太長(zhǎng)了，一不小心就忘了一些字母。在大家的催促下，我硬著頭皮結(jié)結(jié)巴巴地背起來(lái)：“ele……h(huán)a……t?！敝虚g還漏了好多字母。英語(yǔ)老師見我太緊張，不能發(fā)揮正常水平，就安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次不要太緊張了。”
英語(yǔ)老師是一位多么善解人意的老師啊！她的“沒(méi)關(guān)系……”讓我懂得了寬容對(duì)待每一個(gè)人，讓人如沐春風(fēng)。她就是我最喜歡的一位老師。
我老師的愛(ài)好作文字篇十三
莊老師是個(gè)心地善良、內(nèi)熱外冷的人，因?yàn)樗贻p得像我們的大姐姐，所以我就在心里叫她“姐姐”。
她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙圓溜溜的眼睛忽閃忽閃的，好像會(huì)說(shuō)話，一個(gè)秀氣高挺的鼻子，還有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕。
莊老師很勤勞。每天早上，她總是早早地來(lái)到學(xué)校，那時(shí)全班同學(xué)都不見半個(gè)影子，教室里空蕩蕩的。有一次，老師一進(jìn)門，就看見教室里一片狼藉：桌椅歪歪扭扭，地上滿是紙屑，像給地板鋪上了一層厚厚的地毯。老師二話不說(shuō)，拿來(lái)掃帚，掃呀掃呀，一直掃到干凈為止，又把桌椅擺得整整齊齊。同學(xué)們一來(lái)，看見教室煥然一新，又看見老師累得氣喘吁吁，臉紅得像一個(gè)又大又紅的蘋果。同學(xué)們便知道這到底是怎么回事了。
莊老師有時(shí)很嚴(yán)厲。上課時(shí)，只要有誰(shuí)開小差，她就用“火眼金睛“一掃，從58個(gè)人中把他（她）揪出來(lái)，那個(gè)人便只有“死路一條”了。
莊老師很關(guān)心同學(xué)，有時(shí)也很溫柔。一次，一個(gè)女同學(xué)在上體育課時(shí)摔傷了。老師以火箭般的速度趕來(lái)，背著女同學(xué)到醫(yī)務(wù)室。一路上，她不停地、關(guān)心地問(wèn)著：“疼不疼呀？血還在流嗎？……”直到到了醫(yī)務(wù)室，老師又忙碌著幫這位女同學(xué)處理完傷口才放下心來(lái)。
我非常喜歡這位老師！你們喜歡這位老師嗎？
我老師的愛(ài)好作文字篇十四
體育、葫蘆絲都是我的課余愛(ài)好。但是，我最喜歡的課余愛(ài)好是畫畫。在我八歲的時(shí)候，姥姥送我去安陽(yáng)小學(xué)讀二年級(jí)下學(xué)期時(shí)，老師講到了達(dá)芬奇畫雞蛋這一課。
老師講完了這課時(shí)，我非常佩服達(dá)芬奇，心里想：我長(zhǎng)大以后也要當(dāng)像達(dá)芬奇這樣有名的畫家，于是我就開始學(xué)畫畫了。最初，我畫的不好，小馬像個(gè)小木板凳，小熊想一個(gè)小雪人，小鳥呢？
簡(jiǎn)直什麼都不像，頭大大的，身子小小的，在繪畫班里的老師都笑出聲來(lái)?？晌疫€是天天畫，家里的門上、桌子上都有我畫的畫，而且我還在畫的空白處編上幾句來(lái)搭配我的畫，有時(shí)我畫的不好就會(huì)寫一句：一般一般日本第三……畫畫讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，我決心把這個(gè)課余愛(ài)好—畫畫，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去！
我的愛(ài)好02-12
我的愛(ài)好01-10
我的愛(ài)好04-22
我的愛(ài)好04-22
我的愛(ài)好07-26
我的愛(ài)好07-23
我老師的愛(ài)好作文字篇十五
在我上的補(bǔ)習(xí)班里我喜歡金老師。金老師濃濃的眉毛下嵌著一雙豆大的眼睛，時(shí)不時(shí)還露出兩顆大門牙。
有一天，我正在聚精會(huì)神地寫補(bǔ)習(xí)班留的作業(yè)，忽然一雙大手指在我的作業(yè)本上，原來(lái)我有一個(gè)錯(cuò)的地方并且又是我經(jīng)常錯(cuò)的，老師說(shuō)過(guò)一件同樣的事不許犯三次，金老師給我訂了三個(gè)規(guī)矩叫“三規(guī)”，我違反了三規(guī)第一條三次要打手心。出乎我預(yù)料的是：老師并沒(méi)有懲罰我，便說(shuō)：“這么做是因?yàn)樽屇阌猩线M(jìn)心，不斷進(jìn)步，超越自己?！?/p>
經(jīng)過(guò)上次的考驗(yàn)我以為他在耍我便不遵守三規(guī)。可是誰(shuí)知道他這次來(lái)真的，我卻不知道，等到那時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了，我自然就受罰啰！
經(jīng)過(guò)這次“魔鬼訓(xùn)練”，我改掉了以上三規(guī)，不會(huì)再犯同類錯(cuò)誤，寫字認(rèn)真了，姿勢(shì)端正了，克服了一切壞毛病。
金老師，在我學(xué)習(xí)中給了我?guī)椭?，在生活中也如親哥哥似的關(guān)愛(ài)我。冬天時(shí)，每當(dāng)我“耍單”時(shí)他用他那龐大的手撫摸著我的頭說(shuō)：“冬天天氣冷了多穿點(diǎn)衣服，別著涼。”
我忘了告訴大家，它可是神氣十足的“老”帥哥喲！
有時(shí)他更有點(diǎn)孩子氣，有時(shí)露出俏皮可愛(ài)的樣子。正是這樣的幽默，才是讓我在學(xué)習(xí)上有動(dòng)力。
金老師，你的責(zé)任心讓我欽佩；你的幽默讓我快樂(lè)；你的關(guān)懷讓我溫暖。?。〗鹄蠋?，我敬佩你，你好比一支紅燭，燃燒自己，照亮我們，使我們前進(jìn)的指路燈。
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