在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
打彈珠篇一
我的
課余生活
豐富多彩，但我最喜歡的是跟爸爸打彈珠。最讓我難忘的一次是一個(gè)星期日。晚飯后，我向爸爸發(fā)起挑戰(zhàn)，爸爸說(shuō)：“比就比?！蔽以O(shè)置好了比賽規(guī)則：只要誰(shuí)接不到對(duì)方的球就算輸。
第一局是爸爸發(fā)球，爸爸把握好發(fā)球機(jī)會(huì)，朝我猛得一發(fā)，要不是我及時(shí)搶救，這局的勝利就遠(yuǎn)離我而去了。接下來(lái)，爸爸回了一個(gè)快球，把球直接打到我的褲口里去了。所以，這一局我輸了。
第二局是我發(fā)球，我發(fā)了一個(gè)偏右的球，爸爸回了個(gè)慢球，我再打了個(gè)偏左的球，爸爸再回了個(gè)慢球。就這樣打了好幾個(gè)回合，爸爸突然改變了球速，打了一個(gè)快球，結(jié)果我沒(méi)接到，這一局又是我輸了。
就這樣我們打了十來(lái)個(gè)回合，比分變成了10：8，我還是輸了，我可傷心了。爸爸呢，高興地跳了起來(lái)。所以從現(xiàn)在開(kāi)始我準(zhǔn)備加強(qiáng)練習(xí)，爭(zhēng)取早日超過(guò)爸爸。
打彈珠篇二
1、學(xué)習(xí)彈珠滾畫(huà)出美麗的手帕。
2、體驗(yàn)美術(shù)操作活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、玻璃彈珠若干，各種形狀（圓形、心形、方形等）包裝盒的蓋子（餅干盒、襯衫盒、鞋盒等）人手一個(gè)，里面放“手帕”。
2、每張桌子一塊抹布及一份廣告顏料（紅黃藍(lán)綠各一）放在透明的大飲料瓶里。
3、彈珠滾畫(huà)范例若干，娃娃一個(gè)，嘴角下垂和上揚(yáng)的嘴各一。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃，以談話形式引入。
小朋友看，今天娃娃來(lái)和我們一起玩，咦？娃娃怎么不開(kāi)心？老師來(lái)問(wèn)問(wèn)，噢，原來(lái)娃娃媽媽給娃娃一塊沒(méi)有花的手帕，娃娃不喜歡。出示白紙一張，小朋友我們來(lái)幫幫娃娃把手帕變漂亮。
咦，這又是誰(shuí)來(lái)了？出示彈珠，彈珠你來(lái)干嘛？我?guī)屯尥拮兞藥讐K漂亮的手帕。
2、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察滾畫(huà)作品的美，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。（……）
3、師邊示范彈珠滾畫(huà)邊提出要求
右滾滾，上下滾滾，四面八方都滾到，再拿彈珠放到另外一種顏色的顏料里蘸蘸，要小心點(diǎn)哦，不要把顏料打翻了。后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子輕輕滾動(dòng)。彈珠喜歡在盒子里到處滾，它很怕摔倒，小朋友可得小心點(diǎn)不要讓它掉到外面去了?？?，（師出示作品）白手帕變成花手帕了，漂亮吧！
老師相信小朋友一定比老師能干，把白手帕變得比老師變的還漂亮。
4、幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴）
5、引導(dǎo)幼兒欣賞與評(píng)價(jià)
打彈珠篇三
本周星期天，我和爸爸、媽媽閑著沒(méi)事兒，就開(kāi)始玩夾彈珠。
爸爸先準(zhǔn)備好一雙筷子和彈珠，媽媽則當(dāng)裁判。規(guī)則是這樣的：我和爸爸比賽夾彈珠，把彈珠夾到另一個(gè)碗里，一分鐘內(nèi)夾彈珠多者獲勝，采取三打兩勝制。
第一局：我是躍躍欲試，而爸爸則是目不轉(zhuǎn)睛的盯著裝著彈珠的碗，做好了準(zhǔn)備?！伴_(kāi)始！”媽媽一聲令下，我和爸爸開(kāi)始去搶上面的彈珠，或是空隙比較大（因?yàn)楹脢A一些），我以最快的速度搶到了最上面的彈珠，小心翼翼地夾到另一個(gè)碗里?！耙?，我終于成功地夾到了一個(gè)，我暗暗自喜道。當(dāng)我?jiàn)A起第二顆彈珠時(shí)，瞄了一眼爸爸碗里有多少顆彈珠，什么？三顆！看來(lái)我要加快速度了！二顆、三顆……我的碗堆起了一座“小山”，正當(dāng)我?jiàn)A起一顆彈珠時(shí)，時(shí)間到了！媽媽清點(diǎn)個(gè)數(shù)，“一顆、二顆、三顆……十八顆……”“耶！”我不由地一蹦三尺高，可媽媽卻囑咐我不要高興得太早，還沒(méi)數(shù)爸爸的呢?！笆哳w”，結(jié)果終于出來(lái)了，爸爸比我少了一顆。
第二局：這次我是興高采烈，爸爸則是垂頭喪氣，我心想：“爸爸肯定又要輸，我就讓著他點(diǎn)兒”“開(kāi)始！”爸爸這會(huì)兒搶到了最上面的彈珠，我則夾著下面的彈珠?！斑?？怎么夾不到呢？”或許下面的不好夾吧！我自問(wèn)自答到。可就在我正納悶的時(shí)候，爸爸已經(jīng)夾了三顆了。“時(shí)間到！”我碗里只有屈指可數(shù)的八顆，而爸爸的碗里卻有半碗了。這一局，我落后了。
第三局：“開(kāi)始！”我飛速地夾，可就因?yàn)閵A得太快，好不容易夾住的又滑落……“時(shí)間到！”一數(shù)我是十六顆，爸爸二十一顆?！皢瑁 蔽逸?了，真有點(diǎn)不服氣。下一次我一定要戰(zhàn)勝爸爸。
這次比賽我第一輪贏了，就太驕傲了，果真印證了那句話：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
打彈珠篇四
一下課，同學(xué)們就三五成群地玩兒一種沒(méi)有名字的游戲：每人都拿出自己的彈珠，彎起手指，控制自己的彈珠讓它去碰別人的彈珠，把人家的彈珠擠出邊界了，那顆彈珠就被勝利者收入囊中。除了贏彈珠，大家還比誰(shuí)的彈珠更多、更好看，這也成了我們最喜歡的事。要是有人贏來(lái)了重復(fù)的彈珠，還可以和別人商量商量，是不是可以換換。
如今，彈珠再也不是那種透明單調(diào)的、一碰就碎的玻璃球了，它早已升級(jí)為時(shí)髦的小“奢侈品”了。那是一種小巧的、會(huì)碰出清脆聲響的塑料球，中間立著一個(gè)卡通人物，如果你能想法子把球弄破，那就可以把這個(gè)可愛(ài)的小玩意兒握在手中了。
這種小彈珠，對(duì)于我們這種什么都好奇的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，吸引力要多大有多大，我們連做夢(mèng)都在想，自己還缺哪個(gè)動(dòng)漫人物的彈珠。
我最近運(yùn)氣差，輸了好多彈珠，一顆都沒(méi)賺到，對(duì)彈珠的渴望就更強(qiáng)烈了。
我郁悶地坐在座位上，數(shù)著剩下的彈珠。突然，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了一粒小小的、靜靜地躺在桌腿邊的、一直牽著我的心的閃閃發(fā)光的彈珠。
這是十分稀有的種類(lèi)，里邊嵌立的是皮卡丘的塑料像——這黃色的小精靈是我們最喜愛(ài)的動(dòng)漫人物。
我把它捧在手中，像是捧著什么無(wú)價(jià)之寶，細(xì)細(xì)地端詳，它冰冰涼涼的肌膚貼著我的'手掌心，我享受著這種“神圣感”。
“我的彈珠不見(jiàn)了！”
耳邊響起他刺耳的驚叫聲，我心里亂極了。
“誰(shuí)偷走了我的彈珠？快還我呀，那是我的！”
我心中猛地一驚，小偷？我才不是！
手里的彈珠傳來(lái)一陣涼意。看著彈珠在陽(yáng)光照射下散發(fā)出的彩色斑斕的反光，我只能在心里對(duì)它說(shuō)一聲再見(jiàn)，然后將它還了回去。
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