在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
蘇珊的帽子的感受是什么 蘇珊的帽子閱讀短文答案篇一
蘇珊，一個多美的名字，人如其名，她十分天真、可愛，她留給我的第一印象就是――像一個無憂無慮的小精靈，我十分喜歡她。
不幸的是：未滿8歲蘇珊身體里竟然有一顆腫瘤，這給弱不禁風(fēng)的蘇珊一個沉重的打擊。出院后的她已經(jīng)不像以往活潑的小精靈了。雖然她可以和病魔一決高低，雖然她有能力把落下的課補(bǔ)上去。但是……
我想到這里，不明白世界為何對蘇珊如此不公平？她失去了一頭金黃色的秀發(fā)，留給她的只是一顆光禿禿的腦袋。
讀到這里，我不驚一愣：我曾以自己的長頭發(fā)而驕傲，我曾梳過五花八門發(fā)發(fā)型。我覺得我這樣做是不對的，如果讓蘇珊看到了，她不會微微一笑，而是會更加傷心。蘇珊，我鼓勵你，蘇珊，我支持你，我相信過不了多久，你也會和我一樣梳著一只可愛的“羊角辯”開開心心地去上學(xué)！
我猛地想起：我們班的祝菁又何不如此。她因生病而脫落了頭發(fā)。受到了許多同學(xué)的嘲笑，她更難過了。在老師的指引下，同學(xué)知道了自己的錯誤，紛紛下課找祝菁道歉，還時時刻刻幫助祝菁，她又露出了燦爛的笑容……看來，我們班的同學(xué)又向理想的大門邁了一步！
我不經(jīng)有想起了我學(xué)武術(shù)時的情景：有一次，我因去合唱比賽沒有去練習(xí)，可是武術(shù)團(tuán)又要去比賽，時間十分緊。同學(xué)們用寶貴的下課時間幫我補(bǔ)課，教我做動作！如愿以嘗，那一次，我們獲得了佳績。
敢問，如果當(dāng)初父母沒用休息來不關(guān)注我；如果當(dāng)初老師不輔導(dǎo)我；如果當(dāng)初同學(xué)不留意自己身邊的同學(xué)。這佳績又何存？
真的，我覺得我們應(yīng)該多多關(guān)注、輔導(dǎo)、留意自己身邊的朋友。也許，他們需要你善良的安慰和幫助；也許，在你安慰別人的時候你會多一份快樂；也許，在你幫助別人的時候，你會多一點(diǎn)做人的理念！
蘇珊的帽子的感受是什么 蘇珊的帽子閱讀短文答案篇二
有一篇文章，名字叫《蘇珊的帽子》。
在蘇珊上一年級的時候，她身上長腫瘤。過了三個月，蘇珊出了院。因為身體虛弱，所發(fā)她的滿頭金發(fā)民經(jīng)差不多掉完了，怕被同學(xué)嘲笑，她去學(xué)校的時候戴了一頂帽子。她的老師早就知道了這件事，為了使蘇珊瑚不被同學(xué)們嘲笑，老師在蘇珊上課的前一個星期讓同學(xué)們每人帶一頂帽子。而且越奇怪越好。于是在蘇珊來的那天同學(xué)們帶著各式各樣的帽子。
蘇珊并不知道老師的這個舉措。走到教室門口的時候，她猶豫了一會兒，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們身邊都帶著一頂帽子時，也就覺得很自在了，而且和同學(xué)們在一起玩。因為蘇珊的帽子實(shí)在是太普通了。所以同學(xué)們也沒在意，甚至根本就沒有注意它的存在，連蘇珊再也沒有覺得這頂帽子對自已有影響了，同學(xué)們也習(xí)慣了戴著帽子的蘇珊。
我覺得這位老師很聰明，在自已學(xué)生遇到困境時，如此巧妙的幫助學(xué)生化解了很可能發(fā)生的不愉快的事情，幫助學(xué)生走出心理陰影。
蘇珊在習(xí)慣了之后就沒有害怕過戴帽子了，而且還跟同學(xué)們打成一片，絲毫沒有覺得帽子影響了她的生活。而我遇到了不順心的時候，就會一直悶悶不樂的還會因此而影響到我的精神狀態(tài)，通常什么都不愿意做了，趴在桌子上無精打彩的。
我想我以后遇到這種事情，還是盡量打起精神來，不要因為小小的挫折而灰心喪氣，讓我振作起來迎接美好的每一天吧！
蘇珊的帽子的感受是什么 蘇珊的帽子閱讀短文答案篇三
愛，像一縷金色的陽光，能夠溫暖你的心田；愛，是一種神奇的力量，能使一顆早已破碎、冰冷的心重新愈合，感到溫暖；愛，是黑暗中的一把火，照亮人生的道路。
今天，我閱讀了《蘇珊的帽子》，深受感動，受益匪淺。
文章講的是一個叫蘇珊的小女孩，在六七歲時，得了癌癥，在化療后，一頭頭發(fā)掉光了，外出時不得不戴著帽子。在她將要返校上課時，老師要求同學(xué)們都要戴著帽子來上課。當(dāng)蘇珊戴著帽子來上學(xué)時，看到同學(xué)們都戴了帽子，覺得自己和別人一樣，她輕松地笑了。
這篇文章讓我最感動的地方要屬蘇珊輕松地笑了的時候。人們都說“鮮花再美，美不過笑臉?！痹谔K珊得了癌癥，治療返校后，她笑了，這個不僅是她對生活堅強(qiáng)的笑，也是她對病魔作斗爭取得成績的笑……在這世上，最美的除了笑，還有什么呢？
在這世界上，最暖的又是什么呢？陽光？錯，是人心，當(dāng)我讀到“在蘇珊返校上課前，班上的老師海倫熱情而鄭重地宣布：從下星期一開始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識各種各樣的帽子。所有同學(xué)要戴著自己最喜歡的帽子到學(xué)校來，越新奇越好！我的心暖暖的。海倫老師這種做法，表面上是讓學(xué)生認(rèn)識帽子的種類和花樣，其實(shí)是在保護(hù)蘇珊的自尊心，讓蘇珊覺得自己與大家沒有什么兩樣，所以蘇珊看到同學(xué)們都戴了帽子，是那么地輕松，那么地開心。
人們都說：“陽光再暖，暖不過人心?！皼]錯，人心是這世上最暖的，它就像是一種良藥，一種心靈上的良藥，它使一顆受傷的心靈充滿了陽光，使一顆破碎的心得到治愈，并一片一片地拼接了起來。海倫老師讓蘇珊對學(xué)習(xí)、對生活充滿了信心。
讀完短文后，我也有同樣的感受。
有一天，我的一個同學(xué)因為脖子扭傷而不能來上學(xué)時，我們都為他擔(dān)心，想念他。當(dāng)他回來上課時，大家都你一言，我一語的向他問候著。事后，他對我說，他的心甜甜的。所以說：“蜂蜜再甜，甜不過問候?！边€有我的一個同學(xué)他背上長了一個瘤子，在他將動手術(shù)時，老師一次次、一聲聲地向他問詢著病情，當(dāng)時，我只看到他流下了感激的熱淚。我想，他的心里一定是甜甜的，即使動手術(shù)，他也不怕了。他一定能帶著笑臉，與病魔作斗爭。因為，這世上最甜的，就是問候了。有次，我在操場上奔跑時，一不小心滑倒了，膝蓋上流出了鮮血，同學(xué)們見了，有人去叫老師、校醫(yī)，有人在安慰我問我疼不疼？當(dāng)時，我心中暖暖的，甜甜的，痛在身上，甜在心中。
學(xué)了《蘇珊的帽子》，我懂得無論是海倫老師的良苦用心，還是同學(xué)們熱情的關(guān)心和問候，都有一個共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是——愛，在愛的鼓舞下，我們一起前行。
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