總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
大學(xué)學(xué)工處工作總結(jié)和心得篇一
2015年正接近尾聲，在院領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督指導(dǎo)下,在工學(xué)院全體教師的支持下，我作為工學(xué)院教師，兼任行政秘書(shū)、科研秘書(shū)、檔案員、信息管理員，各項(xiàng)工作均取得了新的進(jìn)展，圓滿的完成了本職工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在浙江考察時(shí)的重要講話精神和省委召開(kāi)的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作座談會(huì)精神，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，自覺(jué)同黨中央在思想上、政治上、行動(dòng)上保持高度一致，努力做好教書(shū)育人的正能量。
行政工作紛繁復(fù)雜，要時(shí)刻保持工作狀態(tài)，為了完成好工作，我積極向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐。在經(jīng)歷了近兩年的工作后，工作狀態(tài)已經(jīng)由之前的“一團(tuán)麻”變成了“一條線”，對(duì)于日常的工作能夠根據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)判，提前做好準(zhǔn)備，應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況也能自由應(yīng)對(duì)，在短時(shí)間內(nèi)給出及時(shí)合理的處理方案。
科研秘書(shū)的工作，不像行政秘書(shū)那樣復(fù)雜，但必須極其細(xì)致，學(xué)院教師的科研獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)，省社科基金、國(guó)家自然基金的申報(bào)等，均需要及時(shí)通知，按時(shí)結(jié)項(xiàng)，不容許有半分馬虎。
作為學(xué)院的兼職檔案員，每年需按時(shí)對(duì)畢業(yè)生的檔案進(jìn)行歸檔工作；每星期到一號(hào)樓收發(fā)室取回報(bào)刊和信件，并分發(fā)給各系老師；每年十月為下一年全院訂閱報(bào)刊雜志；同時(shí)，始終為學(xué)院老師提供圖書(shū)的借出、歸還工作；除此之外，今年我還組織學(xué)生，分批次對(duì)我院圖書(shū)室進(jìn)行了搬遷，之前圖書(shū)室一直在三樓，鑒于樓體建造時(shí)并未按照?qǐng)D書(shū)室的建筑規(guī)范建造，出于樓板的安全角度，將圖書(shū)室搬至一樓，并對(duì)圖書(shū)按學(xué)科進(jìn)行分類，一改以往“摸到哪本算哪本”的窘境。
信息管理員的工作，相對(duì)輕松，撰寫(xiě)學(xué)院的通知公告、學(xué)院動(dòng)態(tài)等新聞，整理照片，及時(shí)更新學(xué)院網(wǎng)站、發(fā)布新聞；協(xié)助更改上網(wǎng)賬號(hào)的老師申請(qǐng)新賬號(hào)。
除完成行政工作外，作為一名教師，我不斷提升自己，經(jīng)常閱讀科研文獻(xiàn)，練習(xí)英語(yǔ)，正攻讀博士學(xué)位。今年申報(bào)了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放項(xiàng)目，指導(dǎo)了3名畢業(yè)生的畢業(yè)論文。
回顧一年的工作，取得了一些成績(jī)，但也存在許多不足。感謝我的工作，它讓我在短時(shí)間內(nèi)飛快成長(zhǎng)，雖忙碌，確充實(shí)，我愛(ài)我的工作，在明年的工作中我將繼續(xù)勤奮進(jìn)取，做好自己不同角色中的各項(xiàng)工作。
大學(xué)學(xué)工處工作總結(jié)和心得篇二
高校學(xué)工部工作總結(jié)
轉(zhuǎn)瞬間半年的時(shí)間過(guò)去了，回顧2014年下學(xué)期，在云南城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在部門(mén)同事的支持和幫助下，我在工作中繼續(xù)發(fā)揮黨員先鋒模范作用，工作成績(jī)更進(jìn)一步，現(xiàn)將本人2014年下學(xué)期工作總結(jié)匯報(bào)如下：
半年來(lái)，我積極向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?cè)陬I(lǐng)略全局的角度上思考問(wèn)題；向同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?cè)诠ぷ鞣绞街袃?yōu)秀的一面；向書(shū)本學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)書(shū)本上的理論知識(shí)，用正確的理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐；同時(shí)也向其他學(xué)院的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?cè)诮逃I(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。使自己在工作中不掉隊(duì)、不落伍，能夠更好地勝任本職工作。通過(guò)學(xué)習(xí)，自己的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和工作能力都得到了一定的提高。
按照分工，擺正位置，做到不越位，不離任、不超位，嚴(yán)格遵守職責(zé)，圓滿完成學(xué)工部辦公室日常工作：
把學(xué)工部今年的資料分類歸檔，做到查閱方便、有跡可循；
證參與過(guò)的會(huì)議都有詳盡記錄；
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)工部通訊員，主要負(fù)責(zé)學(xué)工部簡(jiǎn)訊的撰寫(xiě)和報(bào)送。本學(xué)期共發(fā)表學(xué)工部簡(jiǎn)訊和相關(guān)通知六條，已達(dá)到學(xué)院對(duì)通訊工作考核的指標(biāo)。
主要對(duì)接教育廳高校工委大學(xué)生工作部，對(duì)下發(fā)的相關(guān)文件進(jìn)行落實(shí)：
在學(xué)院規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交院辦審核匯總。
并以最快的速度將承諾書(shū)發(fā)到每個(gè)學(xué)生手里。并與保衛(wèi)隨時(shí)對(duì)接告知每天學(xué)生在校情況。
在今年上半年工作中，我也有不足的地方，思想上還不夠成熟，工作上不夠主動(dòng)。在下半年工作中，我要更加努力，力爭(zhēng)工作取得新突破。
過(guò)去的工作中仍然還存在許多不足之處，今后將從以下幾個(gè)方面去努力，力爭(zhēng)工作再上新臺(tái)階：
要注重集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，在理論素養(yǎng)方面有所提高，豐富自己的知識(shí)，拓寬自己的視野，增強(qiáng)實(shí)際工作的原則性、科學(xué)性和預(yù)見(jiàn)性，從而提高了自身的綜合素質(zhì)。
“搶”的意識(shí)樹(shù)立起來(lái)，做事?lián)屧谇?、意識(shí)搶在前，工作搶在前，從被動(dòng)變主動(dòng)，未雨綢繆，超前謀劃。
半年來(lái)，我認(rèn)為自己從思想認(rèn)識(shí)上、業(yè)務(wù)及理論知識(shí)上相對(duì)去年有了明顯提高，這些進(jìn)步是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我極大的支持和幫助的結(jié)果，在此，我從內(nèi)心深處表示衷心的感謝和致敬。今后的工作中，我會(huì)更加努力向前，把自己的工作做好，為學(xué)院的發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)學(xué)工處工作總結(jié)和心得篇三
2015年學(xué)工處迎新工作總結(jié)
今年迎新工作中，學(xué)工處迎新工作在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、同事相互協(xié)作、學(xué)生的積極參與中順利完成。為來(lái)年更好的開(kāi)展此項(xiàng)工作，現(xiàn)對(duì)本次迎新工作做以下總結(jié)：
1.迎新資料整理
8月30日前整理收集了有關(guān)迎新的宣傳資料，有校園文化、社會(huì)實(shí)踐等，整理完畢后統(tǒng)一打包發(fā)至廣告公司制作，制作過(guò)程中不斷跟進(jìn)，審稿、校對(duì)，最后定稿噴繪。 2.宣傳海報(bào)張貼
海報(bào)的張貼的時(shí)間為9月4日早上，召集志愿者將25塊宣傳板搬至迎新接待點(diǎn)2棟
教學(xué)
樓前廣場(chǎng)，并組織志愿者完成張貼工作。9月4日早上，將已裝袋好的迎新材料、志愿者服裝、迎新工作牌統(tǒng)一發(fā)放給各二級(jí)學(xué)院、各迎新工作部門(mén)。并根據(jù)安排，組織學(xué)生將各接待點(diǎn)的桌椅、帳篷配送到位。
組織學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)選拔125名志愿者，于9月2日中午在4101教室召開(kāi)了2015年迎新志愿者培訓(xùn)會(huì)，明確志愿者的工作目標(biāo)，調(diào)動(dòng)了志愿者的工作熱情，會(huì)后并將志愿者合理分配至相應(yīng)部門(mén)。
嚴(yán)格遵守高校資助政策相關(guān)規(guī)定，設(shè)臵新生“綠色通道”報(bào)到窗口，由學(xué)工處領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，學(xué)工有關(guān)人員參加，將責(zé)任落實(shí)到人，落實(shí)在新生報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)，保障學(xué)生入學(xué)無(wú)憂。今年新生報(bào)到期間，我院約有學(xué)生759人通過(guò)“綠色通道”順利入學(xué)，其中757名學(xué)生辦理了生源地貸款，25名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難等原因而不能繳齊學(xué)費(fèi)，通過(guò)與學(xué)生及家長(zhǎng)交流了解其情況后，給予辦理緩交學(xué)費(fèi)手續(xù)，確保這25名學(xué)生順利報(bào)到注冊(cè)，同時(shí)對(duì)學(xué)生宣傳我院相關(guān)的資助政策，入學(xué)后再根據(jù)學(xué)生情況分別采取相應(yīng)措施予以資助，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過(guò)自身努力減輕家庭負(fù)擔(dān)。
引導(dǎo)點(diǎn)順利指引自駕學(xué)生及家長(zhǎng)到我院報(bào)到點(diǎn)報(bào)到；自己坐公交車(chē)或者小巴士來(lái)的學(xué)生和家長(zhǎng)，由工作人員將其集合在引導(dǎo)點(diǎn)，再打電話給后勤派中巴車(chē)接到報(bào)到處；迎新的部分旅游大巴司機(jī)不認(rèn)識(shí)路，也是在引導(dǎo)點(diǎn)停車(chē)，由引導(dǎo)點(diǎn)的學(xué)生志愿者上車(chē)跟車(chē)指導(dǎo)?？傊?，引導(dǎo)點(diǎn)順利完成了三天的的迎新工作中的一個(gè)環(huán)節(jié)，期中存在的問(wèn)題希望下次迎新時(shí)不斷改進(jìn)，以期進(jìn)一步提高迎新工作質(zhì)量。
在引導(dǎo)接待的過(guò)程中，存在的主要問(wèn)題有如下。第一，我院未與理工大相關(guān)部門(mén)溝通好，導(dǎo)致第一天甚至第二天迎新的時(shí)候，理工大的保衛(wèi)人員多次到引導(dǎo)點(diǎn)詢問(wèn)，很大程度上影響了學(xué)生志愿者的工作情緒，也導(dǎo)致部分學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)引導(dǎo)點(diǎn)不信任，對(duì)開(kāi)展工作增加了困難。第二，引導(dǎo)點(diǎn)到我院門(mén)口路上有多個(gè)岔路，而岔路上沒(méi)有路標(biāo)，導(dǎo)致部分學(xué)生及家長(zhǎng)走到岔路，沿著理工大走了一圈回到引導(dǎo)點(diǎn)還是沒(méi)有找到我院門(mén)口。
2015年迎新外接組工作在認(rèn)真總結(jié)了以往的工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，提前做好了迎新的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，對(duì)迎新涉及到的物品需求、場(chǎng)地聯(lián)系和人員安排都提前做好的安排。學(xué)院迎新外接組成員召開(kāi)了專門(mén)的會(huì)議，認(rèn)真根據(jù)迎新方案擬定了迎新外接組的外接工作計(jì)劃，經(jīng)過(guò)2次的前往火車(chē)站、北站和汽車(chē)站場(chǎng)地的踩點(diǎn)和溝通，認(rèn)真落實(shí)了迎新外接工作的場(chǎng)地安排和對(duì)外溝通。同時(shí)根據(jù)迎新工作需要，增加安排了學(xué)院輔導(dǎo)員作為外接組的負(fù)責(zé)老師，在全校院選了65名學(xué)生干部作為迎新學(xué)生工作者和16名廣播站干部作為跟車(chē)解說(shuō)員，結(jié)合往年的迎新經(jīng)驗(yàn)給學(xué)生迎新工作者召開(kāi)了相關(guān)的培訓(xùn)，明確外接迎新工作的各項(xiàng)要求。
2015年迎新外接工作相比往年增加了北站的迎新點(diǎn)，這對(duì)于今年的迎新工作增加了新的難點(diǎn)。2015年9月4-6日共三天的外接迎新工作中，帶著對(duì)迎接新生的熱情，參與迎新外接的老師和學(xué)生不怕吃苦，熱情服務(wù)，工作上分工合作合理，值班交接協(xié)調(diào)恰當(dāng)。整個(gè)外接組工作每天分為三個(gè)班次保證24小時(shí)都有人在迎接新生，外接組工作根據(jù)實(shí)際情況在9月5日增加了值班的老師和學(xué)生工作者，確保高峰期的迎新工作能順利進(jìn)行。整個(gè)迎新外接中新生家長(zhǎng)從走出車(chē)站 2 一刻都能看到我們熱情的接待，對(duì)于安排的每一班次迎新車(chē)都安排了專門(mén)的跟著講解員，他們?yōu)樾律议L(zhǎng)熱情的講解我校的詳細(xì)情況等。在領(lǐng)導(dǎo)和師生努力下，2015年外接組的迎接中共發(fā)車(chē)81趟，其中9月3日發(fā)車(chē)15趟，9月4日發(fā)車(chē)50趟，9月6日發(fā)車(chē)16趟。經(jīng)初步的預(yù)算，外接迎新共計(jì)接待新生1150人，迎接新生和家長(zhǎng)約3900人次，保證了新生和家長(zhǎng)們順利到達(dá)學(xué)校報(bào)到注冊(cè)。
雖然2015年迎新各項(xiàng)工作順利完成，整體效果較好，但在迎新的過(guò)程中也出現(xiàn)了部分問(wèn)題，主要存在的問(wèn)題有：
今后將加大組織力度，及時(shí)與二級(jí)學(xué)院志愿者溝通協(xié)助，提升工作效率和人員的調(diào)配力度。
外接組迎新車(chē)輛安排經(jīng)招采部門(mén)聯(lián)系，確定的是桂林公交集團(tuán)旗下的鼎翔旅游運(yùn)輸公司承運(yùn)，但車(chē)輛在協(xié)商中的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題沒(méi)有協(xié)商清楚，比如司機(jī)的用餐協(xié)商不明確，司機(jī)對(duì)用餐的協(xié)商不滿意；司機(jī)在迎接新生后送學(xué)生家長(zhǎng)返回市區(qū)的協(xié)商不夠明確等。
在迎接新生過(guò)程中，移動(dòng)公司招聘了80多名業(yè)務(wù)員在迎新外接組迎新期間進(jìn)行業(yè)務(wù)辦理工作，移動(dòng)業(yè)務(wù)員有時(shí)候出現(xiàn)了類似“哄搶”新生的情況，有的移動(dòng)業(yè)務(wù)員還偷偷借助“開(kāi)通移動(dòng)號(hào)碼為學(xué)院要求辦理的手續(xù)”為由向新生推薦辦理移動(dòng)開(kāi)卡登記業(yè)務(wù)。針對(duì)相關(guān)的現(xiàn)象，值班老師和移動(dòng)負(fù)責(zé)人經(jīng)多次溝通，但由于學(xué)院與移動(dòng)一直存在業(yè)務(wù)來(lái)往問(wèn)題，移動(dòng)公司一方并不積極配合制止該現(xiàn)象的發(fā)生。
3 威脅，出現(xiàn)了因方式不當(dāng)和輔導(dǎo)員起沖突，我院輔導(dǎo)員囤榮立被司機(jī)踢了一下，并發(fā)生了口角謾罵現(xiàn)象。
因等時(shí)間較久學(xué)生家長(zhǎng)情緒較為著急，雖經(jīng)過(guò)師生的多次安撫，但是少部分的家長(zhǎng)還是不理解。
學(xué)工處 2015年9月8日
大學(xué)學(xué)工處工作總結(jié)和心得篇四
總結(jié)范文 僅供參考
高校教學(xué)秘書(shū)工作總結(jié)
總結(jié)涵蓋了一個(gè)人在工作中的優(yōu)秀的一面和不足的一面，可以讓人更清楚的認(rèn)識(shí)自己、更迅速的提升自己，以便以后更好的參與到工作中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)自己的才能，但是，該怎樣做出一個(gè)好的呢?
隨著新時(shí)期高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，教學(xué)模式和學(xué)制種類的不斷增加，給教學(xué)管理工作帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。高校教學(xué)秘書(shū)是高等教學(xué)管理的基層崗位，因其工作性質(zhì)及工作特點(diǎn)，決定了教學(xué)秘書(shū)工作的重要性。工作量的增加，要求教學(xué)管理工作有一個(gè)質(zhì)的飛躍，因此怎樣提高高校的教學(xué)管理水平至關(guān)重要。教學(xué)秘書(shū)在教學(xué)管理中擔(dān)負(fù)著提高教學(xué)質(zhì)量、保障教學(xué)工作的有序進(jìn)行、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重任。文章對(duì)如何做好高校教學(xué)秘書(shū)工作進(jìn)行了簡(jiǎn)要論述。
教學(xué)工作是高等學(xué)校經(jīng)常性的中心工作，教學(xué)管理是高校管理的中心內(nèi)容，在教學(xué)管理中，各院(系)的教學(xué)秘書(shū)是不可缺少的。教學(xué)秘書(shū)是高?；鶎咏虒W(xué)單位—院(系)最直接的教學(xué)管理人員，在教學(xué)管理中起著上傳下達(dá)、聯(lián)系左右的重要作用，是院(系)領(lǐng)導(dǎo)的得力助手，是聯(lián)系院(系)領(lǐng)導(dǎo)和師生的橋梁，同時(shí)也是協(xié)調(diào)部門(mén)關(guān)系的紐帶。教學(xué)秘書(shū)的素質(zhì)高低、能力大小直接關(guān)系到教學(xué)管理工作的水平，而教學(xué)管理工作對(duì)保證正常教學(xué)秩序，順利實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。因此，在當(dāng)今高校規(guī)模日益壯大，教學(xué)改革進(jìn)一步深化的形勢(shì)下，如何做好高校教學(xué)秘書(shū)的工作對(duì)高校的發(fā)展至關(guān)重要。
教學(xué)秘書(shū)，其工作性質(zhì)應(yīng)定位于既是教學(xué)工作管理者，又是服務(wù)員，而管理從本質(zhì)上講也是服務(wù)，因?yàn)檎麄€(gè)學(xué)校的工作最終都要落實(shí)到為學(xué)生服務(wù)。作為教學(xué)秘書(shū)，這種服務(wù)更具體更直接。而且，教學(xué)秘書(shū)的工作繁雜，頭緒多，時(shí)間緊，要求高，但主要任務(wù)是掌管好基層教學(xué)單位的教學(xué)文書(shū)，協(xié)助教學(xué)院長(zhǎng)處理日常教學(xué)工作和具體事
總結(jié)范文 僅供參考
務(wù)。因而全面地服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生，是教學(xué)秘書(shū)的中心任務(wù)和本職工作。每個(gè)教學(xué)秘書(shū)必須在思想上確立全心全意做好三個(gè)服務(wù)的宗旨，這是干好本職工作的前提。
要做好高校教學(xué)秘書(shū)工作，必須遵守教學(xué)秘書(shū)工作的基本原則，即及時(shí)有序，客觀準(zhǔn)確，堅(jiān)持原則，兢兢業(yè)業(yè)，當(dāng)好參謀助手。
及時(shí)有序是指注重實(shí)效，工作要分先后緩急，反對(duì)拖拉推諉，積壓不辦，要急教師所急，想學(xué)生所想，如開(kāi)學(xué)前的工作決不能拖到開(kāi)學(xué)后，否則會(huì)導(dǎo)致教學(xué)秩序紊亂，發(fā)生錯(cuò)漏，要提高工作效率，工作要有預(yù)見(jiàn)性，做到井井有條。
客觀準(zhǔn)確，就是要實(shí)事求是，準(zhǔn)確無(wú)誤，特別是學(xué)生成績(jī)，教學(xué)工作量一定要做到客觀準(zhǔn)確，絕對(duì)避免差錯(cuò)。
堅(jiān)持原則，就是要維護(hù)正義，抵制歪風(fēng)邪氣。如抓考風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，對(duì)于因考試作弊，成績(jī)不及格，以及其他違紀(jì)者，打招呼說(shuō)情者，既要耐心說(shuō)服，又要堅(jiān)持原則。
怎樣才能做好高校教學(xué)秘書(shū)的工作呢? 一、要有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和吃苦耐勞精神
教學(xué)秘書(shū)的工作主要是服務(wù)性工作，很多是瑣碎的，不僅任務(wù)繁重，而且頭緒多，牽涉到高校各個(gè)部門(mén)，有時(shí)任務(wù)急，還得同時(shí)完成幾項(xiàng)任務(wù)，不得不加班加點(diǎn)，甚至連節(jié)假日也不能休息，需要經(jīng)常加班才能完成。因此，教學(xué)秘書(shū)需要有高尚的奉獻(xiàn)和自我犧牲精神，如果沒(méi)有一種服務(wù)意識(shí)和樂(lè)于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神，是絕對(duì)做不好秘書(shū)工作的。所以要正確對(duì)待自己的人生價(jià)值，我們秘書(shū)人員的價(jià)值就是通過(guò)自己的任勞任怨地做好服務(wù)工作，在默默無(wú)聞的平凡事業(yè)中體現(xiàn)出來(lái)的，只要熱愛(ài)它，同樣可以做出顯著成績(jī)。教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是高校的生命線;保證和提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題。而這些，都離不開(kāi)教學(xué)管理人員對(duì)教學(xué)管理工作的忠誠(chéng)和熱愛(ài)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的不懈追求。我們要通過(guò)加強(qiáng)管理來(lái)保證人才的培養(yǎng)質(zhì)量，向管理要效益，向管理要成績(jī)，向管理要質(zhì)量。為此，
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教學(xué)秘書(shū)更要增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，深刻明確肩上的重任，絕不可放松對(duì)教學(xué)管理質(zhì)量的要求，更要有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和吃苦耐勞精神，甘作無(wú)名英雄，兢兢業(yè)業(yè)地、腳踏實(shí)地地努力工作，在實(shí)踐中提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，不斷提升服務(wù)質(zhì)量。
高校教學(xué)秘書(shū)工作需要具備一定的理論功底，因此，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。第一，學(xué)習(xí)理論，才有方向。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，學(xué)習(xí)黨的“xx大”精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，并自覺(jué)運(yùn)用于實(shí)踐，提高政治理論水平，自覺(jué)運(yùn)用理論武裝頭腦。第二，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高水平。學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高處理各方面問(wèn)題的能力，才能提高水平。高校教學(xué)秘書(shū)的工作涉及面廣、綜合性強(qiáng)，這就要求既當(dāng)專家，又當(dāng)通才。要充分認(rèn)識(shí)到提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的緊迫感，學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代化的辦公技術(shù)，使自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平適應(yīng)不斷變化發(fā)展的新形勢(shì)，能夠跟上時(shí)代的步伐。在此基礎(chǔ)上，還要廣開(kāi)視角，向群眾學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中打牢理論、業(yè)務(wù)和文字功底，努力提高自身素質(zhì)，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。
21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。心理素質(zhì)的好壞，心理承受能力的大小，對(duì)每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。所以，作為一名高校的教學(xué)秘書(shū)，不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作能力，更應(yīng)該具有良好的心理素質(zhì)，要在煩瑣的日常工作中，不斷地培養(yǎng)自己擁有開(kāi)朗豁達(dá)的性格，時(shí)常保持輕松平靜的心態(tài)，遇事不慌、不煩、不怕，除了心理素質(zhì)之外，還有一點(diǎn)非常重要但卻容易被忽視的，那就是身體素質(zhì)。人們常說(shuō)，身體是革命的本錢(qián)，有了健康的身體，才能做一切我們想做的事情。這就要求我們要不斷地堅(jiān)持鍛煉身體，保持健康的體魄，這樣才能更好地完成組織上交給自己的任務(wù)。
(一)具備較強(qiáng)的協(xié)調(diào)和溝通能力
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現(xiàn)代教學(xué)管理活動(dòng)處處離不開(kāi)有效的協(xié)調(diào)和必要的溝通。在日常的教學(xué)管理中，經(jīng)常有不和諧的因素存在，教學(xué)秘書(shū)要在協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上溝通信息，化解矛盾，融洽關(guān)系，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和行動(dòng)，保持良好的教學(xué)秩序，取得較好的教學(xué)效果。
創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，也是學(xué)校的靈魂。創(chuàng)新是學(xué)校興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，作為高校的教學(xué)秘書(shū)，要緊緊跟上高等教育發(fā)展的新形勢(shì)，解放思想，樹(shù)立全新的意識(shí)和觀念，通過(guò)學(xué)習(xí)和研究，在日常工作中提取出有價(jià)值的新思想、新方法，不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，在工作中發(fā)揮主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展需要，才能推動(dòng)教學(xué)管理工作。
計(jì)算機(jī)操作能力和外語(yǔ)溝通能力是新時(shí)期教學(xué)秘書(shū)應(yīng)具備的工作技能?，F(xiàn)代教學(xué)管理要運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)管理系統(tǒng)軟件，計(jì)算機(jī)字表處理、數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)上辦公等，目的在于為師生提供快捷優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)也減輕自身的工作強(qiáng)度，提高工作效率。中外合作辦學(xué)的開(kāi)展，對(duì)教學(xué)秘書(shū)的管理技能提出了更高的要求，越來(lái)越多外籍項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和教師對(duì)教學(xué)的參與，增加了教學(xué)秘書(shū)協(xié)調(diào)溝通的對(duì)象，在教學(xué)任務(wù)安排和教學(xué)事務(wù)日常管理上同樣要聯(lián)系他們，同他們解釋有關(guān)事宜，協(xié)調(diào)有關(guān)工作，如果沒(méi)有一定的外語(yǔ)溝通能力，很難開(kāi)展管理工作。
教學(xué)秘書(shū)經(jīng)常要根據(jù)教學(xué)中的實(shí)際情況撰寫(xiě)一些教學(xué)文書(shū)，如教學(xué)通知、教學(xué)事務(wù)報(bào)告、申請(qǐng)、記錄等，就要有一定的寫(xiě)作能力;在調(diào)整課表、考試管理、預(yù)訂教材、處理學(xué)籍等工作中需要與工作對(duì)像反復(fù)磋商，貫徹領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)決策，傳達(dá)師生對(duì)教學(xué)的建議，在上情下達(dá)、下情上達(dá)、解釋原因、交涉事宜中，做到簡(jiǎn)明扼要、語(yǔ)言得體、表達(dá)清楚，應(yīng)有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。
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總之，高校的教學(xué)秘書(shū)是秘書(shū)隊(duì)伍中的一個(gè)特殊的群體，是教學(xué)管理的執(zhí)行者，其工作具有鮮明的特點(diǎn)。要具備良好的綜合素質(zhì)，并非一日之功，而是靠不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，日積月累地來(lái)慢慢完善。每個(gè)教學(xué)秘書(shū)，只要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感，有恒心和毅力，在工作中不斷摸索，努力尋找工作規(guī)律和工作方法，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一定能夠全面地提高自己的綜合素質(zhì)。
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