無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
讀懂秋雨初中作文共多少字數(shù)篇一
空氣是那么清新，天氣是那樣迷離。太陽更加溫暖了。她的萬道金光愉快的親吻著萬物，那么溫柔，那么舒服。
秋天到了，的確到了!
節(jié)令剛過了秋分，便覺得有了幾分涼意。逐漸枯黃的樹葉經(jīng)不住風吹雨打的摧毀，一片片，一葉葉飄落在高高低低的房頂上，飄落在大大小小的道路上，飄落在縱橫交錯的河溝里。
秋天的雨是淡藍色的，晶瑩透徹。千萬條銀絲，蕩漾在半空中，迷迷漫漫的輕紗，披在黑幽幽的田野上。雨落在水里，像滴進晶瑩的玉盤，濺起了粒粒珍珠;雨落在樹上，像給枝條梳著柔軟的頭發(fā);雨落在地里卷起了一陣青煙，土地好像綻放出了一個笑的酒窩。綿綿的秋天，梳洗著青山、滋潤著大地。地面上大大小小的水洼里積滿了水。它們緩緩的流向大溝小渠，匯聚起今年的深情和來年的希望。這秋雨又仿佛是甘醇的美酒，奉獻給滋生萬物的土地，奉獻給滿懷豐收喜悅的人們……
秋雨并不惱人。在迷迷蒙蒙的雨簾后面，是一張張?zhí)鹈鄣男δ?。那是歡慶祖國生日的笑臉;那是讓滿山遍野的碩果映紅了的臉龐?！扒镲L秋雨愁煞人”的時代，在祖國金色的秋天里，早已一去不復(fù)返了。
我仰望藍天，覺得天空更加晴朗，陽光更加燦爛，一朵朵輕紗般的白云，像給蔚藍的天空繡上白色大花。這景色，使人氣爽神怡。
秋天的雨不但美妙無比，而且充滿了新的希望。
啊!秋雨——醉人的秋雨。
讀懂秋雨初中作文共多少字數(shù)篇二
雨，下起來了。
你走到窗外，推開窗。哦，這是一場秋雨呢。仿佛帶著一絲乳白的寒氣，鉆入地底，沒有一絲痕跡。
她就這樣輕輕地來了。不像春雨那般輕快，舞著紗巾；不像夏雨那樣痛快，奔跑著離去；更不像冬雨那般冰入人心。她就這樣，若是一個身著素裙的女子，抿嘴一笑，就來到你的窗前，帶著桂花的香氣，告訴你，她來了。沒有任何多余的話。
那雨啊。挾著一縷寒氣，帶著一份冷靜，就固執(zhí)地撲向了大地——他們是安靜的。他們少言寡語，帶著自己的使命，不為任何停留——可這多少還是有些悲切的。
它們跳著一支無聲的芭蕾，仿佛每一個不言的音符都在輕顫——秋天來了啊。
看著樹吧。它們每天都在等待著這個時候，等待秋雨為它們刷去一切的疲倦——它們終于有了自己的果實。它們也忍不住驕傲，忍不住欣喜，它們的每一根枝干都在歡呼著。
雨，漸漸下大了。可樹又沉默而筆挺地站著。接受雨的洗禮?？蔹S的葉子啊，是雨的報酬，將和它一起在大地的懷抱里沉睡。再待來年——雨啊，是不會讓喜悅沖昏樹的頭的。
雨，拍打著你的窗欞。好像在提醒你，再看清楚些。它用柔和的桂花香氣告訴你：秋天來了，冬天，也不遠了。
你猛然驚醒了——那些葉子，那些雨還是在的啊。他們又重新回到樹里，又默默汲取能量，等待著，下一場秋雨的來臨。
冬天也不遠了呢。窗外的雨像英勇的戰(zhàn)士，一次次來到你的窗前，一遍一遍地提醒你。
是啊。你俯首案邊。
然后，你望著雨，裹緊了你的大衣。
讀懂秋雨初中作文共多少字數(shù)篇三
沙沙沙沙沙沙……隨著秋雨來臨，一幅絢麗多彩的畫面，頓時展現(xiàn)在我們的視野中。
清晨，草地上濕潤的泥土氣息撲鼻而來，草葉上也綴滿了晶瑩的露珠，像一顆顆絢麗多彩的鉆石，發(fā)出耀眼的光芒。
當你從地上拾起一片楓葉時，你能感覺到它的悲壯嗎？它似乎教會了你“落葉不是無情物，化作春泥更護花”的道理，生命就應(yīng)該像楓葉，能經(jīng)得起秋之摧殘，露出無懼的風彩，戰(zhàn)西風而不怯，經(jīng)嚴霜而越美。
山尖全籠著一層薄煙，仿佛是條矯健的白龍圍繞在山間，在哪白茫茫的雨霧中，隱隱約約可以看見金黃色的稻田，黃白相間，構(gòu)成了一幅美麗而又清晰淡雅的圖畫。
秋雨飛進小溪，小溪帶著新的力量順著山腳流著小河，秋雨落在清澈的小湖里，蕩了一圈又一圈的漣漪；秋雨落在枯黃的葉子上，和樹枝一起打著旋兒落下來；秋雨落在成熟的果實上，使它更加光彩奪目。
秋雨沙沙地下著，這是它在唱歌。它唱黃了一片片稻田；唱紅了一片片楓葉；唱出了象征成熟豐收的秋色。
??！秋雨！希望你能夠唱出更美的人生。
讀懂秋雨初中作文共多少字數(shù)篇四
立秋過后，炎熱的天氣沒有一絲絲的改變，一點都不像是秋天的到來，但是，隨著一場場秋雨的到來，卻讓人真真實實的感受到了秋天的氣息。
聽，外面的雨聲，嘩嘩嘩的像天上的雨神帶著瓢子在潑水一樣，電閃雷鳴的讓人心里感覺怕怕的，這就是秋雨了。它不同于春雨的淅淅瀝瀝，也不同于夏雨的大雨如柱，來去如風，秋天的雨在來臨之前就已經(jīng)給我們打過招呼了，氣溫會變得舒適很多，微風習習，讓人感覺很涼爽，天天掛在上面的大太陽也會被烏云遮住，這種天氣持續(xù)一段時間后才會開始電閃雷鳴，秋雨要來了。
秋雨跟夏雨其實是有些像的，都是電閃雷鳴，都是一陣一陣的，但是，秋雨的一陣一陣又比夏雨的時間長，夏雨過后，馬上就是晴天，但是秋雨還是會將太陽遮擋住一段時間才會放它出來，有時，可能不會放它出來呢？真是了解大家的心聲啊，畢竟炎熱的天氣已經(jīng)過夠了，空調(diào)的溫度怎么比得上悠悠的自然風呢？
秋雨為大家?guī)淼暮脷鉁刈尨蠹叶寄軓南牡难谉嶂薪饷撘魂嚵耍源蠹覍τ谇镉赀€是很歡迎的，尤其是農(nóng)民伯伯們，一場場秋雨的帶來也以為這豐收的到來，春天播下種子到了秋天已經(jīng)可以收獲糧食了。秋雨為豐收拉開了序幕。
秋雨其實對于學生們來說也是具有一定的意義的，畢竟秋雨的到來，也意味著暑假的結(jié)束，大家也要收拾好心情，要開始為開學做好準備了。
秋雨，歡迎你的到來，讓我們開始秋天的生活。
讀懂秋雨初中作文共多少字數(shù)篇五
我望向窗外，外面仿佛又淅淅瀝瀝地下起了雨，而這雨有著一股淡淡的寧靜，縈繞在我心頭，久久揮之不去。
“自從開學以來幾乎每天都在下雨呢!”我喃喃自語道，而我的心情仿佛也像這雨一般透著一股淡淡的憂愁與冷靜。就好像天塌下來，我都會很從容地應(yīng)對一樣?；蛟S這就是雨帶給我們的魅力吧。
天漸漸地涼了，不再是悶熱的夏季了，轉(zhuǎn)而代之的是略帶傷感的秋季，而我也出生在秋季，或許還真要與秋天結(jié)上一段不結(jié)之緣。在我看來，秋雨與夏雨也是不同的，秋雨沒有夏雨來的轟轟烈烈，卻也有它的小傷感，但我偏愛秋雨。
我愛秋雨，更愛置身雨中。
如果說雷陣雨是貝多芬的《命運交響曲》，那么秋雨更像是一曲婉轉(zhuǎn)的江南小調(diào)。它沒有雷陣雨來之前的震撼，它也不需要人知道，它是那么神秘，卻也有它的獨特的纏綿，更能一點點撫慰你的心靈。我站在雨中，秋雨一點一滴落在我的臉頰上，但卻連句離別的話語也沒有說，輕輕地安靜地離開了我。但那又怎樣?至少我的身上還有它存在的印記，它在我的臉上留下了一道好看而又優(yōu)美的弧線，短暫美麗卻又轉(zhuǎn)瞬即逝。
雨漸漸大了起來，由原來的一點兩點變成了一條條筆直的斜線，仿佛置身仙境，整個世界都多了一層朦朧的霧氣，世界都變得靜悄悄的，而這場秋雨就好像在演繹一曲傷感的曲調(diào)一樣，令人無限惆悵。
“滴答……滴答……”雨漸漸停了，還有幾滴雨水在順著窗戶往下滴，仿佛是小調(diào)的余音，依舊帶著那份江南的惆悵，一絲一絲打入我的心，婉轉(zhuǎn)，動聽，縈繞在我心頭，久久揮之不去……
讀懂秋雨初中作文共多少字數(shù)篇六
古人說：雨洗秋空斜日紅。但寧波的這幾日，卻是秋雨綿綿，絲毫不見紅日的身影。夜晚倒是怡人，但雨珠打在窗臺滴滴噠噠的聲響，卻讓人難以入眠。窗外，黑色的枝丫在夜幕中晃動，忽然猛的一擺，哦！是起風了。
呼——，一陣大風刮過，搖曳的樹枝發(fā)出淅瀝瀝的聲響，似乎是雨點的敲打，似乎又是落葉隨風而去。秋雨時急時緩，急時如狂風點柳，令人閃躲不及；緩時又可于雨中閑庭信步。好像天上降雨的天神喝醉了酒，把盞的手失去了分寸。
雨還下著，我想人們會談?wù)撝磥韼滋煲禍亓?，叮囑孩子，問候老人，要降溫了，要記得添衣。呵，大風更兼細雨，拍打著屋頂，調(diào)皮的雨滴粘在窗戶上，如孩童跳房子般的向下跑去，無聲無息的消失在窗臺上。他們的足跡呢？看來已經(jīng)消失在風雨中了。
如果，夏天的雨，像一曲激昂的樂章；那么秋天的雨，就是一曲委婉的高山流水。秋雨，就像悠揚的古箏名曲，撫慰著人們的心靈。
天空似乎蒙蒙亮了，沒有陽光射入大地，但還是亮了。沒有碧藍的天空，抬頭還是陰沉的景色。一望無垠的烏云，成群結(jié)隊的往南方遷移。我想它們是在努力的擦拭著我們的藍天，希望可以把中國藍重現(xiàn)我們眼前。
樹上，只剩下麻雀了，但它們已經(jīng)收起了清脆的歌喉，積蓄著能量，等待來年的演唱會吧。那些被秋雨洗滌的楠樹，紛紛換上金黃盛裝，鋪蓋在大地上。瞧！院子里的菊花，與水珠相互依偎著，顯得格外的好看。樟樹還是綠色常駐，可它的葉子，已經(jīng)飽含滄桑，經(jīng)過秋雨的洗禮，成熟了許多……
雨，寧波的秋雨，美的低調(diào)，美的深沉。
讀懂秋雨初中作文共多少字數(shù)篇七
終于有那么一天，情況發(fā)生了變化。
去年暑假，隨著新版《三國》和《紅樓夢》的熱播，我居然破天荒地開始接觸它們，喜歡它們，最終愛上它們。白天看電視，晚上再對著書看，一個個人物形象見見豐滿起來。我怎么都想不到，千方百計想認識他們，最終以這樣的方式相遇相知。
我把這件事視為去年暑假最重要的事。畢竟，我補上了這節(jié)落了好久的課。更讓我興奮的是，我終于喜歡上大氣的書了，名著離我不再遙遠了！我忽然覺得，也許朋友們說的沒錯，我的心智一直不成熟，在某些方面很“幼稚”(雖然我每次都不承認)。初中三年學到的知識，足以讓我對春秋戰(zhàn)國和封建社會的情況大致了解，這樣才能高興地接受我的兩位新朋友??！
也許是從那個時候起，對歷史更感興趣。誰說女生不喜歡看打仗？我就特別喜歡《三國》里人們的斗智斗勇，特別是諸葛亮和司馬懿的較量，精彩極了。我越來越喜歡以歷史為背景的電視劇，像《美人心計》、《明宮謎案》等，都可以從中找到那個朝代的影子。
只不過，這兩本書對我的影響不夠多，也不夠大。
高一第一學期，我“繼承”初中的喜好，依舊看一些辭藻華美，抒情性強或是形式新穎的文章，只是多了一本張愛玲的《怨女》。直到它的出現(xiàn)——
讀懂秋雨初中作文共多少字數(shù)篇八
我常常想，人生的下一步該怎么走？當我老了，再次回顧生命的路程時，又會如何感悟？但我讀完《借我一生》，當一部奮斗史，一部生命史，一條跋涉生命的艱難旅程忽地呈現(xiàn)在我的眼前時，我感到驚訝而震驚。不是為了生命本身的存在，而是為了一點一滴的跋涉所筑就的生命之墻所具有的堅不可摧的力量，那是對生活的敬畏，對生命的禮贊。
《借我一生》可以說是余秋雨的自傳，記敘了他從孩童直至中年時期的故事，就像一條生命之河在滔滔訴說著，讓人不得不聆聽。
品讀《借我一生》，絕不只是故事那么簡單，更富魅力的是那極富優(yōu)雅韻律的語言?，F(xiàn)摘錄幾句如下：
“山間那么美好，因此，孩子們也就從不害怕墳?zāi)埂，F(xiàn)在想來，這是湖光山色在撫平人間的生死界限。默默地撫平在孩子們歡蹦亂跳的天真里，使這些孩子們長大之后都達觀開朗，不會為生命的坎坷而多愁善感。”
“一種經(jīng)過反復(fù)調(diào)試的秩序，會構(gòu)成一種穩(wěn)定;一種經(jīng)過時間考驗的生態(tài)，會構(gòu)成一種慣性；一種沉淀著文化的規(guī)則，會構(gòu)成一種防衛(wèi)；一種蘊涵著人性的習慣，會構(gòu)成一種氣氛?！?/p>
“我想一個勞于事功的人如果想要解除職位的桎梏放松一下，比度假村更好的去處是年老父母的膝下?！?/p>
這明明不是單純的語言，而是糅合著強烈的音樂，每一個音符都足以撥動心弦，都足以蕩起人的情感波瀾。記得余秋雨先生曾經(jīng)在訪談中說過：他的文章追求的是一種韻律。我體會到了，每一句富有詩韻的話語都是生活的精粹，是從生命的過程中提取出的。跟著余秋雨先生這一生，我仿佛也過了一次那樣的生活，跋涉了那樣的一段生命歷程。
一次心靈的洗禮，足以讓人學到些東西。
我學會了如何面對巨大的壓力與困難：巨大的精神痛苦——生離死別、含冤入獄；極度的物質(zhì)匱乏；艱難的農(nóng)場勞動，都壓不垮真正的脊梁。要把生命擱置在最痛苦的坎兒上，才能清晰的感知它的存在。
我學會了如何面對榮譽：人接受榮譽太簡單，但要主動放棄榮譽的光環(huán)，需要的是品格與夢想。因此，余秋雨先生聽見的是文化對他的召喚。我，能否聽見夢想的召喚呢？
經(jīng)過了磨礪的生命真的如珍珠般光潔燦爛，它不再需要更多的沙礫，不再需要更多的狂風暴雨，它因時光歲月變得平滑而堅韌，溫厚而充實。當它展露在人們眼前時，人們驚嘆著贊美，而它卻微微一笑——那是溫和的目光看穿了歲月的痕跡，那是平整而熨帖的生命撫平了一切視線。
自那一刻起，敬畏，那跋涉的生命。
讀懂秋雨初中作文共多少字數(shù)篇九
雨，是大自然的使者，是天空為大地譜寫的一曲贊歌。春雨溫潤無聲，夏雨氣勢磅礴，冬雪純潔壯美。而秋雨卻不同于這三種雨，它濕濕冷冷，那種濕冷是直透到骨子里去的，纏綿悱惻，給人以無限的遐思。
秋雨長情，一下便是好幾天。人的心情也因此沉悶，愁緒涌上心頭，一發(fā)不可收拾?！拔嗤└婕氂辏近S昏，點點滴滴?！钡巴猓阂活w顆雨珠形成一幕幕雨簾，一層疊一層，煙霧籠罩著大地，群山若隱若現(xiàn)。這種景象卻并不使人感到沉悶反而給人以朦朧的感覺，美不勝收。在霧氣之下，讓人無法一眼看到底，更增添了一種神秘感。
秋雨暖情，雨點兒不只滴在屋檐瓦楞之間，江河湖海之上，更多的是滴在花草樹木之中，仿佛是在給它們洗最后一次澡。玉米咧開嘴露出金黃的牙齒，讓秋雨盡情洗刷；蘋果一下就被秋雨溫柔的撫摸洗酥了心；小棗兒卻有一些靦腆，害羞的臉都紅透了。這一切無不昭示著又是一個豐收年，秋雨不僅暖了花草樹木的心，更暖了農(nóng)民伯伯的心。
秋雨癡情，每一滴雨都是雨點兒用生命在演繹一場酣暢淋漓的音樂會，它向大地唱著生命的贊歌。沙沙的聲音不斷，雨點兒的呢喃不停。直至給大地洗凈鉛華。
雨中，一頂頂五顏六色的傘都向一處匯聚——學校。順著傘柄往上瞧，同學們那一張張如花的笑臉充滿了朝氣，一點兒也沒有被多愁善感的秋雨所感染
。大家互相幫忙，兩人合撐一把傘。秋雨雖然濕冷，卻冷不了同學們的心。
秋天的雨，如此多嬌?！翱丈叫掠旰?，天氣晚來秋”經(jīng)秋雨滌蕩過的天空格外藍，經(jīng)秋雨沖刷過的大地格外綠，樹木莊稼好像在說：“再讓我綠最后一次?！笨諝庵袕浡嗤恋那逑?，一切都是這樣的美好……
讀懂秋雨初中作文共多少字數(shù)篇十
秋雨總是靜靜地灑落，慢慢地飄逸，那些飄散的精靈，讓我從心底感受到了自然的靜，自然的純，自然的美。——題記
安靜·濕潤
從小就很愛秋雨。喜歡在下雨天坐在靠窗的位置上，聆聽安靜的雨聲。用手在背面沾滿雨絲的玻璃上輕輕勾畫，看著玻璃因觸及指尖的溫暖而出現(xiàn)的弧度，覺得心底似乎有塊最柔軟的地方也濕潤了起來。有時候，會跑到窗外，盡情地聆聽那不摻一絲雜質(zhì)的安靜雨聲，張開雙臂，任冰涼的雨絲如俏皮的精靈縈繞在指尖，潤濕了心靈。在一片傾斜的雨簾中，我的雙手猶如白色的船槳，正小心翼翼地推開那碧綠的漣漪。這安靜的秋雨，潤醉了凝視的雙眸，潤濕了敞開的心扉。
純凈·透明
煩躁的我在大街上漫無目的地走著。忽然，一片枝繁葉茂映入眼簾，樹葉在與水的沖刷下漸漸衍出潔凈的本色，將整個世界染成翠綠色。雨水順著脈絡(luò)汩汩流下，形成一道青白相見的雨簾，朦朧了心扉，帶我走入了那有秋雨筑成的水晶般透明的世界。在這里，我覺得自己的心也如那雨絲一般輕盈空靈起來，在一片純凈中旋轉(zhuǎn)飛舞。透明的雨珠倒映著整個世界，一股自然的氣息縈繞在身旁，緩緩流淌在心間。
韻律·唯美
我獨自漫步在樹林間，享受著秋雨慢節(jié)奏的音樂，音樂的韻律隨著你的心跡去演繹。周圍漫天飛舞的雨絲構(gòu)成唯美冷清的畫面?？粗矍暗囊坏蔚斡曛?，只覺得心里也染開了一幅幅由雨滴暈開的唯美水墨圖。伸出手，接一滴雨在手心，一股遠離喧囂的寧靜慢慢舒展開來，沁涼燥熱的心扉心扉。在這喧囂的城市中，我尋到了一方凈土來敞開心扉感受這秋雨的韻律，體味到自然的唯美。
走進秋雨，走進濕潤的安靜，那透明的純凈，那唯美的韻律，帶著自然的清涼，緩緩流入心扉。走進秋雨……
讀懂秋雨初中作文共多少字數(shù)篇十一
我所喜歡的，不過是夏雨沖洗完后所留下的那一點點立秋時節(jié)的酥雨，細細爽爽的。
走到農(nóng)場，走到田野，走到那未收割的成熟的麥苗中去，伴著淅淅瀝瀝的小雨，一起來傾聽大自然的歌聲，來分享大自然收獲時的喜悅。
秋雨像牛毛，像花針，但沒有春雨那樣細膩;秋雨速度急，雨量大，但沒有夏雨那樣豪放。不過，秋雨自有它的獨到之處，那種說不出來的感覺，還得親自去體驗。
請和著大自然的節(jié)拍，來到農(nóng)場，來到田野，來到那未收割的的成熟的麥苗中吧!一陣輕風拂過，麥苗掀起千層浪。秋風的確有威力，不僅掃得動落葉，也將雨云牽了過來。風兒一陣陣的吹，雨兒和著風的鼓點也洋洋灑灑的下起來了。甜甜的麥芽味，散發(fā)在了空氣的每個角落，雨和清風將之壓了下去。扔掉那把斷橋傘，將所有的苦悶都置在一邊，來沐浴這秋雨的洗禮。
你或許感受得到，一絲絲細雨鉆進了你的后背;你或許感受得到，一點點雨絲迷蒙了你的雙眼;你或許感受不到，機靈的雨點在你的頭發(fā)絲兒上跳舞;你或許感受不到，你的衣服上沾滿了上蒼的眷顧。隱約中，你靈敏的鼻子也許還會聞到一股清新的空氣。這種感覺前所未有，這種感覺恐怕我這拙筆是描述不出來的。
秋思，秋思，秋雨里還寄托了一種相思。望著朦朧的雨絲，勾起了自己的那幾點相思。雨的那邊，好象還有我的親人，他們是不是也在朦朧的望著我?；叵胍郧暗姆N種，越發(fā)思念他們，幾滴濁淚代表著一切的相思之情，與絲絲的秋雨混在了一起?；蛟S他們也在將思念之情流露出來，與我的相思匯合，在新的黎明升起時緊緊擁抱在一起。
酥酥的秋雨，爽爽的感覺，千里的相思，早以交融在了一起，天長地久，永不分離!
還望那立秋酥雨!
讀懂秋雨初中作文共多少字數(shù)篇十二
古人說：雨洗秋空斜日紅。但寧波的這幾日，卻是秋雨綿綿，絲毫不見紅日的身影。夜晚倒是怡人，但雨珠打在窗臺滴滴噠噠的聲響，卻讓人難以入眠。窗外，黑色的枝丫在夜幕中晃動，突然猛的一擺，哦！是起風了。
呼——，一陣大風刮過，搖曳的樹枝發(fā)出淅瀝瀝的聲響，好像是雨點的敲打，好像又是落葉隨風而去。秋雨時急時緩，急時如狂風點柳，令人閃躲不及；緩時又可于雨中閑庭信步。似乎天上降雨的天神喝醉了酒，把盞的手失去了分寸。
雨還下著，我想人們會談?wù)撝磥韼滋煲禍亓?，叮囑孩子，問候老人，要降溫了，要記得添衣。呵，大風更兼細雨，拍打著屋頂，淘氣的雨滴粘在窗戶上，如孩童跳房子般的向下跑去，無聲無息的消失在窗臺上。他們的足跡呢？看來已經(jīng)消失在風雨中了。
假如，夏天的雨，像一曲激昂的樂章；那么秋天的雨，就是一曲委婉的高山流水。秋雨，就像悠揚的古箏名曲，撫慰著人們的心靈。
天空好像蒙蒙亮了，沒有陽光射入大地，但還是亮了。沒有碧藍的天空，抬頭還是陰沉的景色。一望無垠的烏云，成群結(jié)隊的往南方遷移。我想它們是在努力的擦拭著我們的藍天，希望可以把中國藍重現(xiàn)我們眼前。
樹上，只剩下麻雀了，但它們已經(jīng)收起了清脆的歌喉，積蓄著能量，等待來年的演唱會吧。那些被秋雨洗滌的楠樹，紛紛換上金黃盛裝，鋪蓋在大地上。瞧！院子里的菊花，與水珠相互依偎著，顯得格外的好看。樟樹還是綠色常駐，可它的葉子，已經(jīng)飽含滄桑，經(jīng)過秋雨的洗禮，成熟了許多……
雨，寧波的秋雨，美的低調(diào)，美的深沉。
讀懂秋雨初中作文共多少字數(shù)篇十三
在我心中，秋這個詞，是特別的。她是蒙蒙的煙雨;是火一般的紅葉，是秋風勾起的懷舊與沉思;是易安居士如泣如訴的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……
暫不說雨，就是那紅葉，也令人心醉。想象著，一人走在山間小徑，看那如火的楓葉悠悠飄下，地上，樹梢，空中……獨吟“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。
秋，美的有些凄涼，總讓人想起往事。秋風襲人，天空有些陰沉，卻格外涼爽。在不經(jīng)意間，卻想起一些被我遺忘的事。我忘了，我不太珍惜的時光正匆匆流去;我忘了，我的朋友也許需要我的關(guān)心;我忘了，也許在這個有些涼的秋，我可以給自己一點溫暖。秋，往往讓我坦然地去想一些事。
秋，讓我更加敬佩那位歷史上最有才華的女詞人--李清照。我讀過一些她的詞，并不是很多，可看的出，她的性格像極了秋。最喜歡的便是她的《聲聲慢》，而讀這首詞時，正是秋季。仔細一想，不是她與秋有緣，便是我和她有緣，而這“緣”，正是秋。
想必許多人都是喜歡下雨的。雨，真的很美。
我喜歡在下小雨時，獨自一人淋雨。什么也不想，只是看那雨無聲地落下。
總是固執(zhí)的認為，雨，是天空的淚，在天空哭泣的時候，我便聽她訴說，讓她感受到朋友的溫暖。
讀懂秋雨初中作文共多少字數(shù)篇十四
余秋雨，浙江人，當代著名作家，曾在第十二屆全國青年歌手大賽中擔任綜合知識問答的評委。當時，精通文學與藝術(shù)的余秋雨老師給我留下了深刻的印象。
前幾天，在他的作品集中看到這樣一篇隨筆《收藏昨天》，感觸頗深。文中寫到：“最好的人生導(dǎo)師其實就是我們自己！真希望世間能有更多的人珍視自己的每一個腳印。勤于記錄，樂于重溫，敢于自嘲，善于修正，讓人生的前前后后能夠互相灌溉，互相滋潤……”每次看到這段話，我都是感慨萬千，或傷感，或失落，或懺悔，或振奮……一個人從呱呱墜地來到這個人世間，便注定要踏上這部生命的列車開始他漫長的人生旅程。當?shù)竭_某一個人生的驛站時，車上的乘客會向你道別開始她們新的征程，同時，也會有新的乘客踏上這部列車和你一同駛向下一個驛站。生命的列車就這樣沿著人生的軌道向前行駛，直到生命的盡頭！
在這個人生的旅途中，飽含著喜怒哀樂，訴說著悲歡離合。時而有風雨坎坷，時而有荊棘猛獸， 稍有不慎，就會迷失方向，脫離軌道。所以，我們需要不斷地撥正航向，讓生命列車順利而快樂的前行！這就需要一位人生的導(dǎo)師，那就是我們自己！
也許，我們已經(jīng)開始后悔，未能把過去那些珍貴的生活片段和瞬間感悟保存下來，殊不知，多少年后，我們又會后悔今天。如果有一天，我們突然發(fā)現(xiàn)，投身再大的事業(yè)也不如把自己的人生當作一個事業(yè)，聆聽再好的故事也不如把自己的人生當作一個故事。我們一定會動手動筆，做一點有意義的事情。不妨把這樣的事情稱之為“收藏人生的游戲”，讓今天收藏昨天，讓明天收藏今天。在一截一截的收藏中，原來的斷片連成了長線，原來的水滴連成了大河，而大河，就不會有腐臭和干涸的危險。
昨天已經(jīng)過去，經(jīng)過一夜風干，它已成為一個深奧的課堂。這個課堂里沒有其他學生，只有我們自己，也只有我們自己在以往的體驗中去慢慢感悟。
收藏昨天，比收藏書籍，收藏古董更重要。收藏在木屋里，收藏在小河邊。在風夕雨夜點起一盞燈，盤點查看一番，第二天風和日麗，就拿出來晾晾曬曬。
讀懂秋雨初中作文共多少字數(shù)篇十五
“自古逢秋悲寂寥?！苯稚响o靜的，悄悄的，靜得你可以聽見自己的腳步聲。老樹上的葉子掙脫了懷抱，在空中掙扎幾下，便如斷線的風箏，“啪嗒”一生，落在里地上。
天空中飄起了綿綿細雨，絲絲縷縷飄落在路上，小樓上，還有我的臉上。迷茫的我趕緊找了處避雨的地方，在那里停留了許久。
“你怎么又在這里玩電腦？玩了幾個小時了？”我很惱火地答道：“我剛開的機，只是想查一下資料而已?！薄澳阊侥?，天天就想著玩，不想一下學習，作業(yè)寫了沒有??？書讀了沒有？問你呢……”“哎呀，煩死了！”“聽到?jīng)]有，趕快看書去！”我再也受不了了，打開門，跑出去，然后用力地把門關(guān)上，憤怒充滿了我的腦袋，我失去理智地跑下樓去……
雨越下越大，我落寞地走到了車站，風呼嘯著，豆大的雨點劈打著我的臉龐。我迷茫地望著城市的喧囂，仿佛我就像那秋天中從樹上落下來的樹葉，一直飄著，飄著。
一輛公交車開來，我緩緩地抬起右手，但司機絲毫沒有停下來的意思，只是濺起浪一樣的水花，重重地打在我的身上。我木然地站在那里，任憑瘋狂的雨點在冰冷我的空氣中肆虐著。
雨聲依然響著，風聲依舊呼嘯著，而我卻突然感覺不到那冰冷的雨水了。抬頭望去，雨傘那鮮艷的顏色映入我的眼簾，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我的身旁，他那因歲月洗刷而變得粗糙的手握著雨傘，那已有皺紋的臉夾雜著雨水和汗水。
“回家吧?！蹦赣H說。
樹上的葉子在雨水的洗禮下已所剩無幾，雨終于停了，樹枝上的水一滴、一滴地滴在了地上，化開了 。
讀懂秋雨初中作文共多少字數(shù)篇十六
伴著最后一聲音嘶啞的蟬鳴消失，伴著最后一片枯黃的葉子從枝頭飄落，真可謂秋意闌珊了。在這個蕭瑟的季節(jié)里，我擁有著《余秋雨文集》。
我對雨總有著一種莫名的感情，特別是綿綿的秋雨。望著它從很高很高的蒼穹落下來，落到很遠很遠的田野那邊去，心也就會像一泓新漲的秋水，明晃晃的，讓細細的雨絲兒款款牽起。夜闌人靜時，我坐在為燈下，注視著窗前的秋雨，忍不住翻開了這本還散發(fā)著墨清香的書，開始了一段寂寞的旅程，走進了一段塵封的歷史。自己仿佛一位踟躕的旅人在沉重的歷史中艱難地跋涉著。
從商風到唐雨，從秦朝焚書坑儒到康乾文字獄，從晉魅賦文到宋元詞曲，一路走來，只有秋雨陪伴，雨打在身上，心上，都痛了；從道士塔到柳公司，從廟宇到青云譜，從沙中的清泉到西湖的風景，從都江堰到吳江船，一路走來，只有秋雨陪伴，雨咂在身上，心上，重得使我無法抬頭，難以呼吸；從竹林七賢到天一閣范成大，從潑墨揮毫的八大山人到酗酒潦倒的酒公，從掌握朝權(quán)的重臣到花街撫琴的女子，一路走來，只有秋雨陪伴，雨刺在身上，心上，我只有謙卑地低下頭，生怕手放錯了地方。
再美好的景色，難道只要沾上了中國的歷史，就一定會變得如此沉重嗎？重重的青石臺階，厚厚的石城墻，就連路邊偶坐的老人，臉上的皺紋，都已爬得密密的……
這便是秋雨，無法在西湖邊贊嘆水好綠，無法在沙漠中感慨沙好黃，更無法在陽關(guān)邊上說：“雪真白！”這便是秋雨。不像“自封”的文人那般，將風花雪月反復(fù)呻吟，將雞毛蒜皮盡量擴充。中國真正的文人，只能是孤寂的，沉重的，即便流連于風月場也依然，因為，即使是青樓女子，也算是半個文人。
秋雨從很高的九重天上落下，太高了，便有了高處不勝寒的感覺和滋味。來雨滲入深深的泥土里，太深了，便顯得苦澀而艱難。秋雨——如一壺上好的碧螺春，需慢慢地沏，慢慢地品。在速食一切的今天，又有誰會去慢慢品嘗那苦澀的清茗呢？于是，連續(xù)幾年來文人的清高與尷尬在秋雨身上繼續(xù)。
于是，我依然喜歡秋雨，靜靜一人，坐在窗前聽雨，更愿意變成一滴水，融入秋雨……
讀懂秋雨初中作文共多少字數(shù)篇十七
我喜歡雨，更喜歡淅淅瀝瀝的秋雨。
我喜歡秋雨是因為它的柔和，不像夏天的雨那樣傾盆。綿綿的秋雨，輕輕的灑著，像一個母親唱給正在熟睡的孩子的催眠曲一樣，那么的輕柔和優(yōu)美。
我喜歡秋雨，也因它滴落在水面的一瞬間，那樣雖然打破了水面的寧靜，卻又給秋添了幾分寧靜。“?！钡囊宦?，并沒有結(jié)束一個雨精靈的生命，它溶入水中，成了一滴普通的水，等待著上天將它重新收回，反復(fù)滴落。從某個角度來說，秋雨是一支動人的樂曲，“叮叮咚咚”地在天地之間演奏著，我便是它忠實的聽眾，它的回音，響在我心。
秋雨，你是天空的淚嗎？那樣清澈，訴說著一個故事，一個世外的童話。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。確實，在我心中，秋雨似乎是給秋染上了美麗的色彩，讓秋天更加絢麗，勝過春朝。
蕭蕭秋雨，灑入我心，并沒有帶給我悲愁，相反帶走了我的煩惱。秋雨絲絲地下著，沒有了夏日的燥熱，取而代之的是涼爽。它順著我的發(fā)絲滴濕我的衣，像圣水般洗凈我的心，讓我感覺世上好似只有我和秋雨，我一直走著，它便會無止盡的下著。
雨停了，靜靜地停了，突然覺得少了什么……
我喜歡雨，我喜歡悄悄地來，靜靜地走的秋雨。
讀懂秋雨初中作文共多少字數(shù)篇十八
打開窗戶，任憑寒風放肆地鉆進我的衣衫，只為感受秋雨。這一場秋雨，也許是這個秋天的最后一場雨了，她有一個重大的使命：送走靜美的秋天，迎接冬天。
我將手伸出窗外，雨點滴落在我的指尖，然后又緩緩從指尖滑落到手心，最后，她化成了一小攤沒有形狀的水，使得我的手心冰涼冰涼的。我想過她為什么會這么涼，也許是因為高處不勝寒吧，她從那么高那么高的九重天上落下來，怎會不冷呢？
秋雨是淚，是天空的淚水。這場秋雨過后，也許秋天就要結(jié)束了，所以她才哭嗎？是因為舍不得這片大地嗎？瞧，她的淚晶瑩剔透而玲瓏，似乎寄托著某種哀情。也許正是因為這哀情吧，一些生物要冬眠了，他們是被秋雨的哀情折磨地無法自拔，必須長眠來緩解一下嗎？而不冬眠的生物呢？也許他們有一顆戰(zhàn)士般的心，早已容不下柔情，早已感受不到秋雨的冷、秋雨的苦、秋雨的痛……
秋雨，淅淅瀝瀝，依然下著，如絲，如絹，如霧，如煙。我完全被她淡雅的美迷住了，聽著雨聲，如醺，如夢，如癡，如醉……仿佛漫步在雨中。
再次望窗外，雨還在下。秋雨中，大片大片的樹林見不到應(yīng)有的油綠，若隱若現(xiàn)的淡青色似被奪去光彩的綠寶石一般黯淡；原本耀眼的燈光也變得隱隱約約。秋雨??！你已織成一條朦朧的絲巾，環(huán)抱著周圍的一切，四季的輪回能將你送走，卻送不走我的對你的愛戀。
秋雨??！你是送秋的淚水，迎冬的使者。別人愛絢麗的彩虹，愛明媚的陽光，而我卻對你獨有情種。四季的輪回本來就是自然之道，別傷心，我們來年見！
讀懂秋雨初中作文共多少字數(shù)篇十九
人們常說；“一場秋雨一場寒”可在我眼中，秋雨卻如此美麗。秋雨落下時的優(yōu)美姿態(tài)惹人憐愛，秋雨帶給大地的生機更是妙不可言。
秋雨不停地下著，細密的雨絲在天地間織起一張灰蒙蒙的幔帳，地平線消失了，褐色的云朵依傍著山岡。天很低，視野里也只有極狹小的一圈，一會兒，細密的雨絲變得更小了，能看見的范圍也漸漸的大了，原本灰蒙蒙的幔帳，如嬋翼似的白紗籠罩在群山的周圍。
秋雨不停地下著，在羊樓洞古街，美麗的秋雨使古街顯現(xiàn)出如夢如幻的景色。
秋雨不停地下著，石板大道被雨水洗得更加明凈，路旁吱呀作響的舊紅門在石板街與蒙蒙秋雨的映襯下顯得更加莊嚴，被吹斜的秋雨溫柔地拍打刻著古老花紋的窗欞，想一想，蕩漾的雨絲像珠簾垂落在古街。明凈的石板，老舊的大門，刻著古老花紋的窗欞全罩在細碎的秋兩星星里，蒙蒙的，若是被哪位畫家看見，將這蒙蒙的景色浸潤在宣紙上必定是一幅絕好的水墨畫。
秋雨不停的下著，菊花在秋雨里吐露芬芳，冬筍在秋雨的滋潤下養(yǎng)得白白胖胖，靜候著冬天的降臨。在秋雨里，無數(shù)的作物享受著這淅淅瀝瀝的滋潤，它們干裂的嘴貪婪的吮吸著，這連綿不斷的秋雨給了它們足夠的水分和希望，讓它們撐過嚴冬去接受春的滋潤，夏的陽光，最終又迎來了秋的收獲。
秋雨有著無與倫比的美麗姿態(tài)，更有著無可替代的功效。如果說是春雨讓大地上的萬物充滿生機，倒不如說是可愛的秋雨讓萬物熬過寒冬迎接春的滋潤。
我愛這不停下著的秋雨，愛她的姿態(tài)，愛她給萬物的滋潤，給萬物的希望給萬物的希望。
讀懂秋雨初中作文共多少字數(shù)篇二十
沙啦啦，沙啦啦……
像一曲無字的歌謠，悄悄的從遠方飄來，柔麗清新的旋律，溫情脈脈的音樂語言，引入遐想的意境，猶如潺潺的清泉，融入大地，融入秋天，融入每個人的心靈。隨著秋雨的來臨，一幅絢麗多彩的畫卷似乎展現(xiàn)在我們眼前。
田野里，果實累累，真熱鬧??！黃澄澄的梨擠在一起，活像個胖嘟嘟的小娃娃。葡萄葉下有大片瑪瑙般的葡萄，一個個晶瑩透亮，好像在說：“想不想嘗嘗我那晶瑩的葡萄呀？”石榴子兒也出來熱鬧一下，他們把“屋子”擠破落到地上，正在游玩整個“世界”。在樹上粉紅色的小石榴子兒嫉妒地說：“有什么好的，長大了我也能。”小山棗也成熟了，快活極了，放聲大叫：“在秋天，我是最紅火的！”一陣風吹過，樹葉紛紛飄落下來，紅的、黃的、花的……路邊的狗尾草搖搖擺擺的，仿佛在和我們問好。秋雨來到了在清澈的小河上，蕩起一圈圈水圈，魚兒在水中嬉戲，一會兒游到這兒吐泡泡，想要秋雨做朋友；一會兒游到石頭下面，像跟別的魚玩捉迷藏。
秋，來到竹林，綠綠的竹葉在秋雨的灑落下，顯得更加脆綠了，顯得給外生機。一層又一層，完全分不出竹葉，連房子，小徑和小橋流水也看不到。小伙伴們和我在這多姿多彩的秋雨里歡樂的奔跑著……
秋雨屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜。遠處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的雨珠繼續(xù)往下滴著，滴落在路畔的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響——
丁——冬——丁——冬……
仿佛是一場秋雨的余韻。
讀懂秋雨初中作文共多少字數(shù)篇二十一
“颯颯秋雨中，淺淺石榴瀉?！边@一場秋雨悄悄地來，用曼妙的舞步把調(diào)皮的小精靈送到人間，不急不躁，如煙如霧，悠閑浪漫。
早晨，秋雨“沙沙沙”的敲打著窗，我走向窗邊，“哇!下雨了?！庇甑稳鐢嗑€的珠子，紛紛落地，將沉積在地面的水濺起，如一朵盛開的蓮花;像一條條潔白的線，輕柔美麗，纏綿不斷;像一根根繡花針，晶瑩閃爍。
“沙沙沙”，雨還是下個不停，但人們并為此感到煩惱，每人都會帶著一顆好心情出門去。
我背著書包，打起傘向外面走去。秋雨淅淅瀝瀝，沁入土中，一花一草，一樹一木盡情享受著雨的甜美，秋風蕭瑟，它們盡情搖擺，為城市增添了一份美麗與生氣。
秋雨依舊淅淅瀝瀝地下著，我在秋雨中走著。來回的路人打著各式各樣的傘，雨滴打在傘上，接著又像坐滑梯一樣，滑在地上，它們，好像在與我們玩耍，又像在開玩笑，我望著它，開心地笑了。
傍晚，雨漸漸小了?！翱丈叫掠旰?，天氣晚來秋”我決定去長江邊上走走。這又是另一幅圖：剛沐浴完的小草站在路邊，你不用故意去瞧它，它自然會油亮得逼你的眼。林間小道里有濕潤的新的泥土的氣息，草木的味道，還有各種花的香，混在一起，微微運釀秋的味道，香醇。向前去，小草的葉子有晶瑩剔透的水珠滾動，我伸出手指，抹一些在手上，抿了一口，哇!沁人心脾，好甜!低下頭，看去，自己的面孔呈現(xiàn)在面前，已經(jīng)枯黃的葉在里面快樂的打著轉(zhuǎn)，真美。
這一場秋雨，這樣的一天，就這樣結(jié)束了。是秋雨讓萬物美麗，是秋雨給我情感，秋雨是多么美好啊!
我愛這一場秋雨!
讀懂秋雨初中作文共多少字數(shù)篇二十二
“沙沙沙，沙沙沙……”雨不停地下，打在窗戶邊發(fā)出“啪啪啪”的聲音。
早上，我一腳深一腳淺地來到學校，看到了欄桿上有從天而降的斷線珠子，發(fā)出“啪啪啪”的聲音，雨澎到臉上、頭上、衣服上，感到?jīng)鼋z絲的，再望一望遠處“沙沙”的秋雨，像細細的大珍珠簾子、像透明的細線從天上落下。
中午放學時，同學們和平時完全不一樣，大家都爭先恐后地涌出教室。我們五年級三個班，都是一塊放學的，同學們都想先走出樓道，都是擠呀擠，互不相讓，樓道里簡直是人山人海。
一下樓，同學們都打開一把把美麗的雨傘，都怕細大珍珠簾子滴到身上弄濕衣服。沒帶雨傘的同學擠過人群在雨中疾跑，跑到學校門口踮著腳尖，睜大眼睛看自己的家長在哪，看是否給他送傘。而我?guī)в杏陚闼跃筒挥每醋约旱募议L，自己回家，當我走到大門口時，接孩子的家長更多了，人山人海，把學校大門口堵得水泄不通，好多家長不時著急地問著我們是哪一班的。
在放學回家的路上，大人拉著小孩的手走的疾快，不管是男的、女的、老的、少的都走的很快，行色匆匆，雨兒看到人走的快，開起玩笑，越下越大。路面上一個水坑接一個水坑。
我走到半路看到了，有的小孩故意走水坑好像看著好玩才走的。路上有很多車，人們只好走在車中間車留的一小段小路，你擠我，我擠你的。
我好不容易走到家，一看自己，早已成了“落湯雞”再看自己的腳，濕碌碌的，像洗了腳似的。下午上學時，雨還在下，一直持續(xù)到傍晚。
雨呀雨，你這令人討厭又令人喜歡的秋雨什么時候停呀？
讀懂秋雨初中作文共多少字數(shù)篇二十三
靜的夜空，最好莫過于讀書，一盞孤燈，一杯濃茶，細細品味。
《垂釣》是《余秋雨散文》中的一篇，是余秋雨夫婦在海參威的見聞，情節(jié)十分簡單。一胖一瘦的兩個垂釣老人，因為個人喜好不同，胖老人在釣繩上掛了六個小小的釣鉤，每次下鉤不到半分鐘他就起竿，次次都會掛著六條小魚，他忙忙碌碌地不斷下鉤、起鉤，從來沒有落空，落日余暉的時候，總是快樂地滿載而歸;瘦老人就沒有這么幸運了，他的釣鉤只有
一個，而且碩大無比，即使沒有大魚上鉤，他都倔強地端坐著，等著暮色蒼茫了，瘦小的身影還在與大海對峙。
兩位老者不同的性格追求，導(dǎo)致兩種截然不同的結(jié)果。胖老人歸去的時候已是盆滿缽滿，快樂的腳步如勝利者凱旋。瘦老人雖然用背影來鄙視同伴的淺北，但他畢竟魚桶空空，一個人在暮色漸濃的大海邊寂寞地等待，孤獨地守候!
余秋雨在散文中說道“一個更加物質(zhì)，一個更加精神”，“一個是喜劇美，一個是悲劇美”，“他們天天在互相批判，但加在一起才是完美的人類”。的確，人類在演繹故事的時候，皆因為不同的人生觀而豐富了結(jié)局，讓旁觀者更覺意味無窮。
人生何嘗不是這樣，如果不認清自己所處的環(huán)境和客觀條件，一味盲目地追求自己力所不能及的目標，那種孤單寂寞的對峙并不能顯示崇高，唯有不斷地充實自己，發(fā)現(xiàn)自己，腳踏實地的面對和解決，才會象胖老人一樣，面對人生自如地下鉤、起鉤，而且次次都是滿載而歸，撞開人生的一扇扇希望和快樂之門!
夜深人靜的時候，靜靜的翻開這樣的一本書。再去品味書中對人生、靈魂以及人性的感悟。當然會感慨萬千。
讀懂秋雨初中作文共多少字數(shù)篇二十四
秋天，我喜歡的雨季，秋雨，我愛戀的雨。
“嘩，嘩，嘩?！鼻镉甑穆曇粼诙吇厥?。像是在叫我起床，我向窗外一看，大風在呼呼地吹著，雨也在刷刷地下著。它不像夏天的雨來得那么猛烈。而是在一個突如其來的時候，在沒有人知道的一個夜里悄悄地來到了我們身邊。
雨點兒打在窗戶上，時大，時小，天上的云朵就像被控制了一樣，風向哪邊吹，它就向哪邊跑。那雨點打在綠樹葉上，本來充滿綠色的樹葉變得清新無比，樹葉也把雨珠襯托得晶瑩剔透。雨在不停地下著，陸地上像是被鋪上了一層薄紗。看著別人一腳踩下去，水花被賤的這一個水紋那一個水紋的，漂亮極了！我也心血來潮換上衣服，打著我的小傘，推開家門，走進雨的世界，秋的懷抱。
清新的空氣撲面而來，雨點兒打在傘上，抬頭一看，像是一幅會說話的畫一樣，發(fā)出滴答滴答的聲音。
走到我家的菜園和果園時，發(fā)現(xiàn)那些樹兒、菜兒都被雨水“洗”得煥然一新。摘下一只蘋果，還帶著水珠，一口咬下去鮮美多汁的味道，瞬間跳到心里。
向院中走去，雨水灌滿了整個池子，滴答滴答地向外溢水。莫非這是姑娘的收獲嗎？滿滿的，亮亮的，涼涼的。
秋雨，一下就是一天，我們一家人吃著團圓飯，在歡聲笑語下看著秋雨，聽著秋雨……
秋雨，我愛戀的秋雨啊！你洗刷了夏天的干燥，澆灌了秋天的收獲。秋雨啊，我的愛戀！
讀懂秋雨初中作文共多少字數(shù)篇二十五
說句老實話，我一開始并不喜歡余秋雨的作品。理由出奇的簡單，我不喜歡他的風格，更不愿去體會他所想表達的一切。他沒有冰心和藹，沒有巴金的可愛，亦沒有史鐵生的樂觀，有的只是一種苦澀的無奈！
我不喜歡他，直到我讀到他的《牌坊》時，我才發(fā)現(xiàn)原來我并不了解他。
我第一次接觸到《牌坊》是在老爸書桌上翻閱《文化苦旅》的時候。說真的，第一遍是完全沒有讀懂，不知道他那字句間淡淡憂傷的為何而來的？更不知道那引用《熱冰》一段是何用意？煩躁了，也就沒了興趣，直到我第二次觸摸到它……
它突兀地放在我的書架上，很明顯，這不是出自于我的自愿，但我還是自覺地拿起那本書認真地啃起來。直到這時，我才漸漸發(fā)覺這是一篇好文章，越讀越有意思。一開始不論我怎么讀，都感到有一層膜隔橫在我和余老先生之間，讓我總接觸不到他……許久，爸爸看著我百思不解的樣子，不由地笑了，道出石破驚天的兩個字來：“時代”。
在這番提醒下，我頓時醒悟過來。那冰封著的牌坊在不知不覺中，漸漸地融化了一角……
“原來是我的理解角度錯了……”，呢喃了一句后，我的思維一下子開闊了。正如文中所敘“把女兒悄悄封進冰塊的父親，你們一定會有的，我猜想，你是否企盼過那兩個揮汗如雨的青年，用奔跑的熱量，讓你們完全解凍，一起招向熹微的天際？”這個例子是多么地好?。∧潜獾谋鶋K，牌坊中的，那虛假的只有空明的神圣如此重要？哪些可愛純凈的女老師內(nèi)心是如此的簡單，美好而又令人向往，猶如天使般圣潔?？商焓挂矔凶约旱脑竿?，她們是多么希望能有一個自己的孩子去看著長大，她們的內(nèi)心也充滿了純潔的愛的渴望！可惜沒有人理解她們。她們只能在得知自己從未謀面的丈夫死去的消息后安詳?shù)厥湃ィ瑤е儩嵉膲舯环庠谀恰安煌该鞯念B石”里。她們的父親堅持著所謂的虛無的神圣和圣潔，把他們封在層層寒冰里……
腦海中，那層寒冰竟又消融了一些，可依舊冰封著……
不由地，我陷入了沉思，難道被冰封住的僅僅是她們嗎？難道我們的心就沒有被冰封？兒時的夢想在現(xiàn)實的打擊下，被冰封在記憶深處；童年的興趣也在父母的厲聲呵斥下，被那些所謂的正科給冰封了起來。我們總是寄予期待，期待父母有一天能解開那層冰封，但事實是只有我們自己去努力、去拼搏、去敲碎、去融化那層冰，才能擁抱那溫暖的太陽。
其實，每個人的心中都有一個“冰封著的牌坊”，只不過被冰封的不只是“牌坊”罷了。
此時此刻，我忽然感到心中的那層隔膜碎了，恍惚中，我看到了一個蒼老的背影，沿著夕陽的余暉孑然而去。
讀懂秋雨初中作文共多少字數(shù)篇二十六
時光流轉(zhuǎn)，變的是事態(tài)，不變的是那顆心。
走在漫漫人生道路上，內(nèi)心已被世俗擠壓，卻無所適從！總是無謂感慨世俗命運多舛，無形間給自己打壓，其實又何必呢？讓內(nèi)心平和，讓自己豁達，讓一切淡然的過去，讓精神世界豐富起來，就像余秋雨所著《垂釣》一樣。
《垂釣》文章寫的很樸實，概述了兩位垂釣者在不同的精神追求下，產(chǎn)生的不同做法——胖老頭鐘情于垂釣垂釣小魚，而瘦老頭更青睞于垂釣大魚，這樣導(dǎo)致胖老頭很快釣滿一桶，而瘦老頭遲遲不見桿動。因為道不同，所以二人無言于對方，從內(nèi)心鄙視對方，總覺得自己高尚于對方！所以余秋雨的妻子就戲謔道，怪不得胖老頭這么胖，瘦老頭這么瘦，精神世界總是執(zhí)著而瘦削的！
這就是精神世界與物質(zhì)世界的戲劇性的融合！他們誰也離不開誰。沒有瘦老頭，又怎么能體現(xiàn)胖老頭的豐收呢？沒有胖老頭，又怎么能體現(xiàn)瘦老頭的執(zhí)著固守呢？二者在自己的物質(zhì)世界和精神世界矛盾又高度統(tǒng)一！互相排斥又互相吸引，彼此相悖又道義相投，都是在自己的理解范圍內(nèi)追求自己想要的人生。其實無論是物質(zhì)的也好，還是精神的也罷，都有自己彼此存在的價值，倘若沒有胖老頭抑或瘦老頭在垂釣時看不到了胖老頭，那彼此是何等的誠惶誠恐??！所以余秋雨說世界上最大的敵人也是最大的朋友，彼此是很難分開的！
物質(zhì)世界的單一存在只會讓世界變得鄙陋難堪，頹廢不已；精神世界的獨自存在，只會讓世界變得單薄瘦削，空乏無味！只有使物質(zhì)世界和精神世界有機的結(jié)合，彼此的融洽，才能真正意義的從中獲取源源不斷的力量，從而把世界勾勒成豐腴和多彩的世界。就像易中天在《論語心得》的序中寫到“灰色的孔子必須連接多彩的世界。這世界才會有生命活力，姹紫嫣紅，千姿百態(tài)，萬類霜天競自由！”由此可見灰色的孔子就像我所說的精神世界，精神世界是灰色的，所以它具有普適性，可以鏈接到各種物質(zhì)世界，也只有精神世界是灰色的，精神世界和物質(zhì)世界才能無限延伸，全面發(fā)展！
物質(zhì)世界受精神世界的支配，精神世界又受物質(zhì)世界的制約。就像我們每一個人，每一個社會的有機體，沒有精神世界是可怕的，就像人們沒有文化，辨別不清自己的真正方向，自己做一些愚蠢之極的事情，卻不曾悔改；若只有精神世界，世界將變得單一而且無助，“灰色”而且死寂，就像只追求精神世界的和尚一樣，生活單調(diào)空乏。
所以在社會上生活的我們，應(yīng)該用物質(zhì)世界來豐富我們，用精神世界來調(diào)試我們，讓自己在困惑中揚帆起航，在困難中昂首向前，在躊躇中心智清晰！當我們走在漫漫人生路上，用二者的有機結(jié)合讓內(nèi)心平和，讓自己豁達，讓自己淡然！
讀懂秋雨初中作文共多少字數(shù)篇二十七
春雨送走了冷寂帶來了歡樂——
看，眼前已是朦朦朧朧一片霧色，但雨卻還在滋潤著冰封了一個冬天的萬物。春雨就像是一個活潑的小姑娘，來得悄無聲息。聽，那是什么？那是它在喧鬧，“沙沙沙”的聲音像是在為這個春天譜曲，和著春風的清涼雨越下越大。它用溫暖的手喚醒了春天。剛剛竄出頭來的小草把它那卷曲的葉子伸展開了，小花苞把它那脆弱的花瓣綻放開了，不遠處幾聲嚶嚶的鳥啼——那是春天來了。春雨把萬物都喚醒了。哦，它太累了吧，靜靜地躺在葉子上。
天空中突然射出一道刺眼的閃電——
雷聲轟鳴，烏云霸占了整個藍天。剎那間傾盆大雨從天際邊直瀉下來，似要淹沒人間。夏雨是個瘋狂的精靈，它怒吼著、咆哮著，樹木花草被它的水滴打得東倒西歪，人們則驚慌地躲進屋里。豆大的雨滴墜落在樹葉上、地上，擊打著一片片樹葉的葉脈，濺起一片片夾雜著泥土的小水花?！皣}噠噠”那是它不滿的發(fā)泄。漸漸地雨愈下愈大，大街上早已沒有了人?！芭旧撑旧场保瑯湓陬澏?，天地仿佛也在顫動。
迷茫的清晨中那淅淅瀝瀝的聲音——
它沒有夏雨那么火爆，更沒有春雨那么綿綿，它仿佛歷經(jīng)歲月的滄桑。人們常常在秋天里思鄉(xiāng)，秋雨更多的是悲涼。走在小路上，風忽地刮過，那滿地秋葉不禁“沙沙”地作響。大樹用它沙啞的聲音敘述著秋天，可是聲音越來越弱。雨滴打著地上的葉子，不禁讓人感到一份凄涼。秋雨，它沒有聲息，只是悄悄地。那細得像絲一樣的雨滴還在默默地下，就像那綿綿的情思難分難斷。然而它有時又像牛毛，時而又像上品的絹，無論怎樣，它都使那人間分外地空寂。
人生就像做游戲，如果你輸了，就要被淘汰。一常馨
讀懂秋雨初中作文共多少字數(shù)篇二十八
今天下午秋意綿綿的，竟然下起了大雨來。這是我來到這個學校所看到的為數(shù)不多的幾次下雨之一。還記得初到之際，我曾經(jīng)一度上火，對這里的氣候很不適應(yīng)，直到現(xiàn)在秋的到來，但這里的季節(jié)似乎就沒有改變過，很多時候總是艷陽天當頭，即使偶爾有雨的天氣也不過只綿綿細雨，很細膩，很稠黏，很潮濕。我是一個喜歡雨的季節(jié)的男生，但面對這種雨的季節(jié)也無可奈何。
又是一個秋雨綿綿的季節(jié)，在我第二次來到大學后所感受的第一個秋的季節(jié)，已經(jīng)是初秋，每每經(jīng)過校園那長長的大道時，凝視著路兩旁的還很細嫩的小樹，在著秋的季節(jié)里落光葉子了，光禿禿地立在那里，很是孤零零的感覺。其中我卻總看到自己的身影，看到自己在校園里執(zhí)著于文學信念的孤獨的身影。很多時候我總是在文學里奔波于夕陽的交替間，看到的是輝映著夕陽紅的自己執(zhí)著的臉龐。我是一個喜歡安靜的男生，喜歡在安靜的環(huán)境里任憑思維變成筆下的文字，就如同張愛玲筆下的秋雨是那么地輕柔，那么地綢黏，在其中我的思緒無法呼吸，卻只向往秋雨背后那片安靜境地。
在張愛玲的《秋雨》中，我如同那宿舍墻外一帶種的嬌嫩的洋水仙，垂了頭，含著滿眼的淚珠，在那里嘆息它們的薄命，才過了兩天晴美的好日子又遇到這樣霉氣熏蒸的雨天。我亦是同樣的命運，雖然我能預(yù)測到自己的未來，但也很害怕成為這命運的犧牲者。
品著《秋雨》，感受著張愛玲筆下細膩的流淌的思緒，在有些寒冷的空氣里我突然想家想父母了，不知道他們在家鄉(xiāng)過得可好?父母的已經(jīng)不再年輕，就如同這秋雨的姍姍來遲?；蛟S很多年后我還是會回到故鄉(xiāng)工作，回到父母的身邊盡自己的能力幫助他們解決很多生活上的難題，我已經(jīng)不在幼小，也不再年輕，漸漸地感到肩上的重任，作為長子的重任。想起二十余載的我的人生路，是父母一路牽引著我的前進方向，直到現(xiàn)在他們才逐步放開雙手任憑我去為理想而努力。
很多時候，不管在任何地方，家的感覺對我來說總是溫馨暖和的。雖然這已經(jīng)不是我第一次遠離家鄉(xiāng)到外地求學，但家的概念在我頭腦里總是占據(jù)第一位。想起《水手》里那句歌詞：長大以后為了理想而努力漸漸地忽略了父親母親和故鄉(xiāng)的消息。是的，現(xiàn)在的我就為了理想在努力而時常忽略了家，但每每在夜深人靜時總想拿起電話，想聽聽電話那頭父母那熟悉的囑咐聲，那是多么熟悉的聲音，是我二十余載總會在身邊不時想起的聲音。但卻不忍心打擾他們，他們?yōu)榱松顬榱宋胰找贡疾ú賱?，是的，父母已?jīng)不再年輕，雖然沒有皺紋滿面，但卻已經(jīng)悄悄爬上了他們的眼角，經(jīng)歷了歲月的洗禮的父母真的已經(jīng)不再年輕。其實我更喜歡把父母稱為爸媽，因為那樣在語言上能讓他們年輕幾歲?，F(xiàn)在想起來在讀高三那會，學習很是緊張，早晨天還未亮，便聽見母親在廚房忙碌的聲音，中午在我餓著肚子拖著疲憊的身軀回到家時總會在走進家門那一刻聞到香噴噴的飯菜味道，平時在生活中比較少對父親說話，一般在家有什么心情或難題我總愛找母親去傾訴，習慣了和母親的相處，現(xiàn)在感覺和父親的交流顯得有點少，在外地讀書卻是那么地想念他們。在這由不同性格的同學住在一起的集體宿舍里，我似乎總和一些人合不來，我想每個人都有自己的性格，是勉強不來的。如同《獨角戲》所唱的，或許我就是那類人。而此時卻總是那么地想念父母，想念自己房間里那般安靜的時光、堆滿各類書籍的書架以及我曾經(jīng)睡過的床。在家的時候，每次在秋雨時節(jié)我總是佇立在窗口凝視著來往的車輛以及行人規(guī)劃自己的未來藍圖，而如今在異地求學，在秋雨時節(jié)讓我更多想起的還是家以及父母的身影。
張愛玲也是一個孤獨的，我有著與她一樣的感受，有著與她在秋雨下同樣的情感。雨靜悄悄地下著，只有一點細細的淅瀝瀝的聲音，那便是我對家鄉(xiāng)的流淌的思念。
讀懂秋雨初中作文共多少字數(shù)篇二十九
算起來，這本《文化苦旅》在我家的時間已經(jīng)算夠長的了，大約小學三年級的時候，我要媽媽為我買書，她就幫我擇了本《文化苦旅》。
當時我并不知道余秋雨，也看不懂這本書，只是在寫讀后感時，還似懂非懂地談些感想，其實跟這書，關(guān)系不大。因為因為感覺內(nèi)容不是很通俗、有趣，所以我就把它撂在一邊，一晃就是六年。
六年中，我也曾試著去讀，可都半途而廢。
今年暑假，在整理書櫥時，我發(fā)現(xiàn)發(fā)了它，并再一次打開了它。我慢慢地被書中的歷史、游記所吸引。從莫高窟的中華民族痛失瑰寶到風雨天一閣那座僅存的藏書樓，從沙原隱泉到洞庭一角，又從吳江船到牌坊。
是的，在西天凄艷的晚霞下，我看見了王圓麓，那個敦煌石窯的罪人；在羅池廟里，我看見了失落的柳宗元；在都江堰，我看見了大愚又大智，大拙又大巧的李冰，在天柱山我看見了華發(fā)蒼然的蘇東坡。
我一直在想，為什么叫做文化苦旅？慢慢得，我明白，苦旅苦在歷史的重壓，苦在歷史的逝去，苦在古人的遠離，更苦在文人心里的敏感。
讀懂秋雨初中作文共多少字數(shù)篇三十
春風讓人昏昏欲睡，夏風讓人汗流夾背，冬風又令人寒風刺骨，唯有這秋清氣爽。
起風了，樹林像一面大鼓，風則如同一把鼓槌，風一來鼓凹了進去，風退，鼓又恢復(fù)了原狀，忽大忽小，忽聚忽散，猛地又一撲，次次不同。風是從樹的斜上方壓了下來，樹冠像要被折進了袋子中，等待它的不是毀滅，而是新生。
風透過窗子，發(fā)出‘呼呼’聲，響度忽強忽弱，我踱步來到陽臺，看見掛衣服的繩子已被大風扯斷，我的一只襪子也不見了蹤影。
落葉像一個個傘兵飄落下來。
有朋友說秋風是無情的，抱怨它吹落了葉子，吹落了果實，吹下了葉子。我笑著說，沒有秋風，葉子怎能找到它的根；沒有秋風，果實怎能進入人們的家；沒有秋風，種子怎能找到生根發(fā)芽的地方。
_轟_的一聲雷，我條件反射地看向了天空，該是要下雨，我轉(zhuǎn)身徑直走向了屋里。
雨點啪啪的掉了下來，砸下，濺起了水花，驚動了水中的魚，迅速向四周散去。過會兒，起初的兩三滴雨，已有傾盆之勢，風夾雜著雨，雨跟隨著風。風輕敲著窗子，如一位美女用她纖細的手指彈奏著歡快的樂曲，明亮而有勁。剛剛站在電線上的鳥兒不見了蹤影，一群鳥掠過屋頂，飛向了樹林。
外出勞作的人們也紛紛回了家。
倏爾，雨停了，一排大雁向南方飛去，卻又旋了回來，成‘人字形’，齊叫了一聲，應(yīng)該在說‘這里景色真美，人更美，明年我們一定再來。’
故鄉(xiāng)的秋風秋雨總給人驚喜，是那么美，可日出勞作的人更美，他們用自己的智慧與汗水建設(shè)家園。這也是大自然的饋贈。
讀懂秋雨初中作文共多少字數(shù)篇
下雨了！窗外傳來了雨聲，那是秋的腳步聲，她正從歲月的深處走來。
我輕輕推開窗，啊，秋的天空上掛滿了水風鈴，那清脆的鈴聲伴著一絲涼意飄進我的心間，那鈴聲時而重，時而輕，時而緩，時而急，時而柔，時而剛。奏出了一首升騰跌宕，千變?nèi)f化的樂曲。
雨聲伴著濃濃的.秋意隨風而來，在一片潮濕的雨意中，正在我的心田里彌漫開來，我的心便有了一湖秋水，湖面泛起了一片片漣漪，“滴滴答答”地，披著一身秋裝。
忽然一陣涼涼的風，將我從“夢”中牽了出來。只見芭蕉。樟樹。垂柳……都靜靜地站立在秋雨之中。晶瑩剔透的雨珠如耳環(huán)般掛在枝頭上，一陣風吹過，便“唦唦”落下。
花草樹木都煥然一新，雨是那么的艷麗，那么爛漫。連池塘里的睡蓮也不放過這向人們炫耀的機會，他們在雨中依然跳著優(yōu)雅迷人的水上芭蕾，朦朧的雨意籠罩著她們，使睡蓮更加美麗，純潔。不一會兒，風停止了任性，睡蓮也停止了舞動，在荷葉上亭亭玉立，正朝鏡子般的湖面打扮著自己的容顏。雨點頑皮地在湖面上跳動，激起了一片片潔白的水花，如一朵朵花兒頓時怒放。
這就是雨，這就是秋天的雨。
讀懂秋雨初中作文共多少字數(shù)篇
春雨隨微風點點入地；夏雨伴荷香沁人心脾；冬雨含涼意透進骨頭。而這秋雨，就如同淚水滑過臉頰，讓人思緒飛舞。
記得回憶里的秋雨是伴隨滴滴答答的清脆聲隨風落下的。這種聲音讓我不禁斜耳傾聽，我透過窗戶看到了一片“繁榮”的景象：隨滴答聲泛起波瀾的小水坑，伶伶俐俐劃過天空的小鳥以及慌忙的趕路人……我從狹小的玻璃看著這些景象，雖然聽到的聲音微乎其微，但無聲勝似有聲。我于心不滿，只身出門準備認真感受這颯爽的秋雨。
我前腳剛踏入大地，便感覺到雨水順勢滑過我的臉頰，將涼意傳達給我，這似乎是秋雨給我的第一份“禮物”。等我雙腳落地后，秋雨伴隨微風飄過我的全身，這應(yīng)該是它給我的第二份“禮物”吧。接著，秋雨又“表演”了音樂交響曲：樹葉被秋風吹起的“沙沙”聲；雨點落到雨傘的“噠噠”聲。這些聲音盡“收”入我的耳中，讓我大飽耳福。
在感受完秋雨后，我回到家中，全身已變得濕漉漉了，但我覺得一切都是值得的，讓我有一次感受秋雨的機會。
在我吹完全身后，我的困意已涌上心頭，可我并不想錯過這次感受秋雨的大好機會。于是，我將長椅搬到門外，躺到長椅上，最近距離地感受秋雨。當我閉上雙眼的時候，我感覺自己似乎變成了這大千世界中的一滴雨，投入大地的懷抱中。又好像變成了柔軟的土地，接受大自然的恩惠。就在這樣的幻想中，我隨秋雨進入了夢鄉(xiāng)……
當我醒來時，雨已經(jīng)停了，只有屋檐的水滴還在不停地滴。我感受秋雨帶來的新鮮空氣，思緒貌似又回到了秋雨中……
讀懂秋雨初中作文共多少字數(shù)篇
最有韻味的雨，當屬江南水鄉(xiāng)的秋雨。這是一幅動人心弦的水墨畫——流動的水墨畫。
如同一幅徐徐展開的畫卷，在蕭瑟的秋風中，思緒如落葉般隨風舞動。我似乎聞到了空氣中濃郁的江南秋意，又似乎聽見了秋雨瀟瀟的樂音。若是你不去想，不去聽，光是在這黛青與黑色的畫中徘徊，也會有一種美感中略帶惆悵的享受！
雨不知不覺下了起來，天地間蒙上了一層乳白色的水霧，飄飄渺渺，煙煙霞霞。千萬條銀絲從空中飄落，黑色老舊的屋檐下垂?jié)M了晶瑩的水珠。雨，落在平靜的水面上，泛起陣陣漣漪，如歡樂的小精靈舞動時踏著的輕盈鼓點。雨，落在橋頭老樹的大葉上，落葉隨著雨點在空中翩翩起舞。落葉飄到了小橋下的溪水中，就像一葉葉扁舟，搖搖擺擺，飄飄停停。它們星星點點地裝扮著碧綠的水面，這是多么有意境的水墨畫。時而濃墨重彩，時而輕描淡寫，如同那遠處重重的山，那近處幽幽的水，互相輝映，相得益彰。綿綿細雨，給江南水鄉(xiāng)穿上了一件神秘的紗衣。
雨大了，天地間像是垂下了密密匝匝的珠簾。房頂上、老街上，濺起一層白蒙蒙的水霧。一陣清風掃過，雨點便調(diào)皮地逃開了，打在老街路面的水洼中，濺起朵朵水花，宛如拋起朵朵盛開的白蓮。小河上的老漁船，輕輕蕩漾著。隨著漣漪，落葉交錯地臥在水面上。如果詩人見了，他也絕對會佇立此處。此時此景，是那樣的叫人迷戀。
這是江南秋雨的獨特魅力，如古橋般滄桑，如羽毛般輕盈，如音符般動人，又如輕紗般樸素與潔凈。北方的雨，粗獷、有力；南方的雨，優(yōu)雅、細膩。水鄉(xiāng)的秋雨，就有著如水墨畫般古樸典雅的氣質(zhì)。
秋是美好的，是蕭瑟的，也是憂愁的。
江南的秋雨，是纏綿的，也是最有韻味的。
讀懂秋雨初中作文共多少字數(shù)篇
“一場秋雨一場寒”。在這個夏秋之交的日子里，秋雨總是頻繁光顧。
它們總是在一個晴朗的天氣里，用大片大片黑壓壓的烏云擠開朵朵白云，肆意奔來，一直將烏云壓得很低很低，似乎我們伸手就能碰到。
雨和烏云總像是一對難舍難分的摯友，云來雨到，雨到風來。這也許就是秋雨的特點吧。
倏地，雨像子彈一樣墜落下來。剛開始還是淅淅瀝瀝，好似一群情報兵，偵查這里是否安全。那些“情報雨”，滴在窗戶上，給窗戶流下了一道道白色的傷疤，如果窗戶有表情，那一定是痛苦的吧？
接著，起了風，風像女人燙過的卷發(fā)，卷地而來，撫摸著樹，吹斜了雨。那雨仿佛一下子變得冰涼起來。涼颼颼的空氣迎面撲來，讓我們不禁打了個寒戰(zhàn)。這時的道路感覺是如此孤寂。長長的大街，兩三人迎風艱難地行走。路旁的樹也顯得寂寞，除了舞蹈與眺望，還能做什么呢？
雨絲毫沒有停下來的意思，反而越下越大，越下越冷。風是它的伴奏。雨拍打著棚、晾衣桿與窗戶發(fā)出清脆的聲音。原來干燥的路面變得潮濕，像是喝飽了雨水，歡快地抖動，發(fā)出笑聲。樹跳得更加起勁了，而雨則是舞臺的閃光燈，照耀著樹，每一片樹葉沾滿了雨水，顯得格外耀眼。雨高興極了，它越下越大。窗戶上，雨水的美宴已開始，在那里唱著歌，雨和泥土約會著，水滋潤了土，而土也不忘報恩，特意挖了個小坑，為雨安家。
“嘩啦啦——嘩啦啦——”，雨已經(jīng)遮住窗戶無法看清，只能用耳靜靜地聽著雨傾瀉下來的聲音。我就這樣細細地聽著，品味著，寒雨對夏的一聲聲告別。
讀懂秋雨初中作文共多少字數(shù)篇
秋日的雨滴敲打著屋檐，于紅葉遮掩間奏響晶瑩的樂章，在淡云飄浮之中灑下清透的涼爽?？蛇@雨，終不是故鄉(xiāng)記憶中的秋雨。
此時，我的心隨著窗外翩翩的銀蝶，一齊向細雨蒙蒙中飛去。我仿佛又看到那雨在魚塘中漾起的波紋，濺起的水花和忽地擺尾游動的金魚；看到遍布青苔的石橋上滑落的雨珠和沒黃的懸于枝頭的銀杏樹葉，在雨中困倦地靜默沉睡。
我懷念瑟瑟秋風之中停在房檐下避雨的鳥兒，抖落沾在羽毛上的水珠，蜷在屋外干燥的窗臺上，等雨漸漸停歇；我懷念迷蒙秋雨中外婆慈祥的笑臉，總能在我狼狽躲雨之時撐著傘微笑地站在我的眼前，為我撐起一片晴空。
有時也會穿上一件塑料雨衣，和伙伴們在樹林中盡情地奔跑。哪怕是鞋襪都被踩得飛濺起的水花濕透，也滿不在乎。只是回家之后，少不了大人們的嘮叨，不過這對于我們這些天真淘氣的孩子來說，只剛聽完，下個雨天還是照樣地跑去玩了。
若是雨下得極大，自窗口望去，便只見得白茫茫的一片，隱約地映出火紅的楓葉在雨中搖曳。待雨停后，呈出一片絢爛的晴空。
可現(xiàn)在還有多少人又愿停下來，細細賞這秋雨呢？他們只自顧地在黯淡的灰黑色的樓房間穿梭，抱怨著這不絕的雨。那些曾一同奔跑的玩伴，有幾人依舊懷揣著一顆未泯的童心，在雨天盡情吶喊呢？
他們也許也曾想過，可桌前堆積的書本和鼻梁上厚厚的鏡片又一次一次地把這個念頭攥成碎末。房檐下的鳥也應(yīng)都飛向其它地方了吧？
窗臺上不再是溫柔的花朵，而徒留一根冷冰冰的枝椏，沒有了“傘”，無論如何躲蔽也無法不淋濕身子，留一聲空蕩的鳥鳴在天空的邊際回望。
思念啊，故鄉(xiāng)的秋雨……
讀懂秋雨初中作文共多少字數(shù)篇
從文化大家的園地里歸來，被露水打濕的衣領(lǐng)上還帶著花的香氣，腦海里保留著和這早晨一樣新鮮的記憶。我不揣冒昧地把這些既不連貫。又不準確的記憶寫下來，不知能否對讀書養(yǎng)氣有所?益。
讀了《文化苦旅》這本書，我感受最深，也是最大的，就是：“文人的魔力，竟能把偌大一個世界的生僻角落，變成人人心中的故鄉(xiāng)?！?/p>
我們?nèi)ツ骋粋€地方參觀旅游，都總會不自覺地回想那里的一切，主人是誰，修建的目的，發(fā)生過的歷史事件，何許人也曾經(jīng)到過這里等等。這樣，就在這一瞬間，把人?歷史?自然渾沌地交融在一起，歷史的滄桑感與人生的滄桑感便籠罩在每一位參觀者的全身，歷史古跡所蘊藏著的精神與文化也就能嘩的一聲奔瀉而出，使每一位參觀者都好像親身經(jīng)歷過一定的歷史事件，無端地感動，無端地喟嘆。
譬如說，我們路過汨羅江，總會在百感交集之中擠出一聲來源久遠的喟嘆。既羨慕沉睡江底的閑散，又恨楚國忠臣的輕生；既有感于物換星移的短促，又興幸楚臣的精神沒有隨流水而長逝；既嘆惜滔滔江水的無情，又因身為炎黃孫而驕傲……這眾多的感慨，全是因為楚臣遇到了汨羅。我們看到了汨羅，就想到了它的主人，感受到他的國精神與浪漫詩篇。
又如，我們?nèi)⒂^長城。長城，之所以能成為我國的象征，就是因為它一直肩負起了保家衛(wèi)國的責任。走在長城上，似乎能清晰地感覺到無數(shù)英靈在抗擊匈奴時的勇猛，倒下前轉(zhuǎn)過頭給熟悉的大地投去的目光以及那亙古不變的黑色的眼睛?！安坏介L城非好漢”這一口號的提出，大概也是來自一個簡單的愿望：把中華民族的精神歷代相存。而不懂得這一切，長城，中國的長城，只不過是一條長長的土堆兒而已。
大概，每一處自然景觀和人文景觀，都需要一些歷史事件才能得以豐富，才能成為真正意義上的古跡，陳年的石頭和木塊也才能深深的感染著一代又一代的炎黃孫。而文人的作用，也就是把古跡封存久遠的文化內(nèi)涵與人類精神感悟出來。因此，文人也是豐富歷史古跡的內(nèi)涵的要素。沒有了歷史事件與人物，人們對于無論有著任何意義的景觀都只會有：“自然的力量多大啊！”或者“古人的智慧與技術(shù)多高?。 敝悊渭兊馁潎@，而永遠也不會有更層次的感慨。旅游的更高層次，就是要領(lǐng)悟我們祖先的精神，繼承和發(fā)揚中華民族數(shù)千年來的傳統(tǒng)精神。
《文化苦旅》這本書，猶如一片巨大的花園，作為一只小小的蜜蜂，我所能采到的只是一點點的花粉。這是要請喜歡賞花的讀者們原諒的。
讀懂秋雨初中作文共多少字數(shù)篇
人生的滋味，在于品嘗季節(jié)的詩意——從自然的季節(jié)到生命的季節(jié)。季節(jié)，不品嘗也在。但只有品嘗，詩意才會顯現(xiàn)。有了詩意，人生才讓人陶醉……
夢想，不是與生俱來的，需要慢慢積累與沉淀。這是一個遠大的目標，是無數(shù)人奮斗了多少載成功之后的笑容?；蛟S也是對自己這么多年拼搏的獎賞。而眼下，則需腳踏實地，努力追夢。也許這是個艱難的過程，但為了夢想，為了自己能大展宏圖，再多的坎兒又算得了什么呢？有夢想就有希望，有夢想就有追求。中國正因有夢想，才會有2008奧運會；劉翔因為有夢想，才會成為舉世矚目的亞洲第一飛人；丁俊輝因為有夢想，才會使他在20歲時就鑄造輝煌；_因為有夢想，才會在維也納金色大廳放聲歌唱。夢想屬于有志之人，人因夢想而成熟。人生在于夢想，人生需要夢想，就好象是春天播撒了種子，你需要不斷澆水、施肥，才能使幼苗茁壯成長，直到秋天那豐收的季節(jié)，苦盡甘來的那一天。
激情，是定完目標后的一股子勁兒。這有別于沖動。因為激情是深思熟慮后的崛起。記得書中的一個片段：每天早晨，雁群起飛，橫過朝霞，穿越白云，沖出陣風，投入霧靄，最后，在黑夜的蘆葦蕩中棲息。它們擁有勇氣，把最后的選擇留在了黑暗上。這個選擇是超越一切的激情。因為第二天它們將沖出黑暗，繼續(xù)翱翔在朗朗天際。有句名言說得好：生活中不是缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。人一旦被激活了，就會一路堅強地追求下去。這種追求不是盲目的，是為了夢想而付出的行動。人生在于激情，人生需要激情，因為它給予我們付諸行動的勇氣與決心。
水邊給人喜悅，山地給人安慰，水邊讓我們感覺世界無常，山地讓我們領(lǐng)悟天地恒昌。水邊的哲學是不舍晝夜，山地的哲學是不知日月。徜徉在山水與天地間，感受大自然與人生的魅力，恰到好處。感悟人生，用文學點亮生命，用情感溫暖人心。
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秋雨禮贊
俗話說的好：大雨易晴，小雨難停;急雨易晴，慢雨難停。比起淅淅瀝瀝貴如油的春雨、嘩嘩啦啦遍地流的夏雨，這飄飄忽忽的秋雨還挺個性哩。
我覺得，秋雨特有恒心。你瞅，它為了驅(qū)散酷暑存留的炎熱，滿腔柔情地從天而降，十分平靜地親吻大地，時急時緩，或緊或慢，許多天如一日，懇懇切切，溫文爾雅。它的心思毫無掩蓋，就是決意要把空氣全面過濾，要把土層里外潤透，要將城市鄉(xiāng)村統(tǒng)統(tǒng)裝扮成一個清涼的秋世界。那種耐勁和毅力，真可以用矢志不渝來形容。
我覺得，秋雨特有童心。你瞧，它時不時同人們玩?zhèn)€幽默、開個玩笑。當你清早穿上雨衣、撐起雨傘上學，中午放學卻用不著了。它悄悄地午休去，也不告訴究竟要休息多長時間。當下午沒帶雨具，它又喜咪咪地露臉，存心淋你個落湯雞，澆你個透心涼。當老師布置《中秋月夜》的小作文，它偏偏巧妙地布下雨簾陣，要考驗學生們的心計，看你在見不到月亮的情況下怎樣描繪月亮。
我覺得，秋雨還特有愛心。你看，它不忍心讓太陽、月亮和星星過于勞累，自告奮勇地承擔起天大的責任，白晝陪伴人們勤奮地工作學習，夜晚催促人們幸福地早入夢鄉(xiāng);它滿足秋莊稼的渴望，還為收獲后的耕種預(yù)留足夠的水分。我翻過農(nóng)諺書，那上面就有“立秋有雨樣樣收，立秋無雨一半丟”的記載，還有“立秋一場雨，遍地是黃金”的敘述?？梢?，秋雨是農(nóng)家的喜悅雨、豐收雨。
哦，一場秋雨一場涼。我喜歡秋雨，就是因為它給人們帶來了清爽、舒適。哦，一場秋雨一場金。我禮贊秋雨，就是由于它富有恒心、童心和愛心。我想，如果我們能在學習上多一份恒心、生活中多一點童心、對人對事多一片愛心，那也一定能在成長的道路上收獲多多，成為一顆顆人見人愛的閃光的金子。
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窗外，夜幕漸漸低垂，月影朦朧成一抹暗黃。不多時，響起了淅淅瀝瀝的聲音，芳香的泥土味兒瞬間直撲鼻腔，哇，下雨了。
這場夏末初秋的雨，倏忽而降，那么恰到好處，讓積攢了大半天的悶熱，在這突如其來的秋雨中，消減。地無影無蹤。
我愛聽雨的聲音。撐一把小傘，站在雨中，只聽大雨嘩嘩，猶如一首磅礴壯闊的交響樂，使人內(nèi)心跌宕起伏。這雨時大時小，時急時徐，帶著一抹微涼，沖刷著萬物；只聽小雨淅瀝，宛若一曲緩慢輕柔的催眠曲，使人心頭為之一震。雨聲或幽幽切切，或如溪如瀑，或嘩啦淅瀝。難怪古人云：“臥遲燈滅后，睡美雨聲中?！?/p>
我愛看雨的風景。遠處的河堤上，翠綠的草坪中，藏匿著豆大的雨珠，晶瑩剔透，燦若繁星。蹲下去順手“采”一顆，簌簌地散開，順著指尖滑落，融入了大地的懷抱；過往的人打著花傘，秋雨便落在傘棚上，接著又童趣地坐著滑梯滑落到泥土里。都說“人往高處走，水往低處流?！边@不，在河堤兩邊的低矮石墻腳下，匯聚了一灘流轉(zhuǎn)無力的水潭，那一泓清水，在月光下還泛著溫潤的光。
我愛品雨的.味道?！鞍嗽鹿鸹ㄏ恪?，在這秋意濃濃的八月中，在這柔情似水的雨季中，綴著黃色花朵的桂花樹，像開了一樹星星，花朵小小的，密密地簇擁在一起，經(jīng)歷了秋雨的洗禮，樹下早已鋪上了花毯，幽幽的花香夾雜著清新的土香，遠遠地就聞到了。
雨勢漸漸減弱，于是收起雨傘，任雨絲掠過臉頰，劃過手臂，仰望天空，任雨濺在身上臉上，涼意瞬間襲滿全身。
雨漸漸地停了，也好似累了，但我腦中仍一遍遍地回味著這場雨，這場清爽，舒適而又迷人的秋雨。
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喜歡秋天的雨，它有一種獨特的味道。秋天的雨，追隨著一片片落葉，調(diào)皮地打著旋兒;秋天的雨，細細的，像絲線，輕輕地，打在你的臉上，像溫暖的絲巾劃過。
秋天的雨，小小的雨絲，卻可以下一整天。它不像夏天，空氣中彌漫著的是那清新的草香;它沒有什么味道，卻能帶給人清新的感覺。這幾天，每天早晨，我都能感受到這樣的清新。漫步在雨中，那千絲萬縷的線兒，交叉著，飄到臉上，飄到眼睛里。索性丟掉了雨傘，想想，這么美好的雨，干嘛不去享受呢?
雨絲像是在像人訴說著它的哀愁，訴說著無盡的幽怨，它是那么地輕。雨中的人們，匆匆地走著，卻忽視了這美好的一切。呵，這是夢境嗎?真想輕輕地摸一摸這雨滴，但是它是那么的小。一陣陣的風吹過，雨絲像一個調(diào)皮的小孩，向前跑著，跑著……
或許秋雨更像少女一樣多愁善感，它輕柔地可憐，它卻是那么地細致。晶瑩的露水在落葉上閃動，閃動……地面被它們打濕了，一個一個的水坑里，漂浮著葉子，像小船。雨點們卻一個又一個地跳來跳去，天空的臉色更加陰沉了，它似乎在發(fā)怒了。雨點變大了，卻還是那么輕盈，優(yōu)雅地一轉(zhuǎn)身，落到地上。
一陣陣寒風吹過，雨也停了下來。不知道是為什么，我這么喜歡秋天，似乎是因為，我是秋天出生的吧。秋天賦予了我情感。愛秋天的雨，它是多么輕柔。喜歡一個人安靜地看書，或許就是秋天賦予我的文靜。站在冷冷的秋風，我抬頭望望天空，一絲絲的雨飄灑在我的臉上，多么的溫暖!
呵，這秋天的雨!
讀懂秋雨初中作文共多少字數(shù)篇
清晨，我正在做美夢的時候，外面的下雨聲把我從睡夢中驚醒。我豎起耳朵，仔細地聽著外面的聲音：滴答，滴答……原來是雨落在了樓下阿姨家的雨搭上，所有的雨點仿佛變成了纖細柔軟的手指，在雨搭上彈奏出一首又一首優(yōu)美動聽的樂曲。
雨不停的下著，在窗外織成了一幅透明的珠簾。走在上學的路上，雨滴不斷地落到地上，在水坑中濺起一個個小酒窩，如同頑皮的小孩在朝我扮著各種鬼臉，秋雨讓路邊的花草樹木改變了顏色。路邊的樹木，被雨水沖洗地干干凈凈，顏色翠綠翠綠，花壇里的小草，葉片上掛著晶瑩的雨滴，顯得更加嬌美，更加透亮。那車來車往的馬路上也被秋雨沖刷的干干凈凈，車子從上面開過，水花四濺，蕩起陣陣漣漪。
此時，整個洛陽城被這美麗的秋雨籠罩， 飄飄灑灑，像一片幕布，無邊無際，朦朦朧朧。
來到學校，瞧!同學和老師們都打著五彩的雨傘進入校園，就像一朵朵五顏六色的花在走動，成了校園一道獨特的風景。看著珍珠似的雨珠不停地在身邊飄過，感到非常開心，同學們開始不停地玩著，笑著，有的把手伸出來，感受秋雨的清涼，清洗手心手背。還有的調(diào)皮點的同學，把傘撐起來，一直在操場上跑著，鬧著，不一會兒，鞋子也被刷得煥然一新。
一場秋雨一場纏綿。
秋雨過后，是天高氣爽豐收的好季節(jié)。秋雨，給我了啟示：只有經(jīng)歷了風雨，才有晴空萬里!秋雨，給我啟迪：只有度過崎嶇，才是理想的開闊地!秋雨，給我無盡的遐想!催我努力!催我奮進!
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很早就想寫點東西的，在囫圇吞棗看完余秋雨老師散文集之后，但因為工作變化的原因，一直沒有時間來寫，也沒有心情靜下來寫。一晃一個月過去了。其實，現(xiàn)在也沒有時間、也沒有心情來寫，只是總感覺心里有點事，這或許就是自己的一點個性。
定下的事情不做完心里總感覺有點不舒服，尤其是在這次閱讀了多篇美好的文章之后，總感覺應(yīng)該留下點什么，特別是現(xiàn)在的生活節(jié)奏，讓自己已經(jīng)很難在一段時間之內(nèi)再翻起余老師的文章，只好趁著心里還有點感覺，留下幾行貽笑大方的文字。
余老師和季老一樣，都是高中時就耳熟能詳?shù)拇髱煟上У氖?，我這個文科出生的人并不喜歡學習語文，唐詩宋詞興致來了還會背上幾首，而對于這些文學作品，學起來感覺真是要人命，而且最為關(guān)鍵的是學了不考，考了也考不好，所以，很少認真閱讀教材上面的文章，聽課也是是是而非。
這次機緣巧合讀到了兩位大師的散文集之后，讓人對散文又有了一點重新的認識，又有了不一樣的感覺。自己水平有限，無法寫出精湛的體會，只能由著自己的感覺信馬由韁。
正如前段時間寫過一篇關(guān)于讀季老散文集有感的文章一樣，季老從自己工作生活的點滴入手，潤物無聲，讓人體會到生活的一種自然美，讓人感覺有一種返樸歸真、悠然自得的嫻靜，人生就如同一幅淡淡的山水畫;余老師的這本散文集，則從宏觀著眼，縱橫捭闔，以一個文學家獨有的眼光來看待歷史。
將許多鮮活的歷史事件通俗易懂的展現(xiàn)在讀者面前，讓人在冥冥當中感受到幾分滄桑和震撼，感受到不一樣的厚重和深沉。想到這里，又想起許多當前關(guān)于余老師的種種消息，正面的、反面的都有，但人人亦云，智者見智，仁者見仁。
現(xiàn)在感覺起來，讀完這本散文集，對于我這樣一個非常喜歡歷史的人來說，讓人對現(xiàn)實中的余老師有了一個全新的認識，至少對歷史有了一個全新的認識。雖然這些文章只是余老師文學作品中的滄海一粟，但從讀的這本散文集里面每一篇文章都讓人從中讀到不一樣的東西。
讓人思維開闊到一個全新的高度，如同是在欣賞文學作品的同時，從一個新的角度來品味已經(jīng)塵封的歷史，就如《一個王朝的背影》、《蘇東坡突圍》、《風雨天一閣》、《抱愧山西》、《上海人》等每一篇文章一樣，都呈現(xiàn)了一段不一樣的歷史。
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讀書，讓我既沒有富庶的生活，仍擁有富庶的生命，讓我清貧至今也樸素至今；甚至日后嫁人，此生智慧和善念就是我的嫁妝。我未入過繁華之境，未聽過喧囂聲音，未見過太多生靈，未有過滾燙心情，但書本給了我所有智慧和感情。
走，不為終點
進入2021年，元月選讀的并非《文化苦旅》。那天晚上，是記憶中第二次丫頭給我推薦這本書了：“媽媽，你知道余秋雨嗎？”“知道，但他的書讀得不多?！薄澳阕x讀《文化苦旅》吧？”孩子興沖沖從書柜給我拿來，不忍掃人家的興，便窩在沙發(fā)上隨手翻開。
《道士塔》《莫高窟》有對民族屈辱歷史的感嘆，有對愚昧的中國道士及_者的批判，有對中國古代燦爛文化被毀的悲哀。與此同時，余秋雨又對莫高窟的燦爛藝術(shù)有著深切熱情，“它們?yōu)橛^看者而存在，期待著仰望的人群?！闭蛉绱?，才有一種警醒：“我們是飛天的后人?！鼻楦械囊謸P、低落、升華，在余秋雨的散文中此起彼伏，顯示出中國學者特有的文化心態(tài)和生存心態(tài)。
寫西湖的文章并不少，但真正從西湖的碧水柔波看出它在中國人文景觀上獨具的內(nèi)蘊的又有幾位?！段骱簟繁銓⑸剿耐?，人性與非人性等人格、道德、社會的多重思路一一鋪展。在余秋雨筆下，山水景觀，人文世態(tài)，歷史變遷，自我生命體驗渾然一體，行止于古今之間，盤旋于歷史文化長河，而又返歸于存在之境?！暗巧絼t情滿于山，觀海則意溢于海”只是人對自然的淺層次情感反應(yīng)，只有以這種激動為情感喚起，并能進而深刻地體悟自然獨具的人文內(nèi)涵，生命意味者才真正感知了自然的生命力。
神話般的都江堰，三峽咆哮的長江水，文化瑰寶莫高窟與天一閣，清新婉約的江南小鎮(zhèn)……一幕幕被文字雕刻得那么清晰、真實、有質(zhì)感。余秋雨用細膩又不失大氣的筆觸描繪著一幅幅蒼勁渾厚的山水畫，書寫一支支輕柔婉約的小夜曲，帶著我們?nèi)ジ惺苋A夏五千年歷史的興衰與悲涼。細細咀嚼后，就會發(fā)現(xiàn)這本書里的文章都有一個共同的意象，想借山水古跡探尋中國文人艱辛跋涉的腳印：尋求“一種再親昵不過的人文文化”，“一種把自然與人情搭建得無比巧妙的生態(tài)環(huán)境。”
這本書，很苦。寫書的人，更苦。
造就人的，莫過于書了。一本本書，在人們面前一頁頁翻著，就像一道階梯，人們由它走向更高的思想境界。
走，不為終點，只為已劃下的曲線。
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我從沒有去過陽關(guān)，對此也了解很少。讀完《陽關(guān)雪》后，便找來幾組圖瀏覽一下，不禁生出幾分感傷。“所謂古址，已經(jīng)沒有什么故跡，只有近處的烽火臺還在，這就是剛才在下面看到的土墩。
土墩已坍了大半，可以看見一層層泥沙，一層層葦草，葦草飄揚出來，在千年之后的寒風中抖動。眼下是西北的群山，都積著雪，層層疊疊，直伸際。任何站立在這兒的人，都會感覺到自己是站在大海邊的礁石上，那些山，全是冰海凍浪?！泵鎸θ绱说木爸拢l都要感嘆時間的流逝和歷史的滄桑。
西漢時，陽關(guān)曾作為通往西域的門戶，戰(zhàn)略地位十分重要。許多王朝都把這里作為軍事重鎮(zhèn)，嚴加把守?？申栮P(guān)如今早已不如往日，僅僅是在一座紅色的堆滿沙石的山峰上，殘留有被稱為“陽關(guān)耳目”的烽墩。
“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。”王維在友人臨別時所作的這首《渭城曲》，用余秋雨的話說，是“纏綿淡雅”的。絲毫感覺不到陽關(guān)如今的凄冷之景，只是別時應(yīng)有的微微的憂傷。
陽關(guān)不反復(fù)它過去的金色的絢爛，只剩下凄凄的一片荒原。想起樓蘭古城的悲哀，曾經(jīng)繁華的美在不經(jīng)意間卻毀于一旦，也許正應(yīng)了一位作家的那句話：繁華不過是一掬細沙。昔日的景象已不能再見，只由人們?nèi)ハ胂?，勾勒心中的圖畫。
歷史是深邃而蒼涼的，面對窗外陽光映照的花園中嬉笑的人們，我想，現(xiàn)在珍貴的事物，千百年后，也會隨歲月的輪回而被漸漸淡忘吧。
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沒有春雨的潤物無聲，沒有夏雨的傾盆不歇，沒有冬雨的冰寒浸滑，秋天的雨蕭索凄涼，給人以無限的惆悵。但是，請你隨我捧一杯清茶，搬一把搖椅，抹去所有煩惱，安坐在落地窗邊，感覺瀟瀟秋雨別樣的美妙。
聽!淅瀝的秋雨落下來了，雨很細，朦朦朧朧地籠罩世界，一切都變得模糊了，似被蒙上了一層輕紗，又似點彩派的大作。
“淅瀝瀝，淅瀝瀝”，雨珠連成了線，珠簾般細密垂掛下來，樹葉宛若跳起了舞，一片片被雨滴打中，輕輕搖曳，顯得更加油光閃亮，光彩照人。我想，此時的雨，定是仙女輕輕抖落的花瓣。
“呼—”幽久而綿長的秋風吹來，秋雨也跟著來了。雨點又大又密，透過厚重的雨簾，我看見—平時看似嬌嫩的花骨朵在此時悄悄綻放，在寒風中顯得格外頑強。雨似被感動了，輕輕拂過它的臉龐，為它清洗去塵埃，使他粉得更加鮮艷明亮。
一只渾身濕透的鳥在雨中疾飛，嘴里還叼著一只蟲子。此時雨這么大，別的鳥都躲在巢里，而它為了兒女，義無反顧地在雨中穿梭。此時，我真想為它撐一把傘，為母愛致敬。
雨中，調(diào)皮的孩子握著雨傘，一蹦一跳地踩著水洼，毫不在意褲腳已半濕;一對祖孫依偎在傘下，腳步不緊不慢，背影逐漸消失在街頭拐角處;一輛汽車疾馳而過，濺起一片片水花……他們是不是都在朝著那亮著橙黃燈火溫暖的家而去呢!
瀟瀟秋雨中，每一個生命都為了愛的希翼默默奉獻著。無論是植物、動物、還是人。
所以朋友，請你抱著一顆感恩的心，對安寧美好的世界道一聲“謝謝，”無論是瀟瀟秋雨還是姍姍來遲的太陽。
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在讀《文化苦旅》時，我感覺自己的靈魂好似跟隨余秋雨先生踏上了“文化苦旅”之路。余秋雨先生是當代著名散文家、文化學者、藝術(shù)理論家、文化史學家。以書中文字為媒介，先生筆下所展現(xiàn)的文化世界精彩紛呈。文化是滋養(yǎng)一個民族靈魂的源泉，文化也是民族精神和民族素質(zhì)的紐帶。中國文化經(jīng)歷千年時間的洗禮和外來文化的沖擊，很多部分已受到不同程度的破壞，甚至瀕臨滅亡。在惋惜的同時，余秋雨先生通過此書訴說文化的滄桑，努力喚醒我們對于傳統(tǒng)文化的傳承意識。
文化苦旅中不僅有濃厚的文學氣息，使我感悟人生，還有一些脫離常識、獨具魅力的事物，顛覆了我對原有歷史的一些認知。文化從起始到它未盡的終點，對于旁觀的人來說，那種苦難的感覺是大打折扣的。真正苦的，是這趟旅程和背負這趟旅程的人，風餐露宿，翻山越嶺，只為了傳播文化的魅力，尋找文化未結(jié)束的終點。
余秋雨先生在書中談到傳說中的白娘子所蘊含的人文意義：“她是妖，又是仙，但成妖和仙都不心甘，她的理想最平凡也最燦爛：只想做一個普普通通的人。”在余先生看來，白娘子的一切拼搏和災(zāi)難禍福都是為了做一個普普通通的人，而最終沒有做到，譜成一曲悲劇，在傳說中鎮(zhèn)壓白娘子的法海和雷峰塔在此脫俗，成為了某種帶有悲劇色彩的象征意義。而在此之前，我終究沒有擺脫思維定勢，理所當然地把其中白蛇與許仙及法海的糾纏反復(fù)，僅僅歸類為一個悲傷的愛情故事。
受到文學氣息的感染，當我開始下定決心去開拓進取，探尋人生的真理，在這個過程中我發(fā)覺余秋雨先生的文章對于我們?nèi)松繕说闹笇?dǎo)?！昂螘r才能問津人類自古至今一直苦苦企盼的自身健全？”我認為真正健全的人格應(yīng)該是多種傾向與狀態(tài)的和諧統(tǒng)一?？吹竭@句話，我突然發(fā)覺現(xiàn)在擁有的青春激情是非常寶貴的，時光之里山南水北，許多人渴求，卻求而不得。讓我忍不住心潮澎湃產(chǎn)生了強烈共鳴，幾乎熱淚盈眶著拜讀此書。
這本書不僅引發(fā)了我對人生的思考，而且還讓我拓展了自己的知識領(lǐng)域，使我對歷史越來越感興趣。在本書的序篇中，余秋雨先生就曾經(jīng)寫到過敦煌石窟的往昔。從前我只耳聞敦煌石窟曾經(jīng)的燦爛輝煌，只知曉它現(xiàn)在的腐朽破敗，卻不曾想到，著名的國家寶藏敦煌石窟的榮枯竟與一個畏縮膽小的道士有關(guān)。歷史是容易讓人心生怨恨的，我批判那個道士鼠目寸光、愚昧無知，怨恨那鼎盛時期的敦煌文化竟然曾被他一手掌握?？蓺v史就是歷史，這本身便是是一個屬于過去的詞匯?！霸僖膊蝗テ诖龤v史的震顫，只有凜然安坐著的萬古湖山。”雖然歷史能告訴我們種種不可能，但它代表著過去，是永遠無法挽回的曾經(jīng)。
而后先生寫到的另一個我很感興趣的歷史知識是“株連流放”。余秋雨先生在《流放寧古塔》一篇中曾提及，“在統(tǒng)治者看來，中國人都不是個人，只是長在家族大樹下的葉子，一片葉子看不順眼了，證明從根本上就不好，于是一根大樹連根兒拔掉。”似乎在古代統(tǒng)治者眼中，民眾并不是人，而是一堆葉子，生長在用每一個家族宗親的族譜串聯(lián)而成的大樹上。樹上的葉子就是家族里的民眾，他們并不預(yù)先知曉哪一片葉子會出事而禍及自己，更不知自己的一舉一動到了什么時候會危害到整棵大樹，于是他們只能戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰。如此這般，中國失去了獨立的個體意識，卻也未得到集體的凝聚力。如果一棵大樹上沒有一片葉子敢于獨立面對風的吹拂和霜的飄灑，那么整個樹林也便成了沒有生氣的死林。
余秋雨先生在文化學者、藝術(shù)理論家等諸多身份之間來回切換，但是當他作為一名散文家時才是最讓人折服的。他寫過多篇抒情散文，用筆獨具匠心，感人至深卻不著痕跡。在這本《文化苦旅》的文章中，不僅獨具智者的理性思辨，而且充斥著一份濃濃的真摯情感。我想，這才是余秋雨先生的文章打動人心的重要原因。
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天空又飄起了紛紛揚揚的微雨，那秋雨如凄如訴，化成絲絲縷縷柔曼的紗，給人一片濕漉漉的朦朧。我沒有撐傘，背著書包獨自漫步于回家的路上。帶著一絲涼意的風輕輕地梳理著我的秀發(fā)，溫柔的雨絲從天而降，飄落在我的衣襟。我聽不到蟬鳴，也聽不到鳥的啁啾，葉子也不再嫩綠清新，一切都顯得淡然寧靜，秋真得近了。
我閉上眼睛感受雨的飄逸，那每一縷雨絲，都蘊含著回憶。想起塞內(nèi)維爾的《秋的私語》，那浪漫的旋律，悠揚的琴聲，使我從此愛上了鋼琴，走上了學琴之路，也愛上了那秋雨的含蓄。
兒時的我，就愛看秋雨。坐在窗邊，望著被雨迷蒙的一切，在天真無瑕的童年，思想如漫天雨絲，無邊無際。那久違的雨天，夾雜著泥土的芬芳，在心目中伴著童話的色彩，伴著心情的好壞，成為心里最美好的東西。
我還喜歡淋雨，與其說是淋雨，其實更多是享受雨。那秋雨，洋洋灑灑，飄落在衣襟，飄落在掌心，給人以清涼。遠處的一切，仿佛是一張呈現(xiàn)在眼前的畫卷，朦朦朧朧。童年時經(jīng)常和同伴在雨中玩耍，穿著粉紅色的小雨鞋，相互追逐嬉戲，飛快地旋轉(zhuǎn)著顯得多余的傘，將水灑向伙伴。一切都是那樣無憂無慮，浪漫可愛，既沒有悲嘆，也沒有惆悵，盡情享受著秋雨的恩賜，那稚嫩的童趣至今令人難以忘懷。
每個人的人生經(jīng)歷不同，秋雨，不同的人有不同的感受。秋雨，是那樣祥和、成熟——它既不像春雨那樣嫵媚討巧，也不像夏雨那樣猛烈暴躁，更不像冬雪那樣凜冽刺骨。
秋天的雨，是那樣的美，雖然它和春雨一樣綿綿不斷，但是由于秋天的底色是金黃的，它就更深沉更成熟了。
秋雨，沖洗了塵埃，卻沖不走內(nèi)心深處的回憶。
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我喜歡四季的雨，但我更愛秋雨。
秋天的第一場雨從天而降，地上的孩子們也開學了。一場秋雨，夏天的炎熱慢慢浸泡去；一場秋雨，洗下了孩子們的稚氣與浮躁；一場秋雨，意味著一片綠油油，被慢慢沖刷去……
秋天的第一場雨凄凄涼涼，總是帶著一絲愁。傍晚十分，雨點“滴滴”地落下，打在的玻璃窗上，發(fā)出沉悶的聲音。
向外瞧去，一座雨霧繚繞的城。晚高峰的車輛，撐起傘慢慢走著的人，密密麻麻的自行車、電動車。道路被堵得快要爆炸。時常會聽到車笛聲，使本就悶熱的空氣，更讓人無法呼吸。
雨越下越大，根本停不下來?！暗蔚蔚巍庇甑哪_步加快了，豆粒兒般大小，和著寒涼的秋風，仿佛在告訴人們寒冬的到來，使人忍不住打起冷顫。也許是秋雨吧，所以雨點兒總是帶著一絲淡淡的愁。
雨后的世界，空氣更加悶熱，又仿佛回到雨前的那座死氣沉沉的城。走在馬路上，竄進一個小胡同里，看到嬉戲的孩子在踩水坑。樹上的楓葉一片片飄落，給這雨后的道路增添了一抹顏色。我不禁感嘆時光的荏苒，但轉(zhuǎn)念一下：秋雨是哀愁的，但她也是纏綿的，不慌不忙的氣魄更是令我著迷的。
春雨嬌媚，夏雨粗獷，冬雨無情，唯有秋雨，她是最體貼的。秋天是一個承上啟下的季節(jié)，既有夏季的炎熱，又有冬季的冷峻。糅合了兩季之長而丟棄了兩季之短，將上下兩季過度的恰好，秋雨就是最有象征意義的體現(xiàn)。
我喜歡秋雨，喜歡她的纏綿，喜歡她的恰到好處，喜歡她那一絲的憂愁。
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秋雨沖刷盡了夏天的炎熱，帶來了專屬于秋天的涼爽與美麗。
秋雨，它與春雨不同，它不像春雨那般珍貴，那般輕柔，它是歡快的；秋雨，他與夏雨不同，它不像夏雨那般熱情，那般粗獷，相比之下，它是沉靜的；秋雨，它與冬雨不同，它不像冬雨那般會變換樣子，變成雪花，那般唯美，它是端莊的。
剛經(jīng)歷過夏天的炎熱，正需要一場雨來將夏天的悶熱和煩躁通通洗去，那么，秋雨就登場了。
雨淅淅瀝瀝地下，煙雨朦朧，看什么都像是蒙上了一層夢幻的水簾，在秋雨中，一切都是美麗的，特別是金黃色的落葉，如同一只只姿態(tài)優(yōu)美的蝴蝶，雨景就是它們的舞臺背景，大地就是它們的舞臺。蝴蝶們在雨中翩翩起舞，使人沉浸在這場盛大的表演當中。
一場秋雨過后，地上便鋪滿了葉子，金燦燦的，當雨后出現(xiàn)太陽，陽光照射在上面。你想啊，地上的葉子表面還殘留著雨露，天空已被綿綿秋雨洗刷的像一塊晶瑩透明的水晶，溫柔而又澄澈，天邊的太陽露出笑臉，溫暖的陽光灑在葉子上，使葉子表面的雨露閃爍光芒，一片葉子可能不算什么，可是一地的葉子就美了呀，再配上蔚藍的天空，不就是一幅清新自然的雨后秋景圖了嗎？
秋雨就像一位美麗、善良、成熟的少女，她在一片金黃中歌唱，與一只只美麗的蝴蝶共舞。
我愛這美麗善良又成熟的秋雨姑娘，我已沉醉在她的歌唱與舞蹈中，久久不能走出來了。
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“嘩啦啦！嘩啦啦！”雨姑娘不停的流淚，好像有什么傷心，藏在心底里……
“hai。”一個含有無聊的嘆氣聲從我的房間傳出。
“怎么還沒開學呀！”為什么把暑假放那么久，害得我在家快悶死了，一出家門還是補習。天天這樣像機器人一樣。我轉(zhuǎn)頭用著無奈的語氣看著媽媽。
“嗯！”媽媽與往常相反，頭也不抬，只是在打字“在干什么呢？”我不解。
媽媽出去看電視了，我打開手機找到剛剛發(fā)出的微信，我的眼珠從眼睛里瞪了出來——“如如”你安排好嗎？叫冰清去你班？我的心，就像被秋風割了，秋雨淋了似的……
“嗯”我姨也是開學五年級剛好帶我，是三班。
想到三班，又是一個陌疏環(huán)境，而十三班，從一年級成同學就是緣分，能成四年同學且不換老師，我大概很幸運了。
記得一年級我剛到十三班，班里同學好像都認識，聚成好幾群在一起玩，我僅管都不認識，但，在一起時總覺得像是朋友，越長越大，我們還像剛認識一樣，每天在一起玩。當某個同學被別班罵，我們無論他是校長親戚，還是六年級都不怕，只想找他們評理，每個人無論什么原因受傷，生病，每名同學不論玩的好與不好，總會上去關(guān)心。犯了錯，一起受罰，但不知為什么在一起會很開心。
“滴，滴?！庇晖Ａ?。今天是開學的日子，我在媽媽的帶領(lǐng)下，來到了五年級三班。
班里很熱鬧，只有幾個人自己孤獨在那，我想他們幾個和我一樣是轉(zhuǎn)班生或轉(zhuǎn)校生。
這個新班每個人都不認識我，了解我，就像一年級馬會兒，要慢慢適應(yīng)。
舊班，那一點點殘缺的回憶，經(jīng)過一場秋雨，悄悄地滴破了石頭，那一刻印在石頭上。
也許誰都不知道，那場離別秋雨雖然停了，但可能會一直留在我的心底。
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