每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級數(shù)學(xué)作文共多少分篇一
我在“森馬”里挑中了一件白色的上衣，怪好看的，我讓媽媽給我買。正好，森馬處理，買一送一，這件衣服169元，可以再送一件指定的衣服，我有看上了一件159元的黑色運(yùn)動衣。
媽媽說：“想要可以，你得算出，咱買這兩件衣服，相當(dāng)于打幾折？”
我想了想：折扣=現(xiàn)價(jià)÷原價(jià)，現(xiàn)價(jià)169元，原價(jià)169+159，169÷（169+159）=169÷328=（24390循環(huán)）≈五一五折
媽媽聽了后，說：“不錯(cuò)呀！把原來的知識運(yùn)用到生活中，不錯(cuò)，這兩件衣服給你買！”
“耶！”
在生活中其實(shí)處處藏著數(shù)學(xué)只要你仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)！
二年級數(shù)學(xué)作文共多少分篇二
記得三年級上學(xué)期曾經(jīng)有一道數(shù)學(xué)題，讓我百思不得其解，明明老師在批注時(shí)給我打了一個(gè)鉤，但同時(shí)又在邊上畫了個(gè)“？”號，這是為什么呢？
題目是這樣的：小明和小紅同時(shí)從學(xué)校出發(fā)，小明每分鐘走50米，10分鐘到家。小紅每分鐘走40米，10分鐘后也到家了。小紅和小明家相距多少米？我是這樣解題的：50x10——40x10=100（米）那么兩家的距離就是100米。
次日老師評講時(shí)說有兩種答案：
1、假設(shè)兩位同學(xué)的家方向是同向的計(jì)算方式為50×10—40×10=100（米）兩家的.距離為100米。
2、如果兩位同學(xué)的家是反方向的計(jì)算方式50×10+40×10=900（米）
同樣行走的時(shí)間，但相距的距離可能有兩種，只要題目里沒說清是相向還是反向那么就是兩種答案。通過這個(gè)題目讓我知道了一個(gè)道理：想問題不能只從一個(gè)角度去思考。要從多個(gè)方面想問題和解決問題。
二年級數(shù)學(xué)作文共多少分篇三
今天，媽媽帶我去靈寶新開的超市——美道家購置年貨。
我們?nèi)r(shí)正好趕上了兩種紙的競爭促銷。a種紙：買三送一，4包共15。6元。b種紙：買一贈一，2包共8。3元。
媽媽決定買b種時(shí)，我攔住了她、問她為什么，媽媽說：“第二種8。3元吶！”
“元不見得便宜哦，讓我?guī)湍闼闼??！?/p>
我在心里默想：a種買三贈一，元，也就是花三包的錢，可以買到4包。所以用15。6*3/4=1。17元。
b種買一贈一，共元，也就是花一包的錢可以買到兩包，用元。
元<元，所以買a種便宜。我趕快告訴了媽媽，媽媽夸我聰明，我高興極了！
原來生活中的數(shù)學(xué)這么多呀！
二年級數(shù)學(xué)作文共多少分篇四
201x年x月x日 晴天
今天，我和媽媽一起去報(bào)了游泳班、乒乓球班和夏令營。
我們先去取了錢，第一次取了3000元。第二次取了20_元，第三次取了20_元問：一共取了多少錢?3000+20_+20_=7000(元)答：一共取了7000元。
我們先去了游泳館，我們先找到訓(xùn)練負(fù)責(zé)人，我們報(bào)了游泳班，花了530元。問：還剩多少錢?7000-530=6470(元)答：還剩6470元
報(bào)夏令營花了20_元，問：還剩多少錢?6470-20_=3470(元)答：還剩3470元。
報(bào)乒乓球訓(xùn)練班花了450元，問：還剩多少錢?3470-450=3020(元)答：還剩3020元。
生活費(fèi)也要算上，問：還剩多少錢?3020-3020=0(元)答：還剩0元。
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