每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
周記記事作文字 周記記事作文字篇一
這書簽，上面印著一幅縮小版的名畫。名畫里還有一首詩。我一看到它，就會有種被古詩吸引住了的感覺，這可不是一張普普通通的書簽，而是郭老師送給我的小禮物。
有一次，我的測驗拿到了全班最高分。郭老師帶著一袋子的禮物走進課室。當時，我并不知道里面有什么，只覺得有種神秘的氣息在袋子周圍飄蕩著，讓我正在寫功課的筆不由自主地停下了。
郭老師的眼睛里流露出喜悅光芒，嘴角掛著一絲笑意。我猜想著：接下來肯定有好事發(fā)生了。
果然不出我所料，郭老師從袋子里拿出了一套書簽。雖然動作迅速，但還是逃不過我的敏銳的眼睛。
郭老師溫柔地說：“同學們，現(xiàn)在我?guī)Я艘恍┬《Y物，來獎勵給前兩次測驗排前五名的同學?！蔽铱匆?，有些同學似乎想隱藏住自已即將奔發(fā)出來的興奮；有些同學向那些優(yōu)秀的同學投去羨慕的目光；還有些同學在哀聲嘆氣，責怪自己因粗心獲不到獎勵。
我踏著輕快的步子上了講臺，郭老師笑咪咪地把一張書簽遞給我，對我說：“譽瑩，加油，以后再接再勵！希望你能穩(wěn)坐“冠軍寶座?！薄?/p>
郭老師的話語，使我更有信心去語文的海洋里遨游。郭老師就像是葉對陶先生一樣：親切之中蘊含著認真，質(zhì)樸之中包含著期待。
每當我看到這張書簽的時候，總是會想起郭老師慈祥的面容。仿佛聽到她親切的教導。我真希望郭老師能教我到大學！感謝您，我的郭老師。
周記記事作文字 周記記事作文字篇二
這一周，有趣的事兒可真多！
（一）第一次當老師
星期三上體育課的時候，老師叫我每人領(lǐng)一個一年級的小朋友，教她們跳廣播體操。我領(lǐng)了一個。那個人很頑皮的，我叫她立正，她卻跳來跳去，我叫她跳來跳去，她卻立正。
她這么調(diào)皮的樣子，正好被馮老師看到了，他把鼻子都氣歪了，罵道：“你這個不聽話的搗蛋鬼，快點看姐姐做操。”那小搗蛋沒辦法，只好乖乖地看我做操。
不一會兒，那個小朋友又頑皮起來了，我只好去告訴馮老師，馮老師聽了匯報，再老調(diào)重彈地訓幾句，可是效果也不大。
忘記了我一年級的時候，是不是也這么調(diào)皮。
（二）跟馮老師一起玩
星期五上體育課的時候，老師叫我們自由活動?？墒牵?、姜月、沈亦芩、周雨蕓等幾個女孩子，都拉著馮老師不放，讓他跟我們一起玩游戲。馮老師拗不過我們，只好陪我們玩。
首先玩的是握手游戲，就是先拉個圓圈，然后向?qū)Ψ轿找幌率?，再跟旁邊的人握另一只手，最后再解開。馮老師居然玩不過我們，真好笑。
接著我們玩編花藍，就是先拉個圓圈，每個人用腳依次鉤住前一同學的腿，這個游戲有些難度，馮老師人很高，腿老是掉下來，把我們的“花籃”打破。
這一周，是不是很好玩呢？
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