每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
一位的人作文字 一位人作文字篇一
其實(shí)讓他到我家吃飯，我也挺樂意的，畢竟就是人多的吃飯比較熱鬧！
幼兒園的同學(xué)和我回到家吃過飯之后，爸爸就問起來，最近一段時(shí)間期中考試的成績，我的這位同學(xué)學(xué)習(xí)成績挺不錯(cuò)的，用媽媽的話說，考的比我要好很多！
這個(gè)時(shí)候爸爸就問他說期中考試考的怎么樣？，他就說語文還行，考了全班第二，這次數(shù)學(xué)沒考好，只考了96分！
我聽了之后心里就特別的無法理解，96分已經(jīng)挺不錯(cuò)了，好不好？，我的數(shù)學(xué)才考了91分，但是我也沒有覺得說我這次考試考的有多么的糟糕！
可是他已經(jīng)考了96分的數(shù)學(xué)成績了，還在那兒說她的數(shù)學(xué)成績不好！媽媽聽了也就和爸爸說，看到?jīng)]有，這就是人與人之間的差別，人家考了96分，還叫喊著數(shù)學(xué)沒考好，看看咱家這個(gè)考了91分，還在那邊高興的樣子！
我聽了之后心里也特別的不是滋味，媽媽說這樣的說法叫做謙虛，可是我不知道這有什么好謙虛的，考好了就是考好了嘛。畢竟如果我要是能考上96分的話，那么我肯定覺得我的數(shù)學(xué)這次考好了！
后來媽媽也說，每個(gè)人對(duì)自己的要求不一樣，我就是對(duì)自己的要求有點(diǎn)低了，總覺得只要考上90分以上就是滿意的成績！
我不知道謙虛的人是好還是不好，但是爸爸媽媽好像都挺喜歡謙虛的孩子，說是虛心使人進(jìn)步，并且說我有的時(shí)候只要取得一點(diǎn)成績就容易驕傲！
好吧，我的同學(xué)真是一個(gè)謙虛的人，以后我也應(yīng)該做一個(gè)謙虛的人！
一位的人作文字 一位人作文字篇二
在生活中，有許多高尚的人：日日夜夜為我們清掃家園的環(huán)衛(wèi)工人；時(shí)時(shí)刻刻為我們生命保駕護(hù)航的人民警察；每分每秒為我們勞累做服務(wù)的黃衣小哥……而我要說的這個(gè)高尚的人，是一位我連他姓名都不知道的普通人。
讓我們將時(shí)光機(jī)向后扭轉(zhuǎn)，一直轉(zhuǎn)到我六歲的那一年……
暑假的一天，我和媽媽一起上街購物，正準(zhǔn)備回家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)站臺(tái)后面圍了一群人，俗話說“好奇害死貓”，所以有著極大好奇心的我，還是沒能忍住，拉著媽媽向人群走去。
走近才知是一位中年男子中暑了。這位男子看起來很有錢的樣子，手上戴著名表，表上一顆顆鉆石在陽光下閃閃發(fā)光，身上穿著筆挺的西裝，一看就是一位很體面的大老板。
可誰知，經(jīng)大家仔細(xì)詢問才知道這位大老板因?yàn)閷?duì)待公司員工都很好，從而導(dǎo)致了家中親人與親戚之間的誤會(huì)鬧僵了關(guān)系，他一氣之下離家出走，想散散心。在外流浪了數(shù)日后，他身上所帶錢財(cái)已經(jīng)全部花光，而且已經(jīng)有幾天沒有吃飯了，因?yàn)轲囸I、天氣炎熱不小心中暑了。
圍觀的人看到后，大家你一言我一語開始議論了起來。有些人很敬佩他對(duì)待員工的態(tài)度，有些人則認(rèn)為他是自找苦吃的，為了一些沒有血緣的人而與自己最親的人鬧僵，甚至有些過路人就像接濟(jì)乞丐一樣將一塊錢仍在他的身邊。這時(shí)，那位男子用十分虛弱的聲音堅(jiān)定地說道：“我需要的是食物，而不是錢財(cái)！我一切的錢財(cái)來源都是靠我的雙手掙來的?！北娙寺牶蟾泳磁暹@位男子了，有些人不由為他鼓起了掌。
我把媽媽給我買的漢堡給了這位讓我敬佩的叔叔，他連忙向我表示感謝，嘴里還不停的說：“小朋友，可以把你聯(lián)系方式留給我嗎？我會(huì)還你買漢堡的錢。”他是最需要幫助的人，卻要靠自己的雙手來維持自己的生命。這樣的人是多么高尚，是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的人！
世界上有多少高尚的人我不知道，讓我們一起用自己明亮的雙眼去尋找那些高尚的人吧！
一位的人作文字 一位人作文字篇三
昨天，我們參加了一次數(shù)學(xué)考試?？纪暝嚕那橐恢睙o法平靜下來。因?yàn)槲抑牢乙呀?jīng)犯了兩個(gè)錯(cuò)誤。我認(rèn)為:不能錯(cuò)，否則...
今天下午，數(shù)學(xué)老師拿著一摞試卷進(jìn)來了。老師一踏進(jìn)教室，我全身都在顫抖。數(shù)學(xué)老師終于開腔了:考試成績下來了，90分以上的有12個(gè)人。我驚呆了，心想:如果我只考了80分，那么考試卷下來，驚喜的發(fā)現(xiàn)考了91分，只錯(cuò)了兩道題。
數(shù)學(xué)老師說:我們班比其他班多一個(gè)90分以上的人。但是另一個(gè)班最高分是100，而我們班最高分只有96。之后數(shù)學(xué)老師開始對(duì)試卷進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。我專注地看著試卷。啊！我在心里喊，還好我盡量不出聲。我不敢相信我的試卷上有一個(gè)錯(cuò)誤的問題，但是老師沒有改正。但是那個(gè)問題的分?jǐn)?shù)是。如果扣除這個(gè)問題的分?jǐn)?shù)，那么我只有89分。五分鐘。怎么辦？怎么辦？怎么辦？如果我告訴老師，那么我們班90分以上的人數(shù)和另一個(gè)班一樣，而且他們班最高分比我們高，那么我們班不會(huì)輸給他們班？但如果我偷偷改變自己，就不會(huì)成為一個(gè)不誠實(shí)的孩子，而是
數(shù)學(xué)老師繼續(xù)講解試卷。但是我再也不能關(guān)注它了。好像腦子里有兩個(gè)聲音在吵架。一個(gè)聲音說:你不應(yīng)該告訴老師，因?yàn)槿绻氵@樣做，不僅你會(huì)失去90分，你的班級(jí)也會(huì)失去面子！也會(huì)把爸爸的笑容變成一張憤怒的臉，把媽媽渴望的眼神變成失望。但是另一個(gè)聲音說:如果你錯(cuò)了，你應(yīng)該告訴老師，因?yàn)檎\實(shí)比91分更重要。我開始不耐煩了。旁邊的同學(xué)看到說:趕緊聽老師講，現(xiàn)在是復(fù)習(xí)以前所學(xué)的好機(jī)會(huì)！可是，怎么才能認(rèn)真聽老師講課呢？我該怎么辦？
突然，我發(fā)現(xiàn)胸前的紅領(lǐng)巾，在我眼前不停溫暖地閃著光，仿佛在說:你是少先隊(duì)員，我是你少先隊(duì)員的象征。你得考慮一下。你帶我一起走之前，是因?yàn)槟闫返潞茫瑢W(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。我看了看，心想:是啊，作為一個(gè)少先隊(duì)員，我不應(yīng)該撒謊，我應(yīng)該把我的實(shí)際成績?nèi)鐚?shí)告訴老師，因?yàn)檎\實(shí)比什么都重要，我錯(cuò)了也沒關(guān)系，下次可以再來！于是，我勇敢地舉起了手。老師看到了，讓我去她那里。我對(duì)老師說:老師，我有一個(gè)錯(cuò)誤的問題，你沒有幫我糾正。老師仔細(xì)看了試卷，糾正了錯(cuò)誤的題目。但是，老師沒有給我任何分，而是叫我試卷。我站在老師旁邊，不知道該不該離開。我以為老師搞錯(cuò)了，為什么不給我分？你忘了嗎？數(shù)學(xué)老師仿佛看到了我的心。她笑著對(duì)我說:因?yàn)槟愕恼\實(shí)，你這次不會(huì)被扣除作為獎(jiǎng)勵(lì)。你還是得了91分。下次你不能這么粗心。這時(shí)，鈴聲打斷了我們的談話。我看著老師走出教室，心情終于平靜下來，暗暗下定決心下次我們不能這么粗心。
在回家的路上，我想我學(xué)到了一個(gè)道理:在任何時(shí)候，誠實(shí)永遠(yuǎn)比一切都重要！
一位的人作文字 一位人作文字篇四
在我小的時(shí)候，我做過許多逗人、可笑的趣事，現(xiàn)在就講一下給你聽。
雖然這件事已經(jīng)過去很長很長時(shí)間了，但我一提起來就會(huì)笑得合不攏嘴
那年暑假，瓜果遍地，價(jià)錢便宜得很，媽媽趁此機(jī)會(huì)買了一大籃葡萄，我也趁此機(jī)會(huì)吃了個(gè)夠。晚上睡覺的時(shí)候，我偷偷的挑了一個(gè)大葡萄，可我舍不得吃掉，含著，含著我就進(jìn)入了夢(mèng)想。
清早早上，我感覺嘴里脹脹的，我用手一摸，發(fā)現(xiàn)腮幫子里長了一個(gè)圓圓的大包，我慌慌忙忙的找到媽媽，一時(shí)被弄得不知說什么才好，只是連聲喊道：“包。”媽媽也被這突如其來的責(zé)難被嚇得不知所措，以為嘴里張了“瘤”之類的東西。后來媽媽沉思想，自言自語道：長瘤也不可能一晚上就長這么大啊。我也鎮(zhèn)靜了許多。只見媽媽左摸右摸，使勁一按，一個(gè)圓乎乎的東西掉了出來，原來是一粒大葡萄。心想：這是怎么回事呢？便想起昨晚貪吃葡萄的那一幕。竟然是忘記自己把葡萄含在嘴里睡著了。這時(shí)，全家人被弄得哄堂大笑，我自己也忍不住笑了。
后來我把這件事告訴了伙伴，伙伴們都夸我“記憶力”好，我被弄得面紅耳赤，不知說什么才是好。
雖然這件事已經(jīng)過去很長時(shí)間了，但我一提起來就會(huì)笑得合不攏嘴，你說我可笑不？
一位的人作文字 一位人作文字篇五
從來都是認(rèn)為優(yōu)秀的人一直很優(yōu)秀，從來沒想過他們?yōu)槭裁磧?yōu)秀?
最重要的原因不過是他們努力罷了，他們又為什么要努力呢?
從第一次取得好成績開始，從贏得老師同學(xué)家長的贊揚(yáng)開始，他們朝著各方人士的期望而去努力，也許哪怕只是一次小小的失敗，心理素質(zhì)稍微低的人就無法承受，他們習(xí)慣了眾星捧月的感覺，習(xí)慣了。但沒有人會(huì)是十全十美的，優(yōu)秀的人用他們的精力和時(shí)間去付出換來了眾人滿意的結(jié)果，而從某個(gè)意義上來說，他們也失去了另一些別人擁有的東西。
或許也有人說，他把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種快樂，一種生活的過程，但這樣的人不在多數(shù)吧!學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的責(zé)任，在不斷追求的生活中，學(xué)習(xí)也不過只是一部分罷了，如果你無法成功攀登學(xué)習(xí)頂峰，那也不用灰心喪氣，放輕松，用另一種眼光來看世界，來對(duì)待生活。
優(yōu)秀的人是挺累的，他們知道人外有人，天外有天。所以他們?cè)趫?jiān)持不懈的努力，他們的心很沉重，心中有希望與目標(biāo)，他們好像只能選擇前進(jìn)。
優(yōu)秀的人從來都是我們的榜樣，但在拼命之余也不要忘記給自己的心一點(diǎn)空閑!
一位的人作文字 一位人作文字篇六
優(yōu)秀不是上天的贈(zèng)予，也不會(huì)與生俱來。真正優(yōu)秀的人不需要任何人的偏袒，也不需要任何捷徑，他們憑一己之力，在茫茫人群中散發(fā)光芒。
曾對(duì)“優(yōu)秀”這個(gè)形容詞敬而遠(yuǎn)之。認(rèn)為自己與其遙不可及，漸漸的我意識(shí)到，如果像這樣沒有信心，那么便會(huì)離它越來越遠(yuǎn)。要想優(yōu)秀，首先要樹立自己的目標(biāo)，向著目標(biāo)不斷前進(jìn)。每當(dāng)認(rèn)真做好一件事，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那么離優(yōu)秀也就越來越近。
在我的身邊，優(yōu)秀的人有很多，也許我們只看到了他們的優(yōu)秀，但他們獲取優(yōu)秀的背后也充滿了荊棘。他們做完了他人寫不完的作業(yè)，背下了他人背不完的書，當(dāng)他人已處于夢(mèng)境之中，他們?nèi)栽谔魺粢箲?zhàn)。所以他們也迎來了他人口中不可能的優(yōu)秀。
正處于學(xué)生時(shí)代的我，應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)業(yè)，對(duì)自己的將來負(fù)責(zé)。努力考上一個(gè)理想的學(xué)校。向周邊優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)。在課堂上，我一定要踴躍回答問題，積極參與課堂，回答錯(cuò)了并不可怕，反而會(huì)使自己的印象更加深刻。
每個(gè)人都有自己的短板和長板。許多人都認(rèn)為短板沒什么，其實(shí)并不是。就如木桶定律，一個(gè)再好的木條桶，哪怕只有一條短木桶，但它可裝下的水也只能達(dá)到短木條的高度。這就體現(xiàn)短板對(duì)一個(gè)人的弊端。與其抓住“長”的，不如抓住“短”的。所以我一定要克服自己的“短板”，避開成事的“暗礁”。取長補(bǔ)短，花更多的時(shí)間與精力去彌補(bǔ)自己的不足。這樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
上天不會(huì)辜負(fù)任何一個(gè)努力拼搏的人，也不會(huì)縱容任何一個(gè)懶惰的人。努力終將成為更優(yōu)秀的自己。
一位的人作文字 一位人作文字篇七
我最喜歡的書是丹尼爾·笛福創(chuàng)作的舉世聞名的一本小說《魯濱遜漂流記》。
?魯濱遜漂流記》雖然是一本小說，但是書中的描寫是那么真實(shí)，讓我感覺像是發(fā)生過一樣。小說主要講述了魯濱遜死里逃生，被海浪推到岸邊，漂到了一座不為人知的孤島上。在這座島上，魯濱遜從剛開始的手足無措，到后來的把自己想象成整座島的國王。甚至還自力更生，用自己的雙手圈養(yǎng)山羊，播種食物，住在自己的山洞里。最后，還順利地馴服了一個(gè)野人，并給他取名_星期五_。魯濱遜在島上生活了28年，救出船長，回到了英國。
令我引印象最深的，就是魯濱遜看到沙灘上的腳印后，每天茶不思飯不想的，當(dāng)時(shí)我的心情和魯濱遜一樣，也非常害怕有野人出沒。我繼續(xù)往后翻，看見了遍地人骨的草叢，盡管我很擔(dān)心有野人，但好奇心讓我一頁頁地看了下去。終于，魯濱遜發(fā)現(xiàn)了野人們野蠻的宴會(huì)，還有三個(gè)俘虜他們竟想吃掉自己的同類人！這時(shí)，有一個(gè)俘虜擺脫了他們，朝魯濱遜這邊逃來，魯濱遜要抓住他，做自已的奴隸，于是把他帶回自已家中，魯濱遜教他說話，取名“星期五”。這讓我感受到了魯濱遜耐心善良的一面。
我喜歡這本書的原因不僅是因?yàn)榍楣?jié)緊張生動(dòng)，更多的是因?yàn)楸容^喜歡魯濱遜的性格和理想。魯濱遜青年時(shí)期有自已的夢(mèng)想航海家，盡管他父親不同意，他也敢于去追逐夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我非常喜歡這種敢于拼，敢于追逐夢(mèng)想的性格。是啊，如果我們沒有夢(mèng)想，我們的生活就會(huì)變得空慮，毫無意義。一個(gè)沒有夢(mèng)想的人就像一個(gè)牽線木偶一樣，任憑他人擺布，沒有自己獨(dú)立的思想。
魯濱遜還有一種強(qiáng)烈的正義感和自力更生的能力。正義感是我們每個(gè)人都應(yīng)該擁有的，別人有難，我們要盡全力地幫助別人，就像魯濱遜那樣救“星期五”和遇難船長一樣，義無反顧。自立更生的能力決定了你的命運(yùn)，有些人被放到哪里都可以生存下去，而有些人十幾歲了還等著父母喂飯，相信每個(gè)人都希望自己有自力更生的能力，我們要勤勞，才能成為魯濱遜那樣會(huì)生存的人。
?魯濱遜漂流記》中隱藏了許多知識(shí)，再加上驚心動(dòng)魄的故事情節(jié)，難怪是世界名著，我真喜歡這本書。
一位的人作文字 一位人作文字篇八
古人云：“三日不讀書，食不甘味?！边@句話乍聽起來甚是夸張，可是細(xì)細(xì)讀來便覺甚是有理。
“問渠那得清如許?為有源頭活水來?！蔽覀冎挥胁粩嘧x書，不斷汲取新知識(shí)，才能豐富自己的文化內(nèi)涵，思想才能跟上時(shí)代的步伐。因此，我愛讀書，我欣賞讀書之美。
說起我國的四大名著，我為之自豪。我愛讀《三國》、讀《水滸傳》，看英雄胸襟之坦蕩，義氣之勃發(fā);我愛讀《紅樓夢(mèng)》，聽一曲紅樓絕唱，笑嘆人間悲歡離合，如此之享受，世間能有幾回合?我愛讀《唐詩三百首》，隨詩仙李白“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。“隨詩圣杜甫體察民情，感悟“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的博大胸懷。我愛宋詞，隨李煜“恰似一江春水向東流”。更愛蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝福。
讀書，不必像古人那樣焚香沐浴，正襟危坐。泡一杯濃茶邊讀邊品即可。讀書，不須只讀經(jīng)典國粹，世界名著，也可讀青春文學(xué)，生活趣談，那也是一種美談。還可讀都市時(shí)報(bào)，關(guān)心國家大事，真正體會(huì)“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關(guān)心。”的情懷，讀書的樂趣，自在其中。讀寓言小故事，也可品出無數(shù)的大道理，讀世界各國風(fēng)土人情，你就能在書中暢游世界。書不在于絕對(duì)經(jīng)典，只要合你心，稱你意，那就是你最佳的選擇。
秋天的傍晚，放眼窗外，不禁想起“霜葉紅于二月花”的絢麗，體味那一種爛漫;細(xì)細(xì)品味“夕陽西下，斷腸人在天涯”的一抹愁思。冬天的早晨，大雪紛飛，頓生squo;忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開squo;的感嘆。啊，甜美的四季，多彩的四季，充滿詩情畫意的四季。
好的書籍像一壇老酒，甜美醇香;好的書籍像一幅傳世佳作，精美雋永;好的書籍更如一顆常青藤，終年不衰。
我欣賞讀書之美，朋友，愿好書永遠(yuǎn)與你我為伴!
一位的人作文字 一位人作文字篇九
“總是向你索取卻不曾說過謝謝你，直到長達(dá)以后才直到你多么不容易……”聽著《父親》這首歌，掛起了我不少的回憶。對(duì)于父親給我的愛，我無法忘記。
小時(shí)候，父親是明亮的太陽
小時(shí)候的我，是非常害怕黑夜的，只要天一黑，我絕不敢出門一步。有一次，我去大伯家跟哥哥玩，不知不覺，天色漸漸暗了下來，我正要準(zhǔn)備回家，這時(shí)哥哥攔住了我，一驚一乍地給我講起了發(fā)生在半夜的怪事，這更讓我害怕。這時(shí)，天已經(jīng)完全黑了，怎么辦呢?我急的像熱鍋上得螞蚱——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，大伯家的大門“吱”的一聲開了，我透過門縫一看，原來是爸爸，我欣喜若狂。爸爸進(jìn)來后，抱起我對(duì)我說：“小男子漢，怎么能怕黑呢?”于是就帶我回家了。在路上，我發(fā)覺，爸爸就像個(gè)太陽，散發(fā)著光芒，讓我懂得：不要被挫折嚇到，要有勇氣戰(zhàn)勝挫折。
上中學(xué)，父親是高大的樹木
初中的那幾天，一切不幸都降臨在我家，爺爺奶奶先后去世，這時(shí)爸爸也查出來患有高血壓。本來破敗不堪的家庭更是雪上加霜，媽媽總是偷偷地流著淚。然而，爸爸怕我學(xué)習(xí)下降，沒將這事告訴我。最后在一次偶然的機(jī)會(huì)我得知這個(gè)消息。之后我上課總是走神，學(xué)習(xí)成績更是“飛流直下三千尺?！焙髞戆职譃榱诉@件事特意把我叫走跟我談話。在談話過程中，我仿佛看見一顆大樹為了保護(hù)旁邊的小樹苗而挺立在狂風(fēng)暴雨中，我忽然頓悟，爸爸為了這個(gè)家受了這么多苦，我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?爸爸讓我懂得什么叫堅(jiān)強(qiáng)以及責(zé)任。
現(xiàn)在，父親時(shí)精確的指南針
臨近畢業(yè)，經(jīng)常會(huì)有很多考試和選擇，當(dāng)我面對(duì)這些選擇不知所措時(shí)，爸爸經(jīng)常會(huì)為我做出一些暗示和指導(dǎo)，這樣我有了明確的方向和目標(biāo)，往往會(huì)取得成功。我感覺，爸爸就像指南針，讓我有了方向感，在我迷茫時(shí)總能找到目標(biāo)。指引我成功。但是現(xiàn)在的父親不像以前那樣有精力了，他的腰彎了，頭發(fā)白了。
“時(shí)光時(shí)光慢些吧!不要再讓你變老了，我愿用我的一生換你歲月長存……?！备柽€在唱著，我的淚已沾濕衣角。父親，我愛你。
一位的人作文字 一位人作文字篇十
你或許想不到，外表上很樂觀的我，其實(shí)是一個(gè)愛哭鬼，容易被生活中一些很小的挫折擊倒。以至于我的生活布滿陰云，很少見到陽光。
做作業(yè)遇到難題會(huì)急哭的是我，考試考差了會(huì)傷心哭的是我，與朋友爭吵會(huì)氣哭的還是我。漸漸步入青少年的我意識(shí)到，我已經(jīng)長大了，應(yīng)該告別那個(gè)只會(huì)用哭來解決問題的我了。
比如說前幾天考試時(shí)，追后一道有關(guān)二次根式的題目，我怎么也想不出該怎么寫。急的我滿頭大汗，抓耳撓腮，用手捶桌子，就差沒站起來跺腳了。那道復(fù)雜的題目就像是故意針對(duì)我一樣，越急，越抓不住思路，我的眼淚盈滿眼眶，正當(dāng)我想哭時(shí)，我的腦子里閃出一個(gè)念頭：我是一名中學(xué)生了，不是那個(gè)只會(huì)哭鼻子的小女孩了。想到這，我就仰頭把眼淚“吸”了回去，心情平復(fù)下來后，思路也清晰了許多。我微笑，這笑容就像一束陽光，照亮了我的世界，驅(qū)趕走了我身邊的陰云。
從明天起，我想做一個(gè)晴朗的人，趕走我身邊的所有不愉快，向女孩揮揮手，說著永別。帶給身邊每一個(gè)人溫暖，帶給周圍人力量，帶給四周人快樂，告訴他們：“我們是青少年，是祖國的希望，未來掌握在我們手中，相信自己，沒有什么不可能！”
有很多命運(yùn)對(duì)他們不公人，他們被命運(yùn)奪去了太多，有的是孤兒，有的是殘疾人，有的是流浪兒，他們沒有埋怨過命運(yùn)，更沒有放棄過生活，他們選擇去做一個(gè)樂觀的人，并像個(gè)小太陽一樣，傳播溫暖、弘揚(yáng)社會(huì)正能量。
有一首歌，叫做“天天晴朗”，歌中這樣唱：“有陽光每一天笑臉都晴朗，晴朗的心寫成了歌為你唱，該過去就過去?！彼隽宋业男穆?，感染了我。
從明天起，做個(gè)晴朗的人。
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